心理健康教育一年级仔细看

一年级心理健康教育教案优秀7篇

一年级心理健康教育教案优秀7篇心理健康小学教案篇一教学目标：让学生加强自我安全意识，遇到危险时知道如何求助。

教学方式：专题教育教学重难点：让学生加强自我安全意识，遇到危险时知道如何求助。

教学手段：图片、课件教学过程：一、观察岛出示图片图中描述的是什么场景？小男孩要做什么？二、活动营活动一：我是小演员请把下列情境表演出来，并认真体会主人公的感受。

情境一：爸爸妈妈不在家的一天里，明明独自整理房间，洗衣服，独立完成作业，还自己解决了午餐。

情境二：爸爸妈妈不在身边，欣欣觉得有点孤单，就去找好朋友一起玩。

游戏的过程中两人闹了点矛盾，但很快和解了。

活动二：“小鬼当家”交流会全班分成四个小组，大家围绕自己“当家”的经历进行交流。

然后，每组选一位代表与全班同学分享各自的经历。

爸爸妈妈不在家的原因：_____________________________________________________ 我的感受是：________________________________________________________________ 我的安排是：________________________________________________________________ 我遇到的问题有：____________________________________________________________ 我是这样解决的：____________________________________________________________ 我的收获是：________________________________________________________________三、分享屋爸爸妈妈有时候因为工作原因，可能会让我们独自在家。

要想让自己“当家”，请从这些方面做起吧！四、拓展园如果家人不在身边，你该如何“当家”管理和安排好自己的生活？评价一下自己“当家”的能力吧。

一年级心理健康教育教案(全册)

一年级心理健康教育教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解和认识心理健康的重要性。

2. 培养学生积极向上的心态，增强自信心。

二、教学内容1. 心理健康的重要性a. 认识心理健康对生活、学习的影响b. 了解心理健康与身体健康的关系2. 培养积极心态a. 学会欣赏自己，发现自己的优点b. 面对困难与挫折，保持乐观态度3. 情绪调节与表达a. 认识不同情绪，学会正确表达b. 学会运用恰当的方式调节情绪a. 学会尊重他人，理解他人b. 学会与同学、老师、家人沟通交流5. 自我保护意识与能力a. 学会保护自己的隐私与权益b. 学会防范危险，提高安全意识三、教学方法1. 谈话法：通过提问、讨论等方式引导学生思考和分享。

2. 案例分析法：通过生动有趣的案例，让学生在实际情境中学习和体验。

3. 游戏法：设计相关心理游戏，让学生在游戏中学会合作、沟通和自我调节。

4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同心理状态，提高同理心。

四、教学准备1. 教学PPT、图片、视频等素材。

2. 心理游戏道具。

3. 角色扮演道具。

五、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度、表现和反馈。

2. 课后与学生、家长沟通，了解学生的心理变化和应用情况。

3. 定期进行问卷调查，收集学生心理健康状况及相关数据，以便进行教学调整。

一年级心理健康教育教案(第二部分)六、教学目标1. 帮助学生认识自己的情感，理解情感变化的原因。

2. 培养学生应对压力和挑战的能力，增强心理韧性。

3. 引导学生学会自我安慰和自我激励，提高自我调节能力。

5. 培养学生的时间管理和任务规划能力，提高学习效率。

七、教学内容1. 认识和管理情感a. 识别不同的情感及其表现b. 理解情感变化的原因和影响c. 学习情感调节的方法和技巧2. 增强心理韧性a. 认识压力的来源和影响b. 学习应对压力和挑战的策略c. 培养面对困难的积极态度和适应能力3. 自我安慰与激励a. 学习自我安慰的方法，如深呼吸、冥想等b. 培养自我激励的习惯，如设定目标、积极自我对话等4. 尊重他人a. 理解尊重他人的重要性b. 学习尊重他人的不同，包括观点、感受和需求c. 实践尊重他人的行为，如礼貌、倾听、不嘲笑等5. 人际交往技巧a. 学习有效的沟通方法，如倾听、表达、同理心等b. 培养合作精神，学会在团队中协作c. 掌握解决人际冲突的策略，如冷静对话、寻求帮助等八、教学方法1. 故事讲述法：通过寓言故事或真实案例引导学生理解和感受情感。

小学一年级学生心理健康教育教案7篇

小学一年级学生心理健康教育教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小学一年级学生心理健康教育教案7篇编写教案的目的是为了提高课堂效率，认真准备好教案，我们可以更好地关注学生的课堂状态，下面是本店铺为您分享的小学一年级学生心理健康教育教案7篇，感谢您的参阅。

一年级学生心理健康教育课件

一年级学生心理健康教育课件对于刚刚踏入小学阶段的一年级学生来说，心理健康教育至关重要。

这个阶段是他们适应新环境、建立人际关系、培养学习习惯的关键时期。

良好的心理健康教育能够帮助他们更好地应对各种挑战，为未来的成长奠定坚实的基础。

一、一年级学生的心理特点1、好奇心强一年级的孩子对周围的一切都充满了好奇，他们渴望探索新的事物，对学习新知识有着强烈的兴趣。

2、依赖心理由于刚刚离开家庭，进入学校这个新环境，孩子们在很多方面仍然依赖老师和家长的帮助和指导。

3、情绪波动大他们的情绪容易受到外界因素的影响，可能会因为一点小事而高兴或难过，情绪的稳定性较差。

4、注意力不集中一年级学生的注意力持续时间较短，容易被周围的事物分散注意力。

5、自我中心在这个阶段，孩子往往更多地关注自己的需求和感受，不太会考虑他人的想法。

二、心理健康教育的目标1、帮助学生适应学校生活让学生尽快熟悉学校的环境、规则和学习要求，减少入学后的不适感。

2、培养积极的情绪引导学生学会表达和调节自己的情绪，保持乐观向上的心态。

3、提高注意力和学习兴趣通过有趣的教学方法和活动，培养学生的注意力，激发他们对学习的兴趣。

4、培养良好的人际关系教导学生如何与同学、老师友好相处，学会分享和合作。

5、增强自信心鼓励学生勇敢尝试，相信自己能够完成任务，逐步建立自信心。

三、心理健康教育的内容1、自我认知让学生了解自己的身体、性格、兴趣爱好等方面，认识到自己是独特的个体。

例如，可以通过“我的自画像”活动，让学生画出自己的样子，并向同学们介绍自己的特点。

2、情绪管理教会学生识别不同的情绪，如高兴、生气、难过、害怕等，并学习如何应对这些情绪。

比如，当学生生气时，可以引导他们深呼吸、数数字或者找老师倾诉。

3、学习习惯培养帮助学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、爱护书本等。

可以通过制定班级规则、开展学习小竞赛等方式来培养学生的学习习惯。

4、人际交往教导学生如何与同学友好相处，学会分享、互助和尊重他人。

一年级学生心理健康教育记录

一年级学生心理健康教育记录
《一年级学生心理健康教育记录》
在一年级学生中，心理健康教育扮演着至关重要的角色。

为了帮助学生在成长过程中建立积极的心态和健康的心理状态，学校一直在进行各种形式的心理健康教育活动。

下面是一年级学生心理健康教育的一些记录：
1. 心理疏导课程：学校定期开设心理疏导课程，让学生学会倾听、表达和情绪管理。

在课堂上，老师会引导学生分享自己的情感和烦恼，并教授他们如何通过积极的方式来应对不良情绪。

2. 游戏活动：学校组织了一些集体游戏和团队活动，让学生在愉快的氛围中交流和合作。

这些活动不仅培养了学生们的集体观念和团队精神，还帮助他们建立了良好的社交技能。

3. 情感表达：学生们通过绘画、手工等形式进行情感表达，借此发泄情绪和抒发内心的想法。

这样的活动让学生们学会用更直观的方式表达自己，同时也提高了他们的艺术细胞和创造力。

4. 家校合作：学校积极与家长合作，定期举办心理健康教育家长讲座，并针对学生的心理问题给予指导。

通过家校联动，学生在学校外也可以得到相应的关爱和支持。

通过这些心理健康教育活动，一年级学生们的心理健康状况得到了有效改善。

他们逐渐学会了分享和理解他人的感受，也掌握了一定的情绪管理能力。

学生们更加乐观、自信，通过良好
的情感教育获得了更多的成长。

相信在学校和家庭的共同努力下，学生们在未来的成长道路上会更加坚实和健康。

一年级学生心理健康教育

一年级学生心理健康教育
一年级学生心理健康教育内容：
心理健康对于学生的成长和发展非常重要，因此一年级的学生也需要进行心理健康教育。

以下是一些适合一年级学生的心理健康教育内容：
1. 情绪管理：学会正确认识和表达自己的情绪，学会控制自己的情绪，如愤怒、焦虑和悲伤等。

教导学生使用一些简单的情绪管理技巧，如深呼吸、倾诉和放松练习等。

2. 亲子关系：培养良好的亲子关系对于学生的心理健康至关重要。

学生需要学会与父母和家人进行良好的沟通，并尊重彼此的感受和需求。

3. 自信心培养：鼓励学生相信自己的能力和价值，建立积极的自我形象。

通过给予学生鼓励和赞美，激发他们的自信心。

4. 团队合作：学生需要学会与他人合作和相处，培养合作意识和团队精神。

通过一些小组活动和游戏，让学生明白合作的重要性。

5. 解决问题能力：培养学生解决问题的能力，让他们学会分析问题、寻找解决方法，并坚持解决问题的过程。

6. 健康生活方式：教导学生关注自己的身体健康，包括饮食、运动和休息等方面。

了解健康的生活方式对于学生的心理健康
也有帮助。

7. 情绪支持：学生需要学到支持他人的情绪和需求。

通过倾听和关心他人，给予他人支持和帮助，能培养学生的情绪支持能力。

这些是适合一年级学生心理健康教育的内容，可以通过适当的方式和活动来进行教育，帮助学生建立良好的心理健康基础。

一年级心理健康教案5篇

一年级心理健康教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!一年级心理健康教案5篇我们的教案应该充分考虑到不同学生的学习差异，提供个性化的教学方法，教案不仅是教学活动的计划，也是教学资源的整合和利用，以下是本店铺精心为您推荐的一年级心理健康教案5篇，供大家参考。

一年级心理健康内容

一年级心理健康教育要点
哎呀，说起一年级娃娃些的心理健康教育，那可真是要细心又耐心嘞。

首先啊，咱们得让娃儿们晓得，进了学校就是一家人，同学之间要相互帮衬，莫得啥子高低贵贱之分，大家伙儿手拉手，心连心，一起学知识，长见识。

再一个，得教会娃儿们怎么管理自己的小情绪。

遇到不开心的事儿，别急着哭鼻子，可以找个信得过的大人或者好朋友，摆摆龙门阵，说出来心里就舒坦多了。

还有啊，学会深呼吸，数到十，心情慢慢就平复了。

学习上嘛，鼓励娃儿们多问问题，不懂就问，不丢人。

告诉他们，每个人都是从不会到会的，慢慢来，莫着急。

考差了也不怕，重要的是找到原因，下次进步一点点。

还有，要培养娃儿们的自信心。

多夸夸他们，哪怕是一点点小进步也要看在眼里，记在心上。

让他们晓得，自己是很棒的，有能力做好很多事情。

最后啊，教会娃儿们尊重自己和他人。

每个人都有自己的特点和长处，不要随便嘲笑别人。

同时，也要学会保护自己，遇到不开心或者不对劲的事情，要勇敢地告诉老师和家长。

总之啊，一年级的心理健康教育就是要让娃儿们在一个温馨、和谐的环境中成长，学会爱自己，也爱别人，健健康康，快快乐乐地度过每一天。

一年级学生心理健康教育

一年级学生心理健康教育
《一年级学生心理健康教育》
一年级学生是学校教育的重要群体，他们正处于心理和情感发展的关键阶段。

因此，对于一年级学生的心理健康教育显得尤为重要。

首先，一年级学生的心理健康教育需要注重情感体验和情感表达。

这个年龄段的学生通常会面临离开家庭、进入陌生环境的问题，对于这些情感上的挑战，学校应该给予适当的关注和帮助，让他们能够适应新的环境，建立起健康的情感体验和表达能力。

其次，一年级学生的心理健康教育需要注重自我认知和情绪管理。

这个年龄段的学生开始有了自我意识和自我认知能力，他们会面临各种情绪问题，学校可以通过教育和引导的方式，帮助他们建立积极的情绪管理能力，逐渐学会自我调节情绪，从而更好地适应学校和社会生活。

最后，一年级学生的心理健康教育需要注重团队合作和情感交流。

在学校生活中，学生需要与同学和老师进行良好的情感交流，建立良好的人际关系。

学校可以通过各种形式的活动和课程，培养学生的团队合作意识和情感沟通能力，让他们学会与他人合作、交流并尊重他人。

总之，一年级学生的心理健康教育是学校教育工作中不可忽视的一部分，它关乎学生的身心健康和全面发展。

学校应该注重
调动各方面的资源，制定科学的心理健康教育方案，为一年级学生的成长提供有力的保障。

小学一年级心理健康安全教育教案及反思

小学一年级心理健康安全教育教案及反思一、引言（100字）心理健康安全教育对于小学一年级的学生来说非常重要。

通过对心理健康和安全的教育，可以帮助学生了解自己的情感需要和应对方式，并学会保护自己的安全。

本文将介绍一份针对小学一年级学生的心理健康安全教育教案，并对教育效果进行反思。

二、教学目标（200字）1. 了解并认识自己的情绪和情感，包括喜、怒、哀、乐等。

2. 学会正确表达自己的情感，包括愤怒、悲伤、快乐等。

3. 能够识别并应对危险情境，包括火灾、地震等。

4. 学会保护自己的安全，包括交通安全、网络安全等。

三、教学步骤（600字）1. 了解情绪和情感（150字）- 学生聆听老师讲解情绪和情感的概念，并与生活中的例子进行联系。

- 通过游戏和动画片等趣味活动帮助学生感受不同情绪和情感。

2. 认识自己的情绪（150字）- 学生在班级中分享自己最近的情绪和情感，鼓励他们表达自己的感受。

- 进行情感日记的活动，让学生记录每天的情绪和情感变化。

3. 学会正确表达情感（150字）- 通过角色扮演的方式，教授学生如何正确地表达自己的情感，包括愤怒、悲伤和快乐等。

- 鼓励学生用诗歌、画画等创意方式表达自己的情感。

4. 危险情境的识别和应对（150字）- 引导学生识别并讨论常见的危险情境，如火灾、地震等。

- 给予学生在模拟情况下正确应对危险情境的训练，包括有预案的火灾逃生、地震躲避等。

5. 交通安全教育（150字）- 经过了解情绪和情感以及应对危险情境的训练后，学生可以更好地理解交通安全的重要性。

- 引导学生学习交通规则和安全意识，如过马路时看红绿灯、走人行道等。

6. 网络安全教育（150字）- 在网络安全教育中，学生需要理解保护自己的隐私和个人信息的重要性。

- 通过故事、视频等方式传达网络安全的知识，教育学生不随便公开个人信息、不随意点击链接等。

四、教育方式（100字）本教案采用多种教育方式，包括讲解、讨论、游戏、角色扮演、模拟训练等，旨在通过生动有趣的方式提高学生的学习兴趣和参与度。

一年级上册心理健康教育课件

作效率，增强竞争力。
谢谢您的观赏聆听
第二课情绪调节
第二课情绪调节
什么是情绪：对事物情感反应的体验情绪的分类：高兴、悲伤、愤怒、惊恐、焦虑等
第二课情绪调节
情绪调节的方法： - 找到情绪源头，认真分析 - 寻求帮助，倾诉情感 - 运动、音乐、手工等方式缓解情绪
第三课社交能力
第三课社交能力
什么是社交：与他人交往，了解他人，沟通合作社交能力的重要性：好的社交能力可以帮助我们更快乐、更成功
一年级上册心理健康教育课件
目录第一课快乐的童年第二课情绪调节第三课社交能力第四课成功心理
第一课快乐的童年
第一课快乐的童年
什么是心理健康：心理状态良好，适应环境，积极向上快乐的童年是什么：天真、欢笑、游戏、探索、好奇心
第一课快乐的童年
如何拥有快乐的童年： - 培养积极心态，发掘生活中的美好 - 好好吃饭睡觉，规律生活 - 多参加课余活动，交朋友
第三课社交能力
社交能力的培养： - 学会倾听，关注他人 - 学会表达，有自信 - 学会合作，尊重团队
第四课成功心理
第四课成功心理
什么是成功心理：坚定信念，积极乐观，追求自我完善的心态
养成成功心理的方法： - 设定目标，制定计划 - 勇于面对挑战，不怕失败 - 从失败中总结经验，不断

小学一年级心理健康教育教案优秀10篇

小学一年级心理健康教育教案优秀10篇作为一名优秀的教师，教案总是要编的，教案是教材和大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

应该怎么写教案？以下是妞妞范文带来的小学一年级心理健康教育10个教案。

如果你有一些参考和帮助，请分享给你最好的朋友。

小学一年级心理健康教案篇一一、指导思想：在大力提倡素质教育、推动教育改革的今天，心理健康教育日益显示出其特殊的重要性。

近年来随着社会经济迅猛发展，社会变化的日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜。

他们的心理问题已经成为社会所关注的重要问题。

学校加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是我校推行素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要保证。

学校心理健康教育应该说是一项基础的教育工作。

本学期，将继续对学生开展心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，使全体学生保持心理卫生，健康成长。

从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。

二、内容分析：按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个小学素质教育培养目标，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。

通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素质提供良好的教育。

三、教学目标：1.通过心理健康教育，引导学生认识自我，提高对学习环境和社会环境的适应能力。

2.通过心理健康教育，培养学生乐观自信、友善合群、负责守信、开拓创新、追求卓越、不怕困难。

3.通过心理健康教育，学生能够善于控制和调节自己，消除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，具有个人发展能力。

四、对本学期的期望：希望通过这一学期的教学，提高学生对校园生活的适应能力，培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。

培养学生与老师、同学交流的能力，不断正确认识自己，增强自我调节、承受挫折和适应环境的能力。

培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

心理健康教育小学生一年级

心理健康教育小学生一年级
心理健康教育对于小学一年级学生的重要性
随着社会的发展，心理健康教育在教育界变得越来越重要。

在小学一年级阶段，进行心理健康教育尤为重要，因为这是孩子们形成人格和价值观的关键时期。

以下是为了帮助小学一年级学生建立健康心理而要做的几项重要工作。

1. 培养积极向上的自我形象：小学一年级的孩子正处于自我意识和认同的阶段。

教师和家长应该给予他们正向的评价和支持，帮助他们树立积极的自我形象。

他们需要知道自己的优点和能力，从而建立自信心。

2. 培养良好的情绪管理能力：在小学一年级阶段，孩子们经历了许多情绪变化，例如愤怒、悲伤和快乐。

他们需要学会正确地表达和处理自己的情绪。

教师和家长可以通过启发性的对话、鼓励孩子们表达自己的感受，并教给他们适当的情绪管理技巧。

3. 培养良好的人际关系：小学一年级是孩子们开始与同龄人建立友谊和社交关系的时候。

教师和家长可以鼓励孩子们参与集体活动和团队合作，帮助他们培养良好的人际交往能力。

解决冲突和沟通技巧也是必不可少的内容。

4. 提供应对挫折的支持：小学一年级的孩子们可能会遇到学习和生活上的一些挫折和困难。

在这个阶段，教师和家长应该给予他们关注和支持，鼓励他们坚持努力并学会从失败中吸取经验教训。

在小学一年级的心理健康教育中，有一个关键点是教师和家长的积极参与。

他们应该充当引导者和榜样，帮助孩子们树立正确的心理观念和价值观。

通过合理的教育方法，能够帮助小学一年级学生建立积极健康的心理状态，为他们将来的成长打下坚实的基础。

一年级全册心理健康教育教案

第一课我上学我骄傲【主题说明】适应环境和转变角色是新入学小学生生活适应中非常重要的一部分。

一年级新生由幼儿园进入小学，开启了全新的学习与生活模式。

虽然孩子可以独立完成穿衣、吃饭等力所能及的事情，但是全新的环境和未知的小学生活仍然给一年级新生带来很大的挑战。

本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生认识新的小学生活，接纳自己的新角色，积极认同自己的小学生身份，尽快适应小学的学习和生活，激发学生对小学生活的向往，为自己的新角色感到骄傲和自豪。

【教学目标】1．认知目标：引导学生认识小学生活和幼儿园生活的不同。

2．情感目标：培养学生热爱新学校，喜欢学习，并为自己成为小学生而感到骄傲和自豪。

3．行为目标：积极接受自己的新角色，向往学校生活。

【教学重点、难点】重点：引导学生转变角色，适应小学的学习和生活。

难点：培养成为小学生的自豪感。

【课前准备】1．教学PPT。

2．课前小调查：上学第一天，谁送你上学？【教学设计】第二课我要学本领【主题说明】学习是小学生的主要任务，学习可以帮助他们掌握本领，不断成长。

本节课力图用学生日常生活中的一些实例，让学生感受到学习的作用，激发学习动机和学习兴趣，使学生喜欢学习。

【教学目标】1.认知目标：引导学生感知并初步理解学习的作用。

2.情感目标：激发学生的学习兴趣。

3.行为目标：让学生喜欢学习。

【教学重点、难点】重点：激发学习兴趣，喜欢学习。

难点：理解学习的作用。

【课前准备】1. 了解学生的特长，准备相应的道具。

2. 教室作适当变动，留出学生表演的空间。

3. 教学PPT。

【教学设计】第三课你我他，像一家【主题说明】一年级的学生大多是独生子女，许多独生子女由于家庭过多保护，不会或者不愿意与人交往。

同伴关系对儿童的认知和情绪等方面的发展具有举足轻重的作用。

鼓励学生了解自己，了解同学，和同学成为朋友，这对于学习和生活而言都是一件有意义的事。

本课的主旨在于从认知、情感、行为三个方面，让学生在活动中体验互助合作所带来的愉快感，使学生明白友爱和关心的重要性，从而让学生凝聚成一个班集体，一起快乐的学习、共同进步。

一年级心理健康教育教案(优秀5篇)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。

下面是白话文整理的一年级心理健康教育教案（优秀5篇），在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。

一年级小学生健康教育教案篇一教学目标：1、让学生知道课间活动有哪些好处？2、教育学生课间养成外出活动的良好习惯。

重点、难点：1、知道课间活动的好处。

2、养成外出活动的良好习惯。

教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入同学们，下了课，我们该在教室看书或者玩好呢，还是走出教室在校园里玩好呢。

学习了第11课就知道了。

二、学习课文1、听师范读课文。

生边听边思考：你听到了什么？2、指名学生说一说。

3、教师讲解。

4、让学生同桌间互相说一说。

5、小结：课间出去让大脑轻松一下，眼睛眺望一下远方，可以增强记忆力，但不要活动太剧烈，不然会影响听课的。

三、加深影响1、说一说课间活动有那些好处？2、做一做3、坚持参加课件活动。

一年级小学生健康教育教案篇二教学目的：使学生懂得讲卫生的好处，培养学生良好的个人卫生习惯。

教学重点、难点：重点：使学生懂得从小就要讲卫生。

难点：培养学生良好的个人卫生习惯。

教学课时：1课时。

教具准备：教学投影片或图片。

教学过程：一、导入新课，激发学生的学习兴趣。

二、出示三幅有关小朋友讲卫生的挂图：图一：起床后正在刷牙的学生。

图二：一位小朋友吃饭前正在洗手。

图三：两只手，一只剪了指甲很干净，另一只指甲很长，指甲缝里又脏又黑。

三、教师指出注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一四、引导学生养成每天刷牙的好习惯。

五、课堂教学小结。

六、通过图二教学使学生养成吃饭前洗手的好习惯。

七、通过图二教学使学生养成勤剪指甲的习惯。

八、总结。

九、完成思考题小朋友应从小养成哪些良好的个人卫生习惯？一年级健康教育教案篇三教学目的：1、让学生初步了解眼睛的基本结构及其重要作用2、让学生知道怎样预防近视，从小懂得爱护眼睛，一年级(下)健康教育教案。

一年级心理健康教案20篇

一年级心理健康教案 20 篇本文介绍了一年级心理健康教育的重要性，并提供了 20 个针对一年级学生的心理健康教案，旨在帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高心理素质，促进身心健康发展。

下面是本店铺为大家精心编写的1篇《一年级心理健康教案 20 篇》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《一年级心理健康教案 20 篇》篇1一年级是学生心理健康教育的关键时期，这一阶段的学生正处于身心发展的重要阶段。

因此，为了帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高心理素质，促进身心健康发展，一年级心理健康教育显得尤为重要。

下面提供 20 个针对一年级学生的心理健康教案，供参考。

1. 我爱我自己教学目标：让学生了解自己的身体和心理，学会保护自己，增强自我意识。

2. 我能行教学目标：让学生学会自信，勇于尝试新事物，增强自我肯定感。

3. 好朋友教学目标：让学生学会与人相处，建立良好的人际关系，培养合作精神。

4. 我不害怕教学目标：让学生学会面对恐惧，勇敢面对挑战，增强心理素质。

教学目标：让学生学会学习，培养学习兴趣，树立正确的学习态度。

6. 我会表达教学目标：让学生学会表达自己的想法和感受，提高沟通能力。

7. 我爱运动教学目标：让学生学会运动，培养运动习惯，增强身体素质。

8. 我会分享教学目标：让学生学会分享，培养分享意识，增强社交能力。

9. 我爱家人教学目标：让学生学会感恩，珍惜家人，培养家庭责任感。

10. 我爱老师教学目标：让学生学会尊重老师，与老师建立良好的关系，培养尊师重教的意识。

11. 我爱同学教学目标：让学生学会尊重同学，与同学建立良好的关系，培养同学之间的友谊。

12. 我的情绪我做主教学目标：让学生学会管理自己的情绪，增强心理调节能力。

教学目标：让学生学会排队，培养排队意识，增强公德心。

14. 我会用餐教学目标：让学生学会用餐，培养健康饮食习惯，增强身体素质。

15. 我爱大自然教学目标：让学生学会热爱大自然，保护环境，培养环保意识。

一年级心理健康教育教案(优秀8篇)

一年级心理健康教育教案(优秀8篇)一年级心理健康教育教案篇1教学目的：了解什么是情绪，掌握情绪的种类；理解情绪对人的影响，学会调节自己的情绪，培养自己的情绪；培养学生边阅读边思考分析的习惯。

教学重点：情绪的种类；中学生情绪的特点。

教学难点：情绪对我们有何影响，应怎样做？教学过程：一、自学前三段理解什么是情绪。

默读前三段，思考：1.什么是情绪？2.情绪与认识、意志、语言的关系是什么？二、精讲４、５段、理解掌握情绪的种类1.指名说出几种情绪。

教师总结：（1）孔子的“七情”；（2）陈无泽的“七情说”；（3）情绪的三种状态。

2.情绪按不同的分类标准可分为哪几类？（板书）三、讨论中学生情绪特点，使学生了解中学生情绪特点1.指名说说自己的情绪特点；2.小组讨论中学生情绪的特点；3.教师总结中学生情绪特点。

四、指名朗读最后一段，了解情绪对人的影响作用，知道应怎样对待自己的情绪1.听完了这段的朗读，你知道了什么知识？2.教师总结本段内容。

五、训练、巩固重点、学以致用利用本节课所学的情绪知识分析你过去因某件事而产生的情绪，说出这种情绪的类型、特点和地你的影响及你今后的打算。

六、小结1.请学生总结本节课的知识；2.教师适当补充、评价。

七、作业学完本节课后，在日常生活中，努力培养积极的情绪，使消极的情绪向积极方面转化，做自己情绪的主人。

一年级心理健康教育教案篇2活动目标:1.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

2.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。

活动准备:1.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。

2.学生用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

活动过程:一、谈话引出主题，激发学生的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请学生说一说怎样避免生病总结预防疾病的方法，多喝水能够及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，能够提高身体提抗疾病的潜力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应潜力，变得很聪明。