2020冀教版小学一年级数学上册重点练习试题(全册)

题

冀教版小学一年级数学上册重点练习试

第一单元比一比

【例1】最高的画“√”，最矮的画“O”。

解析：

4个格，中间的

此题主要考查学生对高和矮的认识

，通过看图可知道左边的树占

3个格，所以左边的树最高，中间的树最矮。左边的树

树占

2个格，右边的树占

下画“√”，中间的树下画“O”。

解答：

【例2】在最长的后面画“O”，在最短的后面画“”。

解析：

齐

，观察右边，即可得

对

这是一道比较物体长短的题目。图中三条线的左端已

经

出最短的；如果右边的端点到达同一点，就观察那条线弯曲，弯曲的越多就越长，据此解答。

解答：

【例3】在最重的下面画“√”，在最轻的下面画“O”。

解析：

鹅的重量，这是一道比较轻重的题目，解题关键是确定一个参照物。先比较鸭和

两只鸭子的重量相当一只鹅相当于两只鸭子的重量，说明一只鹅比一只鸭子重；

于三只鸡的重量，说明一只鸭子比一只鸡重，由此可知，鹅最重，鸡最轻。

解答：

【例4】水池中的哪个球最重？哪个球最轻？分别给它们涂上红色和黄色。

解析：

断

。同样大小这是一道比较轻重的题目，一年级的学生就根据日常生活经验来判

。

论

的球放入水中，沉入水底的最重，漂在水面的最轻，由此得出结

解答：

10 以内数的认识

第二单元

【例1】数一数，在括号中填上合适的数。

1、有（）个，有（）个，有（）个，有（）个。

2、最多的是（），最少的是（）。

3、比多（）个，（）比少2 个。

4、再添上（）个就和同样多。

5、再拿走（）个就和同样多。

解析：

此题考查数数的知识和数的比较。在数数的过程中，要按照顺序数。或者从上到

相

下数，或者从左到右数，以免漏掉数错。要求谁比谁多或少的个数，首先找出

比较的图形的个数，可以用画图的方法解决，也可以用减法列式计算

解决。

解答：

1、4 3 2 5

2、

3、3

4、1

5、3

【例2】按顺序写出上的数。

解析：

。根据题意可知，

序

，解题的关键是明确整数的排列顺

此题主要考查了整数的认

识

1、2 小题数的排列规律是由小到大每次增加1,3 小题数的排列规律是由大到小，每次减少1。据此解答。

解答：

3 3 4

要点提示：

【例3】图中的6--9 分别表示什么？

在数数过程中，按照顺序

数，一个数数一次，不要

漏数。

解析：

通过看图观察可以知道，图中有乒乓球、羽毛球、篮球、足球。其中有 6 个羽毛球，可以用 6 表示6 个羽毛球，有7 个篮球，可以用7 表示7 个篮球等。

解答：

6 表示6 个羽毛球；

7 表示7 个篮球；

8 表示8 个足球；

9 表示9 个乒乓球。

。

色

上红

【例4】下面表中哪一组的规律和其他三组不一样，涂

解析：

观察第一个图形中的 4 组数，可以看出第1,2,4 组数都是同一个数出现四次，只有第3 组数是2 和3 重复出现 2 次，所以第 3 组数是不同的。第二个图形可以看出第1、2、4 组数的排列规律是从小到大排列，后面的每次增加1，第3 组数是按照从小到大排列，每次增加2，所以第 3 组数是不同的。

解答：

【例5】

（1）从左边数起，小样在第（），小丽在第（）。

（2）从右边数起，小样排在第（），排第五的是（）。

（3）从左边数排第四，从右边数排第二的是（）

解析：此题考查从我们自身的角度观察判断左右。从我们自身的角度观察判断左

右时，

根据我们的左右手来判断。根据我们的左右手的位置来判断，（1）从左边数

起，

小样排在第二，小丽排在第五；（2）从右边数，小样排在第四，排第五的是

小

华。（3）从左边数排第四，从右边数排第二的是小红

。

要点提示：

解答：

从我们自身的角度观（1）从左边数起，小样排在第二，小丽排在第五；

察判断左右时，根据（2）（2）从右边数，小样排在第四，排第五的是小华；

我们的左右手来判

。

（3）（3）从左边数排第四，从右边数排第二的是小红

断。

【例6】下课了，小朋友围成一个圆圈做游戏，从小明开始向后数，小玲是第 4

是这样

个；从小玲开始向后数小明是第 6 个。一共有几个小朋友在做游戏？小强

？

吗

计算的：4+6=10（人）。小朋友，这样算对

5

解析：

此题考查基数和序数，以及排队问题。从小明开始向后数，小玲是第 4 个，说明

小玲的前面包括小玲有 4 人，从小玲开始向后数小明是第 6 个，说明小明的前面

包括小明有 6 人，这里的小明和小玲都数了两次，所以求总人数时要减

2。

解答：

。

小强做得不对

4+6-2=8（人）

答：做游戏的小朋友共有8 人。

【例7】同学们排队，明明的前面有 5 名同学，后面有 3 名同学，一共有多少名

同学？

解析：

这是一个排队问题，要清楚前后的人数是否包括作为参照物的那个人，这是解题

的关键。根据题意可知总人数=前面的人数+后面的人数+明明，代入数据即可解

答。

解答：

5+3+1=9（人）

答：一共有9 名同学。

第三单元认识图形

【例1】数一数下面的物体各有几个正方体？

解析：

下面的每个图形都有两层，数的时候要按照一定的顺序，注意不要漏数，也不要

重复数。所以要一层一层的数，最后把结果相加，即为这个图形的正方体的个数。（1）这个图形一共两层：上层 1 个，下层 4 个，共1+4=5（个）；（2）这个图形一共两层：上层 1 个，下层 4 个，共1+4=5（个）；（3）这个图形一共两层：上层1 个，下层 4 个，共1+4=5（个）；（4）这个图形一共两层：上层 1 个，下层5 个，共1+5=6（个）。

解答：

【例2】至少用几个小正方体才能拼成一个大的正方体？

解析：