(完整版)《反比例函数的图像与性质》微课教学设计与微反思评价

《反比例函数的图像与性质》微教学设计

第二部分内容：

你认为作反比例函数图象时应注意哪些问题？

1. 列表时,选取的自变量的值,既要易于计算,又要便于描

点,尽量多取一些数值(取互为相反数的数),多描一些点,这样既可以方便连线，又可以使图象精确。

2. 描点时，要严格按照表中所列的对应值描点，绝对不能

把点的位置描错。

3. 连线时，一定要养成按自变量从小到大的顺序依次画

线,连线时必须用光滑的曲线连接各点,不能用折线连接。

4. 图象是延伸的，注意不要画的有明确端点。

5. 曲线的发展趋势只能靠近坐标轴,但不能和坐标轴相

交。

跟踪训练：画出反比例函数

4

y

x

=和

4

y

x

=-的函数图像。

根据刚刚的学习，我们可以用列表、描点、连线的方法画

出函数图像

70 秒第三部分内容：

观察与探究:

反比例函数图像的形状、位置和变化趋势是怎样的？

1、每个函数的图像是什么形状，有几支？

2、每个函数的图像所在的象限与k有什么关系？

3、在每个象限内，y的值随x的值怎样变化？与k有什

么关系？

110秒

三、归纳小结（30秒以内）我们来总结一下反比例函数的图像和性质。

30秒以

内

教学反思（自我

评价）

本节微课基本达到了教学目标，使学生可以了解到怎样画反比例函数的图像，同时通过探究来学习反比例函数的性质，但是由于初次制作微课，心里有点紧张，导致在录制过程中语速过快，同时留给学生思考的时间不足，创新意识不够好，还是属于传统教学，以后我会努力学习更好的制作微课，改善不足之处。