城门失火殃及池鱼的典故

城门失火殃及池鱼的典故

篇一：题目4cafded233d4b14e85246822

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学

中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

篇二：题目c3c67e0bf78a6529647d5338

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方

法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

篇三：常用典故

常用典故

力士脱靴：形容文人任性饮酒，不畏权贵，不受拘束。

干将莫邪：比喻为宝剑，或比喻为良才美器。

大笑绝缨：这个典故用来形容为某一种可笑的事情而大声发笑。

门可罗雀：比喻门庭冷落。

小时了了：称誉儿童才华出众。

马革裹尸：表示为国捐躯的抱负和决心。

子路负米：表示奉养父母；或者为奉养父母而在外谋求禄米。

比干剖心：指忠臣因直言敢谏被害。

无弦琴：指没有弦的琴，自寻乐趣；或者用来形容意趣高雅，不同流俗；或用来表示弦外之情。

五年书：指书多。这一典故后来演化成“学富五年”，形容读书多，学问深。

五斗折腰：表示清高、有骨气。

太公钓鱼：比喻心甘情愿地上圈套。

中流击楫：称颂收复失地、报效国家的激烈壮怀和慷慨志节。

日近长安远：比喻向往帝都而不能到达，一般多寓有功不成，名不就，希望和理想都不能实现之意。

毛遂自荐：表示自告奋勇，自我推荐去干某项工作。

风声鹤唳：表示人在极度恐慌的时候，听到与此无关的声音，也非常紧张、害怕。

东山再起：比喻再度任职或失败后恢复力量再干，失势后又得势。

东施效颦：“效”是学的意思；“颦”皱眉头。比喻弄不清别人的长处，胡乱模仿，结果适得其反，把事情弄糟。

东窗事发：指阴谋败露，将被惩治。

半部论语：强调学习儒家经典的重要。

老马识途：比喻有经验的人熟悉情况，能在某些方面起指引的作用。

夸父逐日：反映我国古代人民征服自然的美好理想和幻想，。后来人们用它表示不怕艰难困苦，坚定信念，通往直前，宁愿牺牲也要达到目的的英雄气概。

百步穿杨：比喻射箭技艺高超，并引伸为本领高强，能达到预期止的，决不会落空。与它有相似意义的典故是“百发百中”。

死灰复燃：原指失势后重新得势，现在一般指被消灭的恶势力或

坏思想重新活跃起来，带有贬意。

吴下阿蒙：比喻学识浅薄。

床头《周易》：形容有才能的人不轻易暴露，用读书来消磨岁月，有时候也用来形容文人生病。

余音绕梁：形容歌声优美，使人回味无穷

车胤囊萤：比喻勤学苦练。

韦编三绝：形容勤奋好学。

网开三面：比喻实行仁政，恩及百姓；也比喻从宽自理罪犯，给罪犯一条弃旧图新的出路。

曲高和寡：比喻知音难得。现常比喻说话、写文章不通俗，能理解的人很少。

竹林七贤：比喻志同道合、放任不羁的文人。

名落孙山：指考试没考取。

守株待兔：比喻有些人不想踏踏实实地工作，而希望侥幸地得到意外的收获和成功；或者是比喻凭狭隘的经验墨守陈规，而不能根据情况变化灵活办事。

孙康映雪：表示勤学苦读。

约法三章：比喻以语言或文字规定几条，或订立互相遵守的条约。

杞人忧天：指不会发生，毋须置疑的事或事物。

邯郸学步：告诫人们千万不要胡乱模仿别人，免得没学会别人的东西，反把自己原来会的东西也忘掉了。