小学美术课简笔画(5)
《简笔画》美术教案
从图片中你认为哪些是亮的颜色？哪些属于暗的颜色？
（2）亮色和暗色是绝对的吗？请你用手中的色卡进行对比，说出你的理由。
（3）欣赏范画。
表现夜色都用了哪些颜色？
你对表现夜色有什么困难？
3．学生作业，教师辅导。
要求：用自己感兴趣的方法，表现一幅美丽的夜色图。
4．展评
（1）师生互评（2）小结
4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。
5.学生作业，教师辅导。
要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。
6.展评：
（1）师生互评：
把学生作品贴到黑板上，
问：你喜欢那个作品？
它有什么地方值得你学习？
（2）老师总结临摹、创作
活动记录
总课时
7课时
教学内容
《人物类》
教学目标
1、让学生学会用简单的线条表现人物类。
活动记录
总课时
11课时
教学内容
《美丽的夜晚》
教学目标
1．了解美妙的灯光使我们的生活变得绚丽多彩。
2．学习表现夜色的集中基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色。
3．培养学生善于观察，抒发出自己对美好生活向往能力。
教学方式
创作
教学要点
1．导入
欣赏夜景图片，谈感受。
板书：美丽的夜晚
2．新授
教学目标
1.了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
2.能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
3.激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学方式
创作
教学要点
2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。
小学美术《简笔画画马》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“简笔画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解简笔画的基本概念。简笔画是通过简化对象的线条和形状，抓住其主要特征来进行绘画的一种技巧。它是绘画入门的基础，有助于培养我们的观察力和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用简笔画描绘一匹马，以及如何通过简单的线条和形状表现马的动态。
举例：运用直线和曲线描绘马的颈部线条，用圆形和椭圆形表现马的肢体结构。
（3）创作个性化作品：引导学生运用想象力和创造力，为画作添加背景，使作品具有故事性和趣味性。
举例：在画作中添加草地、树木等背景元素，使画面更加丰富多彩。
2.教学难点
（1）马的动态表现：如何准确地描绘出马在不同动作下的形态变化，如奔跑、站立、吃草等。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调马的形态特点和简笔画技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与画马相关的实际问题，如如何表现马的奔跑动态。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何用简笔画技巧描绘一匹马。
五、教学反思
在本次《简笔画画马》的教学中，我发现学生们对马的形态特点的把握普遍存在一些困难。在讲授过程中，我尽量用简单的语言和生动的比喻来帮助他们理解，例如用“长长的脸、弯曲的脖子”来形容马的头部特征。课后，我觉得可以进一步尝试用更多直观的图片和实物模型来辅助教学，让学生能够更直观地感受到马的形态美。
美术简笔画教案
美术简笔画教案一、教学内容本节课我们将学习人教版小学美术教材第三册第四章《简笔画》的内容。
通过本章学习，学生将掌握简笔画的基本概念、特点和应用，学会运用简练的线条和图形描绘生活中常见的物体。
二、教学目标1. 让学生了解简笔画的概念、特点和应用，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养学生运用简练的线条和图形描绘生活中常见物体的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用简练的线条和图形描绘生活中的物体。
教学重点：简笔画的概念、特点和应用；绘画技巧的培养。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、实物投影仪。
学具：铅笔、橡皮、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示简笔画作品，引导学生观察并思考：这些画有什么特点？它们是如何表现生活中的物体的？2. 讲解（15分钟）（1）介绍简笔画的概念、特点和应用。
（2）讲解简笔画的绘画技巧，如观察、提炼、简化、夸张等。
3. 实践（30分钟）（1）教师示范绘画一个生活中常见的物体，如水果、动物等。
（2）学生跟随教师步骤，独立完成一幅简笔画作品。
4. 互动（10分钟）（1）学生展示自己的作品，互相交流、学习。
（2）教师点评学生作品，给予鼓励和建议。
回顾本节课所学内容，强调简笔画的概念、特点和应用。
六、板书设计1. 简笔画的概念、特点和应用。
2. 绘画技巧：观察、提炼、简化、夸张。
3. 示例作品及步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请运用简笔画技巧，描绘一个你喜欢的动物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了简笔画的基本概念和绘画技巧，但部分学生在创作过程中仍存在线条繁琐、形象不够简洁的问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的物体，尝试用简笔画的形式记录下来，培养他们的观察能力和绘画技巧。
同时，可以组织一次简笔画作品展示活动，提高学生的审美能力和创作兴趣。
简笔画初级课程画蜻蜓(配套课件
简笔画初级课程画蜻蜓(配套课件教学内容：本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第十三课《画蜻蜓》。
本节课的主要内容是让学生学习简笔画的基本技巧，通过观察和分析蜻蜓的外形特征，学会如何抓住蜻蜓的主要结构，用简单的线条和色彩来表现蜻蜓的形象。
教学目标：1. 让学生掌握简笔画的基本技巧，能够用简单的线条和色彩表现蜻蜓的形象。
2. 培养学生的观察能力和创造力，提高他们的艺术表现力。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的观念。
教学难点与重点：重点：学会观察蜻蜓的外形特征，掌握简笔画的基本技巧，能够用简单的线条和色彩画出蜻蜓的形象。
难点：如何抓住蜻蜓的主要结构，用简洁的线条和色彩表现蜻蜓的形象。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔、绘画工具。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察多媒体课件上的蜻蜓图片，让学生说出蜻蜓的外形特征。
2. 引导学生思考蜻蜓在自然界中的作用，培养学生关注生态环境的观念。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 讲解简笔画的基本技巧，如如何抓住物体的主要结构，用简洁的线条和色彩表现物体的形象。
2. 示范如何画蜻蜓，让学生跟随老师一起动手实践。
三、实践练习（10分钟）1. 让学生独立画出蜻蜓的形象，老师巡回指导。
2. 选取部分学生的作品进行展示和点评，鼓励学生互相学习和进步。
四、拓展延伸（5分钟）1. 引导学生思考蜻蜓在自然界中的生活习性，了解蜻蜓的生态环境。
2. 让学生发挥想象力，画出自己心中的蜻蜓，培养学生的创造力。
板书设计：板书设计如下：蜻蜓形象外形特征主要结构线条与色彩表现作业设计：1. 画出自己心中的蜻蜓，要求用简洁的线条和色彩表现蜻蜓的形象。
答案：学生根据自己的想象，画出自己心中的蜻蜓，线条简洁，色彩鲜明。
2. 观察生活中的蜻蜓，用文字描述蜻蜓的外形特征和生活习性。
答案：蜻蜓外形特征：身体细长，翅膀透明，有长尾巴。
生活习性：生活在水边，以蚊子为食，善于飞行。
简笔画教案范文简笔画教学教案
简笔画教案范文简笔画教学教案一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第七课《简笔画》，主要学习简笔画的定义、特点和绘制方法。
通过本节课的学习，让学生了解简笔画的基本概念，掌握简笔画的基本技巧，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解简笔画的基本概念，知道简笔画的特点。
2. 培养学生观察事物、提炼概括的能力。
3. 引导学生动手实践，提高学生的绘画技巧。
三、教学难点与重点重点：简笔画的基本概念、特点和绘制方法。
难点：如何把握事物的特点，进行简洁、生动的描绘。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、简笔画范例。
学具：铅笔、橡皮、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：教师展示一组简笔画作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍简笔画的基本概念和特点。
3. 技法讲解：教师示范简笔画的绘制方法，讲解如何观察事物、提炼概括和表现。
4. 学生练习：学生根据教师示范，结合自己的生活经验，尝试绘制简笔画。
5. 互动评价：教师组织学生展示作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计简笔画1. 定义：简单、概括的描绘事物的方法。
2. 特点：简洁、生动、形象。
3. 绘制方法：观察、提炼、表现。
七、作业设计2. 答案：学生根据自己的喜好，运用简笔画手法，完成一幅具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对简笔画产生了浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。
通过实践，大部分学生掌握了简笔画的基本技巧，能够运用简笔画手法表现生活中的事物。
但也有部分学生在观察和提炼方面存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：鼓励学生在课后继续练习简笔画，尝试运用简笔画手法记录生活中的点滴，培养学生的观察能力和创造力。
同时，可以组织简笔画比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的绘画水平。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 简笔画定义：简笔画是一种以简洁、概括的手法，描绘事物形象的艺术形式。
小学美术简笔画完整课件
小学美术简笔画完整课件一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第五课《画自己》，主要教授学生如何通过观察和思考，用简单的线条和图形表现出自己的形象，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握简笔画的基本技巧，能够用简单的线条和图形画出自己的形象。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高学生的自我认知。
3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握简笔画的基本技巧，能够独立完成自己的画像。
难点：如何引导学生观察自己，用合适的线条和图形表现自己的特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、绘画纸、画笔、颜料等。
学具：绘画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过多媒体课件展示一些简单的线条和图形，引导学生观察并思考这些线条和图形可以组成什么，让学生对简笔画产生兴趣。
2. 讲解：教师在黑板上用粉笔演示如何用简单的线条和图形画出自己的形象，讲解绘画的步骤和技巧。
3. 实践：学生在绘画纸上尝试画出自己的形象，教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4. 展示：学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书设计如下：画自己1. 观察自己的外形特点2. 用简单的线条和图形表现自己3. 注重细节的描绘七、作业设计作业题目：请同学们回家后，尝试用简单的线条和图形画出自己的家人或朋友，并注重细节的描绘。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对简笔画产生了浓厚的兴趣，大部分学生能够独立完成自己的画像。
但在实践过程中，部分学生对自身特点的观察不够仔细，线条和图形的运用还不够熟练。
在今后的教学中，我将继续引导学生观察和思考，提高学生的绘画能力。
拓展延伸：引导学生尝试用简笔画表现生活中的其他场景，如家庭、学校、大自然等，培养学生的观察能力和想象力。
同时，可以组织一些绘画比赛或展览，让学生展示自己的作品，提高学生的自信心和成就感。
小学美术简笔画教案
小学美术简笔画教案教案名称：小学美术简笔画教案教学目标：1. 了解简笔画的基本概念和特点；2. 能够运用简笔画的基本技巧创作简单的图形；3. 培养学生的观察和表达能力。
教学准备：1. 教师准备主题为动物的简笔画示范作品；2. 准备素描纸、铅笔、橡皮、铅笔刀等绘画工具。
教学步骤：引入：（5分钟）1. 教师出示一幅简单的简笔画作品，向学生们发问：“你们知道这是什么画吗？”2. 学生们回答后，教师简要介绍简笔画的概念和特点，强调简笔画的简单、抽象、形象的特点。
示范：（10分钟）1. 教师针对主题为动物的简笔画进行示范。
首先，用简单的几根直线和曲线勾勒出动物的大致形状。
2. 然后，用简短的直线或曲线填充动物的各个部分，画出轮廓和细节。
3. 教师在示范过程中，向学生们展示如何把复杂的形状简化为简单的线条，让学生们了解简笔画的基本技巧。
练习：（20分钟）1. 学生们准备好绘画工具和素描纸，根据教师的示范，选择自己喜欢的动物形状进行练习。
2. 学生们可以选择不同的动物形状，根据个人喜好进行创作。
教师可以提供一些动物的图片供学生们参考和表达。
分享和展示：（10分钟）1. 学生们完成作品后，可以将自己的简笔画展示给同学们观赏。
2. 学生们可以互相欣赏作品，并进行简单的评价和讨论，分享自己的创作心得和体会。
总结：（5分钟）1. 教师引导学生们回顾本节课的学习内容，总结简笔画的特点和基本技巧。
2. 学生们可以发表自己对简笔画的理解和感受，教师可以进行适当引导和点评。
拓展活动：1. 学生们可以在课后继续进行简笔画创作，尝试更多不同的主题和形状。
2. 教师可以给予学生们更多的练习和挑战，如尝试画出更复杂的图形、深化对表达的理解等。
评估方法：1. 教师可以通过学生们的作品和表现来评估其对简笔画概念的理解和技巧的掌握程度。
2. 可以鼓励学生们在展示和分享环节中积极发表对作品的评价和意见，体现学生们的观察和表达能力。
此教案适用于小学一至三年级的美术课程，可根据实际教学情况做适当调整。
一年级美术下册第5课《有趣的半圆形》 优秀课件2人教版
简笔画图库
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有趣的半圆形
课后拓展：
自制智力拼图板 趣味拼图游戏竞赛 自制布艺拼图装饰画
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小学美术一年级下册
有趣的半圆形
有趣的半圆形
找一找：
哪些部分是 由半圆形组成的？
生活中常见的半圆形
各种形状不同的半圆形：
半圆形添画
剪贴画作品
绘画
• 手工
剪制半圆形的简便方法：
1、用大小不同的圆形物品印画出圆，
（把彩色纸重叠，一次可剪出多个圆。）
2、再在圆上任意剪出想要的半圆形。
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
小学美术简笔画教案设计精选8篇
一、语言语调
1.讲解过程中，语言要简练、清晰，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。
2.在强调重点和难点时，适当提高语调，提醒学生关注。
二、时间分配
1.确保新课内容讲解、实践环节、总结与拓展等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。
2.在实践环节，给予学生足够的时间进行创作，同时预留一定时间进行个别指导。
七、作业设计
1.作业题目：创作一幅富有创意的简笔画作品。
2.答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课学生参与度高，实践环节效果较好，但部分学生对线条的使用和构图技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2.拓展延伸：引导学生关注生活中的简笔画元素，鼓励学生尝试用简笔画记录生活，提高学生的一、教学内容
本教案依据小学美术教材中“简笔画”章节进行设计，详细内容包括简笔画的基本概念、分类、线条的使用、构图技巧以及生活中的简笔画应用等。
二、教学目标
1.让学生了解和掌握简笔画的基本概念和分类，提高学生的美术素养。
2.培养学生运用线条、构图技巧创作简笔画的能力，提高学生的动手实践能力。
1.教师应关注学生的绘画过程，发现学生存在的问题，如线条不流畅、构图不合理等，并及时给予指导。
2.对于绘画能力较弱的学生，教师可以给予更多的鼓励和耐心，帮助他们逐步提高。
3.鼓励学生互相交流、学习，发挥集体智慧，提高整体绘画水平。
三、作业设计与课后拓展延伸
作业设计与课后拓展延伸是巩固课堂学习成果、提高学生美术素养的重要环节。
2.实践环节中，学生能够积极创作，发挥个性和想象。
3.教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考、探索。
二、不足之处
简笔画教案锦集九篇_1
简笔画教案锦集九篇简笔画教案篇1美术课《简笔画》总课时：1课时授课班级：一班级~四班级教学目标：1.教会学生画一些日常能见到的人和物的简笔画，有助于学生对身边事物的样子的认知2.加深学生对颜色的.掌控3.熬炼学生的动手能力教学重点：画得最大限度地相像教学难点：1.学生的握笔2.对样子的认知3.对颜色的辨别教学预备：1.铅笔2.有颜色的画笔（每人一筒）3.画画簿（每人一本）4.打印一些示例图片（自行解决）教学过程：1、跟学生互动认识2、教学生画画的时候，如何握笔和动笔？3、提问学生画笔的颜色，让学生举手回答4、开始教学生画简笔画1）给学生展示图片2）在黑板上示范，并让学生一步步地跟着画3）最终让学生自行上自己喜爱的颜色4）写上今天的日期5、最终总结陈词：—你们都画了些什么？~喜羊羊、Hellokitty、哆啦a梦—大家都画得很好，很美丽。
这么美丽的画，你们可以拿回家给爸爸妈妈看，叫爸爸妈妈把你们的画贴在墙上。
简笔画教案篇2教学内容与目标1、了解人物头像的基本结构和特征。
2、学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。
3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。
教学的重点与难点教学重点：观赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半制造性的添画另一半。
教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。
教学预备：人物头像图片，绘画用具。
教学过程一、启发谈话引入新课大家在一班级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再生疏，（师出示一组人物头像），同学们你们来观赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？二、新授出示课本中供应的素描、油画、版画、中国画等大师作品。
1、简洁归纳脸型、五官的`的基本特点。
2、观赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格：a素描注重光影和体积感的表达；b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。
小学美术《简笔画花卉》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“简笔画花卉在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。结构：通过观察和分析，使学生理解不同花卉的组成部分，如花瓣、花蕊、叶子等，并能运用简单的线条和图形进行表现。
举例：以玫瑰花为例，讲解玫瑰花的花瓣层次和花蕊结构，指导学生如何用线条描绘出花瓣的曲线美。
（2）简笔画花卉的绘制技巧：教授学生运用线条、图形等基本元素，快速、简洁地表现出花卉的形态和特点。
本节课将着重教授学生如何运用简笔画技巧，通过线条和图形的组合，描绘出生活中常见的花卉，使学生在轻松愉快的氛围中提高绘画技能，同时增强对自然美的感知。
二、核心素养目标
小学美术《简笔画花卉》教案，依据新教材要求，核心素养目标如下：
1.培养学生的图像识读能力，使学生能够观察并理解花卉的结构、色彩和形态特点，提高对美术作品的感知和欣赏能力。
举例：鼓励学生尝试不同的绘画材料，如彩色铅笔、水彩等，以及运用不同的表现手法，如夸张、变形等，展现自己的独特风格。
在教学过程中，教师要针对教学重点和难点进行有针对性的讲解和指导，确保学生能够理解透彻，掌握简笔画花卉的绘画技巧。同时，通过丰富的实例和实践活动，帮助学生突破难点，提高绘画水平。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《简笔画花卉》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的花卉？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索简笔画花卉的奥秘。
小学美术《简笔画画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《简笔画画》章节，主要包括以下内容：基本线条的练习，如直线、曲线、圆形等；简单图形的组合，如房屋、树木、动物等；以及生活中的简单场景描绘。通过本节课的学习，让学生掌握简笔画的基本技巧，培养他们的观察能力和创造力，激发学生对美术的兴趣。教学内容与课本紧密关联，确保学生在学习过程中能够掌握课本所要求的知识点。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解简笔画的基本概念。简笔画是通过简单的线条和形状来描绘物体的一种绘画形式。它可以帮助我们快速记录生活中的美好瞬间，同时也能培养我们的观察力和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用简笔画描绘一棵树。通过这个案例，我们可以了解简笔画在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达自己的想法。
2.教学难点
-线条的控制：对于小学生来说，控制手部肌肉以画出流畅、均匀的线条是一项挑战。
-突破方法：提供足够的时间让学生练习，教授一些技巧如轻轻移动手腕，而非整只手臂，来提高线条的质量。
-形状的简化：如何将复杂的物体简化成基本形状，是学生需要克服的难点。
-突破方法：通过示例和指导，让学生学会观察物体的主要特征，忽略细节，抓住基本形状。
同时，我注意到在小组讨论环节，有些学生参与度不高。为了提高学生的积极性，我将在下一次教学中更加关注每个学生的参与情况，并适时给予鼓励和指导，使他们更积极地投入到讨论中去。
在实践活动方面，我觉得学生们在简笔画创作中表现出很高的热情。但时间安排上有些紧张，导致部分学生没有足够的时间完成作品。为了解决这个问题，我考虑在下一节课中适当延长实践活动的时间，让学生有更充分的创作空间。
二、核心素养目标
小学美术《主题画简笔画》教案
2.教学难点
-线条的流畅性与准确性：学生在绘画过程中，往往难以做到线条流畅且准确表现对象，这是简笔画技巧的一个难点。例如，如何用最少的线条描绘出人物的动态。
-形状的简化和比例控制：简笔画要求在简化形状的同时保持对象的神似，比例的控制也非常关键。学生往往难以把握这一点，需要通过反复练习来掌握。
4.培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发他们对艺术创作的兴趣。
教学内容涵盖简笔画的基本概念、主题选择、绘画技巧、创作实践等方面，旨在帮助学生掌握简笔画的基本方法，提高他们的绘画技能和创新能力。
二、核心素养目标
小学美术《主题画简笔画》课程的核心素养目标如下：
1.培养学生的图像识读能力，使其能够理解并运用简笔画的基本元素和表现手法，提高对美术作品的欣赏与解读能力。
5.培养学生的审美情趣，通过评述和欣赏优秀简笔画作品，提高学生对美的感知和评价能力，形成健康的审美观。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握简笔画的基本技巧：如线条的运用、形状的简化、比例的控制等，这是简笔画创作的核心内容。例如，通过练习画动物，学生应学会如何用简单的线条描绘出动物的特征和动态。
-理解简笔画的创作主题：学生需要学会如何从生活中选择有趣的主题进行创作，如动物、植物、人物等，并能够表达出主题的特点和情感。
五、教学反思
在今天的小学美术《主题画简笔画》教学中，我尝试了多种教学方法和活动，让学生在实践中学习和体验简笔画的魅力。课后，我对整个教学过程进行了反思，有几点感悟想和大家分享。
首先，我发现学生在学习简笔画时，对于线条和形状的把握有一定难度。在今后的教学中，我需要更加关注这一点，多设计一些针对线条和形状训练的活动，帮助学生逐步提高绘画技能。
美术简笔画课件(五篇)
美术简笔画课件(五篇)植物简笔画的表现方法及绘制步骤、植物简笔画的创作课件、图片资料课时：2课时学生静物简笔画作品点评植物简笔画(提问1、2小题内容，检测学生预习结果)(认识)1、植物简笔画的表现内容：花草、树木、瓜果、蔬菜、菌类、藻类等(掌握)2、植物简笔画的表现方法：⑴植物特征的形体结构概⑵简化和省略⑶夸张和拟人植物特征的形体结构概括(学生练习)画一画：用线、基本形概括物体特征还可以运用哪些手法使形象更有趣三、课堂小结:四、作业练习：1、四开画纸2、八个植物简笔画3、注意线条的粗细变化、形象的艺术性、构图适当。
五、课后：1、速写本上植物形象写生创编。
2、预习：动物简笔画之动物形体特征1、学会画简笔画月饼。
2、了解中秋节有什么活动。
3、明白为什么中秋节吃月饼。
1、月饼数块。
2、中秋节目图片。
1、宝宝们老师这有好吃的月饼，有谁想吃啊？2、那宝宝们得回答老师个问题才可以吃。
3、过什么节要吃月饼？看看那位聪明的宝宝能答上来。
4、宝宝们听老师告诉你们是中秋节。
（讲讲中秋节由来）5、宝宝们是不是爱玩啊？那想知道中秋节有什么好玩的节目不？6、中秋节这天人们要去祭月、观潮、猜谜、赏桂花、玩花灯等等，可好玩了。
7、宝宝们月饼吃完是不就没有啦？我们先把月饼画下来在吃好不？8、学画月饼，月饼是圆形的，还要画出花边，上面要写上四个字，要和老师一笔笔的画……9、老师最后是不画半个月饼，画上自己喜欢吃的馅，完成没啊？10、宝宝们的手真巧，把月饼画的这么好看，我们现在来品尝月饼吧！1.初步了解简笔画的基础知识，掌握人体的结构与比例。
了解人物直立、动态的画法。
提高人物简笔画的基本绘画能力。
2.通过讲授使老师们了解人物简笔画的步骤和技法。
人体的结构与比例。
人物直立、动态的画法。
一课时一、组织教学导出本课的教学内容板书课题二、简笔画基础知识：（一）、什么是简笔画简笔画就是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本形状和主要特征，亦可以称为减笔画。
小学美术校本课程教材《儿童画》
目录第一单元、儿童线画、简笔画 ----------------------------错误!未定义书签。
第一课、西瓜-------------------------------------------3第二课、田野-------------------------------------------4第三课、水仙花-----------------------------------------5第四课、青蛙-------------------------------------------6第五课、马蹄莲-----------------------------------------7第六课、和平鸽-----------------------------------------8第七课、树---------------------------------------------9第八课、动物的画法之鸭子-------------------------------11第九课、动物的画法之刺猬-------------------------------13第十课、动物的画法之猫头鹰-----------------------------14第二单元、水彩笔画、油画棒画、蜡笔画-------------------16第一课、涂鸦-------------------------------------------17第二课、水彩画-----------------------------------------19第三课、油画棒画、蜡笔画-------------------------------21第三单元、水墨画---------------------------------------26第四单元、素描-----------------------------------------29第一单元、儿童线画、简笔画儿童线画使用的工具比较简单，一支笔、一张纸就可以画。
小学美术《简笔画绘画》教案
-简笔画的基本概念与特点：使学生理解简笔画的定义，掌握其特点，如线条简洁、形象生动、易于表现等。
-举例：通过展示不同的简笔画作品，让学生直观感受简笔画的特点。
-简笔画的线条和图形练习：培养学生运用线条和图形表达形象的能力。
-举例：练习画不同类型的线条（直线、曲线、折线等）和基本图形（圆形、方形、三角形等）。
ห้องสมุดไป่ตู้2.培养学生的美术创作能力，运用简笔画技巧进行主题创作，展现个性和创意；
3.培养学生的观察力与表现力，学会观察生活中的事物，并能运用简笔画的形式表达出来；
4.培养学生的团队协作能力，通过作品展示与评价，学会相互欣赏、尊重和借鉴；
5.培养学生对美术学习的兴趣和热情，激发创作潜能，提高综合素质。
三、教学难点与重点
-线条流畅性与表现力：学生在绘画过程中，如何使线条流畅，并具有表现力。
-举例：教授学生练习线条的基本技巧，如轻、重、快、慢、粗、细等，通过示范和练习使学生掌握。
-色彩搭配：学生在为简笔画上色时，如何选择合适的颜色搭配，使其作品更具美感。
-举例：提供色彩搭配的示例，让学生在实践中学会颜色搭配的基本原则，如对比色、互补色等。
在学生小组讨论环节，我看到了孩子们的热情和积极性。他们围绕简笔画在生活中的应用，提出了很多有趣的观点和创意。这让我深感欣慰，也证明了我的教学目标得到了实现。
最后，总结回顾环节，学生对本节课的知识点掌握得较好，能够运用简笔画的基本技巧进行创作。但我也意识到，在今后的教学中，需要更加关注学生的个体差异，因材施教，让每个孩子都能在美术课堂上获得成就感。
五、教学反思
在今天的小学美术《简笔画绘画》课程中，我发现孩子们对于简笔画的兴趣非常浓厚。他们通过观察和尝试，用简单的线条和图形表达出了丰富的创意和情感。在教学过程中，有几个方面让我印象深刻。
小学美术简笔画教案设计
小学美术简笔画教案设计小学美术简笔画教案设计篇一教学目标：1.初步了解简笔画的基础知识，掌握人体的结构与比例。
了解人物直立、动态的画法。
提高人物简笔画的基本绘画能力。
2.通过讲授使老师们了解人物简笔画的步骤和技法。
教学重点：人体的结构与比例。
教学难点：人物直立、动态的画法。
教学时数：一课时教学过程：一、组织教学导出本课的教学内容板书课题二、简笔画基础知识：（一）、什么是简笔画简笔画就是用较简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本形状和主要特征，亦可以称为减笔画。
简笔画注重图形体现的象征性。
简笔画看起来简单，然而是对物象特征的概括和提炼。
（二）、简笔画的特点：平面化、几何化、概括化、简略化（三）、简笔画的绘画要素：点、线、面（四）、简笔画的造型原理：无论多么复杂的结构、繁琐的细节，都可以归纳为几种简单的基本形。
用方形、三角形、圆形、线形和组合形表现物体形象，具有可行性和简便性。
简笔画就是运用这一形体构成的基本原理，创造出平面化、几何化、概括化、简略化的一切形象。
1、方形：家具、房屋、车辆等由垂直线和水平线构成外框轮廓的物体，都可以直接用正或长方形画出它们的形象。
边缘凸凹不平或外形不规则的物体，同样可以概括其形象特点用各种方形或梯形、菱形、平行四边形等变异方形概括地表现它们的形象。
2、三角形：由三条主要连线构成外框轮廓的物体，应根据其外形特点分别用等腰三角形、直角三角形、钝角三角形或锐角三角形简略地画出它们的形象。
3、圆形：圆有正圆、椭圆、半圆等不同形态。
太阳、球类应画成正圆形，禽兽、瓜果可用椭圆形概括，月亮，拱桥等物体形象则可画成半圆形。
4、线形：凡是能感知为线形的物体都可以用线条来表现，如树枝、须发等，动物、人物出可以依据其骨骼结构，用单线画出不同动态或静态。
5、组合形：结构复杂的物体，须根据各主要部分的形象特点，分别用方形、三角形、圆形和线形组合成完整形象。
三、人物的画法：（一）、人体的结构与比例1、人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。
小学美术简笔画课件
纸张的质地
不同质地的纸张对绘画效果有影 响，注意选择。
颜料的选用
选择安全、易干、色彩鲜艳的颜料 。
绘画工具与材料的组合与应用
铅笔与纸张
用铅笔在纸上绘画，可进行素 描、速写等。
铅笔与颜料
用铅笔在颜料上涂抹，可制作 出独特的绘画效果。
刀具与纸张
用刀具在纸上刻画，可制作出 剪纸、雕刻等效果。
03
简笔画绘画实例
培养绘画兴趣
简笔画通过简单的线条和图形，能够激发小学生 学习绘画的兴趣，让他们感受到绘画的乐趣。
增强创造力和想象力
简笔画简单明了的图形和线条，能够启发学生的 创造力和想象力，培养他们的形象思维和抽象思 维能力。
提高绘画技能
简笔画是一种基础的绘画技能，通过学习和实践 ，能够提高学生的绘画技能和表现能力。
特点
简笔画具有简单明了、概括形象、方便快捷等特点，能够快 速地传达信息和表达思想感情。
简笔画的表现手法与技巧
表现手法
主要包括线条描绘、图形概括、色彩运用等手法，通过这些手法的组合运用 ，能够表现出丰富多彩的物象。
技巧
在简笔画创作中，需要掌握一些基本的技巧，如线条的流畅性、图形的对称 与均衡、色彩的搭配与对比等。
《小学美术简笔画课件》
xx年xx月xx日
目录
• 简笔画基础知识 • 简笔画绘画工具与材料 • 简笔画绘画实例 • 简笔画绘画步骤解析 • 简笔画作品欣赏与评价 • 总结与展望
01
简笔画基础知识
简笔画的概念与特点
概念
简笔画是一种以简洁的线条和图形表现物象轮廓、形态和特 征的绘画形式，常用于教育教学、广告创意和日常生活中。
04
简笔画绘画步骤解析
步骤一：观察与构思