幼儿园科学实例
幼儿园中班科学探究案例10例
幼儿园中班科学探究案例10例幼儿园中班是孩子们开始接触科学探究活动的重要阶段。
通过科学探究，幼儿能够培养观察、探索、分析和解决问题的能力，帮助他们建立对于自然世界的兴趣和好奇心。
下面将介绍10个有趣的幼儿园中班科学探究案例，帮助孩子们探索自然、发展科学思维。
1. 水的状态变化在这个活动中，教师可以给孩子们提供三个容器，分别盛满冷水、温水和热水。
让孩子们观察并记录水的状态。
他们可以发现水在不同温度下的状态变化，从而理解水的固态、液态和气态。
2. 彩色花瓶教师给每个孩子一个透明的花瓶和红、黄、蓝三种食用色素。
让孩子们尝试将不同颜色的水混合在花瓶里，观察结果。
通过这个活动，他们可以了解颜色是如何混合和改变的。
3. 种植纸尿裤教师可以带领孩子们种植纸尿裤，并观察纸尿裤中的颜色变化。
通过这个实践活动，孩子们将了解水的吸收和透过纸尿裤的原理。
4. 磁力探究让孩子们通过试验发现磁力的特性。
教师可以给孩子们提供磁铁和一些金属物体，让他们探索磁铁的吸引力和磁物体的特性。
5. 盐和冰的实验让孩子们通过实验发现盐对冰的影响。
教师可以让孩子们分别将一块冰放在两个容器里，一个加盐一个不加盐，并观察结果。
这个活动可以帮助孩子们理解盐对冰的融化速度的影响。
6. 阳光和植物的关系通过观察植物在阳光下的生长情况，让孩子们了解阳光对植物生长的重要性。
可以找一些不同的植物，并分别放在阳光和阴暗的地方观察。
7. 湿气的实验让孩子们通过实验观察湿气的行为。
教师可以将一杯热水放在房间里，盖上一块金属板，然后观察金属板上是否会出现水滴。
这个活动可以帮助孩子们理解湿气的形成过程。
8. 航天探索通过制作纸飞机或纸火箭，让孩子们了解空气对物体的作用。
他们可以观察不同形状和材料的飞行器飞行的距离和速度，理解空气动力学的基本原理。
9. 密度实验让孩子们通过实验观察不同物质的密度差异。
可以提供一些不同密度的物体，如玻璃球、泡沫、塑料球等，让孩子们将它们放入水中观察浮沉现象。
幼儿园科学教育实验活动案例 幼儿园科学
教育实验活动案例科学教育在幼儿园教育中占据着重要的位置，通过实验活动，可以帮助幼儿建立科学观念，培养科学思维，增强动手能力和观察能力。
本文将通过实际案例的介绍，探讨幼儿园科学教育实验活动的重要性和实施方法。
一、案例一：种子的发芽实验1. 活动目的：通过观察种子的发芽过程，培养幼儿的观察能力和动手能力，培养幼儿对植物生长的基本认识。
2. 实验过程：教师向幼儿们展示各种不同种类的种子，让他们观察种子的外形和颜色。
让幼儿们选择自己喜欢的种子，分别用湿纸巾包裹好，放置在透明的小瓶子内。
放置在阳光充足的地方，并定期观察发芽的变化。
3. 教学效果：通过这个实验，幼儿们不仅了解了种子的发芽过程，还培养了他们的动手能力和观察能力。
也对植物的生长过程有了更直观的认识。
二、案例二：水的状态变化实验1. 活动目的：通过观察水的状态变化，让幼儿们了解水的三态和状态变化的原因，培养幼儿的探索和实验精神。
2. 实验过程：在实验课上，教师向幼儿们展示了水在不同温度下的状态变化，包括液态、固态和气态。
让幼儿们用热水加热冰块，观察冰块的状态变化；用冷水冷却开水，观察蒸汽的凝结。
通过实际操作，让幼儿们亲身体验水的状态变化过程。
3. 教学效果：通过这个实验，幼儿们不仅对水的三态有了更深入的了解，还培养了他们的实验精神和探索欲望，提高了他们的动手能力。
三、案例三：物体的浮沉实验1. 活动目的：通过观察各种不同密度的物体在水中的浮沉情况，培养幼儿们的观察能力和实验精神。
2. 实验过程：在实验课上，教师向幼儿们展示了各种不同材质和形状的物体，让幼儿预测哪些物体会浮在水面上，哪些物体会沉到水底。
让幼儿们分别投放这些物体到装满水的容器中，观察它们的浮沉情况。
3. 教学效果：通过这个实验，幼儿们不仅了解了物体的密度与浮沉的关系，还培养了他们的观察能力和实验精神，提高了他们的动手能力。
以上案例充分展示了幼儿园科学教育实验活动的重要性和实施方法。
通过这些实验活动，幼儿们不仅能够增强对科学知识的理解，还能培养实验精神、观察能力和动手能力。
幼儿园有趣的科学小实验
幼儿园有趣的科学小实验
1.稻草船：将一捆稻草插入一盆水中，再放入一张纸片，让孩子们看看纸片是否浮在水面上。
然后，拿出一张纸片并将其撕成小块，将这些小块放入水中，然后再把纸片放回水中。
这时，纸片会浮起来，因为纸片在水中形成的空气泡使其浮起来。
孩子们可以更深入地了解物体的浮力和水的特性。
2. 静电球：让孩子们摩擦一个气球并将其放在他们的头发上，他们会看到头发在球周围升起。
这是由于摩擦使气球带上了静电，静电通过头发传递，使头发在气球周围升起。
这个实验可以帮助幼儿了解静电的产生和传递。
3. 油和水不相容：将水倒入一个透明的杯子中，然后在水上倒入一些植物油，孩子们会看到油浮在水面上并形成一个单独的层。
这是由于油和水是不相容的，油比水更浓，所以它会浮在水面上。
这个实验可以帮助幼儿了解油和水的不相容性。
4. 魔法彩虹：在一个白色的盘子上倒入一些牛奶，然后滴上几滴食用色素。
将一些洗涤液倒入另一个杯子中，然后将一根棉签浸入洗涤液中，再将其放在牛奶上。
孩子们会看到颜色渐变并形成彩虹。
这是由于洗涤液使牛奶中的脂肪分子分散并与色素结合，从而形成彩虹。
这个实验可以帮助幼儿了解脂肪分子和洗涤液的互动。
5. 翻转玻璃：拿一个空的饮料瓶，将其底部放在热水中泡一会儿，然后快速将其放进凉水中。
孩子们会看到瓶子翻转过来，底部朝上。
这是由于瓶子里的空气被加热膨胀，然后随着瓶子的快速降温而
收缩，从而形成真空，导致瓶子翻转。
这个实验可以帮助幼儿了解温度和真空的影响。
幼儿园科学探究实验案例
幼儿园科学探究实验案例一、前言科学探究是幼儿教育中不可或缺的一部分，通过实验和探究让孩子了解自然现象，培养其观察能力、动手能力以及创新思维。
下面是几个适合幼儿园的科学探究实验案例。
二、幼儿园科学探究实验案例1. 气球呼吸装满气的气球可以实现很多玩法，不过，通过气球理解呼吸器官的工作更有趣。
为此，教师可以先让孩子们在气球吹满气后，大声呼吸空气，然后再把气球口压在嘴上，尽可能从残留的空气中吸出气球里的空气。
孩子们会发现吸气时，气球的体积会缩小。
对孩子们解释，气球里面被吸出来的气体正是我们呼吸时从身体里面吸入的氧气。
感谢氧气让我们的身体获得能量，和燃料一样。
孩子们可以在上述实验以后理解呼吸科学。
2. 冰与盐的实验盐和冰是每个人在冬天时非常的常见，显然促销员也知道这一点。
但是，你可能不知道可以用这两种东西进行实验。
我们可以借助这两个东西来研究冰的融化过程。
首先，教师要将一个冰块（可以用超市购买的真空密封冰块）放到薄塑料袋里。
然后，向塑料袋中添加盐，再用饮管吸出空气并将袋子口扭紧。
鼓励孩子在外面玩耍时拿着冰块，不停地揉，看看什么时候会融化。
对孩子们解释，盐能使冰温度降低，因此冰块需要消耗周围的热量快速融化。
孩子们能够感性理解冰的融化过程，并且探究盐对冰的作用。
3. 节水实验同样是溶液实验，但这次，我们来探究节水和如何减少水的使用量。
教师可以准备两个水桶或盆，一个装满了热水，另一个装满了冷水。
然后，让孩子们观察水的面积，用巨大的水盆传递问题——哪个水桶的水更多？孩子们可以把自己的小贴纸放在选择的答案上。
然后展示答案。
然后，教师可以让孩子们将热水和冷水混合在一起，然后重复上述过程。
孩子们会发现，当热水与冷水混合时，水表面积变大了。
也就是说，当冷水加入热水时，水的数量保持不变，但表面积扩大了，这说明我们可以用更少的水来洗碗、洗衣服或洗澡，同时更有效地利用水资源。
4. 水和沙对于幼儿园的孩子，最有趣的实验莫过于在沙子里面加水了。
幼儿园科学实验教案10例
幼儿园科学实验教案10例教案一：拔河游戏主题：运动与力量目标：通过拔河游戏，让幼儿了解到力量的大小和合作的重要性。
材料：绳子、两个小旗步骤：1.将绳子系成长条状，并在两端系上小旗。
2.将幼儿分为两组，要求每个组团队合作，将对方团队拉到自己身边。
3.主持人计时，比赛结束时，根据谁花费的时间最少，决定胜负。
4.讨论比赛中双方呈现的力量及胜利的重要性，并请团队成员一起庆祝胜利。
教案二：汽水巨人主题：化学目标：通过观察溶液的反应，让幼儿了解老鼠药为什么不能和汽水混在一起。
材料：薄荷口香糖、无糖汽水、老鼠药步骤：1.将一颗薄荷口香糖放入杯中，分别加入无糖汽水和老鼠药。
2.观察两种杯子中的溶液，比较差异。
让幼儿猜测为什么两种物品不能混在一起。
3.让幼儿挤一颗薄荷口香糖，将气体释放进氧气气球中。
4.让孩子闻气球，讨论口香糖与汽水混在一起的结果，以及对人类健康的影响。
教案三：触摸地球主题：地球科学目标：通过模拟地球和月球的表面和权衡，让幼儿理解地球和月球之间的相互作用。
材料：大地球模型、小月球模型、玩沙子步骤：1.让幼儿分为两组，一组探索地球，一组探索月球。
两组依次用手探索地球或月球表面。
2.让幼儿玩玩沙子，将沙子铺在地球或月球表面上，讨论为什么月球表面上没有沙丘。
3.让幼儿自己发现地球和月球表面的差异，并讨论月球表面缺少大气层的原因。
4.让幼儿通过比较，更好地理解地球和月球之间的相互作用和相对大小。
教案四：磁力钓鱼主题：物理目标：通过磁铁和钩子的互动，让幼儿了解磁学。
材料：磁铁、钩子、金属物品、温和的池塘或水盆步骤：1.将一条磁铁绑在长线上，将线丢进池塘或水盆里。
2.让幼儿在磁靴的帮助下钓到金属物品，并讨论为什么它们会被钓上来。
3.让幼儿尝试在非磁性材料上使用磁铁，讨论磁性和非磁性材料的区别。
4.让幼儿感受磁力的力量，并讨论磁力对我们生活的影响。
教案五：动物之声主题：生物学目标：通过动物之声的唤起，让幼儿认识和了解各种动物。
幼儿园十个简单的科学小实验
幼儿园十个简单的科学小实验幼儿园是孩子们探索世界的天地，科学实验可以激发他们的好奇心，帮助他们更好地理解科学知识。
下面介绍十个适合幼儿园的简单科学小实验。
1. 飞龙悬浮材料：一张纸巾、水、书步骤：将纸巾沾湿，然后用它包裹在一本书上，让它呈平行于地面的状态。
这时可以看到纸巾上方形成了一个漩涡。
然后慢慢将书拿开，观察纸巾会发生什么。
启示：漩涡产生的原因是空气和纸巾的摩擦产生了电荷，从而形成了静电。
2. 水上行走材料：两张不同颜色的纸、水步骤：将两张纸放在水中，一张纸上方放置一些小石子，然后观察两张纸的运动情况。
启示：颜色不同的纸的密度不同，因此在水中的浮力也不同，从而产生了不同的运动情况。
3. 磁铁吸铁粉材料：一块磁铁、铁粉、玻璃瓶步骤：将磁铁放在瓶子上方，然后将铁粉插入瓶子中，观察会发生什么。
启示：磁铁的磁力可以吸引铁粉。
4. 牙签打水漂材料：牙签、水步骤：将牙签放在水上，用手指轻轻敲击，观察水花的形状。
启示：水花形状的变化可以帮助幼儿们理解水的表面张力。
5. 棉花火箭材料：一张纸、一根吸管、火柴、棉花步骤：将火柴点燃，然后将吸管塞入棉花中。
接下来用纸将棉花包裹起来，留出吸管的一端，然后将吸管吹气，看棉花是否能够飞起来。
启示：通过这个实验，孩子们可以了解到气体的压力对物体的运动有影响。
6. 挑战重力材料：塑料杯、纸牌步骤：将塑料杯放置在桌子边缘，然后在杯子上方放置一张纸牌，看纸牌是否能够保持平衡。
启示：重力是一种作用在物体上的力，它可以影响物体的运动状态。
7. 看看：用水制作微型望远镜材料：两个透明塑料杯、水、纸步骤：将两个透明塑料杯倒置，将纸放在一个杯口上方，然后将另一个杯口盖住纸。
随后在两个杯口之间滴入一些水，观察到的是不是一个微型望远镜呢？启示：透明物体对光的传播会有影响，幼儿们可以通过这个实验来理解这一点。
8. 藤蔓爬墙材料：藤蔓植物、墙面步骤：将藤蔓植物搭在墙面上，观察它如何与墙面产生黏附。
幼儿园科学实验课例集锦
幼儿园科学实验课例集锦一、前言科学实验课是幼儿园教育中的重要环节，它可以培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，同时也可以让他们在实验中体验到科学的神奇和乐趣。
本文将为大家提供一些幼儿园科学实验课例集锦，以供参考。
二、生活中的科学实验1. 手电筒制作材料：塑料瓶、LED灯、铜线、电池盒、电池步骤：1）将LED灯插入一个小洞中，然后通过铜线与电池盒连接。
2）将电池放入电池盒中。
3）将电池盒和LED灯分别用胶带粘在塑料瓶上。
4）用黑色胶带将整个塑料瓶包裹起来。
最后测试手电筒是否正常工作。
2. 水往上流材料：玻璃杯、水、纸巾步骤：1）在玻璃杯里加入水至一半的高度。
2）把纸巾折成半张，然后慢慢地浸入水中直至纸巾完全湿透。
3）把纸巾的一端放在玻璃杯的边缘上，然后慢慢地把另一端放在玻璃杯外面。
观察现象：水会从玻璃杯里面往上“倒流”到纸巾上，并且能够一直保持这种状态。
3. 奇妙气球材料：气球、白醋、小苏打步骤：1）将小苏打倒入气球中。
2）将白醋倒入另一个容器中。
3）将气球口对准白醋容器的口，将小苏打倒入白醋中，然后迅速地将气球口紧贴着白醋容器口。
观察现象：气球会膨胀并且逐渐变得硬实。
三、自然科学实验1. 磁铁吸铁钉材料：磁铁、铁钉步骤：1）用一个磁铁吸住一个铁钉，然后让孩子感受一下它们之间的力量。
2）用另一个磁铁靠近已经吸住了铁钉的那个磁铁，并且观察和比较两个磁铁之间的力量。
观察现象：两个磁铁会互相吸引，而且吸力会越来越强。
2. 气球和水的化学反应材料：气球、醋、小苏打步骤：1）将小苏打倒入气球中。
2）将气球口对准一个容器中的醋，让气球口浸入醋中，并将小苏打倒入醋中。
3）观察现象：气球会膨胀并逐渐变得硬实，最终可能会爆炸。
注意事项：在进行这个实验时一定要保持安全，不要让孩子靠得太近或者用手去碰气球。
3. 摇摇发电材料：磁铁、铜线、LED灯、塑料杯、螺丝刀步骤：1）将LED灯插入一个小洞中，然后通过铜线与磁铁连接。
幼儿园必备10个有趣的科学小实验
幼儿园必备10个有趣的科学小实验在幼儿园，科学是一门非常重要的学科。
通过科学实验，可以让孩子们在玩乐的同时，发现世界的奥妙，学习理解自然规律。
接下来，就为大家介绍10个有趣的幼儿园科学实验，让孩子们感受到科学的神奇和乐趣。
1. 果酸覆盆子实验这个实验通常在夏季进行。
在幼儿园带着孩子们到果园采摘覆盆子，带回来后，先用水把覆盆子洗干净，再用棉花将其挤压，让果汁流出来。
然后将果汁加入碗中，加入碳酸氢钠和盐，让孩子们观察产生的气体冒泡。
通过这个实验，孩子们能够了解到酸和碱在一起会产生气体。
2. 食用按钮菇实验这个实验需要准备一些食用的按钮菇。
先让孩子们观察按钮菇外表的形状和颜色，然后放在灯光下观察，此时孩子们会惊讶的发现菇的颜色从白色变成蓝色。
这实验让孩子们感受到菇的奇妙成分，在有光照的情况下，菇的颜色会变化。
3. 造纸板实验孩子们知道纸是如何制造的吗？带着孩子们制造纸张板，将一些压碎的纸张浸泡在水中，之后倒入到一个平板上，擀平并让其晾干。
通过这个实验，孩子们对纸的制造过程有了更深入和直观的了解。
4. 乳液染色实验这个实验需要准备一些空白的白色T恤。
先将一些乳液放入碗中，加入食品染料搅拌均匀后，在T恤上滴上一些乳液，待干燥后撕下来，就会留下一些有趣的彩色形状。
通过这个实验，孩子们不仅可以学到元素染色，还可以体验DIY贴纸的乐趣。
5. 飞行棒实验这个实验只需要一个塑料袋和一个草箭。
将草箭塞入塑料袋中，击打塑料袋后，草箭飞出塑料袋，让人目瞪口呆。
这个实验可以让孩子们体验到空气动力和火箭的原理。
6. 糖果花实验这个实验需要用到含糖的薄荷糖果。
将薄荷糖放在水杯中，加少量水，放入微波炉加热，等待糖果溶化后冷却即可。
通过这个实验，孩子们可以了解到溶解和凝固的科学原理，并且制作出美丽的薄荷糖花。
7. 发电车实验利用纸板、电线和小电动机等材料制作一个发电车，通过手动旋转轮子，驱动电动机运转，发现电动机开始工作。
这个实验不仅可以让孩子们了解到电能的转化和储存，还可以增强他们的动手能力。
适合幼儿园教学的24个科学小实验
适合幼儿园教学的24个科学小实验在幼儿园进行科学小实验是一件能激起小朋友极大兴趣的事,所谓寓教于乐就展现于此。
1、美丽的彩虹材料准备：两个塑料水瓶，一支圆规；一把锥子，一些水；一根小号缝衣针。
实验操作：1．用缝衣针在塑料瓶盖上扎大概二十几个小孔，将塑料瓶灌满水，盖紧瓶盖，人背对太阳，握住瓶子，轻轻地挤压使水喷出来，就能看见彩虹了。
2．用锥子在另一个瓶盖上扎孔，重复上面的试验，这次从瓶盖上喷出的小雨中就看不到彩虹了。
指导要点：幼儿在用缝衣针扎孔时要指导幼儿注意使用缝衣针的方法，使用缝衣针时要注意不弄到手上。
2、水笛材料准备：一根长吸管，一把剪刀；一只玻璃牛奶瓶；一瓶水。
实验操作：1、用一直空的玻璃牛奶瓶，向瓶中放入大半瓶水；2、用剪刀在长吸管大约三分之一处剪个口子，使它几乎断开，但还要连着一点；3、使吸管在切开处弯曲，将吸管较长的一段插入水中，切口处于水面上，使劲向吸管吹气就会听见声音，调整吸管在水中的位置，声音又会发生变化。
附：科学小知识当我们向吸管中吹气的时候就会产生一股喷出的气流。
这股横向的气流通过较长段吸管口部的时候，引起吸管中气柱的振动，于是产生了一个微弱但稳定的声音。
当较长段吸管在水中下降时，振动的空气柱缩短了，从而产生了一个较高调的声音，吸管上升，空气柱加长，便产生了一个低调的声音。
3、自制陀螺材料准备：废旧光盘、水彩笔、各种颜色的即时贴。
制作方法：用各种即时贴装饰光盘，然后将粗细适中的水彩笔从光盘中小孔穿入，并固定住。
实验操作：让幼儿用力拧转陀螺，然后放手，让陀螺旋转，看谁的陀螺旋转时间最长。
指导建议：●指导幼儿分别用水彩笔的两头做支点，观察旋转速度和时间的不同。
●观察陀螺旋转速度不同时，光盘上即时贴颜色的变化。
●调整支点距离地面的距离，观察陀螺旋转时间长短的变化。
●指导幼儿用不同的力度旋转陀螺，观察陀螺旋转的时间长短。
拓展与替代：◆可使用卡纸、火柴棒或其他材料制作陀螺。
◆用红、黄、蓝三种颜色中任意两种颜色装饰陀螺，进行三原色实验。
幼儿园动手操作科学课程实验案例
在幼儿园，动手操作科学课程实验是非常重要的一环。
它帮助幼儿建立对科学的兴趣，激发他们的好奇心和探索精神。
下面我将共享一些幼儿园动手操作科学课程实验案例，帮助幼儿在玩乐中学习，培养科学素养。
1. 彩虹泡沫在这个实验中，老师可以准备一些水杯、洗洁精、纸盘和食用色素。
老师将水杯中加入一些水，并在水表面滴几滴洗洁精。
在纸盘上滴上几滴食用色素。
接下来，让孩子用吸管轻轻吹气，泡沫就会在水杯中形成彩虹色的涟漪，让孩子们感受到色彩的奇妙。
2. 膨胀的米花这个实验需要准备一些透明的塑料瓶、小米、醋和小苏打粉。
老师将塑料瓶中放入适量的小米，然后加入适量的醋，再在小苏打粉上盖上一块纸。
当孩子们看到小苏打粉和醋混合后，塑料瓶内的小米会慢慢膨胀、变得松软，仿佛在瓶子里出现了米花一样，让他们感到十分神奇。
3. 水中舞蹈在这个实验中，老师需要准备一些水杯、水、食用油和食用色素。
老师在水杯中倒入一些水，然后再加入适量的食用油和食用色素。
当孩子们轻轻摇动水杯时，他们会发现食用油会在水中上下浮动，形成非常美丽的舞蹈，这让他们对液体的特性有了更直观的认识。
4. 神奇的气球这个实验需要准备一个气球、一个空的塑料瓶和一些小米。
老师将小米装入塑料瓶中，然后将气球套在瓶口上。
当孩子们往气球中吹气时，他们会发现小米顺着气球被吹入塑料瓶内，仿佛神奇地消失了。
这个实验可以让孩子们更直观地了解气体的特性。
总结：通过这些动手操作的科学实验，幼儿在玩乐中学到了很多。
他们理解了彩虹的形成原理、了解了化学反应中的原理、认识了液体的特性，以及对气体有了更直观的认识。
这些实验不仅激发了幼儿的好奇心，也培养了他们的科学素养。
希望老师们能够在课堂中多多开展这样的动手操作科学实验，让幼儿在玩中学，学中玩，享受科学的乐趣。
幼儿园动手操作科学课程实验案例非常有趣，可以激发孩子们对科学的兴趣和探索精神。
在幼儿园的科学课程中，除了上面提到的实验，还可以开展更多有趣的实验案例，为孩子们创造更多的学习机会。
幼儿园科学探索：科学实验活动案例分享
科学实验活动在幼儿园教育中扮演着非常重要的角色。
通过参与科学实验活动，幼儿能够亲身感受和探索科学知识，培养他们的观察力、思考力和动手能力。
今天，我们就来共享一些幼儿园科学探索的科学实验活动案例，让我们一起看看这些案例如何帮助幼儿在科学领域中展开探索和学习。
1. 植物生长实验植物生长是幼儿园科学课程中常见的主题之一。
通过植物生长实验，幼儿可以了解植物生长的基本原理，并亲自参与观察、记录和分析植物生长的过程。
教师可以准备好几盆幼儿喜欢的植物，并让他们每天观察植物的生长情况，记录植物的高度、叶子的数量等信息，最后让幼儿总结植物生长的规律。
2. 水的状态变化实验通过水的状态变化实验，幼儿可以学习水的三态（固态、液态、气态）变化规律。
教师可以准备冰块、水杯和加热器等材料，让幼儿亲自操作冰块融化成水、水变成蒸汽的过程，观察水的状态变化，帮助他们理解水的状态变化规律。
3. 彩虹实验彩虹实验是一个非常适合幼儿园科学探索的实验活动。
通过彩虹实验，幼儿可以了解光的折射、分光等原理，并亲自操作制作彩虹，观察彩虹的七种颜色。
这不仅可以让幼儿了解彩虹的形成原理，还可以培养幼儿的创造力和动手能力。
4. 催化剂实验通过催化剂实验，幼儿可以了解催化剂在化学反应中的作用，以及化学反应速率的变化。
教师可以准备一些常见的催化剂和化学试剂，让幼儿亲身体验催化剂对化学反应速率的影响，观察反应的变化，帮助他们理解催化剂在日常生活中的应用。
总结回顾通过以上几个幼儿园科学探索的科学实验活动案例，我们可以看到科学实验活动对幼儿的学习和成长有着积极的影响。
这些实验活动不仅可以帮助幼儿了解科学知识，还可以培养他们的观察力、思考力和动手能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
个人观点我认为，幼儿园科学探索的科学实验活动是非常重要的，它可以让幼儿从小培养对科学的兴趣和探索精神，为他们未来的学习和发展奠定良好的基础。
科学实验活动还可以帮助幼儿培养观察力、思考力和动手能力，提高他们的学习能力和创造力，是一种非常有效的教育方法。
幼儿园科学教育案例精选
一、背景介绍在当前的教育体制中，幼儿园科学教育已经成为了一个备受关注的话题。
幼儿园作为儿童教育的第一步，对于科学教育的开展具有重要意义。
科学教育的目标是培养幼儿对周围世界的好奇心和探究欲望，通过观察、实验、探索等方式，培养他们的科学素养和科学思维。
下面将介绍一些幼儿园科学教育的案例，展示幼儿园科学教育的实践与探索。
二、案例一：植物成长实验在某幼儿园中，老师们开展了一项植物成长实验。
他们给每个孩子一个小花盆和一包种子，让孩子们自己种植植物，并负责每天给植物浇水和观察植物的生长情况。
通过这个实验，孩子们在亲身经历中学会了植物的生长过程，培养了他们的观察力和耐心，同时也激发了他们对科学的兴趣。
三、案例二：探索物体的浮沉在另一家幼儿园中，老师们通过一个浮沉实验引发了孩子们对物体浮沉的好奇心。
他们在一盆水中放入各种不同材质的小物体，向孩子们提出问题：为什么有的物体会浮在水面上，而有的会沉到水底？孩子们通过实际操作和观察，逐渐理解了物体密度和浮力的概念，同时也培养了他们的实验精神和动手能力。
四、案例三：动物观察活动在一些幼儿园中，老师们组织了动物观察活动，邀请动物园的工作人员带着小动物到班级，让孩子们近距离观察小动物的生活习性和行为特点。
通过这个活动，孩子们不仅增加了对动物的了解，也培养了他们对自然的敬畏和保护意识，同时也锻炼了他们的观察和交流能力。
五、总结与展望通过以上案例的介绍，可以看出幼儿园科学教育的实践活动丰富多彩，既使孩子们在实践中学会了科学知识，也培养了他们的观察力、思维能力和动手能力。
未来，在幼儿园科学教育的发展中，可以进一步提升教师的科学素养和教育理念，注重培养孩子们对科学的好奇心和探究欲望，让幼儿园成为孩子们科学探索的乐园。
幼儿园科学教育是幼儿教育中至关重要的一环。
科学教育不仅可以激发幼儿对自然的好奇心和探索欲望，还可以培养他们的观察力、思维能力和动手能力。
在幼儿园的科学教育中，老师们可以通过一系列的实践活动，让孩子们在实际操作中学习科学知识，帮助他们建立对科学的正确认识和兴趣。
幼儿园小小科学实验大全
幼儿园小小科学实验大全幼儿园小小科学实验大全：科学实验对于幼儿的学习和发展具有重要意义，可以培养他们的观察力、思维能力和动手能力。
下面是一些适合幼儿园小朋友的有趣科学实验，旨在激发幼儿对科学的兴趣和探索精神。
1. 彩虹漏斗：准备一套透明的玻璃漏斗，将它们按照大小顺序排列在一起。
在每个漏斗中倒入不同颜色的食用色素水，让幼儿慢慢将不同颜色的水从大到小的漏斗中倒出，观察彩虹色的现象。
2. 嗜血植物：引导幼儿自己种植一颗小型食肉植物，如捕蝇草。
让幼儿观察植物的特点，并在实验过程中学习如何给植物提供适当的饮水、阳光和食物。
3. 塞纳河的奇迹：将一个透明玻璃杯中的水加热，然后用一个碗将冰块放在杯口上方，观察玻璃杯内外的现象。
幼儿可以学习到关于气体的扩散和冷凝的基本原理。
4. 魔法沙：在一个大盆里倒入玉米淀粉，并慢慢倒入适量的水，让幼儿用手揉搓，观察到物质的状态会发生变化。
幼儿可以学习到不同状态的物质有不同的特性。
5. 棉花飞船：把一个棉花球系在一根细线上，并在下面点燃一小块火。
当火燃烧棉花球的时候，它会发生变化，并产生向上的力量，把线顶在空中。
幼儿可以学习到物质燃烧释放能量的原理。
6. 魔法气球：把一个普通的气球充满空气，在一根竹签尖的上方插入气球，气球不会爆炸。
幼儿可以学习到空气的压力和力的平衡。
7. 吹火龙：分别把一个吸管和一根粗细程度不同的吸管放入杯中，用孩子的嘴对不同吸管的另一端吹气，观察火龙的出现情况。
幼儿可以学习到气体的压力差异。
8. 静电球：使用一个静电球，将它在室内不同的物体表面抚摸后，观察是否会发生静电现象。
幼儿可以学习到有些物体可以带电并产生静电现象。
9. 饼干拌酵素：准备两个饼干，用一小桶牛奶浸泡其中一个饼干，然后观察两个饼干的差异。
幼儿可以学习到酵素的作用和物质的变化。
10. 磁铁游戏：准备几个不同形状和大小的物体，其中包括一些可吸引磁铁的物体和不能吸引磁铁的物体，让幼儿用磁铁来测试并分类这些物体。
幼儿园科学实验活动案例分享 幼儿园科学
实验活动是幼儿园教育中的重要环节，通过科学实验活动，可以帮助幼儿培养观察能力、探索精神和动手能力，引导幼儿主动参与、积极思考，从而促进幼儿的全面发展。
今天我们来共享一些幼儿园科学实验活动的案例，希望能为广大幼儿园教师和家长提供一些有益的参考。
一、冰与水的实验1. 材料准备- 冰块- 温水- 小容器2. 实施步骤将冰块放入小容器中，让幼儿观察冰块的形状、颜色和手感。
让幼儿分别用手触摸冰块和温水，比较冰块和温水的温度。
将冰块放在温水中观察变化。
3. 学习目标通过这个实验，幼儿可以了解冰块的特点和水的状态变化，培养幼儿的观察和感知能力，同时引导幼儿体验科学实验的乐趣，激发他们对科学的兴趣。
二、水和油的实验1. 材料准备- 水- 食用油- 玻璃杯- 食盐2. 实施步骤让幼儿用玻璃杯分别倒入水和食用油，观察两者的性状。
让幼儿在水中加入食盐，观察水的变化。
让幼儿把食用油倒入水中，观察油和水的状况。
3. 学习目标通过这个实验，幼儿可以观察和比较水和油的性状，了解两者不同的特点，同时培养幼儿的动手能力和观察能力，引发幼儿对科学的好奇心。
三、颜色溶解实验1. 材料准备- 食用色素- 小杯子- 清水2. 实施步骤让幼儿在小杯子中加入适量的清水，然后加入食用色素，用搅拌棒搅拌，观察颜色的变化。
可以让幼儿尝试用不同比例的色素和水来制作不同颜色的溶液，观察颜色的深浅。
3. 学习目标通过这个实验，幼儿可以学习颜色的混合和溶解原理，培养幼儿的动手能力和观察能力，同时激发幼儿对颜色和化学变化的兴趣，促进其对科学的学习。
以上是一些幼儿园科学实验活动的案例共享，希望能给大家带来一些启发和帮助。
科学实验活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过这些实验活动，幼儿可以在实践中学习，培养自己的观察能力和动手能力，同时也能够激发幼儿对科学的兴趣和探索精神。
希望广大幼儿园教师和家长能够更加重视幼儿的科学教育，为他们创造更多的实践机会，让他们在实验中快乐成长。
幼儿园科学小实验100个
幼儿园科学小实验汇总一、水的循环实验实验一：雨的形成实验材料：一个干净的烧杯、热水、冰块实验步骤：1. 在烧杯中倒入热水。
2. 将冰块放在烧杯口上方。
3. 观察冰块在接触到热水后开始融化，形成的水滴会落入烧杯中。
实验二：水蒸气与冷凝水实验材料：一个干净的玻璃杯、热水、冰块实验步骤：1. 将热水倒入玻璃杯中。
2. 迅速将冰块放在玻璃杯口上方。
3. 观察玻璃杯内部开始出现冷凝水，这是水蒸气遇到冷冰块后形成的。
二、植物生长观察实验三：种子发芽实验实验材料：纸巾、种子、玻璃杯、水实验步骤：1. 在玻璃杯底部铺上纸巾，用水湿润。
2. 将种子放在纸巾上。
3. 每天保持纸巾湿润，观察种子的发芽过程。
三、动物习性探究实验四：昆虫的趋光性实验材料：一个不透光的盒子、手电筒、昆虫（如蚂蚁）实验步骤：1. 在盒子一端打开一个小孔，将手电筒放入盒内，另一端放置昆虫。
2. 开启手电筒，观察昆虫是否被光线吸引。
四、空气压力实验实验五：纸片托水实验实验材料：一个干净的玻璃杯、一张纸片、水实验步骤：1. 将玻璃杯装满水。
2. 将纸片轻轻放在水杯口上。
3. 用手压住纸片，将水杯倒置，观察纸片是否能托住水。
4. 慢慢放开手，观察纸片和水是否一起掉落。
如纸片未掉落，说明空气压力存在。
五、地球自然科学实验实验六：地球引力实验实验材料：一个苹果、一个绳子、一个光滑的表面（如桌面）实验步骤：1. 将苹果放在绳子的一端，另一端系在光滑的表面上。
2.用力拉动绳子，使苹果在光滑表面上滚动。
3.观察苹果的运动轨迹，了解地球引力的作用。
六、化学小实验实验七：神奇的泡腾片实验实验材料：一个玻璃杯、泡腾片、温水实验步骤：1. 将泡腾片放入玻璃杯中。
2.倒入温水，观察泡腾片在水中的溶解过程。
3.泡腾片溶解后，玻璃杯中的水会产生大量气泡，了解泡腾片与水反应的原理。
七、光的传播实验实验八：光的折射实验实验材料：一个玻璃杯、一块放大镜、水、彩色笔实验步骤：1. 将彩色笔放入玻璃杯中，倒入水。
幼儿园科学活动案例
幼儿园科学活动案例幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，科学活动在幼儿园教育中起着举足轻重的作用。
通过科学活动，幼儿可以在探索中学习，培养观察、思考和实验的能力，激发他们对科学的兴趣。
下面，我们就来分享一些幼儿园科学活动的案例，希望对幼儿园教育工作者有所启发。
案例一，水的状态变化。
在幼儿园的科学活动中，老师可以组织孩子们进行观察水的状态变化实验。
首先，老师可以准备一些水，然后让孩子们用手触摸水的温度，观察水的状态。
接着，老师可以将水放在不同的容器中，如杯子、碗和瓶子中，让孩子们观察水的状态变化。
最后，老师可以将水放在阳光下、冰箱中等不同环境中，让孩子们观察水的状态变化，并引导他们总结水的状态变化规律。
案例二，种子发芽实验。
种子发芽实验是幼儿园科学活动中常见的实验之一。
老师可以准备一些不同种类的种子，如大豆、小麦、玉米等，然后让孩子们将种子放在湿润的纸巾或土壤中，观察种子的发芽过程。
在实验过程中，老师可以引导孩子们观察种子的变化，如种子的大小、颜色、发芽的时间等，并让他们记录下观察到的现象。
通过这个实验，孩子们不仅可以了解种子的生长过程，还可以培养他们的观察和记录能力。
案例三，简单机械制作。
在幼儿园的科学活动中，简单机械制作是一种非常有趣的实践活动。
老师可以准备一些简单的材料，如纸杯、吸管、橡皮筋等，然后让孩子们动手制作简单的机械模型，如风车、滑轮等。
在制作过程中，老师可以引导孩子们观察不同机械模型的结构和原理，并让他们尝试改变材料和结构，观察机械模型的运动变化。
通过这个活动，孩子们不仅可以锻炼动手能力，还可以了解简单机械的原理，培养他们的动手实践能力。
总结：通过以上案例，我们可以看到，在幼儿园的科学活动中，通过观察、实验和实践，可以激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的观察、思考和实验能力。
因此，幼儿园教育工作者可以根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多彩的科学活动，为他们打下扎实的科学基础，让他们在快乐中学习，健康成长。
幼儿园100个科学小实验
幼儿园100个科学小实验1.彩虹牛奶实验：o材料：食用色素、牛奶、洗洁精、盘子o实验过程：在装有牛奶的盘子中滴入不同颜色的食用色素，然后将一滴洗洁精滴入中心，观察色彩如何扩散和变化。
2.火山爆发实验：o材料：小苏打、醋、红色食用色素、泥土或橡皮泥、塑料杯o实验过程：用泥土或橡皮泥做一个“火山”，倒入一些醋，在“火山口”加入小苏打，模拟火山爆发的现象。
3.水果电池实验：o材料：锌片、铜片、导线、LED灯、柠檬或其他水果o实验过程：通过连接锌片和铜片，并将其插入水果中，形成一个简单的电路，点亮LED灯，了解水果中的化学反应可以转化为电能。
4.浮与沉实验：o材料：各种大小形状的物体（如木块、石头、塑料玩具）、水槽和水o实验过程：让幼儿观察并记录不同物体在水中的状态，理解浮力原理。
5.吸管喷射器实验：o材料：纸巾、吸管、胶带、水杯o实验过程：将吸管一头包裹纸巾并用胶带固定，放入水中，用力吹另一头，观察水是如何被吸上来的。
6.种子发芽实验：o材料：豆类种子、透明杯子、纸巾、水o实验过程：将浸泡过的种子放在湿润的纸巾上，观察几天内种子的发芽过程，学习植物生长的基本知识。
7.磁铁吸引实验：o材料：磁铁、回形针、钉子等金属物品o实验过程：让孩子探索磁铁对不同金属物体的吸引力。
8.水的表面张力实验：o材料：水、硬币、碗o实验过程：逐个在水面放置硬币，观察水面如何承载更多的硬币而不溢出，理解水的表面张力。
9.影子游戏实验：o材料：手电筒、各种形状的物体、暗室o实验过程：用手电筒照射物体，观察不同角度下影子的变化，了解光与影的关系。
10.盐水密度实验：o材料：清水、盐、鸡蛋、杯子o实验过程：在清水中加入食盐搅拌至溶解，放入鸡蛋，看其能否悬浮，以此理解密度的概念。
11.彩色糖水混合实验：o材料：食用色素、白糖水、试管或透明杯o实验过程：将不同颜色的糖水慢慢混合在一起，观察颜色如何相互融合。
12.泡泡画实验：o材料：肥皂水、吸管、颜料、纸板o实验过程：在肥皂水中添加颜料，通过吸管吹出彩色泡泡落在纸板上，形成独特的艺术效果。
幼儿园科学实验实践案例 幼儿园科学实验
一、引言幼儿园科学实验实践是幼儿园教育中的重要组成部分，通过科学实验活动，幼儿可以锻炼观察、实验、分析和解决问题的能力，培养他们的科学兴趣和创造力。
本文将介绍一些幼儿园科学实验实践案例，探讨幼儿园科学实验的意义和影响。
二、幼儿园科学实验实践案例1. 探索物体的浮沉在这个实验中，幼儿可以利用一些日常生活中的物品，如瓶盖、木块、橡皮泥等，放入水中观察它们的浮沉情况。
通过观察不同物体的形状、大小、重量等特点，幼儿可以发现不同物体对水的浮力表现不同，从而理解浮力的概念。
2. 发现硬币的特性在这个实验中，幼儿可以通过观察不同面值的硬币的特点，如大小、重量、颜色等，理解硬币的特性。
可以通过比较不同材质的硬币在地面上滚动的情况，引导幼儿思考硬币的材质对其使用特性的影响。
3. 探索植物的生长幼儿园可以通过观察种子的发芽、幼小植物的生长过程来让幼儿了解植物的生长规律和需要的生长条件，培养幼儿的爱护自然和种植的兴趣。
4. 探索滑动的原理在这个实验中，可以利用不同物体的材质、形状和表面，让幼儿观察和比较它们在斜面上的滑动情况，了解滑动的原理和滑动摩擦的影响。
通过实践探究，让幼儿对力的概念有更深入的理解。
5. 探索水的运动利用玩具船在水中的运动情况，引导幼儿观察和思考船的行进速度与水的流速、水的表面温度等因素之间的关系，从而培养幼儿的实验观察和分析能力。
三、幼儿园科学实验的意义和影响1. 提高幼儿的动手能力和观察力通过科学实验，在实践中培养幼儿的动手能力和观察力，让他们亲自动手操作，观察实验现象，从而增强他们的实践能力和学习兴趣。
2. 培养幼儿的科学思维和创造力科学实验可以激发幼儿的好奇心和求知欲，让他们通过实践探索，培养科学思维和创造力，从而提高幼儿的综合素质和学习能力。
3. 增进幼儿对自然的认识通过科学实验，让幼儿通过亲身实践发现自然界的规律，增进对自然的认识，培养幼儿的环保意识和尊重自然的情感。
4. 培养幼儿的团队合作意识在科学实验过程中，幼儿通过团队合作、合理分工，共同完成实验任务，培养了幼儿的团队合作精神，促进幼儿之间的交流与合作。
22个幼儿园科学小实验
22个幼儿园科学小实验在幼儿探索大自然和生活中真实的事物与现象的过程中，幼儿教师要保护幼儿的好奇心，激发他们的探究热情。
在学前阶段的科学教育中，儿童的好奇心和探究兴趣是我们应该给予首要重视的。
水中的硬币把少许水倒入盘中，放入一枚硬币。
怎么才能把硬币取出来，而手既不许接触水，又不许把水倒出来呢？►办法是：把一张纸片点燃，放人玻璃杯中，把杯子倒放在盘子里硬币旁边。
玻璃杯中的水开始上升，最后全部进入杯中，让出了硬币。
纸片燃烧时，部分被加热而膨胀的空气从水中溢出。
杯子倒放后，因缺氧使火焰熄灭，杯的气体冷却，因而压力下降；为保持气压平衡，外面具有正常大气压的空气想进来，于是把盘子中的水挤进杯中。
瓶子赛跑►思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？►材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书►操作：①用长方形木板和两本书达成一个斜坡②将水倒入一个瓶子，将沙子倒入另一个瓶子中③把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动④装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点►讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
►创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧!蜡烛吹不灭►思考：用力吹燃烧的蜡烛，却怎么也吹不灭。
你知道怎样做到这一点吗？A材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘►操作：①点燃蜡烛，并固定在平盘上。
②使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小□对着火焰用力吹气。
③使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对着火焰用力吹气。
►讲解：①这样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被吹灭。
如果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。
②吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。
这时，漏斗宽口周围的气体由于气压较强，将涌入漏斗的宽口内。
因此，蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。
幼儿园科学案例
幼儿园科学案例在幼儿园教育中，科学教育是非常重要的一环。
通过科学活动，幼儿可以培养观察、探索、实验的能力，促进他们对世界的认识和理解。
下面我们来分享一些幼儿园科学案例，希望能够给老师们一些启发和帮助。
1. 探索水的特性。
在幼儿园的科学活动中，可以设置一个水的探索角。
在这个角落里，摆放一些容器、滤网、吸管等工具，让幼儿自由地进行水的探索活动。
他们可以观察水的状态、颜色，尝试用不同的工具来搅拌水，甚至可以用滤网过滤水中的杂质。
通过这样的活动，幼儿可以对水的特性有更深入的了解，培养他们的观察力和动手能力。
2. 种植小花小草。
在幼儿园的植物角，可以设置一个小花小草的种植区域。
让幼儿们亲自动手，用土壤和种子来种植小花小草。
他们可以观察种子的发芽过程，浇水、施肥，用小铲子松土，培养他们的耐心和细心。
通过这样的活动，幼儿可以了解植物的生长过程，培养他们的爱护和责任感。
3. 制作简单的发电小实验。
在科学活动中，可以进行一些简单的发电小实验。
比如，用一个小电池、一根铜线和一根锌线，让幼儿亲自动手，制作一个简单的电池。
然后，让他们用这个电池点亮一个小灯泡，或者让一个小风车转动起来。
通过这样的实验，幼儿可以初步了解电的产生和传输，培养他们的实验精神和动手能力。
4. 观察昆虫的生活。
在幼儿园的自然角，可以放置一些玻璃瓶、放大镜等工具，让幼儿们观察一些常见的昆虫，比如蚂蚁、蜗牛、蝴蝶等。
他们可以观察昆虫的外形、行为，甚至可以培养一些小蚂蚁，观察它们的生活状态。
通过这样的活动，幼儿可以对昆虫有更深入的了解，培养他们的观察力和好奇心。
总结：通过这些幼儿园科学案例，我们可以看到，科学教育并不需要复杂的实验和设备，简单的观察和实践就可以培养幼儿的科学精神和动手能力。
在幼儿园教育中，科学教育应该贯穿于日常生活的方方面面，让幼儿在探索世界的过程中，不断地学习和成长。
希望这些案例能够给幼儿园的老师们一些启发，让科学教育在幼儿园中得到更好的实施和发展。
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主题一：沙和水活动1 沉浮实验适合班级：小、中、大材料准备：木质玩具、塑料玩具、海绵、乒乓球、曲别针、石子以及玻璃球等不同质地的材料、记录表、装满水的水盆制作方法：成品实验操作：（1）小班幼儿玩时，可以让他们把各种材料放入水盆中，让幼儿观察哪种材料会沉下去，哪种材料会浮在水面上。
（2）中、大班幼儿玩时，可以尝试让他们用各种方法改变物体的沉浮状态，比如，如何让上浮的材料下沉、如何让下沉的材料上浮等。
教师指导建议：1.分组进行实验时，教师应根据参与实验的幼儿人数选择适宜的水盆和材料。
教师要提醒幼儿穿“工作服”或者挽好袖子，避免他们在活动中弄湿衣服。
2.请幼儿记录观察结果：幼儿可以从“预设结果——实验验证”两个角度来进行记录。
建议在活动前记录“预设结果”，在活动后记录“实验验证”，要避免幼儿在实验中弄湿记录表。
3.教师和幼儿一起进行小结，指导铁和铁制品、石头等在水中会下沉，塑料和木质材料在水中会上浮，并请幼儿说清楚“沉下去”和“浮上来”。
4.鼓励幼儿大胆选择更多的料材进行实验并记录实验结果，组织幼儿相互交流经验。
拓展与替代：1.可以让幼儿进行“让鸡蛋浮起来”的实验。
准备一杯清水，并把鸡蛋放进去，观察鸡蛋在杯中的沉浮情况；然后在这杯水中不断加盐，观察鸡蛋在杯中的沉浮变化。
2.可以让幼儿用空矿泉水瓶做实验，尝试如何让瓶子沉入水底、浮在水面或立在水中。
3.提供各种水果（奥、苹果、香蕉等），引导幼儿观察水果在水中的沉浮变化。
2.活动2 沙水土混合实验适合班级：中、大班材料准备：沙、土、水、矿泉水瓶制作方法：将矿泉水瓶剪成各种深浅不一的杯子实验操作：（1）让幼儿在沙子中慢慢倒入水，观察水能渗到沙子中，并能让沙子成型。
（2）建议幼儿用杯子把湿沙扣成不同形状的沙块，玩角色表演游戏。
或者（1）请幼儿用土和水自制泥巴，引导幼儿注意观察用多少土和多少水配合才能做出适合玩的泥巴。
（2）让幼儿用自制的泥巴进行泥塑游戏。
教师指导建议：1.玩完后，提醒幼儿洗干净手。
2.引导幼儿比较干、湿两种沙土的不同。
拓展与代替：建议家长在包饺子、做元宵时，邀请幼儿观察和面的过程，或者邀请幼儿参与包饺子、做元宵的过程，感受面泥的特点和玩面泥的快乐。
主题二：空气和风活动1 空气在哪里适合班级：中、大班材料准备：各式各样的塑料袋、土、盆、水制作方法：成品实验操作：（1）请幼儿打开塑料袋在室内或到室外去捉空气，捉住后把塑料袋口攥紧，然后朝着自己的脸放开，感受空气的存在，或者让幼儿扎住塑料袋口，观察了解空气看不见、无色无味的特性。
（2）把土块放入水盆中，请幼儿观察土中是否有气泡冒出，了解土壤中也有空气。
教师指导建议：1.捉空气时，最好让幼儿跑动起来，等塑料袋被空气充盈起来后，让幼儿扎住口，再朝着脸打开塑料袋。
这样空气释放带动的空气流会给幼儿更深刻的感受。
2.捉空气时，要引导幼儿到每一个角落都试一试，并提醒幼儿注意安全。
3.把土块放入水中时提醒幼儿认真观看，不要用手去触摸。
拓展与替代：1.可以用充气筒给各种充气玩具大气，或者用扇子扇风等其他形式来让幼儿感受空气的存在。
2.和幼儿一起动手制作风车，并尝试让幼儿用习惯吹风车使风车转动，依次来让幼儿感受空气的流动。
活动2 自制降落伞适合班级：小、中、大班材料准备：沙包、小手绢（大小不同）、细绳制作方法：用细绳系住小手绢的四角，然后把绳子的另一端绑在沙包上。
实验操作：（1）让小班幼儿自由往上抛降落伞，观察降落伞下降的样子，体验游戏快乐。
让中、大班幼儿不仅可以往上抛着玩，还可以试着接住降落伞。
（2）教师选择一处安全的高台同时往下抛大小不同的降落伞，让幼儿观察，看哪一个最后落下。
教师指导建议：1.在幼儿玩降落伞时，提醒幼儿注意抛的角度，不要伤到同伴。
2.提示幼儿注意观察，抛的高度与降落伞张开的程度以及下落速度之间的关系。
拓展与替代：1.可以用塑料袋或布代替手绢2.观看相关图书或视频，丰富幼儿有关降落伞的知识经验。
主题三：声音活动1：音乐瓶适合班级：小、中、大班材料准备：相同高度和粗细的玻璃瓶8个、7种不同颜色的颜料、小木棒（筷子、鼓槌等）1根制作方法：1.把瓶子排成一排，在每个瓶子里倒进不同量的水（水量由少到多）2.在每个瓶子里倒入一种颜料（第一个瓶子与第八个瓶子倒入的颜料一样，只是瓶子里面的水量不同），制作成彩色水，这样既美观又便于识别区分不同的水量。
3.将八个瓶子按水量由少到多依次摆好，一组音乐瓶就做好了。
实验操作：1.让幼儿用小木棒以相同的力度依次敲击音乐瓶，感知声音的变化。
2.让幼儿用嘴依次对着每个瓶口吹一吹，试试能否听到声音，声音的高低是否一样。
教师指导建议：1.引导幼儿边敲击边倾听声音的变化，并辨别哪个瓶子音调高，哪个瓶子音调低，并引导幼儿探讨原因。
2.提醒幼儿在敲击不同的瓶子时力度要相同，同时不要太用力，以免敲坏玻璃瓶。
拓展与替代：1.教师可根据音阶调整水量的多少来制作音乐瓶，并为幼儿演奏乐曲。
2.可将钢管、竹筒等切割成长短不同的管子，悬挂起来制作成音乐筒。
3.提供编钟演奏的视频资料供幼儿欣赏。
活动2：会飞的蝴蝶适合班级：中、大班材料准备：纸杯、塑料膜、橡皮筋、窄纸条、包装纸制作方法：1.用包装纸任意装饰纸杯，然后用铅笔在纸杯的底部中间钻一个孔。
2.将塑料膜套在杯口处，并用橡皮筋扎牢。
3.在窄纸条的一端刻出或贴上一只蝴蝶，另一端折叠一下放在桌面上使蝴蝶立起来。
实验操作：让幼儿一手拿着纸杯，纸杯底部的小孔紧紧对着窄纸条顶端的蝴蝶，但不要挨在一起，另一只手快速拍击杯口的塑料膜，会发现纸条晃动，看到蝴蝶像在飞舞。
教师指导建议：1.指导幼儿自己制作此玩具，并反复实验，没引导幼儿了解物体振动发出声音时，会引起四周空气的振动，这种振动的方式就是声波。
2.让幼儿感知敲击力度的不同，声波释放的能量不同，蝴蝶飞舞的幅度也就不同。
拓展与替代：1.多准备几张不同宽度或不同长度的纸条，贴上各种小动物的形象，做实验，感知声波对它们的影响。
2.可将轻巧的物品（鸡毛、棉絮等）放在桌上或悬挂于空中，拍击纸杯，观察变化。
主题四电和磁活动1 摩擦起电适合班级：中、大班材料准备：塑料硬吸管、盛在盘子里的碎纸屑、尼龙布制作方法：成品实验操作：1.让幼儿尝试用没有被摩擦过的吸管吸碎纸屑，看能不能吸起来2.让幼儿把吸管在尼龙布上轻轻摩擦几下，贴近纸屑，看能否吸起来。
3.再充分摩擦，看看吸起碎纸屑的数量是否比刚才多了。
教师指导建议：1.注意让吸管及幼儿小手保持干燥。
2.可以让幼儿先自己尝试，教师再根据具体情况进行指导。
3.活动结束后，要求幼儿整理好材料，特别是要把碎纸屑收到盘子里，不要洒到外面。
4.让幼儿和爸爸妈妈一起观察生活中摩擦起电的现象。
如脱腈纶毛衣时，用塑料梳子梳头时，都有可能发生静电现象。
拓展与替代：1.把吸管换成别的材料，如玻璃棒、木棒等在尼龙布上充分摩擦后，看能够吸起碎纸屑。
2.把尼龙布换成其他材料，如棉布、毛巾、动物皮毛等，把吸管在上面充分摩擦，看吸管能够吸起碎纸屑。
主题五运动和力活动1 斜坡实验适合班级：中、大班材料准备：6块同样大小的积木和木板以及3辆同样大小的玩具小汽车、毛巾、瓦楞纸、皱纹纸（毛巾、瓦楞纸和皱纹纸大小和木板想当）制作方法：1.分别用三块积木的长、宽、高做支架，然后把三块木板分别搭在三块积木上，形成三个不同高度的斜坡。
2.再用三块积木的长/宽/高做三个支架，然后把三块积木分别搭在三个支架上，做成三个高度相同的斜坡，并在三个斜坡上分别铺上毛巾、瓦楞纸、皱纹纸。
实验操作：1.让幼儿将三辆小汽车分别放在三个不同高度的斜坡的顶端，同时放手，让他们比较小汽车滑行的快慢。
2.将三辆小汽车分别放在同一高度、不同质地的坡面上，同时放手，让他们比较小汽车滑行的快慢。
教师指导建议：1.指导幼儿探索坡面的高度和光滑度对小汽车滑行速度的影响。
2.为幼儿提供测量工具和纸、笔，指导幼儿观察并测量记录，探索影响小汽车滑行速度的因素。
拓展与替代：1.带幼儿玩滑梯游戏，感受不同的坡度对滑行速度的影响。
2.尝试让幼儿用不同重量的小汽车进行实验，让他们观察在同一高度、同种材质的坡面上滑行速度是否有变化。
3.用长方形木板和两本书做成一个斜坡，将装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子同时从一个高度滚下拉，让幼儿观察哪个瓶子先到达重点；也可更换瓶子里的东西，再让它们比赛。
主题六光和影活动1 平面镜照照照适合班级：小、中、大班材料准备：大小相同的平面镜、小玩偶制作方法：成品实验操作：1.将小玩偶放在平面镜前，并前后移动，观察小玩偶在镜中的成像。
2.让两面大小相同的镜子面面相对，中间拜访小玩偶，观察其在镜中的成像。
3.把两面平面镜的边靠在一起形成夹角，中间摆放小玩偶，反复改变夹角大小，观察镜中成像。
4.引导幼儿玩捉光斑游戏：用小镜子把太阳光反射到物体或墙面上，形成光斑，让幼儿相互捕捉。
5.教师指导建议：①引导幼儿感知物体与镜面距离不同时，所成像的大小却是相同的，且与物体等大。
②当物体在镜中成像后，引导幼儿到镜子后面寻找所形成的像，从而明白平面镜成的像是虚像。
③引导幼儿探索两面镜夹角越小，镜中成像越多。
④捉光斑游戏可在室内玩，也可在室外玩。
提醒幼儿注意，不要把光斑反射到同伴脸上。
拓展与替代：1.引导幼儿观察生活中的各种镜面2.用铝塑板、钢板、锡箔纸等其他成像材料代替镜子，让幼儿了解材料不同产生的光斑亮度不同。
3.在小镜子上贴上飞机等各种图案，镜子反射太阳光，可以在墙面上看到与图案相对应的光斑。
4.引导幼儿在生活中观察水面倒影。
活动2 神奇的放大镜适合班级：中、大班材料准备：放大镜、平面镜、各种实物或标本、黑色纸张、白纸、剪刀制作方法：成品实验操作：1.让幼儿用放大镜观察各种实物或标本2.引导幼儿观察比较同一种物体在平面镜与放大镜下的不同。
3.指导幼儿用放大镜点火：天气晴好时，取一张纸，然后将放大镜放在太阳光底下且放大镜的焦点对准纸张，过一段时间纸就会被点燃。
4.引导幼儿玩小鸡翻身游戏：取一张黑纸，剪成放大镜镜面大小，在纸中间剪一只镂空的小鸡，再把纸粘贴在放大镜上。
然后把放大镜对准阳光，并在放大镜的对面放一张白纸。
当放大镜离白纸近时，会在纸上看到站立的小鸡。
当放大镜离白纸远时，会在纸上看到小鸡翻身了。
教师指导建议：1.教幼儿学会使用放大镜2.引导幼儿不断变化物体与放大镜之间的距离，观察镜中成像的变化。
3.玩用放大镜点火游戏时，提示幼儿注意安全拓展与替代：请幼儿观察生活中哪些物品利用了放大镜的原理。
活动3 有趣的哈哈镜适合班级：小、中、大班材料准备：凹面镜、凸面镜制作方法：成品实验操作：让幼儿站到哈哈镜前，观察他们自己在镜中所成像的变化。
教师指导建议：1.请幼儿触摸哈哈镜镜面，感知镜面的弧度。
2.引导幼儿较不同的哈哈镜镜面所成像的不同。