四年级第二学期读书活动方案
2023年四年级第二学期读书活动方案
2023年四年级第二学期读书活动方案一、活动目标1. 激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯；2. 培养学生的阅读理解和表达能力；3. 丰富学生的知识储备，拓宽学生的视野；4. 增强学生的人文素养和情感体验。
二、活动内容1. 选择适合四年级学生的经典读物在本期读书活动中，我们着重推荐一些经典的儿童文学作品，如《格林童话》、《安徒生童话》等。
这些作品既有趣味性，又蕴含着深刻的道理，能够激发学生的思考和想象力。
2. 设置多样化的阅读活动为了增加活动的趣味性和互动性，我们计划开展以下阅读活动：(1) 读书比赛组织学生参加读书比赛，根据学生的阅读量和阅读质量评选出一、二、三等奖，并颁发奖品和荣誉证书。
(2) 读书分享会鼓励学生在班级内和家庭内进行读书分享，分享自己喜欢的书籍、阅读心得以及推荐他人阅读的好书。
每周选取几位学生在班级内进行读书分享，并给予鼓励和表扬。
(3) 绘本借阅活动学校图书馆提供丰富的绘本资源，可以组织学生租借自己喜欢的绘本，并要求学生在一定时间内完成阅读，然后进行绘本分享和评论。
(4) 朗读比赛组织学生参加朗读比赛，要求学生准备自选的短篇文学作品进行朗读，并在比赛中评选出最佳朗读者。
(5) 亲子阅读活动鼓励学生与家长一起阅读，可以组织亲子阅读活动，邀请家长参与到孩子的阅读中，让孩子感受到家庭对阅读的重视和支持。
三、活动安排1. 活动时间活动时间为2023年三月至五月，为期三个月。
2. 活动流程(1) 活动开始前，老师在班级内宣传读书活动，激发学生的阅读兴趣。
(2) 学生根据自己的兴趣选择一本书进行阅读，并记录阅读时间和心得体会。
(3) 学生可以在课余时间和放学后充分利用图书馆资源进行阅读。
(4) 每周在班级内安排一小时的读书时间，鼓励学生在这个时间内专心阅读。
(5) 活动结束后，组织各项阅读活动，评选出读书比赛的优胜者，并进行颁奖。
四、活动评估1. 学生的阅读记录和心得体会。
学生需在每次阅读后记录阅读时间和心得体会，并将记录交给班主任进行评估。
四年级读书活动策划
四年级读书活动策划活动目标本次读书活动的目标是激发四年级学生的阅读兴趣，培养他们的阅读惯和阅读能力。
通过多种形式的活动，让学生们感受到阅读的乐趣，并提高他们的阅读理解能力。
活动内容1. 读书分享会：邀请学生们自愿参加读书分享会，鼓励他们选择自己喜欢的书籍，并在分享会上与其他同学分享自己的阅读体验和心得。
2. 朗读比赛：组织朗读比赛，让学生们展示自己的朗读技巧和语言表达能力。
比赛内容可以包括诗歌、故事或其他文学作品。
3. 读书角落：在学校图书馆或教室中设置一个特别的读书角落，提供各类适合四年级学生阅读的书籍，供学生们自由选择阅读。
4. 作家讲座：邀请一位知名的儿童文学作家来学校进行讲座，与学生们分享写作经验和阅读感悟，激发他们对文学创作的兴趣。
5. 阅读挑战：设立阅读挑战活动，要求学生们在一定时间内完成一定数量的书籍阅读，达到一定的阅读目标后可以获得奖励和认可。
活动安排1. 活动时间：活动将在学期末进行，为期一周。
2. 活动宣传：提前一周在学校内外张贴宣传海报，向学生和家长宣传活动内容和参与方式。
3. 志愿者招募：邀请对读书有热情的学生担任活动志愿者，负责协助活动的组织和执行。
4. 活动准备：准备阅读材料、朗读比赛的评委、活动场地布置等。
5. 活动执行：按照活动安排顺序进行各项活动，确保活动的顺利进行。
6. 活动总结：活动结束后，组织对活动进行总结和评估，收集学生和家长的反馈意见，并对下一次读书活动进行改进和调整。
活动效果评估1. 学生问卷调查：向参与活动的学生发放问卷，了解他们对活动的满意度和收获。
2. 参与人数统计：统计参与活动的学生人数，评估活动的吸引力和影响力。
3. 教师评估：征求教师对活动的评估意见，了解他们对活动的看法和建议。
预算1. 宣传海报制作费用。
2. 嘉宾讲座费用。
3. 活动奖品费用（如阅读挑战的奖品）。
4. 活动场地布置费用。
以上是我们对四年级读书活动的策划内容，请您审阅并提出意见和建议。
四年级读书活动方案
四年级读书活动方案一、活动目标1. 培养学生对阅读的兴趣和习惯，提高阅读能力。
2. 通过读书活动，培养学生良好的行为习惯和生活态度。
3. 拓展学生的知识面，培养学生的思维能力和创造力。
4. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、活动内容及安排1. 读书分享会时间：每周一下午4点至5点内容：(1) 学生可以自愿选择一本自己喜欢的书籍进行阅读，并在分享会上向同学们分享自己的阅读感受和体会。
(2) 通过读书分享会，可以让学生相互借鉴阅读经验、拓宽阅读视野。
(3) 为了增加活动的趣味性，可以设置阅读竞赛环节，鼓励学生在读书活动中不断超越自己。
2. 朗读比赛时间：每月一次，安排在周五下午2点至4点内容：(1) 学生可以选择自己喜欢的文章进行朗读比赛，可以是诗歌、故事等各类文学作品。
(2) 分为个人赛和团体赛，个人赛评选出朗读水平最好的学生，团体赛评选出朗读水平最好的班级。
(3) 通过朗读比赛，培养学生的朗读能力和表达能力，同时也可以提高学生的自信心。
3. 专题讲座时间：每学期安排一次，安排在周三晚上7点至8点内容：(1) 邀请专业的教育工作者或图书馆工作人员给学生进行关于阅读的讲座。
(2) 讲座主题可以包括如何选择适合自己的读物，如何提高阅读效率，如何培养好的阅读习惯等等。
(3) 通过专题讲座，给学生提供更多的阅读指导和鼓励，引导学生正确对待阅读，更好地发展自己。
4. 阅读驿站时间：每学期设立一次，持续两周内容：(1) 在学校图书馆或教室中设置阅读驿站，提供各类书籍供学生选择阅读。
(2) 学生可以自主选择阅读书籍，也可以进行书籍交流，根据自己的阅读心得和体会进行互相启发。
(3) 在阅读驿站期间，设立阅读积分制度，鼓励学生积极参与阅读活动，通过积分方式评选出优秀的阅读者。
5. 读书成果展览时间：每学期末内容：(1) 学生可以根据自己喜欢的书籍进行创作，如绘画、手工制作、文化艺术表演等形式展示自己的读书成果。
四年级读书活动方案
四年级读书活动方案阅读是一种难得的运动，能够让我们在书籍的海洋中徜徉，领略知识的魅力。
为了培养学生的阅读兴趣、提高他们的阅读能力，我们设计了一系列生动有趣的读书活动，让学生在欢乐中感受到阅读的乐趣。
一、读书分享活动在每周的固定时间，每个学生都可以选择一本自己喜欢的图书，然后到班级进行分享。
学生可以用自己的语言简单介绍书的内容，分享读后感受，激发其他同学的兴趣。
通过这种形式的读书分享，不仅可以锻炼学生的口语表达能力，还可以提高他们对阅读的理解和感悟能力。
二、朗读比赛活动举行朗读比赛，让学生利用朗读的形式展示自己对书籍的理解和感悟。
在比赛中，不仅要评选出朗读音韵优美、情感表达到位的学生，还要考量学生对书籍内容的把握情况。
通过参加朗读比赛，学生可以更好地理解书中的情节，增强记忆和表达能力。
三、阅读马拉松活动组织全班同学参加阅读马拉松活动，鼓励他们在规定的时间内读完一本书。
在活动结束后，学生可以用口头或书面的形式分享自己的阅读感受，向其他同学推荐好书。
这种活动不仅可以增强学生的阅读速度和阅读量，还可以提高他们对所读书籍的理解和感悟。
四、读书展览活动每个学生都可以根据自己的喜好从图书馆或家中选取一本喜欢的书籍，然后在班级内展出。
学生可以用图片、文字、手工等方式展示书籍的内容和自己的感受。
通过这种形式的读书展览，学生可以培养自己的审美和创造能力，同时激发其他同学对书籍的兴趣。
五、阅读推广活动鼓励学生推荐喜欢的书籍给其他同学或学校图书馆。
学生可以用口头或书面的形式向其他同学推荐书籍，并分享自己的读后感受。
同时，学校也可以邀请专业的图书推广员来为学生推荐适合他们阅读的书籍，扩大学生的阅读范围，提高阅读的广度和深度。
通过以上一系列的读书活动，我们相信能够帮助学生树立正确的阅读观念，培养他们的阅读兴趣，提高阅读能力，并在阅读的过程中感受到知识的力量和乐趣。
希望通过这些读书活动，可以让学生在快乐中收获成长，用阅读点亮自己的未来！。
2023年四年级读书活动方案
2023年四年级读书活动方案____年四年级读书活动方案一、活动目标：1. 培养学生良好的阅读习惯和兴趣；2. 拓宽学生的知识面，丰富他们的阅读体验；3. 提高学生的阅读理解和表达能力；4. 培养学生的创造力和想象力。
二、活动形式：1. 课内阅读活动：每周安排固定的课内阅读时间，引导学生选择适合自己阅读能力和兴趣爱好的图书进行阅读；2. 课外阅读活动：组织学生进行课外阅读，通过读书报告、读书分享等形式，分享自己的阅读体验；3. 读书推荐活动：让学生互相推荐自己喜欢的图书，促进学生之间的交流和分享。
三、活动内容：1. 经典名著阅读为了让学生接触到经典的优秀作品，我们将引导学生选择一本经典名著进行阅读，并举办读书分享会，让学生分享自己对这本书的理解和感悟。
同时，老师还会安排一些经典名著的课外阅读活动，倡导学生多读经典作品。
2. 科普阅读在四年级的学习中，学生开始接触到更多的科学知识。
为了引导学生对科学的兴趣，我们将组织每月一次的科普阅读活动。
选择一些生动有趣的科普读物，让学生从中了解科学知识，提高他们的科学素养。
3. 绘本阅读四年级的学生已经具备一定的阅读能力，我们将鼓励学生选择适合自己的绘本进行阅读。
绘本能够通过图片和文字的结合，培养学生的想象力和创造力，提高他们的语言表达能力。
我们将组织学生进行绘本故事分享，让他们互相交流和学习。
4. 主题阅读每学期安排一个主题阅读活动，如动物世界、传统文化、环保等。
引导学生选择与主题相关的书籍进行阅读，并组织学生进行展示和交流，让他们深入了解主题内容。
5. 读书报告每个学生每学期需提交一份读书报告，内容包括书名、作者、阅读心得等。
通过读书报告，学生能够总结和表达自己的阅读体验，同时也可以让老师和同学们了解到学生的阅读情况。
6. 读书分享会每月安排一次读书分享会，学生可以选择自己喜欢的图书进行分享。
在分享过程中，学生可以介绍书籍的作者、内容梗概、自己的阅读感受等，增加学生之间的交流和互动。
2023年四年级读书活动方案
2023年四年级读书活动方案一、活动目标：1. 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高阅读水平。
2. 开阔学生的眼界，扩展知识面，培养学生的综合素养。
3. 引导学生独立思考，培养批判性思维和创新意识。
二、活动内容：1. 组织读书分享会：每个月选取一个主题，鼓励学生阅读与之相关的书籍，并邀请学生做书评和分享心得。
通过分享会，激发学生之间的阅读交流和互动，培养学生的口头表达能力。
2. 举办读书角落：在学校的图书馆或教室设立一个专门的读书角落，让学生可以自由选择阅读自己喜欢的书籍。
学校可以购置一些适合四年级学生的图书，鼓励他们到读书角落借阅和交流。
3. 组织读书比赛：每个学期组织一次读书比赛，鼓励学生读更多的书籍，并在比赛中展示自己的阅读成果。
比赛可以包括朗读、表演、写作等形式，评选出优秀读书者并给予奖励。
4. 举办作家见面会：邀请知名作家或作家代表到学校进行讲座或与学生交流，让学生亲身感受作家创作的过程和心得。
学生也可以向作家请教问题，增进对文学创作的理解。
5. 设立读书日志：要求每位学生每月写一篇读书日志，记录自己读过的书籍、感受和收获。
鼓励学生逐步形成读书的习惯和方法，并进行互相交流和分享。
三、活动实施方案：1. 制定活动计划：在开学之前，学校图书馆和班级老师共同制定一个全年的读书活动计划，明确每个月的阅读主题和活动内容，确保活动有组织有计划地进行。
2. 营造良好的阅读氛围：在学校的公共场所悬挂阅读海报，摆放与主题相关的书籍，引导学生主动阅读。
教师还可以定期在班级里进行读书分享，推荐好书给学生，鼓励并引导他们阅读。
3. 与家长合作：学校要与家长进行紧密合作，共同培养学生的阅读兴趣和习惯。
学校可以举办家庭阅读讲座，教给家长一些有关阅读的技巧和方法，并与家长一起分享好书。
4. 动员和培训班级读书推广员：每个班级选出几名读书热爱者作为读书推广员，负责组织班级内的读书活动和分享。
学校可以给他们开展一次读书培训，提供一些读书推广的技巧和方法。
四年级第二学期读书活动方案
四年级第二学期读书活动方案一、活动目标1. 激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯；2. 培养学生的阅读能力，提高阅读理解和表达能力；3. 扩大学生的阅读面，培养学生的综合素质；4. 加深学生对文学作品的理解和欣赏能力。
二、活动内容1. 经典小说阅读：指导学生阅读经典小说，如《小王子》、《格林童话》等。
鼓励学生选择自己感兴趣的经典小说，进行阅读，并组织学生进行小组讨论和分享。
2. 文学作品欣赏：选取一些适合四年级学生阅读的文学作品，进行欣赏和探究。
引导学生欣赏文学作品中的美好情感和人文思考，并引导学生进行表达和创作。
3. 科普读物阅读：选择一些适合学生年龄的科普读物，如《大自然的奇迹》、《探索宇宙》等，引导学生了解科学知识和探索自然。
4. 亲子阅读活动：组织亲子阅读活动，邀请家长参与阅读，通过亲子共读的方式，促进家校合作，培养学生的阅读兴趣。
5. 阅读心得展示：组织学生进行阅读心得展示，让学生通过写读书心得、绘制读书海报、口头表达等方式，展示自己对所读书籍的理解和收获。
三、活动安排1. 指导学生选择书籍：老师引导学生选择适合自己阅读的书籍，可以根据学生的兴趣和水平进行推荐。
2. 阅读时间安排：每周安排固定的阅读时间，让学生有足够的时间阅读和思考。
3. 小组讨论和分享：学生阅读完毕后，组织小组讨论和分享，让学生交流彼此的阅读体验和理解。
4. 文学作品欣赏课堂：每月安排一次文学作品欣赏课堂，让学生共同欣赏一部文学作品，引导学生进行深入的思考和讨论。
5. 科普读物阅读反思：每个月安排一次科普读物阅读反思活动，学生通过写读书反思文本，加深对所读科普读物的理解和思考。
6. 亲子阅读活动：每学期安排一次亲子阅读活动，邀请家长到校参与阅读活动，促进家庭和学校的合作。
7. 阅读心得展示：每学期末组织阅读心得展示活动，学生可以通过写读书心得、绘制读书海报、口头表达等形式展示自己对所读书籍的理解和收获。
四、活动评价方式1. 学生作品评价：针对学生的阅读心得、图书评论、读书海报等作品进行评价，注重对学生思想和表达能力的评价；2. 学生参与评价：对学生积极参与活动、阅读量等进行评价，鼓励学生参与并培养良好的阅读习惯；3. 家长评价：邀请家长参与活动，并对活动安排、学生表现等进行评价，以了解家长对活动的看法和意见。
四年级读书活动方案
四年级读书活动方案一、活动背景和目的阅读是孩子们发展语言、思维和情感能力的关键活动之一。
通过读书，孩子们能够拓宽视野，丰富知识，培养思考能力和创造性思维。
为了促进四年级学生的阅读兴趣和阅读能力的提升，我们计划开展一系列有趣且具有挑战性的读书活动。
活动目的：1. 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯；2. 提高学生的阅读理解能力和阅读速度；3. 丰富学生的词汇量和阅读素材；4. 增强学生的信息获取和表达能力。
二、活动内容和形式1. 课外阅读挑战活动为了鼓励学生课外阅读，我们开展课外阅读挑战活动。
每个学期设定一个阅读目标，学生需要在限定时间内读完一定数量的书籍，并提交读书心得和阅读记录。
鼓励学生选择不同类型和难度的书籍，提高阅读广度和深度。
阅读完成后，学生可以获得奖励和认可。
2. 读书分享会每个月组织一次读书分享会，学生可以选择自己喜欢的一本书，向同学们分享书中的故事情节、人物形象和自己的感受。
分享会可以由学生自行准备素材或者结合多媒体展示。
老师在分享会上发表意见，对学生的分享进行点评和指导。
3. 阅读角落建设在教室中设立一个阅读角落，用于放置学生喜欢的图书和杂志。
可以请学生自愿捐赠一些自己喜欢的书籍或者组织家长捐赠。
阅读角落的书籍可以不定期更换，丰富学生的阅读素材。
4. 朗读比赛每学期举办一次朗读比赛，学生可以自选一段自己喜欢的课文或故事，通过朗读的方式展示自己的语言表达能力和语音语调。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，通过评委评分来选拔出优胜选手。
5. 书法阅读将阅读和书法结合起来，组织学生进行书法阅读活动。
学生可以选择自己喜欢的一段诗歌或故事，进行抄写和欣赏。
鼓励学生通过书法的方式感受文字的美感，并将阅读和书写结合起来。
6. 阅读编故事组织学生进行阅读编故事活动，学生可以选择自己喜欢的一本书籍，根据书中情节和人物形象，编写自己的故事。
鼓励学生发挥想象力和创造力，通过故事的写作来提高学生的阅读理解和表达能力。
四年级读书活动计划方案
一、活动背景为了培养学生阅读的兴趣，提高学生的阅读能力，丰富学生的课外生活，营造良好的校园阅读氛围，我校决定在四年级开展读书活动。
本次活动旨在激发学生的阅读热情，培养学生良好的阅读习惯，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 培养学生对阅读的兴趣，提高学生的阅读能力。
2. 增强学生的文学素养，拓宽学生的知识面。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的语言表达能力。
4. 增进同学之间的交流与友谊，营造良好的校园文化氛围。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动对象四年级全体学生五、活动内容1. 读书分享会（1）每周安排一次读书分享会，邀请学生分享自己阅读的书籍，包括内容梗概、个人感悟等。
（2）分享会期间，邀请教师或家长代表进行点评，给予学生鼓励和指导。
2. 阅读竞赛（1）组织学生参加校级阅读竞赛，内容包括阅读理解、阅读感悟等。
（2）设立奖项，对获奖学生进行表彰和奖励。
3. 阅读手抄报（1）鼓励学生制作阅读手抄报，展示自己的阅读成果。
（2）举办阅读手抄报展览，让学生互相学习、交流。
4. 阅读角建设（1）在学校设立阅读角，提供丰富的阅读资源，供学生自由阅读。
（2）定期更新阅读角书籍，满足学生不同的阅读需求。
5. 阅读导师制度（1）聘请有阅读经验的教师或家长担任阅读导师，为学生提供个性化的阅读指导。
（2）定期开展阅读辅导活动，帮助学生解决阅读过程中遇到的问题。
六、活动安排1. 第一阶段（2022年9月）：宣传发动，组织学生报名参加读书活动。
2. 第二阶段（2022年10月至2023年2月）：开展读书分享会、阅读竞赛、阅读手抄报等活动。
3. 第三阶段（2023年3月至4月）：评选优秀阅读手抄报、阅读竞赛获奖者，进行表彰。
4. 第四阶段（2023年5月至6月）：总结活动成果，对优秀学生进行奖励，推广阅读经验。
七、活动保障1. 加强组织领导，成立读书活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督管理。
2. 提供必要的经费支持，确保活动顺利进行。
2023年四年级第二学期读书活动方案
2023年四年级第二学期读书活动方案一、活动目标：1. 提高学生的阅读兴趣和能力，培养良好的读书习惯。
2. 增加学生对文学经典和优秀作品的了解和欣赏。
3. 培养学生的批判性思维和创造性思维能力。
二、活动内容：1. 组织阅读观摩活动为了激发学生的阅读兴趣，将组织一次阅读观摩活动。
活动中，学生可以自选或推荐一本自己喜欢的书籍，并在课堂上向同学们进行分享，分享的内容可以包括书籍的作者、故事情节、人物形象等等。
通过这种形式，可以让学生们相互了解并且对不同书籍之间进行比较和思考。
2. 组织图书馆参观活动为了扩大学生们的读书视野，拓宽他们的阅读领域，将组织学生们参观学校的图书馆。
在这次活动中，学生们将会得到图书馆员的讲解，了解图书馆的分类法、借阅流程以及如何查询图书馆的资源，同时，学生们还可以有机会借阅自己感兴趣的书籍，并在图书馆内静下心来专心阅读。
3. 课堂朗读活动为了提高学生的朗读能力和表达能力，将组织每周一次的课堂朗读活动。
在这个活动中，学生们可以选择自己喜欢的诗歌或故事并进行朗读，同时，老师和同学们也可以给予学生们鼓励和反馈。
通过这种方式，既可以锻炼学生的口语表达能力，也能增加学生对文学作品的了解和欣赏。
4. 读书心得分享活动为了培养学生批判性思维和创造性思维能力，将组织学生们进行读书心得分享活动。
在这个活动中，学生们可以选择一本自己读过的书籍，写下自己的读书心得和感受，并在班级内进行分享。
通过这个活动，可以激发学生对书籍的思考和分析能力，同时也可以增强学生们的写作能力。
5. 阅读表演活动为了将学生们的阅读乐趣和创造力结合起来，将组织一次阅读表演活动。
在这个活动中，学生们可以选择一本自己喜欢的书籍，将其中的故事情节、人物形象等通过表演形式展现出来。
通过这样的活动，既可以让学生们对书中的内容进行更深入的理解和体验，又可以培养学生的表演能力和合作意识。
三、活动措施：1. 学校将会购置一批适合四年级学生阅读的优秀书籍，并确保图书馆内的图书资源丰富和更新。
2023年四年级读书活动方案
2023年四年级读书活动方案一、方案目标1. 培养学生的阅读兴趣和习惯。
2. 提高学生的阅读理解和表达能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
4. 增强学生的独立思考和问题解决能力。
二、活动安排1. 活动主题：探索未知世界，激发想象力。
2. 活动形式：包括朗读、课堂阅读、小组读书会、创意讲故事等多种形式。
3. 活动时间：每周安排一到两个小时的读书时间。
4. 活动内容：选择适合四年级学生的中小学生读物，包括童话、寓言、故事、科普读物等。
三、活动实施1. 开展朗读活动a) 每周选定一本适合四年级学生的读物，鼓励学生进行朗读。
b) 指导学生在家中进行练习，提升朗读的准确性和流利度。
c) 定期组织朗读比赛，鼓励学生展示朗读成果。
2. 课堂阅读活动a) 设立固定的课堂阅读时间，每周进行一到两节课的阅读活动。
b) 教师选取书目，并通过教学指导学生进行阅读，引导学生深入理解书中的内容。
c) 利用课堂时间开展探讨和讨论，促进学生思考和交流。
3. 小组读书会a) 将学生分成小组，每个小组选择一本书进行阅读。
b) 每周组织小组读书会，让学生交流感受和理解，分享自己的想法。
c) 学生可以通过朗读、讲故事或其他形式进行呈现。
4. 创意讲故事活动a) 鼓励学生自己创作故事，可以是真实经历也可以是想象创作。
b) 在班级内开展讲故事比赛，学生可以选择自己喜欢的故事进行讲述。
c) 教师进行评选，选出最具创意和表达能力的讲故事者，给予奖励。
5. 组织书展活动a) 在学校图书馆或教室中组织书展，展示学生阅读的成果。
b) 邀请家长和其他班级参观，增加学生的阅读动力和展示自信。
6. 骑行读书活动a) 指导学生在户外骑行时，选择适合阅读的书籍，并在骑行途中进行阅读。
b) 鼓励学生记录自己的骑行读书心得和感受，进行交流和分享。
四、活动评估1. 教师定期对学生的阅读情况进行观察和评估，记录学生的阅读兴趣和阅读能力的提升情况。
2. 学生可以通过阅读日记、读书报告等形式记录自己的阅读心得和感受。
四年级下学期读书计划
四年级下学期读书计划四年级下学期读书计划时间流逝得如此之快，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的四年级下学期读书计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级下学期读书计划1一、指导思想：童年阅读是为人的成长打下精神底子的过程，是让人们的头脑和精神变得澄明、丰富、深刻和美好的过程。
作为语文教师，我们有理由也有责任用童年阅读来守望儿童心灵的故园，让我们的孩子多一份语言的醇厚和灵动，多一份精神的丰裕和深广。
那么如何让阅读的雨露点点滋润孩子的心窝，带着对孩子的期盼，带着对书香美好的渴望，试拟订课外阅读计划，从而培养好年级孩子的阅读兴趣，更好地促进课内阅读。
二、读书目标：让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
三、读书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。
四、阅读内容与篇目1、学校规定的阅读篇目《上下五千年》、《小学生必背古诗80首》、《四年级语文主题阅读读本》。
2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。
3、学校里订阅的报纸和图书。
4、向其他班级的同学借阅。
五、活动设想：营造一个书香班级1、启动读书活动准备：（1）教师、学生制定读书计划。
（2）每个学生至少带1本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。
班级藏书至少60册。
（3）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。
要博览群书。
2、具体活动：（1）每个学生制定出读书成长计划和读书目标。
a、所读书的书名；b、摘录最喜爱的几句话；c、给书中的一个片段画一幅插图；d、看了以后印象和感受比较深的在读书笔记上写读后感，进一步提高阅读的效率。
（2）每天的晨读时间周1、3背古诗，2、4读《国学》，3、6读《主题阅读》，每天中、晚餐或周六、日回家读书。
（3）以身作则，从老师自身做起，每天中午饭后做到和学生一起看书，除学生订阅的《上下五千年》外，读《中国教师报》、《小学教学研究》、《小学班主任》等。
2024年小学四年级班级读书的活动计划
2024年小学四年级班级读书的活动计划一、活动目标：1. 培养学生爱阅读、勤读书的好习惯；2. 提高学生的阅读能力和文学素养；3. 开拓学生的知识面和视野，培养学生的想象力和创造力；4. 培养学生的团队合作和交流能力；5. 培养学生的思辨能力和批判思维。
二、活动内容及安排：1. 组织阅读比赛活动时间：2024年3月1月初，班级通过公告的形式征集学生喜欢的图书，共选出10本作为比赛的参考书目。
1月下旬，开展阅读比赛，学生按照预先设定的时间要求，阅读比赛指定的图书，并准备好相关的阅读笔记和观后感。
2月初，进行书评展示活动，学生可以选择自己认为最有意义的书进行分享和推荐，并邀请家长参与评选。
3月中旬，颁奖仪式，表彰阅读比赛的优秀学生。
2. 读书分享会活动时间：每月一次每个月定期组织一次读书分享会，轮流由不同的学生带领，分享自己读过的一本书，包括书名、作者、故事梗概、自己的感受等。
分享会后可以进行小组讨论和提问，增加学生的思辨和批判思维能力。
3. 班级课外阅读计划活动时间：全年每个学期初，制定班级课外阅读计划，要求学生每周至少读一本书，并填写阅读心得，可以通过口头、书面、绘画等形式进行总结和展示。
课外阅读计划定期检查，优秀学生可以获得奖励。
4. 读书角落活动时间：全年在教室内设置一个读书角落，放置一些适合四年级学生阅读的书籍。
鼓励学生课余时间进入读书角落阅读，以培养自主阅读的兴趣和习惯。
班级定期进行“读书角落大比拼”，鼓励学生分享自己在读书角落的收获和心得。
5. 学生书评文章征集活动时间：2024年1月至12月学生自愿参加书评文章征集活动，提交自己阅读书籍的书评文章。
班级老师集中评阅，并选出优秀的书评文章进行发表，鼓励学生通过写作来思考和总结自己的阅读体验。
6. 校外图书馆参观活动时间：2024年上学期组织学生参观校外图书馆，了解不同种类的书籍，提高学生的借书能力和自主阅读的欲望。
参观中可以邀请馆员讲解图书馆使用方法和阅读技巧。
2024年小学生读书活动方案及规则范本
2024年小学生读书活动方案及规则范本一、活动目的：1. 培养学生热爱阅读的兴趣，提高阅读能力和品味；2. 丰富学生的知识储备，培养学生终身学习的习惯；3. 培养学生的思考能力和创造力，提高学生的综合素质。
二、活动时间：每周至少安排一个阅读活动的时段，具体时间根据学校课程安排而定。
三、活动内容：1. 组织读书小组活动：鼓励学生自愿组成读书小组，每个小组由5-8名学生组成，每个小组选择一本适合年龄段的经典或优秀的儿童文学作品进行阅读和讨论。
2. 辅导教师指导阅读：每位指导老师负责一到两个读书小组，定期向学生介绍优秀的儿童文学作品，讲解阅读技巧，并引导学生进行深入思考和讨论。
3. 组织读书分享会：每个读书小组每月举办一次读书分享会，学生向其他同学分享自己阅读的书籍内容、感受和体会，提高学生的表达能力和思考能力。
4. 举办阅读比赛：每学期举办一次阅读比赛，学生通过阅读一定数量的书籍并撰写读书笔记、书评等进行竞赛，督促学生进行有效阅读和深入思考。
5. 阅读推广活动：每学期开展一次阅读推广活动，如读书展览、读书节、阅读嘉年华等，鼓励学生参与，并向家长和社区宣传阅读的重要性。
四、奖励机制：1. 每个读书小组每学期评选出一名优秀学生，并颁发读书之星奖状和奖品。
2. 参与阅读比赛并取得一定成绩的学生将获得奖状、奖金或者其他奖励。
3. 通过阅读推广活动积极参与的学生将获得阅读推广活动参与奖。
五、活动规则：1. 学生自愿参加读书活动，不强制加入读书小组；2. 学生需按时完成阅读任务，保证阅读质量和进度；3. 学生在读书小组活动和阅读比赛中须遵守秩序，参与讨论和交流；4. 学生需积极参与阅读推广活动，不得损害书籍和公共设施的安全和整洁；5. 辅导教师需负责与家长进行沟通，及时了解学生在阅读活动中的表现和问题。
六、活动评估与总结：1. 每学期开展学生阅读能力评估，对学生阅读的进步情况进行测评和总结；2. 辅导教师定期组织学生进行阅读心得体会的整理和分享，以及活动的总结与反思；3. 学校相关部门对于整体活动进行评估，对于优秀表现的学生和辅导教师进行表彰和奖励。
四年级下学期班级读书计划
班级读书计划四二班一、指导思想：《语文新课标》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大和增加阅读量，使学生真正会读书，读好书，读完整书，鼓励学生自主学习，自主阅读，增加学生的课外知识，为培养学生身心全面发展、贯彻新课标的基本要求，努力营造班级书香氛围，使学生养成爱读书的好习惯。
二、活动目的：1.激发学生爱读书的好习惯，培养学生的读书兴趣。
2.使学生通过读课外书，增长知识，开阔视野，陶冶情操，提高学生的综合素质。
三、所读书目：1.高年级的学生思想已经成熟，思索的事情较多，爱开动脑筋，但阅读的速度不是很快，识字量也不是很多，所以应该选一些带有趣味性的书籍，使学生感兴趣，从而提高自己。
图书角全天开放，保证学生每天的读书时间。
2.本班级还有阅读课，可自选图书进行阅读。
三、培养目标：1.根据学生的年龄特点，认识能力的不同，合理的规定学生的读书量和读书时间。
2.能熟练背诵好的古诗词，文章的精彩片段，成语接龙等等。
3.每周三下午的第七节课是集中阅读的时间，学生可阅读自读课本中的文章，每周五“阅读盘点”向同学介绍自己的成果展示，使班级充满读书的氛围。
4.每周挤出一节语文课作为阅读指导，教师可进行阅读指导，同学之间可以交流阅读经验。
5.积极开展读书活动，检查读书效果。
四、内容安排及要求：1.学生要求每人有一本读书积累本，将读到的好词佳句，精彩片段、心得体会记录下来。
2.师生编书活动：每学期出一本书，要体现班级的特色。
3.利用晨读、晨背时间积累好的文章句子、有益名言、成语接龙、优秀故事。
4.开展读书实践活动，如：朗读比赛、演讲比赛、制作书签活动等等，使学生体会到读书的快乐。
备注：以上活动由专人负责，严格执行，学生积累感悟、教师加以指导、活动材料收存完好。
2023年四年级第二学期读书活动方案
2023年四年级第二学期读书活动方案一、活动背景与目标随着信息时代的发展，阅读能力在学生成长中的重要性愈发凸显。
然而，现代孩子由于电视、电脑等媒体的干扰，以及学业负担的增加，很多孩子对于读书的热情逐渐降低。
为了培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生的综合素质，我们设计了____年四年级第二学期读书活动方案。
本次读书活动的目标如下：1. 激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯；2. 提高学生的阅读能力，培养学生的阅读理解和表达能力；3. 增强学生的综合素养，拓宽学生的知识面；4. 培养学生的批判性思维和创造性思维能力。
二、活动内容1. 主题阅读活动根据学生的年龄特点和兴趣爱好，选择一些适合四年级学生的主题书籍，如动物、科学、历史、文学等。
在主题阅读活动中，学生可以自由选择自己感兴趣的书籍进行阅读。
老师可以推荐一些优秀的图书，并给予学生一定的鼓励和奖励。
同时，学校图书馆也可以为学生提供多样化的图书资源，鼓励学生主动借阅。
2. 读书分享会每个班级都可以组织一次读书分享会，让学生们有机会分享自己喜欢的书籍和阅读体验。
学生们可以通过口头表达、PPT、海报等方式进行分享，提高他们的表达能力和沟通能力。
为了使读书分享会更加生动有趣，可以邀请一些作家、教师、家长等作为嘉宾参加，为学生提供指导和鼓励。
同时，也可以组织一些小游戏和趣味活动，增加活动的趣味性和参与度。
3. 阅读挑战赛为了激发学生的阅读热情和竞争意识，可以举办一次阅读挑战赛。
挑战赛可以分为个人赛和团队赛两个部分。
个人赛：每个学生可以自主选择一本自己喜欢的书籍进行阅读，并且在规定时间内进行书籍总结和阅读心得的撰写。
评委会根据学生的书籍选择、撰写质量和表达能力等方面进行评分。
团队赛：每个班级分为若干个小组，每个小组选择一本书籍进行合作阅读和讨论。
在规定时间内，小组成员需要完成书籍的阅读并准备一次小组报告，展示他们对书籍的理解和表达能力。
4. 读书展览为了激发学生的创造力和想象力，可以组织一次读书展览活动。
2023年四年级读书活动计划9篇
2023年四年级读书活动计划9篇四年级读书活动计划1一、活动目标1、培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，多读书，读好书，好读书。
2、提高品德修养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成。
3、开拓视野，丰富知识积累，提高语文素养。
4、通过学生、老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动书香班级的建设。
二、活动具体实施方案（一）营造氛围，使读书活动蔚然成风读书，要有一个良好的氛围。
在开展读书活动伊始，广泛发动全体同学来读书，大兴“读书好，好读书，读好书”的勤奋学习之风。
倡导人人参加，并进行广泛宣传。
同时，积极开展小组读书活动，写书评或读后感、召开演讲会、故事会、主题班会等，使读书活动深入人心。
（二）多措并举，使读书活动扎实有效开展1、创造阅读空间，搭建读书平台（1）设立“图书角”在班上建设“读书角”，专门配备了2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。
教师从中搜集挑选出一部分精品书籍和班内学生优秀作文放于专门书橱作为“可心阅览区”，以提高同学们的阅读效率。
为实现资源共享，同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动，扩大了同学们的读书范围。
（2）建立家庭图书架号召每个家庭努力给学生提供一个温馨的文化氛围，倡导他们建立“家庭图书架”，建议家长挤出时间多和孩子一起阅读书报，诵读诗文。
同时，向每位家长推荐适合少儿阅读的优秀书目，以便有针对性地借书、购书。
开展“家长伴我读”和“评选书香家庭”活动，激励家长和学生的购书、读书热情。
2、推荐适宜读物，重视读书方法指导社会上的课外读物浩如烟海，良莠并存，小学生由于年龄小，知识少，缺乏社会经验和鉴别能力。
因此，在指导学生课外阅读时，要有针对性地向他们推荐内容健康、形式新颖、形象生动的名篇名著，避免了课外阅读的盲目性和随意性。
要达到真正的读书目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。
教师利用阅读课这一阵地，向学生系统地传授读书的方法，包括合理安排时间，掌握一般读书程序，领悟读书要求等。
四年级读书活动方案(3篇)
四年级读书活动方案一、指导思想深入学习实践科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量，提供不竭的内在动力。
二、活动主题：书香溢校园、知识伴我行。
(口号可以改)三、基本原则1.坚持主体性原则。
要始终坚持以师生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点和落脚点，按照“全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长”的基本思路，坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践能力的提升，不断提高教育教学质量。
2.坚持“三贴近”原则。
我校要针对本校实际，根据贴近师生、贴近实际、贴近生活的“三贴近”要求，充分发挥各自优势、长处和特点，开展丰富多彩的活动。
3.坚持分类指导原则。
要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主。
4.坚持分层推进原则。
要做到课内外结合、校内外结合、普及和提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读与多形式的阅读相结全，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，把学生的情趣引导到读书上来，将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充，努力形成课堂教学向课外延伸的开放性模式。
四、读书活动工作领导小组组长：副组长：组员：各年级负责人、班主任及全体语文教师五、活动时间201x年___月--201x年___月六、活动实施过程1.活动发起阶段(201x年___月)三月中下旬，在我校召开“书香溢校园、知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。
同时向各年级推荐读书目录，下发倡议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求标准。
各班级建立图书角，开辟一块“读书交流园地”。
2.积极开展读书活动阶段(201x年___月-—201x年___月)：(1)___月起—___月下旬，要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书。
四年级第二学期读书活动方案
四年级第二学期读书活动方案一、活动背景读书是学生学习知识、培养思维能力和提高综合素质的重要途径之一。
为了激发学生对阅读的兴趣，培养良好的读书习惯，提高阅读能力，我校决定组织开展四年级第二学期读书活动。
二、活动目标1.激发学生的阅读兴趣，培养良好的读书习惯；2.提高学生的阅读能力和文学素养；3.培养学生的创造性思维和批判性思维能力；4.丰富学生的知识储备，拓展视野，提升综合素质。
三、活动内容1. 主题阅读活动（1）确定主题：根据四年级学生的年龄特点和兴趣爱好，确定几个与他们生活息息相关的主题，如友情、家庭、成长等。
（2）主题阅读推荐书目：根据主题，为学生推荐一批相关主题的优秀儿童读物，包括故事书、小说、传记、诗歌、科普读物等。
（3）主题阅读分享会：每个主题的阅读活动结束后，组织学生进行主题阅读分享会。
学生可以自愿参加，分享自己在阅读过程中的体会、感想，展示自己的阅读成果。
2. 亲子共读活动组织学生与家长一起参与阅读活动，以增进家长和孩子之间的感情，培养孩子们的阅读习惯。
（1）阅读亲子导引：提供亲子阅读导引书目，建议学生与家长一起阅读，引导家长和孩子交流、互动。
（2）亲子阅读分享会：在阅读活动结束后，邀请学生与家长参加亲子阅读分享会，学生可以与家长一同分享自己的阅读体验和感受，并互相交流。
3. 读书报告活动组织学生按照要求进行读书报告，提高学生的写作能力和思考能力。
（1）读书要求：每个学生在学期内至少要读完5本书，并选择其中一本进行读书报告。
（2）报告内容：读书报告要求学生对书中的内容进行整理和总结，包括书的概括、主要人物的介绍、故事情节的发展、自己的感受和思考等。
（3）报告展示：学生可以通过口头报告、书面报告、展板、PPT 等形式展示自己的读书报告。
四、活动安排1. 活动时间：活动时间为一个学期，具体的活动时间安排根据学校的教学计划进行。
2. 活动形式：活动以课堂教学、课外拓展和家庭共读相结合的方式进行。
四年级第二学期读书活动方案
四年级第二学期读书活动方案一、指导思想：通过形式多样的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富同学精神生活，拓展同学的学问面，扩高校生的识字量，培育同学读书爱好，为同学的口语表达和习作积累素材，让同学在浓郁的书香中健康成长。
在欢乐轻松的阅读气氛里，激发同学的读书爱好，促进同学综合力量的提高，使课外阅读真正成为同学的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校内的每个角落。
通过激发阅读爱好，使同学乐读；指导阅读方法，使他们会读；使他们多读。
从而培育同学良好的阅读习惯，提高读书力量，从整体上增添同学的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。
二、活动目的：1、通过读书活动，激发同学的'读书热忱，使同学养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动，丰富同学的课外阅读量，培育同学课外阅读的力量，大力促进同学学问的更新、思维的活跃、综合素养的提高。
3、通过读书活动，推动书香班级、书香校内建设，在校内内形成喜爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
三、读书口号：1、我读书，我欢乐。
2、书香伴童年，才智享一生。
3、与书本为友，与大师对话。
4、与书籍为伍，与经典对话，与才智同行。
5、让读书成为习惯让书香浸润童年四、详细措施：1、连续丰富各个班级图书角。
每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有肯定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。
通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。
实行每周1、3借书，周5还书的制度。
2、每月班级到学校图书室集体借阅图书不少于两次3、仔细落实每周二、周三下午的课外阅读课。
组内老师细心研讨设计课外阅读指导课，集体备课。
每次双周的阅读课请同学制作PPT对自己喜爱的书进行推举，让同学对你推举的读物不看不快，对你推举的美文心领神会。
之后再集体阅读书籍，下次一阅读课大家进行沟通，把书读好读透。
4、坚持晨诵晚读。
每天早晨同学早早就到了学校，利用早读时间，让同学诵读古诗、《弟子规》、美文等，用文学经典来充实同学的语言仓库。
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四年级第二学期读书活动方案
通过形式多样的年级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，拓展学生的知识面，扩大学生的识字量，培养学生读书兴趣，为学生的口语表达和习作积累素材，让学生在浓郁的书香中健康成长。
在快乐轻松的阅读氛围里，激发学生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个年级，洋溢在校园的每个角落。
通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；使他们多读。
从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。
二、活动目的
1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
四、读书口号
1、我读书，我快乐。
2、书香伴童年，智慧享一生。
3、与书本为友，与大师对话。
4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。
5、让读书成为习惯让书香浸润童年
五、具体措施
1、继续丰富各个班级图书角。
每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。
通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。
实行每周1、3借书，周5还书的制度。
2、每月班级到学校图书室集体借阅图书不少于两次
3、认真落实每周二、周三下午的课外阅读课。
组内教师精心研讨设计课外阅读指导课，集体备课。
每次双周的阅读课请同学制作PPT 对自己喜欢的书进行推荐，让学生对你推荐的读物不看不快，对你推荐的美文心领神会。
之后再集体阅读书籍，下次一阅读课大家进行交流，把书读好读透。
4、坚持晨诵晚读。
每天早晨学生早早就到了学校，利用早读时间，让学生诵读古诗、《弟子规》、美文等，用文学经典来充实学生的语言仓库。
晚上进行课外阅读，在书海中探寻经典的奥秘。
5、每天晚上完成家庭作业以后，能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟。
6、做到读写结合。
我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯，每位学生准备一本采撷集，每天摘录几个好词或几句好话，周末可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括书名《》；摘录好词好句或好段；阅读感受……日积月累，细水长流。
7、亲子阅读活动持续进行，做到家校结合，和孩子一起阅读，学期末评选书香家庭。
六、读书成果展示
1、年级开展讲故事比赛。
让学生在活动中增加阅读量，锻炼表达能力，体会文学故事的魅力。
（四月中旬）
2、进行经典诵读活动。
（5月下旬）
3、加强古诗积累与阅读，举行古诗文知识竞猜，鼓励学生对古诗文进行阅读与理解。
（6月上旬）
七、读书索引
【一】、四年级下学期必读书目
1、《小王子》安东尼•德•圣埃克苏佩里
2、《城南旧事》林海音
3、《斑羚飞渡》沈石溪
4、《狼王梦》沈石溪
5、《假如给我三天光明》海伦•凯勒
6、《草房子》曹文轩
7、《王尔德童话》奥斯卡•王尔德
8、《格列佛游记》乔纳森•斯威夫特
【二】、四年级下学期选读书目
1、《希里尔讲世界史》利尔
2、《乌龟盒的秘密》安德里亚斯•施泰恩胡弗
3、《波莉安娜》埃莉诺•霍奇曼•波特
4、《长满书的大树》叶拉•莱普曼
5、《达尔文•揭开生物进化之谜的人》陶小康
6、《尼尔斯骑鹅旅行记》塞尔玛•拉格洛芙
7、《皮皮鲁传》郑渊洁
8、《鲁西西传》郑渊洁
9、《外号像颗怪味豆》。