2020年幼儿园大班数学认识日历教案.pptx
幼儿园大班数学《认识日历》课件课件
情感态度与价值观
01
感受到日历在日常生活中的重要作用和意义。
02
树立合理规划自己时间、自主解决问题的意识。
激发对数学学习的兴趣和积极探索的欲望。
03
03
教学设计
教学内容及方法
教学内容
本课以认识日历为教学内容，旨在帮助大班幼儿掌握年、月、日的概念，了 解日历的用途和使用方法。
教学方法
采用演示法、讲解法、游戏法等多种教学方法，借助多媒体课件和实物教具 ，帮助幼儿巩固掌握日历的相关知识。
01
介绍如何使用日历查找日期和星期几。
1份教学PPT
02
展示每个月的日期和星期几，帮助幼儿了解每个月的天数和星
期的顺序。
1份教学教案
03
详细介绍本次教学的目标、过程和评价标准。
05
教学过程
导入新课
01
猜谜语的方式激发幼儿的兴趣
02
向幼儿介绍日历的作用
展示一个不完整的日历
03
进行新课
引导幼儿观察日历，了解日历 的组成部分
教材内容与目标
本节课的教学内容主要包括认识日历的基本结构和组成部 分，如日期、星期、月份等。
通过本节课的教学，幼儿能够了解日历的应用方法和作用 ，初步掌握时间的规律和表示方法。
教学重点与难点
教学重点
幼儿能够初步了解日历的基本结构，认识一周七天的循环规 律。
教学难点
幼儿能够初步掌握月、周、日的表示方法，了解日历中不同 时间单位之间的关系。
02
针对部分幼儿对于日期、星期和月份的概念混淆，可以设计一些有趣的练习题 帮助他们巩固掌握。
03
拓展活动中可以加入与日历相关的传统文化、节日等元素，使幼儿们更全面地 了解日历的重要性和应用。
大班《认识日历》课件
教学内容和教学目标
教学内容
本课时的教学内容为认识日历的基本组成和排列规律，掌握日历的阅读方法 和使用技巧。
教学目标
幼儿能够了解日历的组成和排列Байду номын сангаас律，掌握日历的阅读方法和使用技巧，能 够根据实际情况选择正确的日历进行查询和记录，并能够初步了解日历在日 常生活中的作用和意义。
教学重难点
教学重点
幼儿掌握日历的阅读方法和使用技巧，了解日历的组成和排列规律。
操作等方式进行学习。
02
情境创设
通过展示日历的图片和实物，为幼儿创造一个与生活相关的情境，有
利于激发他们的学习兴趣。
03
学习氛围
教师营造了一个宽松、民主、和谐的课堂氛围，有利于幼儿敢于表达
、敢于质疑。
对教学目标的反思
知识目标
通过观察和操作，幼儿能够掌握年、月、日、星期等时间单位 的概念，并能够运用这些知识解决实际问题。
组织幼儿参与互动
可以设计有趣的互动游戏和活动，让幼儿参与其中，亲身体验日 历的用法和作用。
引导幼儿自主探究
可以引导幼儿自主探究日历的规律和特点，鼓励幼儿发现问题、 解决问题，培养幼儿的自主学习能力。
学习方法的拓展
培养幼儿的观察能力
可以引导幼儿观察日历，发现其中的规律和特点，培养幼儿的观察能力和自主探究能力。
增加相关文化知识
02
可以介绍一些与日历相关的文化传统和习俗，如二十四节气、
春社秋社等，使幼儿对传统文化有更深入的了解。
增加其他领域的知识
03
可以结合其他领域的知识，如数学、科学等，介绍与日历相关
的知识，如闰年、闰月等，促进幼儿的全面发展。
教学方法的拓展
使用多种教学媒体
大班认识日历(幼儿园PPT课件)
互动问答环节可以穿插在整个教学过程中，以便及时了解幼儿的学习情况，并进行相 应的调整。
通过互动问答，教师可以了解幼儿对日历的掌握程度，以及他们在学习过程中遇到的 问题和困难，从而有针对性地进行教学调整和改进。
设计测试题检验幼儿的学习成果
为大班幼儿入学打下基础
认识日历：了解日期和时间的概念 培养时间观念：学会合理安排时间 培养逻辑思维能力：通过日历学习数学知识 培养独立能力：学会自己查看日历并安排日常活动
PART 03
大班认识日历的 内容
日历的构成
日期：表示某一天 的数字
星期：表示一个星 期中的某一天
月份：表示一年中 的某一个月
大班认识日历的 幼儿园PPT课件
XXX, A CLICK TO UNLIMITED POSSIBILITIES
汇报人：XXX
目 录
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PART 01 添加章节标题
PART 02
大班认识日历的 目的
和功能。
互动交流：让 幼儿分享自己 的日历制作过 程和心得，提 高语言表达能 力和社交能力。
观察发现法
教师展示日历，引导幼儿观察日历的组成和特点 引导幼儿发现日历上的数字、文字、图案等元素 引导幼儿发现日历上的日期变化规律，如星期、月份、年份等 引导幼儿发现日历上的特殊日期，如节假日、纪念日等 引导幼儿发现日历在生活中的应用，如计划安排、记录时间等
调整方法：根据评 估结果，调整教学 策略、教学方法、 教学内容等
大班科学优秀教案《认识日历》含PPT课件
注意事项
对于不同的地区或文化， 节假日的标注可能会有所 不同，需要结合实际情况 进行识别。
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日历的使用方法与技巧
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查看日期和安排活动
通过日历查看当前日期和星期，了解今天是哪一天 。
根据日期安排未来的活动或事件，如会议、生日聚 会、节日庆祝等。
使用日历中的提醒功能，确保不会错过任何重要的 活动或事件。
台历
放置于桌面或台面上，便于随 时查看日期和时间，常配备记 事功能。
电子日历
通过电子设备展示，可实现日 期、时间、提醒等多样化功能 ，方便携带和使用。
农历日历
以农历为基础编制，反映月相 变化和节气等信息，对农业生 产具有指导意义。
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日历在生活中的应用
时间管理
帮助人们规划和安排时间，提高工作效率和生活 品质。
传承和弘扬文化
通过日历上的节日、习俗等信息，传承和弘扬民 族文化和传统。
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记录重要事件
标记和记录生日、纪念日、节日等重要日子，增 添生活情趣。
农业指导
农历日历可为农业生产提供指导，帮助农民合理 安排农事活动。
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03
日历的构成与解读
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日历的组成部分
01
02
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本教案适用于大班幼儿，即5-6岁儿童。
课程背景
日历作为时间管理的工具，在幼儿阶段引入有助于 培养儿童的时间观念，为将来的学习和生活打下基 础。
教学目的
通过本课程的学习，使幼儿能够初步认识日历，了 解时间的概念，培养时间管理意识。
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认识日历的重要性
大班优质课《认识日历》PPT课件
生活技能培养
传承和弘扬传统文化
通过了解日历上的节气和传统节日， 引导幼儿感受中华文化的博大精深。
使幼儿学会查看和使用日历，为将来 的生活和学习打下基础。
教学目标与要求
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知识目标
掌握日历的基本构成和使 用方法，了解一年中的月 份、星期和节气等基本概 念。
能力目标
能够正确地查看和使用日 历，简单地规划自己的时 间和活动。
学会了如何解读日历信息，能够快速准确地获取所需信息。
回顾学习过程中的收获和不足
• 了解了日历的制作和使用方法，能够根据自己的需求选择 合适的日历类型并安排日程计划。
回顾学习过程中的收获和不足
不足
对于某些复杂的日历类型，如农历、伊斯兰历等，还需要进一步学习和 了解。
在实践应用中，还需要不断练习和提高自己的日历使用技能。
主要包括日期、星期、月 份、年份等要素。
日历的种类
包括挂历ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ台历、电子日 历等，各具特点和适用场 景。
公历与农历
了解公历（阳历）和农历 （阴历）的区别和联系。
时间单位：年、月、日、时
01
02
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04
年的概念
介绍年的定义及与生肖、星座 等文化现象的联系。
月的概念
讲解月份的定义及大月、小月 的区分。
日的概念
拓展延伸：探索更多日历应用场景
个人时间管理
利用日历制定个人日程计划，合理安 排时间，提高工作效率。
团队协作与项目管理
在团队协作和项目管理中，使用日历 进行任务分配和时间规划，确保项目 按时完成。
节日与纪念日提醒
通过日历设置提醒功能，及时提醒自 己或他人重要的节日和纪念日。
幼儿园大班数学《认识日历》PPT课件
教具和多媒体资源准备
教具
日历模型、钟表模型、日期卡片等。
多媒体资源
PPT课件、视频、音频等。
CHAPTER 02
日历基本概念解读
什么是日历
日历是一种时间记录 工具，用于标识和记 录时间的流逝。
日历是人类社会生活 的重要组成部分，广 泛应用于各个领域。
它通常以年为单位进 行编排，显示一年中 的月份、日期、星期 等信息。
子的时间管理能力和自律性。
拓展资源推荐（如相关书籍、网站等）
01
相关书籍
《时间的奥秘》、《儿童时间管理训练手册》等，这些书籍可以帮助孩
子更深入地了解时间的概念和管理方法。
02 03
网站资源
推荐一些适合孩子的在线教育平台或网站，如“宝宝巴士”、“小伴龙” 等，这些平台提供了丰富的互动游戏和课程，可以帮助孩子在游戏中学 习时间的概念和管理方法。
Hale Waihona Puke 日历的种类和作用种类公历、农历、阴阳历等。
作用
指导农业生产、安排工作计划、记录重要事件等。
时间单位：年、月、日、周
年
月
日
时间的基本单位之一， 通常指地球绕太阳公转
一周的时间。
年的组成部分，指月亮 绕地球公转一周的时间。
月的组成部分，指地球 自转一周的时间，即一
昼夜。
周
一种时间周期，通常指 连续七天的时间段，常 用于工作安排和休息。
韵律记忆法
通过将日期转换成有韵律 的词语或句子，使其更容 易记住。
故事记忆法
将特殊日期与有趣的故事 或历史事件联系起来，增 加记忆的趣味性。
CHAPTER 04
学会使用日历进行时间管理
制定计划和安排活动
大班认识日历课件
大班认识日历课件一、设计意图数学是抽象性、思维性很强的一门学科。
指导幼儿粗浅的数学基础知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智力发展。
通过指导幼儿初步感知时间这个概念，发展幼儿的“时间感”。
建立幼儿的时间观念，是在丰富的感性经验基础之上逐步形成的。
根据我班幼儿的实际情况：幼儿识字较多，知道了昨天、今天、明天的时间概念，知道了一星期的形成。
为此，我在活动设计中，将“年月日”融入故事中，使数字和故事巧妙结合，使原本抽象、复杂的概念变得具体、简明、易于理解，为幼儿主动探究学习留下余地。
二、活动目标1．初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。
2．引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。
日历有年类之分，种类之别。
活动重点：运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。
活动难点：大小月分别是哪几个月？顶小月又是哪个月？三、活动准备1．大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一张；自制外形似房子状的2005年1月——12月的月历（大月、小月、2月数房子大小有区分）；小字卡（年、月、日）数字卡（12、30、31、28、365）幼儿人手一份。
2．各类挂历、台历、月历、日历。
四、活动过程1．幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。
并提问有几座房子？大的有几座？小的有几座？2．出示数字卡（12、30、31、365、28），猜猜与“房子”有什么联系，明确探索任务。
设疑：为什么老师把有的房子画得大，有的画得小呢？请小朋友把自己椅子下的小本子拿起来，分别认这些字。
再把小本子藏好。
3．讲述故事，回答问题，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数字之间的关系。
4．引导幼儿操作小字卡、数字卡，探究回答问题：很久以前的这个妈妈的名字叫什么（年）？年妈妈的孩子叫什么（日）？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子（12座）？这些房子的名字叫什么（月）？大月的房子有哪几个月（1、3、5、7、8、10、12）？小月的房子有哪几个月（4、6、9、11）？大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？顶小的月是几个（1个）？有多少日（28天）？年妈妈共有多少个日娃娃（365）？（用不同的数数法了解）。
幼儿园大班数学《认识日历》PPT课件
03
季节和节气的认识
Understanding of Seasons and Solar Terms.
春夏秋冬的变化与感受
1. 季节变化的表现形式：可以列出春夏秋冬的特点，如气温变化、植物变化、人们的穿着和活动变化等。 2. 季节变化带来的感受：可以从幼儿的角度出发，描述春夏秋冬的变化对他们的影响，如春天万物复苏， 让人感到充满希望和活力；夏天阳光灿烂，让人感到愉悦和舒适；秋天落叶飘飘，让人感到忧伤和思绪万千； 冬天雪花飞舞，让人感到祥和和寂静。 3. 季节变化的适应方法：可以介绍幼儿如何适应季节变化，在不同的季节里保持身体的健康，比如夏天要 注意饮食和防晒，秋天要保暖防寒等等。同时，也可以让幼儿通过游戏、活动等方式，深度感知和理解不同季 节的特点和变化。
3. 促进家园教育合作：在幼儿园日历上，家长可以看到孩子们每天的活动安排和重要日期，这可以让家长 更好地了解孩子的学习状态并配合幼儿园的教育工作，实现家园教育的协调与合作。
02
年、月、日的基本认知
Basic knowledge of year, month, and day.
年、月、日的基本认知
除了外，幼儿园孩子们还可以通过制作季节手工、季节游戏以及季节音乐、歌曲来更加深入 地认识季节的特点和变化。比如，在春季，可以制作一些花朵、蝴蝶等春季手工，玩一些与 春季有关的游戏，学唱一些与春季有关的歌曲，帮助幼儿园孩子们更好地体验、感受、理解 春季的特点和魅力。这些活动可以丰富幼儿园孩子们对季节的认知，并促进他们的创造性和 合作精神。
清明节：扫墓祭祖
在清明节扫墓祭祖的主题下，可以加入一些与传统文化相关的内容，例如介绍清明节的起源和历史背景，以 及清明节传统的习俗和活动。此外，还可以分享一些关于祭祖时的礼节和注意事项，帮助幼儿更好地理解和尊 重传统文化。
幼儿园大班数学《认识日历》PPT课件课件
2、批量修改形状
• 如果对现有PPT中的图形不满意，打算把整体图形进行更换又该 怎么办呢？一个很最简单办法，就是全选所有图形，再点击绘图 工具 → 编辑形状 → 更改形状。
3、图形组合替代动画刷
• 利用图形组合对同类元素设置动画也能实现类似效果。具体操作是，首 先建立好两组图形， 全选→Ctrl+G 将其组合，接下来对组合体统一设 置动画，最终效果与单独设置基本没有区别。
幼儿园大班数学 《认识日历》
星期日
星期一
星期二
星期三
星期 四
星期五 星期六
3 4 56 7
8 9 10 11 12 13 14
16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
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很久以前，有一个 慈祥的妈妈叫年。 她有365个日娃娃， 这365个日娃娃住 在一间房子里太挤 了！于是，年妈妈 就盖了12座房子， 名字叫月。年妈妈 为了使房子不拥挤， 就让大房子里住了 31个日娃娃，小房 子里住了30个日娃 娃，最小的房子里 住了28个日娃娃.
父亲节
22 23
10 11 12 13 14
14
17 18 19 20 21
24 25 26 27 28
29 30
以下为备用模板
送上ppT制作小技巧 希望大家好评点赞谢谢
最实用的PPT制作技巧，5分钟教你 掌握
• 1、等距分布图形元素
• 想要实现等距分布图形元素，就是全选所有元素。利用智能辅助线也可以解决这 一问题，但却不是最快的方法。有一个小技巧就是：依次点击 对齐 、分布，稍 后你会发现所有的图形已经等距离分布好了。
（4、6、9、11）
幼儿园大班数学《日历》精品课件.
幼儿园大班数学《日历》精品课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班数学教材第四章《时间和日历》的第二节内容——《日历》。
详细内容包括认识日历的构成，了解年、月、日的关系，学会使用日历查看日期，以及了解节假日和特殊日期。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解日历的构成，掌握年、月、日的概念，学会使用日历查看日期。
2. 能力目标：培养学生观察、思考和动手操作的能力，提高时间管理意识。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养合作精神和分享意识。
三、教学难点与重点教学难点：年、月、日的关系，使用日历查看日期。
教学重点：日历的构成，年、月、日的概念。
四、教具与学具准备教具：大型日历挂图、教学PPT、实物模型。
学具：每人一份迷你日历、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用日历挂图，展示今天是星期几、几月几日，引导学生关注时间。
邀请学生分享自己家里的日历，讨论日历的作用。
2. 讲解日历的构成（10分钟）介绍年、月、日的概念，引导学生观察日历上的数字排列。
结合PPT，讲解一年有多少个月，一个月有多少天，以及闰年的特殊情况。
3. 学会使用日历查看日期（10分钟）分组讨论，让学生找出今天、明天、昨天的日期。
教师示范如何使用日历查看节假日和特殊日期。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题，如：找出某个月的第一个星期日是几号。
引导学生动手操作日历，找出答案。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行随堂练习，让学生互相提问，检查对方是否掌握日历的使用。
教师巡回指导，解答学生疑问。
教师点评学生表现，给予鼓励。
六、板书设计1. 年、月、日的概念和关系2. 日历的构成3. 使用日历查看日期的方法七、作业设计1. 作业题目：找出本月的一个星期五是几号？答案：学生通过查看日历，找出一个星期五的日期。
2. 作业题目：用彩色笔在日历上标出自己家庭成员的生日。
答案：学生将家庭成员的生日标在日历上，明天课堂上分享。
大班数学教案认识日历课件
大班数学教案：认识日历课件简介本教案旨在帮助大班幼儿认识日历，了解一年中的日期和节假日，并培养他们的时间观念和日历的使用能力。
通过互动、游戏和实践活动，激发幼儿的学习兴趣和自主探索能力。
教学目标1.让幼儿了解日历的作用和基本结构。
2.帮助幼儿认识一年中的日期和节假日。
3.培养幼儿的时间观念和日历的使用能力。
4.激发幼儿的学习兴趣和自主探索能力。
教学准备•大型纸质日历•日历卡片（包含日期和节假日）•彩色粘纸•艺术制作材料（彩笔、美工刀、胶水等）•游戏道具（钟表、彩色纸条等）•教学投影仪教学活动1. 日历游戏•让每个幼儿拿到一张日历卡片，让他们按照日期的顺序站成一排。
•教师以一月为起点，从一号开始，让每个幼儿依次报出自己的日期。
•鼓励幼儿相互帮助，确保每个幼儿都能准确报出日期。
•在游戏过程中，教师可以向幼儿提问，激发他们对特殊日期和节假日的记忆和兴趣。
2. 制作日历艺术作品•每个幼儿准备一张彩纸，将其折叠成卡片状。
•幼儿可以使用彩笔、美工刀等材料，在卡片上绘制自己喜欢的图案和日期。
•鼓励幼儿写下重要的日期和节假日，以帮助他们记忆。
•教师可以提供一些参考的艺术作品，让幼儿在创作中获得灵感。
3. 建立幼儿自己的日历区域•在教室的一角，设置一个幼儿专属的日历区域。
•教师可以在该区域挂起大型纸质日历，并贴上节假日的卡片。
•每个幼儿可以将自己的日历艺术作品贴在自己的名字下面。
•鼓励幼儿在日历区域里自主探索，了解日期的变化和节假日的情况。
4. 时钟游戏•使用教学投影仪展示数字时钟的图片。
•教师可以随机选择一个时间，让幼儿用纸条在数字时钟上指出该时间。
•通过游戏，帮助幼儿巩固时间的概念和记忆。
•随着游戏的进行，逐渐增加难度，让幼儿能够读懂更复杂的时间点。
教学延伸•进一步加深幼儿对日历的认识和理解，可以组织实地参观当地的历史博物馆或天文馆。
•鼓励幼儿与家长一起制作家庭日历，并记录重要的家庭活动和时间节点。
结语通过本课程的学习，幼儿能够认识日历并掌握基本的日期和节假日。
幼儿园大班数学《认识日历》PPT课件
使幼儿掌握查看和使用日历的基本技能，为未来 的生活和学习打下基础。
03 数学启蒙
将日历作为数学教学的辅助工具，引导幼儿发现 数字、排列等数学规律。
教学目标与要求
01 知识目标
了解日历的基本构成，认识年、月、日等时间单 位，知道一周有七天及每天的名称。
02 能力目标
能够正确指认日历上的日期，初步掌握日期的计 算方法。
图形在日历中的呈现
表格形式
日历通常以表格形式呈现，便于 查看和比较不同时间的信息。
图形化标识
一些日历会用不同颜色或形状来 标识特殊日期，如节假日、纪念
日等。
时间轴
有些日历会以时间轴的形式呈现 ，将时间线性化，更直观地展示
时间的流逝。
数学规律在日历中的体现
周期性规律
日历中的时间具有周期性，如星期的循环、月份的更替、年份的 轮回等。
幼儿园大班数学《认 识日历》PPT课件
汇报人：
2023-12-23
目录
• 课程介绍与目标 • 日历基础知识 • 认识日历中的时间单位 • 日历中的数学元素 • 日历制作实践活动 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
课程背景及意义
01 培养时间观念
通过认识日历，帮助幼儿建立初步的时间观念， 理解时间的顺序性和周期性。
参与度
01
学生在课堂上积极参与，认真听讲，能够主动思考和回答问题
。
掌握程度
02
通过课堂练习和课后作业，发现大部分学生已经掌握了日历的
基本知识，能够独立完成相关任务。
不足之处
03
部分学生在识别月份和星期时存在困难，需要进一步加强练习
和指导。
家长参与课程延伸活动的建议
大班数学优质课《认识日历》课件.
大班数学优质课《认识日历》课件.一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《时间和日历》的第三节，主要详细内容为认识日历，学习日期的读写，掌握星期的概念，理解月份和年份，以及练习使用日历查找特定日期。
二、教学目标1. 学生能够认识日历，了解日历的基本构成，包括年、月、日和星期。
2. 学生能够读写日期，并理解星期的顺序。
3. 学生能够通过使用日历，查找特定日期，并回答相关问题。
三、教学难点与重点教学难点：日期的读写，星期的理解和日历的使用。
教学重点：日历的构成要素，日期的正确书写，以及日历在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图式大日历，动态PPT展示日历变化。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问“今天是几号？”引发学生对日期的关注。
展示挂图日历，让学生观察并指出今天是星期几，几月几号。
2. 新课导入（15分钟）讲解日历的基本结构，介绍年、月、日和星期。
演示如何读写日期，强调书写格式。
解释星期的顺序，并用歌曲帮助学生记忆。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，引导学生跟随查找日历上的日期。
例题一：找出下个星期三的日期。
例题二：找出本月一天的日期。
4. 随堂练习（10分钟）学生在个人小型日历上完成练习。
练习一：标出本周的日期。
练习二：找出本月的第一个星期日。
邀请几名学生展示他们的答案，并解释查找过程。
教师点评并强调正确读写日期的重要性。
六、板书设计板书中心展示大日历，旁边标注星期和月份。
在板书一侧列出读写日期的步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请查找并记录下周五的日期。
请填写下个月的月历，并标记出重要的日子（如生日、节日等）。
2. 答案：下周五的日期（根据实际教学日期而定）。
学生根据实际填写，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸教师反思：观察学生在课堂上的参与度，检查他们对日期掌握的情况，调整教学方法以提高学生的理解力。
拓展延伸：鼓励学生在家里使用日历记录重要事件，培养时间管理和计划能力。
大班优质课《认识日历》优质课件
大班优质课《认识日历》优质课件一、教学内容本节课选自小学数学教材第五册第八单元《时间与历法》中的第一节“认识日历”。
通过本节课的学习，学生将掌握日历的基本构成和阅读方法，了解星期、月份、年份等时间概念，以及学会运用日历规划日常生活。
二、教学目标1. 让学生掌握日历的基本构成，包括星期、月份、年份等元素。
2. 培养学生阅读日历的能力，并能运用日历规划时间。
三、教学难点与重点教学难点：日历的阅读方法和时间规划。
教学重点：日历的基本构成，包括星期、月份、年份等元素。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物日历、教学挂图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一个生活场景：小明的日常生活。
通过讲述小明如何利用日历规划时间，引导学生关注日历在日常生活中的重要性。
2. 讲解日历的基本构成（10分钟）利用教学挂图和实物日历，详细讲解日历的构成，包括星期、月份、年份等元素。
3. 互动环节：找一找、说一说（10分钟）4. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件展示例题，讲解如何阅读日历，以及如何利用日历规划时间。
5. 随堂练习（10分钟）让学生根据课件上的题目，独立完成练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书认识日历2. 板书内容：（1）日历的基本构成（2）阅读日历的方法（3）利用日历规划时间七、作业设计1. 作业题目：（1）请同学们自制一个2022年的日历。
（2）用你制作的日历，记录下本周的安排。
2. 答案：（1）自制日历答案略。
（2）本周安排答案略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了日历的基本知识和使用方法。
课后，教师应关注学生在生活中对日历的应用情况，及时给予指导和鼓励，培养学生的时间管理意识。
拓展延伸方面，可以让学生思考如何将日历与自己的生活和学习相结合，提高效率。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
幼儿园大班数学《认识日历》课件课件
幼儿园大班数学《认识日历》课件课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《时间与日历》第二节《认识日历》。
教学内容主要包括：日历的基本结构，如何看懂日历，以及日历在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解日历的基本结构，知道年、月、日的关系。
三、教学难点与重点教学难点：日历的基本结构，年、月、日的关系。
教学重点：如何看懂日历，日历在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：大班数学课件《认识日历》，实物日历。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过课件，讲解日历的基本结构，让幼儿了解年、月、日的关系。
（2）以例题形式，讲解如何看懂日历，引导幼儿观察日历中的数字变化。
3. 随堂练习（10分钟）4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 日历的基本结构年、月、日的关系2. 如何看懂日历观察数字变化3. 日历在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起填写一份本周的日历，并在旁边注明重要事项。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设计；3. 新课导入中课件的使用和讲解；4. 随堂练习的互动性和操作性；5. 小组讨论的问题设置；6. 作业设计的生活化；7. 课后反思及拓展延伸的实践性。
一、教学难点与重点的明确在教学过程中，明确日历的基本结构、年、月、日的关系是难点和重点。
这部分内容需要通过生动的讲解和直观的演示，使幼儿易于理解和掌握。
同时，强调日历在日常生活中的应用，使幼儿认识到学习日历的实用价值。
二、实践情景引入的设计实践情景引入环节应注重与幼儿生活经验的联系。
教师可以使用幼儿熟悉的节日、生日等作为切入点，引发幼儿对日历的兴趣。
可通过提问方式引导幼儿思考，激发他们的好奇心和求知欲。
三、新课导入中课件的使用和讲解课件在新课导入中的作用至关重要。
教师应确保课件内容简洁明了，以图文并茂的形式展示日历的基本结构。
幼儿园大班数学《认识日历》课件课件
如何读天数
总结词
天数是日历的基本组成部 分，表示具体日期。
详细描述
在日历上，天数通常以数 字形式表示，从1到31不 等。在一个月中，天数会 根据月份的不同而变化。
注意事项
天数的读法需要注意准确 计数，特别是对于特殊月 份如二月（28天或29天） ，需要日历
日常时间管理
幼儿园大班数学《认 识日历》课件课件
汇报人： 202X-01-05
目录
• 引言 • 日历的构成 • 日历的读法 • 日历的运用 • 活动与练习 • 总结与回顾
引言
01
教学目标
01
知识目标
幼儿能够掌握日历的基本结构和功能，了解日历上不同 数字和文字的含义。
02
能力目标
幼儿能够运用日历进行日期查询和计算，提高数学应用 能力和时间管理能力。
通过实例演示，让幼儿了 解如何使用日历进行日期 查询、计算以及制定计划 等实际应用。
02 日历的构成
月份
1.A 一年分为12个月，按照公历计算，分别是1月、 2月、3月、4月、5月、6月、7月、8月、9月、 10月、11月和12月。
1.B 每个月的天数不同，有的是30天，有的是
31天，还有2月份平年为28天，闰年为29 天。
时间表制定
对于一些需要精确时间安排的活动，如体育训练、音乐排练等，日 历可以用来制定详细的时间表。
05 活动与练习
制作自己的日历
总结词
通过制作自己的日历，孩子们可以更深入地了解日历的结构和功能，同时培养 他们的创造力和动手能力。
详细描述
教师可以为孩子们提供一些废旧日历或白纸，让他们自己设计一个日历。教师 可以引导孩子们思考每个月的天数，以及一年中有几个月等基本问题，帮助他 们完成日历的制作。
幼儿园大班数学《认识日历》精品课件
幼儿园大班数学《认识日历》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《时间与日历》，详细内容包括：认识日历的格式，了解年、月、日的关系，学会查看日历，并能运用日历进行简单的时间计算。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解日历的构成，知道年、月、日之间的关系，学会查看日历。
2. 技能目标：培养幼儿运用日历进行简单时间计算的能力，提高幼儿的时间观念。
3. 情感目标：激发幼儿对时间的好奇心，培养幼儿珍惜时间的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解年、月、日之间的关系，学会查看日历。
教学重点：认识日历的格式，运用日历进行简单的时间计算。
四、教具与学具准备教具：日历、时钟、教学PPT。
学具：幼儿用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个时钟，让幼儿观察时钟的指针，引导幼儿说出时钟的三个指针分别表示什么。
通过这个环节，让幼儿对时间产生兴趣。
2. 讲解日历知识（10分钟）（1）教师出示日历，让幼儿观察并说出日历的构成。
（2）讲解年、月、日的概念，让幼儿了解它们之间的关系。
（3）通过实例，教幼儿如何查看日历。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导幼儿运用日历进行简单的时间计算。
例题：今天是10月15日，请问10月有多少天？11月1日是星期几？4. 随堂练习（5分钟）让幼儿完成练习册上的题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 日历的格式：年、月、日2. 年、月、日的关系3. 查看日历的方法4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）查看家里的日历，找出自己的生日，并说一说生日是哪一天。
（2）计算一下，从今天开始到月底还有多少天？2. 答案：（1）略（2）如今天是10月20日，月底还有10天。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿对时间产生兴趣，然后通过讲解日历知识，让幼儿了解年、月、日之间的关系，学会查看日历。
在课后，教师应关注幼儿对所学知识的掌握程度，并对幼儿进行个别辅导。
大班认识日历幼儿园PPT课件
区的独特历法，都展现了世界文化的多样性。
现代生活中日历应用
1 2 3
时间管理与规划
日历在现代生活中扮演着重要角色，人们通过日 历进行时间管理和规划，安排工作和生活。
节日庆祝与文化传承
日历中的节日和纪念日是人们庆祝和文化传承的 重要方式，如春节、圣诞节等节日在全球范围内 广受欢迎。
农业生产与天文观测
虽然现代科技已经取代了传统日历在农业生产和 天文观测中的地位，但日历仍然对这些领域产生 着深远影响。
03
日历结构与使用方法
挂历、台历和手册式日历结构
01
02
03
挂历
通常由12个月份的页面组 成，可挂在墙上，方便查 看整个月份的日期和节日 信息。
台历
摆放在桌子上的小型日历 ，可展示当前月份或一周 的日期，方便随时查看。
世界各国日历特色比较
公历与格里高利历
01
公历是世界上最通用的日历体系，以格里高利历为基础，具有
简单、易用的特点。
伊斯兰历、佛历与犹太历
02
伊斯兰历、佛历和犹太历等则具有浓厚的宗教色彩，其时间划
分和计算方式也各具特色。
玛雅历、印加历与非洲历法
03
玛雅历、印加历等古代文明遗留下来的日历体系，以及非洲地
大班认识日历幼儿园 PPT课件
目 录
• 日历基本概念与功能 • 日历历史与文化背景 • 日历结构与使用方法 • 季节性活动与时间管理意识培养 • 手工制作简易日历实践活动 • 家园共育，拓展延伸
01
日历基本概念与功能
日历定义及作用
日历是一种日常使用的出版物 ，用于记载日期等相关信息。
日历的主要作用是帮助人们掌 握时间，安排生活和工作计划 。
大班认知活动认识日历PPT教案
会计学
1
日历种类多
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日历种类多
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日历种类多
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日历种类多
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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日历种类多
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日历上都有什么?
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年份、月份、星 期、节假日
一年有几个月？
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一个月有几天？
大小月歌：
一月大二月平，三月大四月小。 五月大六月小，七月大八月大。 九月小十月大，十一小十二大。
大月：31天
小月：30天
平月：28天
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一星期有几天
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兔兔的生日：12月24日
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比一比： 看谁找的对又快？
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感谢您的观看。
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ห้องสมุดไป่ตู้
学海无涯
2.出示数字卡（12、30、31、365、28），猜猜与“房子”有什么联系，明确探 索任务。 设疑：为什么老师把有的房子画得大，有的画得小呢？ 请小朋友把自己椅子下的小本子拿起来，分别认这些字。再把小本子藏好。 3. 讲述故事，回答问题，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数字之间的关系。 4.引导幼儿操作小字卡、数字卡，探究回答问题：很久以前的这个妈妈的名字 叫什么（年）？年妈妈的孩子叫什么（日）？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子（ 12 座）？这些房子的名字叫什么（月）？大月的房子有哪几个月（1、3、5、7、8 、 10、12）？小月的房子有哪几个月（4、6、9、11）？大月有多少日（31 天）？ 小月有多少日（30 天）？顶小的月是几个（1 个）？有多少日（28 天）？年妈 妈共有多少个日娃娃（365）？（用不同的数数法了解）。 5.猜谜。引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。了解日历有年类之分 ， 种类之别。 6. 引导幼儿观察展品是哪一年的，台历、挂历、日历的区别在哪里，你会用吗？
活动延伸： 1. 引导幼儿学习查看日历的方法。 2.组织幼儿观察闰年挂历，引导他们发现二月，从而了解到了“特殊”一年就会 有 366 天，每 4 年就有一次。 附： 自编故事： 很久很久以前有一个妈妈，妈妈的名字叫年。她有 365 个孩子， 他们的名字都叫日。一天这位妈妈为孩子造了 12 座房子，大房子有 7 座，小房 子有 4 座，最小的房子有 1 座，这 12 座房子有一个共同的名字叫月。等房子造 好了，这个年妈妈就让孩子住在房子里，为了使房子不挤。年妈妈就在大房子里 住 31 个孩子，小房子里住 30 个孩子，最小的房子里住 28 个孩子。 自编谜语： 一个小本子，天天挂墙上。一天撕一张，过年就撕完。
学海无涯
幼儿园大班数学教案 认识日历
一．设计意图 数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识，培养初 步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智力发展。通过指导幼儿初 步 感知时间这个概念，发展幼儿的“时间感”。建立幼儿的时间观念，是在丰富 的感 性经验基础之上逐步形成的。 根据我班幼儿的实际情况：幼儿识字较多，知道了昨天、今天、明天的时间概念， 知道了一星期的形成。为此，我在活动设计中，将“年月日”融入故事中，使数字 和故事巧妙结合，使原本抽象、复杂的概念变得具体、简明、易于理解，为幼儿 主动探究学习留下余地。
三．活动准备 1．大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一张；自制外形似 房子状的 2005 年 1 月——12 月的月历（大月、小月、2 月数房子大小有区分）； 小字卡（年、月、日）数字卡（12、30、31、28、365）幼儿人手一份。 2．各 类挂历、台历、月历、日历。
二．活动目标 1．初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用不同 的数数法探究： 一年有 12 月个月，一个月 30（28、31）天，一年有 365 天 。 2．引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。日历有年类之分，种类之别。 活动重点：运用不同的数数法探究：一年有 12 月个月，一个月 30（28、31） 天，一年有 365 天。 活动难点：大小月分别是哪几个月？顶小月又是哪个月？