班主任成长经历故事分享

徐闻实验中学首届班主任技能大赛

9号选手

班主任成长经历故事分享

早在军训期间我就留意班长人选。在军训期间我让我看中的一位学生帮忙收军训费。我发现他收军训费之前懂得提前做好准备工作，并且在过程中发现问题也能及时调整方法。并且在最后把军训费交到我手上时，跟我说其中有一名同学没带钱，家远，问我能不能让同学帮忙凑钱先帮他交。从这件事我看到了他三个有点——一是事前做准备，二是发现问题灵活调整，三是关怀心。

但是，开学之后，当我不断地在班上帮他巩固班长地位之后，我发现他变懒了，变得越来越消极。不主动发现和解决问题，甚至是班主任吩咐的任务也没有及时完成。更有甚之的是——校运会期间，班长向我提出职务请假（即班长的工作请求另请同学代替）。当时我不知所措，请了另外两名老师、主任帮忙，最终让班长坚守岗位。

尽管后来，我们班拿了个优秀团体奖，但是，我心中始终落下一条梗——为什么好好的一个班长，在我的带领下变成这样呢？问题是出在谁身上？

于是我很长一段时间都不断找他聊天，尝试去发现是我出问题还是他本身出问题。始终找不到答案。

后来分班了，他又来到我新的班级。我想通过另外一种方式去了解学生的心理，或者是学生对自我的认知。于是我让全班同学都写了一份个人简历，主要谈一下自己的兴趣、理想、个人能力，或者对具体某件事的个人见解！通过此，我才发现，原来班长的父母就在近段时间调职到佛山了，留下他一个人在家生活、学习。生活的改变，让他很不适应，很消极……

困惑了我整整大半个学期的问题，原来就是这个答案。我又是鼓励又是责骂，连哄带骗，毫无效果，原因是我根本发错了力。

通过这一件事，我深刻的认识到，高中生，尤其是高一的学生，生活情绪和工作学习情绪很多时候没有办法很好的处理好。工作学习上出现了消极，如果在工作学习上找不到问题所在，那就一定是生活上出了问题。而我在之前处理学生问题的时候，没有很好的全面了解学生个人，导致没有及时处理好这个事情。

于是，我又找了班长做了一次谈话，这一次，我和他一起回顾了之前的历程，总结了好的，也反省了不好的，还让他自己总结，并且自己对再一次做班长定个目标。

而最近，我也留意到他也非常主动的跟我反映新班级的问题并且妥当处理，就和当初没有我的指示自己就能很快的准备并且调整方法收齐军训费给我一样！

我很开心，我想他的进步，其实也是我的进步吧！