鲁科版七年级(五四制)生物上册全册课件

现代类人猿和人类的比较
思考：1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？ 2.它们的生活方式有什么共同点？
南亚、东南亚地区
以及我国的云南省
亚洲的加里曼丹和 苏门答腊的热带森林中
现代类人猿和人类的比较
非洲中部和西 部的热带森林中
非洲西部和东 部赤道地区一带
它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等 食物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能 力，也不能进行人类那样的语言和文字的交流。
女性：
卵巢
输卵管
子宫
阴道
卵细胞
受精卵细胞的分裂形成胚泡放大图示
二细胞分裂期
四细胞分裂期
胚泡植入子宫内膜
八细胞分裂期
胚胎发育过程图示
6周的胚胎
8周的胚胎（胎儿）
11周的胚胎
8个月的胚胎
刚出生的婴儿
3 1胎儿 2 脐带
胎盘
胎儿与母体之间的物质交换
重点点拨： 受 精 卵
生命的雕塑——胚胎的发育及营养
5.脑的发达
讨论1：现代类人猿还能进化成人类吗？ 不能，因为环境的变化和选择等不能重演。
我可能 变成人吗？
讨论2：要让类人猿在自然环境中生存下 去，人类应该怎么做？ 1.提高保护自然环境的意识，用法律规范自己 的行为。 2.保护动物栖息地，建立自然保护区。
现代类人猿和人的相似与不同——共同的 祖先是森林古猿
2.人类开发森林，破坏、污染环境。
从猿到人的进化
阅读教材里的图片，尝试描述森林古猿的
生活状况是怎样的。
阅读教材的文字，思考：古猿是怎么进 化成人的呢？ 森 林 古 猿 现代人类
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ树栖、群居 以果实为食
现代类人猿
阅读课本上的“资料分析”，思考：东非大裂谷
的热带丛林变成了稀树草原，对生活在那里的森林古 猿会产生什么影响？ 使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。
分泌雌性激素）
女性生殖系统示意图（侧）
输卵管 卵巢 子宫 膀胱 肛门 尿道
生殖过程——生命的约会
精子外形像蝌蚪，头 大，尾长，能够游动。
卵细胞呈球形，细胞质中 含卵黄，是人体最大的细胞。
受精部位 输卵 管
胚胎发育 子宫内膜
排卵、受精、受精卵发育和植入子宫的过程
受精过程
精子 男性： 睾丸 附睾 输精管 阴茎
鲁科版七年级上册
生物
全册优质课课件
人类的起源和发展
我从哪里来？
人类从哪里来？
1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的 斗争中逐渐进化来的。
2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展示意图，
概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等 方面的变化。
人类的祖先是森林古猿
自读课文，尝试完成以下问题： 1.进化论的建立者是谁？ 达尔文 2.现代类人猿和人类的共同祖先是谁？ 森林古猿
分裂
子宫 胚 分裂 泡 植入 内膜 胚 胎
移动
婴 儿
40周
8周
胎 儿
分娩
分裂 分化
氧和 养料
胎盘
二氧化碳等废 物
氧和 养料
母体子宫
二氧化碳等废 物
知识要点
精子+卵细胞——受精卵 受精部位——输卵管
受精卵分裂——胚泡
胚泡植入(着床)子宫内膜——怀孕(妊娠) 胚泡细胞继续分裂和分化——胚胎 怀孕8周左右——胎儿 胎盘和脐带——与母体进行物质和气体交换 40周胎儿成熟——分娩
1.男性的生殖器官包括（ ①子宫 ②精囊和前列腺
） ③输精管
B
④睾丸 ⑤附睾
A.①②③⑤ C.②③④⑥
⑥阴道
B.②③④⑤ D.③④⑤⑥
2.受精卵开始进行细胞分裂的场所是（
人 类 的 起 源 和 发 展
森林 地球环境 古猿 发生变化
生活 在森 林
进化
现代类人猿
生活在 稀树草 原
进化 人类
1.在人类起源和发展的漫长历程中， 森林古猿下地生活的原因是( B ) A.由于其他动物入侵 B.由于地形和气候的变化 C.为了扩大领地 D.为了躲避敌害
2.直立行走使古人类能够（B ） A.从树上摘取果实 B.将前肢解放出来，使用工具 C.扩大行动范围 D.保护环境 3.你认为古人类最先制造的工具是（C ）
男性和女性生殖系统各有哪些结构？它们
各有什么功能？受精的过程是怎样的？胚胎发
育的大致过程是怎样的？
生殖系统——生命的火种
仔细观察课本上的男女生殖系统结构模式图， 思考： 1.男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器 官分别是什么？ 2.子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？
男性生殖系统示意图（正） 膀胱 精囊腺 前列腺
人与类人猿的根本区别
类人猿
运动方式 制造工具的 能力 脑的发育 程度
臂行
现代人
直立行走 能制造和使用 简单或复杂的工具 脑容量大 （1200mL），有 很强的思维能力、 语言文字能力
可以使用工 具，但不能制造 脑容量小 （400mL)，没有 语言文字能力
为什么类人猿的数量日益减少？
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；
A.骨器
C.石器
B.瓷器
D.以上都不是
4.人类学家把下列哪项作为人与猿分界 的重要标准之一？（ D ） A.下肢增长 B.脊柱由弓形变成“S”形 C.骨盆变短增宽 D.直立行走
“人类从哪里来”？这个问题尚未有一个 完美的最终答案。人们从未停止过对这个问题 的探索。
人的生殖
我是从哪里来的
呢?
输精管
尿道 阴茎 附睾 阴 囊 睾丸
男性生殖系统示意图（侧）
膀胱
输精管
尿道 阴茎
睾丸
功能结构——连连看
精囊腺 前列腺 输精管 附睾 阴囊
储存和输送精子 输送精子
保护睾丸和附睾
产生精子，分泌雄性激素 排出精液和尿液
睾丸 尿道 分泌黏液
女性生殖系统示意图（正）
子宫 输卵管 （输送卵细胞 和受精场所） 阴道 卵巢 （产生卵细胞， （精子进入和胎 儿产出的通道） （胚胎发育的场所）
热带丛林
稀树草原
阅读课本上的“资料分析”，思考：科学 家以什么为证据去研究从森林古猿到人的进化？
1.“露西”少女的上肢和
下肢有什么区别？ 上肢较细 下肢粗壮
2.根据四肢和骨盆的形态，猜
想她的运动方式是怎样的？ “露西”少女 直立行走
1.古人类用图中所示的石 块做什么？ 当作工具，用来 砍砸和削刮物体
2.从石块的形状推测，古人类
已经具有什么能力？ 制造和使用工具
人类起源和发展的过程中，在哪
些方面逐渐发生了变化？
体形： 半直立行走 使用工具：不会使用工具 直立行走
使用天然工具
制造和使用简单的工具
制造和使用复杂的工具 是否着衣：赤身裸体 懂得御寒、遮羞
人类起源的标志：
1.直立行走 2.使用工具、制造工具 3.能够产生火 4.语言的产生