第1课《海燕》破折号的作用(苏教版初二下)doc初中语文
2019年精选苏教版语文八年级下册第一单元一 海燕知识点练习第五十二篇
2019年精选苏教版语文八年级下册第一单元一海燕知识点练习第五十二篇第1题【单选题】下列句中对破折号的作用表述有误的一项是( )A、海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
(意思的转折)B、看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。
(解释说明)C、海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐。
(意思的转折)D、它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的!(起强调作用【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子中划线词属于贬义词的是( )A、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
B、海鸥在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
C、一团浓烟在空中飞散着，由黑色渐渐变成灰白。
D、他的笑声不时在我耳边飞旋。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列词语中划线的字，每对的读音完全相同的一项是( )A、拱桥／哄骗奖券漫不经心／慢条斯理B、伫立／贮藏堤坝／，提拔惴惴不安／气喘吁吁C、狼藉／国籍辍学／啜泣闻名遐迩／目不暇接D、取缔／谛听祈祷／筹集相形见绌／茁壮成长【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列划线词语在句中感情色彩的变化，与例句中划线词语完全相同的一项是( ) 例句：海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
A、看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。
B、蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。
C、就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
D、海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜……【答案】：【解析】：第5题【单选题】给下面的句子填入正确的词语，它们是( )波浪在愤怒的飞沫中______，跟狂风______。
A、呼叫争鸣B、吼叫争鸣C、呼叫争锋D、吼叫争锋【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列语句排序最恰当的是( )①首先设法安慰自己，树立自信心，镇定情绪，消除心里障碍。
八年级语文下册 第一单元 第1课《海燕》教案 (新版)苏教版
第1课海燕一、【教学目标】1、在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵。
2、体会、揣摩和学习抒情性语言和多种手法。
3、体验和培养乐观精神。
二、【重点难点】1、赏析海燕形象，领会作品的象征内涵。
2、在反复诵读中，揣摩作品的语言和手法。
三、【教学准备】多媒体设备四、【教学过程】<一>导入语介绍《海燕》的深远影响，激发学生的求知欲望。
它是俄国无产阶级革命文学导师高尔基所写的一首散文诗。
它是无产阶级文学的开山之作，有如春天的旋律，时代的前奏曲，革命的宣言书。
自问世以来，它便以深刻的思想锐利的锋芒和激越的诗情赢得众多读者的喜爱。
它的读者，超越国界、超越时代，超越年龄、性别、种族。
它属于过去、属于未来、属于全世界。
它是美的典范之作。
<二>整体感悟1.解词注音呻吟( shen yin):因痛苦而发出的声音.胆怯(Dan qie):胆小.畏缩.翡翠 (fei cui):一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉.本文用来比喻海浪.号叫(hao jiao ):本文形容海燕的极度欢乐.蜿蜒(wan yan):蛇类爬行的样子.2.学生再进一步自由朗读课文，并思考和讨论：这是一首色彩鲜明的抒情散文诗，又是一幅富有音乐节律和流动感的画。
以时间为序，文章着重刻画了几个场面？在不同的场面中海燕都有些什么样的表现？讨论明确：（投影片或多媒体课件出示三幅场景画面以及相关文字）课文以暴风雨渐次逼近为线索，按海面景象的发展变化可分为三个大的场景画面：暴风雨“将来”——“逼近”——“即临”。
暴风雨将要来临，海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来。
暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，迎接暴风雨。
暴风雨即临之时，海燕以胜利的预言家姿态呼唤暴风雨的到来。
3.引导学生从几幅图画中词句，朗读、勾画、体会和品味其形象给人带来的美感。
师生共同评析。
<三>品味探究，赏析海燕形象。
1.自主品味，进行个性化解读。
教师引导学生探究：读了此文后，你心目中的海燕形象是什么样的形象？你是从哪些地方看出来的？（让学生深入接触文本，与文本进行对话）2.联系时代背景，了解作者的创作意图，初步把握海燕形象的特定内涵。
苏教版八下语文海燕
初中语文试卷灿若寒星整理制作海燕一、基础知识及运用1．选词填空呻吟叫喊号叫吼叫呼叫（1）就在这鸟儿勇敢的声里，乌云听出了欢乐。
（2）海鸭也在着， -------它们这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐；轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
（3）它在大笑，它又在。
（4）波浪在愤怒的飞沫中，跟狂风争鸣。
（5）狂风，雷声轰响。
2．辨析词语的含义“大海抓住闪电的箭光，把他们熄灭在自己的深渊里。
”这里的闪电是什么意思？“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
”一句中的“闪电”又是什么意思？答:3．说说下列加点的词语与括号中的词语能否互换，为什么？（1）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏（躲藏）到大海深处。
答:（2）看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠（使劲）地把它们甩到悬崖上。
答:二、阅读理解乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，象黑色的闪电，箭一般的穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，他飞舞着，象个精灵，——高傲的，黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！4．请用简要的语言概括上文内容大意。
答:5．第1、2两段写雷声，乌云和狂风，作者运用了一系列动词，有什么作用？答:6．第4段中的两个破折号，分别有什么作用？答:7．第4段中的加点词“飞舞”“精灵”“大笑”“号叫”，分别表现了海燕怎样的形象？答:8．把第2段中“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上”改成“一层层巨浪被狂风紧紧抱起，甩到悬崖上”，行不行？为什么？答:9．“高傲的”“黑色的”分别照映《海燕》这篇课文开头的哪两处内容？答:10．第五段中下面两句话分别表现了“海燕”的什么特点？（1）它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。
八年级语文下册第一单元第1课海燕教案苏教版word版本
第1课海燕教学目标1．认识海燕的象征意义。
2．了解象征手法和作用。
3．培养朗诵能力。
教学重点、难点了解象征手法和作用。
教学时数两课时教学过程第一课时一、导入新课今天，我们学习一篇散文诗《海燕》。
作者高尔基。
本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题是《海燕之歌》。
深刻反映了。
1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情洋溢地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃。
《海燕》发表后立即成为进行革命宣传的有力武器。
列宁非常喜欢这首诗，并曾在文章中引用过。
二、基础梳理1.字词清单（1）生字注音飞窜．（ｃｕàｎ）胆怯．（ｑｉè）翡．翠（fěi）掠．起（ｌüè）深渊．（yuān）呻吟．（ｙíｎ）蜿蜒．．（ｗāｎｙáｎ）（2）理解词义①苍茫：空阔辽远；没有边际。
②高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。
文中是贬词褒用，是对海燕大无畏精神的赞美。
③渴望：迫切地希望。
④呻吟：指人因痛苦而发出声音。
文中指海鸥和海鸭因恐惧而发出叫声。
⑤飞窜：飞快地逃窜。
⑥胆怯：胆小；缺少勇气。
⑦争鸣：比喻在学术上进行争辩。
文中指比声音的高低。
⑧蜿蜒：文中指像蛇类爬行的样子。
⑨预言：预先说出（将来要发生的事情）。
2.作者简介高尔基(1868—1936)，出生在一个木匠家庭，4岁丧父，lO岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。
他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。
他创作了长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等。
三、整体感知文章的结尾，为什么海燕像“胜利的预言家”一样叫喊“让暴风雨来得更猛烈些吧”？为什么海燕对暴风雨充满了渴望？“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？“暴风雨”象征着1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命。
《海燕》中破折号探微
《海燕》中破折号探微
杨新生
【期刊名称】《语文天地：初中版》
【年(卷),期】2004(000)024
【摘要】《海燕》一文是初中教材使用破折号最多的一课,计有70处之多。
而破折号又是标点符号中作用较复杂的一种。
因此,在教学中为了让学生更好地理解课文,有必要对文中破折号的作用加以探微。
破折号有如下作用:1.表示解释说明:2.表示意思的转换;3.表示意思的递进;4.表示补充说明,有括号的作用,如果说明的话同句子的结构没关系,可用括号,如果说明的话可跟上下文连起来念,可用破折号;5.表示语音的停顿
【总页数】1页(P)
【作者】杨新生
【作者单位】黑龙江省绥化市北林区兴福乡第二中学;（152041）
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.从《海燕》看破折号的妙用 [J], 卢雪飞
2.英语破折号用法初探——并剖析“A Glorious Whitewasher”一课中破折号的用法 [J], 李芝章
3.破折号探微 [J], 杜英
4.本刊中容易出现的错别字和错误用法(破折号后面为正确用法) [J],
5.本刊中容易出现的错别字和错误用法(破折号后面为正确用法) [J],
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说《海燕》中破折号的用法
说《海燕》中破折号的用法在汉语拼音中，破折号（——）是一种标点符号，用于表示音调的升降。
汉语的音调共有四种，分别是阴平、阳平、上声和去声。
在汉语拼音中，破折号用于表示音调的升降，从而提供了更为丰富的语言表达。
在《海燕》这首歌中，破折号的使用十分频繁。
这首歌的歌词中有许多字母表示的音调需要使用破折号来标注。
例如，在这首歌的歌词中，"hái yàn"表示的就是"海燕"这个词的拼音，其中的破折号用于表示"yàn"的音调为阳平。
在《海燕》这首歌中，破折号的使用不仅仅体现在拼音中，还体现在拼音的拼写方式上。
在汉语拼音中，破折号通常被用于表示连读的音节之间的音调升降。
这意味着，如果在某个词的拼音中出现了破折号，则表明该词中有两个或者更多的音节是连读的。
例如，在《海燕》这首歌的歌词中，"hái yàn"表示的就是"海燕"这个词的拼音，其中的破折号用于表示"hái"和"yàn"这两个音节之间的音调升降。
这意味着，在读出这个词的拼音时，需要连读"hái"和"yàn"这两个音节，并且根据破折号的使用来调整音调。
此外，在《海燕》这首歌的歌词中，破折号的使用还体现在词语的拼写方式上。
在汉语拼音中，有些词语的拼写方式需要使用破折号来表示。
这意味着，如果在某个词语的拼音中出现了破折号，则表明该词语中有两个或者更多的音节是连读的。
例如，在《海燕》这首歌的歌词中，"wǒ hěn xǐ huān zhè jiàn yī fú"表示的就是"我很喜欢这件衣服"这个词语的拼音，其中的破折号用于表示"xǐ huān"和"zhè jiàn"这两个词语之间的音调升降。
苏教版八下语文海燕
初中语文试卷马鸣风萧萧海燕一、基础知识及运用1．选词填空呻吟叫喊号叫吼叫呼叫（1）就在这鸟儿勇敢的声里，乌云听出了欢乐。
（2）海鸭也在着，-------它们这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐；轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
（3）它在大笑，它又在。
（4）波浪在愤怒的飞沫中，跟狂风争鸣。
（5）狂风，雷声轰响。
2．辨析词语的含义“大海抓住闪电的箭光，把他们熄灭在自己的深渊里。
”这里的闪电是什么意思？“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
”一句中的“闪电”又是什么意思？答:3．说说下列加点的词语与括号中的词语能否互换，为什么？（1）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏（躲藏）到大海深处。
答:（2）看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠（使劲）地把它们甩到悬崖上。
答:二、阅读理解乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，象黑色的闪电，箭一般的穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，他飞舞着，象个精灵，——高傲的，黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！4．请用简要的语言概括上文内容大意。
答:5．第1、2两段写雷声，乌云和狂风，作者运用了一系列动词，有什么作用？答:6．第4段中的两个破折号，分别有什么作用？答:7．第4段中的加点词“飞舞”“精灵”“大笑”“号叫”，分别表现了海燕怎样的形象？答:8．把第2段中“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上”改成“一层层巨浪被狂风紧紧抱起，甩到悬崖上”，行不行？为什么？答:9．“高傲的”“黑色的”分别照映《海燕》这篇课文开头的哪两处内容？答:10．第五段中下面两句话分别表现了“海燕”的什么特点？（1）它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。
苏教版八年级下册语文第1课《海燕》阅读题答案课堂作业课后练习题.docx
苏教版八年级下册语文第1课《海燕》阅读题答案课堂作业课后练习题苏教版八年级下册语文第1课《海燕》阅读题答案课堂作业课后练习题一、根据拼音写出词语shenyi n ___________ danq i e ________________feicui ______________ wa nya n ________________二、填空1.默写。
⑴在这叫喊声里，乌云听出了______________________ 和⑵看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，O2.《海燕》一文中，海燕的两声叫喊分别是3._________________________ 全诗通过对海面景象变化的描写，表现风、云、雷、电象征沙皇反动势力由__ 到直至—,大海、波浪象征人民的力量由到—直至,斗争形势正向着有利于人民的方向变化。
4.___________________ 《海燕》是（作者）在1901年3月写的“幻想曲”____________ 结尾部分，原题是 ________________ _______ ,《海燕》发表后立即成为革命宣传斗争的有力武器。
非常喜欢这首诗并曾在文章中引用过。
三、从括号中选择恰当的词填空1・海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地掀）起波浪的飞沫。
2.___________ 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上__ （飞翔、飞窜），想把自己对暴风雨的恐惧，___________ （掩护、掩盖、掩藏）到大海深处。
四、课内阅读①狂风吼叫雷声轰响②一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
③------ 暴风雨！暴风雨就要来啦！④这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：⑤一一让暴风雨来得更猛烈些吧!1.上面几段话中，用了一些修辞手法，请找出两种，作出说明。
高尔基《海燕》破折号赏析
高尔基《海燕》破折号赏析在十六种常用标点符号中，破折号是比较难用又不好理解的一种标号。
《新编现代汉语》主编张静先生说：“许多意义、情态和声音的变化都可以用它来表示。
”初中课文《海燕》成功运用了大量的破折号，细细玩味，是可以见出作者的心潮情思的。
1、褒贬适当的解释说明：⑴海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐，轰隆隆的雷声早就把它们吓坏了。
⑵看吧，它飞舞着，象个精灵，──高傲的，黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……例⑴破折号说明海鸭呻吟不止的原因，加深人们对海鸭胆怯虚弱本质的认识，寄寓作者“愤其不争，怒其无为”的感情，也侧面反衬了海燕搏击风暴的英勇无畏。
例⑵第一个破折号补述海燕搏击、飞舞的神态、色相和环境，突出海燕傲视群伦、英姿勃勃的形象，抒发了作者激越、钦赞的感情。
2、刚柔相济的提示强调：⑴海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，……⑵它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的!这两个破折号都是用在前一个句子稍作停顿之后，表示一种强烈的感情。
例⑴极写海鸥的有气无力、惊恐难耐，破折号传达出一种哀婉无告、低沉颓败的情绪。
例⑵着意强调海并对光明降临的深信不疑。
破折号犹如金光一线，给人以激荡奋发的鼓舞，振奋人心，催人上进!3、耐人寻味的蓄势停顿：⑴在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望!⑵这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里早就听出了困乏，……上述两句，去掉破折号，并不影响语意的表达，但是，那强烈的情感浓度和韵味却荡色无存。
例⑴的破折号并不表示声音的延长，而是顺势停顿，积情蓄势，颇有厚积薄发，一泄千里之势，又如闸门紧闭的洪流，一旦时机到来，必将喷涌而去。
它含蓄地传达出了海燕渴望迎战暴风雨的焦急和兴奋之情。
例⑵破折号化长句为短句，蓄势酿情，短促有力，便于抒发海燕战胜困厄，迎接光明的豪迈喜悦之情。
4、灵活自如的转换跃进：⑴它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
《海燕》中破折号的用及其作用
《海燕》中破折号的用及其作用破折号是标号之一，顾名思义，“破”是点破、注释的之意，即一句话没有说完整就断了；“折”是中断、转折之意，转说别的话题（意思）了。
其在行文中的主要作用有： 1 .解释说明—用以表示对上文的解释说明或补充；2.表示递进—表示意思的递进；3.表示延长—表示声音的延长；4.表示转折—表示意思的转换,跳跃或转折； 5.表示插说—双破折号引出的就是插说； 6. 表示语言中断；7. 引出下文或总结上文；8.分行举例—分行列举，每个分列项前用破折号；9.副标题前—用在副标题的前面；10.标明作者等。
所以破折号的任务最繁重，也是一种最难用的符号。
《海燕》是前苏联革命作家高尔基写的一篇著名的散文诗，本文在写作特色上除了运用象征手法外，破折号用得也很多，共有10处。
又由于这是一篇翻译作品，破折号的用法就更为特别。
与之配套的人教版教参仅对其中的2处有明确交待，其余8处未予说明。
而文中的许多内容均要依靠破折号来进一步加深理解。
笔者根据自己的教学心得及有关语法资料对此作一探讨，以就教于大方。
（1）一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
破折号前面的内容写海燕飞翔的姿态，后面的内容则写乌云。
从句法上分析，“就在这鸟儿勇敢的叫喊声里”是一偏正词组，用来修饰后面的“乌云听出了欢乐”。
显然这里的破折号表示意思的转换。
其作用是加以强调，使海燕的勇敢同乌云的恐惧形成鲜明的对照。
上文只是说海燕在叫喊，这儿说海燕的叫喊声中充满了欢乐的感情，衬托出了海燕的战斗豪情及其对未来胜利的信心。
（2）在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，海燕怎么样？充满着对暴风雨的渴望，表示语意跃进。
其作用是突出还要的勇敢和顽强。
（3）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
破折号前后都有“呻吟着”，表示声音的延长。
八年级语文下册课堂教学资料第1课《海燕》教案苏教版（精）
八年级语文下册课堂教学资料•第1课《海燕》教案苏教版（精）第一篇：八年级语文下册课堂教学资料•第1课《海燕》教案苏教版(精)一海燕教学设想：本文为八（下）第一单元第一课，这是一首散文诗，它兼有散文和诗歌的特点。
作者高尔基通过对暴风雨到来之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，深刻反映了1905年俄国革命前急剧发展的革命形势，热情洋溢地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召广大劳动人民积极行动起来迎接伟大的革命斗争。
本单元的主题为“咏物抒怀”，初一学《童年的朋友》时，学生对高尔基及其自传体小说《童年》已有了解，学习本课时着重引导学生理解文中海燕等形象的象征意义，理清散文诗的结构，品味散文诗语言强烈的抒情色彩，通过反复朗读，体会作者的思想感情，培养自己高尚的情操和大无畏的斗争精神。
教学目标：知识与能力：1．学习描写的方法，体会海燕等形象的象征手法；2．了解咏物抒怀文章的大体写法。
过程与方法：1．反复朗读，揣摩海燕等形象的象征意义；2．理清散文诗的结构，学习文中运用的对比和烘托手法。
情感态度价值观：1．感受作者对海燕把寄托的呼唤革命风暴的热情；2．从海燕身上吸取对革命乐观顽强的斗争精神。
教学重点：对象征意义的理解，对象征手法的运用。
教学难点：对散文诗结构的把握，对作者情感的理解。
教学方法：配乐朗诵法对比分析法教学时数：一课时教学内容和步骤：一、检查预习1、给下列加点字注音：翅膀（）飞窜（）号叫（）胆怯（）蜿蜒（）翡翠（）呻吟（）一晃（）2、解释下列词语在文中的意思：高傲：原指极为骄傲，自以为了不起，看不起人。
贬义词，课文中贬词褒用，指清高、自负、不卑躬屈膝。
呻吟：指人因痛苦而发出声音。
翡翠：一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。
课文比喻海浪。
掠起：轻轻擦过或拂起。
震怒：异常愤怒，大怒。
震，情绪过分激动。
困乏：疲乏。
蜿蜒：蛇类爬行的样子，弯弯曲曲地。
二、情境导入海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。
海燕中破折号的作用
海燕中破折号的作用
在文学作品中，破折号是一种常用的标点符号，它能够为文章增添一种特殊的
语气和节奏。
在《海燕》这部小说中，破折号的运用也是极具特色的。
通过对破折号的深入研究和理解，我们可以更好地把握作者的意图，进而更好地理解小说的内涵。
破折号的首要作用在于引起读者的注意。
在《海燕》中，破折号常常用来突出
或强调某种情感或思想，使得读者在阅读过程中能够更加深刻地感受到作者所要表达的情感。
例如在海燕看到贞春身上的痣时，作者使用了破折号来表现海燕内心的震撼与疑惑，进而引起读者对这一情节的关注和思考。
此外，破折号还可以被用来表示一个意义的延续或转折。
在《海燕》中，作者
往往会在某种情感或情节达到高潮时使用破折号，以表达一种心情或情感的延续或变化。
这种用法能够使小说更加生动和有趣，让读者更加投入到故事之中。
除了以上两种作用，破折号在《海燕》中还经常被用来表示语气的停顿或转变。
通过在适当的地方使用破折号，作者能够更好地控制文本的语气和节奏，使得读者在阅读过程中感受到一种特殊的韵律和节奏感。
这种技巧的运用，使得文本更加生动有趣，吸引读者的注意力。
综上所述，破折号在《海燕》中扮演着非常重要的角色，它不仅能够引起读者
的注意，还能够表示意义的延续或转折，同时也可以帮助作者控制文本的语气和节奏。
通过对破折号的深入理解和运用，读者能够更好地领会作者的意图，更加深刻地理解小说的内涵。
20XX年精选初中语文八年级下册第一单元一海燕苏教版巩固辅导含答案解析第四十四篇.doc
最新教育资料精选2019 年精选初中语文八年级下册第一单元一海燕苏教版巩固辅导含答案解析第四十四篇第 1 题【单选题】下列句中对破折号的作用表述有误的一项是()A、海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
(意思的转折 )B、看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。
(解释说明 )C、海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐。
(意思的转折 )D、它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的!( 起强调作用【答案】：【解析】：第 2 题【单选题】下列文学常识的表述有误的一项是()A、谢大光在鼎湖山夜半的泉声中听出了乐声，听出了历史的变迁，听出了生命的真谛。
B、苏联作家高尔基的散文《海燕》，主要运用了对比、烘托和象征的手法，歌颂了无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。
C、《汤姆·索亚历险记》中，美国作家马克·吐温成功塑造了一位既调皮捣蛋又富有正义感的小男子汉形象，引导人们去关注顽童们的成长。
D、《与朱元思书》中的“书”表明这是吴均写给朱元思的一封信，借富春江的青山秀水含蓄地劝勉友人要淡泊名利。
【答案】：【解析】：第 3 题【单选题】1/ 10A、城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
B、昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜，使毕业联欢的气氛达到了高潮。
C、今年以来，朝阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”专题文化活动。
D、《文明办网倡议书》为我国姹紫嫣红的精神文明园地奉上了一枝鲜花，增添了一叶新绿。
【答案】：【解析】：第 4 题【单选题】下列关于《海燕》的表述正确的一项()A、《海燕》这篇散文诗的思想是通过象征手法表现出来的。
B、这篇散文诗中的风、云、雷、电象征着轰轰烈烈的革命力量。
C、诗中的海鸟以及狂风、巨浪等，都没有人格化。
【答案】：【解析】：第 5 题【单选题】下列加线字注音有错误的一项是()A、蠢笨的企鹅，胆怯(qi è)地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。
八年级语文下册第一单元1《海燕》课件(新版)苏教版
海燕是一个 矫健勇猛 心情欢快 斗志昂扬 无所恐惧
的形象。
作者是如何 塑造海燕形象的？
文章为什么还要写海鸭、 海鸥、企鹅等海鸟？
海鸥 ——呻吟、飞窜、恐惧
海鸭 ——呻吟、吓坏
对
企鹅 ——畏惧、躲藏
照
海燕 ——勇敢、自由自在、翱翔
反衬出海燕勇敢、乐观、坚强无畏的 战斗精神。
描写环境又是为了什么？
关于“散文诗”
• 它兼有散文和诗歌的特点，是一种文学 体裁。十九世纪中叶流行于欧美。
• 特点：
• 1、是篇幅短小，不分行，不押韵，但 具有浓郁的抒情色彩，充满诗的意境， 有内在的音乐美和节奏感。
• 2、是内容的跳跃性，以凝炼的语言营 造诗情画意。
• 3、是多用象征、暗示等手法扩大内容 和容量。
听课文朗读，初步感知内容
• 5.看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的 暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……（ ）
• 6.这个敏锐的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听 出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮 不住的！（ ）
• 7.——暴风雨！暴风雨就要来啦！
• 8、这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间， 高傲地翱翔；这是胜利的预言家在叫喊：
海燕
高尔基
作者介绍
•高尔基（1868--1936）：
苏联伟大的无产阶级文学 作家，社会主义现实主义 文学奠基人。
代表作有:长篇小说 《母亲》，自传体三部曲 《童年》、《在人间》、 《我的大学》，剧本《小 市民》
写作背景
本文是高尔基在1901年3月写的“空想 曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为 “海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命 前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高 涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏 风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴 即将到来，鼓励人们去迎接伟大的战斗， 这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌， 受到列宁的热情称赞。
语文苏教版八年级下册《海燕》中十个破折号的用法
“海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，— —呻吟着，它们在大海上飞窜，想把 自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深 处。” “海鸭也在呻吟着， ——它们这些 海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐： 轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。”
这两个破折号起注释作用，分 别解释海鸥、海鸭怎么呻吟和 为什么呻吟。
“看吧，它飞跳舞着，像个精灵，——高 傲的、黑色的暴风雨的精灵， ——它在 大笑，它又在号叫……它笑那些乌云， 它因为欢乐而号叫！”
《海燕》一课中破折号的作用
破折号的作用
破折号的作用，是表示底下有注释的部分或 意思的补充、跃进，意思的转折，语气的转 变，插话和追加的语句，话语的停顿、中断， 语意的连续，内容的提示、总结，乃至标题 的前后时间和地点的起止等等。它在作用上 有的地方和括号相近。
“它叫喊着，——就在这鸟儿 勇敢的叫喊声里，乌云听出了 欢乐。”
•这个破折号是表示意思的跃进。
因为鸟儿叫声的欢乐，是乌云 “听”出来的，破折号底下的 一句，使诗的意境更扩大了， 意思更进了一步。
Байду номын сангаас
“在这叫喊声里——充满着对 暴风雨的渴望！”
这个破折号是表示意思的延续。 因诗句是紧接着上文来的，它 进一步描写了“叫喊声”里带 来的强烈的思想感情，是革命 激情的持续流露。
这里的前一个破折号是注释的补充，用拟 人化的手法，补写了海燕的形象。后一个 破折号是表示意思的延续与跃进，它把海 燕高度的革命乐观主义精神和大无畏精神， 一所呵成地写了出来。通过海燕由“叫喊” 到“大笑”到“号叫”，使诗意不断开阔， 感情越加浓烈。
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第1课《海燕》破折号的作用（苏教版初二下）
doc初中语文
破折号表示文中注释性的部分和意思的跃进。
"破"是点破、注释的之意，"折"是中断、转折之意。
注释和跃进有许多不同的情形：有的表示夹注或进一步补充，有的表示提示下文、援引成文或总结上文，有的表示意思的突破或飞跃，有的表示迟缓或中断，有的表示声音的连续，有的表示数目或路途的始末。
因此破折号的任务最繁重，也是一种最难用的符号。
«海燕»是前苏联革命作家高尔基写的一篇闻名的散文诗，本文在写作特色上除了运用象征手法外，破折号用得也专门多，共有10处。
又由于这是一篇翻译作品，破折号的用法就更为专门。
于之配套的人教版教参仅对其中的2处有明确交待，其余8处未予讲明。
而文中的许多内容均要依靠破折号来进一步加深明白得。
笔者依照自己的教学心得及有关语法资料对此作一探讨，以就教于大方。
〔1〕一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一样地直冲向乌云，它叫喊着，--就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
破折号前面的内容写海燕翱翔的姿势，后面的内容那么写乌云。
从句法上分析，"就在这鸟儿勇敢的叫喊声里"是一偏正词组，用来修饰后面的"乌云听出了欢乐"。
明显那个地点的破折号表示意思的转换。
〔2〕在这叫喊声里--充满着对暴风雨的期望！
在这叫喊声里，海燕怎么讲如何样，此处没有描述，因此那个地点的破折号表示意思的中断。
〔3〕海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，--呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的惧怕，掩藏到大海深处。
破折号前后都有"呻吟着"，表示意思的反复和跃进。
〔4〕海鸭也在呻吟着，--它们这些海鸭啊，享受不了生活的斗争的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
由对海鸭的描写转到对海鸭的评论，破折号表示意思的转换，同时还起舒缓语气的作用。
〔5〕看吧，它飞舞着，像个精灵，--高傲的、黑色的暴风雨的精灵，--它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
"第一个破折号表示追加注释，突出海燕的本质特点。
第二个破折号表示意思的廷伸和跃进，海燕从'叫喊'到'大笑''号叫'，更显示它的革命的乐观和大无畏的气慨。
"〔教参〕那个地点的"追加注释"，实际上确实是讲明讲明。
〔6〕那个敏锐的精灵，--它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不注太阳，--是的，遮不注的！
第一个破折号表示提示下文；第二个破折号表示强调，显示海燕对革命必胜的信心。
〔7〕--暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是海燕的斗争的呐喊，破折号相当于引号，引人注目。
〔8〕--让暴风雨来得更猛烈些吧！
那个地点的破折号一方面相当于引号，另一方面起到总结全文的作用。