七年级上册生物思维导图+精华知识

七年级上册生物思维导图+精华知识第一单元生物和生物圈第一章认识生物知识导图精华识记一、生物的共同特征：①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸（但不一定需要氧气）③生物能排出身体内产生的废物（即排泄）④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。

二、生物学研究的基本方法：1.观察法：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具,有时还需要测量。

观察要有明确的目的，要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。

2.调查法：调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案；有时因为调查范围很大，需要选取一部分调查对象作为样本，并如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。

3. 生物学部分发展历程：拉马克首次提出“生物学”这个科学名词；林奈统一生物命名法：双名法；达尔文创立生物进化论：自然选择学说；哈维发现了血液循环；沃森和克里克发现DNA分子的双螺旋结构；2010年初，美、德、法、英、日、中等国科学工作者共同宣布，已经初步弄清了人类基因组图谱。

第二章了解生物圈知识导图一、生物与环境的关系1.环境对生物的影响：（1）生态因素包括非生物因素（光、温度、水、空气、生存空间等）和生物因素：指影响某种生物生存的其他生物。

（2）生物与生物之间，最常见的有捕食、竞争、合作（如蚂蚁、蜜蜂）、共生（如珊瑚虫和藻类植物）、寄生等关系。

2.探究实验过程：发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等3.探究光对鼠妇生活的影响实验。

鼠妇适于生活在阴暗的环境中。

（1）设计对照实验的原则：控制单一变量。

（实验过程中唯一不同的条件称为变量）。

（2）实验过程中如何排除偶然因素的影响？设计重复实验4.生物对环境的适应性是普遍存在：荒漠中骆驼（适应干旱）、荒漠中骆驼刺（适应干旱）、旗形树（适应风）、海豹的皮下脂肪（适应寒冷）、5.生物对环境是有影响的：植物的蒸腾作用可以增加大气的湿度；蚯蚓使土壤疏松,还可以增加土壤的肥力；植物可以防风固沙、保持水土；千里之堤，溃于蚁穴等。

二、生物与环境组成生态系统1.生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。

2.生态系统的组成：—主要植物（数量最多）；消费者—主要指动物；分解者—主要指腐生细菌,真菌。

维持物质循环，生态系统中必不可少的成分是生产者和分解者。

相互依存、相互制约。

3.食物链和食物网：（1）食物链的写法：起点是生产者；不用写分解者；箭头方向指向“凶手”；终点是最高级消费者（例：草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰）（2）在食物链中，数量最多的是生产者，最少的是最高级消费者，有毒物质积累最多的是最高级消费者。

（3）太阳能（光能）是所有生物能量的最终来源。

（4）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

4.一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度的。

三、生物圈是最大的生态系统1.生物圈的范围包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

厚度约20千米。

岩石圈是一切陆生生物的“立足点”。

2.生态系统的类型：森林生态系统:“绿色水库”、“地球之肺”之称，涵养水源等草原生态系统:水土保持、防风固沙等方面起重要作用。

湿地生态系统:“地球之肾”之称，净化水源等海洋生态系统:每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%。

淡水生态系统：提供饮用、灌溉及工业用水水源，调节气候等农田生态系统:人工控制为主城市生态系统：人类起重要的支配作用,消费者主要是人类3.生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统。

第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位知识导图精华识记一、练习使用显微镜1．认识显微镜的结构（见书本37页）：2．显微镜放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数3．放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，光线越亮；放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越少，光线越暗。

4.从显微镜目镜内看到的物像是倒像。

5．如果要将物像往视野中央移动，物像在哪里，就往哪个方向移动玻片标本。

（如：要将物像移到视野中央，物像偏在视野左边，就朝左边移玻片）6．目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小。

物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。

7.低倍镜换高倍镜后，视野会变暗（用大光圈，凹面反光镜）；低倍镜换高倍镜后，视野会变模糊（调细焦）8.光线强：用小光圈，平面反光镜光线弱：用大光圈，凹面反光镜9.正确使用显微镜的步骤（1）取镜和安放；右握左托（右手握镜臂，左手托镜座），安放略偏左。

（2）对光：用低倍物镜、较大光圈、转动反光镜，两眼都睁开通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

（3）观察：先顺转粗焦（降镜筒，看物镜）、再逆转粗焦（升镜筒），最后略微调细焦。

（想看得更清晰，就调细焦）二、植物细胞1. 玻片标本分为下列几种：切片（切取）,涂片（液体材料，如血液）,装片（撕下或挑取）2.观察材料的处理：薄而透明3.制作洋葱表皮细胞玻片和制作人的口腔上皮细胞玻片都是临时装片。

4.制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤：擦→滴（清水）→撕→展→盖→染（稀碘液）（观察洋葱表皮细胞，需染色，观察黑藻、黄瓜的叶绿体，则不需染色）5.植物细胞基本结构：细胞壁，细胞膜,细胞质,细胞核；三、动物细胞1. 制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染（稀碘液）生理盐水的作用是维持细胞的正常形态，细胞中染色最深的是细胞核3.动物细基本结构：细胞膜,细胞质,细胞核4.动物细胞和植物细胞的比较：相同点：（细胞的基本结构）都有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中都有线粒体；不同点：绿色植物细胞有细胞壁,叶绿体和液泡，而动物细胞没有。

5．认识植物细胞的模式图：(课本第45页)①细胞壁----保护和支持②细胞膜-----控制物质进出细胞③细胞质-----新陈代谢的主要场所④细胞核-----贮存遗传信息的主要场所⑤液泡-----内有细胞液,溶解多种物质,如糖分,有机物,色素⑥叶绿体---光合作用的场所,有机物的合成工厂⑦线粒体---呼吸作用的场所,分解有机物动力车间6. 细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位四、细胞的生活1. 细胞中的物质分为两大类：无机物（如水、无机盐、氧等）；有机物（如糖类、脂类、蛋白质和核酸等2．细胞质中的能量转换器：叶绿体和线粒体注意：植物绿色部分的能量转换器是叶绿体和线粒体，无绿色部分的是线粒体；动物细胞的是线粒体。

3.叶绿体的作用：通过光合作用，将光能转变成化学能，并将化学能储存在有机物中。

线粒体的作用：分解细胞中的有机物，将储存的化学能释放出来，供细胞利用。

4.通过克隆羊多莉的身世理解：遗传信息主要存在于细胞核中，细胞核是细胞的控制中心。

（克隆动物跟提供细胞核的个体几乎一模一样，包括性别）第二章细胞是怎样构成生物体知识导图精华识记一、细胞通过分裂产生新细胞1.细胞分裂的过程：核一分二→质一分二→形成新膜（和新壁）→两个新细胞2.细胞核中有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成；DNA是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。

细胞分裂时，染色体的变化最明显。

（染色体先加倍再平分，X→2X→X）3.细胞分裂后，新形成的体细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，所含的遗传物质也相同。

二、细胞的分化1.细胞在形态、结构和功能上发生变化，叫细胞分化。

2.生物体的长大（生长）是由于：细胞的生长、分裂和分化的结果。

细胞生长使细胞体积的增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成组织。

3.癌症是细胞的非正常地快速分裂，不会分化。

三、动物体的结构层次1.人体四种基本组织及作用：①上皮组织：保护和分泌功能；②肌肉组织：收缩和舒张功能；③神经组织：产生和传导兴奋的功能；④结缔组织：支持,连接,保护,营养的功能。

2.腺体主要是由上皮组织构成（分泌作用），皮肤表皮和口腔上皮属于上皮组织（保护作用），构成骨主要是结缔组织，血液属于结缔组织（皮肤、骨、腺体属于器官）。

3.人体(动物体)的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体四、植物体的结构层次1. 植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（无“系统”）2.植物有六大器官：根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。

3. 植物的几种主要组织：分生组织——细胞终生保持分裂能力，主要分布在茎尖、根尖和茎内的形成层中。

保护组织——分布在植物各器官的表面,具有保护功能输导组织——贯穿植物体内部，导管(死细胞)分布在茎内的木质部中，能向上运输水分和无机盐；筛管(活细胞)分布在茎外层的韧皮部中，能向下运输有机物。

机械组织——分布于茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处，主要起支撑和保护作用。

营养组织——根、茎、叶、花、果实、种子都含有营养组织，其细胞的液泡较大，储藏营养物质。

五、单细胞生物1.常见的单细胞生物：细菌（分裂生殖），酵母菌（孢子生殖和出芽生殖）,草履虫,衣藻,眼虫（有叶绿体）,变形虫，疟原虫。

2.草履虫的结构和作用：表膜（即细胞膜，完成呼吸），口沟（摄食），食物泡（消化），胞肛（排遗），收集管和伸缩泡（排泄），纤毛（运动）注意：单细胞生物没有器官3.单细胞生物与人类的关系（1）有利方面：是鱼类的天然饵料；草履虫帮助净化污水。

（2）不利方面：寄生在人体内的疟原虫，痢疾内变形虫等会危害人类的健康；可造成赤潮危害渔业。

第三单元生物圈中的绿色植物第一章：生物圈中有哪些绿色植物知识导图精华识记一、藻类、苔藓和蕨类植物1.藻类、苔藓和蕨类植物主要特征比较：种类生活环境形态特征主要用途举例生殖方式藻类大都生活在水中，少数生活在潮湿的陆地上无根、茎、叶的分化释放氧气、食用、药用单细胞：衣藻多细胞：水绵、海带、紫菜三者都是孢子生殖二、种子植物1.种子结构：★注意：单子叶植物的果皮和种皮紧贴在一起，一粒玉米就是一个果实；胚乳不属于胚。

3.胚是新植物的幼体，是种子的主要部分。

4.种子植物的分类：种类种子果皮果实举例裸子植物裸露无无松、柏（除卷柏外）、杉、银杏、苏铁等被子植物包被有有桃、杨树、小麦花生、黄豆、芒果等★注意：果实=果皮+种子；松球果不是果实。

第二章被子植物的一生知识导图精华识记一、种子的萌发1.种子萌发的条件:（1）外界环境条件：适宜的温度，一定的水分和充足的空气。

（2）自身条件：具有完整的、活的胚，种子已度过休眠期。

（注意：大多数种子的萌发不受光和土壤的影响）2.种子萌发的过程:(1) 种子吸水（2）子叶或胚乳中营养转移（给胚根,胚芽,胚轴）（3）胚根（最先破皮而出）：发育成根（4）胚轴：伸长,连接根和茎（5）胚芽：发育成茎和叶3.测定种子的发芽率：抽样检测（随机抽取100粒种子）重复测三次，取平均值4.探究“种子萌发的环境条件”实验：准备40粒左右种子，每瓶10粒，完成以下实验（注意：上表中有三个对照实验，1号瓶和2号瓶形成对照，变量是水分；3号瓶和2号瓶形成对照，变量是温度；4号瓶和2号瓶形成对照，变量是空气）实验结论：种子的萌发需要适宜的温度，一定的水分和充足的空气。