心理健康教育一年级上册

一年级上册心理健康教案

教材分析：

小学一年级心理健康教育教材是根据中小学生生理，心理发展特点，使用相关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促动学生身心全面和谐发展和素质全面提升的教育活动而设计的，是素质教育课本的重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要教材。

教学目标：

1.全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观，向上的心理品质，促动学生人格的健全发展。

2.全体学生，展开预防性和发展性的心理健康教育。

3.数有心理困扰和心理障碍的学生，展开补救性和矫治性的心理咨询和辅导。

重点难点：

使学生持续准确理解自我，增强调控自我，承受挫折，适合环境的水平，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，对少数有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学的心理咨询和辅导，是使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理品质，提升心理健康水平。功能及意义：

一、促动学生身心健康和全面发展

1.展开心理健康教育，有利于促动学生身心健康

2.展开心理健康教育，有利于学生形成健全的人格

3.展开心理健康教育，有利于提升学生适合水平

二、推动学校素质教育的全面实施

1.展开心理健康教育，有利于实现教育目标

2.展开心理健康教育，有利于减轻学习负担

3.展开心理健康教育，有利于实施创新教育

三、推动社会文明与进步

1.展开心理健康教育，有利于社会主义精神文明建设

2.展开心理健康教育，有利于社会局面的安定与和谐

教学进度：

第一周——————————第一课：我上一年级了

第二周——————————第二课：校园生活

第三周——————————第三课：请你理解我

第四周——————————第四课：我的名片

第五周——————————第五课：看看我有多能干

第六周——————————第六课：让我更能干

第七周——————————第七课：我爱我自己

第八周——————————第八课：大家都是好朋友

第九周——————————第九课：身上的好帮手

第十周——————————第十课：谁的功劳大

第十一周——————————第十一课：请听我说

第十二周——————————第十二课：学校生活你我他

第十三周——————————第十三课：学习要专心

第十四周——————————第十四课：我长大了

第十五周——————————第十五课：新年祝福

第一课：我上一年级了

教学目标：

教育学生每天上学应该准备哪些物品，协助同学理解一些学习的用品。

重点难点：

能在全班同学面前说出相关学习用品的名称。

授课时数：一课时。

教学过程：

一、圈一圈。

每天上学前你应该准备好哪些东西呢？请你在图中圈出来。

二、写一写。

你理解下图中这些东西吗？

三、自我评估。

你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。

（一）个别评估。

（二）团体评估。

四、寄语家长

孩子上一年级了，请你引导他去发现学校的可爱，让他喜欢上学校。

第二课：校园生活

教学目标：

教育学生说出幼儿园生活和学校生活的不同，喜欢学校所做的各种事情。

重点难点：

教育学生能在其他同学面前说出自己在幼儿园所学的东西。能协助其他同学外出画画。

授课时数：一课时。

教学过程：

一、比一比。

看一看，说一说，在幼儿园里你都做些什么，在学校中你又做些什么。

二、画一画。

（二）请你在下面画出你在学校生活中最喜欢的物品。

三、自我评估。

你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。

（一）个别评估。

（二）团体评估。

四、寄语家长

孩子对学校生活的了解是从一点一滴开始的，你能够慢慢帮她了解，和他一起体会新生活。

第三课：请你理解我

教学目标：养成和同学一起玩游戏的好习惯，愿意让别人了解自己。

重点难点：能向全班同学介绍自己理解的伙伴。

授课时数：一课时。

教学过程：

一、找朋友。

让我们一起来玩“找朋友”的游戏。

二、希望你能理解我。

我会这样想别人介绍自己：你好，我叫_______________，我最喜欢_______________，希望我们能成为好朋友。

三、自我评估。

你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。

（一）个别评估。

（二）团体评估。

四、寄语家长

入学后，孩子接触到很多新老师、新同学，请你尽快消除陌生感，主动理解别人，愉快的投入到新的集体生活中。

第四课：我的名片

教学目标：

教育学生喜欢和同学一起做游戏，感受与人合作的快乐。

重点难点：

能对同学的协助说声谢谢。

授课时数：一课时。

教学过程：

一、合作取卡片。

请你与你的同学共同完成任务，取回四张不同颜色的卡片。

二、设计名片。

请你自己动手来设计，制作自己的名片，并把它送给同学。

三、自我评估。

你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。

（一）个别评估。

（二）团体评估。

四、寄语家长

让孩子了解自己的爱好，并学会用自己的方式来介绍自己，是协助他做走入身边群体的好方法，请协助他慢慢的适合新环境。

第五课：看看我有多能干

教学目标：

学会用掌声鼓励自己和同学，把自己会做的事表演给同学看。重点难点：

教育学生说出自己在学校会做的事。

授课时数：一课时。

教学过程：

一、原来的我。

看一看，说一说，原来的你都能做些什么。

二、现在的我。

看一看，说一说，现在的你都能做些什么。

三、自我评估。

你的学习收获有多少？请把最符合你的情况的表情图上颜色。

（一）个别评估。

（二）团体评估。

四、寄语家长

孩子的本领是在一天天增长的，给他机会，他探就能学会很多事情。

第六课：让我更能干

教学目标：