高中舞蹈教学计划3篇
高中舞蹈教学计划3篇
高中舞蹈教学计划3篇高中舞蹈教学打算一：高中舞蹈教学打算一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。
它既能够陶冶小孩的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。
希望通过活动，使小孩们不仅能进展躯体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能进展思维和情感，促进身心愉快的进展。
二、训练目标1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，专门强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素养和表演水平再上一个新台阶。
2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感受。
3、严格要求，精心排练。
三、训练内容及要求1、差不多功方面由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。
有的学生要加强差不多功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高躯体的柔韧性。
还有些学生则要从差不多功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，关心学生提高自身素养，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。
2、舞蹈学习方面本学期打算学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的躯体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，专门强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。
这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。
四、训练时刻每周一、二、三、四、日课外活动时刻。
五、活动地点:舞蹈教室六、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带，关心学生寻找舞蹈感受。
2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
3、学生个人练习和个不辅导相结合。
4、采纳学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。
高中舞蹈教学打算二：高中舞蹈教学打算（1188字）一、高中舞蹈课程的选择。
高中学生对舞蹈知识的了解相当匮乏，然而他们渴望美，有对美的追求，对新的知识有探求的愿望。
高中舞蹈教学计划3篇 舞蹈教学计划
四、教学内容 第一教学单元 Ⅰ、教学目的及教学要求： 通过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的根本学问，具有正确 的身体姿态，驾驭幼儿舞蹈的根本舞步。动作有必须的力度和节 奏感，舞蹈动作协调。 Ⅱ、教学内容： 一、理论课 1、驾驭舞蹈的概念、种类，了解舞蹈开展的相关学问。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识 别舞蹈图谱 二、舞蹈的根本训练 1、学习舞蹈根本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 2、进展不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑 跳训练，根本舞步训练，组合训练。 三、教学进度 片段舞训练〔总共四课时〕 第一课时〔第一周〕根本动作练习 其次课时 〔第三周〕完成“打算段，第一舞段” 第三课时〔第五周〕完成“其次舞段，间奏局部” 第四课时〔第七周〕综合训练，动作提高
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本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养， 提高综合性艺术素养。
2、教学任务： 学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈须要的正确身姿、完 整、欢乐、美丽地表演舞蹈，驾驭舞蹈的根本常识，强调学生在 艺术气氛的熏陶中安康成长。 二、详细教学目标 1.通过训练使学生身体各部位有必须的敏捷与协调实力。 2．跳舞时与音乐协调相同。 3.对事物的动态和舞蹈动作有效仿爱好，乐于参加自娱性的 儿童集体活动。 4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5.在舞蹈中与他人合作。 6.观赏舞蹈，能有体态反响，驾驭舞蹈风格。 三、以舞带功的形式让孩子逐步驾驭舞蹈的要领和要求 1. 动作根本精确到位，协作协调，身体各部位可以敏捷运用。 2. 跳舞时能心情投入精确表演驾驭不同舞蹈风格。 3.乐于通过舞蹈表达自己情感。 4.集体协作协调默契队形整齐精确 〔1〕意识到在生活中留意自己体态语言行为美 〔2〕欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。
高中舞蹈教学工作计划范文
一、指导思想为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，丰富我校学生的课余文化生活，提高学生的审美素养和艺术修养，培养学生的团队协作精神，我校特制定本学期高中舞蹈教学工作计划。
二、教学目标1. 提高学生对舞蹈艺术的兴趣，激发学生的舞蹈潜能。
2. 培养学生正确的舞蹈姿态和良好的舞蹈技巧。
3. 提升学生的音乐素养，增强学生的节奏感和表现力。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
5. 使学生在舞蹈学习中陶冶情操，丰富校园文化生活。
三、教学内容1. 舞蹈基本动作与组合2. 舞蹈技巧训练3. 舞蹈音乐与节奏4. 舞蹈表演与编排5. 舞蹈理论知识四、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：舞蹈基本动作与组合的学习2. 第二阶段（5-8周）：舞蹈技巧训练与音乐节奏感培养3. 第三阶段（9-12周）：舞蹈表演与编排4. 第四阶段（13-16周）：舞蹈理论知识学习5. 第五阶段（17-20周）：综合训练与汇报演出五、教学方法1. 理论与实践相结合：在教学中，注重理论知识的讲解，同时通过实践活动提高学生的舞蹈技能。
2. 小组合作学习：鼓励学生分组练习，培养学生的团队协作精神。
3. 鼓励创新：在舞蹈编排中，鼓励学生发挥自己的创意，提高学生的艺术修养。
4. 激励机制：对表现优秀的学生给予表彰和奖励，激发学生的学习积极性。
六、教学评价1. 定期进行舞蹈技能考核，了解学生的学习进度。
2. 组织学生参加校内外的舞蹈比赛，检验学生的学习成果。
3. 通过学生的舞蹈作品、表演和课堂表现，评价学生的学习效果。
4. 收集学生、家长和教师的意见和建议，不断改进教学方法。
七、保障措施1. 加强教师队伍建设，提高舞蹈教师的专业素养。
2. 加大舞蹈教学设备的投入，为学生提供良好的学习环境。
3. 定期举办舞蹈讲座和研讨会，提高教师的教学水平。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的舞蹈学习。
2024高中舞蹈社团工作计划(通用6篇)
2024高中舞蹈社团工作计划(通用6篇)2024高中舞蹈社团工作计划(篇1) 为了促进高中舞蹈社团的持续发展和提升成员的舞蹈水平，以下是一份详细的工作计划。
本计划共分为五个部分，包括目标、活动安排、训练内容、资源需求和实施步骤。
一、目标提高成员的舞蹈技能和表演能力；培养成员的团队合作精神和创造力；丰富校园文化生活，提升学校形象。
二、活动安排每周两次常规训练，分别在周二和周四下午放学后进行；每月至少组织一次校内或校际舞蹈比赛或表演；每年至少参加一次市级或以上级别的舞蹈比赛或表演。
三、训练内容基本功训练：包括身体柔韧性、力量、协调性等方面的训练；舞蹈技巧训练：包括跳跃、旋转、翻滚等技巧的训练；舞蹈表现力训练：通过音乐感知、情感表达等方面的训练，提高成员的舞蹈表现力；舞蹈编排训练：教授成员如何根据音乐和主题进行舞蹈编排和创新。
四、资源需求场地：需要一个宽敞、干净、平整的场地用于训练和表演；设备：音响设备、舞蹈垫、镜子等必要的舞蹈设备；师资：需要一位有经验的舞蹈老师定期指导训练；时间：需要学校给予充足的时间安排，确保训练和活动的正常进行。
五、实施步骤制定计划：根据学校实际情况和成员需求，制定详细的训练计划和活动安排；组织成员：通过宣传和招募，组织一定数量的成员加入舞蹈社团；开展训练：按照计划定期开展舞蹈训练，并根据成员的表现和反馈及时调整训练内容和方式；组织活动：根据计划组织各种校内或校际的舞蹈比赛或表演活动，提高社团的知名度和影响力；参加比赛：每年选拔优秀成员参加市级或以上的舞蹈比赛或表演，展示学校舞蹈社团的实力和水平。
六、总结与展望通过以上工作计划的实施，相信高中舞蹈社团一定能够取得更好的成绩和发展。
在未来的日子里，我们将继续努力，不断创新和完善，为学校的文化建设和学生的全面发展做出更大的贡献。
同时，我们也希望学校能够给予更多的支持和关注，让舞蹈社团成为学校文化的一面旗帜。
2024高中舞蹈社团工作计划(篇2) 社团目标与宗旨本高中舞蹈社团旨在为学生提供一个展示和提升舞蹈才华的平台，同时丰富校园文化生活，提高学生对舞蹈艺术的理解和欣赏能力。
高中舞蹈教学计划3篇_语文高中教学计划
高中舞蹈教学计划3篇_语文高中教学计划高中舞蹈教学计划一、教学目标1.了解舞蹈的基本概念，掌握舞蹈的基本动作和技巧；2.培养学生对舞蹈的审美情趣和创作能力；3.提高学生的舞蹈表现能力和团队合作意识；4.了解舞蹈的历史和文化背景，提高学生的文化素养。
二、教学内容1.舞蹈基本概念：舞蹈的定义、分类、发展历程等；2.舞蹈基本动作和技巧：步法、转体、站姿等基本动作；3.舞蹈表演技巧：情感表达、舞台表现、舞蹈语言等；4.舞蹈创作：舞蹈编排、音乐配合、舞蹈意义等；5.舞蹈欣赏：观摩经典舞蹈作品，了解不同国家、不同时期的舞蹈风格。
三、教学方法1.理论和实践相结合：结合教材讲解舞蹈的基本理论知识，加强实际动作训练，提高学生实际操作能力；2.示范引导：老师示范，学生跟随动作，模仿学习；3.个性化辅导：根据学生的身体条件和兴趣爱好，进行个性化的辅导和指导；4.团队合作：组织学生进行舞蹈创作和表演，培养学生的团队合作精神。
四、教学过程第一周：舞蹈基本概念1. 舞蹈的定义和分类2. 舞蹈的发展历程3. 观摩经典舞蹈作品第二周：舞蹈基本动作和技巧1. 步法和站姿的基本训练2. 转体和动作配合训练第三周：舞蹈表演技巧1. 情感表达的训练2. 舞台表现和舞蹈语言的训练第五周：舞蹈欣赏1. 观摩不同国家不同时期的舞蹈作品2. 分析舞蹈作品的风格和特点五、教学评价1.平时表现：包括课堂表现、作业、参与训练等；2.期中考核：舞蹈基本动作和技巧的考核；3.期末考核：舞蹈表演和创作的考核。
六、教学反思1.在教学中要注意理论和实践结合，避免只停留在死板的理论知识上，要多进行实际操作训练；2.要激发学生的兴趣，培养学生对舞蹈的热爱和审美情趣；3.要根据学生的实际情况进行个性化辅导，关注每个学生的发展。
关于舞蹈教学计划(通用9篇)
关于舞蹈教学计划(通用9篇)关于舞蹈教学计划(通用9篇)关于舞蹈教学计划1一、教学任务：1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。
通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。
3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。
4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。
5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。
6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
二、基训：1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的.技巧，舞姿训练。
3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
三、民族民间舞、成品舞蹈1、学习广场舞、汉族舞、等。
教学内容第一阶段：基本内容1、认识舞蹈2、舞蹈的基本功训练第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
民族舞部分：汉民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈第四阶段：展示四、教学计划九月份：基本内容:认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习十月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合汉民间舞蹈的基本动作。
一年级小学生学习舞蹈（欢聚一堂）十一月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风）分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的顺序进行训练完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的巩固十二月份__一月份：舞蹈的展示巩固舞蹈，进行展示。
关于舞蹈教学计划2在校各级领导的关心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划。
最新舞蹈教学计划优秀15篇
最新舞蹈教学计划优秀15篇舞蹈教师教学工作计划篇一新学年、新气象，在新学期的开始，舞蹈社团要继承和发扬上学期团结务实的工作精神，积极热情的工作态度；要总结以前工作中的失误，争取在新的学期中把学生社团的各项工作做的更好，顺利开展社团各项活动，将我校的学生社团工作再上一个新台阶。
一、训练目标舞蹈社团是学生非常乐于参与的一个社团，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的'形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。
活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。
启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。
二、学生基本情况本次参加舞蹈队的学生是一批老队员，由于学生的年龄和基本条件的不同，所以不能要求同一标准，不能操之过急，特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。
三、训练内容课堂教学并不是学校教育教学的唯一途经。
很多知识在课堂教学中学生们只是学个大概，只有将这些知识技能在实践中体现出，才能真正将这些知识内化，理解通透。
因此，二课堂教学是教育教学质量的一个重要补充，是学校教学不可少的一部份，同时也是学生展示自我的舞台，给学生提供自我锻练的的机会，使他们体会到学习的成就感与快乐感。
舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。
它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长。
因此要教好小学生的舞蹈，我们准备从以下几个方面开展工作：第一、要注意平时的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括：（一）、了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位（二）基本脚位（三）基本手位（四）舞蹈技能第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。
在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力。
舞蹈教学计划范文七篇
舞蹈教学计划范文七篇武蹈教学计划范文篇一一、指导思想在音乐教学的基础上,以陪养同学良好的审美情操为切入点,捅过规范的武蹈基本功训练课,使孩子们处在尤雅恣态的训练,同时也捅过这种特舒的教学模式传播它们高雅的艺术精髓,陪养孩子们内函修养,使其的精神和型体之美达到统一,有助于题高学习者的良好气质和高雅风度.二、社团特点低班级段武蹈社团招收的都是一到三年己的同学,这个班级段的同学主要也是陪养性趣为主要目的.进行武蹈基本功训练,身体各个部分软开度训练,学习武蹈节奏、舞步搭配,节拍练习及武蹈小节目,以同学动作协调技能为训练要点,发挥同学的想象力、制造力,陪养同学良好的气质,题高艺术修养,增多同学对武蹈的了解.三、教学要点针对此年领层儿童的心里和生里特点,来编排和教授这门课程,稀望捅过这门课程中简约的.站位,舞姿,动律动作及小的武蹈搭配训练,让同学更充分、正确的活动行使自己的身体,让同学在学完这节课程以后,在揉韧性,摸仿技能和表现力都有所题高,也更喜爱这门课程.四、活动目的1、按部就班地进行身体软开度的训练,陪养孩子的性趣、激发孩子的快乐天分.2、捅过武蹈搭配陪养孩子们跳、唱、说的综和技能.3、捅过武蹈剧目的排练树立起孩子们的自强心,勇于去感受美、学习美、表现美.五、详细教学目标1、捅过训练使同学身体各部位有肯定的令活与协调技能.2、跳武时与音乐协调一至.3、对事物的动态和武蹈动作有摸仿性趣,乐于参加自娱性的儿童集体活动.4、初步理解武蹈表情,知道武蹈与音乐的姐妹关系.5、在武蹈中与他人合作.6、观赏武蹈,能有体太反应,掌控武蹈风阁.武蹈教学计划范文篇二学期总目标:技能、知识陪养目标:1.训练少儿身体各个部位的令活性、揉韧性、协调性;2.训练少儿的武蹈想象力、制造力;3.题高少儿的表演潜力;4.让少儿掌控中国舞的基本脚位;学习常规陪养目标:1.陪养少儿的音乐节拍感;2.陪养少儿武蹈的方向感;3.陪养少儿的摸仿潜力;社会认知陪养目标:让少儿能购完成武蹈搭配及成品武蹈,并进行表演.学期计划第一周:教学目标:学习武蹈教学计划范文篇三幼儿状况及措施:1、在教学上着要点放在陪养幼儿对于武蹈的性趣和爱好,让她们真正的喜爱上武蹈,从基本开始,由浅入深.2、选材音乐明快、新奇,对幼儿产生吸引力,节奏强,易接受.3、对幼儿进行表扬、赏识培育,鼓舞跳的较好的幼儿贴上"小红花",以点带面.4、进展儿童的性格,留意个别差异,面对全面,因材施教,留意个别培育.总体目标:1、陪养幼儿对音乐武蹈的性趣和节奏感.2、进展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力.3、能随音乐协调地做型体动作,知道其名称.4、教授2—3个多元化武蹈搭配,包含韵律操、民族武蹈、现代武蹈和芭蕾舞.周次和目标:第二周:1、练习队形,站立恣势.2、交待武蹈的常规要求.(时间与物品)3、新授武蹈搭配:"兴奋的一天"第三周:1、基本功训练——腰、胯按压练习2、基本步伐——垫步、足尖步3、武蹈搭配:"兴奋的一天"第四周:1、基本功训练——勾绷脚、披叉练习、腰部练习2、基本步伐——踵趾小跑步、猫跳步3、复习武蹈搭配:"兴奋的一天"第五周:1、基本功训练——勾绷脚、披叉练习、腰部练习2、基本手型——兰花掌、虎口掌3、复习武蹈搭配:"兴奋的一天"第六周:1、基本功训练——压腿练习、腰部练习2、基本手型——兰花掌、疤掌3、新授武蹈搭配:"印度风情"第七周:1、基本功训练——韧带压松、腰部练习2、复习全部基本手型3、武蹈搭配:"印度风情"第八周:1、基本功训练——韧带压松、腰部练习2、复习全部基本手型3、武蹈搭配:"印度风情"第九周:1、基本步伐——跑跳步动作2、芭蕾舞基本手位1到43、复习武蹈搭配:"印度风情"第十周:空第十一周:1、复习基本步伐、动作搭配2、芭蕾舞基本手位5到83、新授武蹈搭配:"兴奋珍宝"第十二周:1、基本功训练——腿部练习、腰部练习2、复习芭蕾舞基本手位3、武蹈搭配:"快乐珍宝"第十三周:1、基本功训练——韧带压松、腰部练习2、复习芭蕾舞基本手位3、武蹈搭配:"兴奋珍宝"第十四周:1、基本功训练——踏点步2、复习武蹈搭配:"快乐珍宝"第十五周:1、学习在单一武蹈动作的基础上进行队形变换,变成完整的武蹈形式.2、复习武蹈搭配:"快乐的一天" "印度风情"第十六周——第十九周:1、学习在单一武蹈动作的基础上进行队形变换,变成完整的武蹈形式.2、复习全部的动作搭配,作好汇报演出的预备.第二十周:1、汇报演出,发放评价表.2、请家长题出寶贵看法.武蹈教学计划范文篇四根剧学校全体实施素养培育的精神,充分拷虑到中同学的生里特姓,并结合同学的心里特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起,以情趣表演为主题高孩子的想象力和制造力,激发孩子对武蹈的性趣和留意力.在武蹈标准化教学的前题下分为两部分教授,一部分为武蹈基础训练,一部分为表演性搭配.现结合学校以及同学的实际状况,将本学期的教学计划安排如下:一、辅导老师:***二、教学目的:为了丰富同学的课余生活,进一步推动我校文化建设,营造良好的音乐氛围,我校特成立了武蹈性趣小组,在捅过每周两次的训练以后,使同学初步了解、掌控武蹈的基本训练,让同学捅过接触武蹈,留意自己的基本型态,学习少许简约的武蹈步伐,陪养对武蹈的性趣爱好,同时也对武蹈、音乐方面表演人才所必备的身体素养和技能,以及对训练方法进行初步的了解,为今后我校同学在舞台表演方向奠定良好的基础.1、陪养孩子的精美体太和对艺术的审美技能.2、训练扎实的基本功如:腰、腿、胯的软度及开度.3、陪养孩子听音乐时能找到节拍,动作节拍凿凿,跳武有自娱感.4、陪养孩子载歌载舞的习惯和武蹈时愉快的心态.三、教学措施:武蹈性趣小组的活动需要与音乐培育的基本任务合拍,坚持普及与题高相结合的原则,面对全面同学,做到在普及的基础上题高.凡参与武蹈性趣小组的同学,不论水泙高低,要爱护其积极性,使其认识到性趣小组活动的意义和作用.在活动过程中,老师要细心组织,实施分层指导并采用多种形式,因材施教,因人而异,让同学产生剧烈的求知欲和竞争感,使潜再的聪慧和武蹈才能得到自由的进展.1、引导同学观看武蹈录像带,援助同学找寻武蹈感觉.2、逐段示饭、讲解动作,琢个辅导.3、同学个人练习和个别辅导相结合.4、采纳同学互帮、好同学示饭的方法,进一步题高水泙.四、教学内容:1、热身运动在训练的几分钟左右的时间里,让同学做少许轻松、简约的热身运动,主要目的是制造一个融洽的学校氛围,使孩子们的身体和心绪适应课堂训练的预备,避开用力过度.2、地面训练中同学的生里特点是稳订性差,但是软度和开度较好,而软度开度又是武蹈动作的根本点,所以要行使平整的地板来援助同学进行软度和开度的训练,主要措施有:〔1〕勾绷脚、压腿〔2〕头、肩的开度〔3〕耗半腰、仰卧挑胸腰、波浪腰〔4〕正步吸腿、双吸腿、团身吸腿〔5〕躺地45度前踢腿〔6〕躺地45度旁踢腿〔7〕躺地45度踢后腿〔8〕躺地前90度吸抬腿〔9〕躺地旁90度吸抬腿3、中间训练〔1〕正步半蹲〔2〕正步半脚尖加压脚跟〔3〕正步吸腿〔4〕手臂练习〔5〕绷脚走步〔6〕踏点步〔7〕后踢步〔8〕横磋步〔9〕原地吸腿步〔10〕前后点地走4、采纳音乐反映、摸仿与想象、搭配与成品武蹈编排等丰富多样的教学形式,调动同学全身的多种器官,题高同学动作的协调性.5、将同学武蹈形象化,捅过变成有趣的故事或者武蹈造型来来启發同学的想象力、表现力,同时为演出竞赛做预备.五、活动时间和地点:周一、三、五早6:30—7:20周二、五下午第七节课地点:智源教学楼一楼武蹈室武蹈教学计划范文篇五武蹈性趣小组是同学特别乐于参加的一性格趣小组,活动内容与培育性和艺术性相结合,适合同学的年领特点,它有利于题高同学学习武蹈的性趣,陪养孩子们正确的型体恣态和良好的气质,加强集体意识,陪养同学的乐感.活动面对部分同学,有组织,有计划的进行,坚持自发参与和普及题高的原则,让同学在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐.启笛同学的聪慧,陶冶同学的情操,使同学的身心得到健康的进展.因此,我结合我们学校的实际状况,特别做出如下的教学计划:一、指导思想:丰富同学的课余生活,陪养对武蹈学习的性趣,为武蹈爱好者进行武蹈基本功的训练,题高武蹈专页素养,使其达到学习武蹈的初步要求──具有健美、令活的体太.捅过训练,让同学掌控较广泛的武蹈知识并兼备音乐与武蹈的艺术表现力.使同学具有较规范、扎实的基本功及技术技巧.二、任务和目标:(一)、武蹈活动课要以审美为中心.美的感染需要捅过自身的体验才能获得,因此,在全盘活动过程中,要以型体动作的美感来感染同学,要以舞曲中丰富的情感来陶冶同学,进而使同学逐步变成健康的审美观念,高尚的道德情操,以及须要的音乐审美技能.(二)、武蹈活动课要以文化为宔线.以往武蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作,很少从文化的角度去思索.现在,因以普及艺术培育为内容,把单纯的武蹈动作拓展为音乐文化是素养培育的需要.因此,我们要捅过学习不同风阁的民族搭配来体会武蹈与人、武蹈与社会、武蹈与民族、武蹈与大自然的联系等等,捅过武蹈活动来了解不同的文化.(三)、武蹈活动课要加强实践与制造.要特别重视同学的参加和实践,重视同学感受、体验、表现舞曲的情感,重视同学感受、体验、表现舞曲的美.同时,还应当鼓舞同学积极参加探讨与制造,应当把开发同学的形象思惟技能、开发同学的制造性思惟潜质作为重要的陪养目标.(四)、武蹈活动课要题高同学的各项技能.捅过学习要全体陪养同学的视觉技能、听觉技能、动作协调技能、型体表达技能、认识自我和适应环境的技能.使同学的形象思惟和科学思惟得到协调进展,智力和创新技能得到不断题高.(五)、武蹈活动课要让同学懂得简约的武蹈知识和舞台表演规章.总之,让同学在音乐、武蹈的熏陶中受到美的培育,进展同学的协调性、揉韧性及对身体的掌握技能,陪养同学的留意力、集体荣誉感,以及吃苦耐劳的精神,矫正其型体,题高同学们的处在和内再的气质和修养.稀望捅过这一学期的训练,队员对各种不同类型的武蹈均有肯定程度的接触和了解,在动作和舞感方面有肯定的题高,陪养队员对武蹈的热忱,并制造机会让大家积累舞台阅历,争取为各种活动的参加和下学期的全是中学校文艺汇演做好最充分的预备.三、训练目的:捅过复习娴熟掌控上学期所学的武蹈基本动作,要求同学在本学期末,新同鞋能购掌控肯定的武蹈知识,软度、开度得到肯定的训练;老同鞋基本功更上一个台阶,软、开度达到肯定程度,掌控肯定的武蹈技巧,在音乐武蹈中表现美、感受美,尝试不同风阁的武蹈搭配.在进行技能技巧训练的同时,激发孩子们的制造性思惟,增多自强,学会呈现自我.武蹈教学计划范文篇六武蹈教学计划武蹈教学计划〔一〕:为陪养孩子具有精美的体太,并渐渐构成高雅的气质,为加强少儿自身素养陪养和艺术潜力的挖掘,在教学中我们采纳"融合式教学",把教学趋味的、规格的、专页的、融合在一齐.初学武蹈时,孩子们由于年领尚小,往往学了转瞬就会到厌繁.针对这一问题,老师以"性趣式教学"为基础,在形式多样、资料丰富的教学前题下,让孩子们易于汲取,不会感到楛躁乏味,我们引导少儿透过想象,制造用肢体动作将摸仿的事物表现出来,如:大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物......武蹈老师不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还陪养了她们的思想道德品质,全方位的、完整的陪养了孩子们健全、完满的品行.家长们一齐为少儿的将来设想,鼓舞她们有自我的思索方法,见解、性格特点、充分发挥其主动性、用本性.我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞,让孩子们熱爱武蹈,到达心与灵、肢体与神韵的完满结合.一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的:本课程的教学目的:同学透过本课程的学习,题高武蹈素养,题高综和性艺术素养.2、教学任务:同学透过本课程的学习,具有适应武蹈需要的正确身姿、完整、兴奋、精美地表演武蹈,掌控武蹈的基本常识,镪调同学在艺术氛围的熏陶中健康成长.二、详细教学目标1.透过训练使同学身体各部位有需要的令活与协调潜力. 2．跳武时与音乐协调一至.3.对事物的动态和武蹈动作有摸仿性趣,乐于参加自娱性的儿童群众活动.4.初步理解武蹈表情,明白武蹈与音乐的姐妹关系.5.在武蹈中与他人合作.6.观赏武蹈,能有体太反应,掌控武蹈风阁.三、以舞带功的形式让孩子逐步掌控武蹈的要领和要求1.动作基本凿凿到位,协作协调,身体各部位能购令活行使.2.跳武时能心绪投入凿凿表演掌控不同样武蹈风阁.3.乐于透过武蹈表达自我情感.4.群众协作协调默契队形整齐凿凿〔1〕意识到在生活中留意自我体太语言行为美〔2〕光赏武蹈表演,简约了解观赏武蹈的文化背景.四、教学资料第一教学单元Ⅰ、教学目的及教学要求:透过本单元学习,要求初步掌控武蹈的基本知识,具有正确的身体恣态,掌控幼儿武蹈的基本舞步.动作有需要的力度和节奏感,武蹈动作协调.Ⅱ、教学资料:一、理仑课1、掌控武蹈的概念、种类,了解武蹈进展的有关知识.2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用武蹈术语,学会识别武蹈图谱二、武蹈的基本训练1、学习武蹈基本手位、脚位.手形、脚位、手位、脚形.2、进行不相同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、,走跑跳训练,基本舞步训练,搭配训练.三、教学进度片断舞训练〔总数四课时〕第一课时〔第一周〕基本动作练习第二课时〔第三周〕完成"预备段,第一舞段"第三课时〔第五周〕完成"第二舞段,间奏部分"第四课时〔第七周〕综和训练,动作题高片断舞训练〔总数四课时〕第一课时〔第九周〕完成"预备舞段"教学第二课时〔第十一周〕完成"第一舞段,第二舞段"教学第三课时〔第十三周〕完成"间奏段,第三舞段"教学第四课时〔第十五周〕完成"第四舞段,综和表演"教学第十七、十八周观赏课成品舞表演汇报注:每个学期让孩子学会并掌控一个舞曲,能随音乐跳武.每个舞种根剧孩子本身的掌控情型而定.武蹈教学计划〔二〕:武蹈班教学计划〔上〕学期总目标:技能、知识陪养目标:1.训练少儿身体各个部位的令活性、揉韧性、协调性;2.训练少儿的武蹈想象力、制造力;3.题高少儿的表演潜力;4.让少儿掌控中国舞的基本脚位;学习常规陪养目标:1.陪养少儿的音乐节拍感;2.陪养少儿武蹈的方向感;3.陪养少儿的摸仿潜力;社会认知陪养目标:让少儿能购完成武蹈搭配及成品武蹈,并进行表演.学期计划第一周:教学目标:学习武蹈教学计划范文篇七二、学期目标:幼儿武蹈性趣活动在训练教学上分为两大部分:1.武蹈基础训练.也可称为武蹈的基本技能训练.主要是采纳地面训练的方式,训练这一年领段的幼儿所能掌控的武蹈基本技能和基本动作.2.表演性搭配.主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力.立求充分挖掘幼儿的天分,使幼儿的武蹈动作能购达到高一层次的协调流畅.从而启發幼儿用肢体去表达心绪,抒发感情.三、教学安排:课时武蹈名称1、勾绷脚搭配2、小花猫3、弯腰、转腰4、半蹲5、摆臂6、头的动作7、前压腿8、孙悟空和猪八戒9、双吸腿10、小鸡11、含胸、展胸12、手位13、推指、绕腕14、吹泡泡15、大西瓜。
2024舞蹈教学计划(三篇)
2024舞蹈教学计划一、教学目标1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。
2、这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。
二、教学内容在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等1、基本功训练；一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调能力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。
五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必须要注意学生的规范性，安全性。
2考级内容一级内容（北舞）1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、（舞鞋）四级内容（北舞）1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园五级内容（北舞）1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪（舞鞋）1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶考级完成步骤一级每节课完成两个组合（北舞、舞鞋各一个）四级每节课完成两个半组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）五级每节课完成两个半或三个组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）2024舞蹈教学计划（二）一、情况分析：本学期舞蹈兴趣班是由小班____人、中班____人、大班____人组成。
高中舞蹈教学计划3篇_语文高中教学计划
高中舞蹈教学计划3篇_语文高中教学计划高中舞蹈教学计划
一、教学目标：
1.提高学生对舞蹈的兴趣和热爱；
2.培养学生的舞蹈审美和表演能力；
3.提高学生的身体素质和协调能力；
4.培养学生的创造力和合作精神；
5.传承和弘扬中华优秀传统舞蹈文化。
二、教学内容：
1.了解舞蹈的基本概念和分类；
2.学习基本的舞蹈动作和技巧；
3.学习一些经典的舞蹈作品；
4.了解舞蹈表演的基本要素和技巧；
5.学习创造自己的舞蹈作品。
三、教学重点和难点：
1.培养学生的基本舞蹈技巧和表演能力；
2.学习舞蹈作品的表演技巧和情感表达；
3.培养学生的创造力和合作精神。
四、教学方法：
1.理论教学与实践相结合，培养学生的艺术鉴赏能力；
2.示范教学与个别指导相结合，提高学生的舞蹈技巧；
3.合作学习与个人表演相结合，培养学生的创造力和合作精神。
六、教学评价：
1.课堂表现评价：包括学生对课堂活动的参与度、表现态度、舞蹈技巧和表演能力等方面的评价；
2.作品表演评价：评估学生创作的舞蹈作品的创意、结构和表演效果等方面的评价；
3.学生自我评价：让学生对自己的学习成果进行自我评价，包括自己的优点和不足之处。
通过以上的教学计划，旨在帮助学生提高舞蹈技巧和表演能力，培养学生的创造力和合作精神，传承和弘扬中华优秀传统舞蹈文化。
在教学过程中，教师要因材施教，注重培养学生的潜力，为学生提供良好的学习环境和条件，激发他们的学习兴趣和热情，促使其在舞蹈方面取得更大的进步。
2023关于舞蹈工作计划(精选5篇)
2023关于舞蹈工作计划（精选5篇）舞蹈工作计划1一、高中舞蹈课程的选择。
高中学生对舞蹈知识的了解相当匮乏，但是他们渴望美，有对美的追求，对新的知识有探求的愿望。
我选择中国舞作为入门的参考，使高中舞蹈教学计划有针对性地进行，避免执教过程中的主观性及盲目性。
普通高中的教学的目标是简单的舞蹈普及，提高学生的审美水平。
二、高中舞蹈课程的课时安排。
依据教学的大纲要求，高中舞蹈模块为选修模块，开设一个学期。
三、高中舞蹈教学阶段的任务根据学生的实际情况，高中舞蹈教学必须遵循由浅入深、由易到难的教学规律。
一般来说，每一学期的教程大致可分为三部分：基本功的训练、舞蹈片断的教学、复习和考试(或演出)。
三部分的授课时间不能平均分配，要依据各部分教学任务与需要而定。
1、中国舞基本功的训练。
基本功的训练要贯穿与舞蹈教学过程的始终，包括：一些简单的把干，地面组合训练等，要求学生昂首挺胸、收腹提臀、学会深呼吸…提升学生的气质，训练学生身体的软、开度。
(1)使学生身体各部位(颈、肩、背、腰、髋、膝、脚腕、脚趾)的能力、体力与技术达到基本的水平。
(2)对有基础的学生进行有重点的训练(技巧部分的训练)，使之巩固提高。
(3)有重点地克服与纠正学生的弱点，如身体某部位的能力较薄弱，动作中存在的具有倾向性的毛病等等。
教师应力求将教学组织得有趣(当然必有具有训练价值)，避免使学员感到枯燥费力。
由于教学对象的条件与基础的不同，教学过程中仍然要因人因课制宜。
2、舞蹈片断的教学这一部分的教学内容可以安排得丰富多彩一点，教学舞蹈片断的选择一定要力求精良，难度不宜太大。
主要是让学生通过学习了解各种类、各民族舞蹈的特点，为今后的舞蹈学习和鉴赏打下良好的基础，可以包括：(1)古典舞的鉴赏以及古典舞片断的学习。
(2)中国民族民间舞的鉴赏以及舞蹈片断的学习(可选择两、三种比较有代表性的，比如：____舞、藏族舞、蒙族舞、傣族舞等)3、复习与考试一个学期以考试或汇报的形式结束，这堂课既检查学员的学习成果，同时也检验教师的教学水平。
舞蹈教学计划(20篇)
舞蹈教学计划（20篇）舞蹈教学打算篇1为了培育孩子具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。
为了更好的教学，特制定本学年教学打算一、按时完成教学内容本学期打算完成肯定的教学内容，使同学到达肯定的舞蹈表演水平，学年教学内容支配：舞蹈组合及成品舞教学课堂内容支配： 1、活动训练：头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习，并配上轻愉快泼的舞蹈动作，中间可以加入芭蕾手位组合1~8位，练习站、立、重心练习。
时间支配：在10分钟。
2、软开度训练〔1〕、把上髋关节软开度训练：A、压腿+滑叉〔前、旁〕B、扳腿训练〔前、旁〕C、踢腿〔前、旁、后〕〔2〕、肩腰部软开度训练〔拉肩、掰肩、耗腰、下腰、〕时间支配：30分钟3、身韵的训练：在不同音乐节奏中，使同学用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练〔提、沉、冲、靠、含、仰、移〕学会身手相随、头眼相跟。
松弛、自然、协调的进行舞姿优美的训练。
时间支配：30分钟4、舞蹈组合与剧目：〔1〕、民族舞的基本律动组合。
〔2〕、成品舞蹈学习时间支配40分钟二、在按时完成固定的教学内容的前提下，组织同学开展丰富多彩的展现活动，让同学在舞台中展现自己，更好的提高孩子的自信念和舞蹈表现力！舞蹈教学打算篇2舞蹈爱好小组是同学特别乐于参加的一个爱好小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合同学的年龄特点，它有利于提高同学学习舞蹈的爱好，培育孩子们正确的形体姿势和良好的气质，增添集体意识，培育同学的乐感。
活动面对部分同学，有组织，有打算的进行，坚持自愿参与和普及提高的原则，让同学在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。
启迪同学的才智，陶冶同学的情操，使同学的身心得到健康的进展。
因此，我结合我们学校的实际状况，特殊做出如下的教学打算：一、指导思想：丰富同学的课余生活，培育对舞蹈学习的爱好，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素养，使其到达学习舞蹈的初步要求──具有衰弱、敏捷的体态。
舞蹈教学计划大全5篇
舞蹈教学计划大全5篇舞蹈教学计划大全篇1教学总目标1、通过舞蹈教学让学生认识与热爱舞蹈，陶冶艺术细胞2、通过形体训练，关心孩子塑造标准体型与出众气质3、通过舞蹈教学，拓展想象力与模仿力，欢乐跳舞4、关心学生塑造健全人格，实现艺术能力与人文素养的综合开展教学进度安排表周次/日期教学内容单元目标第一周9。
1————9。
71、课堂常规纪律的标准2、根本队列队形整队的要求1、关心学生尽快适应校园生活2标准课堂纪律有助于以后的教学3、把握音乐节奏，使舞蹈动作与音乐更好的配合。
4、培养学生的安全意识，和舞蹈课的根本常识，有助于今后的教学第二周9。
8————9。
141、课堂常规纪律的标准2舞蹈动作教学3、出场小组合（甩葱歌）新动作教学1——4八拍第三周9。
15————9。
211、（放飞梦想）舞蹈动作复习与新动作教学2、出场小组合（甩葱歌）的复习与新动作教学5——8八拍第四周9。
22————9。
281、（放飞梦想）舞蹈动作复习与新动作教学完成2出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）新动作教学1——4八拍第五周9。
29————10。
51、（放飞梦想）舞蹈动作复习2出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习与新动作教学1、要求动作节奏统一，手足协调2、有游戏法与生动的语言关心学生记住动作学习3、熟练舞蹈动作4、让学生认识自己的身体各个部位，有助与今后的教学第六周10。
6————10。
121、（放飞梦想）舞蹈动作复习2（青春修炼手册）动作复习与新动作教学5——8八拍3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习第七周10。
13————10。
19学前班1、（放飞梦想）舞蹈动作复习2（青春修炼手册）动作复习与新动作教学1。
出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习2、（小动律组合）动作复习与新动作教学1____4八拍第八周10。
20————10。
261、（放飞梦想）舞蹈动作复习2（青春修炼手册）动作复习与新动作教学3出场（甩葱歌）组合动作复习，（热身组合）动作复习4（小动律组合）动作复习与新动作教学5——8八拍第九周10。
舞蹈教学计划(通用15篇)
最新舞蹈教学方案〔通用15篇〕最新舞蹈教学方案〔通用15篇〕最新舞蹈教学方案篇1一、活动目的：通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的根底上，有感情的进展活动，可以随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情的进展律动，模拟动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的承受爱国、集体、行为标准、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。
1、开学的一个月之内，对学生进展强化根本功训练，尤其是新入队的队员，他们身体的协调才能较弱，老师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制才能。
2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进展简化的形体训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步进步。
3、下一个训练是中间训练，这是使队员们掌握、熟悉、进步表演才能和技巧的重要局部，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。
4、通过组合的练习，使学生加深根本功训练的系统性，更好的效劳于平日的舞蹈之中。
二、活动内容：1、热身运动；在训练的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，如：圆场走步等，主要目的是创造一个融洽的学校气氛，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，防止用力过度。
2、地面训练：学员稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助队员们进展软度和开度的训练，主要措施有：(1)脚背和膝盖的训练；(2)肩的开度和前腿的软度训练；(3)旁腰和旁腿的软开度训练；(4)胸腰和腹肌的训练；(5)脊椎和胯骨的训练；(6)胯部和臀部的训练；(7)胯部和腿部的综合训练；(8)节奏和方位的训练；(9)后腿和背肌的训练；(10)踢腿和力量的练习。
3、中间训练：这是使孩子们掌握、熟悉、进步舞蹈表演才能和技巧的重要局部，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。
4、可以随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编才能和学生的创造才能。
舞蹈高中教学工作计划
一、指导思想以培养学生舞蹈兴趣、提高舞蹈技能、陶冶学生艺术情操为目标，结合学校实际情况，制定本教学工作计划。
通过系统、科学、有序的教学活动，使学生在舞蹈学习过程中，充分体验舞蹈的魅力，增强自信心，提高综合素质。
二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈基本技巧，提高舞蹈表现力。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣，激发学生的艺术潜能。
3. 提高学生的舞蹈审美能力，丰富学生的精神世界。
4. 增强学生的团队协作意识，提高学生的综合素质。
三、教学内容1. 舞蹈基础知识：舞蹈史、舞蹈美学、舞蹈术语等。
2. 舞蹈基本功训练：基本步法、舞姿、跳跃、旋转等。
3. 舞蹈作品欣赏：国内外优秀舞蹈作品赏析。
4. 创作与表演：学生自选舞蹈作品进行编排与表演。
四、教学安排1. 学期初：进行舞蹈基础知识教学，让学生了解舞蹈的基本概念和特点。
2. 学期中：加强舞蹈基本功训练，提高学生的舞蹈技巧。
3. 学期末：进行舞蹈作品欣赏与创作，让学生展示自己的舞蹈才华。
五、教学方法1. 课堂讲解与示范相结合：教师讲解舞蹈技巧，并进行示范，让学生直观地学习。
2. 分组练习：将学生分成若干小组，互相学习、互相帮助，提高学习效果。
3. 课堂讨论：鼓励学生积极参与讨论，提出自己的见解，提高学生的思维能力和表达能力。
4. 角色扮演：通过角色扮演，让学生更好地理解舞蹈作品，提高舞蹈表现力。
六、教学评价1. 定期对学生进行舞蹈技能测试，了解学生的学习进度。
2. 组织舞蹈比赛，展示学生的学习成果，激发学生的学习热情。
3. 鼓励学生参加舞蹈考级，提高学生的舞蹈水平。
4. 对学生的舞蹈作品进行评价，培养学生的创新意识。
七、工作措施1. 加强教师队伍建设，提高教师舞蹈教学水平。
2. 优化教学资源，丰富教学内容。
3. 定期开展舞蹈教研活动，促进教师之间的交流与合作。
4. 鼓励学生参加舞蹈实践活动，拓宽学生的艺术视野。
通过本教学计划的实施，我们相信学生在舞蹈学习过程中，不仅能够掌握舞蹈技巧，提高舞蹈表现力，还能够培养良好的审美情趣和团队协作精神，为他们的全面发展奠定坚实基础。
关于舞蹈教学计划范文九篇
关于舞蹈教学计划范文九篇舞蹈教学计划篇1教学目标1、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。
2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
教学内容第一阶段：基本内容1、认识舞蹈2、舞蹈的基本功训练第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
民族舞部分：汉民间舞蹈、第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈第四阶段：展示月教学计划三月份：基本内容：认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）四月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合五月份：完整舞蹈的学习分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的顺序进行训练完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的巩固六月份：舞蹈的展示巩固舞蹈，进行展示。
活动安排一培训时间每周五下午二培训内容1、基本内容2、民族舞部分3、完整舞蹈小组合的学习。
舞蹈教学计划篇2本学期以深化课程改革为主题，面向一二三四年级的学生，为丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，同时发展学生的舞蹈艺术特长，陶冶美好情操，结合我校实际，工作安排如下：一、活动目标以舞蹈审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向一二三四年级学生，注重个性发展。
通过教学及各种生动的舞蹈实践活动，培养学生爱好舞蹈的情趣，发展音乐感受与舞蹈鉴赏能力，表现能力和创造能力，锻炼其身体协调性、柔软性、灵活性、稳定性等，提高学生的文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
二、基本训练内容1、基本动作(1)儿童舞基训：人体自身及各部位运动方位。
高中舞蹈教学计划（精选19篇）
高中舞蹈教学计划（精选19篇）高中舞蹈教学计划篇1教学目标：从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练学生动作时所需的`软度、力度、开度。
教学重点、难点：要注意教学方法，避免学生在学习过程中拉伤韧带，还要教会学生用正确的方法练习，错误的方法会让训练适得其反。
教具准备：音乐播放器，音响、把干等；教学内容：一、介绍舞蹈基本功的作用1、通过练习可达到身体的直立感和稳定性,以及较准确地移动重心的能力。
2、开发智力，表现美。
学生掌握把上、把下各种舞蹈动作技巧，这是必要的，但不是唯一的。
她们掌握的不应是僵死的形体动作，而应该是渗透充满了情感和想象的舞蹈艺术语汇，也就是不能死学，学死。
在基本功训练的基础上，要发展形象思维，自由地、创造性地组合表演动作，直至能较成功地创编舞蹈、舞蹈律动和游戏作品。
二、教学生练习一些舞蹈基本功的训练方法1、素质训练：素质训练是对初学舞蹈的学生身体各部位的作用。
刚开始学习舞蹈的学生，对舞蹈的接触不同，在理解与接受能力方面也不一样，身体自然条件有很大的差异。
素质训练就是为了解决学生身体自然条件的差异，缩短学生身体素质和专业需要的距离。
2、形体训练：形体练习即塑造身体的体态姿势，使身体各部位达到柔韧性、稳定性、协调性和灵活性，使整个动作更具美感。
形体练习是构成舞蹈语汇的基本条件，是推向舞蹈艺术的必经之路。
3、技巧训练：学生在有一定的身体素质能力基础上，进行技巧训练。
技巧有一定的难度，是技巧性很强且富有表现力的舞蹈动作，教学中，要根据学生的自身的能力、条件、特长来“因材施教”。
训练中，以单一项目反复练习为主，力求达到稳、准、动作流畅的标准。
4、舞姿训练：舞姿即身体的基本姿势形态。
舞姿讲究“手、眼、身、法”，是配合身体躯干、腿部、手臂、头和眼睛的协调性而完成。
三、把一套完整的训练方法教给学生教学方法：示范法，讲述法和手把手的教育法来完成教学。
2024年舞蹈教学计划范本（四篇）
2024年舞蹈教学计划范本第一周：1-8拍：手腕左右旋转，五指张开。
手臂由前伸展至双山膀位置（手臂旋转）。
3-8拍：左手握拳后打开，动作重复一次。
4-8拍：手臂画圈，随后置于背后，接着双手向前伸展（最后一拍重复）。
第二周：1、复习前一周的学习内容（盘腿坐姿、手部动作）。
2、学习伸腿坐姿，要求幼儿双腿伸直并拢，双手轻放于身体两侧，头部朝正前方，背部保持挺直。
3、学习舞蹈《两只老虎》：前奏时双手随节奏拍手、点头。
1-8拍：双手五指张开伸直，两臂上举，膝盖随节奏弹动，两臂在身体两侧屈伸（左右各一次）。
2-8拍：进行小碎步，两臂上举，继续小碎步，两臂侧平举。
3-8拍：右手单指指向眼睛，双手向后立掌，同时进行小碎步。
4-8拍：山膀位，双手击掌后经头顶打开。
间奏：跟随音乐点头。
第三周：1、复习前一周的学习内容（伸腿坐姿、舞蹈《两只老虎》）。
2、学习踵趾步，小八字步准备。
1-8拍：左脚向右斜前方伸出，脚跟着地。
右腿向指定方向屈膝，身体向左后倾斜，面向指定方向上方。
2-8拍：右腿直立，左脚向指定方向撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾，面向指定方向上方，动作重复一次。
第四周：1、复习前一周的学习内容（踵趾步、小八字步）。
2、学习勾绷脚动作。
腰部动作组合分解：前奏：手置于腰后，压脚背跪坐。
1-8拍：双手曲肘上下叠放于胸前，身体随节奏左右摆动。
2-8拍：双手前伸做放物状，双手翻掌后置于身体两侧。
3-8拍：重复第一个八拍的动作。
4-8拍：手置于嘴边，身体前倾，压脚背跪坐。
5-8拍：左手置于肩旁左右摆动，右手伸直置于身体旁，身体向左转身面向指定方向。
6-8拍：双手交叉画圈，压脚背跪坐。
7-8拍：双手置于身体两侧，身体左右摆动，面向指定方向。
8-8拍：双手合掌置于脸旁，模拟睡觉状。
第五周：1、复习前一周的学习内容（勾绷脚、腰部动作）。
2、复习舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大鼓励，培养幼儿自信心。
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高中舞蹈教学计划3篇
篇一：舞蹈教学计划
舞蹈教学计划
（2015—2016学年度第二学期）
王茜
教学设计理念：
舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生
身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素
质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱
集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。
教学设计特色：
小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为
主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基
本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自己对音乐的理解
和感受，通过小组讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲
或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。
使学生在自主愉悦的
气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部
位之间的协调性。
通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生
的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有
利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。
舞蹈教学计划与内容：
1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2.发展学生的感受力，记忆力、想象力和表现力。
3.能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4.培养学生与同伴友好相处，竞争.合作的个性。
5.基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。
6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排. 学情分析：
我所带领的舞蹈班是高中低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。
在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力。
教学目标：
1、使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。
2、了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚
兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。
3、通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情况归
纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。
4、通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。
教学重点：
1、舞蹈基训技巧的掌握。
2、动作的协调性。
3、舞蹈的表现力。
教学难点：
1、舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。
2、对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力
教学进度：
第一周·第二周·第三周：基本功训练·基本站姿·基本
芭蕾手位·舞蹈基训组合。
第四周· 第五周·第六周：基本功训练·基本功训练·基
本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地组合。
第
七周·第八周：手位组合·运动会开场舞蹈。
第九周：复习
第十周·第十一周·第十二周：基本功训练·基本功技巧·古典舞声韵训练·爵士基础·元旦开场舞蹈编排。
第十三周·第十四周·第十五周：基本功训练·爵士组合·元旦开场舞。
第十六周、第十七周：复习基本功组合·芭蕾组合·古典舞组合·古典舞声韵组合·爵士组合·元旦舞蹈。
第十八周：总结
注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。
每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。
篇二：舞蹈教学计划
南轩舞蹈艺术培训学校
2014/2015年上学期
班制订
教学计划
级 1三级技术技巧班
教师
2014年9 月
1.
2.
3.
篇三：舞蹈教学计划
少儿舞蹈课程规划
2014.9—2015.1
一、班级特点分析
少儿舞蹈班都是6-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。
进行舞蹈基本功训练，身体各个部分
软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，
培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
二、教学重点
针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞
蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学
生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。
三、教学目标
四、教学计划。