健身气功教案.doc
健身气功教案
健身气功教案教案标题：健身气功教案教案概述：本教案旨在通过教授健身气功，帮助学生提高身体素质，增强身体健康和心理平衡能力。
教案适用于中学阶段的体育课程，通过系统的教学活动，学生将学习不同的气功练习方法，并理解其对身体和心理的益处。
教学目标：1. 了解健身气功的基本概念和原理。
2. 学习并掌握常见的健身气功练习方法。
3. 提高学生的身体素质，包括柔韧性、协调性和耐力等。
4. 培养学生的自律能力和心理平衡能力。
5. 培养学生对健康生活方式的认识和意识。
教学准备：1. 教师准备：a. 熟悉不同的健身气功练习方法，并掌握其基本动作和要领。
b. 准备相关的教学资源，如图表、视频等，以便说明和演示练习方法。
c. 确定教学场地，并确保其安全和适宜进行气功练习。
2. 学生准备：a. 穿着舒适的运动服装和鞋子。
b. 带上水瓶和毛巾等个人用品。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍健身气功的定义和意义，解释其对身体和心理的益处。
2. 引导学生分享他们对健身气功的了解和经验，激发学生的学习兴趣。
知识讲解：3. 通过图表、视频等资源，向学生介绍常见的健身气功练习方法，如太极拳、气功五禽戏等。
4. 解释每种练习方法的基本动作和要领，强调正确的姿势和呼吸方式的重要性。
5. 鼓励学生提问并解答他们的疑惑，确保学生对知识的理解。
实践练习：6. 将学生分成小组，每组选择一种健身气功练习方法进行学习和练习。
7. 指导学生进行基本的动作练习，并纠正他们的姿势和动作错误。
8. 强调练习时的呼吸控制和注意力集中，培养学生的自律和集中力。
合作交流：9. 鼓励学生在小组内互相交流和分享练习体会，讨论他们在练习中的感受和发现。
10. 邀请学生展示他们的练习成果，并互相观摩和评价，促进合作学习和互相激励。
总结反思：11. 总结本节课的学习内容和重点，强调健身气功对身体和心理健康的重要性。
12. 鼓励学生思考如何将所学的健身气功练习方法应用到日常生活中，保持身体健康和心理平衡。
健身气功教案
健身气功教案教案：健身气功一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第四章第二节“健身气功”。
本节课主要学习健身气功的基本动作和练习方法，包括动作要领、呼吸技巧和功效。
二、教学目标1. 让学生了解健身气功的基本动作和练习方法，掌握动作要领，培养学生的健身意识。
2. 培养学生科学的锻炼方法，提高学生的身体素质和免疫力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：健身气功的基本动作和练习方法，动作要领的掌握。
难点：呼吸技巧的运用，动作的连贯性和协调性。
四、教具与学具准备教具：录音机、CD、健身气功动作图示。
学具：水杯、手帕。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，然后向学生介绍健身气功的作用和基本动作。
2. 动作讲解与示范（10分钟）教师讲解健身气功的基本动作，包括手势、步法和呼吸技巧，并进行示范。
学生跟随教师一起练习，体会动作要领。
3. 分组练习（10分钟）学生分成小组，按照教师的要求进行分组练习，互相纠正动作，提高练习效果。
4. 随堂练习（10分钟）教师设置随堂练习，检查学生对动作要领的掌握程度，并对出现的问题进行指导。
5. 动作展示与评价（5分钟）每组学生进行动作展示，其他学生和教师进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计板书内容：1. 健身气功的基本动作2. 动作要领3. 呼吸技巧七、作业设计1. 作业题目：请学生根据课堂所学，回家后练习健身气功，并记录自己的锻炼感受。
答案：锻炼感受可包括身体舒适度、呼吸顺畅程度、心理愉悦程度等。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂进行反思，观察学生的掌握程度，调整教学方法，以提高教学效果。
同时，可以组织学生参加校内外健身气功比赛，激发学生的学习兴趣，拓展学生的健身途径。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第四章第二节“健身气功”。
健身气功教学设计方案
一、教学目标1. 培养学生对健身气功的兴趣，提高学生的身体素质。
2. 让学生掌握健身气功的基本动作，了解其内涵和作用。
3. 培养学生良好的运动习惯，增强自信心和意志力。
4. 提高学生的审美能力，陶冶情操。
二、教学内容1. 健身气功的基本概念、起源与发展。
2. 健身气功的分类与特点。
3. 常见健身气功动作的讲解与示范。
4. 健身气功的呼吸与调息方法。
5. 健身气功的养生保健作用。
6. 健身气功的练习技巧与注意事项。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放健身气功的相关视频，激发学生的学习兴趣。
（2）介绍健身气功的基本概念和起源，让学生对健身气功有初步的了解。
2. 讲解与示范（1）讲解健身气功的分类、特点、动作要领等。
（2）示范常见健身气功动作，让学生跟随模仿。
3. 分组练习（1）将学生分成若干小组，每组选出一名组长，负责组织本组的练习。
（2）每组练习一种健身气功，组长带领组员进行练习。
4. 指导与纠正（1）教师巡视各小组，观察学生的练习情况，对不规范的动作进行纠正。
（2）教师针对学生的疑问进行解答，帮助学生更好地掌握动作要领。
5. 交流与分享（1）各小组分享练习心得，交流学习经验。
（2）教师总结本次课程，对学生的表现进行评价。
6. 结束语（1）强调健身气功的练习技巧与注意事项。
（2）鼓励学生在日常生活中坚持练习，养成良好的运动习惯。
四、教学评价1. 学生对健身气功的兴趣和认知程度。
2. 学生对健身气功动作的掌握程度。
3. 学生在练习过程中的表现，如动作规范、呼吸调息等。
4. 学生在交流与分享中的表现，如表达能力、团队协作等。
五、教学反思1. 教师在教学中应注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在健身气功的学习中受益。
3. 教师要不断丰富教学内容，创新教学方法，提高教学质量。
4. 教师要注重培养学生的审美能力，陶冶情操，使学生在健身气功的学习中全面发展。
大学体育健身气功课教案设计
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解八段锦的基本概念、起源和发展。
2. 掌握八段锦的基本动作要领，能够独立完成全套动作。
3. 培养学生练习健身气功的兴趣，提高身体素质，增强体质。
4. 传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的爱国主义情怀。
教学重点：1. 八段锦的基本动作要领。
2. 动作间的连贯性和协调性。
教学难点：1. 动作的准确性。
2. 动作间的过渡与衔接。
教学内容：1. 八段锦的起源与发展。
2. 八段锦的基本动作要领。
3. 八段锦的练习方法与注意事项。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍八段锦的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：为什么八段锦能够在我国流传至今？二、基本动作教学1. 教师示范八段锦全套动作，并详细讲解每个动作的名称、要领和作用。
2. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
三、动作练习1. 学生分组练习，互相观摩、交流，教师点评。
2. 学生独立练习，教师巡回指导，确保动作准确性。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课所学内容，强调动作要领。
2. 学生反馈学习心得，提出疑问。
第二课时：一、复习上节课所学内容1. 学生复习八段锦全套动作，教师巡回指导。
2. 学生分组练习，互相观摩、交流。
二、动作连贯性与协调性训练1. 教师讲解动作间的过渡与衔接，示范动作。
2. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导。
三、完整动作练习1. 学生分组练习，互相观摩、交流，教师点评。
2. 学生独立练习，教师巡回指导，确保动作连贯性和协调性。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课所学内容，强调动作连贯性和协调性。
2. 学生反馈学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 学生对八段锦的基本概念、起源和发展的掌握程度。
2. 学生对八段锦基本动作要领的掌握程度。
3. 学生练习健身气功的兴趣和身体素质的提高情况。
4. 学生在传承和弘扬中华优秀传统文化方面的表现。
教学反思：1. 教师根据学生的学习情况和反馈，调整教学方法和内容。
健身气功教案模板范文
一、课程名称：健身气功二、教学对象：初中/高中学生三、课时安排：2课时四、教学目标：1. 让学生了解健身气功的基本概念、起源和发展。
2. 通过学习健身气功的基本动作，提高学生的身体素质和心理健康。
3. 培养学生养成积极向上的生活态度，增强团队合作意识。
五、教学重点与难点：重点：健身气功的基本动作、呼吸方法。
难点：动作的准确性和呼吸的协调性。
六、教学准备：1. 教学场地：宽敞的室内或室外场地。
2. 教学器材：音响设备、健身气功教学视频、健身气功教材。
七、教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍健身气功的起源和发展，激发学生学习兴趣。
2. 引导学生思考：健身气功对身心健康的益处有哪些？二、基本动作学习1. 教师示范健身气功的基本动作，如：起势、站桩、舒展肢体等。
2. 学生跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
三、呼吸方法学习1. 教师讲解健身气功的呼吸方法，如：腹式呼吸、自然呼吸等。
2. 学生练习呼吸方法，教师指导。
四、实践环节1. 学生分组练习健身气功，教师巡回指导。
2. 学生展示所学动作，教师点评。
第二课时一、复习1. 教师带领学生复习上一节课学过的健身气功动作和呼吸方法。
2. 学生进行自我评价，教师点评。
二、进阶动作学习1. 教师讲解健身气功的进阶动作，如：太极拳、易筋经等。
2. 学生跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
三、实践环节1. 学生分组练习进阶动作，教师巡回指导。
2. 学生展示所学动作，教师点评。
四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调动作的准确性和呼吸的协调性。
2. 学生分享学习心得，教师点评。
八、教学评价：1. 学生对健身气功的兴趣和认识程度。
2. 学生对健身气功基本动作和呼吸方法的掌握程度。
3. 学生在实践环节中的表现。
九、课后作业：1. 学生回家后练习健身气功，记录自己的感受和体会。
2. 下节课分享自己的练习心得。
十、备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
健身气功教案模板大学生版
一、课程名称：健身气功二、课程性质：通识教育选修课三、总学时数：32学时四、授课对象：大学生五、任课教师：[教师姓名]六、授课时间：[具体时间]七、教学目标：1. 了解健身气功的基本概念、起源和发展历程。
2. 掌握健身气功的基本动作和呼吸方法。
3. 培养学生的自我保健意识，提高学生的身心健康水平。
4. 增强学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
八、教学内容：1. 健身气功概述2. 健身气功的基本动作3. 健身气功的呼吸方法4. 健身气功的练习方法和注意事项5. 健身气功的养生保健作用6. 健身气功的团队练习和比赛九、教学重点与难点：1. 重点：健身气功的基本动作和呼吸方法。
2. 难点：健身气功的练习方法和注意事项。
十、教学进度安排：1. 第1-4周：健身气功概述，介绍健身气功的基本概念、起源和发展历程。
2. 第5-8周：健身气功的基本动作，学习健身气功的基本动作和呼吸方法。
3. 第9-12周：健身气功的练习方法和注意事项，讲解健身气功的练习方法和注意事项。
4. 第13-16周：健身气功的养生保健作用，探讨健身气功的养生保健作用。
5. 第17-20周：健身气功的团队练习和比赛，组织学生进行团队练习和比赛。
十一、教学方法：1. 讲授法：讲解健身气功的基本概念、动作和呼吸方法。
2. 演示法：示范健身气功的基本动作和呼吸方法。
3. 实践法：指导学生练习健身气功，纠正动作错误。
4. 互动法：组织学生进行讨论，分享练习心得。
十二、教学手段：1. 多媒体课件：展示健身气功的相关图片、视频等资料。
2. 气功音乐：播放适合练习健身气功的音乐。
3. 实物道具：准备健身气功的相关道具，如健身气功专用垫等。
十三、教学评价：1. 平时成绩：包括课堂出勤、课堂表现、练习成果等。
2. 期末考核：通过实际操作和理论知识考试，评价学生对健身气功的掌握程度。
十四、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
气功健身课程教案模板范文
一、课程名称：气功健身二、课程目标：1. 让学生了解气功的基本概念、起源和发展。
2. 使学生掌握气功的基本功法和呼吸技巧。
3. 培养学生通过气功锻炼，增强体质、提高免疫力的能力。
4. 传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、课程内容：1. 气功基础知识2. 基本功法练习3. 呼吸技巧4. 气功养生功法5. 气功锻炼注意事项四、教学过程：（一）导入1. 通过播放气功视频，让学生初步了解气功。
2. 老师简要介绍气功的起源、发展及其在我国的地位。
（二）气功基础知识1. 气功的定义、分类和特点。
2. 气功的起源和发展。
3. 气功在我国的历史和文化传承。
（三）基本功法练习1. 站桩：讲解站桩的姿势、要领和作用。
2. 摆正身体：讲解如何摆正身体，调整呼吸。
3. 手势动作：讲解基本手势动作的名称、要领和作用。
（四）呼吸技巧1. 气功呼吸的原理和重要性。
2. 常见呼吸方法：腹式呼吸、胸式呼吸等。
3. 指导学生练习呼吸技巧。
（五）气功养生功法1. 八段锦：讲解八段锦的功法、动作要领和作用。
2. 易筋经：讲解易筋经的功法、动作要领和作用。
3. 五禽戏：讲解五禽戏的功法、动作要领和作用。
（六）气功锻炼注意事项1. 锻炼前的准备：讲解锻炼前的热身运动、注意事项。
2. 锻炼过程中的注意事项：讲解动作要领、呼吸配合等。
3. 锻炼后的放松：讲解锻炼后的放松方法、注意事项。
五、教学评价：1. 学生对气功知识的掌握程度。
2. 学生在气功锻炼中的表现，如动作规范性、呼吸配合等。
3. 学生在气功锻炼后的身心变化。
六、课时安排：1. 气功基础知识：2课时2. 基本功法练习：4课时3. 呼吸技巧：2课时4. 气功养生功法：4课时5. 气功锻炼注意事项：2课时七、教学资源：1. 气功教学视频2. 气功书籍3. 气功音乐4. 气功练习场地八、教学建议：1. 老师应根据学生的实际情况，调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的实践能力，鼓励学生积极参与气功锻炼。
健身气功教案
健身气功教案一、教学内容本节课我们将学习《健身气功·八段锦》的前四式，分别是“两手攀足，百病消除”、“背后七颠，百病不生”、“调理脾胃，单举臂”、“五劳七伤，往后瞧”。
这部分内容出自人民体育出版社《健身气功·八段锦》教材第二章。
二、教学目标1. 让学生掌握《健身气功·八段锦》前四式的动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生对中国传统养生文化的兴趣，增强民族自豪感。
3. 通过练习，使学生了解和体会健身气功对身体健康的益处。
三、教学难点与重点教学难点：动作的连贯性与呼吸的协调性。
教学重点：动作要领的掌握与练习。
四、教具与学具准备教具：教学视频、音响设备。
学具：瑜伽垫、镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）介绍健身气功的起源与发展，展示健身气功对身心健康的益处，激发学生学习兴趣。
2. 动作讲解与示范（10分钟）（1）讲解“两手攀足，百病消除”的动作要领，示范动作。
（2）讲解“背后七颠，百病不生”的动作要领，示范动作。
（3）讲解“调理脾胃，单举臂”的动作要领，示范动作。
（4）讲解“五劳七伤，往后瞧”的动作要领，示范动作。
3. 学生跟随练习（15分钟）学生跟随教学视频进行练习，教师逐一纠正动作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，相互纠正动作，提高动作质量。
六、板书设计1. 《健身气功·八段锦》前四式名称及动作要领。
2. 练习要点：呼吸与动作的协调性。
七、作业设计1. 作业题目：（1）复述《健身气功·八段锦》前四式的动作要领。
（2）拍摄自己练习《健身气功·八段锦》前四式的视频，至学习平台。
2. 答案：（1）动作要领：见教材第二章。
（2）视频：在学习平台上提交作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在练习中的呼吸与动作协调性，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）学习《健身气功·八段锦》后四式。
（2）了解其他中国传统养生文化，如太极拳、五禽戏等。
健身气功教案模板大学
课程性质：通识教育选修课总学时数：32学时专业、班级：各专业学生（可根据实际情况调整）任课教师：[教师姓名]授课时间：[具体时间安排]一、教学目标1. 让学生了解健身气功的基本概念、起源和发展历程。
2. 掌握八段锦的基本动作要领和呼吸方法。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 提高学生的身体素质，增强身心健康。
二、教学内容1. 健身气功概述2. 八段锦的动作分解与练习方法3. 八段锦的呼吸调节与意念引导4. 八段锦的健身效果与应用5. 八段锦的练习注意事项与常见问题解答三、教学方法1. 讲授法：讲解健身气功的基本概念、八段锦的动作要领和呼吸方法。
2. 示范法：教师现场示范八段锦的动作，并指导学生跟随练习。
3. 练习法：组织学生进行分组练习，培养学生的团队协作精神。
4. 互动法：通过问答、讨论等形式，解答学生的疑问，提高学生的学习兴趣。
四、教学过程第一周：1. 导入：介绍健身气功的基本概念、起源和发展历程。
2. 讲解：讲解八段锦的动作分解与呼吸方法。
3. 示范：教师现场示范八段锦的动作，并指导学生跟随练习。
4. 练习：组织学生进行分组练习，教师巡回指导。
第二周：1. 回顾：复习八段锦的动作要领和呼吸方法。
2. 讲解：讲解八段锦的呼吸调节与意念引导。
3. 示范：教师现场示范八段锦的呼吸调节与意念引导。
4. 练习：组织学生进行分组练习，教师巡回指导。
第三周：1. 回顾：复习八段锦的动作、呼吸调节与意念引导。
2. 讲解：讲解八段锦的健身效果与应用。
3. 讨论：组织学生讨论八段锦在生活中的应用。
4. 练习：组织学生进行分组练习，教师巡回指导。
第四周：1. 回顾：复习八段锦的动作、呼吸调节、意念引导和健身效果。
2. 讲解：讲解八段锦的练习注意事项与常见问题解答。
3. 示范：教师现场示范八段锦的练习注意事项与常见问题解答。
4. 练习：组织学生进行分组练习，教师巡回指导。
五、教学评价1. 学生对健身气功和八段锦的基本概念、动作要领和呼吸方法的掌握程度。
健身气功教案范文
健身气功教案范文
一、声明
1.、健身气功教案所涉及的内容，均为普通的健身操，只适用于中等
体力水平的人群，不涉及任何专业的技术内容，请使用者根据自身体力水
平选择适当的动作，仔细听从教练的指导，不可擅自改动或进行任何未经
指导的活动，以免造成不良后果
二、目的
1.、本健身气功教案的目的是培养学员良好的健身习惯，为学员提供
学术与实践的交流与指导，提高学员的健身意识和自我保护意识，建立良
好的健身生活方式，以改善健康状况
三、内容
1.、气功
（1）坐式呼吸法
要求：坐在直椅上，背部挺直，头部任意抬起，双手放在膝盖上，放
松腹部，以深呼吸的方式，慢慢深呼吸，慢慢吐气，使腹部随呼吸而上下
起伏
（2）平衡定位法
要求：面向目标，两脚分开，双手伸直，凌空向右右倾斜，左肩环绕，眼睛远望，双臂向后伸展，双肩放松，再慢慢向右倾斜，然后停留短暂，
再慢慢向左倾斜，尽量保持肩部的放松，完成一个绕行运动
2.、体操拉伸
（1）腰部缠绕
要求：仰卧或坐位，双脚放平，双手抓住大腿，将腰部慢慢缠绕，顺时针方向旋转腰部，仔细感受腰部的舒展拉伸。
健身气功上课教案模板范文
一、课程名称：健身气功初级班二、课时安排：每周一节课，每次课1.5小时三、教学目标：1. 让学生掌握健身气功的基本动作和呼吸方法。
2. 提高学生的身体素质和心理健康水平。
3. 培养学生的团队协作精神和意志品质。
四、教学内容：1. 健身气功的基本概念和起源2. 健身气功的养生原理3. 健身气功的基本动作和呼吸方法4. 健身气功的练习技巧和注意事项5. 健身气功的保健作用和常见病预防五、教学过程：（一）热身活动（10分钟）1. 课堂纪律教育：提醒学生注意课堂纪律，保持安静，尊重他人。
2. 热身运动：进行简单的拉伸运动，活动全身关节，提高身体温度。
（二）理论学习（20分钟）1. 健身气功的基本概念和起源：介绍健身气功的起源、发展历程和基本特点。
2. 健身气功的养生原理：讲解健身气功对人体各器官、系统的保健作用。
3. 健身气功的基本动作和呼吸方法：示范并讲解健身气功的基本动作和呼吸方法。
（三）实践操作（60分钟）1. 基本动作练习：在老师的指导下，学生进行健身气功的基本动作练习。
2. 呼吸练习：讲解并示范健身气功的呼吸方法，让学生跟随练习。
3. 组合动作练习：将基本动作和呼吸方法进行组合，形成一套完整的健身气功动作。
（四）放松活动（10分钟）1. 放松音乐：播放轻柔的音乐，帮助学生放松身心。
2. 放松动作：进行简单的放松动作，如深呼吸、全身肌肉放松等。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的纪律、态度和参与度。
2. 动作规范：检查学生的动作是否准确、规范。
3. 呼吸协调：评估学生的呼吸是否与动作协调。
4. 课后反馈：收集学生对课程的反馈意见，以便不断改进教学方法。
七、课后作业：1. 复习当堂所学内容，熟练掌握基本动作和呼吸方法。
2. 鼓励学生在家中进行健身气功练习，保持良好的生活习惯。
八、教学资源：1. 教材：《健身气功初级教程》2. 播放设备：音响、投影仪等3. 活动场地：宽敞、通风、舒适的室内场地注：以上教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
健身气功教案
健身气功教案教案1：教学目标：掌握基本的健身气功动作，提高身体的柔软度和灵活性，增强体质。
教学内容：1. 热身活动：轻松的身体拉伸，如颈部、肩膀、腰部和腿部。
2. 入门动作：腹式呼吸练习，通过集中注意力和控制呼吸来调理身体。
3. 基本动作一：站桩功。
双脚踩实地面，保持身体直立，手臂自然下垂，集中注意力。
4. 基本动作二：太极推手。
双脚张开与肩同宽，左手掌向前推，右手掌向后推，身体跟随动作旋转。
5. 基本动作三：八段锦。
练习身体各个关节的活动，如颈部、肩部、腰部等，以增强柔软度和灵活性。
6. 放松运动：缓慢地进行身体舒展，有助于放松紧张的肌肉和恢复正常的呼吸。
教学步骤：1. 引入：介绍健身气功的定义和好处，激发学生的兴趣。
2. 示范：教师进行动作示范，让学生理解正确的动作形式。
3. 指导：学生按照教师的示范和指导，逐步练习每个动作，注意动作的正确性和舒适度。
4. 练习：学生自主练习每个动作，教师巡视指导。
5. 总结：回顾每个动作的要点，让学生总结体会。
6. 结束：进行放松运动，结束课程。
教案2：教学目标：学习气功养生知识，了解气功的基本原理和修炼方法。
教学内容：1. 热身活动：轻松的伸展运动，如头部、颈部、肩膀、腰部和腿部。
2. 气功养生知识：介绍气功的起源、发展和分类，以及气功的作用和好处。
3. 基本原理：讲解气功修炼的基本原理，包括调节呼吸、调理内外息、调整身心平衡等。
4. 基本动作一：十二式太极拳。
学习太极拳的基本动作形式和运行规律。
5. 基本动作二：五禽戏。
学习五禽戏的五种基本动作，以提高身体的柔软度和灵活性。
6. 基本动作三：易筋经。
学习易筋经的基本动作，以增强肌肉的力量和耐力。
7. 放松运动：缓慢地进行身体舒展，有助于放松紧张的肌肉和恢复正常的呼吸。
教学步骤：1. 引入：介绍气功养生的重要性和受众群体，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：向学生介绍气功的相关知识，包括起源、分类、作用等。
3. 示范：教师进行气功动作示范，让学生理解正确的动作形式。
气功健身课程教案模板范文
一、课程名称：气功健身二、教学目标：1. 让学生了解气功的基本概念、起源和发展。
2. 掌握气功的基本动作和呼吸方法。
3. 通过练习气功，提高学生的身体素质、增强免疫力、缓解压力。
4. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学对象：本课程适用于初级健身爱好者、中老年人及想要改善身体状况的人群。
四、教学课时：共8课时五、教学内容：第一课时：1. 课程导入：介绍气功的基本概念、起源和发展。
2. 讲解气功的呼吸方法，如腹式呼吸、自然呼吸等。
3. 示范气功基本动作，如站桩、太极云手等。
4. 学生跟随老师练习气功基本动作。
第二课时：1. 复习上节课内容，纠正动作不规范之处。
2. 讲解气功的调身、调息、调心方法。
3. 示范气功中级动作，如五禽戏、八段锦等。
4. 学生跟随老师练习气功中级动作。
第三课时：1. 复习前两节课内容，巩固所学动作。
2. 讲解气功的养生保健功效，如增强大脑功能、调节各系统功能等。
3. 示范气功高级动作，如犀牛望月、金鸡独立等。
4. 学生跟随老师练习气功高级动作。
第四课时：1. 复习前三节课内容，加强动作熟练度。
2. 讲解气功的养生保健原理，如阴阳五行、气血运行等。
3. 进行气功养生保健实践，如静坐、冥想等。
4. 学生跟随老师练习气功养生保健实践。
第五课时：1. 复习前四节课内容，巩固所学知识。
2. 讲解气功的养生保健作用，如缓解压力、改善睡眠等。
3. 进行气功养生保健案例分析，分享学员的练习心得。
4. 学生分享自己的练习心得。
第六课时：1. 复习前五节课内容，加强动作熟练度。
2. 讲解气功的修身养性意义，如提高道德修养、培养良好习惯等。
3. 进行气功修身养性实践，如站桩、冥想等。
4. 学生跟随老师练习气功修身养性实践。
第七课时：1. 复习前六节课内容，巩固所学知识。
2. 讲解气功的养生保健作用，如提高免疫力、预防疾病等。
3. 进行气功养生保健实践，如站桩、冥想等。
4. 学生跟随老师练习气功养生保健实践。
健身气功实践课教案
健身气功实践课教案教案标题：健身气功实践课教案教案目标：1. 了解健身气功的基本概念和原理。
2. 学习并掌握健身气功的基本动作和技巧。
3. 提高学生的身体协调性、柔韧性和耐力。
4. 培养学生的集中注意力和内心平静。
5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引导学生进行简单的热身活动，如颈部转动、肩部放松等，为后续的活动做好准备。
2. 介绍健身气功的定义和作用，引起学生对课程的兴趣。
二、知识讲解（10分钟）1. 讲解健身气功的基本概念和原理，包括气的运动规律和呼吸方法。
2. 介绍常见的健身气功种类，如太极拳、气功八段锦等，以及它们的特点和功效。
三、示范与实践（20分钟）1. 示范并讲解健身气功的基本动作和技巧，包括站桩、起势、缓慢运动等。
2. 引导学生进行实践，逐步掌握各个动作的要领和呼吸方法。
3. 分组练习，让学生相互观摩、互相矫正，提高动作的准确性和流畅度。
四、巩固与拓展（15分钟）1. 组织学生进行整套健身气功的练习，注重动作的协调性和流畅度。
2. 引导学生进行放松活动，如深呼吸、舒展身体等，缓解疲劳。
3. 鼓励学生进行自主练习，拓展健身气功的技能和水平。
五、总结与评价（5分钟）1. 总结本节课学到的知识和技能，强调健身气功对身心健康的重要性。
2. 针对学生的表现进行评价，鼓励他们保持积极参与和坚持练习。
教案延伸：1. 可以邀请专业的健身气功教练进行示范和指导，提高教学效果。
2. 可以组织学生参加健身气功比赛或演出，增强学生的自信心和展示能力。
3. 可以结合其他课程内容，如中医养生知识、心理健康教育等，拓展学生的综合素养。
教案评价：1. 本教案设计合理，内容丰富，能够满足学生的学习需求。
2. 教案中注重理论与实践相结合，能够提高学生的动手能力和实际运用能力。
3. 教案引导学生进行自主学习和自主实践，培养学生的学习兴趣和主动性。
健身气功实践课教案大学
课程目标：1. 了解健身气功的基本概念和特点。
2. 掌握基本的健身气功动作要领。
3. 培养学生的身体协调性、柔韧性和平衡能力。
4. 体验健身气功带来的身心放松和健康益处。
5. 增强学生的民族自豪感，弘扬中华优秀传统文化。
教学对象：大学本科学生教学时间：2课时教学地点：室内体育馆教学器材：音响设备、瑜伽垫、计时器教学过程：第一课时一、热身活动1. 教师简要介绍健身气功的起源、发展及其在现代社会中的价值。
2. 学生进行5分钟的热身运动，包括慢跑、关节活动等。
二、基础动作教学1. 教师演示健身气功的基本动作，如马步、抱拳、云手等。
2. 学生跟随教师一起练习，注意动作的规范性和节奏感。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
三、组合动作练习1. 教师将基础动作进行组合，形成一套完整的健身气功动作。
2. 学生跟随教师练习，注意动作的连贯性和呼吸的配合。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
四、放松与冥想1. 学生跟随教师进行放松练习，如深呼吸、冥想等。
2. 教师讲解放松与冥想的重要性，引导学生正确进行。
第二课时一、复习与巩固1. 学生复习上节课学习的健身气功动作，教师进行点评。
2. 教师挑选几个动作进行强化训练。
二、提高难度动作教学1. 教师教授一些提高难度的健身气功动作，如金鸡独立、白鹤亮翅等。
2. 学生跟随教师练习，注意动作的准确性和稳定性。
三、组合动作练习1. 教师将提高难度的动作与基础动作进行组合，形成一套更完整的健身气功动作。
2. 学生跟随教师练习，注意动作的连贯性和呼吸的配合。
四、展示与总结1. 学生分组进行健身气功表演，教师进行点评。
2. 教师总结本次课程的学习成果，强调健身气功的益处。
3. 学生分享自己的学习心得，教师进行鼓励和指导。
教学评价：1. 学生对健身气功的基本概念和特点的了解程度。
2. 学生对健身气功动作的掌握程度。
3. 学生在练习过程中的态度和参与度。
4. 学生对健身气功的喜爱程度和民族自豪感的培养。
健身气功教案.doc
健身气功教案.doc精品教学课教案课程名称教师姓名技术职称隶属院系教研室20 年月日至 20 年月日授课周次: 2周5次授课对象:日期:人数:1.复习健身气功·八段锦全套，使学生进一步巩固技术动作，达到动作自动化课的目标2.通过“站桩”练习，使学生领会要领，提高学生基本功能力教学教学教学内容组织教法及要求过程时间一、班长集合整队，报告人数组织：开××××××始5 ′二、师生问好（行礼），记考勤××××××部三、宣布课的任务和要求分▲四、安置见习生，认真观摩要求：1 、班长整队快、静、齐；2 、师生问好声音洪亮，提升班级凝聚力；3 、教师宣布课的任务时声音洪亮，思路要清晰；4 、见习生认真观摩。
内容：活动量：组织：1、转颈强体2×8 拍××××××2、彩蝶双飞2×8 拍××××××准3、活肘舒心2×8 拍▲备4、转腰固肾2×8 拍5、白虎舒身2×8 拍教法：部10′6、蹲膝抗衰2×8 拍 1 、教师领做，学生在教师口令提示分7、采气补元2×8 拍下跟做；8、气息归元2×8 拍2 、使用播放器以优美轻音乐伴奏。
要求：1 、学生准备活动认真，充分活动各关节、韧带等；2 、通过准备活动，使学生机能状态能够达到练功要求。
教学教学教学内容组织教法及要求过程时间一、复习健身气功·八段锦组织：（一）内容：全套××××××（二）任务：进一步巩固技术动作，××××××掌握理论知识▲（三）练习量：1 、教师带领学生练习第一遍；集体： 3 遍;分组 :分两组各 2 遍。
大学体育健身气功教案
课时安排：2课时教学对象：大学一年级学生教学目标：1. 了解健身气功的基本概念、起源和发展历程。
2. 掌握健身气功的基本功法和动作要领。
3. 培养学生身体协调性、柔韧性和平衡能力。
4. 增强学生的身心素质，提高学生的生活质量。
教学重点：1. 健身气功的基本功法。
2. 动作要领和呼吸方法。
教学难点：1. 动作的连贯性和协调性。
2. 呼吸与动作的配合。
教学内容：一、理论讲解（1课时）1. 健身气功简介：介绍健身气功的定义、起源、发展历程及其在我国体育事业中的地位。
2. 健身气功的作用：讲解健身气功对身心健康的益处，如增强体质、改善心血管功能、提高免疫力等。
3. 健身气功的分类：介绍常见的健身气功流派，如太极拳、五禽戏、八段锦等。
二、实践操作（1课时）1. 基本功法练习：a. 静功：练习调息、调心、调身，使学生初步掌握静功的练习方法。
b. 动功：教授八段锦的基本动作，讲解动作要领和呼吸方法。
2. 动作连贯性练习：指导学生进行八段锦动作的连贯性练习，提高动作的协调性。
3. 呼吸与动作配合：强调呼吸与动作的配合，使学生掌握正确的呼吸方法。
教学过程：一、导入1. 通过播放健身气功视频，激发学生对健身气功的兴趣。
2. 提问：什么是健身气功？它有哪些作用？二、理论讲解1. 讲解健身气功的基本概念、起源和发展历程。
2. 讲解健身气功的作用，如增强体质、改善心血管功能、提高免疫力等。
3. 讲解健身气功的分类，介绍常见的健身气功流派。
三、实践操作1. 基本功法练习：a. 静功：指导学生进行调息、调心、调身，使学生初步掌握静功的练习方法。
b. 动功：教授八段锦的基本动作，讲解动作要领和呼吸方法。
2. 动作连贯性练习：指导学生进行八段锦动作的连贯性练习，提高动作的协调性。
3. 呼吸与动作配合：强调呼吸与动作的配合，使学生掌握正确的呼吸方法。
四、总结1. 回顾本节课所学内容，强调健身气功的作用和练习方法。
2. 鼓励学生在课后坚持练习，养成良好的生活习惯。
健身气功体育教案模板范文
课时：2课时年级：高中教学目标：1. 认知目标：了解健身气功的基本概念、作用和特点，掌握基本的健身气功动作要领。
2. 能力目标：培养学生自我调节、自我控制的能力，提高学生的身体素质和运动技能。
3. 情感目标：激发学生对健身气功的兴趣，培养学生热爱传统体育文化，增强民族自豪感。
教学重点：1. 健身气功的基本动作要领。
2. 按顺序进行动作练习，确保动作的准确性和连贯性。
教学难点：1. 动作的准确性和连贯性。
2. 持之以恒的练习态度。
教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或室外空地。
2. 教学器材：音响设备、计时器、健身气功教材。
教学过程：第一课时一、课堂导入1. 介绍健身气功的基本概念和作用。
2. 讲解健身气功与传统武术的区别。
二、基本动作教学1. 教师示范并讲解第一个动作：起势。
2. 学生跟随教师练习起势动作，注意动作的准确性和连贯性。
3. 教师纠正学生的动作，强调动作要领。
三、动作练习1. 学生跟随教师练习第二个动作：马步冲拳。
2. 学生自行练习，教师巡回指导，纠正动作。
四、课堂小结1. 总结本节课所学的动作要领。
2. 鼓励学生在课后坚持练习。
第二课时一、课堂导入1. 回顾上节课所学的动作。
2. 强调动作的准确性和连贯性。
二、动作练习1. 学生跟随教师练习第三个动作：太极云手。
2. 学生自行练习，教师巡回指导，纠正动作。
三、动作组合练习1. 学生跟随教师练习动作组合，如起势-马步冲拳-太极云手。
2. 学生自行练习动作组合，教师巡回指导，纠正动作。
四、课堂小结1. 总结本节课所学的动作要领。
2. 鼓励学生在课后坚持练习，并尝试学习新的动作。
教学评价：1. 学生对健身气功的兴趣和参与度。
2. 学生动作的准确性和连贯性。
3. 学生在课后坚持练习的情况。
课后作业：1. 学生回家后，每天坚持练习所学动作，并记录练习情况。
2. 下节课，教师检查学生的练习情况，并进行针对性指导。
健身气功教案模板
健身气功教案模板第1篇：健身气功健身气功—五禽戏•简介：华佗五禽戏文字说明：五禽戏的功能和作用：华佗“五禽戏”分为：虎，鹿，熊，猿，鸟，是东汉末年名医华佗创编，它具有强身健体，医疗疾病的显著效果。
此戏是属于气功的一种运动，属象形套路，借其形练其意，达到健身的目的。
虎戏刚柔相济，血气周流，久练能通督脉，强肾健骨（骨生髓），精力旺盛。
附：肾是先天之本，肾健可防头晕眼花，一切肝症和糖尿病，腰痛，骨质增生，关节炎等症皆因肾虚而起。
鹿戏以意领气，气蓄于丹田，配合呼吸，气行血走，血液得到循环周流。
鹿练筋，长练此戏，引伸筋脉，平舒肝火，强壮体力，益肾固腰,疏通经络，调和气血，可防治腰脊劳损，肝炎，对血液循环的疾病，得到疏通经络，缓解病情和痊愈。
熊戏能增强体魄，补脾土，化肝风，虚火不升，真精化气,补还于脑。
此戏练肌肉，脾主肌肉，改善脾胃运化之功能，营养脏腑，增强肌力。
能促脾和胃，舒肝理气，补中益气，通脉止痛，消积导滞，防治脾虚,脾胃肿大，糖尿病，肝腹水，便秘，胃下垂，胃酸过多，十二支肠溃疡，脱肛肾炎。
猿戏外练肢体灵敏，内练心神机智。
心——心神主血脉，久练此戏，脑筋灵活，增强记忆，开阔心胸，舒通血脉健神，防治健忘，脑血管疾病，脑血栓，贫血。
鸟戏练气，肺主气，外合皮毛，提高肺呼吸功能，固肌表,呼吸调和，病因调达，经络疏通。
能滋阴润肺，清热解表，开胸理气，养血祛湿。
防治肺结核，盗汗,关节炎，心胸刺疼，喘咳病。
一，健身气功五禽戏——虎戏【主持人】观众朋友，从今天开始我们要介绍给您一套中国传统健身功法，五禽戏。
五禽戏就是要效仿五种动物的秉性特点有：虎的威猛，鹿的安舒，熊的沉稳，猿的灵巧，以及鸟的轻盈，要有仿生的感觉，要形神兼备，内外合一。
五禽戏从古至今已经发展了很多流派，由于历史久远的原因，给人的感觉往往是高深而又神秘。
因此中国国家体育总局组织专家在历代的基础之上，去粗取精，编创了一套简便易学，安全适用的健身功法——五禽戏。
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精品教学课教案课程名称教师姓名技术职称隶属院系教研室20 年月日至 20 年月日授课周次: 2周5次授课对象:日期:人数:1.复习健身气功·八段锦全套，使学生进一步巩固技术动作，达到动作自动化课的目标2.通过“站桩”练习，使学生领会要领，提高学生基本功能力教学教学教学内容组织教法及要求过程时间一、班长集合整队，报告人数组织：开××××××始 5 ′二、师生问好（行礼），记考勤××××××部三、宣布课的任务和要求分▲四、安置见习生，认真观摩要求：1 、班长整队快、静、齐；2 、师生问好声音洪亮，提升班级凝聚力；3 、教师宣布课的任务时声音洪亮，思路要清晰；4 、见习生认真观摩。
内容：活动量：组织：1、转颈强体2×8 拍××××××2、彩蝶双飞2×8 拍××××××准3、活肘舒心2×8 拍▲备4、转腰固肾2×8 拍5、白虎舒身2×8 拍教法：部10′6、蹲膝抗衰2×8 拍 1 、教师领做，学生在教师口令提示分7、采气补元2×8 拍下跟做；8、气息归元2×8 拍2 、使用播放器以优美轻音乐伴奏。
要求：1 、学生准备活动认真，充分活动各关节、韧带等；2 、通过准备活动，使学生机能状态能够达到练功要求。
教学教学教学内容组织教法及要求过程时间一、复习健身气功·八段锦组织：（一）内容：全套××××××（二）任务：进一步巩固技术动作，××××××掌握理论知识▲（三）练习量：1 、教师带领学生练习第一遍；集体： 3 遍;分组 :分两组各 2 遍。
基 2 、练习过程中发现的问题，重点强（四）重点与难点重点：上下肢协调，掌握理论内涵调、纠正；本难点：动作的协调性 3 、教师重点讲解7-8 式理论知识；4 、分组练习： 1 对 1 发现动作的问题，相互指出；部5 、再进行集体练习。
65′要求：分 1 、学生学习时认真、练习时刻苦；二、基本功练习 2 、学生在已经掌握动作的基础上，注意体会功法的内涵。
1、站桩组织：同上教法：1 、教师带领学生一起练习；2 、在站桩过程中，教师采用口令引导方式引导学生调整身形。
要求：1 、学生按照教师的提示进行练习；2 、体会教师的口令及引导语。
教学教学教学内容组织教法及要求过程时间一、整理活动 1 、拍打放松①自我拍打结二、养生知识 (科学生活方式 )10 ′②两人一组束三、课堂小结 2 、小结部① 本课任务完成情况分四、布置课后练习② 本节课练习情况五、师生行礼，宣布下课 3 、布置课下任务4 、整理场地、器材见场习地生与安器排材课后自我分析指导教师意见授课周次: 2周4次授课对象:日期:人数:1.复习健身气功·八段锦 1 — 6 式，使学生进一步巩固技术动作课的目标 2. 学习并初步掌握健身气功·八段锦7～8 式3. 通过加强日常科学生活方式知识的讲解，使学生进一步建立科学的生活方式教学教学教学内容组织教法及要求过程时间一、班长集合整队，报告人数组织：开××××××始 5 ′二、师生问好（行礼），记考勤××××××部三、宣布课的任务和要求分▲四、安置见习生，认真观摩要求：1 、班长整队快、静、齐；2 、师生问好声音洪亮，提升班级凝聚力；3 、教师宣布课的任务时声音洪亮，思路要清晰；4 、见习生认真观摩。
内容：活动量：组织：1、转颈强体2×8 拍××××××2、彩蝶双飞2×8 拍××××××准3、活肘舒心2×8 拍▲备4、转腰固肾2×8 拍5、白虎舒身2×8 拍教法：部10′6、蹲膝抗衰2×8 拍 1 、教师领做，学生在教师口令提示分7、采气补元2×8 拍下跟做；8、气息归元2×8 拍2 、使用播放器以优美轻音乐伴奏。
要求：1 、学生准备活动认真，充分活动各关节、韧带等；2 、通过准备活动，使学生机能状态能够达到练功要求。
教学教学教学内容组织教法及要求过程时间一、复习健身气功·八段锦组织：（一）内容： 1-6 式××××××（二）任务：进一步巩固技术动作，× × × × × ×掌握理论知识▲（三）练习量：教法：集体： 2～3 遍。
基 1 、教师第一遍领做，让学生进一步（四）重点与难点加深对动作的认识；重点：上下肢协调，掌握理论内涵2 、学生集体练习与分组练习相结合；本难点：动作的协调性3 、教师及时发现练习过程中出现的错误动作，并及时纠正。
部要求：65 ′ 1 、学生练习时刻苦、认真。
分二、学习健身气功·八段锦（一）内容： 7-8 式组织：第七式 : 攒拳怒目增气力××××××第八式 : 背后七颠百病消××××××（二）任务：学习并初步掌握▲（三）练习量：分解： 5～6 遍；完整： 3～5 遍。
教法：（四）重点与难点 1 、教师在教授各式动作前先进行示重点：动作的规范性范演示；难点：身形的调整 2 、教师采用完整教学法进行教授各式动作；3 、教授动作过程中 ,要结合理论涵义进行讲解；4 、初步掌握技术动作后，以集体及分组形式进行练习。
要求：1 、学生学习时认真、练习时刻苦；2 、要领会教师的讲解，练习时使动作与理论结合起来。
教学教学教学内容组织教法及要求过程时间一、整理活动 1 、拍打放松①自我拍打结二、养生知识 (科学生活方式 )10 ′②两人一组束三、课堂小结 2 、小结部① 本课任务完成情况分四、布置课后练习② 本节课练习情况五、师生行礼，宣布下课 3 、布置课下任务4 、整理场地、器材见场习地生与安器排材课后自我分析指导教师意见授课周次: 1周3次授课对象:日期:人数:1.通过复习健身气功·八段锦 1 ～ 4 式，使学生进一步巩固动作技术课的目标 2. 学习并初步掌握健身气功·八段锦 5 ～6 式3.加强日常科学生活方式知识的讲解，使学生重视自己的身心教学教学教学内容组织教法及要求过程时间一、班长集合整队，报告人数组织：开××××××始 5 ′二、师生问好（行礼），记考勤××××××部三、宣布课的任务和要求分▲四、安置见习生，认真观摩要求：1 、班长整队快、静、齐；2 、师生问好声音洪亮，提升班级凝聚力；3 、教师宣布课的任务时声音洪亮，思路要清晰；4 、见习生认真观摩。
内容：活动量：组织：1、转颈强体2×8 拍××××××2、彩蝶双飞2×8 拍××××××准3、活肘舒心2×8 拍▲备4、转腰固肾2×8 拍5、白虎舒身2×8 拍教法：部10′6、蹲膝抗衰2×8 拍 1 、教师领做，学生在教师口令提示分7、采气补元2×8 拍下跟做；8、气息归元2×8 拍2 、使用播放器以优美轻音乐伴奏。
要求：1 、学生准备活动认真，充分活动各关节、韧带等；2 、通过准备活动，使学生机能状态能够达到练功要求。
教学教学教学内容组织教法及要求过程时间一、复习健身气功·八段锦组织：（一）内容： 1-4 式××××××（二）任务：进一步巩固技术动作，× × × × × ×掌握理论知识▲（三）练习量：教法：集体： 2～3 遍。
基 1 、教师第一遍领做，让学生进一步（四）重点与难点加深对动作的认识；重点：上下肢协调，掌握理论内涵2 、学生集体练习与分组练习相结合；本难点：动作的协调性3 、教师及时发现练习过程中出现的错误动作，并及时纠正。
部要求：65 ′ 1 、学生练习时刻苦、认真。
分二、学习健身气功·八段锦（一）内容： 5-6 式组织：第五式 :摇头摆尾去心火：马步下蹲收××××××髋敛臀，上体中正。
摇转时，颈部与××××××尾闾对拉伸长。
速度柔和缓慢，动作圆活连贯。
▲教法：第六式 :两手攀足固肾腰：反穿摩运用 1 、教师在教授各式动作前先进行示力适当，至足背时松腰，沉肩，两膝范演示；挺直，起身手臂主动上举，带动上体 2 、教师采用完整教学法进行教授各立起。
式动作；（二）任务：学习并初步掌握 3 、教授动作过程中 ,要结合理论涵义（三）练习量：进行讲解；分解： 5～6 遍；完整： 3～5 遍。
4 、初步掌握技术动作后，以集体及（四）重点与难点分组形式进行练习。
重点：动作的规范性要求：难点：身形的调整 1 、学生学习时认真、练习时刻苦；2 、要领会教师的讲解，练习时使动作与理论结合起来。
教学教学教学内容组织教法及要求过程时间一、整理活动 1 、拍打放松①自我拍打结二、养生知识 (科学生活方式 )10 ′②两人一组束三、课堂小结 2 、小结部① 本课任务完成情况分四、布置课后练习② 本节课练习情况五、师生行礼，宣布下课3 、布置课下任务4 、整理场地、器材见场习地生与安器排材课后自我分析指导教师意见授课周次: 1周2次授课对象:日期:人数:1 、通过复习健身气功·八段锦 1 ～2 式，使学生进一步巩固技术动作课的目标 2. 学习并初步掌握健身气功·八段锦 3 — 4 式3.加强日常养生常识的宣讲，促进学生学习传统文化意识教学教学教学内容组织教法及要求过程时间一、班长集合整队，报告人数组织：开××××××始 5 ′二、师生问好（行礼），记考勤××××××部三、介绍本课程教学目标及教学内容分▲四、宣布本课任务和要求要求：五、安置见习生，认真观摩1 、班长整队快、静、齐；2 、师生问好声音洪亮，提升班级凝聚力；3 、教师宣布课的任务时声音洪亮，思路要清晰；4 、见习生认真观摩。