中职学校学前教育专业实习总结
学前教育专业实习总结(20篇)
学前教育专业实习总结（20篇）学前教育专业实习总结 1在幼儿园的实习工作圆满结束了，回顾这三个月的生活，感慨甚多：从一开始的不适应到后面的应对自如，从一开始的不知所措到后面的了如指掌，从刚开始的困惑到后面的豁然开朗，从刚开始的辛苦到后面的轻松，可以说我在不断地历练，不断地进步，不断地成长，我学习东西很快，短短的一个多月，我都已具准教师风范，能很好地掌握一堂课的教学，甚至不差劲准教师。
此次的实习让我学到了太多知识，我对教师行业工作也有了更深刻的认识，为我以后从事幼儿园幼教事业打下了坚固的基础。
第一次踏入__幼儿园，我们怀着紧张的心情等待这我们的指导老师来给我们分发教案，和一些交代的事情，想着下周实习的.日子，走之前，指导老师不忘带我们去__班见一下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子。
第一次向指导老师试教时，我感觉到了自己的能力非常不足，指导老师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自己压力很大，为什么我没有想到。
第一次上课，我也不知所措的，总是会向指导老师投向求助的目光。
但通过指导老师的引导，我知道了，在上课的过程中，你自己首先要很有自信，你的语调必须要有轻有重，要有吸引力，你的教具也必须要很周到，很有吸引力，这样才能够激发起幼儿的有意识学习和无意识学习。
在上课的过程中，你必须照顾到所有的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自己是重要的。
在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有示范，在体育课中，场地一定要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都必须引导幼儿整理好操作过的教具。
第一次带小班，我那种慌乱的心情也是不停的涌上来，通过指导老师的引导，我知道了当一名优秀的幼儿园教师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因为保教结合，保育工作是排在第一位。
在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑，观察一下他们的脸。
在晨间活动时，你要照顾到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你要很仔细的观察、照顾，但你的身后也必须要有一双眼睛，能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神。
学前教育专科毕业实习总结参考8篇
学前教育专科毕业实习总结参考8篇篇1时光荏苒，转眼间，我在幼儿园的实习生活即将结束。
在过去的几个月里，我深感教育工作的艰辛与重要，同时也收获了满满的成长与感悟。
一、实习背景与目标作为一名学前教育专科毕业生，我深知学前教育对于孩子成长的重要性。
因此，我选择了进入幼儿园进行实习，希望通过实践来提升自己的教育技能和专业素养。
在实习过程中，我旨在实现以下目标：一是提升自己的教育技能，二是增强与家长的沟通能力，三是培养团队协作精神。
二、实习内容与过程在实习期间，我主要从事幼儿教学工作，包括课程设计、课堂组织和课后辅导等方面。
同时，我还积极参与幼儿园的各项活动，如文艺汇演、亲子运动会等。
以下是我具体的工作内容和过程：1. 课程设计与实施在课程设计方面，我注重课程的趣味性和实用性，力求让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。
我结合孩子们的年龄特点和兴趣爱好，设计了丰富多彩的课程，如“认识动物”、“种植小植物”、“学习舞蹈”等。
在课程实施过程中，我注重孩子们的个体差异，因材施教，确保每个孩子都能在课程中受益。
2. 课堂组织与管理在课堂组织方面，我注重培养孩子们的纪律意识和合作精神。
通过设置明确的课堂规则和奖励机制，我帮助孩子们养成了良好的课堂习惯。
同时，我还鼓励孩子们积极参与课堂讨论和互动环节，锻炼他们的思维能力和表达能力。
3. 课后辅导与关注在课后辅导方面，我注重对孩子们的个别关注和指导。
针对孩子们在学习过程中遇到的问题和困难，我会及时给予耐心的辅导和帮助。
同时，我还积极与家长沟通，了解孩子们在家庭中的表现和需求，以便更好地进行教育指导和关心。
4. 参与幼儿园活动除了教学工作外，我还积极参与幼儿园的各项活动。
在文艺汇演中，我组织并指导孩子们排练节目，展示了他们的才艺和活力。
在亲子运动会中，我协助组织运动会的相关事宜，促进了家园之间的合作与交流。
三、实习收获与感悟通过几个月的实习生活，我收获了许多宝贵的经验和感悟。
学前教育专科教育实习总结范文8篇
学前教育专科教育实习总结范文8篇篇1一、引言在学前教育领域，我进行了为期一年的专科教育实习。
这次实习是我学习生涯中不可或缺的一部分，它不仅让我对学前教育有了更深刻的理解，也为我未来的职业生涯奠定了坚实的基础。
二、实习背景与目标本次实习旨在通过实践操作，提升我的学前教育专业素养和实践能力。
在实习过程中，我计划围绕以下几个方面展开：一是了解幼儿园的日常工作流程和规范；二是掌握基本的幼儿教育教学方法和策略；三是培养自己的团队协作精神和沟通能力；四是提升对幼儿身心发展的认识和理解。
三、实习内容与方法1. 观察与学习在实习初期，我主要通过观察幼儿园的日常教学和生活活动，了解幼儿园的教育理念、课程设置以及教学方法。
同时，我还积极参与园内的教研活动，听取其他教师的经验分享，不断丰富自己的教育理念和方法。
2. 实践与探索在掌握了基本的理论知识和教学方法后，我开始了自己的实践教学。
我根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计了一系列生动有趣的教学活动，如故事讲述、音乐舞蹈、手工制作等。
通过这些活动，我不仅提高了幼儿的学习兴趣和积极性，还促进了他们的全面发展。
3. 反思与总结在实习过程中，我始终保持反思和总结的习惯。
每当完成一个教学活动或与幼儿进行互动时，我都会思考自己的表现如何、哪些地方需要改进、如何更好地与幼儿沟通等。
通过不断的反思和总结，我逐渐提高了自己的教学水平和专业素养。
四、实习成果与收获1. 提升了教育理念通过实习，我深刻认识到学前教育的重要性。
学前教育是培养幼儿良好习惯和兴趣的关键时期，对幼儿的未来发展有着深远的影响。
因此，作为学前教育工作者，我们需要不断学习和更新教育理念，为幼儿提供更优质的教育服务。
2. 增强了实践能力在实习过程中，我通过不断的实践和探索，提高了自己的教学水平和专业素养。
我能够根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计出丰富多彩的教学活动，并能够灵活运用各种教学方法和策略，有效地促进幼儿的全面发展。
学前教育专科毕业实习总结8篇
学前教育专科毕业实习总结8篇篇1时光荏苒，转眼间，我在学前教育专科的毕业实习即将结束。
回首这段时间的实习经历，我深感收获颇丰，不仅在专业技能上得到了锻炼和提高，更在思想和心态上有了更为成熟和深刻的转变。
一、实习基本情况此次实习，我选择了市内一所知名的幼儿园作为实习基地。
在实习期间，我严格遵守实习规定，认真履行实习职责，以积极的态度和饱满的热情投入到实习工作中。
通过实习，我不仅了解了幼儿园日常教育教学的基本流程，还深入了解了学前教育领域的相关知识和技能。
二、实习中的收获与成长1. 专业知识的提升在实习过程中，我系统学习了学前教育的基本理论、基本知识和基本技能。
通过实践操作，我将理论知识与实际工作相结合，不仅加深了对专业知识的理解和掌握，还提高了自己的专业素养和实践能力。
2. 教育教学能力的提高在实习过程中，我积极参与幼儿园的各项教育教学活动，认真备课、上课、评课，不断探索和尝试新的教学方法和手段。
通过反复实践和反思，我逐渐提高了自己的教育教学能力，为今后的教育工作奠定了坚实的基础。
3. 团队协作能力的增强在实习过程中，我与同事们密切合作，共同完成各项任务。
我们互相支持、互相帮助、互相学习，共同面对工作中的挑战和困难。
通过团队协作，我不仅增强了自身的团队协作能力，还学会了如何与他人共同完成任务和实现共同目标。
4. 思想心态的转变在实习过程中，我深刻认识到学前教育的重要性。
作为一名学前教育工作者，我不仅要关注幼儿的智力发展，更要关注他们的情感、态度和价值观的培养。
因此，我不断调整自己的教育理念和教育方式，以更加全面和细致的态度对待每一个幼儿。
同时，我也学会了如何保持积极的心态和情绪，以良好的心态面对工作中的挑战和困难。
三、实习中的不足与反思在实习过程中，我也发现自己存在一些不足和需要改进的地方。
例如，在处理幼儿问题时有时过于严厉或过于宽容；在教学方法和手段上还有待进一步创新和改进；在团队协作中还有待进一步提高沟通和协调能力等。
学前教育专业教育实习总结(优选5篇)
学前教育专业教育实习总结(优选5篇)篇一：学前教育专业教育实习总结俗话说：万事开头难。
进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。
在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心世界，不用心去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
在劲松第一幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
首先，保教工作。
我虚心请教老教师，积极配合他们工作体现了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。
吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。
洗手时，用肥皂，消毒杀菌，睡觉时盖好被子，不能讲话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，细心、耐心的帮助每个幼儿并教给他们一些简单又力所能及的生活小知识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿爱上幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的氛围，在玩玩乐乐中不断增长知识。
其次：教育工作。
面对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总结经验，吸取教训，就比第一次进步很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训。
学前教育实习工作总结范文(4篇)
学前教育实习工作总结范文时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束。
通过实习，让我真正感觉到了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，不过在这次实习中，也让我收益颇丰。
在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。
因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。
真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。
活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。
我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。
在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。
实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完美的句号。
在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增强了实习过程中我的学习欲望。
首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。
在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服;回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。
洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服;喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到。
吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己;在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。
后来，我实行了小红花制度，给主动解大小便，不讲话，安静入睡的幼儿评奖小红花。
知道不论什么事情都随着幼儿的思路走，不论对错都附和他们。
对幼儿的表扬和批评要及时和适度，经过多次的“实战演习”让我积累了更多经验。
再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。
在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。
关于学前教育专业实习总结5篇
关于学前教育专业实习总结5篇篇1一、实习背景与目的本次实习活动是在我完成学前教育专业课程学习后，为进一步深化理论知识、锻炼专业技能而开展的。
通过实习，旨在将所学的教育理论应用于实际教育情境，提升个人的教育教学实践能力，以便更好地适应未来的学前教育工作岗位。
二、实习时间与地点本次实习活动于XXXX年XX月至XXXX年XX月，在本地一所知名幼儿园进行。
三、实习内容与过程1. 教学实践活动在实习期间，我参与了幼儿园各年龄段的课程设置与教学。
具体实践内容包括：协助教师设计教学方案，准备教学材料，进行课堂教学以及课后评价。
在实习中，我逐渐领悟到如何将理论知识与实际教学相结合，有效提升幼儿的学习兴趣与主动性。
2. 班级管理工作除了教学活动外，我还深入参与了班级的日常管理工作。
这包括制定班级规章制度，组织各类班级活动，以及与家长沟通等。
通过实践，我认识到班级管理不仅需要严谨的组织能力，更需要细心与耐心。
3. 幼儿园环境创设参与幼儿园的环境创设工作，如布置教室、设计校园活动等。
在创设过程中，我深刻体会到环境对幼儿成长的重要性，并学习如何根据幼儿的兴趣和特点进行环境创设。
四、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实践教学，我更加熟悉幼儿的学习特点，掌握了多种教学方法与技巧。
同时，我也学会了如何灵活应对突发状况，提升了教学应变能力。
2. 班级管理经验的积累在实习过程中，我对班级管理工作有了更深入的了解。
我学会了如何与家长沟通，如何组织有效的班级活动，以及如何维护班级的纪律与秩序。
3. 专业知识的深化实践是检验理论的最好方式。
通过实习，我发现了一些理论知识的实际应用场景，也发现了理论与实践之间的差异。
这使我更加深入地理解了学前教育的内涵与外延。
4. 对学前教育的热爱与责任感增强通过实习，我更加深入地感受到学前教育的重要性与挑战。
我看到了孩子们纯真的笑容，也感受到了家长对教育的期待。
这让我更加坚定了从事学前教育工作的决心。
学前教育专业实习总结范文5篇
学前教育专业实习总结范文5篇篇1一、实习背景与目的作为学前教育专业的一名学生，我深知实习对于理论与实践结合的重要性。
本次实习旨在将所学理论知识应用于实际教育工作中，通过实践了解幼儿教育的运作方式，提高教育教学能力，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
二、实习单位与岗位本次实习我有幸被分配到本市一家知名的幼教机构——XXX幼儿园，担任助理教师职务。
该幼儿园教育理念先进，注重幼儿全面发展，为孩子们提供了一个良好的成长环境。
三、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了幼儿园各年龄段的教学活动。
我尝试设计课程，运用多种教学方法吸引孩子们的注意力，培养孩子们的学习兴趣。
同时，我也注意到在幼儿教学中，与孩子们的互动至关重要。
通过游戏、歌曲、故事等多种形式，我逐渐建立起与孩子们的信任关系，提高了自己的教学技巧。
2. 班级管理在班级管理中，我学习到了如何制定合理的班级规则，营造良好的班级氛围。
我也意识到，作为一名教师，要关注每个孩子的个性发展，及时发现和解决孩子们在生活和情感上遇到的问题。
通过与家长的沟通，我了解了更多关于孩子的信息，为自己今后的教育工作提供了宝贵的经验。
3. 教研与培训除了日常的教学和管理工作，我还参加了幼儿园的教研活动和教师培训。
通过与老教师的交流，我了解到更多关于幼儿教育的理论知识和实践经验。
同时，我也积极参与培训，提高自己的专业技能和教育教学水平。
四、实习收获与体会1. 深化理论知识的理解通过实践，我对学前教育理论知识有了更深入的理解。
例如，幼儿心理发展特点、教育方法和技巧等，这些理论知识在实际教学中得到了很好的应用。
2. 提高教育教学能力在实习过程中，我逐渐提高了自己的教育教学能力。
通过不断地尝试和反思，我学会了如何制定教学计划、设计课程、组织活动，以及有效地与孩子们进行互动。
3. 增强职业素养和责任感在实习中，我意识到作为一名教师，要具备高度的职业素养和责任感。
我们要关心每一个孩子，关注他们的成长和发展。
中职学前学前专业自我总结
中职学前学前专业自我总结中职学前学前专业自我总结1我毕业于__师范学院__校区幼师专业，还未毕业时，我就在__市的__幼儿园开始实习了直到现在已经上了三个多月的班了。
时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了许多感触。
在这几个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。
在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！我刚来这个幼儿园就被分到了大一班当陪班老师，我的主班是一位很开朗的老师姓菜，看着菜老师给孩子们上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的`方法。
即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，这一切都要从头开始学起。
刚来幼儿园上班的时候会让我有一种手忙脚乱的感觉，琐碎的事情太多了，菜老师就会给我讲哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千万不要让孩子离开你的视线，其次就是上课了，你的上课经验不好没关系这个可以在以后的工作中慢慢培养，但切记教的内容一定要正确，每天包括孩子的一日常规，园里每周每月要教什么，班里每周每月要写什么都会给我交代的很清楚，也会教我怎样和家长勾通，我从一开始的无知到现在对工作的熟练一半的功劳都因归功我的主班菜老师！和菜老师在一起工作的这几个月里，我们都会互帮互助，也越来越默契了，我们的目标就是带好大一班，希望大一班在我和菜老师的带领下越来越优秀。
这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。
使我认识到正确的人生观，价值观。
也希望我和菜老师的工作能配合的更默契。
中职学前学前专业自我总结2从20__年7月份至20__年5月份通过学校组织的这次实习。
让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
学前教育实习工作总结(30篇)
学前教育实习工作总结（30篇）学前教育实习工作总结（精选30篇）学前教育实习工作总结篇1实习虽然只有短短的六周，但这几周在幼儿园的实习使我获益良多，在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。
我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足。
我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。
每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。
真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。
跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。
我也当了一回老师啦！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。
和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。
我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。
初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。
幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣。
只有不好的老师，没有不好的孩子。
幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。
面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。
短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。
我们这几天的工作也正是帮助老师们做这些细到每一个点上的活，虽然当中也有过累的时候，但我们没有任何怨言，我知道，做一次活动会让人学到很多东西，我很庆幸我学到了。
所以流过再多的汗也就无所谓了。
其实，第一天来的.时候一听见孩子们的哭声还真让我们很挠头，但几天下来，我想说的是，我已经喜欢上了这里的孩子。
因为他们聪明的让我吃惊，可爱的让我心疼。
这也许正是幼儿园蒙式教育的成功所在吧。
它真正让孩子们活得就是他们自己，并不是家长所期望的自己，也不是老师所希望的自己，而是孩子们自己想要的自己。
时刻都生活在孩子们天真活泼的哭笑声里，让我自己也经常回想起我以前在幼儿园的时候都在干什么。
学前教育专业实习总结（5篇）
学前教育专业实习总结为期____个星期的教育实习就快要结束了，然而就在此刻，我发现自己已经深深爱上了这所学校，爱上了我的学生、我的指导老师老师。
第一次品味到了作为一位实习生即将离开自己老师和学生的那份依依不舍。
初为人师，对我而言，难的不是胆量，不是去克服紧张，因为我在读高中的时候就帮老师上过一些习题课，那时候他们称我为'毛老师',而且我还有既是同学又是学生的同学。
四年之后，我又听到了'毛老师'这个称号，这一次我感觉它是如此的真实。
对我而言，难的正是细节上的问题。
第一次试讲时，本以为自己已经准备得很充分了，但课堂上出现了不少的问题，董老师和高老师都给我提出了很多宝贵的意见，指出了我的问题主要是一些细节问题。
比如板书设计问题，教师语言的简洁问题，课堂节奏的控制问题。
这时，我才明白，备课不仅仅是把每个知识点搞清楚，把上课的流程搞清楚就可以，而是要考虑到很细的地方，比如你的这句话写到黑板的什么位置，前后两个知识点用什么语言来衔接等，对于我们初次上课的人尤其是这样。
此后，我多次认真的听了高老师的课，根据两位老师的意见去找那些不同的细节，以改正自己的不足，提高自己的教学技能。
后来高老师给了我不少的课，我在课堂上开始注意了板书问题、教师用语的精炼和连贯问题以及课堂节奏的控制问题，渐渐的找到了一些感觉。
每堂课上完后，有要走到教室后，看看这节课的板书有没有问题，下次应该注意什么，能后想一想：这堂课自己做的好的有那些，不好的地方有那些。
我感到，我的教学能力有了较大的提高，对于小学课堂有了更清楚的认识。
当然，我离一名优秀教师的距离还很远，但我相信这次实习为我打下了一定的基础，基本达到了一名合格的教师的水平。
在此，我真心的感谢高老师这一个半月来对我的悉心教导和培养，同时也感谢董老师对我的指导，更要感谢那群可爱的孩子们!学前教育专业实习总结（二）教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实际，同时也是对自己从事任教能力的一次大检验。
学前教育专业的实习总结6篇
学前教育专业的实习总结6篇第1篇示例：学前教育专业的实习总结在学前教育专业的学习过程中，实习是非常重要的一部分。
通过实习，我们能够将理论知识应用到实际工作中，培养实践能力和专业技能。
在这段时间里，我有幸得到了一家优秀的学前教育机构的实习机会，这对我的职业生涯发展起到了重要的推动作用。
在这篇总结中，我将分享我在实习期间的所见所闻和所学到的知识和经验。
在实习的第一天，我对自己的要求就很高。
我努力表现出自己的热情和积极性，与老师和同事们建立了良好的关系。
我积极参与到教学活动中，观察老师授课的方式和学生的反应。
我还和老师们一起制定了教学计划和课程安排，并且参与到了实际的教学工作中。
通过这些实际参与，我深刻地认识到了学前教育工作的重要性和复杂性。
在实习期间，我也深入了解了学前教育专业的教学理念和方法。
我参观了多个幼儿园和托儿所，观察了他们的教学环境和教学内容。
我发现，优秀的幼儿园教学环境应该是充满乐趣和启发性的，能够激发孩子们的好奇心和探索欲。
教学内容应该是丰富多样的，能够全面培养孩子们的各种能力。
我还参与了一些课程规划和设计的工作，深入了解了幼儿教育的理念和方法。
除了参与教学工作，我在实习期间还参与了一些园务管理和家校合作的工作。
我了解了幼儿园的日常管理和运营模式，明白了园长和教师们的责任和角色。
我还参与了一些家长会和家长沟通的工作，了解了家校合作的重要性和方法。
通过这些工作，我深刻地认识到了幼儿园的教育工作是一个团队协作的过程，需要教师、家长和社会各方面的支持和合作。
这段实习经历对我的成长和职业发展起到了非常重要的作用。
通过实习，我深入了解了学前教育工作的实际情况和要求，掌握了实际教学和管理的技能和经验。
我也明白了学前教育工作的重要性和意义，对自己的职业选择和未来发展有了更加明确的方向和规划。
我深切地感受到了学前教育工作的价值和意义，决心将来要为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
在未来的学习和工作中，我将继续努力提高自己的专业素养和实践能力，不断充实自己的教育知识和经验，为幼儿的健康成长和全面发展做出自己的贡献。
学前教育专业实习总结报告5篇
学前教育专业实习总结报告5篇篇1一、实习目的与背景本次实习旨在通过实践深化理论知识，提高学前教育专业实际操作能力，以期更好地适应未来的教育教学工作。
背景在于，随着教育事业的不断发展，学前教育专业的需求也日益增长，对于从业者的专业素养和实践能力提出了更高的要求。
二、实习内容与过程1. 实习单位及岗位介绍本次实习于XX幼儿园进行，担任幼教实习老师一职。
实习期间，主要参与幼儿园的日常教育教学活动，以及班级管理、家长沟通等工作。
2. 教育教学实践在实习期间，我深入参与幼儿园的各类教育教学活动。
具体包括：（1）教学设计：根据幼儿园教育指导纲要和幼儿年龄特点，设计并实施教学活动，包括课程设计、教案编写等。
（2）课堂教学：参与课堂教学，运用游戏化教学、情境教学等方法，激发幼儿的学习兴趣。
（3）教育评估：对幼儿的学习情况进行评估，及时调整教学方法和策略。
3. 班级管理在班级管理方面，我积极参与班级日常管理工作，包括制定班级规则、组织班级活动、维护班级秩序等。
同时，关注幼儿的身心健康，及时发现并解决问题。
4. 家长沟通与家长的沟通是幼儿园工作的重要组成部分。
实习期间，我积极参与家园共育活动，通过家长会、家访等方式，与家长保持良好的沟通，了解幼儿在家的情况，反馈幼儿在园表现。
三、实习收获与体会1. 深化理论知识通过实践，我对学前教育理论知识的理解更加深刻。
例如，关于幼儿心理发展、教学方法论等方面的知识，在实践中得到了很好的运用和验证。
2. 提高实践能力实践让我更加熟悉学前教育的工作流程和特点，提高了我的教育教学能力、班级管理能力以及家长沟通能力。
3. 发现问题与解决问题的能力得到提升在实践中，我遇到了各种问题，如幼儿行为问题、家长沟通问题等。
通过不断尝试和反思，我学会了如何更好地解决问题。
四、存在问题与建议1. 理论与实践结合不够紧密虽然我在实践中取得了一定成效，但理论与实践的结合仍需加强。
未来，我将继续深化理论知识学习，更好地将理论运用于实践。
学前教育专业实习总结(优秀5篇)
学前教育专业实习总结（优秀5篇）学前教育实习总结篇一一、实习资料（一）保育工作进入幼儿园的第一天，我对保育工作的资料不是很清楚。
一整天，我都在认真观察并且学习，了解作为一个保育教师应当做什么，到底怎样做。
第二天我很快进入了状态，在接下来的一周，我进行了保育工作。
每一天早上到园以后，我都会按时进行各方面的消毒工作，包括玩具、图书、橱柜、餐具等。
但保育教师需要做的事并不仅仅是消毒，小到一件小事教师都要提醒幼儿，如：户外活动要注意幼儿的安全；热时，提醒幼儿减衣服；喝水时，不说话以免被水呛到等等。
在这些细小的方面需要教师细心、耐心的帮忙每个幼儿。
午睡时要注意到会尿床的幼儿，定时叫他起床上厕所，来培养他不尿床的好习惯。
虽然只是一周的保育工作实习，让我明白要想成为一个合格的幼儿教师必须从一点一滴的保育工作做起。
（二）听课见习听课是提高自我教学本事的一个好办法。
听课时，做好听课记录，谈听课的感想。
多听课才能多积累经验，取长补短，所以对于每次的听课机会我都十分珍惜。
我听过的课程有语言活动《我的本领大》、社会活动《成长小相册》、数学活动《谁的号码牌不见了》、音乐活动《我上幼儿园》、数学活动《欢乐幼儿园》、美术活动《趣味的手臃、语言活动《小乌龟上幼儿园》、数学活动《比高矮》、音乐活动《小牙刷》。
听过很多节课后，收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。
我懂得了上课前，必须做好充分的准备，才能随机应变处理幼儿各种怪异的提问，让幼儿觉得教师什么都懂。
（三）课堂教学来到幼儿园实习已经是第三周了。
接下来的时间里我的主要任务就是课堂教学的实习。
幼儿生来具有的天性就是好动爱闹，集中教育活动时不仅仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课的时候安静地听讲，自我也会觉得很有成就感。
记得我的第一次集中教育活动是语言活动《拔萝卜》。
尽管我用了两天的时间来准备我的教案和教具，但在第一次应对幼儿上课时，我还是那么的手足无措。
学前教育中职毕业生自我总结8篇
学前教育中职毕业生自我总结8篇篇1自我总结报告我是一名学前教育专业中职毕业生，通过对专业知识的学习和不断的社会实践，对学前教育行业有了深入的理解和一定的实践能力。
此刻，我针对我在校期间的学习和实践，对自我进行全面的总结。
一、学术成长与实践能力的提升在我中职期间的学习过程中，我始终坚持理论知识和实践技能的双线发展。
通过系统的学前教育课程学习，我掌握了幼儿教育的理论知识和基本技能，包括课程设计、教育心理学、教育教学方法等。
同时，我也通过校内外实践活动，如参与幼儿园实习、组织校园活动等方式，锻炼了自己的组织协调能力和人际交往能力。
我深知幼儿教育的特殊性和复杂性，因此始终抱持着谦虚谨慎的态度，不断学习，不断提升自我。
二、专业技能的深化与拓展在专业技能方面，我通过不断的学习和实践，掌握了幼儿歌曲演唱、舞蹈编排、故事讲述等基本技能。
同时，我也关注到学前教育的最新发展趋势，积极学习新的教育理念和教学方法，如游戏化教学法、多元智能理论等。
我认识到每个孩子都有其独特的天赋和潜力，因此我致力于发现并发展他们的独特优势。
在实习期间，我运用所学知识为孩子们设计了多种有趣的学习活动，让他们在游戏中学习，提高他们的学习兴趣和主动性。
三、个人品质的塑造与提升在品质方面，我始终坚持诚信、责任、勤奋的原则。
我深知作为一名幼儿教师，除了要有专业的知识和技能外，更要有一颗热爱孩子、热爱教育事业的心。
我始终保持乐观积极的态度，面对困难和挑战时，我总是能够保持冷静和理智。
同时，我也注重团队合作，与同事保持良好的沟通和协作，共同为孩子们的成长创造一个良好的环境。
四、未来的展望与规划对于未来，我充满了期待和信心。
我希望能够在学前教育领域继续深造，进一步提升自己的专业素养和实践能力。
同时，我也计划参加更多的实践活动和志愿服务，以丰富自己的教育经验和拓宽自己的视野。
我相信，只有不断学习和实践，我才能更好地为孩子们的成长做出贡献。
总结我的中职学习生活，我深感自己收获良多。
学前教育专业实习工作总结5篇
学前教育专业实习工作总结5篇篇1一、实习背景与目的在大学的学业生涯中，为了将理论知识与实际工作相结合，提升自我专业素养与实践能力，我参加了为期三个月的学前教育专业实习。
本次实习的主要目的如下：1. 深入了解学前教育工作的实际运作；2. 掌握学前教育的教学方法和技巧；3. 提高与幼儿及家长沟通的能力；4. 培养团队合作与组织协调能力。
二、实习单位与岗位本次实习的地点是某知名学前教育机构，担任实习教师岗位。
实习期间，我主要负责协助日常教学工作、组织活动以及与家长沟通等工作。
三、实习内容与过程1. 教学工作协助在实习期间，我积极参与了课程设计与教案编写工作。
通过观摩优秀教师的教学过程，我学习到了如何结合幼儿的年龄和心理特点设计教学活动。
此外，我还协助老师完成课堂教学，负责课堂纪律维护以及教学内容辅导工作。
这不仅让我提升了对学前教育的理解，也锻炼了我的教学能力。
2. 组织活动为了丰富幼儿的课余生活，我策划并组织了多次主题活动。
在筹备过程中，我与其他教师合作，共同确定活动主题、设计活动流程。
在活动实施过程中，我积极参与幼儿互动，确保活动的顺利进行。
活动结束后，我还进行了反馈总结，为以后的活动策划提供了宝贵的经验。
3. 家长沟通工作在实习期间，我深刻体会到了与家长沟通的重要性。
通过与家长的日常沟通，我了解了家长对幼儿教育的期望与需求。
同时，我还协助老师组织家长会，向家长汇报幼儿的学习情况。
在家长会中，我认真听取家长的意见和建议，为改进教学方法提供了重要依据。
四、实习收获与成长1. 专业技能提升：通过实习，我深入了解了学前教育的教学方法和技巧，提高了教学能力和组织能力。
2. 沟通能力增强：在与幼儿及家长的沟通中，我学会了如何运用恰当的沟通技巧，提高了沟通效果。
3. 团队协作能力：在实习过程中，我与其他教师紧密合作，共同完成了多项任务，提高了团队协作能力。
4. 教学反思能力：通过对教学活动的反思和总结，我不断完善自己的教学方法和策略，提高了教学效果。
实习总结学前教育7篇
实习总结学前教育7篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在通过实践，深化我对学前教育理论的理解，提升我作为一名学前教育工作者的实际操作能力。
在实习期间，我有幸深入幼儿园一线，观察并参与到日常教育教学中，感受到了幼儿教育的魅力与挑战。
二、实习内容与过程1. 观察与学习在实习初期，我主要扮演观察者的角色，观察教师与幼儿的互动，了解幼儿园日常教学流程及管理模式。
我注意到，教师在教学活动中注重游戏化教学，以激发幼儿的学习兴趣和动手能力。
同时，教师还十分注重培养幼儿的社交能力，通过各种活动引导幼儿学会分享、合作与沟通。
2. 实践与体验随着实习的深入，我开始参与到实际的教学活动中。
我设计并组织了多次主题活动，如手工制作、亲子游戏等。
在活动期间，我尝试运用所学的教育理论，关注每个幼儿的表现与需求，及时调整活动方案，确保活动的有效性与趣味性。
3. 深入了解幼儿园运营与管理在实习期间，我还有幸参观了幼儿园的各个部门，了解了幼儿园的运营与管理模式。
通过与园长的交流，我对幼儿园的教育理念、师资培训、家园合作等方面有了更深入的了解。
三、实习收获与成长1. 专业技能的提升通过实习，我提升了自己的教学组织能力、观察分析能力和家园沟通能力。
在实践中，我学会了如何根据幼儿的兴趣和需求设计教学活动，如何关注幼儿的情感变化，如何与家长建立良好的沟通关系。
2. 对学前教育的认识加深实习期间，我深刻认识到学前教育的重要性。
幼儿教育不仅是知识的传授，更是幼儿性格、习惯、品质的培养。
作为一名幼儿教师，需要关注每个幼儿的成长与发展，为他们创造一个充满爱与关怀的环境。
3. 团队合作与人际交往能力增强在实习过程中，我与同事、家长和幼儿建立了良好的关系。
通过团队合作，我学会了如何与同事共同完成任务，如何与家长沟通以取得他们的信任与支持。
四、存在问题与建议1. 教师队伍的建设仍需加强。
建议幼儿园加强师资培训，提高教师的专业素养和教育技能。
2. 家园合作仍需深化。
学前教育专业实习总结(优秀10篇)
学前教育专业实习总结（优秀10篇）学前教育实习总结篇一通过近两个月的实习，使同学们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法，同时也感受了幼儿园课堂教学和生活保育的实际状况。
同学们和指导教师互敬互爱，经过这近两个月的实习，感情也愈加深厚。
实习结束时幼儿园送别的感人场景依然历历在目，幼儿们祝福的童言稚语更使同学们深刻感受到作为一名幼儿教师的责任和光荣。
总的来说，通过这次实习，检查和巩固了同学们的教学理论，专业基础知识和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。
我认为本次实习达到了既定目的，锻炼了自己，收获了许多，取得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的学习生活中不断充实自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教育理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学水平，争取把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！学前教育的实习总结篇二为期一周的幼儿园的见习圆满结束了。
回顾这些天，酸甜苦辣样样各尽其态，我都有品尝到了，可品来品去，觉得酸也甜，苦也甜，辣也甜，这并非是在做作，这真心是我的切身体会。
这次我带了两个不一样的班级，在这里我总结一下他们的不同。
小班：入园后首先是早餐，当然有些小朋友在家已经吃完了，而有些会在入园后再吃，刚开始小朋友会有一些小情绪，当然我要会跑过去安抚他们，慢慢走进每一个孩子，连哄带骗地让他们吃完早餐。
接下来是每日的早操，作为新来的见习老师，我得要努力的学习，以便孩子们一起跟着做，通过对早操的学习，我体会到了一名幼儿老师要有最快的速度学习和接纳新的事物的能力，更要用饱满的热情对待每一个孩子，做完早操后，接下来的集体教学活动中，经过一我的观察和了解，我了解了在课堂上如何吸引幼儿的注意力，教师如何导入，如何让小朋友集中，而且在教学过程中要写好教案，做好充分准备，有良好的思路，为上好一堂课作充分的准备，不能因为孩子吵闹而向孩子发火，甚至摔孩子的玩具。
中职学前教育专业工作总结5篇
中职学前教育专业工作总结中职学前教育专业工作总结5篇中职学前教育专业工作总结1一、中职学前教育专业美术教学中所存在的问题目前，中职学校学前教育专业美术教学还处于传统教学模式之中，更为重视专业技能的传授，忽视对学生兴趣和创造能力的培养。
在课堂上，教师习惯以美术专业技能的标准规定构图、透视及要达到的效果。
这样无形中导致学生被动地跟着书本和老师的思路走，造成没有个性、只有共性的毫无创造性的作品。
最为严重的是我们培养的幼儿教师将用这种传统的方式为幼儿传授类似的美术教育，刻板化、程式化、统一化的美术内容将永远地封杀幼儿的想象力与创造力。
因此，转变美术教师传统的教育观念与培养模式是当前中职学前教育专业美术教学改革的关键。
二、中职学校学前教育美术课程的教学思考1.改革教学理念随着中职学校对教育制度的改革和创新，学前教育美术课程在教学理念上发生了一定的改变，但是步伐依旧缓慢，对于学前教学美术课程教学的改革，首先要改变教学理念，以人文本，建立新的教育大纲和教学目标，为培养适应当前学前教育美术教师的要求而进行技术性培养，通过对美术教材的不断更新和修订，中职学前美术课程应该以美术基础的学习为基础，以儿童画、手工制作作为技术手段来培养幼儿教师，使学生在美术生活中感受没的所在，丰富想象，注重学生人文素质的培养，使学生充分了解当前幼儿的喜好以适幼儿身心发展，具备学前教育相关机构应该具备教学技能，管理能力及文化修养。
2.科学合理安排教学内容做到这一点首先要解决好美术专业基础内容和幼教技能内容的比重问题，幼教美术课教学内容大致有以下几个板块，第一是绘画部分，包括简笔画、素描、水彩画或水粉画、版画，其中简笔画这一内容往往也作为幼师生的基本功来训练。
第二是手工制作部分，这一部分内容最多，最庞杂也是最能体现幼教专业特点的部分，一般包括纸手工、泥工，综合材料又称“废旧材料手工”等，基础部分所占学时要少且精，幼教技能部分要多且广。
3.课堂中创新，改善教学方法教师在课前要广泛搜集材料，认真思考，精心组织和设计教学活动，创造性地组织教学活动，在教学中采用合理的表现形式，如制作课、观摩课、实践课、欣赏课、集体创作课等，为学生提供足够的学习空间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实习总结
老师们，同学们：大家好！
我是来自武汉市第三职业教育中心学前教育三年级一班的李芷琪。
很荣幸能够作为学生代表站在这里与大家分享我的实习收获。
带着对美好未来的憧憬和希望，我们来到大桥局幼儿园。
3月26日，我们入园第一天起，到6月8日，两个多月十一周，七十五天的实习也即将告一段落，这次实习真的让我受益匪浅。
用八个字来概括“繁杂、辛劳、细致、欣慰”。
古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。
这是一次理论与实践相结合的实习，让我把理论知识应用到实践当中，并在实践中积累更加丰富的理论知识，在幼儿园老师的帮忙下，我从一个什么都不懂的实习老师逐步走向了一名了解幼儿的老师，这为我以后的工作打下了坚实的基础。
在接下来的每一天里，我都会认认真真的做好自己的每一项工作，微笑应对每一位幼儿。
首先是保育工作;我虚心的请教班上的老师和阿姨，学会保教结合，用心配合他们工作。
户外活动时提醒幼儿注意安全;根据天气变化及时提醒幼儿增减衣物;洗手时，提醒小朋友要把衣袖卷起来，以免弄湿衣袖;吃饭时提醒小朋友安安静静的吃，以免呛到...我尽自己最大的努力照顾好每个小朋友的生活，让孩子喜欢呆在幼儿园，在幼儿园中健康的成长。
然后就是教育工作，作为一名教师，首先上好课是最基本的要求，真正的幼儿教学对我来说还是第一次。
从学生转变为老师，这中间需要付出很多的努力。
当我认真的写好一份教案，给指导老师审批，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课能够上的很好了，但事实却不是这样。
上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织潜力和控制潜力提出了比我想象中更高的要求。
而这些也是我以后要注意和提高的方面。
还记得第一次上课时，由于对幼儿了解得少，对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理，也没有整好班上的常规，语音语调、动作都不够夸张，没有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上课上得十分不理想。
但是课后我认真的反思了教学活动中存在的问题，请指导老师给我评课，然后总结经验，吸取教训，虚心听取其他老师的意见和推荐，经过多次实战后，我组织的教学活动一次比一次有进步，这让我感到很有成就感。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的两个多月时间里，我的观念，我的心态，我的潜力都在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，必须要要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，及时吸取教训并改正自己的不足，不断提升自己的潜力。
在实习期间，我认识到了，要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教
学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者对幼儿有耐心，细心，爱心，职责心。
经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。
透过这次实习，我看到了自己的很多不足，也学到了很多书本上学不到的知识。
在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
在许多“业外人”眼里,幼儿园教师是最快乐、最幸福的,因为可以天天与活泼可爱的孩子们一起开心地游戏,愉快地探索,快乐地交谈。
细细想来,幼儿园教师何尝不是由许许多多美的因子组合而成的天底下最美的职业呢?
教育过程是美的:在与孩子们互动式的发展中聆听生命之音,萌生灵感;
教育结果是美的:通过教育,稚嫩的孩子们逐步走上美好的未来之旅。
在这里我要代表我们所有实习生们，对大桥局幼儿园领导、主班老师、各位保育员对我们二十名实习生的传、帮、带，没有你们的无私奉献我们不可能圆满完成实习任务。
让我在这里再次说声谢谢！
这两个多月的实习不仅仅是我们人生中一段珍贵的回忆，更是另一段人生的起点，我相信在未来的路上我们会做得更好！
谢谢大家！。