音乐活动教案《可爱颂》
中班舞蹈可爱颂教案
中班舞蹈可爱颂教案【篇一：儿童节串词】学前班：《老师亲妈妈亲》《我不上你的当》《魅力无限》《倍儿爽》《nobody》《春晓》大班：《大眼睛》《加加油》《精忠报国》大中班：《济公》《减肥拳》《爽歪歪》中班：《可爱颂》《兔子舞》《小宝贝》小班：《我有一个家》《笑一个吧》老师：《火了火了火》《相亲相爱一家人》（手语）《火花》亲子操：《爸爸去哪儿》《妈妈宝贝》《天使》亲爱的家长们、老师们、小朋友们：大家上午好!弹去五月的风尘，迎来六月的时光。
听，幼儿园里的歌舞声，荡起一片欢乐的海洋。
今天我们要迎来一个快乐而有意义的节日，这是属于我们小朋友自己的日子。
在这里，我谨代表小天使幼儿园的全体教师祝小朋友们节日快乐!你们的快乐不仅是老师的期望，同时也是爸爸妈妈的期望。
现在，就让我们用掌声欢迎小朋友们用最美的歌舞给自己送上最真心的祝福。
下面请欣赏由学前班的小朋友给我们带来魅力四射的舞蹈《魅力无限》。
（下一个可爱颂做准备）这么动感的舞蹈，大家是不是都想跟着一起跳起来呀？第一个舞蹈都这么精彩，下面的节目可真是让我们期待啊！让我们再给他他们鼓鼓掌，好么？谢谢我们的小朋友们给我们带来这么动感的舞蹈！下面我们来欣赏一首轻柔的歌曲《可爱颂》，有请我们中班的小朋友们上场！（下一个大眼睛做准备）我们每一位天使都有一双美丽的大眼睛。
她们用大眼睛观察世界，用大眼睛表达自己的快乐与高兴。
下面请欣赏大班小朋友带来的独具特色的爵士舞《大眼睛》。
（下一个爸爸去哪儿做准备）刚才的舞蹈表演的真好，一下把快乐带到我们每个人的身边，让我们感受到童年的纯真和幸福，我们每个小朋友都是父母的天使，正是爸爸妈妈无微不至的照顾，我们才能像小树一样茁壮成长，今天小朋友们的爸爸妈妈也来到了我们的演出现场，下面请欣赏亲子操《爸爸去哪儿》，掌声有请。
（下一个舞蹈倍儿爽做准备）这真是温馨的一幕，下面大家会看到一群帅气的小朋友给我们带来动感的舞蹈表演！请欣赏学前班的小朋友们带来的舞蹈《倍儿爽》！（下一个节目减肥拳做准备）学前班的小朋友们的表演真是让人赏心悦目呐，他们带来了这么精彩的节目，让我们下面的小朋友感到压力不少啊，不过我们小朋友都是把压力化为动力的噢。
可爱颂幼儿亲子舞蹈教案
可爱颂幼儿亲子舞蹈教案一、教学目标。
1.培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，提高幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
2.通过亲子舞蹈活动，增进亲子之间的情感沟通，促进亲子关系的和谐发展。
3.让幼儿在舞蹈中感受快乐，培养幼儿的自信心和表现欲望。
二、教学内容。
1.音乐选择，选择一段轻快、欢快的音乐，适合幼儿和家长一起跳动的音乐。
2.舞蹈动作，简单易学的舞蹈动作，适合幼儿和家长一起完成的动作。
3.亲子互动，通过舞蹈活动，增进亲子之间的情感交流，促进亲子关系的和谐发展。
三、教学过程。
1.热身活动，播放轻快的音乐，让幼儿和家长一起做一些简单的舞蹈动作，热身身体。
2.学习舞蹈动作，老师向幼儿和家长展示舞蹈动作，然后慢慢教导他们跟着自己一起学习。
3.亲子互动，在学习舞蹈动作的过程中，老师鼓励家长和幼儿之间互相配合，一起完成舞蹈动作。
4.合作练习，让幼儿和家长一起练习舞蹈动作，互相鼓励，共同进步。
5.整合表演，最后，让幼儿和家长一起表演学习的舞蹈，展示他们的成果。
四、教学重点。
1.培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，提高幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
2.通过亲子舞蹈活动，增进亲子之间的情感沟通，促进亲子关系的和谐发展。
五、教学方法。
1.示范教学法，老师先示范舞蹈动作，然后让幼儿和家长跟着学习。
2.情境教学法，通过舞蹈活动营造良好的亲子互动氛围，促进亲子关系的和谐发展。
六、教学心得。
亲子舞蹈教案是一种很好的亲子活动形式，可以让幼儿和家长一起享受舞蹈带来的快乐，增进亲子之间的情感沟通，促进亲子关系的和谐发展。
在教学过程中，老师要注重培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，提高幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
同时，也要注重亲子之间的互动，让家长和幼儿一起参与到舞蹈活动中，共同享受快乐。
通过这样的亲子舞蹈教案，可以有效地促进亲子关系的和谐发展，让幼儿在快乐中健康成长。
幼儿园舞蹈可爱颂教案
幼儿园舞蹈可爱颂教案一、教学目标1.培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和热爱，提高他们的舞蹈表演能力。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神，锻炼他们的协调能力和节奏感。
3.提升幼儿对舞蹈的审美能力，培养他们的观察、分析和表达能力。
二、教学内容本次教学将围绕舞蹈可爱颂展开，内容包括以下几个方面：1.舞蹈动作的学习：学习基本的手臂动作、腿部动作和身体姿势，并培养幼儿的灵敏度和协调性。
2.舞蹈编排的理解：通过解读可爱颂的歌词和音乐，培养幼儿对舞蹈编排的理解能力，学会根据音乐的节奏和情感来表达舞蹈内容。
3.舞蹈的表演技巧：引导幼儿掌握舞台表演的基本技巧，包括站姿、走位、眼神交流等，让他们在表演中展现自己的自信和魅力。
三、教学步骤步骤一：舞蹈动作学习（15分钟）1.引导幼儿做热身运动，活动身体，准备好舞蹈学习。
2.逐渐教授舞蹈动作，包括手臂动作、腿部动作和身体姿势。
注重动作的准确性和灵活性。
3.结合讲解和示范，引导幼儿进行反复练习，直至掌握为止。
步骤二：舞蹈编排理解（15分钟）1.播放可爱颂的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和情感。
2.解读歌词，帮助幼儿理解舞蹈编排的意图和表达的情感。
3.引导幼儿用自己的话来描述舞蹈的故事情节，培养他们的观察、分析和表达能力。
步骤三：舞蹈表演技巧培养（20分钟）1.讲解舞台表演的基本技巧，包括站姿、走位、眼神交流等。
2.引导幼儿配合音乐，进行简单的舞蹈排练和表演。
鼓励他们通过表演展示自己的自信和魅力。
步骤四：综合训练与巩固（10分钟）1.综合训练：将前面学习的舞蹈动作和表演技巧进行综合训练，让幼儿能够流畅地表演出可爱颂的舞蹈。
2.巩固练习：反复进行舞蹈练习，帮助幼儿巩固所学内容并提升表演能力。
四、教学评估1.观察幼儿的学习态度和参与度，了解他们对舞蹈教学的兴趣和热情。
2.观察幼儿在学习过程中的动作准确度和表演表达能力，评估他们在舞蹈学习中的进步情况。
3.经过综合评估，给予积极的反馈和鼓励，激发幼儿对舞蹈的进一步学习兴趣和动力。
可爱颂幼儿教案7篇
可爱颂幼儿教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐活动教案《可爱颂》.doc
音乐活动教案《可爱颂》尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。
下面，为大家分享音乐活动教案《可爱颂》，希望对大家有所帮助!1、观察画面，感知理解歌曲内容，学习有表情地朗诵歌词。
2、探索用两种表现方式，表现歌曲逐渐热烈的情绪。
3、能与同伴一致地歌唱和表演，体验歌曲欢乐的气氛。
1、根据歌曲内容准备相关图片一幅。
2、音乐磁带或CD，录音机一台。
3、幼儿会演奏《欢乐舞曲》。
4、打击乐器：碰铃、铃鼓、圆舞板等，幼儿人手一件乐器。
1、歌唱活动：毕业歌。
教师引导幼儿随着音乐有表情地演唱《毕业歌》。
2、看图欣赏歌曲《欢乐颂》。
——教师出示图片，启发幼儿看图说说：画面上有什么?它们在做什么?——教师：下面，老师把小朋友看见的画面川、朋友说的内容连起来说一说，请大家仔细听——教师：你听到了什么?带着幼儿看图念歌词。
——教师随着音乐带着幼儿念歌词。
——欣赏歌曲录音《欢乐颂》，鼓励幼儿和老师一起，轻轻地眼唱。
3、学唱歌曲。
——引导幼儿随着钢琴伴奏的音乐，尝试着眼唱歌曲。
——幼儿歌唱，教师退出。
4、引导幼儿讨论：怎样唱歌，才能表现出歌曲越来越热烈的气氛呢?——开展讨论活动。
——带着幼儿根据讨论出来的一个或者两个方案，进行歌唱活动，表现歌曲走越热烈的气氛。
例如：分声部逐层累加、参加舞蹈动作、参加衬词、参加打击乐器的方式演唱不口表现歌曲。
5、打击乐：欢乐舞曲。
——教师：刚刚，我们小朋友用歌声和动作表现欢快热烈的气氛，下面，我们用乐器，大家一起来演奏《欢乐舞曲》。
——教师带着幼儿使用乐器，演奏打击乐《欢乐舞曲》。
可爱颂中班音乐教案反思
可爱颂中班音乐教案反思
近年来，学校在培养孩子们的音乐才能方面投入了大量的精力，让孩子们能够充分接触音乐，体验音乐，学习音乐。
在音乐教育的过程中，我们的学校也制定了丰富的音乐教案，其中可爱颂中班音乐教案就非常突出。
可爱颂中班音乐教案，秉承着“可爱”、“诗意”、“文雅”的理念，一方面要激发孩子们对音乐的浓厚兴趣，激发孩子们兴趣爱好的潜能，引发情操上的共鸣，另一方面要注重孩子示范性的学习，让孩子们通过观察到的美，真切地感受到音乐的美，使孩子们在艺术素养、视听教育方面得到提升。
根据可爱颂中班音乐教案，实际实施课程时，首先应把握好节奏以及选题内容，让孩子们从愉快的氛围中学习，比如在唱歌环节，要注重把握体验性教育中常见的鉴赏性和练习性，才能使孩子们在很大程度上享受到学习音乐的乐趣。
其次，一定要让孩子们分享完成学习的喜悦，激发孩子们的参与欲望，在学习中让孩子们体会到成功的喜悦，循序渐进地提升孩子们的视听感受，以持续的兴趣支撑着孩子们的学习；同时，唱歌活动要结合辅助教具，让孩子们加深印象，更好地把握唱歌的技巧和表现力；再次，在音乐课程的安排上，也要考虑到音乐的创意型、技术型和礼节型等分类，让孩子们对音乐不断探索性的学习，适时的赋予孩子们额外的小型考试，让孩子们在小组和比赛中获得满足感。
总之，可爱颂中班音乐教案的实施，要把握好课堂氛围、管理合
理性、重视社会性，让孩子们在有趣、艺术、文明的课堂氛围中，充分浸润音乐的文化氛围，在激发孩子对音乐的兴趣的同时，也让孩子们在学习中获得快乐，让孩子们的音乐功底不断提升，在专业技能方面得到更好的提升。
大班舞蹈可爱颂教案
大班舞蹈可爱颂教案教案标题：大班舞蹈可爱颂教案教案目标：1. 培养大班幼儿的音乐欣赏能力和动感表达能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 提高幼儿的肢体协调能力和节奏感。
教学内容：1. 曲目选择：选择一首欢快、活泼、简单易学的儿童舞蹈音乐。
2. 舞蹈动作设计：设计简单、可爱的舞蹈动作，让幼儿容易理解和模仿。
3. 舞蹈编排：将舞蹈动作有机地组合在一起，形成整个舞蹈的流畅性和连贯性。
4. 舞蹈演示：准备适当的舞蹈演示视频或现场表演，激发幼儿的兴趣，引导他们学习舞蹈动作。
教学步骤：步骤一：热身活动（10分钟）1. 引导幼儿做简单的身体放松和拉伸活动，如摇摆手臂、转动腰部等。
2. 进行一些热身游戏，如跑步、跳跃、拍手等，以增加幼儿的身体活动量和热身效果。
步骤二：教学舞蹈动作（15分钟）1. 播放舞蹈音乐，让幼儿先听一遍。
2. 引导幼儿跟着音乐节奏，进行简单的舞蹈动作示范，例如双手摆动、小跳步等。
3. 逐步教授其他舞蹈动作，确保幼儿能够理解和模仿每个动作的要领。
步骤三：舞蹈编排（15分钟）1. 将各个舞蹈动作有机地组合在一起，形成一个完整的舞蹈编排。
2. 引导幼儿按照编排要求依次完成每个舞蹈动作，并加以巩固和练习。
步骤四：舞蹈表演（10分钟）1. 播放舞蹈演示视频或现场表演，让幼儿观看舞蹈演示，激发他们的兴趣和动力。
2. 引导幼儿分组进行小规模的舞蹈表演，让每个小组轮流展示。
步骤五：舞蹈复习与总结（5分钟）1. 回顾整个舞蹈编排过程，帮助幼儿加深对舞蹈动作的理解与记忆。
2. 总结舞蹈学习的乐趣和收获，鼓励幼儿继续参与舞蹈活动。
教学策略和方法：1. 激发兴趣：通过音乐和舞蹈演示激发幼儿对舞蹈活动的兴趣。
2. 示范引导：教师适时进行动作示范，引导幼儿模仿学习。
3. 分组合作：组织幼儿分组进行小规模的舞蹈表演，培养他们的团队合作意识和协调能力。
4. 反馈指导：在幼儿学习和表演过程中给予及时的反馈和指导，帮助他们提高舞蹈动作的准确性和流畅性。
【原创】大班歌唱活动：可爱颂
大班歌唱活动：可爱颂活动目的：1.认真倾听歌曲，在愉快的游戏中逐渐熟悉歌词和旋律。
2.能随乐曲有节奏地进行演唱，感受并初步表现歌曲愉快、俏皮的情感。
3.乐于与同伴分享让自己快乐的方法，愿意为他人带来快乐。
活动准备：1.物质准备：歌曲音乐、选号软件、歌词图谱、游戏图谱5张——正面是魔法棒，背面分别是滑滑梯、玩具车、书本、游泳、妈妈的拥抱等。
2.经验准备：幼儿知道能让自己快乐的各种方式；幼儿玩过翻牌游戏。
活动过程：一、故事导入，激发幼儿倾听歌曲的兴趣今天老师给大家讲一个故事：在很久很久以前，森林里住着一群快乐的小矮人，他们每天都很开心，随时都能在他们的脸上看到灿烂的笑脸。
可是在森林的旁边还住着一个邪恶的老巫师，他觉得快乐的小矮人每天都在欢笑太吵了，于是就对他们施了一个可怕的魔法，让小矮人再也快乐不起来了。
失去了快乐的小矮人整天无精打采，没有力气干活；小矮人的国王十分着急，他想让小矮人们再次快乐起来，于是他请来了魔法小精灵，国王知道他们能带给大家欢乐，只见小精灵拿起魔法棒，空中转一圈，念出了神秘的咒语。
啊！真神奇，小矮人们变成了一个个小可爱，并重新找到了快乐。
大家又像以前一样快乐的生活了。
你们想知道魔法小精灵的神秘咒语是什么吗？一起来听一听吧！（教师演唱幼儿倾听1）提问：听了神秘的咒语感觉怎么样？二、引导幼儿在教师的多次演唱和游戏中倾听歌曲，感受歌曲的旋律和歌词内容1.玩“翻牌子”游戏，不断激发幼儿倾听歌曲的兴趣。
大家想知道小精灵用咒语都变出了什么东西让小矮人再次开心起来了吗？答案就藏在这些魔法棒的后面，歌曲结束后谁想来翻翻看？如果选到了你请你说一句你听到的神秘咒语。
第一遍：抽号，请幼儿说一句听到的咒语，然后翻开一张“魔法棒”。
第二遍：抽号，请幼儿说一句听到的咒语，然后翻开一张“魔法棒”。
第三遍：抽号，请幼儿说两句听到的咒语，然后翻开一张“魔法棒”。
2.根据翻看的答案，教师进总结，并激发幼儿自主演唱的兴趣。
韵律活动可爱颂教案
韵律活动可爱颂教案教案标题：韵律活动可爱颂教案教学目标：1. 帮助学生理解韵律活动的重要性，并能够积极参与其中。
2. 培养学生的音乐感知能力和节奏感，提高他们的音乐表达能力。
3. 提高学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 音乐节奏鼓或其他节奏器材。
3. 音乐伴奏和歌词。
教学过程：引入活动：1. 教师播放一段欢快的音乐，让学生跟随音乐的节奏拍手或跺脚，感受音乐的韵律。
2. 引导学生讨论韵律活动对他们的意义和好处，激发他们的兴趣。
主体活动：1. 教师向学生介绍一首名为《可爱颂》的歌曲，解释歌曲的主题和意义。
2. 教师播放歌曲的音乐伴奏，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 教师逐句教唱歌曲，学生跟随教师的节奏和动作进行模仿。
4. 教师分组，让学生分成小组，每个小组选择一段歌词进行表演，其他小组学生进行观摩和评价。
5. 学生们轮流表演，教师给予肯定和建议，鼓励学生积极参与。
总结活动：1. 教师与学生共同回顾整个活动的过程，学生们分享他们的感受和体会。
2. 教师总结韵律活动的重要性，并鼓励学生在日常生活中多参与音乐和舞蹈等韵律活动。
拓展活动：1. 学生们可以自行选择一首自己喜欢的歌曲，编写歌词，并进行表演。
2. 学生们可以尝试创作自己的韵律活动，展示给全班同学。
评估方式：1. 教师观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 学生们互相评价和给予建议。
教学延伸：1. 可以组织学生参观音乐会或舞蹈演出，让他们更深入地了解韵律活动的魅力。
2. 可以组织学生参加学校的音乐团队或舞蹈队，培养他们的音乐和舞蹈才能。
教学反思：教师应根据学生的实际情况和反馈，适时调整教学方法和活动内容，确保教学的有效性和学生的参与度。
同时，教师还应注意培养学生的团队合作精神，让他们在韵律活动中学会互相支持和协作。
小班音乐教案可爱颂
小班音乐教案可爱颂奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。
在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。
他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。
[摘自百度百科]幼儿园奥尔夫音乐教师课堂全套教案，运用奥尔夫音乐教育体系的教育原理对小朋友进行的潜能开发课程。
其中包括：音乐聆听游戏、音乐语言游戏、音乐节奏快车、音乐小舞曲、音乐热身游戏、音乐歌唱游戏、乐器玩玩看、音乐律动游戏、音乐回声游戏等众多奥尔夫音乐经典内容。
幼师们再也不用担心如何去上奥尔夫课了。
教案具体活动样本如下：小班音乐活动一《粉刷匠》老师接待工作：课前两分钟接待小朋友进入活动室，两位教师同时在门口迎接小朋友及家长。
配课教师负责接待，主课教师引导小朋友进入活动室做准备活动。
? 音乐活动环节：一．音乐活动名称：《粉刷匠》二．音乐教学目标：1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪三．音乐教学重点：1．声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏四．音乐教具准备：1.CD：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《再见歌》2.乐器：节奏棒3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸五．音乐教学内容：A．音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》1.主班老师请小朋友站到自己的位置2.配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动3.做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上4.音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以B．音乐聆听游戏1.唱名字老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应例如：×× ××│×× ×做动作：站起来、举手；贝贝贝贝在哪里？或者说“哎”“到”“这儿”等话回应2.音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候例如:唱：14︱5－︱42︱1－‖小朋友们好小朋友们好唱：14︱5－︱42︱1－‖老师好老师好3.听《粉刷匠》伴奏音乐①师：老师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。
幼儿园大班可爱颂教案
幼儿园大班可爱颂教案一、教学目标•培养幼儿对自己的肯定和自信心；•提升幼儿的口语表达能力；•培养幼儿的团队协作和合作意识；•增加幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
二、教学准备1. 教具•CD或音乐播放器；•曲谱或歌词卡片。
2. 教学环境•教室或音乐室。
3. 教学内容安排•第一课时：引入活动和了解歌曲；•第二课时：学习歌曲和动作；•第三课时：小组合作排练；•第四课时：整体集体演唱。
三、教学过程第一课时：引入活动和了解歌曲1.老师播放一些欢快的音乐，引导幼儿跟着节奏拍手、跳舞，热身准备。
2.提问：大家知道什么是颂歌吗？让幼儿分享对颂歌的理解。
3.老师介绍《可爱颂》这首歌，带领幼儿一起欣赏歌曲的旋律和歌词。
第二课时：学习歌曲和动作1.老师逐句教唱《可爱颂》，并示范动作配合歌词。
2.教唱完整歌曲后，反复练习歌词和动作的配合。
第三课时：小组合作排练1.老师将幼儿分成小组，每个小组由4-5人组成。
2.每个小组选择一位团长，组织小组进行合作排练，确保每个幼儿都参与到排练中。
3.老师巡视指导，帮助幼儿克服困难，鼓励他们发挥想象力和创造力。
第四课时：整体集体演唱1.老师组织全班幼儿进行最后的整体集体演唱。
2.演唱过程中，每个小组轮流上台演唱，并展示自己的动作。
3.老师鼓励全班幼儿互相欣赏、鼓掌和给予肯定。
四、教学评价通过观察和记录，评估幼儿在教学过程中的参与度、表达能力以及合作意识的体现。
五、教学延伸1.鼓励幼儿创新，可以让他们设计自己的歌曲和动作，并进行表演。
2.引导幼儿思考和分享他们身边的可爱事物，促进他们对美的感知和表达。
六、课后反思本节课的形式活动性强，幼儿在欢快的音乐中展示了自己的才艺和团队合作精神。
对于部分较活泼的幼儿，他们更容易积极投入到活动中，表达出自己的独特魅力。
然而，对于一些较内向的幼儿，需要耐心引导和鼓励他们参与互动。
综合来看，整个教学过程中，幼儿表现出极大的热情和参与度，他们通过歌曲和动作表达了对可爱事物的喜爱和赞美，培养了对自己的肯定和自信心。
中班音乐教案-7
中班音乐教案【必备】中班音乐教案汇编7篇中班音乐教案篇1活动目标：1．会听音乐，并根据图片发挥想象，摆相应的造型。
2．锻炼幼儿的胆量，鼓励幼儿大胆地表现自己，体验表现活动的乐趣。
活动准备：《可爱颂》音乐，手机图片，时装秀视频及音乐，公园及动物园背景图片。
活动过程：一、出示手机图片，引起幼儿摆造型的兴趣。
1．师：这是什么呀？它有哪些功能呢？2．幼儿自由初步尝试摆造型。
二、播放《可爱颂》的音乐，引导幼儿边听音乐边摆造型。
师：接下来，我们听着音乐一起来摆摆造型吧！音乐停的时候，我们也随意摆一个造型停下来！三、出示不同的背景图片，引导幼儿根据不同的背景做相应的造型。
1．师：滴滴滴，我们开着汽车出去旅游吧，瞧，这是哪？公园我们可以摆些什么样的造型呢？引导幼儿听《可爱颂》摆活泼可爱的造型。
2．出示动物园的图片，引导幼儿听音乐摆各种动物的造型。
3．播放音乐，幼儿根据不同的背景摆相应的造型。
四、播放《时装秀》视频，引起幼儿当模特的兴趣。
师：哇，这里还有演出呢，她们在干嘛？你们想不想来试一试？五、播放《时装秀》音乐，引导幼儿大方地做小模特。
今天，我们请客人老师做观众，我们来给她们表演时装秀，好么？六、结束活动哇，你们的表演太棒了，我们现在回去表演给我们的好朋友看吧！中班音乐教案篇2活动目标：1．初步熟悉乐曲的旋律，学习用身体动作和语音节奏来表现音乐。
2．根据自己的生活经验，创编有关煎荷包蛋和冒烟的身体动作。
3．在轮流做身体动作，念语言节奏的时候，控制好自己动作和声音。
活动准备：1．幼儿有观察成人煎荷包蛋的经验。
2．幼儿用书《荷包蛋》，投影仪。
3．小铃、铃鼓、响板若干。
活动过程：一、幼儿观看用书《荷包蛋》画面，理解图中内容。
1．观看用书。
教师：大家看看图上有什么呀？2．幼儿观察图中小朋友的脸部特征，理解图的含义。
教师：我们看看这几个做朋友跟平常画的小朋友有什么不一样的地方？3．幼儿边听音乐边说语音节奏：看看看、闻闻闻、吃吃吃、笑笑笑。
手指律动可爱颂教案
手指律动可爱颂教案教案标题：手指律动可爱颂教案教学目标：1. 通过手指律动可爱颂的学习，培养学生的音乐表达能力和节奏感。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 提高学生的注意力和集中力。
4. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学准备：1. 手指律动可爱颂的音乐录音或视频。
2. 五线谱教材或乐谱。
3. 手指律动可爱颂歌词。
4. 音乐器材（如打击乐器、铃铛等）。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 创设音乐氛围，播放手指律动可爱颂的音乐录音或视频。
2. 向学生介绍手指律动可爱颂的背景和故事，激发学生的兴趣。
探究（15分钟）：1. 向学生展示五线谱教材或乐谱，解释音符的基本概念和符号。
2. 逐行教授手指律动可爱颂的歌词，帮助学生理解歌词的意义。
3. 引导学生分组，每个小组选择一种乐器，根据歌词和音乐节奏，设计手指律动的动作。
实践（20分钟）：1. 学生分组进行排练，练习手指律动的动作和合作配合。
2. 每个小组轮流表演手指律动可爱颂，其他学生观看并欣赏。
3. 教师给予肯定和建议，帮助学生改进表演。
拓展（10分钟）：1. 引导学生思考如何将手指律动可爱颂运用到其他音乐作品中。
2. 鼓励学生自主创作手指律动动作，并与同学分享。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的学习内容，强调手指律动可爱颂对音乐表达和团队合作的重要性。
2. 鼓励学生继续探索音乐世界，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学评估：1. 观察学生在排练和表演中的参与度和表现。
2. 与学生进行互动交流，了解他们对手指律动可爱颂的理解和感受。
3. 收集学生创作的手指律动动作和分享的经验。
教学延伸：1. 鼓励学生参与其他音乐活动，如合唱团、乐器演奏等。
2. 组织音乐比赛或演出，让学生有机会展示自己的才艺。
3. 引导学生学习其他音乐形式，如舞蹈、音乐剧等。
注意事项：1. 确保学生使用乐器时的安全性，避免伤害。
2. 鼓励学生积极参与，不给予过多压力。
3. 尊重学生的创意和个性，鼓励他们展示自己的特长和才能。
可爱颂律动舞蹈教案
可爱颂律动舞蹈教案教案标题：可爱颂律动舞蹈教案教学目标：1. 通过参与可爱颂律动舞蹈活动，培养学生对音乐的感知能力。
2. 培养学生的舞蹈表现力和协调能力。
3. 提高学生的团队合作和社交技能。
教学资源：1. 音乐：选择一首欢快、节奏明快的歌曲，适合儿童的舞蹈。
2. 教具：音响设备、音乐播放器。
教学准备：1. 确保教室空间宽敞，没有杂物。
2. 预先下载并准备好适合的音乐。
3. 确保音响设备和音乐播放器正常工作。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍今天的活动：可爱颂律动舞蹈。
2. 播放一段音乐，让学生跟随节奏晃动身体，放松自己。
活动一：学习舞蹈动作1. 向学生展示一个基本的舞蹈动作，例如手臂挥动、脚步跳跃等。
2. 逐步教授每个舞蹈动作的具体步骤，确保学生能够理解和模仿。
3. 逐渐增加舞蹈动作的复杂度和难度，让学生挑战自己。
活动二：编排舞蹈1. 将学生分成小组，每个小组有3-4名学生。
2. 每个小组选择一段音乐，根据已学的舞蹈动作编排一段简短的舞蹈。
3. 学生们可以根据自己的创意和喜好来设计舞蹈的节奏和动作。
4. 每个小组轮流表演他们编排的舞蹈，其他小组进行观看和评价。
活动三：展示和分享1. 邀请每个小组将他们编排的舞蹈表演给全班同学观看。
2. 观看完每个小组的表演后，全班同学可以给予鼓励和建议，分享自己的观感和感受。
总结：1. 回顾今天的活动，提问学生们对于舞蹈的感受和体会。
2. 强调舞蹈对于身体协调和表达能力的重要性。
3. 鼓励学生们在日常生活中继续保持对音乐和舞蹈的兴趣和参与。
拓展活动：1. 鼓励学生们在家里练习和展示自己的舞蹈作品。
2. 组织学校的舞蹈比赛或演出，让学生们有机会展示自己的才艺。
教学评估：1. 观察学生在活动过程中的参与度和表现，给予积极的反馈和鼓励。
2. 通过观看学生们编排的舞蹈，评估他们对于舞蹈动作的理解和运用能力。
注意事项：1. 确保学生们在活动过程中有足够的空间进行舞蹈动作。
小班舞蹈律动可爱颂教案反思
小班舞蹈律动可爱颂教案反思教案标题：小班舞蹈律动可爱颂教案反思教案目标：1. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力。
2. 提高幼儿的舞蹈表现能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 引导幼儿学习基本舞蹈动作。
2. 教授简单的舞蹈编排。
3. 练习舞蹈并进行表演。
教学步骤：1. 热身活动：- 引导幼儿进行简单的拉伸运动，准备身体。
- 播放欢快的音乐，引导幼儿进行简单的律动活动。
2. 学习舞蹈动作：- 教授基本的舞蹈动作，例如：手臂挥动、脚步移动等。
- 强调动作的节奏感和舞蹈的整齐性。
3. 舞蹈编排：- 将学习到的舞蹈动作进行组合，形成简单的舞蹈编排。
- 引导幼儿参与编排过程，鼓励他们提出自己的创意。
4. 练习和表演：- 练习舞蹈编排，确保幼儿掌握动作的准确性和流畅性。
- 安排舞蹈表演，邀请其他班级或家长观看。
教学反思：在教授这个舞蹈律动可爱颂教案时，我发现以下几点需要改进和注意：1. 教学步骤的安排可以更加详细和清晰。
在每个步骤之前，我应该明确说明目标和预期结果，以便幼儿能够更好地理解和参与。
2. 在教授舞蹈动作时，我应该更多地使用示范和模仿的方法，以便幼儿能够更好地理解和模仿动作。
3. 在舞蹈编排的过程中，我应该更加注重幼儿的创意和参与度。
可以鼓励幼儿提出自己的想法，并在舞蹈中融入他们的创意。
4. 在练习和表演阶段，我应该更多地关注幼儿的表现和进步，并给予积极的反馈和鼓励。
总结：通过这次教案的反思，我意识到在教授小班舞蹈律动可爱颂时，我应该更加注重幼儿的参与和创意，同时提供更多的示范和模仿机会。
通过不断改进和调整教学方法，我相信幼儿的舞蹈表现能力和合作意识会得到有效的提高。
舞蹈可爱颂教案
舞蹈可爱颂教案教案标题：舞蹈可爱颂教案教案目标：1. 通过学习舞蹈可爱颂，培养学生的舞蹈表现能力和艺术鉴赏能力。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣和热爱，提高他们的身体协调性和舞蹈技巧。
3. 培养学生的团队合作意识和表演自信心。
教学重点：1. 学习舞蹈可爱颂的基本舞步和动作。
2. 培养学生的舞蹈节奏感和音乐感。
3. 培养学生的表演能力，包括面部表情、身体语言和舞台呈现。
教学准备：1. 舞蹈可爱颂的音乐和舞蹈视频。
2. 舞蹈教学辅助工具，如镜子、音响设备等。
3. 学生的舞蹈服装和舞蹈鞋。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用音乐播放器播放舞蹈可爱颂的音乐，让学生感受音乐的节奏和氛围。
2. 引导学生观看舞蹈可爱颂的视频，激发他们对舞蹈的兴趣和好奇心。
基本舞步学习（15分钟）：1. 介绍舞蹈可爱颂的基本舞步，包括侧步、转身、跳跃等。
2. 分步骤进行示范，让学生跟随教师一起练习基本舞步。
3. 强调身体的姿势和动作的协调性，引导学生注意每个舞步的细节。
舞蹈动作练习（20分钟）：1. 将舞蹈可爱颂分为几个小节，逐节进行练习和熟悉。
2. 每个小节的练习结束后，教师可以组织学生进行小组表演，增加学生的参与度和表演自信心。
3. 鼓励学生自由发挥，在舞蹈动作中加入个人特色和创意。
整体练习与巩固（15分钟）：1. 整合之前学习的舞蹈动作，进行整体练习。
2. 强调学生的舞蹈节奏感和音乐感，让他们能够准确地配合音乐进行舞蹈表演。
3. 鼓励学生互相观摩和交流，提供互相学习和改进的机会。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学习的内容，强调舞蹈可爱颂的特点和表现要求。
2. 鼓励学生对自己的表现进行自我评价，提出自己的进步和改进意见。
3. 预告下节课的内容，激发学生对舞蹈学习的兴趣和期待。
教案扩展：1. 组织学生参加校内或社区的舞蹈比赛或演出，展示他们的舞蹈成果。
2. 邀请专业舞蹈教师或舞蹈团队来学校进行舞蹈指导和表演交流。
3. 组织学生进行舞蹈创作，鼓励他们发挥创造力和表达个性。
大班舞蹈教案可爱颂
大班舞蹈教案可爱颂教案标题：大班舞蹈教案-可爱颂教学目标：1. 帮助学生发展身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的音乐感知和节奏感。
3. 提高学生的自信心和表达能力。
教学重点：1. 学习基本的舞蹈动作和姿势。
2. 听音乐并跟随节奏进行舞蹈表演。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 舞蹈教学视频或示范。
3. 舞蹈场地。
教学过程：引入活动：1. 与学生们打招呼，让他们坐成一个圆圈。
2. 询问学生们对舞蹈的了解和兴趣，鼓励他们分享自己的经验。
活动一：学习基本舞蹈动作1. 播放适合大班舞蹈的音乐，并示范一些简单的舞蹈动作，如手臂挥动、踮脚尖等。
2. 引导学生们跟随示范，逐步学习这些基本舞蹈动作。
3. 与学生们一起反复练习，确保每个学生都能掌握。
活动二：学习舞蹈姿势1. 继续播放音乐，示范一些可爱的舞蹈姿势，如手放在腰上、脚尖并拢等。
2. 引导学生们跟随示范，逐步学习这些舞蹈姿势。
3. 与学生们一起反复练习，确保每个学生都能正确展示这些姿势。
活动三：舞蹈表演1. 将学生分成小组，每个小组选择一个学生作为领舞，并为每个小组选择一个可爱的舞蹈姿势。
2. 播放音乐，让每个小组依次表演他们的舞蹈，其他学生可以鼓掌和欢呼。
3. 鼓励学生们展示自己的创意和表达能力，同时也培养他们的团队合作意识。
总结活动：1. 与学生们一起回顾今天学到的舞蹈动作和姿势。
2. 鼓励学生们分享他们在学习舞蹈过程中的感受和体会。
3. 表扬学生们的努力和成果，鼓励他们继续热爱舞蹈。
拓展活动：1. 鼓励学生们在家中继续练习这些舞蹈动作和姿势，并可以录制小视频分享给全班。
2. 组织一个大班舞蹈表演，让学生们展示他们的舞蹈技巧和创意。
教学评估：1. 观察学生们在学习过程中的参与度和表现。
2. 对学生们的舞蹈动作和姿势进行评估，给予积极的反馈和建议。
教学延伸：1. 将学生们学到的舞蹈动作和姿势应用到其他音乐和舞蹈活动中。
2. 组织一次舞蹈比赛，让学生们展示他们的才艺和创造力。
幼儿园可爱颂舞蹈小班教案反思
幼儿园可爱颂舞蹈小班教案反思教案标题：幼儿园可爱颂舞蹈小班教案反思教案反思：1. 教学目标：- 帮助幼儿认识并学习舞蹈动作，培养其动作协调性和肢体表达能力。
- 提高幼儿对音乐的感知和理解能力。
- 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
2. 教学重点：- 教授舞蹈动作的技巧和要领。
- 引导幼儿通过音乐感知和表达舞蹈的情感。
3. 教学准备：- 准备音乐设备和相应的舞蹈音乐。
- 准备舞蹈教学道具，如彩带、小饰品等。
- 制作幼儿个人小卡片，用于记录他们在舞蹈过程中的进步和亮点。
4. 教学过程：- 导入：播放欢快的音乐，引起幼儿的兴趣和注意力。
- 热身活动：进行简单的身体放松和拉伸运动，准备幼儿进行舞蹈学习。
- 教授舞蹈动作：逐步教授舞蹈的基本动作，如手臂挥动、脚步跳跃等。
- 组织动作串联：将各个基本动作组合成一个完整的舞蹈串联，让幼儿逐渐掌握。
- 音乐配合：将音乐与舞蹈动作结合，让幼儿感受音乐的节奏和情感，并通过舞蹈表达出来。
- 小组合作：将幼儿分成小组，让他们在小组内互相协作，共同完成舞蹈表演。
- 反思与总结：与幼儿一起回顾整个学习过程，鼓励他们分享自己的进步和收获。
5. 教学延伸：- 鼓励幼儿在家中练习舞蹈动作，加深对舞蹈的理解和掌握。
- 可以组织小班舞蹈表演，让幼儿展示他们的成果，增强自信心和表达能力。
6. 教学反思：- 教学目标是否明确，是否能够满足幼儿的学习需求？- 教学过程是否有足够的互动和参与，是否能够激发幼儿的学习兴趣？- 教学方法和教具是否合适，是否能够帮助幼儿更好地理解和掌握舞蹈动作？ - 是否及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的学习动力和积极性？- 是否留出足够的时间进行反思和总结，让幼儿对学习过程进行回顾和思考？通过对教案的反思，我可以不断改进教学方法和教学过程，提高幼儿的学习效果和满意度。
同时，我也需要不断学习和更新自己的教育知识，以适应不同教育阶段的要求。
大班舞蹈教案可爱颂
大班舞蹈教案可爱颂教案标题：大班舞蹈教案-可爱颂教案目标：1. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣。
2. 提高幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
4. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
教学内容：1. 歌曲选择：选择一首旋律欢快、歌词简单易懂的儿童歌曲，如《小星星》或《小兔子乖乖》。
2. 舞蹈动作设计：根据歌曲的节奏和内容，设计简单易学的舞蹈动作，突出可爱和活泼的特点。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 适合幼儿的音乐。
3. 教学场地，确保空间宽敞、安全。
4. 舒适的服装和鞋子，方便幼儿进行舞蹈动作。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起坐在地上，介绍今天要学习的舞蹈《可爱颂》。
2. 播放歌曲，让幼儿先听一遍，感受音乐的节奏和旋律。
教学主体：1. 分段学习舞蹈动作：a. 第一段：教授舞蹈动作，如双手挥动，蹲下跳起等。
反复示范，引导幼儿模仿。
b. 第二段：逐步增加舞蹈动作，如转圈、摇头等。
再次反复示范，引导幼儿模仿。
c. 第三段：整合前两段舞蹈动作，加入一些简单的步伐，如小跑、扭动等。
再次反复示范，引导幼儿模仿。
2. 练习舞蹈动作：a. 将幼儿分成小组，每个小组有一名领舞，其他幼儿跟随领舞一起练习舞蹈动作。
b. 老师在旁边指导和鼓励幼儿，确保他们正确掌握舞蹈动作。
3. 整合舞蹈动作：a. 将各小组集合在一起，让他们依次表演学习的舞蹈动作。
b. 老师可以在幕后播放音乐，以帮助幼儿更好地掌握节奏。
结束活动：1. 表演和欣赏：让幼儿自由表演学习的舞蹈动作，其他幼儿观看并鼓励他们。
2. 回顾和总结：与幼儿一起回顾学习的内容，强调他们的努力和成果。
教学延伸：1. 继续练习舞蹈动作，加入更多的变化和创意。
2. 鼓励幼儿自己设计舞蹈动作，培养他们的创造力和表达能力。
评估方法：1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。
2. 观察幼儿是否能够正确掌握舞蹈动作，并与其他幼儿协作表演。
教学反思：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的参与度和兴趣，及时调整教学方法和内容。
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音乐活动教案《可爱颂》
尽管备课时要去学习大量的参考材料充分利用教学资源听取名家的指点吸取同行经验但课总还要自己亲自去上这就决定了教案要自己来写下面小编为大家分享音乐活动教案《可爱颂》希望对大家有所帮助
活动目标
1、观察画面感知理解歌曲内容学习有表情地朗诵歌词
2、探索用两种表现方式表现歌曲逐渐热烈的情绪
3、能与同伴一致地歌唱和表演体验歌曲欢乐的氛围
活动准备
1、根据歌曲内容准备相关图片一幅
2、音乐磁带或CD录音机一台
3、幼儿会演奏《欢乐舞曲》
4、打击乐器：碰铃、铃鼓、圆舞板等幼儿人手一件乐器
活动过程
1、歌唱活动：毕业歌
教师引导幼儿随着音乐有表情地演唱《毕业歌》
2、看图欣赏歌曲《欢乐颂》
——教师出示图片启发幼儿看图说说：画面上有什么?它们在做什么?
——教师：下面老师把小朋友看见的画面川、朋友说的内容连起来说一说请大家仔细听
——教师：你听到了什么?带领幼儿看图念歌词
——教师随着音乐带领幼儿念歌词
——欣赏歌曲录音《欢乐颂》鼓励幼儿和老师一起轻轻地眼唱 3、学唱歌曲
——引导幼儿随着钢琴伴奏的音乐尝试着眼唱歌曲
——幼儿歌唱教师退出
4、引导幼儿讨论：怎样唱歌才能表现出歌曲越来越热烈的气氛呢?
——开展讨论活动
——带领幼儿根据讨论出来的一个或者两个方案进行歌唱活动表现歌曲走越热烈的氛围例如：分声部逐层累加、加入舞蹈动作、加入衬词、加入打击乐器的方式演唱不口表现歌曲
5、打击乐：欢乐舞曲
——教师：刚才我们小朋友用歌声和动作表现欢快热烈的气氛下面我们用乐器大家一起来演奏《欢乐舞曲》——教师带领幼儿使用乐器演奏打击乐《欢乐舞曲》。