期中教学质量检查总结

期中教学质量检查总结

——艺术与服装工程学院

根据学校和教务处的统一部署，按照制定的期中教学质量检查计划，艺术与服装工程学院于本学期第11至12教学周开展了期中教学检查工作，现将检查结果总结如下：

一、自查情况

1、课堂教学检查

通过随机抽查以及深入课堂听课，了解课堂情况，把握教师的教学情况和学生的学习状态。

专业课整体情况良好。学生的出勤情况较好，除个别事假、病假的之外，基本都能按时上下课，并且一些班级的学生都能提前10到15分钟到教室进行课前准备。教师提前进入班级，个别教师下课时间不太准时，因其四节课中间不休息，这是一贯的上课习惯造成的，今后还需反复强调，避免发生。

教师都能按要求带齐上课所需教学材料，如大纲、进度表、授课情况记载本、教案等。大部分教师备课充分，讲解清晰，详略得当。但在检查中也发现有个别教师上课情绪还不够饱满，有些教师课堂管理还不够严，有的手机袋未使用，学生自行其事的现象还时有发生。

2、教学计划执行情况检查

所有课程都制定有较科学的教学大纲，教师授课内容能涵盖教学大纲中的所有知识点，也基本都能按照学期初制定的教学进度表进行授课，没有存在较大偏差，大部分教师的实际教学进度与教学进度表

基本吻合，有些相差2-4学时的主要为实践环节，对于艺术类课程也属于正常范围。

特殊情况是12周-13周服装系大部分学生参加常熟服装城江南时装周活动，因此一周课程统一做了调课处理。

3、教学材料情况检查

按照要求，所有教师上课均带齐大纲、进度表、教案、授课情况记载簿等教学材料，都有完备的教案和讲稿，设计比较科学合理，但是教案的课后延伸以及心得总结大部分老师没有写。

授课情况记载簿的记录良莠不齐，大多数较认真，个别教师的记载簿上还没有平时成绩，有的是因为课程刚开始，有的是高年级专业课，以综合性项目贯穿一门课，因此还没有平时成绩；有的没有课堂讨论记录，有些是因为没讨论，有些是讨论了没有及时记上去；有些课后反思没写或记录马虎。

大多数教师都能认真批阅学生作业，但个别存在拖拉现象。由于本学院作业多为绘画作品或设计作品，因此很多没有明显的批改符号。

4、学生学习状况检查

通过深入课堂、学生座谈、教师座谈、课余学习状态检查等方式，了解学生的学习状态，总体情况良好，但也发现一些问题。学生的学习风气和学习状态并不十分令人满意，每个班总有个别学生对专业学习缺少兴趣，导致课堂学习散漫，上课自行其事，跟不上教师的教学活动，学习效果差。一些学生反应个别老师讲课速度快，难度较大，

学习效果不理想，希望多沟通交流。还有学生反应公选课报名存在人数限制，不能根据自己的兴趣爱好来选择而只是单纯地为了学分而选择，因此影响公选课的学习效果。

晚上自主学习较上学期有所改善，这有赖于实验室的建设。躬行楼晚上学习学生较多，志道楼这学期有所增加，这和教师课程要求与模型实验室的投入使用也有关系。

另外双语课程相对情况特殊，开课老师外语水平较高，但是我们学院的学生外语底子差，出现跟不上、缺少互动的情况，老师变成一遍英文一遍中文讲课，一定程度上影响了进度与效果。还有我们学院老师整体英文水平不高，也无法形成双语课的延续性。

5、2016届毕业论文进度检查

2016届毕业生的毕业设计已基本结束，在最后的合分阶段。从整体情况来看属于正常，但每年各专业总有不认真、拖拉的学生，勉强赶上进度，论文、设计质量不高。

从11周开始学院内各专业毕业作品相继展出，服装系优秀毕业设计作品已在常熟服装城江南时装周上进行走秀展示，获得好评。学院预计在14-15周开始，挑选优秀作品进行全校展示，并在体育馆进行服装秀展示。

6、教研活动情况检查

学院教研活动正常开展，各教研室基本按照两周一次的活动计划来进行，服装系教研室、环境设计教研室活动记录详细，教研活动内容丰富，视觉传达教研室与美术教研室的活动记载较上学期有较大改

善。

本学期还进行了两次学院层面的教研活动，如德国比勒菲尔德大学教授的讲座、赴英访学老师的设计学中英教学比较研究论坛等，效果较好。

7、示范课情况

特别挑选了两位老师进行示范课：一个是梁沛老师示范的双语课程，大家即是听课也是学习，之后还进行了教学探讨，教学思想碰撞交流，收获颇多，尤其是青年教师与新进教师。另一个是孙庆国老师（青年教师教学基本功竞赛一等奖获得者），原安排在12周，因江南时装周调课，因此推迟进行。

二、改进措施

针对以上情况，拟在以下几个方面进行改进：

1、针对学生学习自觉性、主动性不够的问题，除了学生管理那一块，老师们也要思考上课方式方法问题，以教改促进学生学习；进一步加快实验室建设进程，以课程项目、学科竞赛、创新项目等方式把学生留在实验室，以此促进学风建设。

2、加强老师与学生的沟通交流，尤其是课后交流，帮助学生跟上进度，提高教学效果。

3、加强教师的课堂管理，努力做到手机入袋，一旦发现学生有自行其事的不良现象，要及时制止，将其引导到课堂上。

4、规范授课情况记载簿的记录，加强教案的规范化，明确重点、难点，尤其是要进行课后教学体会和教学方法的总结，不断提高教学

水平，并结合教学内涵年建设，推进校本教材的编写。

5、进一步规范作业批改的方式，比如在作品背面批改，或拍照后统一用文字批改。

6、开好教研活动，做好活动记录，尤其是围绕教学内涵建设年项目进行研讨，以此推进教学改革工作，努力提高教学质量。