二年级《宿新市徐公店》练习题
【配套K12】二年级语文下册《宿新市徐公店》知识点
二年级语文下册《宿新市徐公店》知识点【原文】《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【注释】①篱：篱笆。
②疏疏：稀疏。
③径：小路。
④阴：树叶茂盛浓密而形成的树荫。
⑤急走：奔跑。
【译文】篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。
小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
【赏析】这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。
头两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶时候快乐、天真的背景。
画面上有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路，篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未长出，春意盎然。
篱笆和小路，点明这是农村;“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。
后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。
“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。
这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。
“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。
前两句写农村景色，是静态描写;后两句写儿童和蝴蝶，是动态描写。
这首诗除了运用动静结合的写法外，还运用白描手法，平易自然，形象鲜明。
杨万里为官清廉，曾遭奸相嫉恨，被罢官后长期村居，对农村生活十分熟悉，描写自然真切感人，别有风趣。
【作者简介】杨万里，字廷秀，号诚斋，男，汉族。
吉州吉水人。
南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。
【练习题】一、看拼音写词。
zhùsùxúxíng zhuīgǎn （）（）（）wèiláikūhuáng xúnzhǎo （）（）（）二、组词。
二年级古诗宿新市徐公店练习题
二年级古诗宿新市徐公店练习题一、选择题1、《宿新市徐公店》的作者是（）A 杨万里B 李白C 王维D 孟浩然2、“宿新市徐公店”中“宿”的意思是（）A 宿舍B 住，过夜C 星宿D 旧有的3、“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”中“走”的意思是（）A 行走B 跑C 离开D 通过4、下列对《宿新市徐公店》理解有误的一项是（）A 诗中描绘了农村春天的美景和儿童嬉戏的情景。
B 诗中展现了农村生活的宁静与祥和。
C 诗中表达了诗人对农村生活的厌恶之情。
D 诗中“篱落疏疏一径深”写出了乡村小路的幽深。
二、填空题1、篱落疏疏（）径深，树头新绿（）未成阴。
2、（）急走追黄蝶，（）菜花无处寻。
三、解释下列诗句的意思1、篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
＿_________________________2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
＿_________________________四、简答题1、诗中描绘了哪些景物？＿_________________________2、从“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”这两句诗中，你能感受到儿童怎样的心情？＿_________________________3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？＿_________________________五、阅读理解在《宿新市徐公店》这首诗中，诗人杨万里用清新活泼的语言，描绘了一幅春意盎然的乡村画卷。
“篱落疏疏一径深”，诗人首先向我们展示了一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。
篱笆稀稀落落，小路向远方延伸，给人一种宁静而又神秘的感觉。
“树头新绿未成阴”，接着描写了树上刚刚长出的新叶，还没有形成浓密的树荫。
这一句让我们感受到春天的生机和清新。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，这是全诗最生动的画面。
孩子们欢快地奔跑着，追逐着黄色的蝴蝶。
可是蝴蝶飞到了金黄色的菜花地里，再也找不到了。
孩子们的天真无邪和活泼好动跃然纸上，也让我们感受到了乡村生活的乐趣和美好。
二年级古诗习题
1、我能将诗句补充完整。
赠刘景文于（ ） 风（ ） 首（ ） 支（ ） 干（ ）枫（ ） 道（ ） 枝（ ） 2、背一背，写一写。
山行3、想一想，填一填。
诗句中“坐”的意思是 。
读了《山行》之后，我知道 比二月开的鲜花还要红艳！1、读一读，连一连。
zâng yùtán tàwāng潭赠踏欲汪2、背一背，填一填。
赠汪伦（）（）乘（）将欲行，忽（）岸上踏歌声。
桃花潭水深（）（），不（）汪伦送我（）。
3、想一想，写一写。
读了《赠汪伦》之后，我知道诗中用来表达朋友之间感情深厚的句子是（）。
4《草》1、默写古诗。
草离离_______________，___________________。
___________________，___________________。
3、把下面的音节补充完整。
5《宿新市徐公店》1、把下面的音节补充完整。
2、选一选，填入正确的序号。
儿童急走．追黄蝶。
（）①跑；②离开；③走路，步行。
3、《宿新市徐公店》描写了种景物。
诗中最有意思的一句是，。
6《望庐山瀑布》1、比一比，再组词。
炉（）瀑（）庐（）暴（）2、《望庐山瀑布》是（）代诗人（）的作品。
诗人将瀑布比作（），写出庐山瀑布的（）。
3、将古诗补充完整。
望庐山瀑布，遥看瀑布。
，。
7《绝句》1、读词语，给带点字选择正确的读音，打“√”。
停泊（bópó）瀑布（pòpù）火炉（hùlú）翠绿（cuìchuì）吴国（wúhú）窗户（chuāng chuān）2、将古诗补充完整，再完成练习。
绝句两个黄鹂____________，_____白鹭___________。
___________________，______________________。
3、《绝句》是（）朝诗人（）写的。
诗中一共描写了六种景物：（）、（）、（）、（）、（）、（）。
二年级2021年部编人教版秋季学期语文古诗词阅读理解真题
二年级2021年部编人教版秋季学期语文古诗词阅读理解真题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内精彩阅读。
望庐山瀑布_____________生紫烟，遥看瀑布___________。
____________________，疑是银河____________。
［1］将古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是_______代的_________。
［3］诗中加点字的含义是（）（填序号）A.怀疑。
B.好像。
2. 根据诗文内容填空1．把下面的诗填完整。
这首诗是___________代诗人___________写的一首写景诗。
望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布___________。
____________________，疑是银河_____。
2．《敕勒歌》是一首______。
①南朝民歌②北朝民歌③唐朝诗歌3.天苍苍，野茫茫，____________。
3. 读下面的儿歌，完成后面的练习。
十二月歌正月新春舞龙灯，二月郊外放风筝，三月清明杨柳绿，四月牡丹花正红，五月端午赛龙舟，六月荷花满池塘，七月牛郎会织女，八月中秋桂花香，九月登高过重阳，十月满园橘子黄，冬月大雪压青松，腊月梅花傲冰霜。
［1］我会填。
正月舞_____ 二月放_____ 三月杨柳_____ 四月牡丹_____ 五月赛_____ 八月桂花_____ 十月橘子_____［2］根据儿歌内容连一连。
春节端午节中秋节重阳节赏月登高舞龙灯赛龙舟［3］你能按时间顺序正确排列下面的节日吗？重阳节端午节中秋节春节____________________________________4. 阅读诗歌，回答问题碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）这首诗的题目是《》，作者是代诗人。
（2）这首诗描写的是（填季节）的景色。
（3）诗中第二句把柳条比作，第四句把比作剪刀。
（4）写出第一，二句诗的意思。
5. 课内阅读。
二年级语文版下册语文古诗阅读专项过关题
二年级语文版下册语文古诗阅读专项过关题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗《宿新市徐公店》，回答问题。
宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
［1］这首诗描写的季节是_________，诗中描绘的景物有_______、________、____________、_____________。
［2］第二句和第四句中有两个字意思相近，它们是“_________”和“_________”。
［3］“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是（）A.跑B.离去C.走路［4］诗中黄蝶“飞入菜花无处寻”的原因是________________。
2. 古诗阅读。
村居___莺飞________，拂堤杨柳醉________。
________散学归来早，忙趁________放纸鸢。
［1］补全古诗［2］读古诗的前两句，想象描写的景象：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺________。
________披着长长的绿枝条，随风摆动，好像________。
草木间蒸发的水汽，如同________般凝聚着，似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
（选一选，填序号）①在轻轻地抚摸着堤岸②杨柳③烟雾④飞来飞去［3］儿童散学早早归来，欢声笑语，兴致勃勃地________，使春天更加生机勃勃，富有朝气。
3. 完成练习。
江雪千山________飞绝，万径________踪灭。
孤舟衰笠翁，独钓寒________。
［1］把古诗补充完整。
［2］读了古诗，你的眼前浮现出怎样的画面？（）（多选）A.没有人和动物的踪迹。
B.渔翁披蓑戴笠，独自垂钓。
C.江水缓缓地流着。
4. 课内阅读。
［1］补充古诗。
［2］这首诗是代诗人高鼎写的《》。
诗中的“纸鸢”指的是。
这首诗描写了一幅的风景图。
［3］诗中的孩子们放学后急忙去干什么了？你觉得春天还可以干什么？_________________________________5. 先补全古诗，再完成练习。
小学语文 宿新市徐公店 课后练习题
一、选择题1. 下列关于《宿新市徐公店》理解正确的是（）A．“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
”属于动态描写，展示出农村自然、朴素的风貌。
B．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”属于静态描写，表现出儿童们的天真和稚气。
C．全诗采用动静结合的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的暮春风光。
2. 《宿新市徐公店》的作者是（），其中哪句诗写出了一种动态美，写出了儿童追蝴蝶的活泼情态。
A．杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴B．杨万里儿童急走追蝴蝶，飞入菜花无处寻C．范成大儿童急走追蝴蝶，飞入菜花无处寻3. 《宿新市徐公店》这首诗说法错误的是（）A．作者途径新市，略作停留，见景生情，有感而发，于是写下了这首诗。
B．这首诗表达了对田园生活的向往。
C．作者在写这首诗时内心充满了痛苦，看到嬉戏的儿童让他烦躁不安。
二、填空题4. “篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
”是_______描写，宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村清新与宁静。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”是________描写，其中“急走”和“追”两个动词十分贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
5. 填上合适的词语。
( )的篱落 ( )的小径( )的儿童( )的蝴蝶( )的菜花 ( )的树6. 默写杨万里的《宿新市徐公店》。
______________，_______________。
______________，_______________。
7. 默写宋朝诗人辛弃疾的《清平乐·村居》。
_______________________________________三、连线题8. 填一填，连一连。
（1）儿童急走追黄蝶，。
杜甫《蜂》（2）桃花一簇开无主，。
罗隐《卜算子•咏梅》（3），无限风光尽被占。
毛泽东《江畔独步寻花》（4），犹有花枝俏。
杨万里《宿新市徐公店》四、判断题9. 判断。
二年级湘教版语文下册古诗阅读专项强化练习题
二年级湘教版语文下册古诗阅读专项强化练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 诗歌欣赏。
出塞[唐]王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
这首诗描写了什么情景？________________________________________________________________________________________________________________________________________2. 我会读，我会做。
我神州，称中华，山川______，可入画。
黄河______，长江______，长城______，珠峰耸。
（1）在文中的横线上填上恰当的字。
（填序号）①长②美③涌④奔山川，可入画。
黄河，长江，长城，珠峰耸。
（2）读了这两句话，我知道我们伟大的祖国又叫作、中华。
（3）“珠峰耸”的“耸”字让我感受到了（填序号）①珠穆朗玛峰很高很高。
②珠穆朗玛峰很秀丽。
（4）文中画横线的句子描写了黄河、、和珠峰。
3. 延伸小阅读。
四时田园杂兴条（其二十五）［宋］范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱（lí）落无人过，惟有蜻蜓峡（jiá）蝶飞。
［1］诗中表示颜色的词有________、_______，表现了农作物旺盛生长的情态。
［2］这首诗的前两句描写了哪些事物？__________________________［3］这首诗描写了________时节江南农村的田园景象，表达了诗人对农村生活的_____________________。
4. 阅读练习。
读《宿新市徐公店》完成练习。
宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1.这两诗描写的是（）时节景色的。
2.《宿新市徐公店》是（）代诗人（）写的。
诗中分别描写了（）、（）、（）几种景物。
诗的（）两句是静态描写，（）两句是动态描写。
二年级语文上学期古诗阅读理解试题西师大版
二年级语文上学期古诗阅读理解试题西师大版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读练习。
读《宿新市徐公店》完成练习。
宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1.这两诗描写的是（）时节景色的。
2.《宿新市徐公店》是（）代诗人（）写的。
诗中分别描写了（）、（）、（）几种景物。
诗的（）两句是静态描写，（）两句是动态描写。
3.用自己的话说一说整首诗的意思。
______________________________________________________________________________________________2. 快乐阅读。
敕勒川，（）。
天似穹庐，笼盖（）。
（），（）风吹草低见牛羊。
［1］按课文内容填空。
［2］“敕勒川”处于（）A. 阴山下B. 四野［3］风吹草低见牛羊”说明（）A. 牛羊多，草很少很矮B. 牛羊少，草很多很长C. 牛羊多，草很多很长3. 阅读儿歌，回答问题。
识字歌鸟儿的“鸟”加“又”旁，公________早起喔喔唱。
青草的“青”加“虫”旁，________蜓展翅在飞翔。
平凡的“凡”加“巾”旁，扬起风帆去远航。
白马的“马”加“门”旁，不怕坎坷一路闯。
要求的“求”加“王”旁，一脚射门进球网。
奉献的“奉”加“木”旁，宝宝识字就是棒。
［1］读一读，根据意思填出“____”上的字。
［2］加一加，组新字。
凡＋巾＝___ 马＋门＝___求＋王＝___ 奉＋木＝___［3］模仿儿歌的写法，你也来编一个识字歌吧！。
________的________加“________”旁，_________。
4. 把古诗《咏柳》补充完整，再完成问题。
咏柳碧玉妆成_______，_______垂下绿丝绦。
_______细叶谁裁出，二月春风似_______。
（1）补充诗歌（2）这首诗的作者是代诗人。
（3）这首诗前两句中，作者把比作，把比作；最后一句中，作者把比作。
《古诗词三首(宿新市徐公店、四时田园杂兴、清平乐 村居)》课后练习题
1 《古诗词三首》练习题宿新市徐公店【译文】在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方,路旁树上的花已经凋落了,而新叶却刚刚长出,还没有形成树阴。
儿童们奔跑着,追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶,可是黄色的蝴蝶飞到黃色的菜花丛中,孩子们再也分不清、找不到它们了。
一、看拼音,写词语líbāhúdiéxìnɡxúxīshū（）（）（）（）二、解释词语疏疏:阴:三、填空《宿新市徐公店》出自（朝代）诗人。
描写的季节是。
诗中描写儿童活动的诗句是。
像这样描写儿童的诗句有很多,我还知道。
四时田园杂兴（其二十五）【译文】一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落.天长了,农民忙着在地里干活,中午也不回家,门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去.一、看拼音,写词语dǎzáxīshǎo qīnɡtínɡ（）（）（）二、填空1．诗中用梅子黄、________、________、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
2．最后一句又以“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的，这种表现手法叫做侧面烘托。
清平乐·村居【译文】草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。
含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。
最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
一、选择题(1)在词作中,以下汉字读音错误的是( )A.清平乐yuèB.翁媪wēnC.锄豆chúD.莲蓬1ián(2)“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖”,的意思是( )A.调皮、可爱B.奸刁、撒泼等恶劣行为C.游手好闲,品行不端正的人(3)下列翻译不对的是( )A.吴音:吴姓人说的话B.相媚好:彼此之间很亲密和睦的样子C.锄豆:在豆田里锄地。
D.卧剥莲蓬:躺着剥开莲蓬。
《宿新市徐公店》练习题
一、按课文内容填写1.小草从地下＿＿＿出头来，那是春天的＿＿＿吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的＿＿＿吧？树木＿＿出点点嫩芽，那是春天的音符吧？＿＿＿的小溪丁丁冬冬，那是春天的＿＿＿吧？2、春天来了！我们（）到了他，我们（）到了他，我们（）到了他，我们（）到了他。
他在柳枝上（），在风筝尾巴上（）；她在喜鹊、杜鹃（），在桃花、杏花（）……3、我们几个孩子，（）棉袄，（）家门，（）田野，去（）春天。
5、杨柳绿千里，_____________。
春风一拂千山绿，__________________。
___________放胆来梳柳，_______瞒人去润花。
________一拂_________，南燕双归_________。
6、花要叶扶，（）。
赠人玫瑰，（）。
（），能得到别人的帮助。
诚心能叫（），实意能叫（）。
7泉水流进山腰的＿＿＿，山里的姐姐提着瓦罐来＿＿＿。
泉水流过＿＿＿＿＿＿，火红的杜鹃花＿＿了自己美丽的身影。
泉水流到＿＿＿＿＿，果树大口大口地喝水。
泉水穿过＿＿＿的山谷，画眉鸟在＿＿＿地歌唱。
8小溪说：昨天，他曾路过这里，＿＿着＿＿＿的孩子，＿＿着蒙蒙的＿＿＿。
瞧，那＿＿＿路上的脚窝，就是他留下的＿＿＿。
小路说：昨天，他曾路过这里，＿＿着＿＿＿的大娘，踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的＿＿＿，就是他洒下的＿＿＿。
《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗是是赞美＿＿＿＿＿的，雷锋叔叔牺牲后，毛主席曾为他题词是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，每年的＿＿月＿＿日是学雷锋日。
9、到了（），葡萄一大串一大串地（），有（）、（）、紫的、暗红的、淡绿的，（），（）。
10、夜晚的北京，多么（），多么（）！11、长安街（），（）的汽车，（），像银河从天而降。
天安门城楼（），（）。
广场四周，彩灯（）一幢幢高大建筑物的（）轮廓。
12日月潭是我国＿＿＿省最大的一个湖。
那里群山＿＿＿，树木＿＿＿，周围有许多＿＿＿＿＿＿。
日月潭很深，湖水＿＿＿。
二年级苏教版语文下册古诗阅读难点知识习题
二年级苏教版语文下册古诗阅读难点知识习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 请读《分不清是鸭还是霞》，完成练习。
天空飘着一片霞,水上游来一群鸭。
霞是五彩霞,鸭是麻花鸭,麻花鸭游进五彩霞,五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭,拍碎了霞,分不清是鸭还是霞。
［1］把下列生字和相应的读音连一连。
xiá yā suì cǎi jìn qīng鸭霞彩碎清进［2］从文中找出恰当的字词填在括号里。
一（________）霞一（________）鸭（________）坏了鸭（________）碎了霞［3］鸭子在水里游得特别（）。
（填序号）A.难过B.快活2. 阅读练习。
读《宿新市徐公店》完成练习。
宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1.这两诗描写的是（）时节景色的。
2.《宿新市徐公店》是（）代诗人（）写的。
诗中分别描写了（）、（）、（）几种景物。
诗的（）两句是静态描写，（）两句是动态描写。
3.用自己的话说一说整首诗的意思。
______________________________________________________________________________________________3. 课内阅读。
雷锋叔叔，你在哪里（节选）___________弯弯的小路寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里你在哪里？小路说昨天，他曾路过这里_________年迈的大娘_________路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
［1］将下列三个词语依次填到选文中的横线上。
（填序号）①踏着②顺着③背着［2］选段中我们在____________寻找雷锋的足迹。
［3］小路说了些什么？请用“______”画出相关的句子。
［4］所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事？（）A.抱迷路的孩子。
B.背年迈的大娘。
【古诗专项训练】《宿新市徐公店》杨万里
【古诗专项训练】《宿新市徐公店》杨万里宿新市徐公店[南宋] 杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
稀疏的篱笆旁边，一条小路伸向远处，树枝上新长出的树叶还没形成绿荫。
儿童急忙奔跑追捕一只黄色的蝴蝶，可蝴蝶飞进了油菜花丛再也找不到了。
“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
”“篱落”，就是篱笆墙，是农家小院儿的标准配置，再加上一条弯弯曲曲又长又幽深的小路，乡村景色马上就出现在我们眼前了。
枝头的树叶还没长全，没有树荫，这说明诗中描写的是晚春时节的景色。
这两句诗在描写风景的同时，还把地点和时间也告诉给我们了。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”顽皮可爱的小朋友连跑带颠儿地追着黄色的蝴蝶，一直追到油菜地里，结果这狡猾的蝴蝶往金黄色的花丛里那么一钻消失了！诗人杨万里抓住了这样一个小细节，把小朋友从兴高采烈追着跑，到失去目标满脸茫然的样子写得活灵活现，所以这首诗咱们读起来就格外地精彩，能体会到其中的乐趣。
杨万里不仅写诗写得有趣，他这个人也特别好玩，还很喜欢跟人拌嘴，一般人想要耍嘴皮子占他点儿便宜还真不容易。
他有个特别好的朋友，也是他的同事，叫尤袤，两个人都是活泼开朗型的，爱玩爱闹爱开玩笑，一把年纪还互相取外号。
杨万里管尤袤叫“蝤蛑（yóu m óu）”，就是小螃蟹；尤袤管杨万里叫“羊”，就是小羊羔的意思。
有一天，小羊羔和小螃蟹一起吃午饭，正赶上食堂喝羊汤。
尤袤一看这香喷喷的羊汤，马上来精神了，他看了看羊汤，又看了看小羊羔杨万里，故意扯着嗓子喊：“杨大人啊，你的肠子竟然如此雪白，可惜还是要被我们吃掉啦，吼吼！”杨万里正低头喝着汤呢，听尤袤这么一喊，一口汤差点儿喷出来。
不过他马上就镇定下来，向尤袤发起了反击。
杨万里故意拿勺子搅了搅碗里的汤，装出一副很惋惜的样子说道：“唉，有肠子可以煮汤就不错喽，不像有些人，连肠子都没有！”说完，咕嘟咕嘟把一大碗汤都喝掉了。
尤袤先是一愣，随后马上反应过来了：“哎？你老杨这是拐着弯的骂我啊！”可不是嘛，尤袤的外号是“蝤蛑”，就是螃蟹，螃蟹没有肠子，所以又叫“无肠公子”。
人教版语文二年级下册第一组第2课古诗两首《宿新市徐公店》同步练习
人教版语文二年级下册第一组第2课古诗两首《宿新市徐公店》同步练习一、基础题 (共21题；共176分)1．（12分）按拼音写汉字lí zhuīdiàn落赶饭jìng xúsù小姓住2．（8分）多音字组词好hǎo hào宿sùxiǔ3．（12分）我是拼音小能手篱落追赶饭店小径徐徐树荫4．（4分）写出反义词深—新—5．（6分）写出近义词遮掩—奔—探出—6．（12分）你能照样子写吗？占（占有）余古采店（商店）徐苦菜7．（10分）默写古诗。
宿新市徐公店，。
，。
8．（10分）按要求分类。
未追店枯徐烧荣菜宿独体字左右结构上下结构上中下结构半包围结构9．（4分）选一选，把序号填在括号里。
①篱落疏疏一径深。
A .径直B. 小路C. 直径②儿童急走追黄碟。
A. 跑B .离开C .走路10．（4分）填写诗句。
篱落疏疏一径深，。
儿童急走追黄蝶，。
11．（14分）填空练习篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
“篱落”是。
“ 疏疏”是“径”是“深”是“树头”是“未”是“阴”是的意思。
12．（5分）照样子写诗句。
例：儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶。
(儿童急走追黄蝶)在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方。
( )13．（18分）按课文内容填空。
①这《宿新市徐公店》首诗都是描写季景色的。
②《宿新市徐公店》描写了种景物，分别是、、、、、诗中最有意思的一句是。
14．（4分）火眼金睛：下列说法是对是错？你能快速判断吗？（1）（2分）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”儿童找不到黄蝶是因为黄蝶飞得太快了。
（2）（2分）《宿新市徐公店》的作者是李白。
15．（16分）理解词语篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
篱落：。
疏疏：。
径：。
深：。
树头：。
未：。
阴：。
用自己的话说说这两句诗的意思。
16．（8分）按课文内容填空。
篱落，树头。
儿童，飞入。
17．（5分）扩句①星星眨着眼睛。
二年级语文上册古诗词专项水平练习
二年级语文上册古诗词专项水平练习1. 阅读诗歌，回答问题早发白帝城【唐】李白朝辞白帝彩云间，________________。
两岸猿声啼不住，________________。
（1）默写古诗。
朝辞白帝彩云间，______。
两岸猿声啼不住，______。
（2）解释下列词语。
发：______ 朝：______辞：______ 还：______（3）说明船行速度极快的诗句是：______；______。
2. 阅读诗歌，回答问题采莲曲【唐】王昌龄________________，芙蓉向脸两边开。
________________，闻歌始觉有人来。
（1）默写古诗。
______，芙蓉向脸两边开。
______，闻歌始觉有人来。
（2）解释下列词语。
芙蓉：______ 闻：______（3）这首诗写的是______，但诗中并没有正面描写，而是用______与罗裙一样绿，______与脸庞一样红，不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将______的美丽与大自然融为一体。
3. 阅读《池上》这首古诗，回答小题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
（1）这首诗描述的是一个小孩______，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
（2）作者在字里行间里透露着的思想感情。
（）4. 阅读诗歌，回答问题。
水乡歌水乡什么多？水多。
水乡什么多？船多。
千条渠，万条河，千条船，万条船，河塘一个连一个，白帆片片像云朵，处处绿水扬清波。
飘满湖面飘满河。
水乡什么多？桥多。
水乡什么多？歌多。
东一座，西一座，千首歌，万首歌，东南西北千万座，大船小船装满歌，出门就要把桥过。
唱咱水乡新生活。
（1）水乡的______多，______多，______多，______多。
（2）水乡的水多，体现在（）（多选）（3）“大船小船装满歌”的意思是（）（4）你喜欢水乡吗？请写出两个理由。
5. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
2021年人教版二年级语文秋季学期古诗词阅读理解专项课后练习
2021年人教版二年级语文秋季学期古诗词阅读理解专项课后练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗《宿新市徐公店》，回答问题。
宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
［1］这首诗描写的季节是_________，诗中描绘的景物有_______、________、____________、_____________。
［2］第二句和第四句中有两个字意思相近，它们是“_________”和“_________”。
［3］“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是（）A.跑B.离去C.走路［4］诗中黄蝶“飞入菜花无处寻”的原因是________________。
2. 课文内容我知道。
1.《敕勒歌》这首诗抒发了诗人什么样的情感？__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.《夜宿山寺》这首诗主要运用了什么修辞手法？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3. 阅读下面的小诗，回答问题。
年的模样鞭炮噼里啪啦响，饭菜满街满巷香。
对联喜气洋洋贴，灯笼红红火火亮。
年画上墙满屋美，老歌出口大家唱；衣服新新鲜鲜美，笑声家家户户淌。
［1］这首小诗描写的节日是（）。
（填序号）A. 元宵节B. 春节［2］这首小诗中描写了哪些习俗？请选出来上“√”①放鞭炮（）②贴对联（）③划龙舟（）④挂灯笼（）⑤贴年画（）⑥吃水饺（）［3］过年的时候，你最喜欢的活动是什么？请写下来。
最新鲁教版(五四制)小学语文二年级下册《宿新市徐公店》精选习题(精品)
《宿新市徐公店》习题1、基础题1．给划线的字注音（）（）（）篱落一径成阴2．结合上下文理解下列词语篱落：径：未成阴：急走：3. 根据拼音写词语zhuīpǎo kū huáng zhù sù cài huā( ) ( ) （）（）2、综合题1．说说下列诗句的意思（1）儿童急走追黄蝶__________________________________________。
（2）飞入菜花无处寻__________________________________________。
2．这首诗描写的是______季的景物，抓住了___________________________等景物来写，表现了诗人__________和________________之情。
3. 诗中前两句是_______________描写，后两句是_____________描写。
3、提高题1．连线停车坐爱枫林晚春草色遥看近却无夏映日荷花别样红秋北风吹雁雪纷纷冬2．这首诗写到儿童在菜花丛中追黄碟，请问儿童有没有追到黄碟？为什么？参考答案一、基础题1．lí jìng yīn2．篱笆小路没有形成树树荫奔跑3.追跑枯黄住宿菜花二、综合题1．（1）儿童们奔跑着，追拍翩翩起舞的蝴蝶。
（2）黄色的蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了。
2．暮春篱笆、小路、花、蝴蝶、菜花对农家安逸生活的陶醉内心的童真3.静态动态三、提高题1．2．略。
部编版二年级语文上册古诗词专项练习题
部编版二年级语文上册古诗词专项练习题1. 对下面这首诗的理解，不正确的一项是（）蛾眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
A .诗从峨眉山月写起，点出了远游的时令是在秋天，“秋”字因押韵关系倒置句末。
B .“入”“流”两个动词，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
C .诗中连用五个地名，不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧。
D .诗人初离乡土，仗剑去国，辞亲远游，江行见月，寄情千里，触发了对家乡和君王的恋恋不舍。
2. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。
有评论者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。
为什么这样说？（2）“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富，请简要分析。
3. 阅读诗歌，回答问题咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。
①高高的柳树长满了翠绿的新叶。
②原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
（2）“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？（3）“二月春风似剪刀”把什么比作什么?表现了春风的什么特点?（4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？4. 鉴赏下面一首唐诗。
夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州白居易夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。
邻船有歌者，发调堪愁绝。
歌罢继以泣，泣声通复咽。
寻声见其人，有妇颜如雪。
独倚帆樯立，娉婷十七八。
夜泪如真珠，双双堕明月。
借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。
试比较本诗与《琵琶行》两诗在思想内容和表现手法上的异同点，写一段100字左右的分析。
5. 下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神？①俯下身子给人民当牛马。
②情愿作野草，等着地下的火烧。
6. 课外阅读，回答问题。
二年级语文秋季学期古诗词阅读理解假期作业练习专项题浙教版
二年级语文秋季学期古诗词阅读理解假期作业练习专项题浙教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 读文段，完成练习。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
____秋天叶儿红，____四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
____水杉活化石，____开花满院香。
［1］文段共有____句话，其中第_____句写了杨树、榕树、梧桐树。
［2］从文段中找出下列各字的反义词。
暖——_____ 南——_____［3］请把下列四种树的名字填到文中横线上。
（填序号）①金桂②银杏③松柏④枫树［4］照样子写句子。
例：梧桐树叶像手掌。
______像______。
2. 读一读，背一背。
悯农春种一粒粟，万颗子。
四海无闲_____，农夫犹饿死。
1.将诗句补充完整。
2.这首诗是________代诗人________的作品。
3. 阅读练习。
读《宿新市徐公店》完成练习。
宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1.这两诗描写的是（）时节景色的。
2.《宿新市徐公店》是（）代诗人（）写的。
诗中分别描写了（）、（）、（）几种景物。
诗的（）两句是静态描写，（）两句是动态描写。
3.用自己的话说一说整首诗的意思。
______________________________________________________________________________________________4. 读诗歌，回答问题。
春妈妈的三个小姑娘春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘天天敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山庄。
雨姑娘天天洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘天天吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹得春天朝前长。
啊，春天来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
［1］春妈妈带回的三个小姑娘是_________、_________、_________。
语文版二年级语文上学期古诗阅读理解完整版
语文版二年级语文上学期古诗阅读理解完整版班级：_____________ 姓名：_____________1. 补充诗句，再判断。
（对的打“√”，错的打“×”）舟夜书所见[清]查慎行__________渔灯，孤光________萤。
微微______簇______，________________。
1．这首诗描写了诗人夜晚孤身一人停泊在河面看到的情景。
（____）2．这首诗描写了大海波涛汹涌的景象。
（____）2. 阅读下面的古诗，然后回答问题。
出郊[明]杨慎高田①如楼梯，平田②如棋局③。
白鹭忽飞来，点破④秧针⑤绿。
[注释]①高田：沿着山坡开辟的田畦（qí），又叫梯田。
②平田：指山下平地上的田块。
③棋局：象棋棋盘。
④点破：打破。
⑤秧针：水稻初生的秧苗。
［1］选一选，填序号。
这首诗的一、二两句把高田比作______，把平田比作______。
①棋局②楼梯［2］把诗中表达下面意思的诗句画上横线。
白鹭忽然飞到水稻田上来，打破了这片初生秧苗的绿色。
3. 古诗阅读。
望庐山瀑布生紫烟，遥看瀑布挂。
三千尺，疑是银河落。
［1］补全古诗。
［2］这首诗的作者是唐代的__________ ，我还知道唐代的诗人有________ 、_______ 。
4. 同步阅读。
早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
［1］给文中加点的字注音。
朝（______）还（______）重（______）［2］给诗句中加点字选择正确的解释。
（1）朝辞白帝彩云间（______）A．朝代 B．早晨 C．向着，对着（2）两岸猿声啼不住（_________）A．停下 B．居住 C．保留［3］这首诗中人物出发的时间是_________，出发的地点是__________。
［4］“千里江陵一日还”形容船行走很快，本诗中还有一句也说明了船行走得很快，请你找出来，写在下面吧！_________________________5. 课内阅读。