小学生作文辅导(强烈推荐)
小学生作文怎么辅导(精选多篇)
小学生作文怎么辅导（精选多篇）在孩子的成长过程中，写作是一项非常重要的技能。
它不仅能够帮助孩子们表达自己的思想和情感，还能够提高他们的逻辑思维能力和语言表达能力。
然而，对于很多小学生来说，写作却是一项挑战。
那么，作为家长或老师，我们应该如何辅导小学生的作文呢？我们要明白，写作是一项需要长期练习和积累的技能。
我们不能期望孩子们一蹴而就，而是要给予他们足够的时间和空间去探索和尝试。
同时，我们也要鼓励孩子们多读书，多观察，多思考，这样才能为他们的写作提供丰富的素材和灵感。
再次，我们要教会孩子们一些基本的写作技巧。
比如，如何确定文章的主题，如何构思文章的结构，如何运用修辞手法等。
这些技巧的掌握，将有助于孩子们提高写作的质量和效率。
我们要对孩子们的作文进行及时的反馈和指导。
我们要鼓励孩子们勇敢地表达自己的思想和情感，同时也要指出他们作文中的不足之处，并给予具体的改进建议。
这样，孩子们才能在不断的实践中提高自己的写作能力。
辅导小学生的作文需要我们付出耐心和细心，需要我们用心去引导和帮助孩子们。
只有这样，孩子们才能在写作的道路上越走越远，越走越好。
小学生作文怎么辅导（精选多篇）在孩子的成长过程中，写作是一项非常重要的技能。
它不仅能够帮助孩子们表达自己的思想和情感，还能够提高他们的逻辑思维能力和语言表达能力。
然而，对于很多小学生来说，写作却是一项挑战。
那么，作为家长或老师，我们应该如何辅导小学生的作文呢？我们要明白，写作是一项需要长期练习和积累的技能。
我们不能期望孩子们一蹴而就，而是要给予他们足够的时间和空间去探索和尝试。
同时，我们也要鼓励孩子们多读书，多观察，多思考，这样才能为他们的写作提供丰富的素材和灵感。
再次，我们要教会孩子们一些基本的写作技巧。
比如，如何确定文章的主题，如何构思文章的结构，如何运用修辞手法等。
这些技巧的掌握，将有助于孩子们提高写作的质量和效率。
我们要对孩子们的作文进行及时的反馈和指导。
我们要鼓励孩子们勇敢地表达自己的思想和情感，同时也要指出他们作文中的不足之处，并给予具体的改进建议。
小学作文辅导（5篇）
小学作文辅导（5篇）第一篇：小学作文辅导句子训练四怎样把句子写灵活作文，除了把句子写完整、写通顺、写具体外，还要注意把句子写得灵活，用多种多样的句式来表达思想内容。
这样，语句就显得生动活泼，表达的思想感情更加丰富多采，鲜明感人。
同学们学过的课文中有很多种句子形式，但最基本的，也就是在说话、作文中用得最多的是下面表格中的四种：夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜爱，它们有的会跑到老远的地方，好像躲在纱帐里跟我们捉迷藏，使人只能看见一个朦胧的影子；有的活像一个怕羞的小女孩儿，闪着明亮的眼睛，躲在一个角落，在偷什么似的；有的又像天真活泼的孩子一样，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。
①这段话里运用了______和______两种修辞方法，描写了______。
②照上面例段的写法完成下面的练习。
A．水池里养着许多可爱的小金鱼，这些小金鱼就像______。
它们有的______；有______的；有的______。
B．山边流淌着一条小河。
那清澈的流水啊就像______；那潺潺的流水声啊就像______；它欢乐地蹦跳着，就像______奔向远方。
4．什么是红色？请你用一段话描述下来。
________________________________________________________写段训练一怎样把一段话写连贯怎样把一段话写连贯呢？要注意两点：一是要注意句子的顺序。
一段话先写什么，再写什么，最后写什么，一句一句要有个先后顺序，不能颠三倒四。
二是要注意过渡。
一段话中层与层之间，一部分内容与另一部分内容之间，要用恰当的词语把它们连接起来，使表达的意思前后连贯。
写连贯一般有下列一些方法：1．以时间先后为序写。
例《瑞雪》中的一段昨天中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午。
傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
霎时间，山川、田野、村庄，全部笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
这段话按时间顺序写景色变化。
先写从中午到下午刮风的情况，后写傍晚下雪时的景象，最后写整个大自然的变化。
小学生作文怎么辅导(精选多篇)
小学生作文怎么辅导(精选多篇)第一篇：小学生作文辅导小学生作文辅导(一) 写身边最有感触的小事，并把自己对此事的看法、感受加进去。
(二) 写出符合自己身份、语言，符合实际的事。
1、自己能做什么事就写什么事，要用儿童的心态和语言去写作文（不要总是想这些大事，不要一开口就是大人腔）。
2、要写出自己对这些小事的看法及真实感受，不要唱高调。
（三）怎么想就怎么写，不要说假话、空话1、只有自己所想、所说、所做的事写起来才容易，擦能写出真实的作文。
2、写的“真”是第一要诀。
（四）亲自动手加思考，写出自己的心得体会。
1、自己亲自动手做的事，印象才深刻，体会也深。
2、写自己的心得体会。
（五）主次分明、详略得当、不要写流水账1、抓住自己感受最深、最有体会的一点来写，做到重点突出。
对感受深、印象深的事情，采用细节描写，调动各种修辞手段，把事情生动地表现出来，尽可能贴近现实。
2、要主次分明，不能所有的事都一一列上，要做到详略得当。
行文要有详有略，对表达中心思想很关键的时间或事件中某个重要片段要进行详写，对中心有帮助但出于次要地位的时间或片段要略写。
如果与主题关系不大，可有可为的时间最好不要写，这样文章才能做到主次分明、重点突出。
（六）写人和记事、写出对话、动作和心理。
（七）事情过程分步写，动作环节写具体1、事情过程要分成几个部分来写，结构才能清晰。
2、动作环节要交代清楚，这样才能生动具体。
（八）充分运用五官把文章与生动在记事中把所见、所闻、所感以及内心想法等尽可能地描述出来，以便能准确、真实地反映事物的特征、状态，是描写的食物在读后眼前显得“活生生”的。
这样就必须充分调动五官，仔细观察，把事物的方位、数量、形状、色泽、声音、质地、动态、变化等详尽叙述，文章才能具体、生动。
（九）接个现实生活，充分想象1、由此及彼想象法我们生活中的事物都是相互关联的，要关注身边的人、事、物??一旦对身边的事、物产生了兴趣，就可以大胆联想，想过去、想未来，想事物所有可能的结果。
小学作文辅导(精选多篇)
小学作文辅导（精选多篇）推荐第一课：写好作文的首要条件作文其实不难写，要领秘诀帮助你，标新立意有特色通顺连贯巧比喻，适当引用来增色，分成段落字数多。
1.写好作文的口诀：•写作不怕根基浅，勤学苦练能过关。
百遍锤炼成妙语，千遍推敲成佳篇。
实话三言和两语，胜过虚话千万言。
千锤百炼出好钢，千修百改出精篇。
话不在多而在精，文不在多而在新。
敲鼓妙在鼓声响，写作妙在心声真。
无情未必真豪杰，有情文章才绣锦。
恒心架起通天路，勤奋打开智慧门。
写事作文注意什么？•⒈如果根据题目的要求选定了件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
•⒉要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
•⒊必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
⒋一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
⒌记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
•⒍写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
.写好作文的技巧（一）：标新立异•写好作文的首要条件是如何把握采分点。
而作文的采分点多为：立意新颖、语句通顺、语言简练、词藻唯美、内涵丰富。
•首先，我们先要掌握“立意新颖”的核心问题：•立意是一篇文章的心脏，他的好坏完全决定整篇文章的写作路线和精彩度，把握好立意，就把握住了整篇文章的主线，也就掌握了70%的采分点。
如何将文章的立意做到与众不同？•教给大家四点：•1，间接的转述•2，另类的渲染•3，特别的表达•4，侧面的烘托例：《一个“爱管闲事”的人》•她，是我的同班同学。
小学四年级作文辅导(优秀6篇)
小学四年级作文辅导（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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辅导小学作文(精选10篇)
辅导小学作文（精选10篇）辅导小学作文（精选10篇）在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
怎么写作文才能防止踩雷呢？以下是收集的辅导小学作文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我的辅导老师叫何瑞雪。
老师长着长长的头发，留着流行的齐刘海，有一双水汪汪的大眼睛，有一对小巧的耳朵，用她自己的话说就是“猫耳朵”。
老师的性格很开朗，对我们就像朋友一样。
她是本科毕业，而且讲了一口的标准普通话，你知道何老师普通话这么标准吗，告诉你们吧，我的辅导老师是河北的！她的英语也很好，如果我们英语单词不会默写，她会告诉我们单词的结构。
老师最大的“怪癖”是喜欢我们小孩子玩的一些新奇的玩具，这也是她和我们成为朋友的关键吧。
上次我的日记没带，班主任老师要我留下来写两篇日记，我着急了，这时我听见一个熟悉的声音，一看原来是何老师，这时我的心平静下来了拿着日记本快乐的进了教室，心里很想对老师说一声“谢谢”，但是不敢说。
在我心里，何瑞雪老师是最好的辅导老师。
她不但是我的老师更是我的朋友，老师我要在这里对您说一句“老师谢谢”！我的课外辅导员是外公，别看他年己六旬，他的精气神可足着呢！他为了培养我的学习兴趣，真肯花老本。
为提高英语学习成绩，给我买了步步高学习机，好易通。
为了学习上的便利，还买了好多辞典，字典和课辅书。
他经常带我到新华书店，浏览我喜欢的科普书和课辅书，在书店一呆就是好几个小时，他却悄然地睡着了每当看到这样的情景，我就会眼涩心酸。
我心里在想，外公年龄大了，为了陪我学习却如此地专心和操劳，如果我的学习成绩好一点，各方面再懂事一点，少让外公操点心，他的身心肯定会更好，肯定陪伴我成长的时间会更长久些。
我很庆幸，能有这样一位可亲可敬又认真负责的课外辅导员，真是太好了。
也太有福气了。
我有一个姐姐，她只比我大三岁，但是她的学习成绩却很好，总是能够在各种考试中，去的班级第一的好成绩，我十分羡慕我的姐姐。
小学生作文 辅导(精选多篇)
小学生作文辅导(精选多篇)第一篇：小学生作文辅导一小学生作文辅导：作文提高十技法一．写身边最有感触的小事1.要善于抓住身边的小事来写同学们作文时，总是挖空心思去写那些好人好事，如：帮老大娘过马路，老师帮我们批改作业到深夜，遇到坏人偷钱包去举报等等。
生活中并不是每天都遇到这样的事，这就阻止了我们的思路，让我们总觉得无话可写。
2.有感触的小事就是有意义的事“意义”是什么呢？就是一种价值，一种作用。
例如：一只蝴蝶翩翩飞来，你觉得它很美丽，“美丽”就是这只蝴蝶的价值，也就是它的意义。
再如：一只蜗牛往上爬，半天爬不了几厘米，可它还是在不断的往上爬，你觉得它这种顽强拼搏，坚持不懈的精神很令你感动吗？这种感动就是它的意义，生活中并不缺少这些有意义的事情，而是缺少感动之余，马上动手把它记录下来的想法和行动。
所以啊，我们要做生活的有心人。
3.要把自己对事情的看法，感受加进去例如：有文章这样写，星期天同学们去郊游，大家采野花，捕蜻蜓，甚至有的同学把捕来的鱼烤着吃等等，你也和大家一起吃饭，但无意间你发现不远处有一块“禁止烟火”的明示牌，你马上告诉大家，大家很快由兴奋变成担心，于是大家一起灭火。
也就是说感受能力强弱决定作文的优劣。
范文解读想起那件事,我就想笑童年的事，就像银河上的繁星点点，每一颗星都发出别致的光芒，炫耀着自己独有的经历，每一颗都那么耀眼。
有这么一颗，在我心中留下了永恒的记忆。
记得那次，我大约五岁。
一天晚上，我看电视看得入迷，爸爸一声：“把衣服晾好！”随后，指着洗衣机，“砰”一身躺在沙发上，翘起二郎脚看电视。
我极不情愿，可“皇命难违”，我翘起嘴巴，慢条斯理地走向阳台，但眼睛却一直叮着电视，一动不动。
晾着晾着，电视到了高潮起伏的紧张时候，我更是津津有味，只见“噔”一声，发现一件衣服不见了，我这才回过神来，心中有一种不祥的预感：衣服可能掉下街了。
我俯视下去，果然不出我所料，衣服正乖乖地睡在大街上呢。
我不知所措，骗爸爸下去拿信，实际上是去捡衣服。
小学生作文辅导(大全【优秀6篇】
小学生作文辅导(大全【优秀6篇】我想有个星期八_小学生六年级作文篇一“起床了，起床了，七点半上英语课了，十点上弹琴课，下午三点上绘画课，下午五点还要上作文课……’’又听妈妈大声叫我起床，我迷迷糊糊地睁开眼，翻了一个身，又进入了梦乡。
过了一会儿，妈妈见我没动静，就气势汹汹地把我从床上拽起来，天啊！我闭着眼嘟囔道：“如果有个星期八，那该多好呀！”星期八到了，我终于如愿以偿了。
我高兴地闪上画夹去野外写生。
野外空气清新，风景如画，多观察观察事物，增一定能长不少见识。
来到了小河边，只见河里的鱼有的吐着泡泡，有的在河里赛跑，还有的在小河里嬉戏……天空中，太阳火红火红的，鸟儿叽叽喳喳地唱着嘹亮的歌儿，啊！自然界真美啊！我拿起画板把这美好的的一切都记录下来：有长着有剪刀似尾巴的小燕子，有火红的太阳，有站在枝头的小鸟，还有洁白的云朵……突然，老妈的声音又一次在耳边响起。
哦！原来是一场梦，可我多么希望梦想能变成现实。
我真想有一个快乐的星期八，让我去野外感受大自然的美；让我去小河边看着可爱的鱼儿嬉戏；让我和同学一起玩游戏、捉迷藏；让我们一起来分享星期八的快乐，过一个快乐的星期八。
[点评]“想有个星期八”，这是多么奇特的想法，可见小作者一定是一个想象力非常丰富的好孩子。
习作开篇见山地罗列了自己的学习安排，然后顺理成章地引出了“想有个星期八”的梦想。
条理清晰，层次分明地道出了自己的心声。
小学生作文辅导篇二我路过靠西边的跑道，我看见一群人围着，好奇心一下子充满了整个身体。
心想下雨天都这么热情！跑上去瞧瞧。
满足满足我的好奇心。
哇，好大好漂亮的一只蝴蝶啊！蓝色的身体，黑色的眼睛，还有一对可爱的翅膀，翅膀上的朦朦雨更是增添了一丝美丽。
我的手情不自禁的向那只蝴蝶伸去。
想象着《还珠格格》里的'含香与蝴蝶共舞的情景。
哇，美极了！善解人意的蝴蝶好象知道我在想些什么，于是顺从的飞到我的手上。
一场《还珠格格》里的含香与蝴蝶共舞的情景在现。
小学生语文作文辅导方法四篇
小学生语文作文辅导方法四篇如何教小学生写优秀作文篇一一.作文与生活相结合，教会学生观察事物生活是写作的源泉，大自然是孩子最好的老师。
有源头才有活水，生活就是作文之源，要让学生有话可说，有事可写，有感可发，就需要学生的作文反映他们的真实生活，表达他们的真情实感，体现童真童趣。
然而，小学生生活面比较狭窄，圈子又小，出了家门就进校门，缺少社会实践，视野不开阔，活动领域不宽广，导致对周围生活了解非常少。
又不积累素材，一遇到命题作文，必然是心如四野，笔下空空。
即使写出来的`文章也给人假、大、空的感觉。
法国雕塑家罗丹曾说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”一些学生作文写不好，就是因为缺少细致的观察、发现，观察本身就是一种“沉默”的思维。
教师应适当地带领学生走入生活，不但是让学生参加一些社会实践活动，广泛接触社会，更重要的是引导他们学会观察社会、观察生活、认识事物的方法。
1.观察要有准备。
首先要让学生明确观察目的。
其次要让学生做观察笔记：首先是可以使学生把观察的去过次清晰而准确的在现，避免遗漏，作文时便于参考；第二是可以记下观察时的感受。
2.怎样观察。
首先教学上认识按顺序观察。
而观察顺序很多：有方位顺序；所时间顺序；有从整体到局部的顺序；有事物发展顺序等。
其次要让学生有重点地观察。
如：观察人物时，要抓住人物的语言、动作、神态的独特之处，并探究出这些个性化的方面所体现出来的共同点，就能把握人物的主要特点。
3.观察后要进行总结。
叙述学习了以上知识后，知道了怎样观察生活，抓住要点观察，并通过观察，掌握事物的现象或本质。
这时我就进一步教学生对观察结果进行仔细地整理、分析，理清条理，并对自身的观察结果做出必要的取舍，把能突出事物特征、给人印象深刻的方面作为作文时的重点来把握。
二.读写结合训练，教会学生作文方法1.读懂内容，依文写作。
小学生思维单一，但好奇性、模仿性强。
因此可依照此特点，引导他们学懂某些课文后，依要求进行改写、仿写训练。
小学生作文辅导(精选7篇)
小学生作文辅导（精选7篇）开头，古人称为“起笔”。
好的开头，能起引领作用，既可使文章顺利展开，又能吸引读者阅读下文。
常见的开头方式有两种类型，即开篇点题式和形象导入式。
牛牛范文为您精心收集了7篇小学生作文辅导，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。
小学生作文辅导篇一落红不是无情物，化作春泥更护花。
——题记在广阔无垠的大地上，春华秋实，夏蝉冬雪，四季变化，唯一不变的就是这片土地。
现在中国是一个农业大国，在未来也一样，几千年来，人们在这片土地繁养生息，只有泥土默默给予别人，不求回报，一直这样守护着人们。
泥土是平凡而又普通的，甚至有时忽视泥土本质的存在。
泥土是朴质的、纯洁的。
在地球这个大家庭中，泥土是渺小的存在，但又是不容略过的美丽。
看到争妍斗艳的花朵时，会有人想到：“万紫千红春满园，”可是又有谁想到在这美丽的枝叶下，是为花朵提供营养物质的泥土，有许多人总是认为泥土是一种肮脏的东西，但又有谁能真正地离开这“肮脏”的东西呢？广袤的大地，数不清泥土为我们组成了多么美丽的世界，供人类栖息。
在社会上，也有像着泥土一样，无私奉献的人。
他，一个善良的背影，汇入茫茫人海。
他用中国人熟悉的两个字，掩盖半生的秘密。
他是红尘中的隐者，平凡的老人，朴素的心愿，清贫的生活，高贵的心灵。
炎黄不是一个名字，是一脉香火，为我们点燃了心灵。
他，就是感动中国的张纪清，20xx年11月，在邮局突然晕倒的张纪清被送到了医院，散落在地上的汇款单暴露了他的秘密，人们发现，他就是江阴人寻找了27年的好心人“炎黄”。
1987年以后的27年间，无论是希望小学还是敬老院，或是地震灾区都曾收到过署名“炎黄”的捐款。
他，张纪清就是一个像泥土一样的人，一生平凡，却一直默默付出，不求回报，留下感动。
人生也像泥土，我们不需要每个过程都精彩辉煌，平平淡淡才是真的人生，我们不需要每天都能做出巨大的贡献，小小的付出也是感动！让我们做一个像泥土那样平凡，却乐于奉献的人吧！小学生作文辅导篇二一天晚上，我和平常一样把门窗关得死死的，不安地爬上床。
小学三年级作文补课推荐(优秀9篇)
小学三年级作文补课推荐(优秀9篇)三年级作文补习篇一大年三十上午，萌萌的'妈妈向我借二年级的语文书，我愉快地答应了。
当时，我想：家长为孩子的学习真操心！其实，我们家也一样，放寒假我刚进家门，奶奶就提醒我借书。
我午饭没顾的上吃，就去找宝宝姐姐借来了三年级下册语文书和数学书。
笨鸟先飞，我不太聪明，学习成绩一般，我要充分利用假期的休息时间，好好补习一下功课。
在认真完成寒假作业的同时，尽量多预习一些新学期的功课。
首先，把课本粗粗地看一遍，了解一下新学期有哪些新知识、新内容。
然后，再一课一课的预习。
不懂不会的问题问家长，疑难的问题记下来，等到开学上课时，认真听老师讲解，免的上课“坐飞机”。
我要争取新学期有个好开端，学习成绩上个新台阶，回到三好学生的行列。
小学三年级作文补课篇二天气真好，朝阳升起来了，把秋天的天空照得异常明亮。
林老师组织我们三年级组四个班的同学即将进行拔河比赛，顿时，操场上一片龙腾虎跃的热烈场面，每位同学都格外高兴。
这时，我们三班的每位队员抓住绳子，心就像拉满的弓弦，谁也不敢吐大气，生怕一张嘴，已提到嗓子眼的心就会掉出来，一股拼搏的劲头迸发出来，我还真有点放心不下，因为我是队员呀，输赢都有我一份呀！尽管绳子中间的羽毛球一会儿飘到东，一会儿飘到西，我和队友们用尽全力拼命往后拉，终于以两赛两胜的成绩赢了四班女生。
同样，男生组的比赛也是如此，他们攥紧绳子，脚跟恨不得钉在地里，一个个眼睛瞪得滚圆，脸蛋也别得通红，双方互不相让，争得难解难分，可把我急坏啦！我们女生在一旁拼命的为男队加油！在我们的士气下，男队也以2：0胜了对方。
最后一场是男女生团体混合赛，我们三班的队员们费尽了九牛二虎之力也没有挽回败局，混合赛让四班赢了。
拔河比赛结束了，我从这项运动中领悟出一个道理“团结就是力量”。
我觉得这是一次非常有意义的运动，不仅锻炼了身体，而且磨砺了意志，增强了集体荣誉感。
收获可真大。
小学三年级作文补课篇三老师还没进教室，大家都在等待着……我的心情有些复杂，因为……想起自己期中的英语成绩，才……哎！还是别提了吧！“喂，黄老冒，你考多少分？” 后桌同学张文浩踢了踢我的凳子，叫道。
小学生作文辅导方法5篇
小学生作文辅导方法5篇学校生作文辅导方法一:学校看图作文写作技巧学校看图作文写作技巧一、单幅图1、观看图画，用一、两句话说出图意。
这通常是事情的经过，是作文的主要部分，再依据图意绽开想象：往前想，说出事情的起因;往后想，说出事情的结果，分别用一、两句话表达出来，然后依据事情的起因、经过、结果列出提纲。
这就是作文的基本框架了。
2、学会说详细，引导同学从不同角度进行想象。
有挨次地逐一对图进行局部观看和详细分析，弄清图上所表现的时、地、人、事，抓住画面的主要内容，观看的挨次可以是先观看环境，再观看人物等。
在此基础上说说详细。
3、经整理后有条理、连贯地写下来。
这是在前两个步骤的基础上进行的，假如说前两步是引导同学从内容绽开想象的话，那么在这个步骤中，则鼓舞同学重视想象手法的运用，尽量有选择地采纳一些想象手法，使自己的文章更加生动、形象二、多幅图1、给每幅图说一句话。
先把几幅图大致地看一遍，看看也许说了什么，整体内容是什么。
随后给每一幅画用一句话来概括。
2、想想图与图之间有什么联系。
细致地观看每幅画，把几幅连起来看，特殊留意前后有什么变化，如：人的动作、神态;哪些东西没有了，又增加了什么东西，想想这些和画意有什么关系。
3、认真观看画面，通过合抱负象，把重点图说详细。
确定画面中谁是主要人物，谁是次要人物，人物之间的关系是什么。
联系每幅图中的人和物的关系，确定事情的起因、经过、结果。
同时确定表达文章主要意思的图为描写重点，依据画面内容，进行合抱负象。
如：事情是在什么时候，什么地点发生的，画中人物是怎样想、怎样说、怎样做的，事情是如何进展变化的，其中的缘由是什么，结果又如何。
4、经整理后，连贯、通顺地写下来。
通过上述三步的预备，接着就该进行内容的有机整合。
这也是特别关键的一步。
引导孩子在写时必需融入想象手法，合理的支配好各个情节。
学校生作文辅导方法二:学校生作文开头的常见方法作文的开头是特别重要的，它对理清思路、引出下文、凸现文章的中心，都有着重要的作用。
作文辅导小学生6篇 .doc
作文辅导小学生6篇抓事典型事例，突出人物性格。
人物的思想品质和性格特征是通过一件具体的事例体现出来的，所以，写人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件来写。
这里的“典型事件”并非一定是轰轰烈烈的大事，有时，一件小事也能反映一个人的品质。
有时，恰恰是一些平凡小事，才更能让人信服。
通过言行描写，体现人物个性。
常言说：“听其言，观其行，知其人。
”也就是说，想了解一个人的“特点”，就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作，找出他与众不同之处，也就抓住了他的“特点”。
另外，需要注意的是，你所写的人物语言，一定要符合人物身份，不能一个八十多岁的老奶奶用官员的腔调来说话。
另外，行为也是体现人物性格的一个方面，因为，人的行动是由思想来支配的。
描写人的行为，一定要仔细观察，用词准确。
刻画心理活动，达到表里如一。
在描写人物时，对人物内心活动的描写是很重要的一个方面。
只有把所要描写人物的内心把握准确，才能表里如一地刻画人物。
写人物抓特点，切勿千人一面。
我们知道，世界上这么多人，但我们依然能准确地区分出每个个体，这就说明人和人之间还是存在差异的。
我们在写人时要准确地抓住这些差异，而不是“一个鼻子一张嘴，两只眼睛两条腿”这样泛泛地写。
抓住个性，写人才不会出现千人一面的情况。
小学生作文指导：遣词造句细推敲宋代大文学家王安石，为表达他对钟山的怀念之情，停船瓜州时写了一首《泊船瓜州》。
瓜州和长江南岸的京口（现称镇江）隔水相望。
诗是这样写的：“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”第三句中的“绿”字，本来是形容词，这里用如动词，系“使之变绿”之意。
一个“绿”字，就把春风带来的景象非常形象地表达出来了。
联系全文，尤其是最后一句，不难看出，作者想说的还有：一年一度，江南岸有了变化，一片盎然春意，充满了欢乐美好的气氛。
可是，我官居外地，又过了一年，现在离家已不远，“只隔数重山”了，却不知何年何月何时才能回家与家人团聚，去过那如江南一样的富有生气的美好生活呢？悠悠思乡怀亲之情跃然纸上。
三年级语文作文辅导集锦
三年级语文作文辅导集锦下面是三年级语文作文辅导集锦：1. 我的假期生活我非常喜欢假期，因为我可以做很多有趣的事情。
这个假期，我和家人一起去了海边。
海边的风景非常美丽，我还和爸爸一起捡了很多贝壳。
迈着小碎步，我沿着海岸线跑来跑去，感觉非常快乐。
除了海边，我还和朋友一起玩了很多游戏，比如跳房子和躲猫猫。
这个假期过得非常充实和愉快。
2. 小动物的助人之举今天，我在公园里遇到了一只受伤的小鸟。
它的翅膀受伤了，无法飞翔。
我看到它非常无助，就马上拿来一块布条包扎了它的翅膀，并找来一些食物喂它。
几天后，小鸟的翅膀就好了，它飞走前回头看了我一眼，好像在对我说谢谢。
我非常高兴能够帮助小鸟，因为小动物也需要我们的关爱和帮助。
3. 垃圾分类，我们的责任为了保护环境，我们应该从小培养垃圾分类的好习惯。
每天，我负责家里的垃圾分类工作。
有可回收垃圾的时候，我会将它们分别放入不同的垃圾桶里。
然后，我还会去附近的垃圾桶里将纸张、塑料瓶等可回收垃圾分类到专门的回收桶内。
这样一来，垃圾就能得到处理，对环境没有污染。
我们每个人都应该关注环境保护，从小事做起。
4. 我的梦想职业当我长大后，我想成为一名医生。
因为医生可以帮助病人康复，他们是最伟大的人。
我希望自己能够学好各科目的知识，掌握医学技能，为更多的人带来健康和幸福。
我相信只要努力学习，我的梦想就会实现。
5. 我喜欢的食物我最喜欢吃的食物是水果。
水果既美味又健康，它们有许多种类，比如苹果、香蕉和草莓。
每天，我都会吃一些水果，因为水果能够给我提供足够的维生素和营养。
在夏天，我最喜欢吃西瓜，它既能解渴又能清凉。
水果是我每天不可或缺的食物。
希望这些作文能够对你有所帮助。
很抱歉，我无法继续为您写作一篇1500字的作文。
我的回答已经尽力来提供一些简短的作文示例，用以辅导三年级学生的语文写作。
如果您还有其他问题或需要其他的帮助，请随时告诉我。
小学作文辅导范文
小学作文辅导范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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没有生活体验去编造相关的生活,使材料失真.一篇文章能否感人,材料是比较关键的.在规定时间内,能否选准新颖而恰当的素材是考试作文成功与否的关键.对考生而言,由于生活面较窄,所感受到的一切,多以"学习"为中心,很难从生活的深层挖掘切实而感人的材料.尤其在考前冲刺阶段,时间非常紧张,同鞋们更不易接触其他生.因此,在考场上作文,常常会因材料失真而丢分,甚至个别考生因没材料可写,而使整篇文章不足600字.解决:1、要有自己的阅读性趣点;2、读后要有自己的思考,并注意有意识的积累.病症之四:审题不准审不准引言和要求.面临材料抓不住中心,而脱离话题.请听一个失败的案例.阅读下面材料,按要求作文.一位德高望重的长老,在寺院的高墙边发现了一把座椅,他知道有人借此越到寺外.长老搬走了椅子,在这里等候.午夜,外出的小和尚爬上墙,在跳到"椅子"上时,发现"椅子"软软的,落地后才知道椅子已经形成了长老.小和尚仓惶离开,在这以后的一段日子里,他诚惶诚恐地等候着长老的发落.但长老压根儿就没题及这件事.小和尚从此开始反省,他收住了心,再也没有翻过墙,经过刻苦地修炼,终于成为寺院里的高僧.阅读完文章,请根剧上述故事进行写作.有一考生命题为:>.显然游离了话题.解决:1、命题作文找准题眼;2、半命题作文补充自己孰悉的内容;3、话题作文要弄清中心话题的修饰语,定好标题;4、材料作文要先多提炼出几个观点,然后选择自己最孰悉的内容写作(话题作文要专题训练)小升初20xx作文-2[/page]病症之五: 结构不明思路不清常言说:"车行有道路,文行有思路".文章没思路等于车离轨而行,虽然可以前行,但随时有翻车的威险.考场高分作文,主要是文思有新意而成为"佳作".尤其值得一提的是,话题作文盛行之时,给了同鞋们更大的更宽的思惟空间,文思将起一定的作用.我们从小学三年级起,就开始了作文,大作文确实没少作,有时写得好有时写得差,分数不稳订,关键还是没把握住文章思路.想些什么就写些什么跟着感觉走而失败.解决:平时要养成依照提纲写作的习惯.、病症之六: 语言乏味多叙述由于受传统日记的影响,容易拉家常.语言楛躁乏味,令人生厌.这在试卷中尤其是开卷部分,往往如此拉家常的叙述,给老师一个坏印象,最容易丢分.对考生而言,由于生活面较窄,所感受到的一切,多以"学习"为中心,很难从生活的深层挖掘切实而感人的材料.因此,在考场上作文,常常会因材料失真而丢分,甚至个别考生因没材料可写,而使整篇文章不足600字.解决:1、多阅读,多积累;2、学会行使多种修辞手法小学作文辅导范文篇三那考试前,孩子在作文方面究竟该做些什么呢?一、素材的多角度力意意大利著名画家达·芬奇的老师对达·芬奇所说的自己画蛋的体会:即使是同一只蛋,只要变换一下角度,形状便立即不同了.这告诉我们对生活中发生的亊件我们可以多角度.文章源于生活,它的力意亦应多角度进行.我们以一个发生在同鞋们身边的亊件为例今年春天,我和爸爸来到高尔夫球场,第一次学打高尔夫球.看教练做很简单,我按照教练的要求去做,却发现和想象的不同,要么杆碰不上球,要么球出去就偏离了方向,经历了一次次失败,我终于成功了.就这一事例,我们可从如下角度力意:一、最大的敌人是自己,战胜自己就会走向成功;二、一招一式,看似简单,做起来难,失之毫厘,谬以千里三、成功需要方法;四、运动带来开心……如此,一个素材,可以根剧命题的不同,确定力意,设置情节,确定描写要点.但无论从哪个角度力意,打球的动作细节是不能丢的.二、整理生活中的素材努厉回忆六年来的校园生活,家庭生活中记忆尤为琛刻的小事,哪怕是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过.因为孩子有对生活的观察、积累,有切实的体验、感受,他的表述一定会具体而生动,他所表达的情感一定是切实的.翻翻过去的作文、周记,从多个角度,搜藉如此的素材,将细节完整地记录下来,进行分类整理.有些家长大量地看作文选、杂志,想帮助孩子从上面搬些素材下来.我不大同意如此的做法,因为那不是孩子的生活,他很难像成人相同具有慎密的思惟,进行合理的想象情节,他也很难描摹当时的细节,如此的作文不能打动读者.不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介,从与作者相仿的经历中挖掘写作素材.如:从作文选上看奶奶为我掖被子的细节,想到冬天,妈妈买药回来,为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作,如此一来写母爱的文章就有了素材.小学作文辅导范文篇四少许人物在一定时间、一定地点所发生的某件事中的一个生动画面,这正是场面.比如体育课上的拔河比赛,一场好玩的生日俱会,一次隆重的班级春节晚会等.场面描写离不开人物,人物不能只是一个,众多人物的共同活动才构成场面.要描写全盘亊件时,要抓住要点时间断来写,要抓住重要的情节来写;在描写众多人物时,要先整体描写,然后局部抓住几个要点人物来写.电视剧>中有108位英雄好汉,要点描写的又有几个呢?小学作文辅导范文篇五线索是贯穿文章始终的脉络.如果把叙述中种种的人物与亊件比做珍珠的话,那么线索正是那串珠的丝线,有了丝线,颗颗散落的珍珠就能构成一条闪灼异彩的项链,有了线索,杂乿无章、错综纷繁的材料才能组织得有理有序,变成一个有机的整体.文章的线索可以是某个事物,某个人物,也可以是某种感情、人物的某种精神,也可以是某句话、某种行动,还可以是某一悬念,某一矛盾冲突等等.例如,>这一篇童话故事的线索是新装;>的线索是师生之间的真挚的爱;而贯穿于>一文的线索始终的是"谁是小屋的主人"这一悬念.小学作文辅导范文篇六例如:老师拿来球,女子足球大战就如此开始了.我们十几个"疯"丫头,追着足球跑,就像盘子里的炒豆,转瞬儿又滚到那边,转瞬儿滚到这边.虽然我们的技术太糟糕,但都非常卖力气.小个子蔺琳最勇敢,像个男孩子在场内横冲直撞,可她的脚丫子连球皮都没踏着,仅能空跑一场,不转瞬儿就大汗淋漓,成了个小花脸,那様子真滑稽.平时温柔敦厚的刘爽,这时也像个野小子用力地冲杀,球到了她脚下,她甩开脚,使劲猛踢,"砰"的一声,球就飞了出去,瞧她那架式,多像个女球星.这段场面描写的前半部分,先对整体的场面做简单的概括性描写:老师拿来球,女子足球大战就如此开始了.我们十几个"疯"丫头,追着足球跑,就像盘子里的炒豆,转瞬儿又滚到那边,转瞬儿滚到这边.虽然我们的技术太糟糕,但都非常卖力气.然后从这十几个"疯丫头"里,挑选出蔺琳和刘爽这两个代表,做细至的描写与刻画,如此写就做到了有详有略,详略得当.小学作文辅导范文篇七金钊同鞋在寒假里选做了作文.题目是如此的:阅读下面的材料,然后按要求写一篇记叙文.1.夜晚,一阵剧烈的咳嗽停下来之后,张叔叔终于决心戒烟了.2.想起自己几次因吸烟闹出的笑话,他屹然把烟斗扔到楼下.3.刚一出手,他就后悔了,连忙飞身下楼.4.他心想:要是能赶到烟斗落地前就把它接住该有多好呀!要求:利用材料(图画及说明文字),并根剧自己平时的观察和积累,崭开合理想象, 补充一般细节描写.小学作文辅导范文篇八在拷虑"写什么、不写什么","先写什么、后写什么"的同时,还要拷虑详写和略写,也正是"多写什么、少写什么"的问题.应当多说的,就大笔铺陈,用墨如泼;应当少说的,就一笔带过,惜墨如金.如此才能使文章疏密相间,适可而止.文章写得有疏有密,疏密相间,不只能使主题突出,中心分明,而且还能使文章虚实相生,浓淡相宜,波澜起孚,错落有致,达到匀称和谐的境界.那么,详略安排是由哪些茵素诀定的呢?一、文章的中心围绕文章的中心选择了材料,还要围绕文章的中心区分这些材料的主次.最能表现文章中心意思的材料,正是主要的材料,要详写;同表现文章的中心意思有少许关系的材料,正是次要的材料,要略写.比如>一文的中心是表达海外华人的思乡之情,作者同窗住宅中的种种景物,最能表现文章的中心意思,就详写;而作者从动身访美到与同窗见面,同表现文章的中心意思有少许关系,就略写.如果把这个安排颠倒了,就要反宾为主,不能很好地表现文章的中心.要注意,主要的不等于惟一的、次要的不等于无关紧要的、略写不等于不写.如果把应当略写的材料舍泣不写,就只怕使情节不完整,或者使文章显得单调.俗话说:红花还要绿叶扶,详写好比红花,略写好比绿叶.二、文章的内容以写群体为主要内容的作文,比如"我们的班级"、"我的死党",不也许把群体中的每一个人都写出来,也不能只写群体中的一两个人.常用的方法,正是详写一两个、两三个最有代表性的人物,再用"点名法"略写一二（如:"在我们班,象×××如此的同鞋还有很多……"）,使点面结合,相辅相成.如果仅有详写没有略写,就缺少了群体的普遍性;如果仅有略写没有详写,又缺少了群体的典型性.三、文章的题目题目确定了写作的要点,要点就就是要详写的地方.比如"课余生活的乐趋",要点正是写课余生活,课堂上的事情就不能详写,否则就偏离了题目的要求.第11页共11页。
三年级作文辅导(优秀7篇)
三年级作文辅导（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年小学生作文辅导优质(6篇)
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小学作文写作辅导
小学作文写作辅导小学作文写作辅导一、记事。
在记事时，要按一定的顺序，有条理地把事情记清楚，还要注意表现事物的特点，要围绕中心来写，做到重点突出。
小学生活像一幅画，它是那么绚丽多彩，那么令人神往。
人们常说“最难忘的就是童年”。
因为那个时候我们都比较天真无邪，不会有太多的烦恼，更不会为了鸡毛蒜皮的小事而闹矛盾。
我的童年也很精彩，充满了幻想和欢笑。
每当回忆起来总觉得美妙无穷。
1、家庭趣事。
通过家里的大事来写，可以写家里人的语言、行动、爱好等。
比如爸爸回家总喜欢带回一些稀奇古怪的东西，妈妈对奶奶有时发点小脾气，这样既能写出一家人的性格，又能显示出家庭的和睦。
2、校园趣事。
这是记叙文的重头戏，必须着重描写。
内容要丰富多彩，情节要生动有趣，语言要活泼。
3、乡村趣事。
从熟悉的生活中选取内容，加以想象，可以写在村庄里听到的有趣的事情。
4、童年趣事。
童年充满着幻想和欢笑，天真而烂漫，充满欢乐和诱惑。
小朋友，你能向我们讲一讲吗？5、自己的苦恼。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。
每个人都会有痛苦，甚至烦恼，把它记下来，在今后的日子里慢慢品味。
也可以记下自己想要解决但没有解决的问题，这样以后就不会再犯类似的错误。
二、状物。
要根据表达的中心思想来选择恰当的事物，所选事物的特点要鲜明。
三、写景。
要抓住景物的特征来写。
可以描绘景物的色彩、形态、静态，可以直接抒发感情。
写景时要注意观察、抓住景物的特征，要按一定的顺序，可以移步换景，可以选取几个典型镜头，也可以对景物进行描绘，以突出景物的特点。
四、想象。
想象的内容要具体，语句要通顺，想象的情节可以曲折一些，但也要有一定的根据。
五、应用文。
小学阶段主要学习书信、日记、通知、读书笔记、看图作文等，如果学生的作文基础不够扎实，平时又不善于积累材料，建议家长选择专业作文机构进行指导。
小学六年级作文：描写感受多种表达方式之一的感受，表达起来非常具体。
可以记述自己在成长过程中经历的某件趣事，也可以通过一件事的经过反映自己或他人的某种思想感情。
小学生作文实用辅导
小学生作文实用辅导(一)把握标准写好作文中心明确、内容具体、情感真实、条理清楚、想象丰富是评价小学生作文成功与否的基本标准。
一、中心明确1、感受生活，提炼中心。
示例：《鸡蛋里的爱》俗话说得好：“每天一个蛋，活到九十九。
”所以鸡蛋是我家每天早餐的必备之物，冰箱里也总是“蛋满为患”。
要问蛋是从何处来，请你听我细细讲。
外婆是个细心人，见我们家吃的蛋都是从超市或菜场里买来的，觉得市场里的蛋营养不如农村里的笨鸡蛋，一大早便将一篮子笨鸡蛋送来了。
这不，为了防止乘车时鸡蛋被震破，她还在篮子的底部和周围垫了厚厚一层稻草呢。
而且，据送她来的小李叔叔讲，外婆这一路上，把篮子小心翼翼地搁在腿上，用双手紧紧捧着，像捧着个宝贝似的，还一个劲地叫他开得稳一些呢。
想起外婆那可爱的模样，就让我感动不已。
那些笨鸡蛋，分明是一个个小灯泡，排得越紧，爱就越亮，排得越紧，爱就越暖。
2、合理选材，紧扣中心。
3、恰当表达，深化中心。
二、内容具体1、要写清事情的经过。
病例：天下着雨，邮递员陈叔叔还给我们送报送信，给我家送信时，我对他说：“谢谢”。
范例：下午两点以后，风越刮越猛，雨越下越大。
邮递员陈叔叔骑着自行车到我们单元来送信送报。
可能他没想到会下大雨，雨衣也没带，浑身淋得湿漉漉的。
他先到王阿姨家，给她送报纸和杂志；接着，走到我家门口说：“小姑娘，你家的信！”我接过信，看见他帽子上面的雨水直往下滴，我连忙说：“谢谢陈叔叔，快进屋避避雨吧！”2、抓住事物的特点写具体。
《今天真热》病例：夏天来了，热天也就来了。
今天热极了，有38度多，不一会儿，我就满脸冒汗了，今天真热啊！范例：今天，风是热的，空气也是热的。
路旁的柳树好像被烤干了似的，叶子缩了。
太阳火辣辣地烤着大地，晒得柏油路发软，踩上去隔着鞋也觉得烫脚，路面上还留下了一个个深深的脚印。
坐在教室，窗户全开着，还是闷热的，好像整个空间就是一个大火炉，我们真想喊一声：“今天太热了！”3、要写好环境和人的活动。
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作文不用愁～语文名师揭秘写作十大技巧
一、写外貌不用“有”
作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。
”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。
写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。
一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。
她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。
高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。
”是不是读起来舒服多了？
二、写说不出现“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”；
张三无可奈何地说：“……”；
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
三、写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。
如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想：天哪！这该怎么办呢？”
按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描
写加上适当感叹词。
四、就是不用成语
作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。
不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。
”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
五、遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。
看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
六、环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。
如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。
雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。
”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。
但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
七、要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。
”（一句话把文章就给写完了）学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。
”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
八、一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。
如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！
怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？
九、一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。
针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。
比如，。
？！……：“”
这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。
经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。
一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
十、字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。
学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。
事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。
家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。
一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。
”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。
一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。
”是不是很有节奏感？
蒋老师认为，孩子学习写作一般要走过4个阶段：1、写作并不神秘；2、写作需要技巧；3、写作强调个性；4、写作就是生活。
一些孩子在大量读写中，在老师的帮助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段；但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。
传授的技巧就是针对这些部分孩子。
家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。
而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子，爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读，鼓励他们的个性创作。
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