安徽师范大学研究生学位论文开题报告
研究生开题报告记录及论文工作计划
研究生开题报告记录及论文工作计划————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：研究生开题报告及论文工作计划论文题目：论我国生态消费的现状及对策研究生姓名刘汉端学院政法学院专业马克思主义哲学研究方向马克思主义哲学当代发展研究指导教师郭淑新培养类别硕士研究生填表日期2012 年4 月安徽师范大学研究生学院制表填表说明1、研究生论文写作工作，必须通过开题报告论证并经审定后方可开始。
2、本表填写三份，报学院一份，导师、研究生各留存一份。
3、研究生培养类别是指硕士研究生、博士研究生、高师硕士、教育硕士、同等学力五类。
4、如页纸不够，可用A4纸加附页。
5、一律用A4纸打印、装订。
姓名刘汉端性别男入学时间 2010.9 学号 2010020012 论文题目论我国生态消费的现状及对策本题的根据：1、本题的理论及实际意义从理论视阈看，本文对我国生态消费的现状及对策的研究，是在现代工业文明朝着生态文明迈进的大背景下，基于人类文明的维持和发展与生产活动、消费活动、自然生态的相关性，把克服消费主义的弊病和这种努力必然涉及的人生意义的升华、消费结构的优化、生产方式的变革、自然界内在价值的彰显，放在一起加以探究的。
这种探索，对于全面认识生态文明，正确把握消费对人生的意义，有效缓解当今的资源、环境、生态和气候问题，具有重要的理论意义。
从实际意义看，生态消费是克服消费主义的针对性举措。
它针对消费主义的种种弊病，主张用生态学的观点和方法规范人类的生产和消费活动，目的是提高人的生存和发展环境的质量，让人类生活在一个生态美好的环境中。
它的根本价值取向是实现人与自然的双赢，在高扬人的价值的同时，维护自然界生产生命的价值，使人类的生活内容和自然界的其他生命形式，都变得更加丰富多彩。
本题认为发展和实践生态消费，对于化解我国经济社会发展中产生的资源、环境、生态和气候问题具有釜底抽薪的功效。
安徽师范大学研究生开题报告及论文工作计划
研究生开题报告及论文工作计划
论文题目：广德县中学乡土历史教学的问题与对策研究
研究生姓名
学院社会学院
专业学科教学·历史
研究方向历史教学
指导教师
培养类别教育硕士
填表日期2007年11月
安徽师范大学研究生学院制表
填表说明
1、研究生论文写作工作，必须通过开题报告论证并经审定后方可开始。
2、本表填写三份，报学院一份，导师、研究生各留存一份。
3、研究生培养类别是指硕士研究生、同等学力硕士、高师硕士、教育硕士、博士研究生五类。
4、如页纸不够，可用A4纸加附页。
5、一律用A4纸打印、装订。
10。
安徽师范大学研究生开题报告及论文工作计划
1996年，朱黎航在其“悼亡深处见真情”中，通过分析哈代悼念其亡妻的组诗，揭示其情感的真实性和深刻性。1999年，沈弘在“迟暮的爱情更加刻骨铭心—论托马斯.哈代的悼亡诗1912-13诗集”中，在英国悼亡诗的背景下考察爱玛组诗，说明其独特性。2006年，陈雯在其硕士论文“托马斯.哈代在《1912-1913组诗》中的自我超越”一文中，借鉴荣格心理学，分析哈代与其亡妻的心理纠葛，展现哈代在组诗中自我超越。2007年，康梅林在其“悼念深处见真情-苏试《江城子》与托马斯哈代的爱玛组诗比较”中，指出同样是表达对亡妻的思恋之情，但哈代的悼亡诗侧重幻想和反思。2009年，王秋生在其博士论文《忧伤之花—托马斯.哈代的爱玛组诗研究》中，结合弗洛伊德等心理学理论，分析了“爱玛组诗”的忧郁特质。
2.国内外文献综述
2.1国内外哈代诗歌研究综述
1）国外研究综述
哈代第一部诗集《威塞克斯诗集》（Wessex Poems）问世时，遭到评论家的指责和非议，批评其诗“粗制滥造、俗不可耐”，所以“很难理解哈代为什么出版这样的诗集，为什么不把它烧掉，免得在他去世后落不到谨慎的文学经纪人手里，从而毁掉自己”。但哈代笔耕不缀，先后总共发表了八部诗集，引起诗歌评论界的密切关注。随着对其诗歌的研究逐渐深入，在不同阶段，研究呈不同的特色。
2.2国内外关于《爱玛组诗1912-13》的研究综述
1）国外研究综述
从二十世纪七十年代到现在，学者们开始断断续续地研究哈代的《爱玛组诗1912-13》。1971年,WW Morgan在其文章“哈代爱玛组诗1912-13的形式，传统和慰籍”中，指出这是一组挽诗，是对雪莱和丁尼生等人继承，并且分析诗歌的时间顺序。1982年，RC Murfin在“瞬间一瞥：哈代爱玛组诗1912-13”中，分析了哈代渴望看见的影子不是爱玛，而是她的幽灵。1991年，J Ramazanai在“哈代及其忧郁的诗学：组诗1912-13及其它的爱玛挽诗”中，剖析了爱玛与其它挽诗中女主角的不同。同年，M Sexton在“他自己的幽灵，哈代在爱玛组诗中情感愈合过程”一文中，剖析了哈代不仅仅是回忆年轻的爱玛，更重要地是通过回忆，治愈自己的情感创伤。1998年，LM Austin在“品味哈代爱玛组诗1912-13中的抑郁情结”一文中，从弗洛伊德所谓哀伤有利于健康的心理学角度出发，分析了爱玛逝世后，哈代从悲伤到接受，从幻想到现实的变化过程。2006年，Dalye Alberge在“罪恶的哈代使爱玛染上了梅毒”(Guilty Hardy“infected Emma with syphilis”)中，指出哈代在其经典作品《苔丝》和《远离尘嚣》出版后，开始将目光锁定在漂亮的女性身上，致使他们婚姻破裂,导致爱玛不幸染上梅毒，为此哈代在《爱玛组诗1912-13》中不断地谴责自己以释放其负罪感。
学科教学论文开题报告(修改)
研究生学位论文开题报告
论文题目：农村职业中学学生数学学习兴趣的调查研究
研究生姓名颜张磊
学院数计学院
专业学科教学
研究方向中学数学教学
指导教师孙国正（教授）
培养类别教育硕士
填表日期
安徽师范大学研究生学院制表
填表说明
1、研究生论文写作工作，必须通过开题报告会审核后方可开始。
2、本表一式四份，学院留存一份，导师、研究生各留存一份，留存学位档案一份。
3、研究生培养类别是指博士研究生、学术性硕士研究生、专业学位硕士研究生、同等学力硕士、高师硕士、教育硕士等。
4、具体页数随内容附加。
5、一律用A3纸打印、装订。
审核小组评议意见。
社会工作者职业倦怠研究——以香港家庭社工为例
研究生学位论文开题报告
论文题目：社会工作者职业倦怠研究——以香港家庭社工为例
研究生姓名董红波
学院历史与社会学院
专业社会工作
研究方向
指导教师赵怀娟
培养类别
填表日期2012.11.30
安徽师范大学研究生学院制表
填表说明
1、研究生论文写作工作，必须通过开题报告会审核后方可开始。
2、本表一式四份，学院留存一份，导师、研究生各留存一份，留存学位档案一份。
3、研究生培养类别是指博士研究生、学术性硕士研究生、专业学位硕士研究生、同等学力硕士、高师硕士、教育硕士等。
4、具体页数随内容附加。
5、一律用A3纸打印、装订。
审核小组评议意见。
伍俊辉 开题报告
主要内容、研究方法和思路：
主要内容
西方的大学生孤独感研究主要有两大取向：儿童青少年孤独感研究和成生孤独感，而后者从人类需要、认知加工和行为理论的角度解释大学生孤独感。西方大学生孤独感研究的主题集中在基础理论（或综合研究）、测量工具、应对方式、影响因素、预测指标以及与其他因素的关系研究六方面，但每个年代又略有不同。
2、2009.2.15——2009.2.25撰写开题报告
3、2009.2.26——2009.2.28撰写论文提纲
4、2009.3.1 ——2009.4.8进行调查和数据分析，完成论文初稿
5、2009.4.9——2009.4.20论文修改与定稿
指导教师意见（研究的意义、创新点、前期基础工作、存在的难点和困难、建议等）：
5.整理分析数据：使用SPSS统计软件来对数据进行统计，。
6.分析讨论不同性别、年级、专业、生源地以及恋爱状况的师范生的孤独感体验以及在情绪孤立、社交孤立、情绪孤独和社交孤独四个分量表上的得分差异。
7.提出相应建议，提出防止大学生孤独感的预防措施。
准备情况（查阅过的文献资料及调研情况，现有仪器、设备情况、已发表或撰写的相关文章等）：
指导教师签名：年月日
学院选题指导组意见：
学院选题指导组组长签名：年 月 日
[8]李传银.大学生孤独心理的干预研究[J].山东省青年管理干部学院学报，2003(1):46-48
[9]李传银.549名大学生孤独心理及相关因素分析[J].中国行为医学科学,2005,9(6)：429-431.
安徽师范大学研究生开题报告及论文工作计划xiugai
研究生学位论文开题报告
（专业学位人文社科类）
题目：苏教版下的农村高中语文写作教学研究
姓名张燕
学号 2012030142
学院文学院
专业学科教学（语文）
研究方向中学语文教育
指导教师刘运好
培养类别教育硕士
填表日期2016.6.1
安徽师范大学研究生院制表
填表说明
1. 研究生论文写作工作，必须通过开题报告会审核后方可开始。
2. 本表一式四份，学院留存一份，导师、研究生各留存一份，留存学位档案一份。
3. 研究生培养类别是指博士、学术学位硕士、专业学位硕士、同等学力硕士。
4. 具体页数随内容附加。
5.用A3纸打印、装订。
审核小组评议意见。
安徽师范大学研究生学位论文开题报告
研究生学位论文开题报告论文题目：
研究生姓名
学院
专业
研究方向
指导教师
培养类别
填表日期
安徽师范大学研究生学院制表
填表说明
1、研究生论文写作工作，必须通过开题报告会审核后方可开始。
2、本表一式四份，学院留存一份，导师、研究生各留存一份，留存学位档案一份。
3、研究生培养类别是指博士研究生、学术性硕士研究生、专业学位硕士研究生、同等学力硕士、高师硕士、教育硕士等。
4、具体页数随内容附加。
5、一律用A3纸打印、装订。
审核小组评议意见。
安徽师范大学毕业论文开题报告范文模板
• 如果论文为一般的应用系统开发，则必须调研现有系统，并 说明这些系统的特点、优缺点，以及指出本课题与这些已有 系统的区别与联系。
论文研究主要内容
研究内容1
1
2
研究内容2
3
研究内容3
论文研究主要内容
研究内容4
4
5
研究内容5
6
研究内容6
课题预期目标和成果
目标1
目标2 目标3
最终研究成果阐述1
最终研究成果阐述2
安徽师范大学论文研究内容阐述: 581052
• 内容： • 416186安徽师范大学安徽师范大学 • 903399安徽师范大学安徽师范大学安徽师范大学 901416安徽师 范大学安徽师范大学安徽师范大学
安徽师范大学论文研究内容阐述: 215897
• 内容： • 284356安徽师范大学安徽师范大学 • 230773安徽师范大学安徽师范大学安徽师范大学 373638安徽师 范大学安徽师范大学安徽师范大学
⑥ 2015.12-2016.2：论文撰写阶段。
⑦ 2016.3-2016.4：论文修改及答辩
总结：安徽师范大学
• 内容123 • 安徽师范大学安徽师范大学安徽师范大学安徽师范大学 • 安徽师范大学安徽师范大学安徽师范大学 948215
安徽师范大学论文研究内容阐述: 813581
• 内容： • 449799安徽师范大学安徽师范大学 • 358956安徽师范大学安徽师范大学安徽师范大学 615554安徽师 范大学安徽师范大学安徽师范大学
最终研究成果阐述3
成果的表现形式(如原型机、软件系统、论文、设计报告、研究报告等)
进度安排
① 2015.7：搜集资料，阅读文档,确定具体研究内容。 ② 2015.8：熟悉课题要用到的各种文献资料。 ③ 2015.9：查阅资料完成开题报告。
安徽师范大学开题报告
汇报人：XX
际问题
预期成果：提 出有效的解决 方案，为教育 改革提供参考
和借鉴
创新点：在研 究方法和角度
上有所突破
实际应用价值： 研究成果能够 为教育部门和 学校提供有益 的参考和指导
PART FOUR
文献综述法：对相关研究进行梳理、分析和评价 实证研究法：通过实验、调查等方式获取数据，进行实证分析 案例分析法：对典型案例进行深入剖析，总结经验教训 跨文化比较法：对不同文化背景下的现象进行比较分析，揭示共性与差异
实践价值：为解决 实际问题提供有效 方案和措施
推广前景：研究成 果具有广泛的应用 前景和潜在的市场 价值
创新性：研究具有 新颖性和独特性， 为学术界带来新的 突破和进展
填补学科领域空白：通 过研究，为学科发展提 供新的研究方向和思路， 填补该领域的空白。
丰富学科理论体系：研 究成果能够进一步丰富 和完善学科的理论体系， 提高学科的理论水平。
培养人才：本研究可以培养具有创新精神和实践能力的人才，为相关领 域的发展提供人才保障。
PART THREE
研究背景：介绍研究的重 要性和现实意义
研究目的：明确研究的目 标和期望解决的问题
研究内容：详细阐述研究 的主要内容和研究方法
研究框架：展示研究的整 体框架和时间安排
目标：解决教 育领域中的实
XX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XX
CONTENTS
添加目录标题
研究背景和意 义
研究内容和目 标
研究方法和步 骤
研究限制和假 设
研究价值和贡 献
PART ONE
PART TWO
背景：随着社会的发展，教育问题越来越受到关注，需要深入研究。
安徽师范大学关于硕士学位论文格式的规定
安徽师范大学关于硕士学位论文格式的规定第一篇：安徽师范大学关于硕士学位论文格式的规定安徽师范大学关于硕士学位论文格式的规定________________________________________学位论文是学位申请者通过理论学习和科研实践，撰写出具有创造性或新见解的论文，也是审核其毕业和授予学位的重要依据。
为保证论文的质量，统一学位论文的撰写、印刷，便于处理、储存、检索、交流、传播，特制定本规定：一、学位论文的格式：(一)总体要求：论文封面及芯用A4复印纸(8×11英寸)单面复印装订成册，论文版芯尺寸为15cm×23cm，每页36行，每行34字。
论文正文用标准4号宋体字；章及章标题用3号宋体字；节及节标题用4号黑体字；图号及图标题用5号字并置于图表的上方，论文页码位于页面下端中间。
(二)硕士学位论文分以下几个部分：1、论文封面：采用学校统一的论文封面(见示图)。
①分类号标注在左上角，采用《中国图书馆分类法》分类，由校图书馆编分类号。
②题目：应能概括整个论文最重要的内容，简明、确切、引人注目，一般不宜超过20字，必要时可加附题。
题目需有中英文两种。
③学科、专业和研究方向：应按培养方案标准名称填写。
④论文提交日期用阿拉伯数字填写；授予学位日期由校研究生处填写。
2、标题和签名页：标题包括论文名称、作者、校名、学位级别、完稿时间(见示图)。
签名页由参加论文答辩的专家分别签名，表示对该学位论文学术水平的认可(见示图)。
3、目录：目录页由篇章及其以下各级标题和附录等的序号、题名和页码组成。
4、摘要(中、外文)：300字左右，概括本论文的主要内容和结论，突出论文的创造性成果或新的见解，语言力求精炼。
中、外文各一页。
关键词：选取3-5个词作为关键词，在摘要页的左下方，另起一行(中、外文相对应)。
5、前言：说明本课题研究工作的缘起、目的、范围，扼要概括国内外已有的重要文献，要解决的问题，理论意义和实用价值。
安徽师范大学开题报告
研究意义
推动教育改革的深入发 展
解决当前教育中存在的 问题，提高教育质量
01
02
03
提高安徽师范大学的教 学质量和办学水平
04
为其他高校提供可借鉴 的经验和模式
02
研究现状与文献综述
研究现状
01
描述了安徽师范大学在教育、教学、科研等方面的现
状及发展情况。
02
分析了学校目前存在的问题和挑战，以及面临的机遇
安徽师范大学的研究生需要在开题报告前 确定自己的研究题目和目标。
结论和讨论
安徽师范大学的研究生需要在开题报告后 的三年内得出结论并进行讨论。
文献综述和研究方法
安徽师范大学的研究生需要在开题报告后 的一年内完成文献综述并选择合适的研究 方法。
数据收集和分析
安徽师范大学的研究生需要在开题报告后 的两年内完成数据收集和分析。
研究成果具有广泛的应用前景，可以为相关行业和领域的发展 提供技术支持和解决方案。
研究成果可以为相关领域的研究提供参考和借鉴，推动学术研 究的进步和发展。
研究成果可以为社会发展带来积极的影响，提高人民群众的生 活质量和水平。
05
研究计划与时间表
研究计划
文献综述和研究方法
在确定研究题目和目标后，研 究生需要开展广泛的文献综述 ，并选择合适的研究方法。
安徽师范大学开题报告
汇报人• 研究现状与文献综述 • 研究内容与方法 • 预期成果与价值 • 研究计划与时间表 • 参考文献
01
研究背景与意义
研究背景
01 02 03 04
当前教育改革的发展趋势 安徽师范大学在教育领域的影响力
研究问题的现实背景 相关政策的出台与实施
02
研究生开题报告及论文工作计划
研究生开题报告及论文工作计划论文题目：高中地理趣味性教学研究
研究生姓名
学院国土资源与旅游学院
专业学科教育.地理
研究方向地理教育
指导教师
培养类别教育硕士
填表日期2011年7月5日
安徽师范大学研究生学院制表
填表说明
1、研究生论文写作工作，必须通过开题报告论证并经审定后方可开始。
2、本表填写三份，报学院一份，导师、研究生各留存一份。
3、研究生培养类别是指硕士研究生、同等学力硕士、高师硕士、教育硕士、博士研究生五类。
4、如页纸不够，可用A4纸加附页。
5、一律用A4纸打印、装订。
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目标
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总结
计划
情况
01
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不足 提升
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02
经验
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03
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学校开题报告暂行规定
安徽师范大学文件校研字〔2012〕24号关于印发《安徽师范大学研究生学位论文开题报告工作暂行规定》的通知各学院：现将《安徽师范大学研究生学位论文开题报告工作暂行规定》印发给你们，请遵照执行。
二○一二年十月二十日安徽师范大学研究生学位论文开题报告工作暂行规定为提高研究生培养质量，加强培养过程管理，保证学位论文质量，规范学位论文开题报告工作，根据有关文件规定，结合我校实际，特制定本暂行规定。
第一条研究生学位论文开题报告工作是研究生培养过程的重要环节，也是研究生学位论文工作的基础，是指为阐述、审核和确定学位论文选题及内容而举行的报告会，是监督和保证研究生学位论文质量的一种集体把关形式。
第二条所有研究生必须进行学位论文开题报告工作。
开题报告未通过的或未进行开题报告的研究生，不能申请学位论文答辩。
第三条为保证学位论文质量，研究生开题报告应在第三学期结束前完成。
第四条开题报告的程序及要求1、研究生填写《安徽师范大学学位论文开题报告》（以下简称《开题报告》），打印后提交导师审核。
导师审核通过签署审核意见，方可举行开题报告会。
2、开题报告会由各研究生培养学院组织，各学位点负责人具体安排，成立相应的审核小组，组长原则上由学位点负责人担任。
博士学位论文开题报告审核小组由3-5名博导组成（鼓励请校外博导担任组长）。
硕士学位论文开题报告审核小组由3-5名硕导组成。
研究生导师必须参加开题报告会。
3、开题报告会要以公开答辩方式进行。
各学位点要提前将开题报告会的时间、地点、报告人、论文题目和审核小组名单等信息报各学院分管领导审核。
各学院要提前公布相关信息，并要求相关专业研究生参加开题报告会。
4、开题报告会由审核小组组长主持。
研究生应采用PPT形式汇报，并当场回答审核小组专家提问。
个人汇报时间，硕士生不少于10分钟，博士生不少于20分钟。
审核小组专家应就研究生所选课题的选题依据、研究目标、研究内容、研究方案等内容进行点评和提问。
十月份开题报告整理稿
研究生开题报告及论文工作计划论文题目：荀子的教师观及其现代启示
研究生姓名孙国栋
学院教育科学学院
专业教育史
研究方向中国教育思想史
指导教师孙德玉教授
培养类别硕士研究生
填表日期2010年9月17日
安徽师范大学研究生学院制表
填表说明
1、研究生论文写作工作，必须通过开题报告论证并经审定后方可开始。
2、本表填写三份，报学院一份，导师、研究生各留存一份。
3、研究生培养类别是指硕士研究生、同等学力硕士、高师硕士、教育硕士、博士研究生五类。
4、如页纸不够，可用A4纸加附页。
5、一律用A4纸打印、装订。
安徽师范大学研究生学位论文开题报告
研究生学位论文开题报告
论文题目：人文精神在《人的生殖》中的教学实践研究
研究生姓名 xxx
学院生命科学院
专业生物
研究方向
指导教师 xxx
培养类别
填表日期
安徽师范大学研究生学院制表
填表说明
1、研究生论文写作工作，必须通过开题报告会审核后方可开始。
2、本表一式四份，学院留存一份，导师、研究生各留存一份，留存学位档案一份。
3、研究生培养类别是指博士研究生、学术性硕士研究生、专业学位硕士研究生、同等学力硕士、高师硕士、教育硕士等。
4、具体页数随内容附加。
5、一律用A3纸打印、装订。
审核小组评议意见。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
研究生学位论文开题报告
论文题目：基于词块理论的高中生英语写作教学的研究
研究生姓名刘晓军
学院外国语学院
专业学科教学（英语）
研究方向基础教育
指导教师李为民
培养类别专业学位硕士研究生
填表日期2014年10月1日
安徽师范大学研究生学院制表
填表说明
1、研究生论文写作工作，必须通过开题报告会审核后方可开始。
2、本表一式四份，学院留存一份，导师、研究生各留存一份，留存学位档案一份。
3、研究生培养类别是指博士研究生、学术性硕士研究生、专业学位硕士研究生、同等学力硕士、高师硕士、教育硕士等。
4、具体页数随内容附加。
5、一律用A3纸打印、装订。
审核小组评议意见。