《我的积累本》七年级下册语文

《我的积累本》七年级下册语文
一、细节描写
1.训练一：细节动作举止，彰显个性。

①邵老师期待的眼神正扫过我们每一个人的脸，他口袋里的手机“嘟嘟”想起来。

只见他在身上一阵乱摸，终于掏出手机，看也不看，在键盘上乱摁一通，先止住了铃声，又熟练地剥开后盖，取出电池，将这些一股脑儿散在讲桌上。

然后，他又一掉头转向我们:“我在看，谁的手悄悄举起了，思维敏捷者优先!”
②“同学们，欢迎新当选的体育委员讲几句!”老师话音刚落，掌声四起。

阿明从座位上倏地站起来，长腿迈动，三步并做两步就站在讲台上，耸耸双肩:“我很感谢大家的信任!”又耸耸肩，“但同时觉得体育委员非我莫属。

”忍了又忍说，“我会在体育活动中带好头，尽好责。

——完了!”忍不住又耸耸肩，跨下讲台。

我们哄堂大笑，使劲拍手，手都拍疼了。

我们在办公室等李老师的时候，小丫把作业本伸到赵老师面前:“爸，作业没错!”“要有错怎么办?打屁股行不行?”“小丫昂起头说:“行!”赵老师往作业本上指了指，小丫一下子查拉下脑袋，磨蹭了一圈，才搬来一把凳子，趴在凳面上，把个屁股撕得老高，扭头看着她爸爸的手。

“啪”的一声，手掌像打在一块板上，小丫迅速站起身，从裤内抽出垫在屁股上的作业本，笑嘻嘻地改错去了。

2.．训练二：细写体态外貌，展现特点。

①王奶奶（学校的清洁工）就戴着手套，站在她的垃圾车旁。

两位同学抬着垃圾筐过来，她赶紧迎上去，费力把一筐垃圾倾倒进车斗，拍了拍筐底，才
把框子交给两位同学。

和那辆垃圾车相比，她的身体单薄得像片树叶;黝黑的脸上，有许多道深深的皱纹挤在眼睛周围，使那双眼睛显得格外的苍老。

②在我们放学时，“水哥”(每天往教室送水的叔叔）就等在了楼梯口。

他蓄着半寸长的头发，浓密的胡子戳满下巴，肩膀宽而圆，胳膊、腿粗壮，叉腰站在那儿，像一尊生铁铸就的塔。

只等人群散尽，他就以手一只水桶，脚下虎虎生风，脚掌擂得楼道几乎在晃动，一口气把二十多个班的水搬进了教室。

这是方老师出院后上的第一节课。

她的声音软弱无力，还没有恢复往日的磁性，脸消瘦而苍白，像从原有丰润脸盘上磨去一大圈的石膏像，眉头时而簇成一团，带着一种掩藏不住的痛楚。

这节课下来，同学们极少出声，仿佛都在心里静静地祈祷:老师您一定要健康!
3．训练三：描写典型事件，折射个性。

①我走到一个小店的门口，从店内走出一个中年人，脚下汲着一双拖鞋，鞋面油乎乎的早已失去了本色，鞋底擦在地面上唰唰作响，后脚跟的鞋底已经磨成了薄薄的一层。

他也没看我一眼，千巴巴地问:“你要买什么?看好了没有?”
②体育老师宣布解散，累散了架的同学们无精打采地走向教室。

她却一转身大踏步地走在最前面，脑后的马尾巴辫在身后快节奏地左右摇动着。

我们走到楼下的时候，四楼已闪过她跳跃的发辫，不用说，她已经做好功课了。

我们正往楼上走，身后传来一阵熟悉的钥匙碰撞声，回头一看，果然是邵老师，正夹着教材走在身后。

他腰上挂的钥匙有好几串，身体一动就“叮叮当当”作响。

几个同伴也察觉了，赶紧加快了脚步，后面的钥匙却紧追不舍。

我们索性跑起来，气喘吁吁地跑进教室还没有坐定，钥匙声己停在教室门口。