教师读书叙事演讲稿doc
教师读书分享情景演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我最近阅读的一本书——《教育的情调：好的教育，与美好相遇》。
这本书是由著名教育学者、哈佛大学教育研究生院教授史蒂文·平克所著。
在阅读这本书的过程中，我深受启发，不仅对教育有了更深刻的理解，也对自身的教学实践有了新的思考。
接下来，我将从以下几个方面与大家分享我的阅读感悟。
一、教育的本质《教育的情调》中，平克教授提到：“教育的本质是激发学生的潜能，帮助他们实现自我价值。
”这句话让我对教育的本质有了更清晰的认识。
教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生去思考、去探索、去发现。
在这个过程中，教师应该关注学生的个体差异，尊重他们的兴趣和特长，激发他们的内在动力，让他们在快乐中学习，在探索中成长。
二、教育的情调平克教授在书中强调，教育应该充满情调。
这种情调不仅体现在教师对学生的关爱、尊重和信任，更体现在教学过程中的趣味性和艺术性。
一个充满情调的教育环境，能够让学生感受到学习的乐趣，激发他们的学习兴趣。
以下是我在阅读过程中，对教育情调的几点感悟：1. 教师的关爱：教师是学生成长道路上的引路人，他们的关爱对学生的成长至关重要。
我们要用心去关爱每一个学生，关注他们的生活、学习，让他们感受到温暖和关爱。
2. 尊重学生的个性：每个学生都是独一无二的，我们要尊重他们的个性，发挥他们的特长，让每个学生都能在适合自己的领域发光发热。
3. 创设趣味性的教学环境：教育不仅仅是知识的传授，更是一种生活态度的培养。
我们要努力创设趣味性的教学环境，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。
4. 注重教学的艺术性：教学是一门艺术，我们要在教学中追求艺术性，让学生在美的享受中感受知识的魅力。
三、教学实践中的启示在阅读《教育的情调》的过程中，我反思了自己的教学实践，发现以下几点启示：1. 关注学生的个体差异：每个学生都有自己的特点和需求，我们要关注他们的个体差异，因材施教，让每个学生都能在适合自己的环境中成长。
教师读书分享交流演讲稿
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享我的读书心得。
书籍是人类进步的阶梯，教师作为人类灵魂的工程师，更应不断充实自己，提升自己的教育教学水平。
在此，我愿将我最近阅读的一本书——《教育的细节》与大家交流分享。
《教育的细节》是著名教育家朱永新的著作，书中从教育的方方面面阐述了教育的真谛，让我们对教育有了更深刻的认识。
以下是我阅读这本书后的几点感悟：一、教育从细节开始朱永新教授在书中提到：“教育从细节开始，细节决定成败。
”这句话让我深感共鸣。
在日常教学中，我们常常会遇到各种细节问题，比如课堂纪律、作业批改、学生心理等。
这些看似微不足道的小事，实则关系到学生的成长和发展。
首先，我们要关注课堂纪律。
良好的课堂纪律是保证教学质量的前提。
作为教师，我们要从自身做起，以身作则，做到言传身教。
同时，要善于运用各种方法，引导学生自觉遵守纪律，营造一个和谐、有序的课堂氛围。
其次，我们要关注作业批改。
作业是教师检验学生学习成果的重要手段。
在批改作业时，我们要认真、细致，及时发现学生的问题，并给予针对性的指导。
同时，要关注学生的心理变化，给予他们足够的关爱和支持。
最后，我们要关注学生心理。
学生是教育的主体，他们的心理健康对成长至关重要。
作为教师，我们要学会倾听学生的心声，关注他们的内心世界，帮助他们解决心理问题，让他们在健康、快乐的环境中成长。
二、教育要有爱心朱永新教授在书中强调：“教育要有爱心。
”这句话让我深受启发。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
作为教师，我们要把爱心融入到教育教学的每一个环节。
首先，我们要关爱每一个学生。
每个学生都有自己的优点和特长，我们要善于发现他们的闪光点，给予鼓励和表扬。
同时，要关注他们的成长，及时发现和解决他们在学习、生活中遇到的问题。
其次，我们要关爱自己的职业。
教师是一个神圣的职业，我们要珍惜这份职业，热爱教育事业。
在教育教学工作中，我们要全力以赴，为实现教育目标而努力奋斗。
最后，我们要关爱自己。
教师读书故事分享演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享一个关于教师读书的故事。
这个故事不仅仅是一段文字的积累，更是一次心灵的洗礼，一次思想的升华。
让我们一起走进这个充满书香的世界，感受阅读带给我们的力量。
---故事标题：一本改变命运的书籍故事正文：那是一个普通的周末，阳光透过窗帘洒在安静的教室里。
我，一个普通的中学教师，坐在书桌前，翻阅着一本名为《教育的艺术》的书。
这本书是一位资深教育家推荐的，说是能让我在教育这条路上找到更多的灵感。
书中讲述了许多关于教育的故事，每一个故事都像一盏明灯，照亮了我心中的疑惑。
其中有一个故事让我印象深刻。
故事的主人公是一位年轻的教师，名叫李华。
他刚从师范院校毕业，对教育充满了热情和期待。
然而，在实际教学中，他却遇到了很多困难。
学生们上课不专心，成绩也不理想，这让李华倍感压力。
在一次偶然的机会中，李华遇到了一位经验丰富的老教师。
老教师告诉他：“教育不仅仅是教书，更是育人。
你需要用心去了解每一个学生，用爱去温暖他们的心灵。
”这句话深深地触动了李华。
他开始尝试着改变自己的教学方法，用心去倾听每一个学生的心声。
他发现，原来每个学生都有自己的特长和梦想，只是需要被发现和引导。
经过一段时间的努力，李华的教学成绩有了显著的提高，学生们也变得更加开朗和自信。
这个故事让我意识到，教育是一门艺术，需要我们用心去体会，用爱去实践。
从那以后，我开始疯狂地阅读各种教育书籍。
从《教学勇气》到《教育心理学》，从《教育的未来》到《教育的变革》，每一本书都让我对教育有了更深的理解。
我记得有一次，我正在阅读一本关于教育改革的书籍。
书中提到，现在的教育需要更加注重学生的个性化发展，而不是仅仅追求分数。
这让我对传统的教育模式产生了质疑。
于是，我开始在自己的课堂上尝试改革。
我鼓励学生们参与课堂讨论，提出自己的观点；我组织各种实践活动，让学生们在实践中学习；我还开设了选修课，让学生们根据自己的兴趣选择学习内容。
这些改革措施得到了学生们的积极响应。
教师优秀读书分享演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我的读书心得。
作为一名教师，阅读对我来说既是职业的需要，也是自我提升的重要途径。
今天，我要和大家分享的书是《教育的艺术》。
《教育的艺术》是著名教育家杜威的代表作之一。
在这本书中，杜威以丰富的教育实践为基础，深刻地阐述了教育的本质、目的和方法。
以下是我对这本书的一些理解和感悟。
一、教育的本质杜威认为，教育的本质在于帮助个体实现其潜能，培养其自主性和创造性。
在这个过程中，教师的作用是引导和激发学生的兴趣，帮助他们找到自己的兴趣所在，从而实现自我教育。
这让我想到，作为一名教师，我们的首要任务是关注学生的个性，尊重他们的兴趣和选择，为他们提供适合他们的教育。
二、教育的目的杜威提出，教育的目的是为了培养能够适应社会、具有创造力和批判精神的人。
这使我认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，让他们具备应对未来挑战的能力。
作为教师，我们要关注学生的全面发展，注重培养他们的创新思维、团队合作和沟通能力。
三、教育的方法在《教育的艺术》中，杜威强调了以下几种教育方法：1. 体验式学习：通过实践活动，让学生在实践中学习，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
2. 互动式教学：教师与学生之间、学生与学生之间的互动，有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 情感教育：关注学生的情感需求，培养他们的情感态度和价值观。
4. 个性化教育：针对学生的个体差异，制定合适的教育方案，使每个学生都能得到充分发展。
四、读书心得1. 教师要具备终身学习的意识。
在知识更新迅速的今天，教师只有不断学习，才能跟上时代的步伐，为学生提供优质的教育。
2. 教师要关注学生的个性发展。
每个学生都是独一无二的，我们要尊重他们的兴趣和选择，为他们创造一个适合成长的环境。
3. 教师要注重教学方法的创新。
传统教学方式已经无法满足学生的需求，我们要积极探索新的教学方法，提高教学质量。
4. 教师要具备良好的沟通能力。
教师读书演讲稿
教师读书演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是xxx学校的一名老师。
今天，我有幸站在这里，向大家分享一些关于教师读书的心得和体会。
教师作为学校教育的主要承担者之一，承载着培养下一代的重要使命。
然而，教育事业的发展日新月异，知识的更新变得越来越快，这对于我们教师的素养和能力提出了更高的要求。
因此，教师读书成为我们专业发展的重要途径之一。
首先，教师读书可以拓宽知识视野。
每一本书都是作者的智慧结晶，都有其独特的思想价值和艺术魅力。
通过广泛阅读，不仅可以增长我们的知识，更能够开阔我们的思维，拓宽我们的视野，让我们的思考更加全面深入。
其次，教师读书可以提升教学能力。
教育教学是教师的核心工作，而教学能力的提升需要不断地学习和实践。
通过读书，我们可以学习到先进的教育理念和教学方法，可以借鉴他人成功的经验，进而提高我们的教学水平。
书中的案例分析、教学技巧和教学策略都能够让我们在实际教学中受益匪浅。
再次，教师读书可以丰富教学内容。
学科知识的更新换代迅速，教材的更新速度却相对较慢。
而我们作为教师，需要始终紧跟时代的步伐，为学生提供新鲜、高质量的教学内容。
通过读书，我们可以了解到最新的学科前沿，获取到一手的信息资料，使我们的课堂更加鲜活生动，激发学生的学习兴趣和潜能。
最后，教师读书可以不断提升个人修养。
作为教育者，我们需要有高尚的情操和师德，更需要有深厚的文化修养。
读书可以陶冶情操，启迪智慧，培养我们的美感和审美能力。
同时，通过读书，我们还能够不断培养自己的责任感、使命感以及追求卓越的精神追求。
尊敬的领导、老师、同学们，作为一名教师，我们要不断地学习和成长，才能更好地履行我们的职责和使命。
教师读书是教师发展的重要方式和途径，我们应该充分利用好时间，坚持读书，不断提高自身的素质和专业能力。
最后，我想借用莎士比亚的一句名言来结束我的演讲：“书籍是培养灵魂之花园的钥匙。
”希望同学们不仅在学校里，而且在学校之外都能够保持良好的读书习惯，不断成长，不断提高自己。
教师读书演讲稿(精选15篇)
教师读书演讲稿(精选15篇)教师读书演讲稿1亲爱的老师、同学们：人生犹如大海航行，在汹涌的波涛里，在凸起的浪尖上，顺利到达彼岸，常常凭借着那扬起的风帆！在竞争日益激烈的今天，茫茫人海，芸芸众生，宛如千帆竟渡，百舸争流，快慢前后，胜败沉浮，风帆的力量异常关键！人生的航船不能没有风帆，人生的航船不能不扬起风帆。
靠什么扬起人生的风帆？经历和体验告诉我：书籍！孜孜不倦地读书，就是那强劲的风力，它能鼓起帆，拉起船，战胜艰难险阻，冲破惊涛骇浪，朝着既定的目标，一直向前，奋勇向前！“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
”这句写在哈佛图书馆墙上的训言，成为我读书的动力。
多年来，我正是靠着这动力，坚持不懈地学习，废寝忘食地读书。
的确，读书学习圆了我的求学梦，也圆了我的教师梦。
书籍教给我的太多，太多，这太多的收获，足以让我终身受益，足以让我扬起风帆！书籍教给我无私，让我学会了牺牲。
无私和牺牲诠释了“为人师表”，丰富了师德的内涵，也验证了师爱无边！孩子3个月大的时候，我正值产假，按照规定，我可以在家里休息，照顾孩子，料理家务。
可是，当得知学校师资力量不足、急需老师上课时，我没有犹豫，说服了家人，谢绝了领导和同事，毅然站在了讲台上，站在了我魂牵梦绕的教室里，站在了那群活泼可爱的孩子面前。
除了繁重的教学任务，还有班主任工作，加上学校离家较远，课间无法回家喂孩子，我只好咬咬牙，狠心地给孩子断了奶。
孩子太小，无法理解妈妈，他唯一能做的就是啼哭。
当我下班带着一身疲劳回家，远远地听到孩子的哭声，我的泪水禁不住涌出了眼眶。
但我无怨无悔，因为，为了一大群孩子，亏了一个孩子，我觉得值得！书籍给了我勇敢，也给了我坚强。
于是，我相信，肉体和心灵构建的生命，是活生生的感知体，疼痛追随着生命，肉体和心灵都有承载的极限。
但我更相信，来自于书籍的力量，有时可以超越极限！于是，我明白了，酷刑下昏死了又醒来，醒来了又昏死，到死不改信念的，是烈火中永生的共产党员；于是，我懂得了，人必须有坚强的意志，有了坚强的意志，便折磨不了，压迫不倒，身处险境却能稳如泰山！记得有人说过，即便是最后一刻，船可以沉没，帆却不可以停止选择风向。
教师读书交流分享演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我的读书心得。
读书是教师职业生涯中不可或缺的一部分，它能够拓宽我们的视野，提升我们的教育教学水平。
在此，我想以“读书点亮人生，智慧引领成长”为主题，与大家交流一下我的读书体会。
一、读书是教师成长的阶梯教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重要使命。
在这个知识更新迅速的时代，我们更需要不断学习，提高自己的综合素质。
读书，正是我们实现这一目标的重要途径。
1. 读书可以丰富我们的知识储备教师的知识储备直接影响着教育教学质量。
读书，可以帮助我们掌握更多的专业知识，了解学科前沿动态，从而在课堂上更好地传授知识。
同时，读书还可以拓宽我们的视野，丰富我们的精神世界。
2. 读书可以提高我们的教育教学水平教师的教育教学水平直接影响着学生的成长。
读书，可以使我们借鉴他人的教育教学经验，学习先进的教育理念和方法，从而提高自己的教育教学能力。
3. 读书可以培养我们的情感素养教师不仅要关注学生的知识学习，还要关注学生的情感成长。
读书，可以让我们在阅读中感受人生的酸甜苦辣，培养自己的情感素养，更好地与学生沟通、交流。
二、读书方法与心得1. 选择适合自己的书籍读书要有目的性，根据自己的需求选择合适的书籍。
教师可以关注以下几个方面：（1）专业书籍：如教材、教辅、学科专著等，帮助我们掌握专业知识。
（2）教育教学类书籍：如教育理论、教育方法、教育案例等，提高教育教学水平。
（3）人文社科类书籍：如历史、哲学、文学等，丰富我们的精神世界。
2. 注重阅读方法（1）精读：对重要章节、关键语句进行深入研读，理解其内涵。
（2）略读：对全书进行快速浏览，把握整体结构。
（3）摘抄：将重要的知识点、名言警句等摘抄下来，便于日后查阅。
（4）批注：在阅读过程中，对书中内容进行批注，表达自己的观点。
3. 学以致用读书的最终目的是为了指导实践。
我们要将所学知识运用到教育教学工作中，不断提高自己的教育教学水平。
三、读书心得分享1. 《教育是什么》这本书让我深刻认识到教育的本质是培养人的全面发展。
教师读书的演讲稿参考6篇
教师读书的演讲稿参考6篇演讲稿的结构设计有助于听众更好地理解和记住演讲内容，提升信息传递效率，为了在演讲时更加从容，我们应该提前准备并熟悉演讲稿，以下是本店铺精心为您推荐的教师读书的演讲稿参考6篇，供大家参考。
教师读书的演讲稿篇1读书与人生，是一个永恒的话题。
它让人对未来充满美好的想象。
读书与人生，是自古至今多少人实践了的人生平凡而伟大的课题。
读书的人生是美好的，美好的人生要读书。
这是一个正反都成立的哲学推断。
一位伟人这样说：书籍将引入万花筒般的未来世界。
所以我们的祖宗就教导子孙要读万卷书，行万里路。
中外的名人、成功者都喜欢读书，他们从书中获得人生智慧，又用这些智慧去取得人生一次又一次的收获。
星光隐退在浩瀚的天际里，此刻已是夜深人寂之时，白日的喧嚣嘈杂倏然退去，心灵静谧得如一泉清水。
若在此时，独坐在书桌前，拾一本书，再慢慢地品着书中的韵味，这或许也是一种境界、一种享受吧！伟大的导师列宁有一句名言：人的一生有三项任务：学习、学习、再学习。
细细地想想，人生好比一次长长的跋涉，在走过的每一段历程中，我们都会有欢乐、有困苦；也会有所思、有所想。
这苦、乐、思、想的源头便是我们从书中受到的启示。
如果说人生如画，书就是那多彩的颜色；如果说人生如海，书就是那奔泻的江河；如果说人生如山，书就是那绵延的山峰。
灯光如豆，一卷在握，可以和屈子同愤，跟李白同醉，与东坡同发少年狂！对酒当歌，人生几何，人生的短暂从志多慷慨的曹操口中娓娓道出；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，人生的价值从范仲淹笔端流露；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟，人生的无奈从杜甫对鞠躬尽瘁的诸葛亮的叹息中表达；人生自古谁无死，留取丹心照汗青，人生的伟绩从英勇无畏的文天祥的悲歌中流传！阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。
通过阅读你可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。
对于一个生命有限的人来说，这是一件多么幸福的事啊。
读书，便是在读人生，读祖先的人生，读作者的人生，读自己的人生。
教师有关读书的发言稿范文
教师有关读书的发言稿范文尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！我是XX学校的一名老师，今天非常荣幸能够在这里和大家分享一下我的一些读书心得和体会。
读书对每个人来说都是非常重要的，无论是对于学生还是教师来说，阅读都是一种得到知识和提升的方式，它不仅能够扩大我们的视野，还可以启发我们的思维，让我们变得更加博学多才。
所以，今天我想和大家一起探讨一下教师读书的意义和方法。
首先，作为一名教师，我们需要时刻保持学习的状态。
教书育人是一项非常复杂的工作，我们需要不断更新自己的知识水平，了解最新的教育理念和教学方法，才能更好地指导学生，让他们快乐地学习成长。
而读书正是我们提升自己知识和能力的最佳途径。
通过阅读各种书籍，我们可以了解更多不同领域的知识，开阔我们的视野，为教学工作提供更多的灵感和创意。
其次，读书可以帮助我们提升专业素养。
作为一名教师，我们需要不仅仅是教授学科知识，还要培养学生的综合素养和能力。
只有我们自己有了广泛的知识储备，才能够更好地引导学生，帮助他们成长。
通过不断阅读相关的教育学理论书籍，我们可以更好地了解学生的成长规律和教学需求，提高我们的专业水平和教学质量。
再次，读书可以帮助我们提高个人修养和文化素养。
作为一名教师，我们不仅要有扎实的专业知识，还要有良好的人文素质和修养。
通过阅读名著、文学作品等，我们可以陶冶情操、提高自身的修养，让自己更加高雅和优雅。
而且阅读不同类型的书籍，可以让我们更好地了解世界和人性，培养我们的人文关怀和社会责任感。
最后，读书也是一种放松和享受。
在忙碌的工作之余，读书可以让我们放松心情，享受片刻的宁静和自在。
无论是阅读名著还是畅读文学作品，都能让我们陶冶情操，感受人生的美好。
读书不仅可以丰富我们的精神生活，还能够让我们感受到知识的乐趣和收获。
所以，作为一名教师，我们要时刻注重自身的修养和提升，不断学习、不断进步。
只有通过不断地读书学习，我们才能够更好地指导学生，为他们的成长和发展提供更好的支持和帮助。
读书的快乐教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一个简单而又深刻的主题——读书的快乐。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代、传承文明的重任，而读书正是我们实现这一使命的重要途径。
今天，我就从以下几个方面来谈谈读书的快乐。
一、读书让我们拥有丰富的知识古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”这句话道出了读书的价值。
读书可以让我们掌握丰富的知识，开阔我们的视野。
作为教师，我们肩负着传授知识的重任，而知识来源于书籍。
读书让我们在知识的海洋中畅游，汲取智慧的养分，丰富我们的内心世界。
当我们站在三尺讲台上，面对一双双求知若渴的眼睛，我们不仅能够解答学生的疑问，还能够引导学生去探索未知的世界，这就是读书带给我们的快乐。
二、读书让我们拥有敏锐的思维读书可以锻炼我们的思维能力。
在阅读过程中，我们需要理解作者的观点，分析文章的结构，把握文章的中心思想。
这些过程都能够锻炼我们的思维，让我们变得更加敏锐。
作为一名教师，我们不仅要传授知识，还要培养学生的思维能力。
读书让我们在课堂上能够更好地引导学生思考，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
当我们看到学生在我们的引导下，思维活跃、敢于创新，这就是读书带给我们的快乐。
三、读书让我们拥有美好的情感读书可以让我们感受到生活中的美好。
在书中，我们可以看到人性的光辉，感受到爱的力量，体会到生活的酸甜苦辣。
作为一名教师，我们肩负着塑造学生品格的责任。
读书让我们在平凡的生活中找到美好，学会关爱他人，传递正能量。
当我们把这份美好传递给学生，看到他们学会感恩、关爱他人，这就是读书带给我们的快乐。
四、读书让我们拥有坚定的信念读书可以让我们坚定信念。
在书的海洋中，我们看到了无数英雄人物的壮丽人生，感受到了他们坚定的信念。
这些故事激励着我们，让我们在人生的道路上勇往直前。
作为一名教师，我们要教育学生树立正确的价值观，坚定信念。
读书让我们在教书育人的过程中，时刻保持清醒的头脑，引导学生树立远大理想，勇攀人生高峰。
教师读书演讲稿
教师读书演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，为各位分享我对于教师读书的一些体会和心得。
我以教师读书为主题，是因为我相信教师读书对于我们每个教育工作者来说，都是一项非常重要且必不可少的任务和责任。
读书，一直以来都被誉为人类智慧的源泉和灵魂的磨砺。
对于教师来说，阅读更是教育思想和知识更新的重要途径。
作为教育工作者，我们的职责就是为了给学生提供全面而优质的教育，而这就要求我们不仅要有很高的专业素养，更要有较广的知识面和开阔的视野。
只有不断丰富自己的知识和拓宽自己的思维，才能更好地为学生提供有效的教育。
教师读书，不仅可以丰富个人的知识和修养，更可以不断提升自己的教学水平和教育能力。
借助书籍，我们可以了解到不同领域的新观点、新理论和新思想，使我们的教学思路更加开阔。
通过阅读优秀作品，我们可以拓宽自己的眼界，深入了解人文社科和自然科学的最新进展，把科研理论与教育实践相结合，提高我们的教学质量和效果。
教师读书，也可以丰富我们的人文素养和情感修养。
教育不仅仅是知识的传递和技能的培养，更是对学生全面发展的关注和关爱。
只有我们自己拥有了这种全面发展的素养，才能更好地去发现和培养学生的潜力，引导他们健康成长。
而阅读不同类型的文学作品和哲学思考，可以让我们对于生活和人性有更深入的理解，进而引导学生从内心去感知世界，培养他们的人文素养。
此外，教师的读书还是为了树立良好的榜样。
作为学生的引路人，我们教师的一举一动，都会对学生产生重要影响。
只有我们自己不断追求进步，尊重知识，追求真理，才能激发出学生对知识的向往和对社会的责任感。
通过读书，我们可以向学生树立积极向上的人生态度和追求卓越的精神风貌，引导他们树立正确的人生价值观和正确的学习态度。
教师读书，本身就是一项持之以恒的事业。
教育事业是一个循序渐进的过程，需要我们不断去总结和反思，再去更新和完善。
只有在不断提高自己的过程中，我们才能逐步适应这个快速发展的时代，更好地朝着我们的目标迈进。
教师读书快乐演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一个关于教师读书的快乐。
读书，对于教师而言，不仅仅是一种知识的积累，更是一种心灵的洗礼，一种精神的享受。
在此，我想以“教师读书快乐”为题，与大家共度一段美好的时光。
一、教师读书的意义1. 提升教育教学能力读书是教师成长的必经之路。
通过阅读，我们可以了解教育教学的新理念、新方法，不断提高自己的教育教学能力。
教师读书，可以让我们站在巨人的肩膀上，汲取前人的智慧，为学生的成长提供更加优质的教育。
2. 增强文化底蕴读书可以拓宽我们的视野，丰富我们的内心世界。
教师读书，可以让我们在繁忙的工作之余，感受到文字的魅力，领略到文化的韵味。
一个有文化底蕴的教师，才能更好地引导学生走向知识的殿堂。
3. 培养良好的师德读书可以净化我们的心灵，提升我们的道德品质。
教师读书，可以让我们在繁忙的工作中，时刻保持一颗善良、正直的心。
一个有良好师德的教师，才能赢得学生的尊重和爱戴。
二、教师读书的快乐1. 感受文字的魅力读书是一种享受，是一种愉悦。
在阅读的过程中，我们可以感受到文字的魅力，体会到作者的用心。
那些优美的词句、生动的描绘，让我们陶醉其中，流连忘返。
2. 获得心灵的慰藉读书可以让我们暂时忘却生活的烦恼，获得心灵的慰藉。
在书中，我们可以找到共鸣，找到慰藉，找到前进的动力。
教师读书，可以让我们的心灵得到滋养，更好地面对生活的种种挑战。
3. 丰富人生阅历读书可以让我们拓宽视野，丰富人生阅历。
在书中，我们可以了解到不同的文化、不同的历史、不同的人生。
教师读书，可以让我们的生命更加丰富多彩，为学生提供更加广阔的视野。
4. 增进师生感情教师读书，可以让我们更好地了解学生的内心世界，增进师生感情。
在阅读的过程中，我们可以与学生分享自己的感悟，引导学生热爱阅读，从而建立起深厚的师生情谊。
三、如何让教师读书成为快乐1. 培养阅读兴趣兴趣是最好的老师。
我们要培养教师阅读的兴趣，让他们在阅读中找到快乐。
教师读书叙事演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的读书故事。
书，是知识的源泉，是智慧的结晶，是人类进步的阶梯。
作为一名教师，我深知读书的重要性。
今天，我想以“教师读书叙事”为主题，和大家一起回顾我的读书历程，分享我的读书感悟。
一、读书的启蒙记得在我很小的时候，父母就告诉我：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”那时的我，对这句话并没有太多的理解，只是觉得书是一种神奇的东西，可以让我在知识的海洋里畅游。
记得有一次，我在书店里看到了一本《格林童话》，被书中的故事深深吸引。
从那以后，我开始对读书产生了浓厚的兴趣。
每当闲暇时光，我都会捧起一本书，沉浸在故事的世界里。
二、教师读书的重要性作为一名教师，我深知读书的重要性。
读书可以拓宽我们的视野，增长我们的知识，提高我们的教育教学水平。
以下是教师读书的几个重要方面：1. 丰富知识储备。
教师是知识的传播者，只有具备丰富的知识储备，才能在课堂上游刃有余地传授知识。
2. 提高教育教学水平。
读书可以让我们了解教育教学的新理念、新方法，从而提高我们的教育教学水平。
3. 培养良好的师德。
读书可以让我们在心灵上得到洗礼，培养我们的道德品质，使我们成为学生心中的榜样。
4. 增强职业素养。
读书可以让我们了解教育行业的最新动态，提高我们的职业素养，为教育事业的发展贡献自己的力量。
三、我的读书故事1. 《教育原理》在大学期间，我阅读了《教育原理》这本书。
书中详细阐述了教育的本质、目的、任务等基本问题。
通过阅读这本书，我对教育有了更深刻的认识，明白了教育的真谛。
2. 《学记》《学记》是我国古代一部关于教育教学的著作。
书中记载了孔子的教育思想，让我受益匪浅。
尤其是“有教无类”的观点，让我明白了教育的公平性。
3. 《爱的教育》《爱的教育》是一本描写师生之间、同学之间真挚情感的小说。
通过阅读这本书，我明白了教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的沟通。
4. 《给教师的建议》《给教师的建议》是苏霍姆林斯基写给教师的信。
教师读书叙事演讲稿5篇学到文库
教师读书叙事演讲稿5篇教师读书叙事演讲稿篇1我曾听过这样的感叹，我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下!我也听过类似的抱怨，我时运不佳，没摊上个好岗位，否则咱也不想当孩子王。
但我却要说，选择教师，我今生无悔，也是我毕生的追求。
20__年的秋天，带着对明天的憧憬，走上了三尽讲台，实现了我的梦想。
虽是偏远，落后的湖滩中学，我却异常满足。
一天到晚和孩子们打交道，我觉得很有意思，很有乐趣。
天真活泼，心地善良的孩子们，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。
我看到了教育的力量，也深深地爱上了自己的事业。
爱岗敬业，诲人不倦，是对每位教育工作者最基本的要求，初涉教坛时，我深知在学校所学的知识远远不够。
提高自身业务素质，异常重要。
于是我的书桌上就多了些教育专著，教育教学杂志，读读、摘摘，博采他山石，琢为自家玉。
平时，常向有经验的老师请教，听课，听讲座，学写论文，取他人之长，补已之短。
爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育。
我把爱镶在举手投足间，嵌在我的一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。
我总是把学生看成自己的弟妹，不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，让学生时刻生活在温暖中。
寒来暑往，风雨八年，我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而遗憾。
因为在我的学生身上，我看到了我的付出所开的花，所结的果。
我从教虽短短八年，但在这八年里，凭着对事业的真诚迷恋，对学生的无比热爱，所教的每届学生都在进步，都在成才。
我想，这与我的不懈追求是分不开的。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，在事业默默的耕耘中，我体验到了人生的幸福，每个教师节一封封热情洋溢的信，一张张饱含谢意的精致卡片，雪片似的从四面八方飞到我的身边。
我的心里总是缀满了骄傲与自豪。
我在心底里默默发誓，不为别的就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实;不求涓滴相报，但求今生无悔。
2023年教师读书叙事演讲稿6篇
2023年教师读书叙事演讲稿6篇教师读书叙事演讲稿1“常常步履匆匆地行走在教室与办公室之间的楼道上;常常坐不热椅垫，就得起身登上讲台;常常在下班后，还舍不得熄灭办公室的灯光;常常在夜里敲打电脑的键盘，任随‘嘀嗒’间时光飞逝……”忙碌中，偶尔，我会担心缺少了心和书的自由交流，会担心有一天昂扬向上的心不再激越豪迈。
有人说，一个人成功的因素不只是读书，但是读书却是一个人成功的重要因素。
提起唐代大诗人李白，人称诗仙，声蜚四海。
人们常常仰视“李白斗酒诗百篇”的才情，却很少品味他的自述：“五岁诵六甲”、“十岁观百家”、“十五好奇书”。
被列为“唐宋八大家”之首的韩愈，也曾有“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”的读书经历。
南宋大诗人陆游在《剑南诗稿》中为我们留下九千多首诗篇，是我国古代大诗人中留下诗篇最多的一个。
“少小喜读书，彻夜守短檠”、“万卷纵横眼欲枯”正是陆游成功的奥秘!“读书足以怡情，足以博采，足以长才。
”朱永新教授说过，读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。
身为一名教师，我深深地感到读书的重要，我知道只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田;只有读书，我们教起书来才会得心应手，妙趣横生;也只有读书，我们才能引领自己的学生遨游书海，品尝读书的快乐。
现在，我的书架上又多了这样一些书：《我的教育理想》《给教师的建议》《魏书生班主任工作漫谈》《陶行知教育名篇》《爱心与教育》……工作之余，我认真研读着这些书目，《我的教育理想》让我懂得了一名优秀的教师不仅要有文化、有责任、更要有崇高的理想，《给教师的建议》为我解开了教学中的许多困惑，《魏书生班主任工作漫谈》教会我怎样管理班级，怎样做一位合格的班主任;《陶行知教育名篇》告诉我“生活即教育”……他们是百看不厌的参考书，是指路灯，是加油站，促进我更快、更好地成长!读书，因心中的志趣而播种，因静静地滋养而生根，因毅力的耕耘而开花，因感悟的积累而结果。
老师读书叙事演讲稿3篇
老师读书叙事演讲稿3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《教师读书叙事文演讲稿》
教师读书叙事文演讲稿读书是一种快乐，是一种对生活的态度。
读书更是一种责任，更是一种品位。
那么教师读书叙事文演讲稿怎么写？大家不妨来看看小编推送的教师读书叙事文演讲稿，希望给大家带来帮助！教师读书叙事文演讲稿【一】尊敬的各位领导，各位老师：大家晚上好读书，从古至今，都是永恒的话题，读什么样的书，能够间接的看出一个人的品格，因此，读书体现品格，品格决定书的品质，然而品格又影响着人的一生。
在人类历史上，不论是在国内还是在国外，因勤奋读书而改变自己的命运，乃至改变国家、名族的命运，影响人类文明进程的事例有如天上繁星，数不胜数，他们的故事影响着，激励着一代又一代人，而要认识他们，从他们身上汲取精神力量最好的办法仍是读书。
你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师，但通过读书，就有可能。
歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”你不可能回到过去，也不可能提前进入将来，但书籍可以把你带到过去和未来。
有人说，不读书的人只生活在现在，而读书人是同时生活在三个时代——过去、现在和未来。
你不可能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每个角落。
当然，作为教师的我们，读书也意味着教育，甚至意味着学校，前苏联教育家霍姆林斯基说：“学校首先意味着书籍”，没有供师生阅读，充实师生精神生活所需要的丰富的书籍。
或者虽有丰富的书籍而缺乏热爱读书的师生的学校，不能算一所真正的学校，可以说只是一间“制造，生产劳动力的工厂”。
我认为一个人一生中影响最大的是人文素养，而一个民族最大的悲哀是文化素养的缺失，缺少阅读便会缺少文化的沉淀和底蕴。
而一个缺少热爱阅读的民族势必是一个文化缺失的民族。
当我们时代的精英不在走进图书馆，而只把目光投向网络，投向那热闹却毫无价值的快餐文化。
当我们关心明星娶妻生子胜过鲁迅的诞辰，我们将变得多么可悲！所以，我在这里呼吁所有的教师都来重视读书吧。
教师读书叙事文演讲稿【二】我今天演讲的题目是《与书共舞，体验教育幸福》幸福，无疑是一种体验，教师的幸福是什么哪？是能够体验到教育的幸福。
教师读书叙事演讲稿doc
教师读书叙事演讲稿doc教师读书叙事演讲稿篇一：教师读书体会演讲稿书香溢满人生———读《名师最有效的激励智慧》有感常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。
"自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。
作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。
有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。
这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。
我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。
"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，"是固教然后知困，学然后知不足也"。
因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。
在我校大力提倡读书的活动中，我有幸拜读了《名师最有效的激励智慧》这本书，这是一本相当有感染力、说服力的有价值的书，里面总结了名师常用的激励学生的39种经典技巧，并附有大量的经典案例，还有作者的案例分析，通过案例和案例分析，作者把这39种经典技巧介绍得清楚明白。
细细阅读这些感人、温馨的故事，感受着一位位名师的教育魅力。
通过对这些经验的借鉴，使我更自信，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。
或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。
比如我的倾情的示范朗读，都赢得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。
虽然现在的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的甜头，生活中以获得了充实与满足。
教师读书叙事文演讲稿
教师读书叙事文演讲稿
尊敬的教师、亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够在这里分享关于读书的叙事文演讲稿。
作为一名教师，阅
读是我工作和生活中不可或缺的一部分。
书籍是我们知识的源泉，是我们生活的伴侣，是我们心灵的栖息地。
我记得小时候，我爱在书中追寻各种奇幻的世界，那时的我能融入到一个个故事中，
仿佛置身其中。
随着年龄的增长，读书也成为了我人生中的一种习惯和享受。
每当我
有空闲时间，我都会选择一本书，在文字的世界里徜徉，寻找灵感和启示。
读书不仅仅是为了获取知识，更是为了提升自己的思维能力和文学修养。
通过阅读，
我们可以拓展自己的视野，开阔自己的思路，激发自己的想象力。
而在教学中，读书
更是我们教师的责任和使命，我们要引导学生热爱阅读，培养他们的阅读习惯，让他
们在书中汲取智慧，感受人生的风景。
在这个信息爆炸的时代，读书的重要性显得更加突出。
通过读书，我们才能筑起思维
的堡垒，让自己不被外界的干扰所左右，保持头脑的清晰和思考的深度。
因此，让我们一起相约书香，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。
让我们在文
字的海洋中感受知识的力量，感受美好的情感，感受生活的真谛。
最后，让我们共同努力，让读书成为我们生活中的乐趣和希望，让我们在书中找到属
于自己的光芒。
谢谢大家！
以上就是我为大家带来的关于读书的叙事文演讲稿，希望能够给大家带来一些启发和
思考。
谢谢！。
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教师读书叙事演讲稿篇一：教师读书体会演讲稿书香溢满人生———读《名师最有效的激励智慧》有感常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。
"自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。
作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。
有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。
这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。
我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有"自来水"、"长流水"。
"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，"是固教然后知困，学然后知不足也"。
因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。
在我校大力提倡读书的活动中，我有幸拜读了《名师最有效的激励智慧》这本书，这是一本相当有感染力、说服力的有价值的书，里面总结了名师常用的激励学生的39种经典技巧，并附有大量的经典案例，还有作者的案例分析，通过案例和案例分析，作者把这39种经典技巧介绍得清楚明白。
细细阅读这些感人、温馨的故事，感受着一位位名师的教育魅力。
通过对这些经验的借鉴，使我更自信，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。
或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。
比如我的倾情的示范朗读，都赢得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。
虽然现在的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的甜头，生活中以获得了充实与满足。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。
”由此看来，我作为教师想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。
学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。
回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。
毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。
现如今我们教师都承担着一种教育责任，如何让自己的学生更积极的去学习，如何让自己的学生产生学习的自信，迎难而上，这是做为教师的我们所必须要了解和掌握的。
学生都渴望上进，受到表扬的那一刹那，也是学生开始树立自信，并积极成长的开始。
这本书从激励的本源作用入手，深入浅出地阐述了激励在教学中的具体操作方法。
人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。
使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。
因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。
虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。
这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。
读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。
我希望我们能让我们的学生离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。
虽然梦和理想，理想和现实之间还有距离，但只要他们带走的不仅是知识的蜡烛，还有理想的圣火，我们的理想之舟就一定能够在深蓝色的知识海洋中，破浪前行，驶向希望的彼岸！辛安二小于赛赛篇二：青年教师读书成长演讲稿尊敬的各位评委：大家好！我是号选手，我汇报的题目是《向着明亮那方》。
6年前，我怀揣教育的梦想，踏上神圣的讲台，循着常规教书，捧着热心育人。
我如一叶扁舟，身在溪流，心在远洋。
我鼓足风帆，向着大海奋力划桨。
教育应该是幸福的，我们教师应该(原文来自： 小草范文网:教师读书叙事演讲稿)“享受着教育的幸福”。
教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还包括自己的充实与成长。
日复一日，年复一年，顾不上欣赏沿途的风景，来不及品味远航的甘苦。
虽力倦神疲，却总也找不到理想的彼岸。
我迷茫、困惑：远航的灯塔在哪？我人生的航向又在哪？古语有云：“吾生有涯，而知也无涯”。
教师的成长需要经验+反思，获得成长的途径只有不断学习。
学习的方式，可以是自我磨砺；可以是借鉴他人；更有效的是读书。
对于我们青年教师来说，多读书，读好书，更是我们成长的重要途径。
我开始以自己的实际教学为基点读书，找到了工作的自信，教学的底气，走出了工作的失落和迷茫。
曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。
”我相信阅读对一个人的影响是终生的。
今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的读书成长故事。
烧焦了翅膀，也要飞向灯火闪烁的方向。
教育，天然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，一种追求完美人生的信念。
和所有的青年教师一样，教学中我遇到了许许多多的困难。
通过反思，我终于明白：干工作只凭热情是不够的，它时刻需要心灵的介入，需要长期的学习与积累。
好书，就是远航的灯塔。
每一本书，都别有天地，与一本好书相对，就是与智者相对。
著名诗人狄金森在他的诗中这样说道：“没有一艘船能像一本书 / 也没有一匹马能像 / 一页跳动的诗行那样—— / 把人带向远方”。
读书，让我深悟了为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的成长途径。
在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。
虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了我成长的喜悦！读书让我认识到，要做一个有激情的人。
生活需要激情，教学更需要激情。
惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充满生机充满活力。
读书让我认识到，要做一个有思想的人。
教师要教书，更要育人。
全国特级教师窦桂梅说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。
她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。
一个教师能走多远，他的学生就能走多远。
读《论语》，我懂得了处人事、求学问的原则；读《简爱》，我感受到了善良、质朴和坚韧的品格；读《窗边的小豆豆》，我被小林校长的耐心、智慧所感动。
在平常的教学中，我会学着他那样微笑着倾听孩子们的心声，和他们一起欢笑，一起惊奇。
读书让我眼界大开。
随着阅读量的增加，我的眼前好象打开了一扇窗，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了。
书是无垠的大海，它的浩瀚永远映衬着我的渺小；书是智慧的使者，它的厚重永远警醒着我的单薄。
不管多忙、多累，我钟爱读书。
书滋润了我干涸的心田，引领我告别了初为人师的青涩，走向教育的成熟；书充盈着教师的生命，激励着我不断地开拓创新。
只是分寸的宽敞，也要向着阳光照射的方向。
教师的成长在课堂，构筑理想课堂是我矢志不移的追求。
理想很丰满，现实很骨感。
工作没了激情，课堂没了活力。
职业倦怠的困顿中，我又读到了朱永新教授的书。
正如德国诗人歌德所言：读一本好书就是和许多高尚的人交谈。
在与朱永新教授“交谈”之后，我豁然开朗。
教育是什么？在他新教育的合集中说：“教育是一首诗/ 诗的名字叫热爱 / 在每个孩子的瞳孔里 / 有一颗母亲的心 / 诗的名字叫未来 / 在传承文明的长河里 / 有一条破浪的船”。
那教师是什么？教师是辛勤的园丁？人类灵魂的工程师？是燃烧自己照亮别人的蜡烛？还是劳作到死丝方尽的春蚕？不，教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的追梦人。
读新教育的书，就像拥有了导师，产生了教育思想、教育理念的碰撞，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，激励自己奋发有为；读新教育的书，让我始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，着力学生人格的塑造。
新教育促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？今天处理问题时是否有了新的方式？与学生交往时是否发现了学生新的变化？??就拿区教学能手课的备战来讲，在刚刚抽到课的时候，我承受着巨大的压力，面临着巨大的挑战。
内心深处既感谢同伴对我的信任，同时又深怕初出茅庐的我无法完成任务。
带着这样的心理，我进入了艰苦的“磨课”期。
在磨课的过程中，我深刻体会到了成功的喜悦和失败的懊恼。
朱永新教授书中的一句话一直影响着我，激励着我：行动才有收获，坚持才有成功！备课中，我三易其稿，精心推敲，致力构筑理想课堂。
我认识到：只有把每次上课当作自己的磨课舞台，当作向听课老师们寻求帮助的机会，才会一次次把课磨亮。
只有这样，我的心中才能装着学生，而不是自己的成败；也只有这样，才能一次次地超越自己。
正是一次次试教，一次次改进，一次次与“专家”对话，一次次与个性不同的学生进行交流，让我真切感受到了教学的无限魅力，课堂的生命活力，才发现自己的不足与苍白，切身体会到多读书，读好书的重要作用。
最能致远是书香。
与新教育相伴的日子，与文字相随的岁月，平淡无奇的生活日益丰盈起来。
课上，我注视学生的目光柔和了，课堂语言精致生动了，学生读书的热情，表达的渴望也如春天的竹笋，由萌生渐呈拔节的趋势。
哦，原来新教育就是我远航的灯塔！走在新教育的路上，我感动在生活的每一天。
清晨，当霞光透进窗子，我走进清新的教室，沐着朝阳与那群可爱的孩子黎明共舞。
“晨诵”开启学生每天读书生活，吟诵古典诗词、儿歌与儿童诗：晨间诵诗、日常诵诗、生日赠诗、情景诵诗。
午后，暖暖的阳光普照，“午读”让孩子惬意地阅读属于他们自己的童年书籍。
傍晚，在落日的余晖里，孩子们开始“暮省”一天生活，日记一天所为。
新教育在改变着我的行走方式。
每天夜晚，我也灯下静静地读书、反思，书写我的叙事、我的随笔、我的博客，师生相互编织有意义的生活。
这就是我365个日子里平凡工作的一天，静心读书的一天，幸福成长的一天。
读新教育就是“与好书为伴、与经典同行、与大师对话”。
一本好书，就是一粒撒播在心田的种子，她会悄无声息地生根、发芽，滋润身心，成熟思想。
篇三：关于读书的教师演讲稿亲爱的同学们：大家下午好！很高兴能在这个下午和大家说说我的心里话。
有同学可能认识我，知道我是你们师兄师姐的美术老师，但我今天不是来和大家上课的，而是想和你们共同探讨几个问题，几个大家也比较关心的问题。