2018新人教版数学二年级下册课本pdf
人教版二年级数学下册的电子课本
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二年级数学学习方法1、养成良好的作业习惯。
贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。
家长督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。
对于学习相对落后的同学，我总是利用课外时间给他补，但是，课外时间有限，需要补课的学生较多，老师的精力也有限，这就需要家长们的积极配合。
有时候，一个孩子忽然学习进步很大，老师就感到很欣慰，一旦孩子学习退步了，一问原因，一般就是家长最近很忙，没时间管他。
学生学习退步老师利用课余时间给他们补课。
老师不希望有一个学生掉队。
2、利用生活知识教学。
例如：小红做了18朵纸花，送给同学们12朵，还剩下多少朵。
这是两位数减两位数，如果在生活中做一做，学生就明白意思了，所以说，有一些应用题，能从实际生活出发，先用学生的生活经验来解答，再用数学知识来解答，就可以使学生理解题意。
3、养成不懂就问的习惯。
有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。
我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去指望其他同学。
这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。
家长要注意正确引导。
小学二年级数学的学习方法交流养成良好的作业习惯。
贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。
家长督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。
【人教版】2018年二年级下册数学：全册教案(Word版,113页)
2018人教版二年级下册数学全册教案二年级下册数学全册教材分析一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；对计算比较熟练，个别学生计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析（一）内容变动情况1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
三、教学目标1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。
(完整版)2018年最新人教版二年级数学下册教案(全册).doc
二年级数学下册全册教案学科：数学册数：二年级下册教师姓名：任教班级：二年级数学教学进度周别时间教学内容（课或单元）时备注1 2.16— 2.22 数据收集整理 52 2.23—3.1 表内除法（一） 53 3.2— 3.8 表内除法（一） 54 3.9—3.15 表内除法（一） 55 3.16— 3.22 图形的运动（一） 56 3.23— 3.29 表内除法（二） 57 3.30—4.5 表内除法（二） 58 4.6—4.12 混合运算 59 4.13— 4.19 混合运算 510 4.20— 4.26 期中复习考试 511 4.27—5.3 有余数的除法 512 5.4—5.10 有余数的除法 513 5.11— 5.17 有余数的除法 514 5.18— 5.24 万以内数的认识 515 5.25— 5.31 万以内数的认识 516 6.1— 6.7 克和千克 517 6.8—6.14 数学广角——推理 518 6.15— 6.21 期末复习 5 元旦19 6.22— 6.28 期末复习 520 6.29—7.5 期末复习考试 521 7.6—7.12教学计划一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、教材分析本册教材包括下面一些内容：数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角——推理、总复习等。
三、教学目标1、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
人教版二年级数学教材下册
人教版二年级数学教材下册一、长度单位本单元主要学习长度单位，包括认识厘米和用厘米量、认识米和用米量、认识线段和画线段等内容。
通过学习这些内容，学生能够建立起初步的空间观念，并为后续学习其他单位打下基础。
二、100以内的加法和减法本单元主要学习100以内的加法和减法，包括整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数等。
通过学习这些内容，学生能够掌握基本的加法和减法运算方法，提高计算能力。
三、角的初步认识本单元主要学习角的基本概念，包括认识角和角各部分的名称、比较角的大小等。
通过学习这些内容，学生能够建立起初步的几何观念，并为后续学习其他几何知识打下基础。
四、表内乘法（一）本单元主要学习乘法的基本概念，包括5的乘法口诀、2的乘法口诀等。
通过学习这些内容，学生能够掌握基本的乘法运算方法，提高运算能力。
五、观察物体本单元主要学习观察物体的方法，包括从不同的位置观察同一个物体、从同一个位置观察不同的物体等。
通过学习这些内容，学生能够培养初步的空间想象能力，提高观察和思考能力。
六、表内乘法（二）本单元继续学习乘法口诀，包括3的乘法口诀、4的乘法口诀等。
通过学习这些内容，学生能够进一步掌握乘法运算方法，提高运算能力。
七、认识时间本单元主要学习时间的概念，包括认识时、分、秒和1时=60分等。
通过学习这些内容，学生能够建立初步的时间观念，培养珍惜时间的意识。
八、数学广角本单元是综合性内容，主要是以趣味性和实用性为主。
包括找规律、搭配（简单的排列）和解决简单的实际生活问题等。
通过学习这些内容，学生能够提高综合运用知识的能力，激发对数学学习的兴趣。
(完整word版)2018年最新人教版二年级数学下册教案(全册)
二年级数学下册全册教案学科：数学册数：二年级下册教师姓名：任教班级：二年级数学教学进度教学计划一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、教材分析本册教材包括下面一些内容：数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角——推理、总复习等。
三、教学目标1、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
2、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
3、认识轴对称、平移和旋转，剪一剪等。
帮助学生建立空间观念。
培养学生的空间想象能力。
4、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义。
5、结合生活实际，体会生活中有大数。
感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。
6、认识生活中常见的秤。
在实践活动中感知1克、1千克的物体有多重，了解克、千克的实际意义及1千克=1000克。
7、通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。
四、情感态度1、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作和创新精神。
2、培养学生认真观察，独立思考等良好的学习习惯。
3、通过观察操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手能力，学会欣赏数学美。
人教二年级数学(下册)教材电子版
人教二年级数学(下册)教材电子版
人教二年级数学(下册)教材电子版是一款非常实用的教学软件，它可以帮助学生更好地理解数学知识，提高学习效率。
这款教材电子版拥有丰富的教学内容，包括数学基础知识、
数学概念、数学运算、数学模型等，可以帮助学生更好地理解数
学知识，提高学习效率。
此外，这款教材电子版还拥有丰富的教学资源，包括教学视频、教学文档、教学案例等，可以帮助学生更好地理解数学知识，提高学习效率。
此外，这款教材电子版还拥有丰富的教学活动，包括数学游戏、数学挑战、数学竞赛等，可以帮助学生更好地理解数学知识，提高学习效率。
总之，人教二年级数学(下册)教材电子版是一款非常实用的教学软件，它可以帮助学生更好地理解数学知识，提高学习效率，
为学生提供更多的学习机会。
【人教版】2018年二年级下册数学：全册教案(Word版,122页)
人教版二年级下册数学全册教案二年级下册数学全册教材分析一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；对计算比较熟练，个别学生计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析（一）内容变动情况1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
三、教学目标1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。