高考备考资料精编_颍上一中高考语文第二次月考语文试卷

颍上一中高考语文第二次月考语文试卷

安徽高考试题

0115 1619

试卷分为第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）。全卷满分150分，考试时间150分钟。

考生注意事项：

1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中的姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。

2．答选择题（第I卷1 ~ 6题，第II卷15 ~ 17题）时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上所对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3．答非选择题（第I卷7 ~ 14题，第II卷18 ~ 21题）必须使用05毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡的规定的位置绘出，确认后再用05毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。

4．考试结束后，务必将试题卷和答题卡一并上交。

第I卷（阅读题，共66分）

一、（9分）

阅读下面的文字，完成1 ~ 3题。

礼俗文化

刘志琴

①中国传统文化也可称为礼俗文化。

②其主导部分的大传统文化在古代中国表现为礼的意识形态和社会制度，这是古人用以定亲疏，别尊卑，辨是非的准则，是起源最早而又最完备的社会制度和规范。历代王朝都以“会典”、“律例”、“典章”，或“车服志”、“舆服志”等各式法制条文和律令，管理和统制人们的物质生活和精神生活。这是权力统制财产的体制，没有地位和权力的，有钱也不能随意购买不该享用的消费品。权力通过器物消费的等级分配，物化为各个阶层消费生活的差异，所以

礼制不仅以三纲五常为道德信念，还以日用消费品的等级分配作为物质内容，规范各阶层的行为和需求。礼治可谓修身、齐家、治国之本，所以朱熹在注解《论语为政》中说“ 礼，谓制度品节也。”这是主体性的意识形态，具有制度性、理论性。

③而植根民众的生活小传统文化在古代可表白为“俗”，俗在《说文解字》中训为“习也。”郑玄在《周礼注》中解释说“土地所生习也。”具有习惯性、自发性。俗先于礼，礼本于俗，这才有“礼从俗”，“礼失求诸野”之说，俗一旦形成为礼，升华为典章制度，就具有规范化的功能，从而要求对俗进行教化和整合。最早的史书《尚书》就有天子“观民风俗”的记载。秦始皇统一中原伊始，就施行以礼节俗，即所谓“行同伦”的方针，多次出巡，在会稽山刻石祭大禹，宣告用严刑峻法禁止男女淫逸，把中原伦理推广到全国。历代统治者宣扬“道之以德，齐之以礼。”

④所谓礼俗，即是以礼化俗，使社会风习遵循礼治的轨道，这是治理社会的方略，也是采自风俗而对民间生活的调适。从这意义上说，俗是礼之源，礼是俗之纲；俗是礼之表，礼是俗之质。礼和俗相互渗化力量之强劲，几乎使礼与俗难分难解。

⑤礼俗文化的特点就在于，礼和俗相互依存、胶着，双向地增强了上层文化与下层文化或精英文化与民间文化的渗透。在大一统的封建社会中，礼治凭藉统治地位的优势，以制度的、教化的威力切入生活习俗，以礼化俗，使得礼与俗亦即大小传统的价值差异缩小到最小限度，这就极大地增强了各民族、各地区，不同风习的人群对礼的伦理价值的认同，这是中国文化整体性的特征。

⑥礼俗文化，为后代留下了宝贵的思想资源，也为中国的思想启蒙往往要从生活方式发端留下了历史因缘。从这里我们可以理解，清兵入关强制推行满人服装，引起轩然大波；太平军一进入南京就掀起“蓄发易服”的旋风；戊戍维新是从康有为上书剪辫、易服发难；辛亥革命成功立即颁布新服制，推行移风易俗。……百年来，在中国大地上不论是启蒙、革命、建设、破坏，往往都从生活领域发端，究其所以，这是生活方式意识形态化长期对民族心理的影响，一有社会风云，生活问题往往被政治化，因此本来是完全私人化的生活，在中国往往成为社会思潮起伏变幻的晴雨表，礼俗文化传统的积淀是其深厚的文化背景。

⑦随着传统社会向现代社会的迈进，生活方式的变革已经消解了意识形态的干预，成为文化转型中最活跃、最广泛而又最受争议的领域。礼俗文化作为制度和意识形态已经成为历史的陈迹，但它沉潜在民族心理中的思想影响仍在发生作用。

（节选自《礼俗文化的再研究》）

1．联系上下文，对第⑥段画线句理解正确的一项是（3分）

A．随着传统社会向现代社会的迈进，生活方式的变革正逐步取代礼的意识形态和社会制度的干预，成为中国文化中最活跃、最广泛而又最受争议的部分。

B．在中国大地上，社会风云的变幻，通常会通过人们的生活方式意识形态反映出来，社会变革往往都从生活领域发端，这是生活方式意识形态化长期对民族心理的影响。

C．清军入关的服装改革、太平军进入南京的“蓄发易服”、戊戌维新的“剪辫、易服”、辛亥革命的“新服制”充分说明中国的思想启蒙必须从生活方式发端才能取得一定的成效。

D．礼俗文化作为制度和意识形态沉潜在民族心理中的思想影响还在发生作用，因此，随着传统社会向现代社会的迈进，生活方式的变革必将引领社会思潮的起伏变幻。

2下列对原文思路的分析，不正确的一项是（3分）

A．第①—③段先总提议论的话题：礼俗文化，然后分别从两个方面阐述其内涵：作为其主导部分的大传统文化表现为礼的意识形态和社会制度；

植根与民众的生活小传统文化表现为“俗”。

B．第④段承接上文论述“礼”和“俗”的关系，第⑤段在前文的基础

上，进一步阐述礼俗文化的特点：两者相互依存、胶着,双向地增强了上层文化与下层文化或精英文化与民间文化的渗透。

C．第⑥⑦两段主要论述礼俗文化对后世的深远影响，并举大量的实例加以证明。而且特别强调生活方式意识形态化长期对民族心理的影响。

D．本文采用纵向结构展开议论，首先明确何为礼俗文化，接着阐述礼与俗的关系及礼俗文化的特点，最后论述礼俗文化在中国社会变革过程中具有决定性作用，是社会思潮起伏的晴雨表。

3下列对原文中观点的概括，不正确的一项是（3分）

A．在古代，中国传统文化表现为“礼”的主体性意识形态，具有制度

性、理论性，它不仅约束着人们的道德信念，还规范着人们的行为和需求，可谓修身、齐家、治国之本。

B．在权力统制财产的礼治体制的古代中国，人们的物质生活和精神生活均被管理着和统制着，人们的消费档次必须与地位、权力匹配，而不是取决于金钱的多少。

C．认为礼俗文化由“大传统文化”和“小传统文化”组成，前者表现为“礼”，它是中国传统文化中的主导部分；后者可表白为“俗”，它植根与民众的生活之中。