抓好学生精准资助 推动教育精准扶贫

抓好学生精准资助推动教育精准扶贫

主要目标

加大对贫困家庭学生的帮扶力度，精确瞄准教育最薄弱领域和最贫困群体，精准实施教育扶贫工作，聚力打好教育扶贫、教育脱贫“组合拳”，着力保障贫困家庭孩子接受公平有质量的教育，最终达到“职教一人，就业一人，成就一人，脱贫一家”的目标。

工作过程

我校资助工作为求达到“精准”，提出“四可”要求，即：“资料齐全可信，数据真实可靠，资助有据可依，管理无懈可击”，确保中职资助工作规范有序，以期实现“精准资助”目标。

一、资助对象精准识别

根据国家资助管理政策，结合我校学生实际情况，学校制定了家庭经济困难学生认定办法。市学生资助管理中心下发建档立卡学生和持有有效低保证件学生直接纳入资助范围。其他家庭困难学生由本人提出受助申请，同时提交家庭经济困难证明，学校对困难证明实行精准识别。班主任作为受助材料第一审核人，由学校统一组织对本班申请学生家庭进行实地走访，对申请学生的家庭经济情况和申请材料真实性进行审核，从根源上杜绝弄虚作假，为精准识别扶贫对象提供保障。资助工作开展过程中，学校资助工作领导小组联合教学系对各班级检查指导，对资助工作中出现的偏差，发现一处，及时纠正，对不合规定的，坚持一查到底，一追到底，确保资助名额全部落

实到贫困家庭学生头上。

二、精准扶贫学生建档立卡

我校对精准扶贫学生实行建档立卡制度，与胶

州市教育体育局签订“教育精准脱贫建档立卡目

标责任书”，明确精准资助要求、责任和工作任务。

同时，建立“胶州市教育精准扶贫贫困户学生台

账”，完善“胶州市教育精准脱贫贫困户学生建档

立卡信息采集表”，对学生的基本信息、家庭成员、家庭困难主要情

况、受助项目资金、受助

期间在校表现等情况进行

详细登记、汇总，力求掌握第一手受助学生资料。

通过建档立卡，学校明确了精准资助的要求，掌握了受助学生信息，形成一套详细精准资助档案。

三、建立帮扶联系人制度，实行一对一结对帮扶。

在全校范围内遴选教师建立帮扶联系人制度，所有精准扶贫学生确定帮扶联系人，一对一结对帮扶，确保每一个建档立卡学生都有一个帮扶联系人。形成帮扶联系人反馈制度。

2018年为帮助建档立卡贫困家庭学生解决冬

季春节期间生活难题，学校出资为所有建档立

卡贫困家庭学生每人补助500元。全校采取集

中组队、分散走访的方式到建档立卡贫困贫困家庭进行走访，进一步

提升帮扶效果、解决实际困难，做到“走进门、明情况、真帮扶”。

四、多手段丰富资助体系，深化育人效果

通过设立奖学金、多种勤工俭学岗位、半工半读等形式，创造更多机会让贫困学生通过努力学习、诚实劳动获取报酬，从而达到既解决实际困难又实现自我教育的目的。

通过集体诵读、演讲、征文、志愿服务活动等多种形式将资助工作与社会主义核心价值观教育相结合，增强他们回报国家和社会的责任感、使

命感，引导学生做社会主义核心价值观

的践行者、传播者和维护者。

五、精准资助的信息化、动态化管理

资助管理员将受助学生信息，及时导入资助管理信息系统，形成家庭经济困难学生库，对受助学生学籍信息、受助时间、受助原因、困难级别、受助金额等信息一一登记，将受助资金按月审核、公示、发放，做到公平、公正、公开。

班主任和帮扶联系人定期通过约谈、电联、家访、家长会等形式，

随时掌握受助学生家庭经济情况变化。将因病、因灾、因突发状况，导致家庭经济情况临时恶化的的学生和家庭经济情况已改善不需要继续资助的学生及时上报学校资助工作领导小组，领导小组视根据实际情况将其纳入或排除出资助范围。

主要成效：

1、精准确认扶贫学生，确保国家资助资金落实到真正贫困学生头上，做到脱真贫、真脱贫。

2、资助政策的认真落实，使贫困家庭、学生得到实惠，有力保障学生升学和就业，完成了国家“不让一个学生因家庭困难而辍学”的庄严承诺。

3、扶贫同扶志、扶智相结合，育人成果显著。2016年1月中央电视台新闻联播以《寒门学子有春天》为题，以我校2012级优秀毕业生孙振盛为典型，对我校资助育人成果进行了专题宣传报道。2017年3月孙振盛同学又入选“国家中等职业教育资助育人百名成才典型”。