《小学六年级毕业应用文复习》
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最新《小学六年级毕业应用文复习》教案初稿资料
《小学六年级毕业应用文复习》教学设计（初稿）一、教学目标1、学生掌握书信、演讲稿、留言条、日记等正确的格式2、激发学生兴趣，能感受应用文运用于生活及其重要性3、体会正文中的情感二、教学重难点1、多种应用文综合在一起，容易引起学生的混淆，帮助学生整理清楚2、调动学生积极性，多读多用，体现语文的生活化三、教学准备学生准备：准备收集整理各种应用文教师准备：多媒体PPT各种范文多种考题考点生活中应用文的运用的故事等等四、教学过程一、谈话导入生活中遇到了一些麻烦，例如：想给老师请假不知道怎么写请假条；想写封信却不敢提笔-----想打官司，却没有证据？你们说该怎么办？是的，需要学习，学习写这些“条条”“证据”。
我们今天就要整理与复习应用文。
二、复习“书信”1、书信有些什么要素构成？2、辨认范文书信中的各个要素。
3、对比两篇书信，总结书信的要素。
4、5、书信格式要求，学生总结并笔记。
6、7、提示书信中的细节。
三、四、复习“留言条”1、猜想“留言条”的要素和格式2、验证3、4、小练笔：按照给出的对话，代写“留言条”五、整理其他1、2、日记的格式3、请假条的格式4、5、演讲稿的格式6、建议书的格式7、8、对比整理，总结六、练习巩固1、帮故事主人公修改一下这个“请假条”。
2、请假条张老师：今天我生病了，要到医院去治疗。
请您批准！学生：王静3月26日错误：1．___________________________________________________2．___________________________________________________3．___________________________________________________七、布置作业1、写一篇日记，释放情感，体现观察日记的类型：观察日记-------板书设计整理复习：应用文要素齐全格式正确情感真挚。
《小学六年级毕业应用文复习》PPT课件
姓名，并署上日期。
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您好！
我是河塘中心小学的一名小学生，在此，我想给长泾环境
保护方面提一些建议。
泾水水河曾经是我们家乡的母亲河。可是，时代在变
化，水资源也在逐渐恶化。现在，有些人洗衣服的泡沫在
河里沉淀，长年累月，鱼儿游到这种受污染的水里，便翻
起了白肚皮。再加上工厂和家庭排放的污水，造成了鱼虾
六（1）班：陈明 6月29日
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16
9、王强在上体育课时，不小心将自己的校服 丢失了，请你为他写一则“寻物启事”。
寻物启事
昨天我在上体育课时，不小心将自己 的校服丢失了，谁拾到了，请速交到我班 张老师那里。谢谢！
六（1）班：王 强
6月29日
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17
建议书
格式：1、标题 中间“建议书”
2、称呼 建议的对象，标题下顶格写，后加冒号。
中午12点才回来。
女儿：王静 2010年3月5日
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8
书信
格式：信一般由五部分组成：1、第一
行顶格写称呼。2、第二行空两格开始
写正文（写回信要明白来信讲了哪些
事，针对来信的内容一一答复）。3、
正文结束部分写“此致。祝”，也可
以换行顶格写“致此”，换行顶格写
祝愿语。（给长辈的“身体健康！”
等，给同辈的“学习进步”等。）4、
义务教育课程标准苏教版小学语文六年级下册
小学六年级毕业应用文复习
.
1
通知
格式：一般先在第一行中间写“通知” 二字，如果事情紧急，就写“紧急通 知”。第二行空两格写通知的正文， 要写清楚会议或活动的时间、地点、 内容，请谁参加，有时还要写上应该 注意什么。最后，在正文的右下方写 上发通知单位的名称和日期。
《小学六年级毕业应用文复习》课件解析PPT共23页
《小学六年级毕业应用文复习》 课件解析
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
六年级毕业考试应用文复习 (1)
⑤正文（第三行空两格）
2014年4月25日 星期三 晴
范文：
我最爱的花
今天说说我最爱的花吧。 我最爱水仙花，因为她既不像百合那样纯的苍白，也不想玫瑰那样红的 妖艳，更不想牵牛那样紫的发黑。水仙她白，她白的可爱，她白的透明，她 白的灿烂。其实如果你要是欣赏她久了就会觉得她不是一朵花，她是一个娇 嫩的少女，就如她的名字一样，水仙，水仙，“水中仙子”。是的，她也许 前世真的是个仙女，在水中轻舞着，栩栩动人……
六年级毕业考试应用文复习
小学阶段常见应用文有： 留言条、请假条、日记、通知、 书信、请柬。
◆留言条的格式分5部分：
①标题（第一行正中） ②称呼（第二行顶格）
③正文（第三行空两格） ④署名（右下方） ⑤日期（右下方）。
范文：
留言条
妈妈： 班主任李老师来电话，要我去一趟学校。我中午回来。
您的儿子条
班主任李老师： 我爷爷要去澳大利亚看望我的叔叔，明天上午启 程，我们全家决定去机场送他。我明天上午请假一上 午，下午准时到校上课，希望您批准。 此致！ 敬礼！ 请假人：王东
2014年4月25日
◆日记的格式分5部分：
①日期（第一行） ②星期几（第一行） ③天气（第一行） ④标题（第二行正中）
◆请假条的格式分6部分：
①标题（第一行正中） ②称呼（第二行顶格写）
③正文（第三行空两格）④祝颂语（左下方）
⑤署名（右下方）
范文1：（病假条）：
⑥日期（右下方）。请假条
请假条 敬爱的王老师： 我昨天路上淋了雨，着凉感冒了。医生嘱咐我请假 三天治疗。特地向您请假。 此致！ 敬礼！ 请假人：王东 2014年4月25日
《小学六年级毕业应用文复习》课件解析PPT文档23页
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
小学六年级毕业应用文复习20页PPT
小学六年级毕业应用文复习
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍
《小学六年级毕业应用文复习》共37页文档
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
《小学六年级毕业应用文复习》
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
《小学六年级毕业应用文复习》
6
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露
凝
无
游
氛
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天
高
风
景
澈
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
后
名
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于
我
若
浮
烟
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
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南
窗
以
寄
傲
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审
容
膝
之
易
安
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56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
小学六年级毕业应用文总复习
小学六年级毕业应用文复习
通知、 请假条 、留言条
小学常用应用文
书信、 毕业赠言
日记、建议书 、表扬信
请假条
请假条 老师： 今天王小华病了，头痛发烧，不能到校上课。请假一天。
家长：王小民 4月7号
格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。再另起一行， 开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。 最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。
格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧 急，就写“紧急通知”。第二行空两格写通知的正 文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请 谁参加，有时还要写上应该注意什么。最后，在正 文的右下方写上发通知单位的名称和日期。
启事
启事的内容一般由标题、正文、落款三部分组成。比如拾到 东西后，希望迅速找到失主，归还原物，就可以写招领启事。要 写清拾到物品的名称、时间、地点，向谁认领。为防冒领，物品 的特征不要全写出来。
今天是3月15日，陈 星和王敏到学校搞义务 劳动，要12点才能回来， 请代王敏写张留言条给 妈妈。
六（1）班学生林丽 5月12日晚上肚子疼， 第二天上午妈妈带 她去医院看病。请 你代林丽向班主任 张老师写一张请假 条，请假半天。
给师父的一封信
敬 爱的师 父 ： 很久不见了，您好吗？真想念和你在一起 降妖除魔的日子，那时是最开心的。 今年暑假，我想去北京看您，叫上八戒和 沙师弟，我们师徒四人一起去登长城，好吗？ 祝您 祝您
格式：分三部分，称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写， 条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简 单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写 清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清写留言条的时 间。如果当天对方就可以看见留言条，也可以直接写“ 即日”。
通知、 请假条 、留言条
小学常用应用文
书信、 毕业赠言
日记、建议书 、表扬信
请假条
请假条 老师： 今天王小华病了，头痛发烧，不能到校上课。请假一天。
家长：王小民 4月7号
格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。再另起一行， 开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。 最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。
格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧 急，就写“紧急通知”。第二行空两格写通知的正 文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请 谁参加，有时还要写上应该注意什么。最后，在正 文的右下方写上发通知单位的名称和日期。
启事
启事的内容一般由标题、正文、落款三部分组成。比如拾到 东西后，希望迅速找到失主，归还原物，就可以写招领启事。要 写清拾到物品的名称、时间、地点，向谁认领。为防冒领，物品 的特征不要全写出来。
今天是3月15日，陈 星和王敏到学校搞义务 劳动，要12点才能回来， 请代王敏写张留言条给 妈妈。
六（1）班学生林丽 5月12日晚上肚子疼， 第二天上午妈妈带 她去医院看病。请 你代林丽向班主任 张老师写一张请假 条，请假半天。
给师父的一封信
敬 爱的师 父 ： 很久不见了，您好吗？真想念和你在一起 降妖除魔的日子，那时是最开心的。 今年暑假，我想去北京看您，叫上八戒和 沙师弟，我们师徒四人一起去登长城，好吗？ 祝您 祝您
格式：分三部分，称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写， 条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简 单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写 清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清写留言条的时 间。如果当天对方就可以看见留言条，也可以直接写“ 即日”。
小学六年级毕业应用文复习共20页PPT
小学7、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
六年级毕业作文之应用文复习
三、不用电是随手关掉电源，以免浪费电；
四、写字时不得有几个字写错就把整张纸撕掉的行为； 五、不随地吐痰，不制造噪音； 六、尽量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，减少白色污染；
பைடு நூலகம்
七、要植树造林，爱护树木，不乱砍乱伐，减少沙尘暴。
我们作为新时代的小学生，我倡导学生们提高环保意识，同时也建议叔叔阿姨们加入我们的队 伍中来，为保护自然环境，造福子孙后代贡献出自己了力量。因为保护环境，刻不容缓！ 让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧，否则，人类最后一滴水，将会成为悔恨的泪！ • • 六年级二班 张前程
应用文总复习
• •
保护环保建议
同学们：
你们都知道，我们现在的自然环境越来越糟糕了，人们所使用的资源也逐年减少了，希望我们 从自身的一点一滴做起，因为保护环境，人人有责。 我给大家举个例子。现在离我家不远处的那条石榴河，在我爸爸小的时候，还是清澈见底，有 许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿，打水仗。可如今我们现在所见到的那条石榴河呢，完全 不是往日的那种风光了，已经变成鱼虾绝迹的污水河，上面飘满了垃圾，臭气冲天。 由此，我郑重的为大家提几条建议： 一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上，必须放入垃圾桶内； 二、洗完手后一定把水龙头拧紧，以免漏水；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013年5月22日
2、写请假条： 六（1）班学生林乐乐4月15日晚上肚子疼，第二天上午
妈妈带他去医院看病。请你代林乐乐向班主任张老师写一张请 假条，请假半天。
请假条
张老师： 昨天晚上我肚子疼，今天上午妈妈带我去医
院看病，医生建议我休息半天，特请假半天。请 批准！谢谢！
学生：林乐乐 2013年4月16日
3、根据对话，代王静写一张留言条。 刘星：今天是３月５日，学校要搞义务劳动，我们 快去参加吧！ 王静：什么时候回来？ 刘星：中午１２点。 王静：好的。我给妈妈写张留言条就出发吧。
留言条
亲爱的妈妈： 今天上午我和刘星到学校去搞义务劳动，
中午12点才回来。
女儿：王静 2013年3月5币若干元、身份证、 工作证等，请你为他写一则“招领启 事”。
我给大家举个例子。现在离我家不远处的那
条石榴河，在我爸爸小的时候，还是清澈见底，
有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿，打
水仗。可如今我们现在所见到的那条石榴河呢，
出现的问题（不良现象）
完全不是往日的那种风光了，已经变成鱼虾绝 迹的污水河，上面飘满了垃圾，臭气冲天。
由此，我郑重的为大家提几条建议： 一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上， 必须放入垃圾桶内； 二、洗完手后一定把水龙头 三、不用电是随手关掉电源，以免浪费电；
最后提出号召性的倡导
让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧， 否则，人类最后一滴水，将会成为悔恨的泪！
结尾再次强调保 护环境的重要性
六（3）班 黄雪 2013年5月25日
（先）署名
（后）日 期
建议书格式顺口溜
一行题目在中间， 二行称呼要顶格， 三行问候语空两格， 四行正文空两格， 最后正文右下角， 先写姓名后日期， 建议书格式要牢记、要牢记。
小学六年级毕业应用文复习
1、写通知： 为了讨论部署“六·一”活动方案，少先
队大队部决定在5月23日星期三的中午 12∶00在会议室召开大队干部会议。请代拟 一则通知。
通知
少先队大队部6月23日星期三中午12∶00在 会议室召开讨论部署“六·一”活动方案的会议。 请大队干部准时出席会议！
XX学校大队部
巩固练习：
• 修改建议书： • 提示：下列建议书一共有十处错误，
请找出来并改正。
建议书
（中间）
敬爱的校长：
因此
：
我们的学校环境逐渐变差，因为，我建议，
宣传
1、加强环境卫生的喧传力度。
不要
3、不是随地吐痰。
2、不乱丢纸屑。
2013年2月3日 您的学生，小雪
：
我不会写日记啊!
我的日记真糟糕啊！
走 进 日 记 之 中
（3）班：黄梓超
.
六
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6月29日
方框内填收信人邮编
5 1 0 25 0
写收信人地址
广州市江南西紫玉大街18号
陈晓明 先生 收
中间写收信人姓名及称呼
信封右下方为寄信 人地址及邮编。
广州市工业大道中214号 510235
5、按照要求用正确格式写信封。 四川省盘锦市兴隆区世纪小学的张明同学
要给北京市实验小学的李阳同学写一封信， 请你替张明同学写信封。张明的邮编是 124000；李阳邮编是100000。
在一起度过了一段快乐时光……
4、祝 辞
祝 学习愉快！ 你的小伙伴：陈明
2013年5月15日
5、署名（写 信人）及日期
二、书信的格式
1、称呼（收信人） 2、问候 3、正文 4、祝辞 5、署名（写信人)及日期
四、书信格式儿歌
写信歌
称呼顶格加冒号， 正文每段空两格， 空开两格写祝语， 署名日期右下角。
建议书正文写法：一般先写清楚存在的问题， 再说明产生问题的原因，最后提出解决问 题的建议。
称呼（顶格）
建议书
题目（中间）
亲爱的同学们： 问候语（空两格）
你们好！
正文（空两格）
你们都知道，我们现在的自然环境越来越糟
糕了，人们所使用的资源也逐年减少了，希望我
们从自身的一点一滴做起，因为保护环境，人人
有责。
2、问 候
课文中的例子： 1、称呼（收
柯岩老师:
信人）
您好！
3、正文
我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽 然我不认识您……
4、祝 辞
敬祝身体健康 小学生 张国强
5月10日
5、署名（写 信人）及日期
2、问 候 3、正文
生活中的例子：
亲爱的小丽：
1、称呼（收 信人）
您好！
还记得我吗？四年级时，我们曾经
提出的建议要 分点
四、写字时不能有几个字写错就把整张纸撕 掉的行为；
五、不随地吐痰，不制造噪音； 六、尽量少用一次性用品，多使用耐用品， 不使用塑料袋，减少白色污染； 七、要植树造林，爱护树木，不乱砍乱伐， 减少沙尘暴。 我们作为新时代的小学生，我倡导学生们提 高环保意识，同时也建议叔叔阿姨们加入我们的 队伍中来，为保护自然环境，造福子孙后代贡献 出自己了力量。因为保护环境，刻不容缓！
10、写信：2010年6月29日，张华在给上海 市工作的父亲张建国写了一封信。下面是这 封信的正文，请你按照书信格式，把这封信 补充完整。
您好！已经半年没见面了，真想念您，爸 爸！爸爸，这段时间，您还好吗？我决定一放 暑假，我就回到上海与您在起去看世博会。
我和妈妈都好，请放心！
建议书的格式：同书信格式。即根据建议书的内 容先写称呼（就是写清楚建议书是写给谁的）， 然后写建议书的具体内容，最后写上建议人的姓 名（或提出建议的团体的名称）和日期。
日记知多少？
（七嘴八舌话日记）
• 日记也指用来记录其内容的载体，作为一种文体， 属于记叙文性质的应用文。
• 日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可 以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也 可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到 的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。
• 写日记可以提高一个人的观察能力和思考能力，提 高作文水平。
• 每年的高考和中考作文都会出现以日记的形式出现 的作文，经常写日记，对写作很有帮助。
招领启事
我在校内拾到公文包一个，内有人民币若干 元及身份证、工作证等。请失主速到我班班主任 王老师处认领。
六（3）班：唐亚健
5月29日
9、黄梓超在上体育课时，不小
心将自己的校服丢失了，请你为
他写一则“寻物启事”。
寻物启事
昨天我在上体育课时，不小心将 自己的校服丢失了，谁拾到了，请速 交到我班王老师那里。谢谢！
2、写请假条： 六（1）班学生林乐乐4月15日晚上肚子疼，第二天上午
妈妈带他去医院看病。请你代林乐乐向班主任张老师写一张请 假条，请假半天。
请假条
张老师： 昨天晚上我肚子疼，今天上午妈妈带我去医
院看病，医生建议我休息半天，特请假半天。请 批准！谢谢！
学生：林乐乐 2013年4月16日
3、根据对话，代王静写一张留言条。 刘星：今天是３月５日，学校要搞义务劳动，我们 快去参加吧！ 王静：什么时候回来？ 刘星：中午１２点。 王静：好的。我给妈妈写张留言条就出发吧。
留言条
亲爱的妈妈： 今天上午我和刘星到学校去搞义务劳动，
中午12点才回来。
女儿：王静 2013年3月5币若干元、身份证、 工作证等，请你为他写一则“招领启 事”。
我给大家举个例子。现在离我家不远处的那
条石榴河，在我爸爸小的时候，还是清澈见底，
有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿，打
水仗。可如今我们现在所见到的那条石榴河呢，
出现的问题（不良现象）
完全不是往日的那种风光了，已经变成鱼虾绝 迹的污水河，上面飘满了垃圾，臭气冲天。
由此，我郑重的为大家提几条建议： 一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上， 必须放入垃圾桶内； 二、洗完手后一定把水龙头 三、不用电是随手关掉电源，以免浪费电；
最后提出号召性的倡导
让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧， 否则，人类最后一滴水，将会成为悔恨的泪！
结尾再次强调保 护环境的重要性
六（3）班 黄雪 2013年5月25日
（先）署名
（后）日 期
建议书格式顺口溜
一行题目在中间， 二行称呼要顶格， 三行问候语空两格， 四行正文空两格， 最后正文右下角， 先写姓名后日期， 建议书格式要牢记、要牢记。
小学六年级毕业应用文复习
1、写通知： 为了讨论部署“六·一”活动方案，少先
队大队部决定在5月23日星期三的中午 12∶00在会议室召开大队干部会议。请代拟 一则通知。
通知
少先队大队部6月23日星期三中午12∶00在 会议室召开讨论部署“六·一”活动方案的会议。 请大队干部准时出席会议！
XX学校大队部
巩固练习：
• 修改建议书： • 提示：下列建议书一共有十处错误，
请找出来并改正。
建议书
（中间）
敬爱的校长：
因此
：
我们的学校环境逐渐变差，因为，我建议，
宣传
1、加强环境卫生的喧传力度。
不要
3、不是随地吐痰。
2、不乱丢纸屑。
2013年2月3日 您的学生，小雪
：
我不会写日记啊!
我的日记真糟糕啊！
走 进 日 记 之 中
（3）班：黄梓超
.
六
.
6月29日
方框内填收信人邮编
5 1 0 25 0
写收信人地址
广州市江南西紫玉大街18号
陈晓明 先生 收
中间写收信人姓名及称呼
信封右下方为寄信 人地址及邮编。
广州市工业大道中214号 510235
5、按照要求用正确格式写信封。 四川省盘锦市兴隆区世纪小学的张明同学
要给北京市实验小学的李阳同学写一封信， 请你替张明同学写信封。张明的邮编是 124000；李阳邮编是100000。
在一起度过了一段快乐时光……
4、祝 辞
祝 学习愉快！ 你的小伙伴：陈明
2013年5月15日
5、署名（写 信人）及日期
二、书信的格式
1、称呼（收信人） 2、问候 3、正文 4、祝辞 5、署名（写信人)及日期
四、书信格式儿歌
写信歌
称呼顶格加冒号， 正文每段空两格， 空开两格写祝语， 署名日期右下角。
建议书正文写法：一般先写清楚存在的问题， 再说明产生问题的原因，最后提出解决问 题的建议。
称呼（顶格）
建议书
题目（中间）
亲爱的同学们： 问候语（空两格）
你们好！
正文（空两格）
你们都知道，我们现在的自然环境越来越糟
糕了，人们所使用的资源也逐年减少了，希望我
们从自身的一点一滴做起，因为保护环境，人人
有责。
2、问 候
课文中的例子： 1、称呼（收
柯岩老师:
信人）
您好！
3、正文
我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽 然我不认识您……
4、祝 辞
敬祝身体健康 小学生 张国强
5月10日
5、署名（写 信人）及日期
2、问 候 3、正文
生活中的例子：
亲爱的小丽：
1、称呼（收 信人）
您好！
还记得我吗？四年级时，我们曾经
提出的建议要 分点
四、写字时不能有几个字写错就把整张纸撕 掉的行为；
五、不随地吐痰，不制造噪音； 六、尽量少用一次性用品，多使用耐用品， 不使用塑料袋，减少白色污染； 七、要植树造林，爱护树木，不乱砍乱伐， 减少沙尘暴。 我们作为新时代的小学生，我倡导学生们提 高环保意识，同时也建议叔叔阿姨们加入我们的 队伍中来，为保护自然环境，造福子孙后代贡献 出自己了力量。因为保护环境，刻不容缓！
10、写信：2010年6月29日，张华在给上海 市工作的父亲张建国写了一封信。下面是这 封信的正文，请你按照书信格式，把这封信 补充完整。
您好！已经半年没见面了，真想念您，爸 爸！爸爸，这段时间，您还好吗？我决定一放 暑假，我就回到上海与您在起去看世博会。
我和妈妈都好，请放心！
建议书的格式：同书信格式。即根据建议书的内 容先写称呼（就是写清楚建议书是写给谁的）， 然后写建议书的具体内容，最后写上建议人的姓 名（或提出建议的团体的名称）和日期。
日记知多少？
（七嘴八舌话日记）
• 日记也指用来记录其内容的载体，作为一种文体， 属于记叙文性质的应用文。
• 日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可 以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也 可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到 的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。
• 写日记可以提高一个人的观察能力和思考能力，提 高作文水平。
• 每年的高考和中考作文都会出现以日记的形式出现 的作文，经常写日记，对写作很有帮助。
招领启事
我在校内拾到公文包一个，内有人民币若干 元及身份证、工作证等。请失主速到我班班主任 王老师处认领。
六（3）班：唐亚健
5月29日
9、黄梓超在上体育课时，不小
心将自己的校服丢失了，请你为
他写一则“寻物启事”。
寻物启事
昨天我在上体育课时，不小心将 自己的校服丢失了，谁拾到了，请速 交到我班王老师那里。谢谢！