2015学校德育工作总结
2015年学校德育工作总结
2015年学校德育工作总结又一学期结束了，瑞雪纷飞中，开始总结一年来的工作情况。
在一个孩子的成长过程中，知识的获取固然重要，但是，有一个好的品德才是一生做人的关键。
在学校当中，德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着重要的作用，为学生步入社会打好做人的基础。
因此，为了确保学校德育工作的顺利实施，这一学期，我们在原来学校德育管理工作的基础上，进一步加强研究和管理，力求把德育工作落到实处，发挥它原有的导向作用，其主要做法如下：主要成绩1、迎接新生准备工作细致，初一年级组及班主任、政教人员服务到位，得到家长的好评。
２、班主任工作积极性高、效果好。
值周班提前上班提前上班已经成为所有班主任工作的常态，来校后组织学生打扫室内外卫生，组织学生晨读，看护班级早自习。
还有部分班主任虽然不是值周班，但也坚持提前到校，组织学生早自习和授课。
特别是今年雪大，清理次数多，难度大，所有班主任都能坚守岗位，亲自上阵，而且有的课任教师，也投入到清雪的行列中，给学生起到模范带头作用。
３、各项活动丰富多彩，活动组织安全有序。
组织观看9.3阅兵式活动、“向国旗敬礼”网上签名寄语活动、经典朗读活动、播音员大赛、观看影像视频教育片等活动，丰富了校园文化生活。
各项活动材料存档完备，局领导检查时给以好评。
４、安全教育材料齐全，注重随机性、阶段性和实效性，而且每份材料装订成册，每班一本，每周的班团课有的放矢：学生恶性打架斗殴事件控制为零，保证教育教学有序进行：安全材料归档完备，学期初、年末教育局检查中评价很高。
５、我校的校刊在全区继续处于领跑位置。
校园小记者团队又进一步优化，供稿质量提高，学生自己的习作越来越多，主题鲜明的稿件越来越多，网上抄袭的越来越少。
６、信息报道在全区中学中处于领先位置，发挥舆论的正面引导作用，展示了我校风彩。
2015年秋学校德育工作总结
2015年小学德育工作总结本学期，根据期初德育工作计划以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
本学期我校围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：一、重视德育队伍建设，强化德育意识。
加强了班主任工作。
开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。
每月根据学校检查对班主任工作进行考核。
二、抓好养成教育,培养良好行为习惯。
以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。
坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。
重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。
在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用广播站对学生进行宣传。
三、针对主题进行各项活动，在特色中成长。
作为少先队工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高。
我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线；以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。
本着“年度有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。
（一）开展文明礼仪伴我行活动。
1、本学期，我校继续重视校园文化建设，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，每学期举行“文明班级评选”评比，让学生在舒适的环境中学习。
2015年学校德育工作总结
2015年学校德育工作总结2015年我校德育工作以《2015年前郭县教育局德育办公室工作计划》为依据，结合学校实际情况开展了系列德育活动，在活动中以社会主义核心价值观和“中国梦”为核心，以中华优秀传统文化教育为重点，积极引导中小学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
具体工作如下：一.完善制度建设、建立了工作机制年初，我校制定了校长负总责，工会主席主抓，德育办主任具体落实的“一条龙”负责制。
把德育建设纳入教师的岗位目标责任制，建立了科学的评价标准，使德育工作与考核相挂钩，完善了激励机制，极大地调动了教师的工作热情。
二.加强师德建设，教师素质有了明显提高。
高素质的教师是学生的榜样，高素质的教师队伍是立校之本。
因此，本学期我校加强了师德师风建设，开展了“树师德、为师表、塑师魂”师德教育活动，每名教师畅谈了体会，并学习了典型教师杜顺的先进事迹，树立了校级师德典型；突出抓好班主任的师德修养与管理水平，形成“人人都是德育工作者”新观念。
党支部利用“七.一”党的生日开展了“重温党的誓词”宣誓活动。
从而使全体教职工进一步提高了认识，明确了工作方向，增强了主人翁责任感和从教的光荣感，增强了教书育人的信心，提高了工作效率。
三.通过开展文明教育活动，加强对学生思想道德教育1.积极开展主题教育活动，使养成教育经常化。
重视学校的共青团和少先队工作，狠抓学生日常行为习惯的养成。
学生会坚持检查，每月总结评比。
三月份，重点开展了《守则》、《规范》测试活动和中小学生日常行为规范的实际测查，并把周检查、月评比、测试等活动做为评选先进班集体和模范班主任的重要依据，通过各项活动规范了学生的行为，同时也使养成教育日渐深入，坚持经常。
2.系列教育活动开展得有声有色。
自3月份起，以班为单位相继开展了“五个一百”、“中华诗词进校园”，开展了“诵读经典名句，争做文明学生”读书活动，我身边的雷锋、缅怀先烈、劳动创造幸福、环保知识、安全常识、红烛赞、歌颂祖国、感恩教育、中国梦等主题班会，通过以上活动学生受到了爱国主义、集体主义教育、感恩教育，安全教育。
2015年德育工作总结
长葛市六中2015年德育工作总结我校全面贯彻落实上级文件精神，按照教育主管部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，在校长室的领导下，在全体德育工作者的努力下，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
现将工作总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加强德育领导力量。
1、成立以闫二召校长为组长，学校党支部、教导处、政教处、总务处、团委会负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，特别增加了政教干事岗位，大大充实了德育力量，注重整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。
德育处广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。
始终坚持每大周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。
3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。
我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。
（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。
1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。
2015学年度德育工作总结
夏坊中心小学2015学年度德育工作总结德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障。
德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，因此，我校把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校教育教学工作的顺利开展。
一学期以来我校坚持以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，基本完成了学校德育计划的各项工作目标。
现将我校一学期的德育工作情况总结如下：一、主要工作成绩㈠增强安全防范意识，加强安全管理，安全工作常抓不懈。
1 、坚持安全隐患排查制度。
牢固树立“安全第一”的思想意识，坚持安全隐患排查制度。
德育处定期对教室、宿舍以及各处设施进行安全隐患排查，为了及时排除安全隐患，坚持每周一小查，每月一大查。
每周各班班主任对教室、宿舍进行安全隐患排查，并填写安全隐患排查单交后勤人员及时维修；每月德育处对全校进行拉网式安全隐患大排查，安全隐患排查单交主管后勤工作的副总校长，然后派人逐一进行整修，最后由德育处验收。
做到了及时发现，及时整改；班主任定期排查学生携带刀具、危险品情况，德育处对四、五年级重点抽查。
并强调班主任及时化解学生矛盾，以防矛盾隐患引发打架事件的发生。
由于安全工作得力本学期未发生任何重大安全事故。
2 、加强安全保卫工作。
为了确保师生的人身安全，进一步加强了校园保卫工作。
开学初，校长亲自对保卫科、门卫人员进行了岗位培训，认真学习了保卫科职责，重申了保卫工作的重要性，强调了工作纪律。
要求门卫严格执行外来人员登记制度，学生出入制度；保卫人员执行夜间值班巡逻任务，在晚11：00—凌晨4：00，对宿舍区、教学区、办公区、食堂等区域定时巡查，并记录巡查情况；体育教师配合保卫科分别在每天中午、晚上学生放学时间轮流在校门口值班巡查，防止闲杂人员进校，协助门卫处理一些突发事件。
3 、坚持执行领导带班、教师值班制度。
2015年德育工作总结
察和特学校德育工作总结本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育。
围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人做事、生活、劳动、健体、审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：一、重视德育队伍建设，强化德育意识。
１、加强了班主任培训与指导工作。
定期或不定期地加强班主任培训工作。
开学初并对各班的班级管理提出要求，使其做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署。
每月根据学校的各项检查情况对班主任工作进行考核。
2、做好少先队小干部的选拔、培训工作。
每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小助手，在学生劝导监督行为习惯、检查教室、校园卫生过程中发挥学生的主体作用。
每周召开例会提出他们值日中存在的问题，并要求改正。
3、加强少先队阵地建设。
本学期着重加强对班级读书圈布置、利用展开各项读书活动对学生进行引导，强化班级读书气氛。
二、继续做好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。
1、坚持每周一升旗仪式和国旗下讲话活动。
国旗是神圣的，我们把每一次的升旗仪式当成是对队员进行革命乐观主义和爱国主义的一堂好课。
在庄严的国旗下每周确定一个主题，使学生受到不同题材的革命教育。
2、通过四项评比抓好学生的日常行为规范管理。
大队部认真地开展了安静、洁净、读书、礼仪四项评比工作。
做到公正、公开与公平。
对于检查不合格的班级或同学给予及时的提醒和帮助，特别是通过大队部成员对学生课间文明、饮食卫生、安全乘车等方面进行劝导、监督、检查。
大队部对当周的工作在第二周评选出优秀班级体，并在周一晨会上汇报问题、提出解决建议并及时表扬做的好的班级，颁发“笑脸”的奖励、给予肯定。
3.每个月检查了各班的黑板报情况，并进行打分和具体分析。
三、开展班级文化建设，积极打造书香校园本学期继续深入开展班级文化建设，按照学校工作要点，积极打造书香校园。
德育2015年终总结
2015年秋德育工作总结本学期，我校德育工作秉承“德育为首、育人为本”和“全员育人”的教育理念，规范学生行为、有针对性、有创造性地努力践行学校德育工作的总目标——抓好德育队伍建设、树立全员育人观念；培养学生良好的思想道德品质。
一、继续以“严明纪律，规范行为”为主题，以文明行为习惯和养成教育为抓手，以“培育和弘扬民族精神”教育活动为主线，广泛开展切合我校实际的贴近师生生活的各种活动。
注重入学教育，高一全体师生，每人发放一本《学生手册》。
学期初，通过军训活动，培养学生的组织观观念、纪律意识，形成集体凝聚力，在高一各班开展入学主题教育“爱校教育”，组织学生观看“南宫中学专题片”，让学生了解校园，爱我校园。
对高一3400余名学生进行集体军训，并分级部进行汇报表演。
广泛开展养成教育，不但让学生学习各种日常规定，树立遵规守纪意识，德育处组织专人开展各种专项检查，日常不间断检查学生发型、服饰、饰品等日常违纪。
没收各种饰品80余件。
对高一高二共4500余名学生统一发型服饰。
并对理发师进行培训，统一思想和发型标准。
二、以班会为载体，加强对班主任工作地督查和指导，促使班主任开好主题班会。
每学期初督促班主任制定学期计划，完善班内制度和规范学生日常行为。
同时规范班会，推广实施班会制度。
德育处根据学生实际与年级组沟通确定每周班会主题，并围绕主题精选资料推荐给班主任，本学期制作课件20余个。
德育处组织人员深入班级，对班会课巡视并做好情况记录，每月给年级组提供班主任的评估分，作为文明班的评选依据，督促班主任认真有效地上好班会课。
三、加强班主任培训工作，并为班主任做好服务工作。
在全校开展“班主任基本功素质大赛”，共评团体奖2名，单项奖36名。
为班主任发放日记本、班日志，造发饭卡，每月为班主任造发生活津贴100元，本学期共发放32万余元。
四、“全员育人”理念形成制度，落实到人。
德育工作是教育工作的重要内容，也是教学工作的重要保证。
学校德育工作总结(15篇)
学校德育工作总结(15篇)学校德育工作总结1本学期，我校德育处以邓小平理论为指针，努力实践“三个代表”重要思想，贯彻落实《未成年人思想道德建设的若干意见的精神》，切实加强对学生的思想道德教育、行为规范教育、法制教育、安全教育，心理健康教育，以爱国主义教育活动、主题教育活动、法制教育活动和德育常规活动为抓手，增强了德育实效，使学生身心得到了健康发展。
现将本学期的工作总结如下：第一，加强领导，体现德育的重要性。
1.加强师德建设，坚持全员育人的德育理念。
本学期进一步完善了学校德育网络，加强了班级管理力量，明确了副班主任的职责。
进一步完善校长、副校长奖励制度，形成学校德育合力。
2、构建社会、家庭、学校同步教育网络我校与大市口、蔡家山等社区签订协议，组成共建单位，达成互相支持、共同推进学校与社区建设的意向，为学校德育的社区延伸搭建了桥梁。
比如重阳节前夕，我校师生代表与二十四军老干部同台演出。
为指导家长开展家庭教育，开学初我校德育顾问卢刚老师为一年级新生家长开展了“帮助孩子迈好学校生活第一步”的培训活动，通过培训，让家长了解如何使孩子尽快适应小学的学习生活，养成良好的学习习惯，给家长们有了很大帮助。
为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，学校组织召开了主题为“家校携手，引领儿童健康成长”的家长会。
各班针对本班的实际召开家长会，提高了我校德育工作的实效性。
班主任和部分科任老师还对部分学生进行家访，并在“家访记录表”中对家访情况进行记载。
本学年我校向家长开展了一次家庭情况调查问卷及家长和学生对学校评价的调查问卷。
从反馈情况看，本次活动得到了广大家长的支持。
第二，加强行为规范的训练，改变学生的精神面貌。
1、抓教育，实施常规训练。
各班主任充分利用班队活动课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。
德育处以“优秀班级”、“红领巾文明号”评比为把手，促进学生良好行为规范的养成。
今年，我校将十月份定为学生常规教育月。
2015-2016下德育工作总结
德育工作总结（2015—2016学年下学期）本学期我校德育工作以科学发展观为统领，树立文明和谐、全面发展、特色鲜明的教育观，依据学校工作计划，扎实推进素质教育，努力提高学校的综合实力，使学校快速全面发展。
牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，不断丰富德育内容，创新德育载体、拓宽德育途径，为学生的健康成长创造良好的德育环境。
牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，不断丰富德育内容，创新德育载体、拓宽德育途径，为学生的健康成长创造良好的德育环境。
德育工作现总结如下：（一）、充分重视，形成共识，着力狠抓德育队伍建设，真正做到“全员育人”。
坚持德育工作十项制度、充分利用校外德育基地建立学校、家庭、社会三结合的教育网络，使德育工作更具有实效性。
制定德育教育活动评比细则，认真做好检查评比记录。
充分利用晨会、班会、夕会、团会、队会、广播、板报，对学生进行各种德育教育。
开展专题道德教育，大力开展养成教育：以贯彻《中小学守则》和《中（小）学生日常行为规范》为基本内容，加强学生的常规管理。
主要通过晨会、班会、板报、广播等形式，逐步养成学生的良好习惯。
加大常规检查力度，充分发挥常规检查的督促和制约功能，成立学生会，发挥学生会参与管理的功能。
1、提高认识，全员参与，形成“全员育人”立体网络。
使德育处校每一位教职员工都深深感到，除了自己要为人师表，做好表率，更是义不容辞地利用每一次机会，每一个阵地自觉承担起育人服务工作的责任。
2、狠抓队伍，扎实管理，充分发挥班主任在德育工作的生力军作用。
在德育常规管理工作中，立足本职，做好管理与服务，做好班主任的管理工作，定期召开班主任会议和分年级班主任会议，本学期召开了一次后进生转化工作经验交流会。
把好的典型、好的经验，加以总结，并准备出台一系列关于后进生转化方面的措施。
（二）：领导政教处、团委、少先队的全面工作：定期对学校政教处、团委、少先队的工作进行检查，指导政教处、团委、少先队开展多项德育活动。
2015年德育工作总结
2015年德育工作总结
2015年第一学期已经结束，总结这一学期的德育工作，主要工作亮点为：
1.每个月定期制定德育工作计划，每个月的德育活动依据计划
来执行，从9月的“尊师爱生”，10月份的“祖国在我心中”，11月份的“日行一善”，12月份“法制安全”到1月份的“文名礼仪”，每个月的活动主题明确，计划和活动照片的拍摄，及活动的总结都能落实下来。
2.活动月基本涉及黑板报设计、手抄报比赛和主题班会这三大
环节。
11月份的“日行一善”的爱心义卖活动极大地激发了学生的参与活动的热情，也起到了很好的舆论的指导作用。
这样的实践活动既可操作又丰富，以后应该多设计这样的活动。
但是，在一学期的德育工作中，主要存在以下不足：
1.活动月的计划基本活动为：班会、黑板报、手抄报，缺乏活
动月的特色活动，实践性的群体活动。
2.德育工作的文明礼仪工作没有具体实施，学校的文明礼仪规
范没有实施，没有监督实施。
2016年1月18日。
2015年学校德育工作总结
2015年学校德育工作总结1、2015年学校德育工作总结德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。
我校坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，圆满地完成了本年度的各项工作。
现将我校德育工作情况总结如下：一、完善德育机制，形成工作合力德育工作是学校工作的重中之重。
本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《班主任评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生；教学副校长—教研组长—教师—学生；党总支书记—团委—团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。
我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。
二、加强教师队伍建设，提高整体水平要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。
一是完善各项规章制度。
学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《教师量化考评细则》、《学校德育工作制度》等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《教师量化考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。
二是加强教师的理论学习。
学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周三下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规；暑期学习会期间，学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。
2015年学校德育工作总结
2015年学校德育工作总结学校德育工作总结范文(一) 本学期，我校认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。
由于重视了德育工作，学校教育教学工作取得了较大成效。
现将本学期工作小结一、加强领导，建立学校德育管理机制。
抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。
为了真正落实学校德育工作的首要地位，本学期我们仍非常重视构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，即校长──德育处──班主任──班委会一条线;党支部──团支部──大队部──中队一条线;值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。
这样，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。
在教师中实行德育目标责任制，把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一，直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。
同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员形成了团结、奋斗、创新、务实的领导作风。
特别是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。
二、贯彻要求，狠抓班主任队伍建设。
一学期来，学校不断加强班主任队伍建设，调整班主任，真正形成学校德育工作的核心力量。
同时，组织班主任举行德育工作研讨会，选派班主任参加省级班主任网络培训。
通过各类学习，极大地激发了班主任工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导，要求班主任热爱身边的每一个学生，特别关心爱护后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。
三、狠抓落实，加强行为习惯养成教育。
2015年德育工作总结范文模板(最新版)
2015年德育工作总结——姓名根据2015学校德育工作计划，以培养有特长、有个性、有创造力且遵纪守法、求上进的一代新人，凭德育立校、靠“质量兴校”、以注重细节管理、过程管理为主线，推行德育模式和“五星级”管理，全面提高教学质量，紧密围绕2015学校德育工作计划，在*书记及政教处的统领下，结合本班级的实际情况，加强班级管理，落实各项日常工作，强化德育常规管理，深化教学改革，不断提高教育教学质量。
一、严抓入学教育，常抓养成教育，形成良好班风。
好习惯，早养成。
良好的习惯有益于学生的终身发展。
当**个天真烂漫的孩子走到一起，组成新的班集体时，我就下意识做到抓好开端，严格训练。
利用早会、班会甚至专门抽出时间学习学校规章制度。
提醒学生做好课前准备，下课后准备好下节课所用的学具；培养他们不乱扔废纸、弯腰捡纸保持卫生的习惯;抓好早读及课堂常规训练，教育他们课间做安全有益的游戏等等。
这样常抓不懈，学生就会自觉的形成良好的习惯。
在抓养成教育时，我特别注意几个关键期：第一，接新班时，学生若违反纪律，我狠抓第一次，以防后患。
第二，每学期初，学生最易纪律散漫，我必跟班一个月，以改懒散。
第三，每逢周一，学生总爱心浮气躁，我必指出此周重点，强调纪律，以稳身心。
第四，每遇恰当契机，针对学生突发状况，我就时而表扬时而批评，让学生摸不清我脾气秉性。
以奇制胜。
当然，培养好习惯不是一朝一夕的事情，必须付出长期的努力，更要有个得力的管理模式，这就是我要谈的第二个问题，二、分组分层，自主管理，开展我校的特色德育模式。
在这种常规训练养成教育达一个月左右，新的班集体就趋于稳定了，这时我就立刻选拨临时班干部，并迅速配合学校，开展我校的分组分层自主管理的德育模式。
我把班级学生根据人数分成十个小组，选择有责任心、爱心、成绩优秀又有管理能力的学生任小组长，对纪律学习进行管理，再选拔十个较优秀的有能力的学生任副组长，对卫生和活动等进行管理，班长、团支书负责全面工作，学委负责出每天练习的两道数学题，并负责辅导组长和副组长学习，组长再负责辅导本组学生，同时检查每天的练习册，并把本组德育评比表填好。
学校德育工作总结2015
学校德育工作总结20152015年的学校德育工作取得了一些积极的成果，同时也存在一些问题和不足。
以下是对2015年学校德育工作的总结。
首先，学校在德育工作上注重了学生的思想道德教育。
我们通过举办各种主题班会和专题讲座，向学生们传递正确的价值观和道德观。
此外，学校还组织了一系列的社会实践活动和志愿者活动，让学生亲身体验社会，并培养他们的社会责任感。
这些活动使学生的思想道德素质得到了提高，他们更加懂得如何做一个有道德和正直的人。
其次，学校注重了学生的品德培养。
我们通过开展“文明礼仪月”活动，强调了学生的道德修养和自我修养。
学校还组织了各种品德评选和表彰活动，鼓励学生在各个方面取得优秀成绩，并树立榜样。
这些活动激发了学生的积极性，大家努力争先，争做学校里“文明礼仪之星”。
品德培养工作在学校形成了浓厚的氛围，学生的品质得到了很大的提高。
再次，学校在学生教育上注重了全面发展。
我们鼓励学生积极参加体育锻炼和文艺活动，培养学生的综合素质。
学校还将德育教育与学习成绩相结合，开展了学业奖励制度，使学生在学业上更加努力。
通过这种全面发展的教育方式，学生们在学术、艺术和体育方面都取得了较好的成绩，为将来的发展打下了坚实的基础。
但是，学校在德育工作中也存在一些问题和不足。
首先，对学生进行德育教育的时间不够充分。
由于学业繁重，学校可能并没有投入足够的时间和精力来进行德育工作，导致德育工作的效果不如预期。
其次，教师在德育工作中的推进力度不够大。
有些教师对德育工作的重要性意识不强，只重视教学成绩的提高，并没有把德育工作作为重要任务来完成。
最后，学校对德育工作的引导和指导不够到位。
学校可能没有建立起科学的德育工作体系和规范，缺乏有效的指导和管理。
为了解决这些问题和不足，学校需要做出以下的努力。
首先，学校应该加强德育教育的宣传和培训，提高教师的德育意识和能力。
其次，学校应该制定科学合理的德育工作计划，并确保其实施和落实。
最后，学校应该建立德育工作的监督和评估机制，及时发现问题和不足，并采取措施加以改进。
2015年春季学期德育工作总结
沙井小学2014——2015学年度第二学期德育工作总结2015年6月30日沙井小学2014—2015学年度第二学期年春季学期德育工作总结一学期来,我校始终将德育工作摆在素质教育的首位，用科学发展观统领德育工作，与时俱进，将德育融入学校工作的各个环节、各个层面，融入学生学习生活、情感态度中，全面提高学生的思想道德素质。
现将我校的德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。
(一)发挥德育领导小组的核心作用。
加强德育工作领导，完善德育工作管理机制，实行少先队室、播音室、心理咨询室、班主任常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了教书育人、服务育人、管理育人的意识，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
(二)加强班主任工作的管理和指导。
学校通过培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会，及时对班主任工作进行总结，树立典型，表彰先进，并把班主任工作纳入教师评价体系。
二、加强学生思想道德建设，提升学生文明素养。
(一)重视养成教育，加强学生行为规范的常规教育。
坚持加强对学生的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、文明礼仪、遵规守纪等方面进行训练和教育。
并根据教育内容，结合学生实际，细化成贴近学生日常生活的具体内容进行教育，做到经常抓，反复抓。
1.以每周文明班级评比为重要方式，狠抓日常行为规范的落实。
根据学校的实际情况，从出勤、卫生，纪律、仪容仪表、升旗、做操、等方面进行一日常规的检查评比，每周评出文明班级授予流动红旗。
2.发挥课堂主渠道，对学生进行思想道德教育。
思想品德课教师能开拓性地应用教材资源，充分发挥学生的道德主体作用，积极引导学生进行道德体验，在知、情、行中得到统一。
其他课程教师能积极挖掘课程中的德育资源，渗透思想品德的教育，做到既教书又育人。
3.充分发挥校红领巾广播站、宣传橱窗、黑板报等各类阵地在行为规范教育、管理、宣传中的作用。
2015.1德育工作总结
2015年德育工作总结本学期我校德育工作在学校党政正确领导下，德育办与各部门密切配合，紧紧围绕学校工作中心，遵循学校整体工作思路，认真贯彻落实学校工作方针，紧紧依靠全体教职工的理解支持、关心帮助，在全体班主任老师的积极配合、全面参与、扎实工作下，认真地开展了一些工作，现简要总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效1、加强师德师风建设。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、班主任工作。
及时召开班主任例会，总结班主任工作，布置下一个月的任务和工作要求；着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。
各班每期开展4节主题班会课，认真有效地上好班会课。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌（一）常规教育常抓不懈。
抓好学生行为规范养成教育。
各班利用班会组织学生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。
（二）学生管理。
随着教育政策和社会环境的变化，学生管理已日趋成为学校日常工作的难点和重点。
这也是摆在我们德育工作者面前的一大难题。
我们从小处着眼，细节入手。
同时加强了对学生值周的管理和培训，认真做好对学生的文明习惯、楼内外秩序等情况的检查工作。
促进了学校良好的秩序和风气。
（三）根据学生年龄特点，抓好学生常规管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。
因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
（四）加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每天班会课，认真设计班会内容，多讲身边人，身边事。
2015年学校德育工作总结
学校德育工作总结在本学期学校德育工作中，政教处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1.精心布置宣传阵地。
加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把握好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2.规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站等。
学校长期坚持不懈地开展践行“日行一善”“青少年相约中国梦”活动。
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2015学校德育工作总结
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XXXX年度学校德育总结
德育是学校实施素质教育的重要组成部分它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的方方面面，渗透于智育、体育、美育和劳动教育之中。
它对青年学生的健康成长和学校工作起着引导、推动和保障作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的基础工程，是提高全民族思想道德素质的基础教育，是培养中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是一种基础教育。
它应该为学生在道德、智力和身体方面的成长和发展打下良好的基础，为学生进入社会和成为人打下良好的基础。
同时，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育，必须把德育、智育、体育和美育有机结合到教育活动的各个方面。
学校教育不仅特别重视智力教育，而且也非常重视道德教育。
加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使教育的各个方面相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育放在重要位置，认真学习德育政策文件，提高认识，树立教书育人、管理育人、服务育人的思想。
为了保证学校德育的顺利实施，我们在过去的一个学期中加强了对学校德育管理的研究。
主要方法如下:
1、加强理论学习和德育实践研究
1、组织本学期教师德育理论学习。
我们运用
19939《人民保护法》、《义务教育法》和市、县教委有关师德教育
和建设的文件、资料等，有效地加强了师德建设。
作为教育机构评估的机会。
2。
开展德育科研活动。
我们努力用新课程理念改变班主任的角色，通过小课题研究、理论研究、案例写作等形式开展德育科研活动。
这学期，每位教师将结合自己的教学实践，写出学习心得和体会，提高教师的德育理论水平(1)爱国主义教育
(1)这学期，我们将继续做好每周一的升旗仪式和国旗下的讲话，激发学生的爱国热情，树立正确的民族意识，培养爱国主义意识
(2)开展“祖国明天会更好”阅读活动，并根据学校的有关要求，组织作文比赛通过阅读活动，学生们进一步增强了爱国热情。
2、安全法制教育
(1)加强安全知识宣传教育
(2)继续做好校内外学生安全工作，签订相关责任书，规范制度，落实各项措施这学期，工作进展顺利，没有发生安全事故。
(3)各班将继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，及时教育一些新生现象，杜绝学生违法犯罪现象。
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学校德育工作总结在这一学期的学校德育工作中，德育系紧紧围绕学校中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径的整体效益，提高学校德育的整体效果结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，进一步提高学校德育工作的针对性和实效性，体现学校德育工作的导向、激励和保障功能，实
现本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。
现在我们对这学期的个人工作做了如下总结报告:1 .做好德育工作规划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质
发挥德育领导小组的核心作用，形成了一个由各部门紧密协调、班主任和班主任共同承担的纵向衔接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识。
他们可以以身作则，努力带领全体员工积极探索学校德育的新途径。
注重加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持“四种会议”，即每周专题班会；每月一次的班主任会议；班主任经验交流会每学期举行两次。
每学期一次家长教师会议多年来，我们坚持开展观摩主题班会活动，让班主任在实践中相互学习，共同提高。
由于这项活动的长期发展，我们学校班会课的质量有了很大的提高。
针对256岁以上儿童的年龄特点，定期举办学习班，加强教育理论研究，不断提高教师的科研意识，为培养德、智、体、美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
小结三:XXXX学校德育工作总结
这学期，我校德育工作贯彻了“为学生终身发展奠定基础，为社会培养优秀公民”的教育理念，坚持德育为先的理念，结合我校实际，实施素质教育，把德育工作植根于学生的现实生活，立足于学生的生活世界。
它从学生周围的小事、细节、环境和人物出发，体现“小、密、密、实”，充分利用各种德育载体，实现常规德育、生活德育、心理德育和文化德育(一)做好经常性管理工作
1，继续实施对学生的经常性考核，加强学生行为和道德习惯的培养学生的良好行为和道德习惯从最基本的标准——注意卫生、佩戴红领巾、值班开始，通过日常检查、周一表彰、月度总结，通过反复掌握，不断得到巩固和加强。
2、常规管理与红领巾值班制度相结合，充分发挥学生自我管理的作用
(1)要求班主任张贴《小学守则》、《小学生日常行为规范》、班级目标、班干部名单、值班表、移动红旗等。
在教室里，这样学生们可以一目了然。
这不仅提高了管理的透明度，也有助于学生提高他们的进取精神和集体荣誉感。
它还提高了
19939人对思想道德建设的意见的意识，《小学生日常行为规范》和《小学守则》
3、加强培训工作，促进班主任专业能力发展本学期，德育部将每月组织一次班主任例会和一次年级专题研讨会，总结阶段性德育工作的经验，分析工作中存在的问题，探讨改进工作的措施和应对策略。
通过研究、分析、讨论和学习，班主任提高了自身修养和管理水平，保证了德育工作的有效性。
我们应该真正教育和落实学生的思想和问题。
我们应该充分利用每一次道德教育的特殊时间，这样学生就能得到一些东西。
4、鼓励班主任反思和促进改进学校定期为班主任举办关于一些关键问题的研讨会。
通过参加研讨会，班主任在许多问题上达成共识，为提高自身专业水平打下了良好的基础。
(3)系列、主题与话题教育
我们将把常规教育与主题教育结合起来，以校园为主体，课堂教学为主要渠道，通过国旗下的演讲、广告牌、板报等方式，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
充分利用各种德育载体，在常规基础上，提高特殊教育的附加值(4)加强安全教育
这学期，教育部还认真落实了
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相关文件，加强学生安全教育通过强化教师的安全责任感，加强对学生和家长的安全知识教育，努力提高学生的安全意识和自我保护能力。
充分利用校园广播和宣传窗口，对学生进行安全知识宣传和专题讲座，使安全警报长鸣，防患于未然。
2016新优秀材料-新官方文件模式-11/11
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★优秀文件★
关闭文件，扎实做好学生安全教育工作通过强化教师的安全责任感，加强对学生和家长的安全知识教育，努力提高学生的安全意识和自我保护能力。
充分利用校园广播和宣传窗口，对学生进行安全知识宣传和专题讲座，使安全警报长鸣，防患于未然。
2016新的优秀材料-新的官方文件模型-11/11
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