生态系统图

❖ 例如，M’1999表示1999年结婚，C’2000表示 2000年同居，S’2004表示2004年分居， D’2005表示2005年离婚等。另外，还可以用 一些简单符号来记录家庭生活中的重大事件， 如，家庭成员的出生/死亡、毕业/工作变动、 生病、搬迁、意外事故、伤害等，在图下以 说明的方式记录事件发生的时间、地点，信 息提供者等。
❖ 生态系统图具有如下功能：
（1）描述服务对象的社会功能； （2）以直观的方式呈现服务对象与这些系统 的关系；
（3）勾勒出系统间的交流； （4）呈现可使资源的相关信息。
❖ 从生态图中，我们所以得出一幅整体图像， 从中可以看出：哪些是个人、家庭、群体和 社区可运用的资源；哪些资源/支持不足或不 存在；从而认识个人、家庭、群体和社区与 环境之间关系的本质（通常在连接图中各系 统的不同线段表示关系的性质，包括强、弱、 紧张等，以箭头表示关系及资源的流向）。
❖ 在人和环境这个着眼点的前提下，要满足个人、家 庭群体和社区的需要，环境必须有足够资源，环境 必须鼓励人与环境做“正面积极的互动”。例如， 在帮助个人时，个人与其家庭、朋友、同事及专业 服务提供者之间的互动是社会工作者关注的焦点之 一，因为个人的需要是否有效地协调沟通。在现实 生活中，个人或者家庭的需要可能因下面几项原因 而未能得到满足：环境中的资源不足；因某些原因 不能获得资源；资源未能有效协调；因缺乏有关的 知识或/和技巧使他未能获得所需的资源；及个人与 环境未能成功进行“互动”
生态系统图
一 家庭结构图
❖ 概念 ❖ 家庭结构图是用图形方式来表示家庭的
结构、家庭成员之间的关系以及家庭的一些 重要事件等，它帮助社会工作者迅速、形象 地了解和掌握受助家庭成员的结构、成员关 系以及其他一些、表达家庭的历史；
❖ 2、提供有关家庭婚姻、死亡、家庭成员所处 的地位和位置、家庭结构等与服务对象有关 的摘要式信息；
❖ 3、包含家庭几个不同世代的关系资料；提供 工作者家庭关系、资源、服务对象问题与家 庭间关系等资料。
家庭结构图的表示
❖ 用方形和圆形图分别表示男女性别； 用线段表示家庭成员的关系型态或者状况：实线代表已婚， 虚线代表未婚; 从夫妇关系衍生下来的孩子以线段相连，父母和子女之间、 子女之间用粗细实线表示关系的紧密和不紧密状况，虚线表 示关系有问题和关系不好； 夫妇分居和离婚用“/”和“//”符号表示，孩子以出生时间从 左到右排列，死亡的家庭成员在方形或圆形图上用“X”表示; 还可以在每个图示上注出家庭成员的名字和年龄，以不同符 号表示有关结婚、分居、离婚、死亡等情况。
❖ 姐姐A——大姑妈家的姐姐，大学毕业已一年，对 小华很好，小华很愿意和她说心里话、悄悄话等。
❖ 哥哥B——二姑妈家的哥哥，常打电话和小华联系。
❖ 姐姐B——阿姨家的姐姐，和小华同岁。两个人的 关系不是很好，姐姐较强势一些，在问题的讨论上 常会让小华感到为难。
❖ 弟弟——舅舅家的弟弟，和小华关系很好。
❖ 根据生态系统图，社会工作者可以问以下列问题：
1）服务对象收入能否满足基本需要？ 2）服务对象是否过得足够食物和合适居所？ 3）服务对象的邻里关系是否和谐？居住的环境是否安全？ 4）服务对象是否获得足够的防御性医疗服务和良好的医疗 资源？
❖ 5）服务对象是否能否获得所需资源？是否因地理 环境、缺乏电话、交通设施等因素而使服务对象未 能获得所需资源？
二 社会生态系统图
❖ (一)生态系统图的理论基础 ❖ 生态学关注生物因应环境而作出的“适应”，
及其生物在这个过程中所运用的、与环境达 致“动态均衡”及“互惠”的手段和方法。 生态学观点在社会工作者实务过程中最突出 的地方在于，专业工作者把着眼点置于服务 对象与其环境的互动，即他所关注的是服务 对象及其周围世界的衔接。
6）服务对象是否与邻居、朋友及小区保持良好关 系？
7）服务对象是否属于或参与某些群体活动？
8）个人、家庭、群体或社区现时持有的价值观是 否与周遭的环境有所冲突？
❖ 生态系统图所带来的这些问题帮助社会工作 者认识和判断服务对象的需要、问题及满足 需要和解决问题的途径与方向。
❖ 注：哥哥A——伯父家的哥哥，对小华很照顾。
❖ 可以说，生态学所观点是以宏观的角度去理 解“人类的社会功能”，强调个人、家庭、 群体和社区与他们社会环境之间的和谐互动， 而要达到这一目标，社会工作者必须致力于 改变环境，并使之能更有效地回应个人、家 庭、群体和社区的需要。生态系统图就是为 了协助社会工作者达致此目标，从生态学的 观点提出的一个实务方法和工具。
(二)生态系统图的功能
❖ 生态系统图展示了服务对象的社会环境，清 晰地呈现出个人、家庭及深化系统之间的相 互作用和影响，有效的将服务对象与外在环 境系统的关系通过图形的形式呈现出来，说 明了系统之间能量的流动和各系统间的关系 本质，及其与服务对象需要和满足需要的资 源系统、服务对象问题之间的关系。
❖ 从有关生态学借来的观点把个人及其问题置 于一个广阔的人类社会背景中，而个人与其 他人或其他系统是不断地在一连串的“交叉 互动”之中的。与传统心理学理论不同的是， 生态学理论并不把个人问题看作是来自个人 的“心灵”问题，而是认为个人问题及其解 决方法取决与人和环境的相互交流互动。因 此，人类只能在一连串“多重联系”和互动 的背景下进行理解