综合改错讲义答案六年级

六年级综合改错练习班级（）姓名（）一、用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字2个，病句4处）。

“六一”节那天上午。

我们穿上节日的新装和（，戴上）红领巾，兴高彩（采）烈地来到校园参加庆祝会，（。

）会上，总辐（辅）导员第一个发言。

他勉励（鼓励）我们要继续深入（学习）“学赖宁”活动，争做《四有》（“四有”）新人。

会后，大家观看了校文艺队表演的精美（精彩）节目。

二、用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字3个，病句4处）。

在抗击“非典”的特殊时代（时期），广大医护工作者始终战斗在（一线），他们把自己的生死置之肚（度）外，成为人们信仰（敬仰）的《白衣天使》（“白衣天使”）。

同时，抗击“非典”的战斗也像（向）人类敲响了井（警）钟，（：）要改掉我们生活中不好的生活恶习（习惯）。

三、用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字2个，病句4处）。

在实践活动课上，老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主”（《》）的故事。

因为（虽然）张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。

同学们听得很精神（津津有味），教室里雅（鸦）雀无声。

他正（刚）讲完，老师首先（第一个）鼓掌，同学们也跟着暴（爆）发出热烈的掌声。

四、用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字2个，病句4处）。

去年夏天，我们和希望小学的同学一起举行了一个（次）草原探险活动，（。

）我刚走了几公里路就病倒了，只能反（返）回大本营。

在回来的路上，我（泪如滚珠，）泪水止不住地往下流。

我为失去这次难得的时机（机会），感到十分遗撼（憾）！
五、用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字1个，病句5处）。

学校阅觅（览）室又开放了，同学们纷纷（陆续）走进去。

老师热心地为大家服务，（。

）（我）赶紧挑选好自己喜爱的《少年文艺》、《西游记》等报刊（杂志），有声有色（津津有味）地看了起来。

虽然天气非常炎热，那么（但是）谁都没有在意。

六、用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字2个，病句2处）。

王老师已经50多岁了，他却向（像）年轻人一样充满朝气。

清晨，他迈着隐（稳）健的步子走向学校，（；）深夜，他还在灯下备课。

最近，他被评为（获得）“优秀教师”的光荣称号。

他说：“我要把毕生的精神（心血）献给教育事业。

”
七、用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字3个，病句5处）。

这里景色秀丽，村前是（有）一个大池塘，池水清如明静（镜），蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点；村后是一片清（青）翠的竹林，竹林中山雀，（、）画眉（和小鸟）相互对唱，鸣声清脆悦耳，（。

）到过这里的人们都说它（这儿）真像一副（幅）（漂亮）美丽的风景画。

八、用修改符号修改下面的一段话（标点2处，错别字1个，病句5处）。

一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛（微波），使人心旷神怡。

池边的花坛里胜（盛）开着牡丹，（、）月季，（、）芍药。

它们虽然（不但）开得那么热烈，但（而且）一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味（扑来）。

这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，（构成了）一幅美丽的图画。

九、用修改符号修改下面的一段话（标点5处，错别字4个，病句3处）。

我国利用茶叶，最初是用以解毒治病，后来才发生（发展）到做（作）为饮料，（。

）随着科学地发展，测定方法的完上（善），人们对茶叶的了解也更加深厚了，（：。

）茶叶中含有蛋白质，（、）氨基酸，（、）维生素，（、）矿物质等多种（蛋白质）成分，椐（据）目前大量研究报到（道），茶叶对（人体）的（许多）疾病有一定的疗效。

十、用修改符号修改下面的一段话（5个病句，3个错别字，2个用错的标点）。

丁大爷今年70多岁了，他身穿一件蓝棉袄和（，戴着）一顶旧棉帽。

他依然保持着坚（艰）苦朴素的作风。

在解放战争中，他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和（等）粮食，不知走过了多少地方？（。

）他现在身体硬琅（朗），曾四次被评为（获得）《支前模范》（“”）的光荣称号。

他常常教育我们：“我经历过（新旧）两个社会，深知辛（幸）福生活来之易。

你们可要珍惜它（现在的幸福生活）呀！”。