药物学基础教学基本要求
药物学基础学习计划600字
药物学基础学习计划600字药物学是一门研究药物的起源、性质、制备、分析与应用的学科，是现代医学中的重要基础学科之一。
药物学的内容涉及到化学、生物学、药理学、药剂学等多个学科，对于从事医学工作的人员来说，掌握药物学的知识是非常重要的。
因此，为了提高自己的药物学水平，我制定了以下的学习计划。
一、学习目标1. 全面了解药物学的基本知识，包括药物的分类、起源、性质等；2. 熟练掌握药物的制备原理和技术；3. 深入了解药物在机体内的作用机制，包括药物的药理学、药效学知识；4. 掌握药剂学的基本原理和技术，包括药物的贮存、分装、配制等；5. 了解与药物相关的法律法规和伦理道德，掌握药品管理的基本知识。
二、学习内容1. 药物的起源与分类学习药物的起源和分类，包括天然药物、合成药物、生物制剂等的特点、来源、分类等。
2. 药物的性质与理化性质学习药物的性质，包括物理性质、化学性质、药效等的特点，了解药物的理化性质及其在机体内的作用。
3. 药物的制备原理和技术学习药物的制备原理和技术，包括天然药物的提取、合成药物的制备、药物的纯化和分离等技术。
4. 药物的药理学学习药物在机体内的作用机制，包括药物在体内的吸收、分布、代谢、排泄等过程，了解药物的药理学知识。
5. 药物的药效学学习药物的药效学知识，包括药物的剂量-效应关系、药物的作用机制、不良反应与毒性等内容。
6. 药物的药剂学学习药物的药剂学知识，包括药物的贮存、分装、配制、给药途径等内容。
7. 药物的法律法规与伦理道德学习与药物相关的法律法规和伦理道德，了解药品管理的相关政策和规定。
三、学习方法1. 多渠道获取资料，包括教材、期刊论文、专业书籍等；2. 多途径学习，包括自主学习、课堂学习、实验学习等；3. 多种方式学习，包括阅读、听讲、实验、讨论、写作等。
四、学习时间安排1. 每周安排固定的学习时间，包括课堂学习时间和自主学习时间；2. 每月安排一次专业讨论会，讨论专业知识和学习情况，相互交流，共同进步。
药物学基础学习计划
药物学基础学习计划为了更好地掌握药物学的知识，我制定了一个基础学习计划，希望通过系统性的学习，掌握药物学的一些基本理论和知识，并能将它应用到日常的学习和工作中。
该学习计划将包括课程学习、教科书阅读、论文研究等多种学习方式，以期全面深入地了解药物学的相关知识。
学习目标：通过学习，我希望能够达到以下几个目标：1. 理解药物的基本概念和原理，包括药物的分类、作用机制、药代动力学、药物毒理学等内容。
2. 掌握药物制剂的基本知识，包括药物的各种剂型、贮存条件、制备方法等。
3. 了解药物临床应用的基本原理，包括不同病症的治疗原则、常用药物的临床应用等。
4. 掌握一定的药物化学基础知识，包括药物的结构特点、结构与功能的关系以及药物合成的基本原理等。
5. 了解药物研发的基本流程，包括新药研究的各个阶段、新药上市的流程和相关法规等。
学习内容：为了达到上述学习目标，我将主要学习以下内容：1. 药物学基础知识：学习药物学基础的理论知识，包括药物的定义、分类、药物代谢、药物作用机制、药物毒理学等内容。
2. 药剂学基础知识：学习药物制剂的基本知识，包括药物的剂型、配制方法、存储条件等。
3. 药物临床应用：了解常见疾病的治疗原则和常用药物的临床应用，包括心脑血管疾病、感染性疾病等。
4. 药物化学基础知识：了解药物化学的基本原理，包括药物的结构特点、结构与功能的关系、药物的合成方法等内容。
5. 药物研发和评价：了解药物研发的基本流程、新药研究的方法和技术、临床试验的设计和实施等。
学习方法：为了更好地达到学习目标，我将采取以下方法来学习：1. 课程学习：参加药物学相关的课程，包括药物学基础课程、药剂学实验课程、药理学课程等。
2. 教科书阅读：阅读相关的药物学教科书，包括《药物学》、《药物化学》、《药剂学》等。
3. 论文研究：阅读与药物学相关的论文，了解最新的研究进展和技术应用。
4. 实验实践：参加药学实验室的实践课程，进行药物制剂的制备、分析、评价等实验操作。
《药理学基础》课程标准
《药理学基础》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校制药类药剂专业必修的一门专业核心课程，是在《人体解剖生理基础》《微生物基础》《生物化学》等课程基础上，开设的一门理论性较强的专业课程，其任务是让学生掌握药物基础知识提升药学服务相关能力，为后续《常见病用药指导》等课程的学习奠定基础。
二、学时与学分108学时，6学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力的培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合药理知识与技能的学习和职业精神的培养。
1.依据《中等职业学校制药类药剂专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质和职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出药学服务能力培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校药剂专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标和医药商品购销、医院药品发放调剂等岗位需求，围绕药学服务工作实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以药物的作用与应用为主线，结合医药商品购销、医院药品发放调剂等岗位典型工作任务，将相应的专业理论知识、专业技能与职业素养有机融入所设置的模块和教学单元，遵循学生认知规律和职业成长规律，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握药理学的基础知识和基本技能，初步建立良好的职业意识，养成良好的职业习惯。
1.熟悉药物效应动力学与药物代谢动力学的基本知识。
2.理解常用药物的药理作用、临床应用、不良反应及用药注意事项，能说出重点药物的作用机制和相互作用。
3.灵活运用所学知识对临床常见病患者用药期间的病情变化与药物作用之间的关系进行观察和初步分析，针对病症对患者进行合理用药指导与咨询，指导服务对象合理用药，确保药品和药事服务质量。
4.具有准确阅读、理解、获取药物信息的能力，能识别医药商品购销、药品处方调配等国家标准、行业标准，规范记录工作过程中的相关文件。
《药物学基础绪论》的教学设计
《药物学基础绪论》的教学设计摘要】绪论是教材的先导与灵魂。
绪论作为一本教材的概述，绪论教学将会给学生带来先入为主的影响，其成败直接影响到学生对课程的学习。
本文从总体分析（教材分析、学情分析、教学目标、重难点、教学方法、学习方法、教具准备）和教学设计（导入新课、完成知识目标）、板书设计等方面介绍《药物学基础绪论》的教学设计。
【关键词】绪论、教学设计【中图分类号】R2【文献标号】A【文章编号】2095-9753（2018）12-0130-01绪论是教材的先导与灵魂。
绪论作为一本教材的概述，是教师（或学生）最先接触到的部分，绪论教学将会给学生带来先入为主的影响，其成败直接影响到学生对课程的学习。
“美好的开始是成功的一半”，一堂或两堂好的绪论课可以直接启动学生对课程的学习动机，激发学生的学习兴趣。
好的“绪论”教学，教师和学生很快进入角色。
绪论教学贯穿整个授课教学过程。
教材的绪论是对教材内容的高度浓缩和概括。
对教材的学习将起到引领、提示、导向等作用。
本文以《药物学基础》中绪论为例，介绍本次课的教学设计。
1.总体分析1.1教材分析结合我校实际情况选用的是由姚宏、黄刚主编，人民卫生出版社“十二五”职业教育规划教材《药物学基础》。
该教材在课程内容的安排上，坚持“三基五性”的基本原则，结合护理、助产专业培养目标的要求和专业特点，注意把握教材内容的深度和广度，适应职业教育的需求。
基本知识、基本理论以“必需、够用”为度，强调基本技能的培养，学生学习能力的培养，在教材中融合传授知识、培养能力、提高素质为一体。
本次教学设计选取第一章第一节绪论。
本次课内容主要包括三方面：一、药物学的有关概念与任务；二、临床用药中护士的工作任务；三、药物学基础的学习方法。
1.2学情分析笔者授课对象是二年级护理专业，护理专业学生以女生为主，课堂纪律好，学习积极性高，态度端正，因此整体学习氛围好，加之一年级学习了医学基础课程，使其对疾病的发生、发展有所了解。
药物学基础教学工作计划
一、教学目标1. 让学生掌握药物学的基本概念、药物分类、药效学、药动学等基础知识。
2. 培养学生具备识别药物、分析药物作用及不良反应的能力。
3. 提高学生的临床用药意识，为今后的临床实践打下坚实基础。
二、教学内容1. 药物学基本概念及药物分类2. 药效学：药物作用、作用机制、药物相互作用等3. 药动学：药物的吸收、分布、代谢、排泄等4. 药物不良反应及防治5. 药物应用原则及临床用药指导三、教学方法1. 讲授法：系统讲解药物学基础知识，使学生掌握基本概念和理论。
2. 案例分析法：通过分析典型病例，使学生了解药物在临床中的应用及不良反应的防治。
3. 实验法：组织学生进行药物实验，培养学生的动手能力和观察能力。
4. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
四、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：讲解药物学基本概念及药物分类，使学生掌握药物学的基本知识。
2. 第二阶段（5-8周）：讲解药效学，包括药物作用、作用机制、药物相互作用等，使学生了解药物在体内的作用过程。
3. 第三阶段（9-12周）：讲解药动学，包括药物的吸收、分布、代谢、排泄等，使学生掌握药物在体内的动态变化。
4. 第四阶段（13-16周）：讲解药物不良反应及防治，使学生了解药物不良反应的类型、原因及防治措施。
5. 第五阶段（17-20周）：讲解药物应用原则及临床用药指导，使学生掌握临床用药的基本原则和技巧。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂参与、作业完成、实验报告等。
2. 期末考试：通过笔试形式，考察学生对药物学基础知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《药物学基础》2. 辅助教材：相关参考书籍、网络资源等3. 实验器材：药物样本、实验仪器等七、教学保障1. 教师方面：教师应具备扎实的药物学基础知识，关注学科前沿动态，不断提高自身教学水平。
2. 学生方面：学生应积极参与课堂学习，认真完成作业和实验，提高自身综合素质。
药物学基础教学计划
药物学基础教学计划一、课程简介药物学基础是药学专业的重要基础课程，旨在培养学生对药物学基本理论和知识的理解和掌握。
本课程拟通过系统的教学安排和科学的教学方法，帮助学生建立起对药物学的全面认识，为其未来的学习和研究打下坚实的基础。
二、教学目标1. 掌握药物学的基本概念和基本理论，理解药物在人体内的作用机制；2. 熟悉常用药物的分类、用途和副作用，具备合理用药的能力；3. 能够运用药物学知识解决药物相关问题，并具备一定的科学研究基础；4. 培养学生的团队合作精神和创新思维，提升其综合素质和就业能力。
三、教学内容1. 药物学基本概念：药物的定义、分类、性质等；2. 药物的吸收、分布、代谢和排泄：药物在体内的行为过程；3. 药物与受体的相互作用：药物的作用机制及药效学基础；4. 药物代谢动力学和药物动力学：药物在体内的代谢和动态过程；5. 常见药物的作用和不良反应：常用药物的临床应用及安全性；6. 药物的研究和开发：药物的研制流程和新药发现技术。
四、教学方法1. 理论教学：通过课堂授课、讲解、讨论等方式，向学生传授基础理论知识；2. 实践教学：结合实验、案例分析、临床观察等手段，帮助学生理论联系实际；3. 论文写作：指导学生进行文献查阅和论文写作，培养其科研能力和文献分析能力；4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论和合作学习，促进交流和思维碰撞。
五、评价方式1. 平时表现（占总分20%）：包括课堂参与、作业完成情况等；2. 期中考试（占总分30%）：考查学生对基础理论知识的掌握情况；3. 实验报告（占总分20%）：考核实验操作技能和数据处理能力；4. 期末考试（占总分30%）：综合考察学生对整个课程的理解和应用能力。
六、教学团队本课程由资深药学专家和教授执教，他们具有丰富的教学经验和药学领域的研究成果。
教学团队将致力于为学生提供高质量的教学内容和服务，帮助他们全面提升药物学基础知识和能力。
七、总结药物学基础教学计划旨在为学生提供系统、科学的药物学基础知识，培养其对药物学的兴趣和深刻理解。
《天然药物学基础》教学大纲之二
《天然药物学基础》教学大纲<药学>专业（中专）2007年修订一、课程教学目标知识目标1、了解：植物的细胞结构。
药用植物的分类，.各类群的特征及其主要药用植物等。
生药中主要化学成分，理化性质.常用生药的功效用途与主要药理作用2、熟悉:生药的采收、加工与贮存的一般方法及原则；药用植物基本知识；3、掌握:植物的组织及种子植物的器官等的组织构造。
生药的性状、显微和理化鉴定的基础知识与基本技能。
能力(技能)目标：1 运用天然药物学基本知识能对所讲授的药材进行识别和初步的品质评价。
2 具有运用所学知识对药材进行简单理化鉴定的基本能力。
.3 具有运用药用植物学知识进行简单显微鉴别的基本能力。
4.具有一定的药材仓储、养护初步技能。
二、教学内容和要求（一）、理论教学：上篇总论第一章绪论了解：天然药物学基础的研究目的和任务。
天然药物学的发展简史和学习天然药物学基础的方法。
第二章植物形态和解剖基础知识第一节植物细胞掌握：植物细胞的显微结构、细胞壁的特化和后含物的种类。
了解：植物细胞的形态、结构和大小；植物细胞的显微结构。
第二节植物的组织掌握：保护组织、机械组织、输导组织、分泌组织的形态特征、存在部位。
维管束类型。
了解：各种组织的主要生理机能。
第三节种子植物器官一根掌握：根的外部形态及其类型。
根的内部构造。
了解：变态根的类型，根的生理功能；单子叶植物根和双子叶植物根的主要区别；根尖及其分区；根的异常构造。
单子叶植物根和双子叶植物根的主要区别，根的生理功能。
二茎掌握：茎的内部构造。
茎的类型和外形特征。
了解：茎尖及其发展，裸子植物茎的构造特点。
了解茎及变态类型，茎的生理功能。
三叶掌握：叶的组成、叶片的形态、单叶与复叶、叶序。
熟悉：双子叶植物叶的组织构造。
了解：单子叶植物叶和裸子植物叶的构造。
变态叶的类型四花掌握：花的组成和结构了解：花冠类型；雌蕊类型；子房位置；胎座类型；各种类型的花序特征。
五果实熟悉：果实的类型和构造。
《药物学基础》(人卫版第4版)认识药物与药物学(课件)
5 做好护患沟通和心理护理等配合措施
用药中
“三查、七对、一注意、六准确”
1 未经医生许可，不得随意变更给药方案，如剂量、滴速、 间隔、时间和次数等，尤其是新生儿、婴儿、儿童的剂 量换算要确保无误；
2 认真观察和评估疗效、不良反应，如有异常情况及时报 告给医生；
护 理
提高护理质量
2.用药护理流程
执行处方或医嘱 观察治疗效果和不良反应 指导合理用药 开展母婴保健和健康教育
用药前
1 仔细阅读医嘱、处方，掌握病人用药史等基本信息；
2 熟悉药物应用知识，如选择药物的依据和类别，相关适 应症和不良反应等，尤其要熟悉具有“三致”作用的药 物；
3 熟悉选用药物的剂型、规格、剂量、用法疗程及注意事 ，也特别注意婴幼儿适宜剂型的选择；
《药物学基础》（人卫版第4版）认识药 物与药物学（课件） 认识药物与用药护理
目录
一 药物学的概念和任务 二 用药护理在职业岗位上的基本内容和要求 三 药物学的学习方法
学习目标
掌握
药物、药物学、药理学、药效学、药动学等重要概念
熟悉
在未来岗位工作中，药物学的目的、性质、任务和用药护理程序
了解
药物的其他知识
4 开展合理用药的健康教育，尤其对出院病人和病儿家属 加强用药后指导，提高药物远期疗效或社区用药水平
三、药物学的学习方法
1.掌握本门课程的内容特点。
主要介绍： 药物作用
利用好： 工作情景与任务
药物用途 不良反应
工作任务解析 知识窗 知识拓展
在临床中的实际应用
护理学而思
2.掌握本门课程基本框架和由共性到个性的学习规律。
基础药学教学计划
基础药学教学计划一、引言基础药学是药学专业的基础学科之一，它为学生提供了药理学、药剂学和药物化学等方面的知识和技能。
在药学专业的发展中，基础药学的教学至关重要。
因此，建立一个全面、科学、优质的基础药学教学计划对于培养合格的药学专业人才具有重要意义。
二、教学目标基础药学教学的目标是培养学生对药物的原理、性质和应用有深入的了解，使他们具备科学研究和临床工作的能力。
具体目标包括：1. 学生应能掌握药理学、药剂学和药物化学的基本理论和实验方法；2. 学生应能熟练运用药理学、药剂学和药物化学的知识解决药物相关问题；3. 学生应能分析和评估药物的疗效、毒性及不良反应；4. 学生应能理解和正确运用药物剂量、给药途径和药物相互作用等概念。
三、教学内容基础药学教学内容应包括药理学、药剂学和药物化学三个方面。
1. 药理学：主要内容包括药物的作用机制、药物与受体的相互作用、药物代谢和药动学等。
教学重点应放在对常用药物的作用机制和不良反应的理解上。
2. 药剂学：主要内容包括药物的制备、保存、检验和配伍等。
教学重点应放在药物配制方法和药物剂型选择上。
3. 药物化学：主要内容包括药物的结构、合成和质量控制等。
教学重点应放在药物合成方法和质量分析方法上。
四、教学方法基础药学教学应采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。
1. 课堂讲授：通过讲授药物的基本原理和知识点，加深学生的理论基础。
2. 实验操作：通过实验操作，让学生亲自操作和观察药物的性质和反应过程，培养他们的实验技能和创新能力。
3. 小组讨论：通过小组讨论，让学生在合作中共同解决药物相关问题，培养他们的团队合作和沟通能力。
4. 病例分析：通过分析病例，让学生将所学的药物知识应用于实际临床问题的解决中，培养他们的实际应用能力。
五、教材使用基础药学教学所使用的教材应具备权威性、系统性和实用性。
1. 药理学教材：《药理学》(第八版)，作者：曹广泰、杨安端，出版社：人民卫生出版社。
药物制剂专业基本课程要求
药物制剂专业基本课程要求
1. 药物化学：学习药物化学原理、药物结构与性质、药物合成和分析方法等。
2. 药剂学：学习药物配方学、制剂技术以及药物制剂的性能评价等。
3. 药物分析：学习药物分析技术的原理和方法，包括药物质量测定、质量控制等。
4. 药物制剂工艺学：学习药物制剂工艺流程、生产工艺优化与控制等。
5. 药物包装学：学习药物包装材料的选择与包装技术的应用，以确保制剂的稳定性和安全性。
6. 药物稳定性：学习药物在制剂中的稳定性及其影响因素，以制定适当的保存和使用要求。
7. 药剂评价：学习对药物制剂进行评价的方法和标准，包括溶出、溶解度、生物利用度等。
8. 药物制剂成研究：包括对药物制剂工艺等的研究和实验室技术等。
上述课程旨在培养学生从事药物制剂研发、生产和质量控制工作所需的基本理论与实践技能。
同时，学生还需要掌握相关的
药学、化学、生物学、生物化学等学科的基础知识。
具体的课程设置可能会有所不同，可以根据学校及课程设置来了解详细情况。
药学专业教学要求
高等职业教育药学专业教学基本要求专业名称药学专业代码630301招生对象普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）/退役士兵（具备前述同等学力）学制与学历（1）专业学制：三年。
（2）学历层次：专科。
就业面向（1）初始岗位群：从事药品调剂、药库管理、静脉药物配置、制剂生产、质量检验、药品营销等相关岗位工作。
主要职业岗位群：药学服务岗位，药品营销岗位，药物制剂生产岗位，药品质量检验岗位。
即在各级医院从事药品调剂、药库管理、静脉药物配置、药物制剂及检验工作；在制药企业从事药品生产、药品成品检验（质量控制、质量保证）、药品销售等工作；在医药公司及社会药店从事药品采购、药品及医疗器械营销工作。
相近职业岗位群：车间管理岗位，仓储、物流岗位，验证岗位，研发岗位等。
（2）发展岗位群：在各级医院从事用药指导工作，如用药咨询、临床用药指导。
在药品生产企业从事管理工作，如技术员或工艺员（半年至一年）、工段长或班组长（一年至三年）、车间主任（三年至五年）、部门主管（五年至八年）。
在医药公司从事管理工作，如物流管理、药品采购等工作。
培养目标与规格一、总体培养目标培养热爱祖国、拥护党的基本路线，德（思想品德）、智（基础理论）、技（职业技能）、体（身心素质）等全面发展，掌握必需的化学、医学基础理论、药物制剂生产及药品检验、药品营销和经营管理相关知识，具备药品调剂、合理用药指导、药品生产、检验、销售等专业技能，具有良好职业素质和文化修养，面向医药卫生行业从事药品调剂、药品生产、检验以及药品营销等工作的高素质应用型专业人才。
二、知识、能力及素质的要求1. 知识要求（1）具备一定的人文和自然科学知识；（2）掌握一定的英语、计算机和法律基础知识；（3）掌握专业所需的医学基础知识；（4）掌握常用化学基本概念、常见化合物结构及其基本性质、常用定性定量检验分析方法等知识；（5）掌握药品生产、流通、使用过程中的基本法律法规知识；（6）掌握典型和常见药物的结构特点、理化性质、药理作用、临床应用、不良反应及药物相互作用等知识；（7）掌握药品调剂、合理用药及医院药学的基本知识；（8）掌握药物制剂的基本工艺知识，常见剂型的制备技术及药品质量检验的基本知识和方法。
《药物学基础》教学大纲
《药物学基础》教学大纲护理专业用一、课程性质《药物学基础》是中等卫生职业教育护理、助产专业一门重要的专业核心课程。
本课程的主要内容包括药物的药理作用、临床应用、不良反应、常用制剂和用法及用药护理等。
本课程的任务是使学生掌握临床用药护理中药物的基本知识，具备处方识读、用药技术及用药护理的基本技能，以指导临床护士合理用药。
本课程的先修课程包括解剖学基础、生理学基础、基础医学概要。
后续课程包括内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、护理学基础等。
二、课程目标通过本课程的学习，学生能够达到下列要求：（一）职业素养目标1.具有良好的职业素养和科学严谨的工作作风。
2.具有良好的法律意识，自觉遵守有关医疗卫生的法律法规，合理、安全用药。
3.具有热爱护理事业，爱岗敬业奉献精神。
4.具有关心、爱护、尊重病人，全心全意为病人服务的意识。
（二）专业知识和技能目标1.掌握常用药物的药理作用、临床应用、不良反应及注意事项等基本知识。
2.熟悉药物学的基本概念和基本理论。
3.熟练掌握观察药物疗效和不良反应的能力。
4.熟悉掌握查阅药物相互作用、检索配伍禁忌的能力。
5.熟练掌握正确执行医嘱、处方的能力。
6.熟练掌握对常用药物制剂的外观检查及准确换算药物剂量的能力。
7.学会对临床常用药物的用药指导、药物知识咨询和进行合理用药能力。
三、教学时间分配学时教学内容理论实践合计一、总论二、局部麻醉药811192三、中枢神经系统药物四、传出神经系统药 8821109五、心血管系统药物六、呼吸系统药物 8282七、消化系统药物314八、利尿药和脱水药202九、血液和造血系统药物404十、子宫收缩药和子宫抑制药101十一、抗过敏药101十二、激素类及有关药物十三、抗微生物药6711610十四、抗恶性肿瘤药十五、解毒药11111合计621072四、课程内容和要求28.五、明说（一）教学安排本教学大纲主要供中等卫生职业教育护理专业教学使用，第3学期开设，总学时为72学时，其中理论教学62学时，实践教学10学时。
药物学科学教案教学设计
涉及药品研发、生产、流通、使用等各个环节的法规和政策。
药品监管机构的职责和作用
负责药品注册审批、监督检查、行政处罚等职责，保障公众用药安 全。
05
常见疾病治疗用药举例
抗感染类药物
青霉素类抗生素
如青霉素G、阿莫西林等，主要用于治疗革兰氏阳性 菌感染。
头孢菌素类抗生素
如头孢氨苄、头孢唑林等，具有广谱抗菌作用，对革 兰氏阳性菌和阴性菌均有良好效果。
镇静催眠药
如苯二氮卓类药物（地西泮、氯硝西泮等）， 用于治疗失眠、焦虑等症状。
抗癫痫药
如卡马西平、丙戊酸钠等，用于控制癫痫发作 。
抗帕金森病药
如左旋多巴、多巴胺受体激动剂等，用于治疗帕金森病。
抗肿瘤类药物
细胞毒类药物
如烷化剂（环磷酰胺、异环磷酰胺等）、抗代谢药（甲氨 蝶呤、氟尿嘧啶等），通过干扰肿瘤细胞DNA合成或破坏 DNA结构来抑制肿瘤细胞生长。
时间安排
本课程共36学时，其中理论授课24学时，实验操作10学时，课堂讨论2学时。每周安排一次课程，每次3学时， 共12周完成全部教学内容。
02
药物基础知识
药物定义及分类
药物定义
指用于预防、治疗、诊断疾病或改变 生理功能的化学物质。
药物分类
根据药物来源、化学结构、作用机制 等可分为中药、西药、生物药物等。
要点二
合理用药意义
提高治疗效果，减少药物副作用，节约医疗资源，促进患 者康复。
个体化治疗方案设计
个体化治疗原则
根据患者的年龄、性别、病情、身体状 况等因素，制定针对性的治疗方案。
VS
治疗方案调整
根据患者病情变化及药物反应情况，及时 调整治疗方案，确保治疗的有效性和安全 性。
药物学基础教案范文
药物学基础教案范文一、教学目标1.了解药物学的基本定义和研究内容。
2.掌握药物的命名和分类方法。
3.了解药物的吸收、分布、代谢和排泄四个过程及其影响因素。
4.熟悉药物的作用机制和效应。
5.了解药物的不良反应和药物相互作用。
6.培养学生对药物学领域的兴趣和良好的学习习惯。
二、教学内容1.药物学的定义和研究内容2.药物的命名和分类方法3.药物的吸收、分布、代谢和排泄4.药物的作用机制和效应5.药物的不良反应和相互作用三、教学重点和难点1.药物的吸收、分布、代谢和排泄四个过程及其影响因素。
2.药物的作用机制和效应。
3.药物的不良反应和相互作用的了解和掌握。
四、教学方法1.讲授结合实例解析。
2.提问和讨论。
3.案例分析和小组合作学习。
五、教学过程1.导入（5分钟）通过提问的方式，引入药物学的定义和研究内容。
2.讲解药物的命名和分类方法（15分钟）讲解药物的通用名和商品名的命名规则，并用实例加以说明。
接着，讲解药物的分类方法，包括按化学结构、作用靶点、疗效等方面分类。
3.药物的吸收、分布、代谢和排泄（20分钟）介绍药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄四个过程，重点讲解药物的吸收机制、影响药物吸收的因素，以及药物在体内分布的模式和影响因素。
4.药物的作用机制和效应（25分钟）讲解药物的作用机制，包括药物与靶点的结合、信号传导途径等。
然后，引导学生探讨药物的效应，包括治疗效应和副作用。
5.药物的不良反应和相互作用（20分钟）讲解药物的不良反应，包括药物过敏、药物中毒等。
接着，讲解药物之间的相互作用，包括药物之间的加强作用和拮抗作用等。
6.小组合作学习（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一种常见药物，并讨论该药物的命名、分类、吸收、分布、代谢、排泄、作用机制、效应、不良反应和相互作用等方面的内容，并进行汇报。
7.总结与展望（10分钟）总结本节课的主要内容，并展望药物学的发展前景和应用前景。
六、教学评价1.参与讨论和小组合作的表现。
(完整版)药物学基础教学基本要求
药物学基础教学基本要求（68学时）一、课程性质和任务药物学基础是中等职业学校护理专业的一门主干专业课程，主要内容包括药物的作用、用途、用法、不良反应和用药注意事项。
其主要任务是使本专业学生具备必需的药物学基本知识和基本技能，为学习护理专业的知识、技能及做好护理工作打下一定的基础。
二、课程教学目标（一）知识教学目标1 •理解常用药物的主要作用、用途和用法。
2.掌握各类代表药物的主要不良反应和用药注意事项。
（二）能力培养目标1•具有观察药物疗效和不良反应的能力。
2•对常见病的非处方药用药，有初步的指导能力。
3•具有对常用药品进行制剂的外观检查、查阅药物相互作用、检索配伍禁忌与准确换算药物剂量的能力。
4•具有执行处方、医嘱的初步能力。
（三）思想教育目标1•通过认识药物的作用、用途及常见不良反应，培养严肃认真、一丝不苟、科学求实的态度和对人的生命高度负责的意识。
2•通过分析药物与机体的相互作用及合理用药，培养辩证的思维方式。
3•培养救死扶伤的职业道德观念。
三、教学内容和要求本课程的教学内容分为基础模块、实践模块和选学模块。
基础模块和实践模块是本专业的必学内容，选学模块供各校根据实际情况选择使用。
基础模块教学要求教学内容了解理解掌握药物的体内过程及其影响因素3 .给药与血药浓度的动态变化（1）药物剂量与效应的关系①剂量的概念②治疗指数与安全界限（2）血药浓度的动态变化①时量关系及时效关系②血浆半衰期、稳态血药浓度及其意义（三）给药方案的拟定与执行1•影响药物作用的因素2 •联合用药和药物的相互作用3 .护士在药物治疗中的地位与职责V --VVV-VVV二、抗微生物药（一）概述抗菌药物、抗生素与化学治疗的基本概念（二） 3 -内酰胺类抗生素1 •常用天然青霉素的性状、抗菌谱、适应证、不良反应及用药注意事项2 •半合成青霉素（苯唑西林、氯唑西林、氨苄西林、阿莫西林、哌拉西林等）的特点、适应证3 •头抱菌素类（一代、二代、三代、四代）的特点、适应证和用药注意事项4 • 3 -内酰胺酶抑制剂（舒巴坦、克拉维酸）的特点VVVVV（三）大环内酯类1 •红霉素、乙酰螺旋霉素等的抗菌作用、用途、不良反应和用药注意事项2.克林霉素的特点（四）氨基糖甙类和多黏菌素1 •氨基糖甙类抗生素的共性2 •庆大霉素、大观霉素等的抗菌特点、用途、不良反应和用药注意事项3 •比较其他氨基糖甙类的特点和用药注意事项4 •多黏菌素的特点、适应证、用药注意事项VVVVVV教学内容教学要求了解理解掌握（五）四环素类和氯霉素1 •四环素类（四环素、多西环素）的抗菌谱、适应证、不良反应和用药注意V 事项2 •氯霉素的适应证，不良反应，用药注意事项V（六）合成抗菌药及小檗碱1 •三代喹诺酮类的抗菌作用、特点、用途、不良反应和用药注意事项V2 •磺胺类药物与甲氧苄胺嘧啶的作用、特点、用药注意事项V3 •小檗碱的作用、用途和用药注意事项V（七）抗真菌药和抗病毒药1 •比较常用抗真菌药（酮康唑、两性霉素B）的特点和用药注意事项V2 •比较常用抗病毒药的用途和用药注意事项V（八）抗结核病药异烟肼、利福平、乙胺丁醇、吡嗪酰胺等的抗结核作用特点、不良反应和用V 药注意事项（九）医院常用消毒药1 •消毒防腐药的概念V2 •各种消毒措施的药物选择V（十）常用抗微生物药处方、医嘱示例V三、抗寄生虫病药1 •抗滴虫病药甲硝唑的作用、用途、不良反应和用药注意事项2 •常用抗寄生虫病药处方、医嘱示例V四、抗肿瘤药物（一）细胞增殖周期和药物作用环节、分类（二）抗肿瘤药的主要不良反应和用药注意事项（三）简介常用抗肿瘤药的作用、用途和用药注意事项（四）常用抗肿瘤药处方、医嘱示例V「"V .V・V .五、传岀神经系统药物（一）概述1 •传岀神经系统按递质的分类2 .传岀神经系统受体的类型、分布及其生理效应（二）拟胆碱药和胆碱酯酶抑制剂毛果芸香碱、新斯的明的作用、用途、不良反应和用药注意事项（三）抗胆碱药的胆碱酯酶复活药1 •阿托品的作用、用途、禁忌证和用药注意事项2 •有机磷酸酯类中毒的解救（四）传出神经系统药物在治疗休克中的应用间羟胺、肾上腺素、异丙肾上腺素、多巴胺等的作用、用途、不良反应和用药注意事项（五）常用抗休克药的处方、医嘱示例VVVVVVV教学内容教学要求了解理解掌握六、局部麻醉药（一）局麻药给药方法V（二）普鲁卡因的作用、用途、不良反应和用药注意事项V （三）利多卡因、丁卡因和布比卡因的作用特点、用途和用药注意事项V（四）常用局麻药的处方、医嘱示例V七、中枢神经系统药物（一）中枢神经兴奋药尼可刹米、洛贝林、咖啡因、二甲弗林等的作用、用途、不良反应和用药注V意事项（二）抗焦虑药和镇静催眠药1 •地西泮的作用、适应证、不良反应和用药注意事项V2 •比较其他苯二氮革类药的特点、用途和用药注意事项V3 •巴比妥类的分类、作用特点、用途、不良反应和用药注意事项V4 .巴比妥类药急性中毒的解救V（三）抗癫痫药1 •癫痫临床类型V2 •苯妥英钠体内过程的特点、作用、用途、不良反应和用药注意事项V3 •比较其他常用抗癫痫药的作用特点和用药注意事项V4 •抗癫痫药的应用原则V（四）抗精神失常药1 •抗精神病药（1）氯丙嗪的作用、用途、不良反应和用药注意事项V （2）其他抗精神病药的作用特点、用途和用药注意事项V2.抗躁狂药和抗抑郁药（1）碳酸锂的作用和用药注意事项V（2）常用抗抑郁药的作用特点、用途和用药注意事项V（五）抗震颤麻痹药1 •常用增加多巴胺的药物的作用特点和用药注意事项2 .中枢性抗胆碱药（苯海索等）的作用和用药注意事项（六）镇痛药1•吗啡L - vvv v（1）吗啡的作用、用途、不良反应和用药注意事项（2）吗啡急性中毒的症状及处理2 . 其他常用阿片受体激动药及罗痛定等的作用特点、用途和用药注意事项v附纳洛酮的作用与用途v （七）解热镇痛抗炎药1 . 解热镇痛抗炎药作用的共同点v2 . 阿司匹林的作用、用途、不良反应和用药注意事项v3.事项比较其他常用解热镇痛抗炎药的作用特点、用途、不良反应和用药注意v教学内容教学要求了解理解掌握（八）常用中枢神经系统药处方、医嘱示例v八、抗变态反应药物（一）组胺和抗组胺药1 .组胺受体的分布及生理效应v2•苯海拉明的作用、用途、不良反应和用药注意事项v3 •比较其他常用抗变态反应药物的作用特点、用途和用药注意事项v（二）钙盐的作用、应用及用药注意事项v（三）常用抗变态反应药处方、医嘱示例v九、消化系统药物（一）常用助消化药的作用特点、用途和用药注意事项v（二）抗消化性溃疡病药1 •常用抗酸药的特点和用药注意事项v2 .常用胃酸分泌抑制药（H2受体拮抗剂、受体拮抗剂、H + , K + -ATP v 酶抑制剂）的作用特点、适应证、不良反应和用药注意事项3 .胃黏膜保护药的作用特点和用药注意事项v4 .简介常用抗幽门螺杆菌药v5 .简介常用胃肠解痉药v（三）止吐药及胃肠促动力药1.甲氧氯普胺、多潘立酮等的作用特点、用途、不良反应和用药注意事项v2 .其他常用止吐药及胃肠促动力药的作用特点、用途和用药注意事项v（四）泻药与止泻药1.硫酸镁的作用、用途、不良反应和用药注意事项v2 .其他常用泻药的特点和用药注意事项v3 .简介常用止泻药的作用特点、用途和用药注意事项v（五）治疗肝性脑病药常用降血氨药、补充神经递质药、纠正氨基酸比例失调药等的作用特点及用v药注意事项（六）常用消化系统药处方、医嘱示例v十、呼吸系统药物（一）镇咳药1.麻醉性镇咳药（可待因）的作用、用途、不良反应和用药注意事项v2 .非麻醉性镇咳药的作用特点、用途和用药注意事项v（二）祛痰药1 .羧甲司坦的作用、用途和用药注意事项v2 •其他常用祛痰药的作用特点、用途和用药注意事项V（三）平喘药1 •沙丁胺醇、氨茶碱的作用、用途、不良反应和用药注意事项V2 •其他常用平喘药的作用特点、用途和用药注意事项V（四）常用呼吸系统药处方、医嘱示例V教学内容教学要求了解理解掌握十一、子宫收缩及舒张药（一）缩宫素、麦角新碱的作用、适应证、不良反应及用药注意事项V （二）前列腺素制剂、米非司酮、依沙吖啶等的作用特点、适应证和用药注意V事项（三）利托君的作用、用途和用药注意事项V（四）常用子宫收缩药处方、医嘱示例V十二、泌尿系统药物（一）利尿药1•呋塞米、氢氯噻嗪、螺内酯的作用、用途、不良反应和用药注意事项V2 •布美他尼、氨苯蝶啶、阿米洛利等的作用特点、用途和用药注意事项V（二）脱水药甘露醇、山梨醇、高渗葡萄糖的作用、用途、不良反应和用药注意事项V（三）常用泌尿系统药处方、医嘱示例V十三、心血管系统药物（一）抗高血压药1 .血压的调节、高血压的定义、危害和抗高血压药的分类V2 •钙拮抗剂（硝苯地平、尼群地平等）的作用、用途、不良反应和用药注意事项V3 •影响血管紧张素受体或转换酶的药物（卡托普利等）的作用、用途、不良反V 应和用药注意事项4.交感神经系统抑制药可乐定、特拉唑嗪、阿替洛尔、甲基多巴等的作用、用途、不良反应和用药V注意事项5 •常用直接扩张血管药的作用特点、用途和用药注意事项V6 •利尿药（吲达帕胺）和醛固酮受体拮抗剂（螺内酯）的作用特点和用药注意事项V7.高血压的非药物治疗和药物治疗原则V（二）抗慢性心力衰竭药1 •慢性心力衰竭发病机制和药物分类（简介）V2 •抗慢性心力衰竭的各类药物的作用特点、适应证、不良反应和用药注意V事项V3 •其他常用抗慢性心力衰竭药的用途和用药注意事项（简介）（三）抗心律失常药V常用抗快速型心律失常药的作用、适应证和用药注意事项（四）抗心绞痛药V1 .抗心绞痛药物的基本作用和分类V2 •硝酸甘油、普萘洛尔、硝苯地平的作用特点、适应证、不良反应和用药注意事项V3 •其他常用抗心绞痛药物的作用特点、用途和用药注意事项V（五）常用心血管系统药物处方、医嘱示例续表教学内容教学要求了解理解掌握十四、血液和造血系统药物（一）促凝血药凝血酶、维生素K、氨甲环酸、垂体后叶素等的作用、用途和用药注意■ V 事项（二）抗凝血药及溶栓药1 •肝素、华法林、尿激酶、枸橼酸钠的作用、用途和用药注意事项V2 •重组组织型纤溶酶原激活物、巴曲酶、降纤酶等的作用特点和用药注意V事项（三）抗贫血药1 •铁剂、红细胞生成素等的作用、用途和用药注意事项V2 .叶酸、维生素B12的作用、用途和用药注意事项V（四）容量扩充剂1•中、低、小分子右旋糖酐的作用、用途、不良反应和用药注意事项V2 •羟乙基淀粉、琥珀酰明胶、人血白蛋白等的作用特点、用途和用药注意V事项（五）盐类和酸碱平衡调节药1 •盐类平衡调节药（氯化钠、氯化钾、口服补液盐等）的作用、用途和用药V注意事项2 •酸、碱平衡调节药（碳酸氢钠、乳酸钠等）的作用、用途和用药注意事项V3 •透析液（腹膜透析液、血液透析液）的作用、用途和用药注意事项V（六）常用于血液和造血系统药处方、医嘱示例V十五、激素类和有关药物（一）肾上腺皮质激素类药物1 •糖皮质激素（1）生理作用、药理作用、临床应用、不良反应和用药注意事项V （2）给药方案及可的松、泼尼松的药物动力学特点V2 •促皮质素和盐皮质激素的作用和用途V（二）甲状腺激素和抗甲状腺药及降钙素1 •甲状腺激素的应用及用药注意事项V2 .抗甲状腺药（丙硫氧嘧啶、甲巯咪唑等）的作用、用途、不良反应和用药V 注意事项3 •碘和碘化物的作用特点、用途和用药注意事项V4 •放射性碘和B受体阻断药的作用、适应证及用药注意事项V5 •简介降钙素的作用、应用及用药注意事项V（三）降血糖药1 •胰岛素及其制剂的作用特点、用途、不良反应和用药注意事项V2 •常用口服降血糖药的作用、适应证、不良反应和用药注意事项V（四）性激素及拮抗剂1 •常用雌激素类和孕激素类药物的作用、用途、不良反应和用药注意事项V2 •雄激素类和同化激素类的作用，用途、不良反应和用药注意事项V教学内容教学要求了解理解掌握3 •常用促性激素类药物的作用、用途和用药注意事项4 •常用女性激素拮抗剂的作用特点、用途和用药注意事项（五）避孕药1 •主要抑制排卵的避孕药的应用和应用注意事项VVV2 •主要干扰孕卵着床和阻碍受精的避孕药的应用和应用注意事项（六）常用激素类及有关药物的处方、医嘱示例；.VV 序号、单元题目（对应基础模块单元序号）教学内容教学要求会掌握熟练掌握一、概论 1 •药物的局部作用与吸收作用2.药物剂量对药物作用的影响3•静注给药速度对药物作用的影响4 •药物配伍禁忌VVVV二、抗微生物药 1 •简单制剂调配操作练习2•溶媒对乳糖酸红霉素溶解度的影响VV五、传岀神经系统药物 1 .传出神经系统药物对动物血压的影响（录像）2 •传出神经系统药物对兔瞳孔的作用3 •有机磷酸酯类急性中毒及其解救VVV七、中枢神经系统药物 1 •地西泮的抗惊厥作用2 .氯丙嗪的药理与临床（录像）3 •尼可刹米对呼吸抑制的解救VVV八、抗变态反应药物苯海拉明不良反应与护理（讨论）V十三、心血管系统药物 1 •常用降压药的药理与临床（录像）2 •模拟执行处方、医嘱的药物调配V V选学模块序号、单元题目（对应基础模块单元序号）选学内容教学要求了解理解掌握二、抗微生物药抗麻风病药氨苯砜、醋氨苯砜、氯法齐明等的作用、用途、不良反应和用药注意事项V 三、抗寄生虫病药 1 •驱肠虫药（1）阿苯达唑、左旋咪唑等的驱虫谱和用药注意事项（2）吡喹酮等的驱虫谱和用药注意事项V V续表序号、单元题目(对应基础模块单元序号)选学内容教学要求了解理解掌握三、抗寄生虫病药 2 .抗疟药(1)疟原虫生活史与药物作用环节；疟疾防治与选药原则(2) 氯喹、青蒿素、青蒿琥酯、伯氨喹、乙胺嘧啶等的作用、用途、不良反应和用药注意事项(3) 蒿甲醚、哌喹、咯萘啶等的作用特点、用途和用药注意事项3 •抗阿米巴病药V■'V ■(1) 简介阿米巴原虫生活史(2) 常用抗阿米巴病药的作用特点、用途、VV不良反应及用药注意事项(3)抗阿米巴病药物的选用及联合用药4 .抗血吸虫病药及抗淋巴丝虫病药V(1)吡喹酮、乙胺嗪等的作用、用途、不良反应和用药注意事项V(2)呋喃丙胺、呋喃嘧酮等的作用特点、用途和用药注意事项V全身麻醉药常用吸入麻醉药和静脉麻醉药的作用特点和用药注意事项V十四、血液和造血系统药物促白细胞增生药肌苷、重组人粒细胞集落刺激因子、重组V人粒细胞巨噬细胞集落刺激因子等的作用、用途和用药注意事项特殊解毒药 1 .常见急性中毒的救治原则V2 •有机磷酸酯类急性中毒解毒药3 •氰化物急性中毒解毒药(亚硝酸钠、亚硝酸异戊酯、硫代硫酸钠等)的作用、用途和用药注意事项4 •金属和类金属中毒解毒药VV(1)依地酸钙钠、去铁胺、青霉胺等的作用、用途和用药注意事项V(2)简介二巯丁二钠、二巯丁二酸、二巯丙磺酸等的用途和用药注意事项V5 •其他常用解毒药(氟马西尼、乙酰胺、抗蛇毒血清)的用途和用药注意事项V6 •常用解毒药处方、医嘱示例V 药品知识与处方简介V 药物治疗中的常用护理诊断V 及其相关因素四、说明1•本课程教学基本要求采用模块结构表述，其中：(1)选学模块的学习可使用机动学时、第二课堂，也可不选学。
药学专业教学要求
药学专业教学要求药学是一门以培养药品研发、生产、使用与管理方面人才为目标的学科，是医学科学的重要组成部分。
药学专业的教学要求非常严格，以下是具体要求的一些重要方面。
1.基础知识的学习：药学专业的学生需要掌握医学、化学、生物学等相关基础知识，包括解剖学、生理学、微生物学、有机化学、药物化学等。
这些基础知识对于理解和学习药物的研发、生产和使用过程至关重要。
2.药物学的学习：药物学是药学专业的核心学科，学生需要学习有关药物的化学性质、药理学、药代动力学、药物作用机制等内容。
这些知识将帮助学生了解药物的性质、作用和副作用，以及合理使用药物的方法。
4.药剂学的学习：药剂学是研究药物制剂的科学，学生需要学习药剂学的基础知识和制剂技术，包括药物的配伍、药物的稳定性、制剂的制备与评价等内容。
这将帮助学生掌握药物制剂的原理和方法，为药物的生产和制备提供技术支持。
5.药物分析学的学习：药物分析学是研究药物质量和纯度的科学，学生需要学习药物分析的基本理论和常用方法，如色谱分析、光谱分析等。
这些知识将帮助学生分析和鉴定药物的纯度和质量，保证药物的安全和有效性。
6.实践课程的完成：除了理论知识的学习，药学专业的学生还需要完成一定的实践课程，如实验课、药房实习、实习和科研项目等。
这些实践课程将帮助学生将之前学到的理论知识应用到实际的药物制备、分析和使用过程中，并提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
总之，药学专业的教学要求包括基础知识的学习，药物学、药剂学、临床药学、药物分析学等专业知识的学习，以及实践课程的完成。
通过这些教学要求的学习，将培养出具备药物研发、生产和使用能力的药学专业人才。
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药物学基础教学基本要求(68学时)一、课程性质和任务药物学基础是中等职业学校护理专业的一门主干专业课程，主要内容包括药物的作用、用途、用法、不良反应和用药注意事项。
其主要任务是使本专业学生具备必需的药物学基本知识和基本技能，为学习护理专业的知识、技能及做好护理工作打下一定的基础。
二、课程教学目标(一) 知识教学目标1．理解常用药物的主要作用、用途和用法。
2．掌握各类代表药物的主要不良反应和用药注意事项。
(二) 能力培养目标1．具有观察药物疗效和不良反应的能力。
2．对常见病的非处方药用药，有初步的指导能力。
3．具有对常用药品进行制剂的外观检查、查阅药物相互作用、检索配伍禁忌与准确换算药物剂量的能力。
4．具有执行处方、医嘱的初步能力。
(三) 思想教育目标1．通过认识药物的作用、用途及常见不良反应，培养严肃认真、一丝不苟、科学求实的态度和对人的生命高度负责的意识。
2．通过分析药物与机体的相互作用及合理用药，培养辩证的思维方式。
3．培养救死扶伤的职业道德观念。
三、教学内容和要求本课程的教学内容分为基础模块、实践模块和选学模块。
基础模块和实践模块是本专业的必学内容，选学模块供各校根据实际情况选择使用。
基础模块教学内容教学要求了解理解掌握一、概论(一) 概述1．药物学和药物概念2．护理程序在药物治疗中的运用(二) 给药护理的基本原理1．药物的作用(1) 药物的基本作用和药物的作用类型(2) 药物作用机制(受体学说的基本概念) 2．药物的体内过程√√√√药物的体内过程及其影响因素3．给药与血药浓度的动态变化(1) 药物剂量与效应的关系①剂量的概念②治疗指数与安全界限(2) 血药浓度的动态变化①时量关系及时效关系②血浆半衰期、稳态血药浓度及其意义(三) 给药方案的拟定与执行1．影响药物作用的因素2．联合用药和药物的相互作用3．护士在药物治疗中的地位与职责√√√√√√√√二、抗微生物药(一) 概述抗菌药物、抗生素与化学治疗的基本概念(二)β-内酰胺类抗生素1．常用天然青霉素的性状、抗菌谱、适应证、不良反应及用药注意事项2．半合成青霉素(苯唑西林、氯唑西林、氨苄西林、阿莫西林、哌拉西林等)的特点、适应证3．头孢菌素类(一代、二代、三代、四代)的特点、适应证和用药注意事项4．β-内酰胺酶抑制剂(舒巴坦、克拉维酸)的特点√√√√√(三) 大环内酯类1．红霉素、乙酰螺旋霉素等的抗菌作用、用途、不良反应和用药注意事项2．克林霉素的特点(四) 氨基糖甙类和多黏菌素1．氨基糖甙类抗生素的共性2．庆大霉素、大观霉素等的抗菌特点、用途、不良反应和用药注意事项3．比较其他氨基糖甙类的特点和用药注意事项4．多黏菌素的特点、适应证、用药注意事项√√√√√√续表教学内容教学要求了解理解掌握(五) 四环素类和氯霉素1．四环素类(四环素、多西环素)的抗菌谱、适应证、不良反应和用药注意事项2．氯霉素的适应证，不良反应，用药注意事项(六) 合成抗菌药及小檗碱1．三代喹诺酮类的抗菌作用、特点、用途、不良反应和用药注意事项2．磺胺类药物与甲氧苄胺嘧啶的作用、特点、用药注意事项3．小檗碱的作用、用途和用药注意事项(七) 抗真菌药和抗病毒药1．比较常用抗真菌药(酮康唑、两性霉素B)的特点和用药注意事项2．比较常用抗病毒药的用途和用药注意事项(八) 抗结核病药异烟肼、利福平、乙胺丁醇、吡嗪酰胺等的抗结核作用特点、不良反应和用药注意事项(九) 医院常用消毒药1．消毒防腐药的概念2．各种消毒措施的药物选择(十) 常用抗微生物药处方、医嘱示例√√√√√√√√√√√三、抗寄生虫病药1．抗滴虫病药甲硝唑的作用、用途、不良反应和用药注意事项2．常用抗寄生虫病药处方、医嘱示例√√四、抗肿瘤药物(一) 细胞增殖周期和药物作用环节、分类(二) 抗肿瘤药的主要不良反应和用药注意事项(三) 简介常用抗肿瘤药的作用、用途和用药注意事项(四) 常用抗肿瘤药处方、医嘱示例√√√√五、传出神经系统药物(一) 概述1．传出神经系统按递质的分类2．传出神经系统受体的类型、分布及其生理效应(二) 拟胆碱药和胆碱酯酶抑制剂毛果芸香碱、新斯的明的作用、用途、不良反应和用药注意事项(三) 抗胆碱药的胆碱酯酶复活药1．阿托品的作用、用途、禁忌证和用药注意事项2．有机磷酸酯类中毒的解救(四) 传出神经系统药物在治疗休克中的应用间羟胺、肾上腺素、异丙肾上腺素、多巴胺等的作用、用途、不良反应和用药注意事项(五) 常用抗休克药的处方、医嘱示例√√√√√√√续表教学内容教学要求了解理解掌握六、局部麻醉药(一) 局麻药给药方法(二) 普鲁卡因的作用、用途、不良反应和用药注意事项(三) 利多卡因、丁卡因和布比卡因的作用特点、用途和用药注意事项(四) 常用局麻药的处方、医嘱示例√√√√七、中枢神经系统药物(一) 中枢神经兴奋药尼可刹米、洛贝林、咖啡因、二甲弗林等的作用、用途、不良反应和用药注意事项(二) 抗焦虑药和镇静催眠药1．地西泮的作用、适应证、不良反应和用药注意事项2．比较其他苯二氮类药的特点、用途和用药注意事项3．巴比妥类的分类、作用特点、用途、不良反应和用药注意事项4．巴比妥类药急性中毒的解救(三) 抗癫痫药1．癫痫临床类型2．苯妥英钠体内过程的特点、作用、用途、不良反应和用药注意事项3．比较其他常用抗癫痫药的作用特点和用药注意事项4．抗癫痫药的应用原则(四) 抗精神失常药1．抗精神病药(1) 氯丙嗪的作用、用途、不良反应和用药注意事项(2) 其他抗精神病药的作用特点、用途和用药注意事项2．抗躁狂药和抗抑郁药(1) 碳酸锂的作用和用药注意事项(2) 常用抗抑郁药的作用特点、用途和用药注意事项√√√√√√√√√√√√√(五) 抗震颤麻痹药1．常用增加多巴胺的药物的作用特点和用药注意事项2．中枢性抗胆碱药(苯海索等)的作用和用药注意事项(六) 镇痛药1．吗啡(1) 吗啡的作用、用途、不良反应和用药注意事项(2) 吗啡急性中毒的症状及处理2．其他常用阿片受体激动药及罗痛定等的作用特点、用途和用药注意事项附：纳洛酮的作用与用途(七) 解热镇痛抗炎药1．解热镇痛抗炎药作用的共同点2．阿司匹林的作用、用途、不良反应和用药注意事项3．比较其他常用解热镇痛抗炎药的作用特点、用途、不良反应和用药注意事项√√√√√√√√√续表教学内容教学要求了解理解掌握(八) 常用中枢神经系统药处方、医嘱示例√八、抗变态反应药物(一) 组胺和抗组胺药1．组胺受体的分布及生理效应2．苯海拉明的作用、用途、不良反应和用药注意事项3．比较其他常用抗变态反应药物的作用特点、用途和用药注意事项(二) 钙盐的作用、应用及用药注意事项(三) 常用抗变态反应药处方、医嘱示例√√√√√九、消化系统药物(一) 常用助消化药的作用特点、用途和用药注意事项(二) 抗消化性溃疡病药1．常用抗酸药的特点和用药注意事项2．常用胃酸分泌抑制药(H2受体拮抗剂、M1受体拮抗剂、H＋，K＋-ATP 酶抑制剂)的作用特点、适应证、不良反应和用药注意事项3．胃黏膜保护药的作用特点和用药注意事项4．简介常用抗幽门螺杆菌药5．简介常用胃肠解痉药(三) 止吐药及胃肠促动力药1．甲氧氯普胺、多潘立酮等的作用特点、用途、不良反应和用药注意事项2．其他常用止吐药及胃肠促动力药的作用特点、用途和用药注意事项(四) 泻药与止泻药1．硫酸镁的作用、用途、不良反应和用药注意事项2．其他常用泻药的特点和用药注意事项3．简介常用止泻药的作用特点、用途和用药注意事项(五) 治疗肝性脑病药常用降血氨药、补充神经递质药、纠正氨基酸比例失调药等的作用特点及用药注意事项(六) 常用消化系统药处方、医嘱示例√√√√√√√√√√√√√十、呼吸系统药物(一) 镇咳药1．麻醉性镇咳药(可待因)的作用、用途、不良反应和用药注意事项2．非麻醉性镇咳药的作用特点、用途和用药注意事项(二) 祛痰药1．羧甲司坦的作用、用途和用药注意事项√√√2．其他常用祛痰药的作用特点、用途和用药注意事项(三) 平喘药1．沙丁胺醇、氨茶碱的作用、用途、不良反应和用药注意事项2．其他常用平喘药的作用特点、用途和用药注意事项(四) 常用呼吸系统药处方、医嘱示例√√√√续表教学内容教学要求了解理解掌握十一、子宫收缩及舒张药(一) 缩宫素、麦角新碱的作用、适应证、不良反应及用药注意事项(二) 前列腺素制剂、米非司酮、依沙吖啶等的作用特点、适应证和用药注意事项(三) 利托君的作用、用途和用药注意事项(四) 常用子宫收缩药处方、医嘱示例√√√√十二、泌尿系统药物(一) 利尿药1．呋塞米、氢氯噻嗪、螺内酯的作用、用途、不良反应和用药注意事项2．布美他尼、氨苯蝶啶、阿米洛利等的作用特点、用途和用药注意事项(二) 脱水药甘露醇、山梨醇、高渗葡萄糖的作用、用途、不良反应和用药注意事项(三) 常用泌尿系统药处方、医嘱示例√√√√十三、心血管系统药物(一) 抗高血压药1．血压的调节、高血压的定义、危害和抗高血压药的分类2．钙拮抗剂(硝苯地平、尼群地平等)的作用、用途、不良反应和用药注意事项3．影响血管紧张素受体或转换酶的药物(卡托普利等)的作用、用途、不良反应和用药注意事项4．交感神经系统抑制药可乐定、特拉唑嗪、阿替洛尔、甲基多巴等的作用、用途、不良反应和用药注意事项5．常用直接扩张血管药的作用特点、用途和用药注意事项6．利尿药(吲达帕胺)和醛固酮受体拮抗剂(螺内酯)的作用特点和用药注意事项7．高血压的非药物治疗和药物治疗原则(二) 抗慢性心力衰竭药1．慢性心力衰竭发病机制和药物分类(简介)2．抗慢性心力衰竭的各类药物的作用特点、适应证、不良反应和用药注意事项3．其他常用抗慢性心力衰竭药的用途和用药注意事项(简介)(三) 抗心律失常药常用抗快速型心律失常药的作用、适应证和用药注意事项(四) 抗心绞痛药1．抗心绞痛药物的基本作用和分类2．硝酸甘油、普萘洛尔、硝苯地平的作用特点、适应证、不良反应和用药注意事项3．其他常用抗心绞痛药物的作用特点、用途和用药注意事项(五) 常用心血管系统药物处方、医嘱示例√√√√√√√√√√√√√√√续表教学内容教学要求了解理解掌握十四、血液和造血系统药物(一) 促凝血药凝血酶、维生素K、氨甲环酸、垂体后叶素等的作用、用途和用药注意事项(二) 抗凝血药及溶栓药1．肝素、华法林、尿激酶、枸橼酸钠的作用、用途和用药注意事项2．重组组织型纤溶酶原激活物、巴曲酶、降纤酶等的作用特点和用药注意事项(三) 抗贫血药1．铁剂、红细胞生成素等的作用、用途和用药注意事项2．叶酸、维生素B12的作用、用途和用药注意事项(四) 容量扩充剂1．中、低、小分子右旋糖酐的作用、用途、不良反应和用药注意事项2．羟乙基淀粉、琥珀酰明胶、人血白蛋白等的作用特点、用途和用药注意事项(五) 盐类和酸碱平衡调节药1．盐类平衡调节药(氯化钠、氯化钾、口服补液盐等)的作用、用途和用药注意事项2．酸、碱平衡调节药(碳酸氢钠、乳酸钠等)的作用、用途和用药注意事项3．透析液(腹膜透析液、血液透析液)的作用、用途和用药注意事项(六) 常用于血液和造血系统药处方、医嘱示例√√√√√√√√√√√十五、激素类和有关药物(一) 肾上腺皮质激素类药物1．糖皮质激素(1) 生理作用、药理作用、临床应用、不良反应和用药注意事项(2) 给药方案及可的松、泼尼松的药物动力学特点2．促皮质素和盐皮质激素的作用和用途(二) 甲状腺激素和抗甲状腺药及降钙素1．甲状腺激素的应用及用药注意事项2．抗甲状腺药(丙硫氧嘧啶、甲巯咪唑等)的作用、用途、不良反应和用药注意事项3．碘和碘化物的作用特点、用途和用药注意事项4．放射性碘和β受体阻断药的作用、适应证及用药注意事项5．简介降钙素的作用、应用及用药注意事项(三) 降血糖药1．胰岛素及其制剂的作用特点、用途、不良反应和用药注意事项2．常用口服降血糖药的作用、适应证、不良反应和用药注意事项(四) 性激素及拮抗剂1．常用雌激素类和孕激素类药物的作用、用途、不良反应和用药注意事项2．雄激素类和同化激素类的作用，用途、不良反应和用药注意事项√√√√√√√√√√√√续表教学内容教学要求了解理解掌握3．常用促性激素类药物的作用、用途和用药注意事项4．常用女性激素拮抗剂的作用特点、用途和用药注意事项(五) 避孕药1．主要抑制排卵的避孕药的应用和应用注意事项√√√2．主要干扰孕卵着床和阻碍受精的避孕药的应用和应用注意事项(六) 常用激素类及有关药物的处方、医嘱示例√√实践模块序号、单元题目(对应基础模块单元序号) 教学内容教学要求会掌握熟练掌握一、概论1．药物的局部作用与吸收作用2．药物剂量对药物作用的影响3．静注给药速度对药物作用的影响4．药物配伍禁忌√√√√二、抗微生物药1．简单制剂调配操作练习2．溶媒对乳糖酸红霉素溶解度的影响√√五、传出神经系统药物1．传出神经系统药物对动物血压的影响(录像)2．传出神经系统药物对兔瞳孔的作用3．有机磷酸酯类急性中毒及其解救√√√七、中枢神经系统药物1．地西泮的抗惊厥作用2．氯丙嗪的药理与临床(录像) 3．尼可刹米对呼吸抑制的解救√√√八、抗变态反应药物苯海拉明不良反应与护理(讨论) √十三、心血管系统药物1．常用降压药的药理与临床(录像)2．模拟执行处方、医嘱的药物调配√√选学模块序号、单元题目(对应基础模块单元序号) 选学内容教学要求了解理解掌握二、抗微生物药抗麻风病药氨苯砜、醋氨苯砜、氯法齐明等的作用、用途、不良反应和用药注意事项√三、抗寄生虫病药1．驱肠虫药(1) 阿苯达唑、左旋咪唑等的驱虫谱和用药注意事项(2) 吡喹酮等的驱虫谱和用药注意事项√√续表序号、单元题目(对应基础模块单元序号) 选学内容教学要求了解理解掌握三、抗寄生虫病药2．抗疟药(1) 疟原虫生活史与药物作用环节；疟疾防治与选药原则(2) 氯喹、青蒿素、青蒿琥酯、伯氨喹、乙胺嘧啶等的作用、用途、不良反应和用药注意事项(3) 蒿甲醚、哌喹、咯萘啶等的作用特点、用途和用药注意事项3．抗阿米巴病药(1) 简介阿米巴原虫生活史(2) 常用抗阿米巴病药的作用特点、用途、不良反应及用药注意事项(3) 抗阿米巴病药物的选用及联合用药4．抗血吸虫病药及抗淋巴丝虫病药(1) 吡喹酮、乙胺嗪等的作用、用途、不良反应和用药注意事项(2) 呋喃丙胺、呋喃嘧酮等的作用特点、用途和用药注意事项√√√√√√√√全身麻醉药常用吸入麻醉药和静脉麻醉药的作用特点和用药注意事项√十四、血液和造血系统药物促白细胞增生药肌苷、重组人粒细胞集落刺激因子、重组人粒细胞巨噬细胞集落刺激因子等的作用、用途和用药注意事项√特殊解毒药1．常见急性中毒的救治原则2．有机磷酸酯类急性中毒解毒药3．氰化物急性中毒解毒药(亚硝酸钠、亚硝酸异戊酯、硫代硫酸钠等)的作用、用途和用药注意事项4．金属和类金属中毒解毒药(1) 依地酸钙钠、去铁胺、青霉胺等的作用、用途和用药注意事项(2) 简介二巯丁二钠、二巯丁二酸、二巯丙磺酸等的用途和用药注意事项5．其他常用解毒药(氟马西尼、乙酰胺、抗蛇毒血清)的用途和用药注意事项6．常用解毒药处方、医嘱示例√√√√√√√药品知识与处方简介√药物治疗中的常用护理诊断及其相关因素√四、说明1．本课程教学基本要求采用模块结构表述，其中：(1) 选学模块的学习可使用机动学时、第二课堂，也可不选学。