中班科学课《美丽的菊花》教案
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美丽的菊花
新乡市育才幼儿园栾晓莉
一、活动目标:
1、感知、观察菊花,知道菊花是多种多样的。
2、能用较形象的语言描述菊花的特征。
3、知道菊花是秋天美化环境的花卉,乐于爱护和照料班级里
的及幼儿园里的菊花。
二、活动准备:
1、常见的盆栽菊花各一盆。
2、各种菊花图片(幻灯片)。
三、活动过程:
1、通过谈话激发幼儿观察菊花的兴趣。
●设置问题“这些菊花漂亮吗?漂亮在哪里?你知道是什
么花吗?”有幼儿自由表达自己的看法和感受。
2、幼儿自由感知、观察菊花。
●教师:这些花漂亮吗?漂亮在哪里?让我们一起去仔细
看看。引导幼儿自由地观察菊花,并和同伴相互交流
●教师:菊花有哪些颜色?菊花长什么样?香不香?和你
的同伴说一说,你发现了什么?引导幼儿运用多种感官
(看、摸、闻)进行有序地观察。
●幼儿回到座位,集中交流刚才的观察和发现。
3、欣赏幻灯片中的菊花。了解菊花的多样性。
●教师:这些菊花是什么样的(花型有大有小,形状不一,
颜色各异。花瓣形状如:像豆芽、烟火、卷曲的头发等等)?都有哪些颜色?菊花的叶子都有什么不同(有的叶子的边缘有锯齿,有的叶子颜色是白色的)?
4、了解菊花是秋天里开放的花卉,并懂得关心、爱护花卉。
●教师:菊花在什么季节开放?除了幼儿园里的菊花,你
还在哪里见过菊花?为什么这么多地方都有菊花?
●教师:小朋友们喜欢菊花吗?我们应该怎样爱护菊花?附图:
活动反思:
今天的科学课,是我本周上课一来,效果出奇的好的一节课。我不仅让那几个特别调皮的孩子专心听课,还整体很好地维持了上课秩序。我让那4个喜欢上课捣乱的孩子,作为管理菊花的小组长,让他们维持来到他组观看盆景菊花及菊花图片的小朋友,并让他们询问小朋友问题:“这是什么花?什么季节开的?花是什么颜色?花瓣像什么?”等等等等。
各个小组长尽职尽责的出色完成了我布置的任务。而且孩子们的想象力也得到了很大的发挥,有的说:“黄色的,花瓣长长的,像我吃过的薯条。”有的说:“那红色的小花瓣,像米粒上撒了番茄酱。”有的说:“这个菊花(雏菊)的花瓣像柳叶,花(整体)像向日葵。”
有的说:“花瓣卷卷的像我妈妈的卷发。”“白色花瓣的像奶奶的头发,也像爷爷的胡子。”“像我爸爸带我去看的海底世界里的花(海葵花)”等等等等,孩子们的想象力颇为丰富。
孩子们观察完毕,情绪还很高涨,他们很兴奋的交谈着,各种各样菊花的美丽与特征。紧接着,我问他们“在哪里见到过菊花?为什么能在这些地方见到菊花呢?”
“在家里”“在街上”“在公园里”“在动物园”“在幼儿园”“在超市”“在卖衣服的店里”······
“菊花种类多还很漂亮”“秋天很多花都凋谢了,只有菊花开”“有花的地方很漂亮,能让我们心情很好”“花能美化环境”······怎样爱护菊花?“给它浇水”“不掐花,如果有人掐花了,我会提醒他”······
这节课,我觉得自己上的很成功,不仅让孩子知道了菊花种类多样,花型花色多样,还很好的引发了他们丰富的想象力。并让他们知道要爱护花,平时注意观察各种花开的季节。
一节课,有一节课的进步。我越来越能胜任幼儿教师,这个荣耀的职业了。我相信,只要自己努力,我一定会做的更好!Yes,I can !