小学美术教案_简笔画小动物

教案（小学美术与手工）
教
学
内容教学
内容三、跟我学画画（20分钟）
1、开始教学生画小动物，从简单的教起。

（如蜻蜓和鱼）
2、教学生画三种不同的小动物，画第三种（如蜜蜂）
时用不同画法。

四、我手画我心（10分钟）
1、引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物,鼓励他们
用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形
象。

2、画完之后，展示作品，如果台下的同学说得出那
是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。

3、挑选优秀作品贴在墙上。

五、作业布置（1分钟）
下一次课,请同学们自己回去观察并画一种蔬菜或水果.
六、轻松一刻（剩下时间）
根据课堂表现，时间充足高年级讲故事，低年级讲小故事或者教儿歌。

（如纪昀妙对惊乾隆、阿里巴巴和四十大盗）。

简笔画-可爱的小猫_教案

简笔画-可爱的小猫_教案第一篇：简笔画-可爱的小猫_教案简笔画——可爱的小猫一、教学目标：1、通过学习小猫简笔画提高学生的夸张概括能力。

2、学生一个人的方式参与美术活动，表达了自己的情感。

3、让学生懂得爱护动物，保护环境，维护生态平衡。

二、教学重点、难点：教学重点：学会用夸张概括的笔法画小猫。

教学难点：通过学习让学生知道爱护动物，保护环境，热爱大自然。

三、教具准备：课件四、学具准备：有关动物的图片或文字资料。

铅笔、水彩笔、画纸等。

五、教学过程：（一）创设问题情景：师：同学们，你们都喜欢我们人类的好朋友——小动物吗？师：那么，谁能说说你都见过哪些种小动物呀？师：你们说得很好，我们今天就来学习一种动物的简笔画。

（二）游戏表演、自主探究学习环节：1、师：（提问）谁知道捉老鼠的能手是谁？师：对，是小猫，请学生来模仿猫是怎么叫的。

课件出示猫的图片，教师和学生一起找出猫的特点。

师：请同学们先仔细观察一下，再分组练习用简笔画的方法画一只猫。

3、请学生讨论：猫最爱吃的都有什么。

师：猫当然是爱吃鱼了呀，看这就是鱼（出示鱼的图片），鱼的特点是什么呀？师：请学生来模仿鱼是怎么游泳的，老师来点评一下。

师：请学生结合老师前面教过的画鱼方法自己画上鱼。

（三）独立拓展练习环节：1、学生自己练习画简笔画。

2、为自己喜欢的动物画一个自己的家。

3、教师巡回辅导学生完成作业。

（四）课堂总结：1、教师作本节课的小结引出本节课的教学理念：动物和我们是好朋友。

要爱护动物，保护环境，爱护自然，维护生态平衡。

2、由游戏模仿可爱的动物来结束本节课。

第二篇：简笔画-可爱的动物教案简笔画——可爱的动物一、教学目标：1、通过学习简笔画提高学生的夸张概括能力。

2、学生一个人的方式参与美术活动，表达了自己的情感3、让学生懂得爱护动物，保护环境，维护生态平衡。

二、教学重点、难点：教学重点：学会用夸张概括的笔法画动物。

教学难点：通过学习让学生知道爱护动物，保护环境，热爱大自然。

小学美术教案简笔画小动物

小学美术教案简笔画小动物教学目标：1.学生能够使用简笔画的基本技巧绘制小动物；2.学生能够灵活运用线条和形状进行绘画；3.学生能够观察和表达小动物的特征和表情。

教学重难点：1.绘制小动物的基本形状和特征；2.运用适当的线条表达小动物的动态和神态。

教学准备：1.纸张和铅笔；2.小动物的图片或模型。

教学过程：一、导入（5分钟）教师可提前准备好一些小动物的图片或模型，与学生们进行简单的游戏，让学生们猜猜你手里的东西是什么动物，并尽量用一些姿势和声音进行模仿，激发学生们对小动物的兴趣。

二、示范练习（15分钟）1.教师可以先示范一种简单的绘制小动物的方法，比如绘制一只鸟，可以先简单概括出鸟的形状，然后再逐步添加细节和特征。

2.教师要注意引导学生观察小动物的特征，如眼睛、嘴巴、鼻子等，并教授一些绘画技巧，如如何运用线条形成流畅的曲线、如何用简单的几何形状描绘小动物的部位。

三、学生实践（40分钟）1.学生们可以选择一种自己喜欢的小动物，根据示范绘制。

2.学生在绘制的过程中，教师可以帮助他们纠正一些错误，指导他们更好地运用线条和形状塑造小动物的形象。

3.学生在完成作品之后，可以用彩色铅笔或水彩笔为绘画上色，增强作品的艺术感。

四、展示与交流（10分钟）1.学生们可以把自己的作品贴在教室的墙上展示，或者把作品拿到讲台上进行展示。

2.学生们可以围绕作品进行讨论，分享自己的创作经验、感受和想法。

五、总结与评价（10分钟）1.教师可以就学生的作品进行评价，指出他们的优点和不足，并给予鼓励和指导。

2.教师可以和学生一起回顾今天的学习内容，让学生们再次认识到自己在美术方面的进步和成长。

六、拓展延伸1.可以邀请学生们自行选择其他的小动物进行绘画，并进行展示和交流。

2.可以引导学生们用简笔画来创作小故事或漫画，并进行分享。

3.可以组织学生们参观美术馆或美术展览，加深他们对美术的兴趣与理解。

教学反思：本堂课主要通过示范练习和学生实践来培养学生的美术创作能力和观察力。

小学美术简笔画教案设计精选8篇

小学美术简笔画教案设计精选8篇一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《简笔画创作与应用》，详细内容包括简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。

重点讲解动物、植物、人物等常见主题的简笔画创作方法。

二、教学目标1. 了解简笔画的基本概念、特点、分类，掌握简笔画的基本绘画技巧。

2. 能够运用所学知识，独立完成动物、植物、人物等主题的简笔画创作。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：简笔画线条的流畅性和形象的表现力。

教学重点：简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。

学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组简笔画作品，引导学生关注并思考简笔画的特点和应用。

2. 讲解：讲解简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧，分析教材中的实例。

3. 实践：a. 动物简笔画：引导学生观察动物的特点，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。

b. 植物简笔画：分析植物的生长规律，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。

c. 人物简笔画：讲解人物的比例关系，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。

4. 课堂互动：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评并给予指导。

六、板书设计1. 简笔画基本概念、特点、分类。

2. 动物、植物、人物简笔画绘制步骤。

3. 课堂练习：简笔画创作。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画作品。

2. 答案：学生需在画纸上绘制出家庭成员，人物形象生动，画面内容丰富。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极完成课堂练习。

但在绘画技巧方面，部分学生还需加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察生活中的各种事物，尝试用简笔画的形式记录下来，提高绘画水平。

同时，开展简笔画比赛，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：简笔画线条的流畅性和形象的表现力。

小学美术《简笔画大象》教案

四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《简笔画大象》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中见过大象吗？它们长什么样子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用简笔画来表现大象。
（二）新课讲授（用时10分钟）
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与大象简笔画相关的实际问题，如如何表现大象的动态。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简笔画的实践操作。这个操作将演示如何通过简单的线条和形状来勾勒大象的形象。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践操作的结果。
在学生小组讨论环节，我发现有些学生发言不够积极，可能是因为他们对主题不够熟悉或者缺乏自信。为了鼓励这些学生，我可以在课堂上多给予他们关注和鼓励，让他们感受到自己的观点是被重视的。同时，也可以通过设置一些简单的讨论话题，帮助他们逐步建立起自信。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了简笔画大象的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对简笔画技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中尝试用简笔画来表现你所见到的事物。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对简笔画大象的学习非常感兴趣。他们积极参与讨论，对如何用简单的线条和形状来表现大象的特征提出了很多有趣的想法。我觉得这堂课的实践活动设计得比较成功，学生们在动手操作的过程中，不仅加深了对大象结构的理解，还提高了绘画技巧。
然而，我也注意到在讲授重点难点时，部分学生对于如何准确把握线条和形状的运用还存在一定的困难。在未来的教学中，我需要更加注重个体差异，针对这部分学生提供更多的辅导和示范。或许可以尝试设计一些更具针对性的练习，让他们在反复实践中逐渐掌握技巧。

小学美术教案新部编本_简笔画小动物

精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案[20 -20学年度第—学期]任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________xx市实验学校r \・教案（小学美术与手工）课题：简笔画一小动物教时：1课时教学对象：小学生教学目标：1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底；3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好；4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。

教学重点与难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。

2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物四、我手画我心（10分钟）1、引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物，鼓励他们用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形象。

2、画完之后，展示作品，如果台下的同学说得出那是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。

3、挑选优秀作品贴在墙上。

五、作业布置（1分钟）下一次课，请同学们自己回去观察并画一种蔬菜或水果. 六、轻松一刻（剩下时间）根据课堂表现，时间充足高年级讲故事，低年级讲小故事或者教儿歌。

（如纪旳妙对惊乾隆、阿里巴巴和四十大盗）教学内容教三、跟我学画画（ 20分钟）1、开始教学生画小动物，从简单的教起。

（如蜻蜓和鱼）2、教学生画三种不同的小动物，画第三种（如蜜蜂）时用不同画法。

精品教学教案设计| Excellent teaching plan 动（如猜谜、讲故事）中也能增长知识。

小学简笔画教案动物

小学简笔画教案动物年级：一年级学科：美术课时：2课时教材：《小学美术课程》教学目标：1. 让学生了解和掌握简笔画的基本技巧，能够运用简单的线条和图形描绘出自己喜欢的动物。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。

3. 培养学生热爱生活、关注生态环境的意识。

教学重点：1. 简笔画的基本技巧。

2. 观察、想象和创造力的培养。

教学难点：1. 简笔画技巧的运用。

2. 学生创造力的培养。

教学准备：1. 教师准备一些动物的图片或实物，用于引导学生观察和创作。

2. 学生准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些动物的图片或实物，引导学生观察动物的外形、特征。

2. 学生分享自己喜欢的动物，并简要介绍动物的特点。

二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解简笔画的基本技巧，如线条的运用、图形的组合等。

2. 学生跟随教师一起练习基本技巧，如用线条描绘动物的外形，用图形填充动物的身体。

三、创作实践（10分钟）1. 学生选择自己喜欢的动物，运用所学的简笔画技巧进行创作。

2. 教师巡回指导，鼓励学生发挥想象，创意描绘动物。

四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，提出改进的建议。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，检查学生对简笔画基本技巧的掌握情况。

2. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

二、深入学习（10分钟）1. 教师引导学生观察动物的细节，如毛发、眼睛、鼻子等。

2. 学生跟随教师一起学习如何描绘动物的细节，如用线条表现毛发，用图形填充眼睛、鼻子等。

三、创作实践（10分钟）1. 学生再次选择自己喜欢的动物，运用所学的简笔画技巧进行创作。

2. 教师巡回指导，鼓励学生发挥想象，创意描绘动物。

四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，提出改进的建议。

小学二年级美术课简笔画教学教案

《小学二年级美术课简笔画教学教案》
一、教学主题
简笔画入门：快乐的小鱼
二、教学目标
学生能够掌握简笔画的基本技巧，如线条的使用和基本图形的组合。

通过绘画小鱼，培养学生的观察力和想象力。

通过实践活动，提升学生的创造力和美术表现能力。

增强学生在美术活动中的合作意识和沟通能力。

三、教学准备
素描本或绘画纸；彩色铅笔、蜡笔或水彩笔
样板图片：各种简笔画的小鱼
四、教学过程
1.引入阶段（5分钟）
介绍简笔画的基本概念和魅力。

展示不同样式的简笔画小鱼，激发学生的兴趣。

2.示范阶段（10分钟）
教师现场绘制一个简单的小鱼简笔画，重点讲解线条的运用和基本形状的组合。

强调简笔画的趣味性和创造性，鼓励学生发挥想象。

3.实践阶段（20分钟）
学生自己尝试绘制简笔画小鱼，教师巡回指导，解答学生的疑问。

鼓励学生尝试不同的颜色和形状，使小鱼独特生动。

4.交流展示（10分钟）
学生展示自己的作品，与同学分享绘画的过程和心得。

教师和同学给予积极的反馈和建议。

5.总结反思（5分钟）
总结本次课程的学习要点和收获。

鼓励学生在家中继续练习和探索简笔画。

小学美术教案-简笔画小动物

小学美术教案-简笔画小动物一、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本技巧，能够用简单的线条和图形表现出小动物的特征。

2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的审美能力。

3. 培养学生的创新精神和动手能力，增强他们的自信心。

二、教学内容1. 简笔画的基本技巧：线条、图形、色彩等。

2. 常见的小动物：猫、狗、兔子、鸟、鱼等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握简笔画的基本技巧，能够独立完成一幅小动物的简笔画。

2. 教学难点：如何让学生运用简笔画技巧表现小动物的特征和生动性。

四、教学准备1. 教材或教学图片：小动物的图片或教材。

2. 画纸、画笔、彩笔等绘画工具。

3. 投影仪或白板等教学设备。

五、教学过程1. 导入：教师展示一些小动物的图片，引导学生观察和描述，激发他们对小动物的兴趣。

2. 基本技巧讲解：教师讲解简笔画的基本技巧，如线条、图形、色彩等，并示范如何画出小动物的基本形状。

3. 学生练习：学生根据教师讲解的技巧，尝试画出自己喜欢的小动物。

4. 教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题，鼓励他们发挥想象力和创造力。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。

六、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，反思自己在绘画过程中的优点和不足。

2. 同伴评价：学生之间相互评价，互相学习和借鉴。

3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的绘画技巧、创新能力和表现力等方面的发展。

七、教学拓展1. 邀请家长或专业人士来校进行讲座，介绍简笔画的相关知识和发展趋势。

2. 组织学生参加校内外的小动物绘画比赛或展览活动。

3. 鼓励学生收集小动物的图片或书籍，进行进一步的学习和研究。

八、教学反思九、教学资源1. 教材或教学图片：小动物的图片或教材。

2. 画纸、画笔、彩笔等绘画工具。

3. 投影仪或白板等教学设备。

4. 网络资源：小动物的图片、视频等。

十、教学计划1. 制定长期的教学计划，包括教学目标、内容、方法、评价等方面。

小学美术教案简笔画小动物

小学美术教案-简笔画小动物一、教学目标1. 让学生了解简笔画的基本概念和特点，学会用简单的线条和图形表现小动物的形象。

2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造力，提高动手实践能力。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，增强学生的审美观念。

二、教学内容1. 简笔画的基本概念和特点2. 简笔画的基本技巧和用法3. 学习绘制小动物的简笔画三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握简笔画的基本技巧，学会用简单的线条和图形表现小动物的形象。

2. 教学难点：如何让学生运用简笔画技巧，创作出具有个性和生动可爱的小动物形象。

四、教学准备1. 教师准备简笔画示范作品和参考图片。

2. 学生准备绘画用品，如铅笔、橡皮、彩色铅笔等。

五、教学过程1. 导入：教师展示简笔画示范作品，引导学生欣赏和观察，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师讲解简笔画的基本概念、特点和技巧，让学生了解简笔画的基本用法。

3. 实践：教师指导学生进行简笔画练习，从简单的线条和图形开始，逐步学习绘制小动物的简笔画。

4. 创意：教师鼓励学生发挥想象，创作出具有个性和生动可爱的小动物形象。

5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，学生互相交流学习。

六、教学延伸1. 学生可以利用课余时间收集其他小动物的图片，继续练习绘制简笔画小动物。

2. 学生可以尝试运用简笔画技巧，创作出自己喜欢的人物形象。

3. 教师可以组织简笔画比赛，鼓励学生展示自己的才华，提高学生的绘画水平。

七、教学反思1. 教师在教学过程中要注意观察学生的学习情况，及时调整教学进度和难度。

2. 教师要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和鼓励。

3. 教师要注重培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的综合素质。

八、教学评价1. 学生作品的创意性和生动性。

2. 学生对简笔画技巧的掌握程度。

3. 学生在绘画过程中的观察能力和想象力。

九、教学建议1. 教师可以利用多媒体课件，展示更多的小动物图片，丰富学生的视觉体验。

小学美术《简笔画小动物》教案

举例解释：
-在观察小动物时，指导学生注意动物的身体比例、动态和表情，如兔子跳跃时的姿势和表情。
-在线条练习中，教师可提供示范，让学生跟随练习，逐步提高线条的准确性和流畅性。
-创意思维激发方面，教师可以提供一些启发性的问题或场景，如“假如小动物们要去参加一场派对，他们会怎样打扮自己？”以激发学生的想象力。
4.在实践活动和小组讨论中，我发现有些学生表现出了一定的创意思维能力，能够将所学知识运用到实际中。这让我深感鼓励学生发挥想象力和创造力的重要性。在今后的教学中，我会更加关注学生的创意发展，为他们提供更多展示自己的机会。
5.通过今天的课程，我也发现了一些不足之处。例如，对于难点的讲解，可能还需更细致、更生动形象地举例，让学生们更容易理解和接受。此外，课堂时间安排上也可以进一步优化，确保学生们有足够的时间进行实践和讨论。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《简笔画小动物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过小动物们的可爱模样？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用简笔画捕捉小动物们的可爱瞬间。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条的运用和动物特征的捕捉这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一种小动物的外形特征和如何用简笔画表现它。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行简笔画的实践操作。这个操作将演示如何用简单的线条和形状来描绘小动物。
-在上色环节，强调色彩搭配的重要性，例如猫的颜色通常是灰色、黑色或棕色，而小鸟则可以是多彩的。

小学美术课简笔画《金鱼》教案

小学美术课简笔画《金鱼》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级上册“可爱的动物”一章节，以简笔画《金鱼》为主题，让学生了解金鱼的外形特征，学习运用简单的线条和图形描绘金鱼的形象。教学内容主要包括：
1.观察金鱼的外形特征，了解其生活习性。
2.学习运用线条、图形表现金鱼的身体结构和动态。
3.引导学生发挥想象力，为金鱼添加有趣的背景。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与金鱼相关的创作问题，如如何为金鱼添加有趣的背景。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简笔画的实践操作，学习如何描绘金鱼的形象。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
4.团队与合作：在课堂讨论、创作过程中，学会倾听他人意见，培养团队协作能力。
5.情感与价值观：通过创作美术作品，培养学生对生活的热爱，提高人文素养和道德品质。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-金鱼的外形特征：金鱼的体型、鱼鳞、鱼鳍、眼睛等部位的特点。
-简笔画技巧：如何运用简单的线条和图形表现金鱼的形象，如圆形、椭圆形、弧线等。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《金鱼》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中见过金鱼吗？它们长什么样子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索金鱼的美。
（二）新课讲授（用时10分钟）
首先，部分学生在描绘金鱼时，对于线条的运用还不够熟练，对于金鱼身体曲线和鱼鳞的排列规律把握不够准确。在今后的教学中，我需要更加注重对学生绘画技巧的指导，多进行示范和练习，帮助他们掌握简笔画的基本技巧。

小学美术教案_简笔画小动物[终稿]

小学美术教案_简笔画小动物[终稿] 教案(小学美术与手工)课题,简笔画—小动物教时, 1课时教学对象,小学生教学目标,1.通过简单易掌握的简笔画,激发孩子们对绘画的兴趣,2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物,培养绘画的基本功底,3.通过贴近生活的简笔画图案,培养孩子们对生活的观察力,引导他们于平凡的景物中发现生活的美好,4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想,启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。

教学重点与难点,1、学习简笔画小动物的技巧,准确把握形状和特点。

2、熟悉并掌握简笔画技巧,自己用简笔画画自己喜欢的小动物。

教具准备,粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。

备环节教学过程注一、比比谁的红旗多,,3分钟,分发画笔,并宣布上课纪律,表现好的小组奖励红旗,画的,,看哪个组红旗多,如果全班表现好,完成教学任务,就奖励一个小故事。

二、猜猜我是谁,,5分钟,在正式上课之前,列出一些有趣的猜小动物谜语,让大家猜,,随堂而定,猜5个左右,1,一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。

(青蛙)2.头小颈长四脚短,硬壳壳里把身安,别看胆小又怕事,要论寿命大边。

(乌龟) 引3.耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。

(大象)4.嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,水上划船子。

(小鸭子)。

5.年纪并不大,胡子一大把,不论遇见谁,总爱喊妈妈。

入,山羊,6. 头戴大红花,身穿什锦衣,好象当家人,一早催人起。

(公鸡)7,名字叫做牛,不会拉犁头, 说它力气小,背着房子走。

,蜗牛,8,身穿黑缎袍,尾巴象剪刀,冬天去南方,春天又来到(燕子,三、跟我学画画,20分钟, 教学 1、开始教学生画小动物,从简单的教起。

,如蜻蜓和鱼, 内容 2、教学生画三种不同的小动物,画第三种,如蜜蜂, 时用不同画法。

教学四、我手画我心,10分钟,1、引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物,鼓励他们内用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形象。

简笔画小动物教案6篇

简笔画小动物教案6篇通过教案能够帮助教师设计评估活动，促进学生的自我反思和成长，优秀教案的评估方式要科学合理，以全面了解学生的学习成果和不足，下面是本店铺为您分享的简笔画小动物教案6篇，感谢您的参阅。

简笔画小动物教案篇1设计意图：现在的孩子常常依赖别人，所以我们需要培养孩子关心人、爱护人和自己的事情自己做的思想意识。

《小松鼠访友》这个故事告诉我们，很多事情只是道听途说，并不一定是真实的，只有通过自己的实践才能得到证实。

活动目标：1、理解故事及情节发展，掌握作品主要人物小松鼠的性格特点；2、感受与体验作品中人物产生的疑惑水真的很深吗，思考从不同角度看事情的差异；3、理解图画中的主要情节，初步认读汉字：深、浅、远、近，并理解相对关系概念。

活动重点：1、锻炼孩子的语言表达能力，让幼儿用完整连贯的语言讲述故事。

2、让幼儿知道深，浅，远，近是相对的并不是固定不变的。

活动难点：让幼儿知道深，浅，远，近是相对的。

活动准备：1、与故事情节相符的挂图2、动物指偶活动流程：1、活动导入：谜语开头：尖尖尾巴象老鼠，一身绒毛尾巴粗，爱在森林里面住，爱吃松子爱上树。

师：我们今天来讲一个关于小松鼠的故事，小朋友可要认真听了！听完之后老师可是有问题要问你们的！看看哪个小朋友的小耳朵最灵？2、按照挂图，讲述故事。

3、现在我问问小朋友，小马和小蚂蚁到底有没有骗它啊？幼：没有师：为什么我们说他们没有骗它啊？好！现在呢老师做小松鼠，你们来做山羊伯伯好不好？（好）（1）老师学小松鼠的声音问：山羊伯伯，小马骗我，跟我说河水一点也不深，可是我差点淹死！请幼儿扮演山羊伯伯回答小松鼠的问题。

然后老师做一下总结。

（告诉幼儿深浅并不是固定不变的，是相对的，随事物的本身而有所变化）（2）老师再学小松鼠问：那山羊伯伯小蚂蚁跟我说到你家很远，可是我刚刚跨过一个小土坡就到了！您说它有没有骗我啊？请幼儿回答。

老师做点评并做总结！{远近也不是固定不变的，也是相对的！}4、教师做最后的总结：深浅远近是相对的概念，并不是说一成不变的！所以，以后小朋友在说深浅远近的时候要说上比较对象！比如，这么长的路对我来说有点远，这样的小河对他来说并不深！5、老师问：你们觉得小松鼠是一个怎样的小朋友啊？孩子自由回答。

小学美术教案简笔画小动物

小学美术教案-简笔画小动物第一章：简笔画小动物概述教学目标：1. 让学生了解简笔画的定义和特点。

2. 让学生掌握简笔画小动物的基本技巧。

3. 培养学生的观察力和想象力。

教学内容：1. 简笔画的定义和特点。

2. 简笔画小动物的基本技巧。

3. 观察力和想象力的培养。

教学步骤：1. 导入：向学生介绍简笔画的定义和特点。

2. 讲解：讲解简笔画小动物的基本技巧。

3. 示范：示范画一个小动物的简笔画。

4. 练习：让学生练习画一个小动物的简笔画。

5. 总结：让学生分享自己的作品，总结所学内容。

教学评价：1. 观察学生的作品，评价其对简笔画的掌握程度。

2. 学生自我评价，反思学习过程中的不足和改进之处。

第二章：简笔画小动物的眼睛教学目标：1. 让学生掌握画小动物眼睛的技巧。

2. 培养学生的观察力和细致性。

教学内容：1. 画小动物眼睛的技巧。

2. 观察力和细致性的培养。

教学步骤：1. 导入：向学生介绍画小动物眼睛的技巧。

2. 讲解：讲解画小动物眼睛的要点。

3. 示范：示范画一个小动物的眼睛。

4. 练习：让学生练习画一个小动物的眼睛。

5. 总结：让学生分享自己的作品，总结所学内容。

教学评价：1. 观察学生的作品，评价其对画小动物眼睛的掌握程度。

2. 学生自我评价，反思学习过程中的不足和改进之处。

第三章：简笔画小动物的鼻子教学目标：1. 让学生掌握画小动物鼻子的技巧。

2. 培养学生的观察力和创造力。

教学内容：1. 画小动物鼻子的技巧。

2. 观察力和创造力的培养。

教学步骤：1. 导入：向学生介绍画小动物鼻子的技巧。

2. 讲解：讲解画小动物鼻子的要点。

3. 示范：示范画一个小动物的鼻子。

4. 练习：让学生练习画一个小动物的鼻子。

5. 总结：让学生分享自己的作品，总结所学内容。

教学评价：1. 观察学生的作品，评价其对画小动物鼻子的掌握程度。

2. 学生自我评价，反思学习过程中的不足和改进之处。

第四章：简笔画小动物的嘴巴教学目标：1. 让学生掌握画小动物嘴巴的技巧。

《动物简笔画》教案

《动物简笔画》教案教案：《动物简笔画》一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材三年级下册第五课《动物简笔画》。

课程主要内容包括：了解动物简笔画的基本特点，学习简单的动物简笔画绘制技巧，培养学生的观察力、想象力和动手能力，通过实践活动，让学生体验绘画的乐趣，提高审美能力。

二、教学目标1. 让学生掌握动物简笔画的基本画法和技巧，能够独立完成一幅动物简笔画作品。

2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。

三、教学难点与重点重点：掌握动物简笔画的基本画法和技巧，能够独立完成一幅动物简笔画作品。

难点：如何将复杂的动物形象简化，如何把握动物的结构和比例。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些简单的动物简笔画作品，引导学生关注动物简笔画的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 基本知识讲解：教师讲解动物简笔画的基本画法和技巧，如线条的运用、形状的把握、色彩的搭配等。

3. 示范演示：教师在黑板上示范绘制一幅简单的动物简笔画，讲解绘制过程，引导学生跟随绘制。

4. 实践练习：学生根据所学知识和示范，独立绘制一幅动物简笔画作品，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予肯定和指导。

六、板书设计板书内容主要包括：动物简笔画的特点、基本画法、技巧等。

板书设计要简洁明了，方便学生理解和记忆。

七、作业设计作业题目：请运用所学知识和技巧，绘制一幅动物简笔画作品。

作业要求：画面简洁、结构准确、色彩搭配合理。

答案：无固定答案，只要符合作业要求即可。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。

拓展延伸：引导学生关注生活中的动物形象，尝试运用所学技巧，进行观察、描绘和创作。

同时，可以组织一些动物简笔画比赛，提高学生的学习积极性。

小学美术教案简笔画小动物

小学美术教案-简笔画小动物一、教学目标：1. 让学生了解简笔画的基本概念和特点，掌握简笔画的基本技巧。

2. 培养学生观察力和想象力，提高学生对小动物特征的把握能力。

3. 培养学生动手能力，提高学生绘画技巧。

4. 培养学生热爱生活，关注大自然，增强对动物保护的意识。

二、教学内容：1. 简笔画的基本概念和特点2. 简笔画的基本技巧（如线条、形状、色彩等）3. 小动物的特征及绘画方法4. 欣赏和分析优秀简笔画作品三、教学重点与难点：重点：简笔画的基本技巧，小动物的特征及绘画方法。

难点：如何将小动物的特征生动地表现出来，形成简洁、有趣的简笔画作品。

四、教学准备：1. 教师准备简笔画作品及相关图片资料。

2. 学生准备绘画用具（如铅笔、橡皮、水彩笔等）。

3. 投影仪、电脑等教学设备。

五、教学过程：1. 导入：教师展示一些简笔画作品，引导学生了解简笔画的基本概念和特点，激发学生兴趣。

2. 讲解：教师讲解简笔画的基本技巧，如线条、形状、色彩等，并示范绘画过程。

3. 实践：学生动手尝试绘制小动物的简笔画，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调简笔画技巧的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多练习。

6. 作业：布置课后作业，要求学生绘制一幅自己喜欢的小动物简笔画，下节课进行展示。

六、教学拓展：1. 引导学生了解我国传统文化中的简笔画艺术，如剪纸、皮影等。

2. 组织学生参观画展或美术馆，拓宽视野，激发创作灵感。

3. 邀请专业画家或艺术家进行讲座，让学生更深入地了解简笔画及其相关艺术领域。

七、教学评价：1. 学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结学习收获。

2. 同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高审美和绘画能力。

3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的进步和不足，给予有针对性的指导。

八、教学策略：1. 采用循序渐进的教学方法，由浅入深地教授简笔画技巧。

小学美术《简笔画羊》教案

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了简笔画羊的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对简笔画技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中运用简笔画来表现我们周围的动物世界。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
5.评价与反思：学会评价他人作品，进行自我反思，提高绘画技能和审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握羊的基本结构和特征，如羊的头部、身体、四肢和羊毛的纹理；
（2）学会运用简单的线条和图形描绘羊的形象，包括直线、曲线和圆形等基本图形的组合；
（3）培养观察力、想象力和绘画表现力，能够创作出一幅具有生动感的简笔画羊作品。
举例：在讲解羊的基本结构时，教师可以通过展示羊的实物图片或模型，引导学生观察羊的头部、身体、四肢等部位的形状和比例，强调这些是绘画羊形象时的关键要素。
2.教学难点
（1）如何将羊的复杂形态简化为基本的线条和图形；
（2）在绘画过程中，如何把握羊的动态和表情，使作品具有生动感；
（3）对于绘画基础较弱的学生，如何运用基本图形组合描绘出具有辨识度的羊的形象。
举例：
（1）针对难点一，教师可以展示简笔画羊的分解步骤，让学生了解如何将羊的形态分解为简单的直线、曲线和圆形等基本图形，并示范如何将这些图形组合成羊的形象。
（2）针对难点二，教师可以引导学生观察羊的动态和表情图片，分析如何通过线条的弯曲程度和图形的排列组合表现出羊的生动感，同时教授一些绘画技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下学科核心素养：
1.观察与欣赏：通过观察和分析羊的图片，提高学生对动物形态美的感知和欣赏能力。

小学美术《画小动物》教案

在小组讨论环节，我注意到有些学生发言不够积极，可能是由于害羞或不确定自己的观点是否正确。在以后的教学中，我要更加关注这部分学生，鼓励他们大胆表达，充分发挥他们的主观能动性。
最后，通过这次教学，我也认识到自己在教学方法和策略上的不足。在今后的教学中，我会不断调整和改进，努力提高教学效果，让学生在愉快的氛围中学习绘画，发现生活中的美。
-色彩搭配的实践：学生在实际操作中可能会遇到色彩搭配不协调的问题，需要教师提供指导，如如何使用对比色、邻近色等。
-创意的发挥：学生在创作时可能缺乏灵感，不知如何表现自己的独特想法，教师需要提供启发和激励，帮助学生找到创意的切入点。
举例说明：
（1）教学重点举例：
-在教授小动物外形特征时，可以通过展示实物图片、模型或现场观察，让学生直观地认识并记住不同小动物的特点。
-为了突破观察细节的难点，教师可以设计观察任务表，让学生按照表中的要求去观察小动物，确保不遗漏重要细节。
-在绘画技巧的应用上，教师可以提供一些基本模板或草图，帮助学生将观察到的特征转化为绘画语言。
-对于色彩搭配的难点，教师可以提供一些色彩搭配的案例，让学生参考，并解释其中的原则，如为什么某些颜色放在一起会显得和谐。
本节课的核心素养目标紧密结合新教材要求，旨在全面提升学生的美术学科素养，为学生的全面发展奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握小动物的基本外形特征：学生需学会观察并描绘出兔子、小鸟、小狗等小动物的外形特点，如兔子的长耳朵、小鸟的翅膀、小狗的尾巴等。
-熟悉简单的绘画技巧：学生需学会运用线条、图形等绘画元素来表现小动物的形象，如使用曲线描绘兔子的耳朵，用圆形描绘小鸟的身体。
-在绘画技巧方面，教师可以演示如何通过简单的线条和图形组合来勾勒小动物的形象，让学生模仿练习。