可爱的家乡(含答案)

第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价）

请您针对初中一年级的学生完成一个单元信息技术活动课的教学。课题为“制作可爱的家乡演示文稿（PPT）”，这节课是在学习了“计算机基础知识”、“Windows基本操作”、“Office基本操作”、“PowerPoint 基础知识”等知识的基础上进行教学的，是对大量知识的综合运用。

【说明】

本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。

【教学内容】“可爱的家乡”演示文稿

【教学对象】初中一年级学生

【教学环境】有多媒体演示设备并已接入因特网的计算机机房

【教学要求】遵循国家课程标准，在先进教育理念指导下，基于给定的教学环境，恰当利用教育技术，进行教案设计，资源准备，实施教学，并进行评价反思。

教案设计（80分）

在进行“可爱的家乡”演示文稿一课的教案设计时，应进行学习者特征和教学环境分析，确定教学目标与教学内容，设计教学活动并选择合适的教学策略。请阅读以下教学设计方案，并回答问题。

教学方案设计(28分)

第9题 (单选题)教师在进行本单元教学设计时，选择"我的家乡"为主题制作演示文稿主要出于（ B ）考虑。 (4 分)

A．学生有接待外来游客的经历

B．教学内容选择应尽量贴近学生的生活经验

C．学生对旅游经济的认同状态

D．学生是否具备制作网站的能力

下面是“可爱的家乡”演示文稿的教学方案设计，第2～7题嵌于该方案中。

资源准备（20分）在“可爱的家乡”演示文稿一课中，需要收集一些和主题相关的图片和文字资料，同时准备扩展资料来扩展学生的思路。

第16题 (单选题)教师在使用Word2003准备网站中用到的文本资料时，若要插入符号"①"具体的操作步骤是（B）。 (4 分)

A．在菜单栏中单击"插入"→"分隔符"选择"①"插入即可

B．在菜单栏中单击"插入"→"符号"选择"①"插入即可

C．在菜单栏中单击"插入"→"图片"→"剪贴画"选择相应的图片插入即可

D．在菜单栏中单击"插入"→"对象"→"由文件创建"选择相应的文件插入即可

第17题 (单选题)教师在制作专题网站时搜集了许多相关资源，下列（C ）文件格式属于音乐文件的存储格式。 (4 分)

A．美丽的草原我的家．doc

B．美丽的草原我的家．bmp

C．美丽的草原我的家．wav

D．美丽的草原我的家．swf

第18题 (单选题)教师在制作PowerPoint演示文稿过程中如果对页面版式不满意，可以通过（B）菜单中的"幻灯片版式"来调整。 (4 分)

A．视图

B．格式

C．工具

D．文件

第19题 (单选题)教师在搜索到某个网页文件（其中包含文字、链接、图像、声音）时，想保存到本地磁盘上，选择保存类型为"网页，仅Html"，则上述对象中能被保存的是（A）。 (4 分)

A．文字、链接、图像

B．仅文字

C．文字、链接

D．文字、链接、声音

第20题 (单选题)教师在备课时，常使用搜索引擎查找资料，搜索引擎按其工作方式主要可分为（A）。

(4 分)

A．全文搜索引擎、目录索引类搜索引擎、元搜索引擎

B．综合搜索引擎、分类搜索引擎

C．蜘蛛搜索引擎、机器人搜索引擎

D．集合式搜索引擎、门户搜索引擎、免费链接搜索引擎

教学实施（16分）

在完成教学规划和教学资源准备后，您将进入教学方案实施阶段。在这一阶段，您需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题，包括硬件设备的简单操作、教学课件的使用以及课堂活动的组织和管理。

第21题 (单选题)教师为本节教学展示演示文稿、组织调查收集信息、组织成果展示等活动属于（D）。

(4 分)

A．评价反思

B．教学组织

C．教学准备

D．展开教学活动

第22题 (单选题)本节课教师解决教学难点所采用的教学策略是（ A ）。 (4 分)

A．先行组织者

B．确定任务主题－分组活动－小组完成任务－展示评价

C．支架渐隐

D．案例教学

第23题 (单选题)在学生自主学习和小组协作完成任务的过程中，教师应与学生进行较充分的交流，关于教学交流，下面说法中不正确的是（B）。 (4 分)

A．教学交流的方式很多，可以通过言语、手势、电子工具等进行交流

B．师生之间通过电子工具进行交流比其他方式都要好

C．师生之间的交流与互动非常重要，对学生的学习具有促进作用

D．学生学习过程中的疑难问题，是交流的主要信息

第24题 (单选题)在协作学习的设计与实施过程中，下面说法中不正确的是（A ）。 (4 分)

A．帮助学生建立利用所学知识解决生活中问题的能力

B．在协作过程中，教师要关注每位学生的表现

C．教师要进行合理地组织和引导，保证协作学习的效果

D．协作学习所解决的问题可以是包含教学目标的

教学评价（16分）

在完成教学规划、教学资源准备和教学方案实施后，您将进入教学评价阶段。在这部分中，您需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。在进行此操作之前，我们需要了解您对教学评价基本知识的理解，然后，您将会在给定的具体情境下对学生的有关数据进行分析，最后需要您反思自己在教学过程中的优势与问题。

第25题 (单选题)教师对学生"制作欢迎到我家乡来演示文稿"使用量规评定分数进行评价，对学生的协作学习过程中的表现使用了描述性语言的方式进行评价，教师所采用的评价方式是（C）。 (4 分) A．诊断性评价

B．定量评价

C．定量+定性评价

D．定性评价

第26题 (单选题)本单元的教学中教师采用量规对学生作品进行评价，将评价量规在教学开始时提供给学生，这体现了教学评价的（A）。 (4 分)

A．导向功能

B．同步功能

C．控制功能

D．诊断功能

第27题 (单选题)教学活动实施后教师应进行教学反思，下列属于对教学指导反思的是（B）。 (4 分) A．网站布局与页面设计是否符合学生的特点

B．教师对学生学习活动中的出现的问题帮助是否及时有效

C．教师提供的资源是否有助于学生开展学习活动

D．所设计的学习主题与教师提供的资源是否相对应

第28题 (单选题)为了更好地评价学生的学习效果，教师在本单元的教学评价中应考虑的是（B ）。

(4 分)