四年级上册大数的认识重难点复习.ppt

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部编版四年级数学上册第一单元课件PPT

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由三百万和六千组成的数写作( )。
30000006000
由三百万和六千组成的数写作( )。
3006000
三百二十六万七千五百
四万零九十
九千零二十万零三百
一百万
写作：
写作：
写作：
写作：
1.写出下面各数。
学以致用
课件PPT
2.写出下面横线上的数。
二千四百零九
1000
10000
5.3005是由（）个千和（）个一组成的。
3
5
情景导入1
在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。
探索新知
10个一万是十万。
10个十万是一百万。
10个一百万是一千万。
10个一千万是一亿。
一（个）、十、百、千、万……亿都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率为10。
6397
长江是亚洲第一大河，全长约六千三百九十七米。
蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。
世界现有哺乳动物20个，四千零一十种。
用肉眼能看到的星星大约有七千颗。
7062
4010
7000
复习导入
六千三百九十七
七千零六十二
四千零一十
写作：6397
写作：7062
写作：4010
七千
写作：7000
情景导入
写作：325 7249
六千五百万一千
三百二十五万七千二百四十九
写作：6500 1000
万字前面的写在万级。
写数时要一级一级的写。
典题精讲
写作：9006 1005
写出下面各数：
写作：5040 4000

人教版小学数学四年级上册精品教学课件 1 大数的认识整理和复习

A.242亿
B.243亿
C.244亿
D.145亿
能力)万
6600000000=( 66 )亿
37695≈( 4 )万
17210325≈( 1721 )万
983200529≈( 10 )亿
1070000000≈( 11 )亿
2.某企业去年的销售额情况如下:
第一季度:2200000元第二季度:5079400元
第三季度:10219000元第四季度:5060000元
(1)销售情况最好的是第( 三 )季度。
(2)把四个季度按销售额从大到小的顺序排列:
第三季度>第二季度>第四季度>第一季度。
能力·闯关岛
三、我会用“四舍五入”法求近似数。
1.用“四舍五入”法省略万位后面的尾数,求它们的近似数。
整理和复习
基础·开心园
一、选一选。
1.下面各数中的“3”在千万位上的是( C )。
A.43250
B.6302045
C.36905700
D.344101500
2.在59中的数字“5”和“9”之间添( B )个0,这个数就读作五千万零九。
A.5
B.6 C.7 D.8
3.把24350205600省略亿位后面的尾数,近似数是( C )。
125165≈13万
1714000≈171万
995080≈100万
104201≈10万
2.用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数,求出下面横线上数的近似
数。
(1)某国水稻种植面积约为302009000000平方米。
302009000000≈ 3020亿
(2)渤海是我国最大的内海,海域面积约为77284000000平方米。

新人教版四年级上第1单元《大数的认识(第3课时)亿以内数的写法》ppt课件

（一）复习万以内数的写法
六千三百九十七
怎样写万以内的数？
写作：6397
七千零六十二四千零一十
七千
写作：7062 写作：4010
写作：7000
从高位写起，哪一位是几就在那一位上写几，哪一位上一个单位也没有就在哪一位上写0。
一、复习导入，揭示课题
（二）点明课题北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸
了二十三万零一百八十四个字。二十三万零一百八十四怎么写呢？
0 0 3
二、探究新知
含有两级的数怎么写？
万个 ⒈ 先写＿＿＿级，再写＿＿＿； ⒉ 哪个数为上一个单位也没有，就在那个数 0 位上写＿＿＿。
三、知识运用
⒈ 做一做千百十万千百十个万万万位位位位位位位位 3 2 6 7 4 0 5 0 0 0 9 0
三百二十六万七千五百写作：
第一单元：大数的认识
亿以内数的写法
郧西县上津第二小学
刘国龙
一、复习导入，揭示课题
（一）复习万以内数的写法
长江是亚洲第一大河，全长约六千三百九十七米。
蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。
世界现有哺乳动物20个，四千零一十种。
用肉眼能看到的星星大约有七千颗。
你能写出信息中的这些数据吗？
一、复习导入，揭示课题
二、探究新知
北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸了二十三万零一百八十四个字。按级写数，先写万级，再写个级，哪先写出数位顺序表，一位上一个单位也对准数位一位一位地没有，就在那一位往下写，如果哪一位上写0。上一个单位也没有就写0占位。
你是怎么写的？自己试一试。
二、探究新知
为什么把23写在万级，而把 184写在个级？

人教版四年级数学上册总复习《大数的认识》教学课件

9 总复习
大数的认识
想一想，关于大数的认识你学到了哪些知识？源自读法写法改写比较大小
近似数
今天这节课就对这些知识进行系统复习。
数的分级
数级 …… 亿级
万级
个级
千百十亿千百十万千百十个
数位 …… 亿亿亿万万万位位位位位位位位位位位位
计单
数位
……
千百十亿千百十万千百十个亿亿亿万万万
(3)一个数是由6个十亿，8个一百万和7个十组成的，
这个数写作(
6008000070
)，读作
( 六十亿零八百万零七十 )。
(4)有一个十一位数，最高位上是3，亿位上是5，千万位上是7，百位上是4，其余各位上是0，这个数是 ( 30570000400 )，省略亿位后面的尾数约是 ( 306亿 )。
点拨：由题意可知这个数是9067040，读作：九百零六万七千零四十，改写成用“万”作单位的数，需要看千位上的数，此数千位上是7，需要向前一位进一，所以约是907万。
(2)3708805是( 七 )位数，它的最高位是(百万)位， “7”在十( 万 )位上，表示( 7个十万 )。
点拨：3708805由7个数字组成，所以是七位数，最高位是百万位，“7”在十万位上，表示7个十万。
(3)在里填上“＞”“＜”或“＝”。
3654879＜ 3654897
999999＜99 1亿
26900100000＞ 27亿
点拨：多位数比较大小，位数相同从高位比起，相同数位上的数大的那个数就大。位数不同，位数多的就大。两数表示方法不同，先转化为表示方法相同的再比较。
(4)在6的末尾添( 6 )个0是六百万，添( 9 )个0是六十亿。

部编版四年级上册数学第一单元大数的认识简约ppt教案课件

2. 千百十万千百十个万万万位位位位位位位位
56 9200 370 6000 40 0 8 0 5 0 1
读一读。
04
课程小结
读数时一定要找准数级。
你学会了哪些知识？
1.先读万级，再读个级； 2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个 “万”字。 3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。
万级的数和个级的数在读法上的相同点和不同点：
相同点：都是按照个级的数的读法来读。不同点：万级的数读完之后在后面加上一个“万”字。
探究点2
千百十万万万万位位位位
5 640 10 0 3
含有两级数的读法
这几个数与整万数有什么不同？你会读吗？试一试吧！
千百十个
0什么时候读？什么时候不读？
位位位位
怎样读万以内的数？
从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，哪一位上一个单位都没有就读零。
那么，亿以内的数的你会读吗？
02
探索新知
探究点1 是整万的两级数的读法
千百十万万万万
千百十个
哪种读法比较简便？
位位位位位位位位
2 4 9 6 二千四百九十六
大数的认识
汇报人：卡卡办公
目录
CATALOG
01 课程导入
02 探索新知
03 当堂检测
04 课堂小结
01
课程导入
读一读下面的数字
长江是亚洲第一大河，全长约6397米。
读作：六千三百九十七
北岳恒山海拔高度约为世界现有哺乳动物20个目，

四年级上册数学教学课件第一章大数的认识整理和复习〔人教新课标〕 (共35张ppt)

其中最大的数是（ 9801234 ）；
最小的数是（ 8091234
）；
考考你！
1、南充市的电话号码是7位数的，想一想把六位的电话号码写成数，最大是（9999999），最小是（1000000）。
小组合作学习：看那个组写得
又对又快又全。用四个6和三个0，按要求组成7位数：
6666000 6606600
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

部编人教版四年级数学上册《大数的认识(全章)》PPT教学课件

巩固练习
用刚才学习的方法，读一读！
三百二十六万七千五百四万零九十
九千零二十万零三百一百万
千百十万千百十个万万万位位位位位位位位
3267500 40090
90200300 1000000
课堂小结
含有两级的数的写法
(1)从高位写起，先写万级，再写个级。
(2)哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
巩固练习
1.在计数器上拨数。（3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
巩固练习
2.你能填出数位顺序表吗？试一试。
千百十万千百十个万万万位位位位位位位位
（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。
个级：个位，十位，百位，千位万级：万位，十万位，百万位，千万位
巩固练习
2.你能填出数位顺序表吗？试一试。
五百二十万五千十万七千零七十三百零七万零八百一亿
课堂小结
整万数的读法
万级上的数，按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
含有两级的数的读法
①从高位读起，先读万级，再读个级。
②读万级时，按照个级的读法去读，再在后面加个“万”字。
③每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。
3 7 0 6 0 0 0 三百七十万六千
4008 0501 四千零八万零五百零一
巩固练习
先分级，比
3.小组交流，怎样读比较方便。较容易读。
32680 5205000 1200605 107070
470050 3070800 30600900 100000000
三万二千六百八十一百二十万零六百零五四十七万零五十三千零六十万零九百

四年级上册数学课件-第3讲大数的认识(三)(47页PPT)人教版

最原始的人造计算工具是算筹，我国古代劳动人民最先创造和使用了这种简单的计算工具。算筹最早出现在何时，现在已经无法考证，但在春秋战国时期，算筹使用的已经非常普遍了。
根据史书的记载，算筹是一根根同样长短和粗细的小棍子，一般长为13～14cm，径粗0.2～ 0.3cm，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的。
【答案】 21 【解析】 10000÷468≈21，大约相当于21个上海东方明珠电视塔，比珠穆朗玛峰（8848米）还要高。
5.小淘气数出100粒大米，称称大约重2.5克。照这样计算，一亿粒大米约重多少克？
【答案】 10000000÷100×2.5=250000（克）【解析】因为100粒大米大约重2.5克，所以先算出1亿里面有多少个100， 1亿里面有多少个100就有多少个2.5，用10000000÷100的得数乘以2.5。
【答案】（1）2500000×13=32500000（克）；（2）32500000÷400=81250（天）
81250÷365≈223（年）【解析】每人每天节省一粒米，全国13亿人一天就节省13亿粒米。一亿粒米重2500000克，所以直接用它乘以13即可。
档
上珠
梁
框
下珠
使用算盘时，只有把算珠拨到靠梁时，才表示算盘上有数，算珠都靠框时，表示没有数。一个下珠表示1，一个上珠表示5。
亿千百十万千百十个万万万
位位位位位位位位位
先定位，再拨珠；拨数都要从高位起。
例2 你能写出下面算盘表示的数吗？
百十个位位位
百十个
世界上第一台计算机“ENIAC”于1946年在美国宾夕法尼亚大学诞生。发明人是美国人约翰·阿塔那索夫教授。美国国防部用它来进行弹道计算。它是一个庞然大物，用了18000个电子管，占地170平方米，重达 30吨，耗电功率约150千瓦，每秒钟可进行5000次运算，这在现在看来微不足道，但在当时却是破天荒的。

四年级上册数学PPT第一单元大数的认识2 亿以内数的读法

上的4621读作四千六百二十一，因此这个数读作：五万四千六百二十一。同理，640 7000读作：六百四十万七千。 1003 0040读作：一千零三万零四十。
探索新知
亿以内数的读法：（1）先读万级，再读个级。（2）万级的数，先按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。（3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
课堂小结
通过本节课的学习，我们学习了亿以内数的读法。
24960000 读作：二千四百九十六万
6407000 读作：六百四十万七千
亿以内数的读法：（1）先读万级，再读个级；（2）万级的数，先按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；（3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0 或连续几个0，都只读一个0。
1
1.2
大数的认识
亿以内数的读法
学习目标
1. 会根据万以内数的读法探究出亿以内数的读法，掌握数级中间或末尾有0的数的读法。（重难点）
2.感受大数在日常生活中的应用，培养数感。
回顾复习
1. 计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。
2. 每相邻两个计数单位之间的进率都是10。 3. 在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一
探索新知
2 读出下面各数。(教材P5例2)
千百十万万万万位位位位
2496 308
4050
千百十个
位位位位 2 4 9 6 读作： 0 0 0 0 读作： 0 0 0 0 读作： 0 0 0 0 读作：
探索新知
1. 画分级线读较大的数时，通常先把这个数分级。分级的方法是从个位起，每四个数位分一级。一般用分级线（竖虚线）把相邻的数级分开，如2496 0000。

人教版四年级数学上册《1亿有多大》大数的认识PPT教学课件

我们组先测出1000张纸的高度是10厘米，因为10厘米=1分米，那么10000张纸的高度就是1米，最后的结论也是1亿张纸有1万米高。
学校教学楼每层大约4米高，1亿张纸提起来相当于（）层教学楼高，相当于（）栋五层楼那么高？
因为1亿张纸摞起来是10000米高，又因为1层楼大约4米高，先算100米里有多少个4米，用除法100÷4=25（个），然后依次推算，1000米里面有250个4米，10000米里面有2500个4米，即是 2500层。
为什么这两个组都是研究1亿粒米有多重，可他们的结论不一样呢？
因为米粒的大小不一样，所以在称的时候结果不一样。
归纳小结： 1亿张纸摞起来大约厚10000米，比珠穆朗玛峰还要高！相当于2500层教学楼高，相当于500栋五层楼那么高。1亿粒米，大约重2000千克。
三、全课总结，交流感受
同学们，这节课你有什么发现？（自由交流并总结）
珠穆拉玛峰海拔高度：8844.43米
我们站在1 亿张纸上就比它还要高1000 多米。
6. 测量1亿粒米。先称出100粒米有2.4克，1000粒米就是24克， 10000粒米就是240克，这样推算下去，1亿粒米就有2400千克。
先称出1000粒米是20克，10000粒米是200克，这样推下去，1亿粒米就是2000千克。
第1单元大数的认识
1亿有多大
一、创设情境，引入新课
同学们，你们能想象1亿有多大吗？这节课我们上一节活动课，一起来探究：1亿有多大。
二、动手操作，探究新知
1. 明确活动目的和要求。
日常生活中，有什么数大约有1亿？以小组为单位，互相说一说，从中体会1亿的大小。
2. 明确研究的问题。

北师大版四年级数学上册整理与复习(一)---认识更大的数PPT课件

0~4 9□120000≈1亿可填：0~9
□5999≈5万可填：4
260□210＜2605310 可填：0~5
本课结束
我对数的改写和近似数有了更深的理解……
我了解了从古至今记数法的发展……
数位顺序表中已经整理出了三个数级……
知识导航
认识计数单位“十万”
10个一百是一千 10个一千是一万 10个一万是十万
知识导航
认识数位顺序表及更大的数数位顺序表
每相邻两个单位之间的进率都是10.
读数和写数
知识导航
亿级万级个级
上海
25490000 31740000 39430000
山东
10020000 6290000 24060000
贵州
640000
550000
3190000
甘肃
650000
760000
2850000
（2）分别比较2010年和2012年各省、直辖市少年儿童读物
总印刷数量，并按从小到大的顺序排列。
640000＜650000＜10020000＜12260000＜25490000 2850000＜3190000＜24060000＜30930000＜39430000
先读万级，再读个级，各级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个或连续几个0，都只读1个0。
3735200 读作：三百七十三万五千二百。 1334000 读作：一百三十三万四千。 1000000000 读作：十亿。
知识导航
3.你会读、写横线上的数吗？我国最大的青少年校外活动营地占地面积3735200平方米，其中水域面积1334000平方米，国家投资近1000000000元，营地内有勇敢智慧区、科学探索区、生活实践区等八大园区，种植了十万棵树和一百二十万株花木，铺设了十七万平方米的草坪。

四年级上册数学课件 - 一、大数的认识人教新课标(2014)(共168张PPT)

综合运用过关
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
1693 1068 982 894
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
0,1,2,3,4 9
5,6,7,8,9
7 用“四舍五入”法求近似数
思维能力拓展
49996 50001 或 49997 50002 或 49998 50003 或 49999 50004
4 练习课
思维能力拓展
4 练习课
思维能力拓展
27057634 76403321
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
多少
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
高位大
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
120000 120000
千
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
<
<
>
>
=
5 亿以内数的大小比较
880250
4 练习课
基础知识达标
4 练习课
基础知识达标
800080 八十万零八十
4 练习课
基础知识达标
3060100 三百零六万零一百
4 练习课
基础知识达标
66000600 六千六百万零六百
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
3232000 50020800 6543002
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
4个千万、 8个万和5个百 40000000+80000+500

小学数学人教版四年级大数认识单元复习课ppt

我国是一个幅员辽阔的国家，全国总面积达960万平方千米。我们生活的天津市全市面积约达 11917平方千米，环境优美，截止 2011年全市总人口约达1355万人。 960万=9600000 11917读作：一万一千九百一十七 1平方千米=1000000平方米
你能说说这些都是几位数吗？
非零数各表示多少吗?如：8表示8个十万
千百十万千百十个万万万位位位位位位位位 2 4 9 6 6 4 0 8 5 0 0
含两级的数怎么读？
2 0 7 0
4 0 0 3
9 0 0 0
6 0 0 0
读作：二千四百九十六读作：二千四百九十六万读作：六百四十万七千读作：八千五百万零三百
10 个一百万是一千万，一亿里面 ______
一千万有10个_______
三位是百位，第______ 五位是 (4)从个位起，第______
十万位万位，百万位的右面一位是______ ，左边一位是 _______ 千万位。 2 个百万，3 （5）2360074是由______ ______个十万， 6 7 4 _______个一。 _________ 个万， _______个十，百万（6）36057000这个数中的“6”表示6个 ______， 5 万 “5”表示_________ 个 ________。
一
拨
百万
十万
万
千
百
十
个
十万十万地数，10个十万是
一百万
拨
再加一百万，是多少？
一
拨
千万
百万
十万
万
千
百
十
个
一百万一百万的数，10个一百万是一千万

人教版四年级上册数学期末总复习数与代数一大数的认识 10张幻灯片

(7)与99999相邻的两个数是( 99998 )和( 100000 )。 (8)在ห้องสมุดไป่ตู้3073088中，左边的3是右边3的( 1000 )倍。
(9)在里填上“>”“<”或“＝”。 398700 ＜ 1030000 7650000 ＝ 765万 80000000000 ＞ 80亿
(10)一个数四舍五入后约是30万，这个数最大是 (304999)，最小是( 295000 )。
A．300300330
B．330300300
C．300003000300
题型 4 用计算器找规律
4．用计算器算出前三题，再根据计算结果直接写出其
他各题的得数。
21×101＝ 2121
22×101＝ 2222
23×101＝ 2323
24×101＝ 2424
25×101＝ 2525
26×101＝ 2626
9 总复习
数与代数(一) ——大数的认识
RJ 四年级上册
题型 1 填空题
1．填一填。 (1)835769000读作(八亿三千五百七十六万九千 )，最高位
是( 亿 )位，计数单位是( 亿 )，7在( 十万 )位上，表示( 7个十万 )。 (2)一个数是由6个十亿，8个一百万和7个十组成，这个数写作(6008000070 )，读作(六十亿零八百万零七十 )。
(3)在两个八之间添上( 6 )个0，就成为八千万零八。 (4)省略950854500亿位后面的尾数约是( 10亿 )，省
略9323750万位后面的尾数约是( 932万 )。 (5)12 0600000≈13亿，里最小填( 5 )；
394 220≈394万，里最大填( 4 )。
(6)把下面各数按从大到小的顺序排列：5050500、5055 000、5500500、5550000 (5550000＞5500500＞5055000＞5050500 )。

四年级上册大数的认识重难点复习ppt课件

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3
0
0
0
0~1
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4
考点三：数的改写及求近似数
56
18
10
7
10
7
9
4
9
1
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5
拓展练习
1.填空（重点题）（1）10个一万是（十万），10个十万是
（一百万）一亿里面有（ 10 ）个一千万。（2）最小的八位数是（1000000）0 ，最大的八位
数是（ 9999）999，9 它们相差（ 8999）99。99 （3）7590009是（七）位数，最高位是
第一单元重难点复习
昂立国际教育
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1
考点一：大数的认识及读写
百万六百六十万源自七6 十万一百万
一千万七
300030003
6
三亿零三万零三
3560000 五十亿
三千一百一十九万
178680000
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2
考点二：数的大小比较
＜
＜
＞
908056＞ 905760 ＞759600 ＞ 706509＞700596
（百万）位，从右边数，第一个“9”表示（ 9个）一，第二个“9”表示（ 9个）万。
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7
B C B
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8
× ×
× √
二千零三十四万零二十 20340020
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五百万三千零一十 5003010
9
9 4
4
1260
6800000 6795000 6795200
35800

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（百万）位，从右边数，第一个“9”表示（ 9个）一，第二个“9”表示（ 9）个万。
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二千零三十四万零二十 20340020
五百万三千零一十 5003010
9 4
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12ห้องสมุดไป่ตู้0
6800000 6795000 6795200
35800
12600000
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7777700000 7000007777
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考点三：数的改写及求近似数
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10
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拓展练习
1. 填空（重点题）（1）10个一万是（十万），10个十万是
（一百万）一亿里面有（ 10 ）个一千万。（2）最小的八位数是（1000000）0 ，最大的八位
数是（ 9999）99，99 它们相差（ 899）99。999 （3）7590009 是（七）位数，最高位是
7070707070
600 亿
60006000600
最大：94999 最小：85000
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第一单元重难点复习
昂立国际教育
考点一：大数的认识及读写
百万
六百六十万
七
6 十万
一百万
一千万七
300030003
6
三亿零三万零三
3560000 五十亿
178680000
三千一百一十九万
考点二：数的大小比较
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908056＞ 905760 ＞ 759600 ＞706509＞700596
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