大学物理文献阅读加学科三问模板
大学物理学问题详解第3版-修订版上册北京邮电大学完全版
zz 大学物理习题及解答 习题一 1．6 ｜r ∆｜与r ∆有无不同?t d d r 和t d d r 有无不同? t d d v 和t d d v有无不同?其不同在哪里?试举例说明．解：（1）r ∆是位移的模，∆r 是位矢的模的增量，即r ∆12r r -=，12r r r ϖϖ-=∆； （2）t d d r 是速度的模，即t d d r ==v t s d d .t rd d 只是速度在径向上的分量.∵有r r ˆr =（式中r ˆ叫做单位矢），则t ˆr ˆt r t d d d d d d r r r += 式中t rd d 就是速度径向上的分量，∴t r td d d d 与r 不同如题1-1图所示. 题1-1图(3)t d d v 表示加速度的模，即t v a d d ϖϖ=，t v d d 是加速度a 在切向上的分量. ∵有ττϖϖ(v =v 表轨道节线方向单位矢），所以 t v t v t v d d d d d d ττϖϖϖ+=式中dt dv就是加速度的切向分量. (t tr d ˆd d ˆd τϖϖΘ与的运算较复杂，超出教材规定，故不予讨论) 1．7 设质点的运动方程为x =x (t )，y =y (t )，在计算质点的速度和加速度时，有人先求出r ＝22y x +，然后根据v =t r d d ，及a ＝22d d t r 而求得结果；又有人先计算速度和加速度的分量，再合成求得结果，即v =22d d d d ⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛t y t x 及a =222222d d d d ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛t y t x 你认为两种方法哪一种正确？为什么？两者差别何在？ 解：后一种方法正确.因为速度与加速度都是矢量，在平面直角坐标系中，有j y i x r ϖϖϖ+=，j t y i t x t r a j t y i t x t r v ϖϖϖϖϖϖϖϖ222222d d d d d d d d d d d d +==+==∴故它们的模即为222222222222d d d d d d d d ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=+=⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛=+=t y t x a a a t y t x v v v y x y x而前一种方法的错误可能有两点，其一是概念上的错误，即误把速度、加速度定义作 22d d d d t r a t r v == 其二，可能是将22d d d d t r tr 与误作速度与加速度的模。
大学物理阅读专项练习
大学物理阅读专项练习.txt
大学物理阅读专项练
导言
本文档旨在提供大学物理阅读专项练，帮助学生巩固物理知识和提高阅读理解能力。
一、力学
1. 斜面滑动
考察斜面上物体滑动的问题，要求学生运用牛顿第二定律和平衡方程解题。
2. 自由落体
涉及自由落体运动的问题，要求学生计算物体的加速度、速度和位移。
3. 力的合成与分解
探讨力的合成与分解，学生需理解力的矢量性质，能够正确分解力的方向和大小。
二、热力学
1. 热传导
考察物体间的热传导现象，要求学生计算热传导速率和热传导系数。
2. 热力学第一定律
涉及热力学第一定律的问题，学生需要理解能量守恒的原理，计算物体的热传递量和温度变化。
三、电磁学
1. 电场力
考察电场中带电粒子受力的问题，学生需要掌握库仑定律，计算电场中的电势能和力。
2. 电路分析
涉及电路中电流、电压和电阻的问题，学生需理解欧姆定律和基本电路理论。
3. 磁场力
探讨磁场中带电粒子受力的问题，学生需要掌握洛伦兹力和磁场的特性。
结语
以上是大学物理阅读专项练的内容概述，希望学生能够通过这些练加深对物理知识的理解，并提高阅读理解的能力。
物理大题答题模板
物理大题答题模板一、分析题目在解答物理大题之前，我们首先要认真分析题目，了解题目所给出的物理背景和要求。
重点包括以下几个方面：1.问题陈述：题目中所提出的问题或任务是什么？需要我们通过哪些物理知识和技能来解决？2.关键字：题目中的一些关键字能够提供我们求解问题所需的信息。
例如，力、速度、加速度、质量、功、能量等等。
3.图示支持：有些题目会提供图示并搭配文字表述，进一步帮助我们理解问题和采取适当的解法。
4.条件限制：题目通常会给出一些条件和限制，限制我们使用的方法和得到的答案。
二、解答步骤基于对题目的分析，我们可以采用以下一般的解答步骤：1. 确定物理量在关键字和图示的支持下，我们应该首先明确题目所涉及的物理量和其它相关变量。
这些物理量可能是已知的或未知的，可能需要我们计算得到。
2. 列出公式根据题目所涉及的物理量，我们可以列出适当的公式和方程式。
公式和方程式可以在物理公式手册或教材中找到，也可以通过对知识点的理解和运用得到。
3. 替换数据将所给的数值数据代入公式和方程式，并注意单位统一，计算出所需的未知物理量。
4. 分析解答对所得到的解答进行分析和检查，判断是否符合题目所给出的条件和限制。
如果符合，则可以进行下一步。
否则，需要回到步骤2或者1重新处理。
5. 作出结论根据物理量的定义和题目所要求的答案，作出最终的结论。
三、答题注意事项在解答物理大题时，需要注意以下事项：1.单位一致：对于同一物理量的所有数据和答案，必须统一单位，否则可能导致计算错误和无法比较和分析。
2.精度注意：在计算和比较数据时，要保证精度不会影响答案的正确性。
例如，要保留足够的有效数字和正确的四舍五入规则。
3.图示应用：对于有图示的题目，我们需要仔细分析和利用图示。
图示可以帮助我们理解问题和给出适当的解法。
4.知识运用：在解答物理大题时，需要熟练掌握所涉及的物理知识和技能，并能够将其灵活运用。
遇到复杂的问题时，需要将题目分解为简单的子问题，逐步求解。
大学物理教学调查问卷模板
尊敬的师生们：您好！为了更好地了解大学物理教学现状，提高教学质量，我们特此开展此次调查。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法、优化教学内容具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您在百忙之中抽出时间参与本次调查！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的年级：A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生3. 您的专业：（请填写具体专业）二、教学环境与设施4. 您所在的教学楼设施是否完善？A. 非常完善B. 比较完善C. 一般D. 不太完善E. 非常不完善5. 教室内的多媒体设备是否满足教学需求？A. 非常满足B. 比较满足C. 一般D. 不太满足E. 非常不满足6. 实验室设备是否齐全，能满足实验需求？A. 非常齐全B. 比较齐全C. 一般D. 不太齐全E. 非常不齐全三、教学内容与方法7. 您认为大学物理课程的教学内容是否合理？A. 非常合理B. 比较合理C. 一般D. 不太合理E. 非常不合理8. 教师在课堂上是否注重理论联系实际？A. 非常注重B. 比较注重C. 一般E. 非常不注重9. 教师是否善于运用多种教学方法激发学生的学习兴趣？A. 非常善于B. 比较善于C. 一般D. 不太善于E. 非常不善于10. 您认为课堂教学时间分配是否合理？A. 非常合理B. 比较合理C. 一般D. 不太合理E. 非常不合理四、教师教学态度与评价11. 教师是否认真备课，对课程内容熟悉？A. 非常认真B. 比较认真C. 一般D. 不太认真E. 非常不认真12. 教师是否关注学生的学习进度，及时解答学生疑问？A. 非常关注C. 一般D. 不太关注E. 非常不关注13. 教师对学生作业批改是否认真，反馈是否及时？A. 非常认真B. 比较认真C. 一般D. 不太认真E. 非常不认真14. 您对当前大学物理教师的教学水平如何评价？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意五、教学反馈与建议15. 您认为目前大学物理教学中存在哪些问题？（请简要描述）16. 您对大学物理教学有哪些改进建议？（请简要描述）再次感谢您参与本次调查！您的意见对我们非常重要。
物理论文格式模板
篇【1】：物理论文格式格式要求1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。
2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字;3、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词。
4、目录：写出目录，标明页码。
5、正文：专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上。
毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。
前言(引言)是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。
前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。
在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。
其基本的要点就是总结全文，加深题意。
6、谢辞：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。
7、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。
8、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。
9、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。
2注意事项1、毕业论文一律打印，采取a4纸张，页边距一律采取：上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行间距取多倍行距(设置值为1.25);字符间距为默认值(缩放100%，间距：标准)，封面采用教务处统一规定的封面。
2、字体要求论文所用字体要求为宋体。
3、字号第一层次题序和标题用小三号黑体字;第二层次题序和标题用四号黑体字;第三层次及以下题序和标题与第二层次同;正文用小四号宋体。
4、页眉及页码毕业论文各页均加页眉，采用宋体五号宋体居中，打印“河北大学xxxx届本科生毕业论文(设计)”。
页码从正文开始在页脚按阿拉伯数字(宋体小五号)连续编排，居中书写。
大学物理一年级(之间、读书页数、推迟几天问题)
大学物理一年级(之间、读书页数、推迟几天问题)问题描述在大学物理一年级，学生需要完成一定数量的阅读任务。
然而，有时学生在完成这些任务时会遇到一些问题，包括阅读顺序、读书页数和推迟阅读的天数问题。
阅读顺序问题对于大学物理一年级的阅读任务，学生应该按照教材或老师的指示进行阅读。
常见的顺序包括按章节顺序阅读或根据教学计划进行阅读。
学生应该仔细阅读教材中的章节标题和目录，确保按照正确的顺序进行阅读。
读书页数问题大学物理一年级的阅读任务通常涉及阅读一定数量的页面或章节。
具体的页数要求会在教材或教学计划中明确指出。
学生应该根据要求合理安排阅读时间，确保在规定的时间内完成所需的页数。
推迟阅读的天数问题有时候，学生可能由于各种原因无法按时完成阅读任务。
在面临推迟阅读的情况下，学生应该与教师或导师沟通，并尽早提出推迟的请求。
推迟阅读的天数应该由教师或导师根据具体情况进行决定，并遵循学校的规定和要求。
解决方案为了避免遇到以上问题，学生可以采取以下措施：1.认真阅读教材的章节标题和目录，确保按照正确的顺序进行阅读。
2.在开始阅读之前，仔细阅读教学计划或教师的要求，了解所需的阅读页数。
3.合理安排阅读时间，确保在规定的时间内完成所需的页数。
4.如果无法按时完成阅读任务，及早与教师或导师沟通并提出推迟的请求。
通过遵循这些解决方案，学生可以更好地应对大学物理一年级的阅读任务，并充分发挥自己的研究潜力。
Note: 以上提供的解决方案仅为一般性建议，具体情况还应考虑学校和教师的要求，并根据实际情况进行合理调整。
物理文献及其查阅方法
物理文献及其查阅方法倪致祥主讲一、查阅物理文献的意义科学的发展是连续的，有一个积累的过程。
我们学习的所有知识都是前人的成果，任何一项创造发明都是在前人基础上取得的，牛顿曾经说过，“如果我比笛卡儿看的远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故”。
因此，查阅文献对于正在学习物理课程的大学生来说是一种必不可少的基本能力。
一般来说，学会查阅物理文献具有下列重要意义：1、帮助学习：我们所学习的课本内容是前人科学研究的成果，也是后人教学研究的对象。
文献中有许多关于课本知识的背景内容和专题研讨的资料，通过对资料的检索和学习，可以帮助我们更好地掌握书本内容。
2、拓宽知识：课本的容量是非常有限的，狭窄的专业化教育已经不能适应这个知识爆炸的时代。
主动提高自己的学习能力，树立终身学习的观念，是新时代对现代人的要求。
利用图书馆和计算机网络来进行信息检索，是我们及时更新知识、拓宽知识面的有效手段。
3、促进创新：任何人从事某一特定领域的学术活动，或开始做一项新的科研工作，往往先要花费大量的时间对有关文献进行全面的调查研究，摸清是否已经有人在做同样的工作，取得一些什么成果，存在什么问题，以避免重复劳动。
只有知新，才能够创新。
另一方面，许多文献中的内容都是前人的创造性成果，通过对文献的查阅，可以学习和了解创新的思想和方法，活跃自己的思维，激发灵感。
二、物理文献的分类1、按性质分类物理文献按性质可分为一次文献、二次文献和三次文献。
一次文献指原始文献。
期刊论文多数是未经重新组织的原始文献，即一次文献。
特别是专业期刊的出版周期短、刊载速度快，能够及时地反映科学技术的新成果和新进展，是一次文献的主要来源。
科技报告、学位论文、会议资料及专利说明书等，也是一次文献的重要来源。
二次文献指书目、索引、文摘等检索工具。
是将分散的无组织的原始资料经过加工整理、简化、组织等工作，如著录文献特征、摘录内容要点，使之系统化，以便查找与利用。
二次文献的重要性在于它可以作为查找一次文献的线索。
大学物理三问三答
大学物理三问三答
1、跳远运动员都是先跑一段距离才起跳，这是为什么。
答：利用惯性、跳起后身体还要保持原来的速度向前运动以增大跳远的距离，所以运动员先跑一段距离才起跳。
2、锯、剪刀、斧头、用过一段时间就要磨一磨、为什么。
答：锯、剪刀、斧头、用过一段时间就要磨一磨是为了使它们的齿或刀锋利而减小受力面积，使用时用同样的力可增大压强。
3、把塑料衣钩紧贴在光滑的墙壁面上就能用它来挂衣服或书包。
这是什么道理。
答：塑料挂衣钩紧贴在墙面上时，塑料吸盘与墙壁间的空气被挤出，大气压强把塑料吸盘紧压在墙壁上。
挂衣服或书包后，塑料吸盘与墙壁产生的磨擦力以平衡衣服或书包的重力，所以能挂住衣服或书包。
物理阅读理解解题答题技巧模板
物理阅读理解解题答题技巧模板1. 前言物理阅读理解是考试中常见的题型之一，通过阅读一段物理相关的文章并回答相应的问题来考察考生对物理概念和原理的理解能力。
下面是一些解题答题技巧模板，希望对考生能有所帮助。
2. 阅读理解技巧2.1 有效的阅读在阅读物理文章时，要尽量做到以下几点：- 阅读前先略读全文，了解文章大意和结构；- 注意段落结构，重点关注首尾段和首尾句；- 标记主要观点、例子和论据；- 注意关键词和关键概念，并加以标记。
2.2 理解物理概念与原理在解答问题之前，首先要确保对相关的物理概念和原理有准确的理解。
可以通过以下方法加深理解：- 多读物理相关的书籍、教材和文章，扩大对物理知识的掌握；- 参加物理实验和实践活动，加强对物理概念的实际应用理解；- 刻意练解析物理问题，培养分析和推理能力。
3. 解答问题技巧3.1 分析问题要求在回答问题之前，要先仔细分析问题要求，确定所需回答的内容和要点。
可以通过以下步骤进行：1. 仔细读题，理解问题的要求和条件；2. 标记关键词和关键概念；3. 确定所需回答的内容和要点。
3.2 解答问题的结构在回答问题时，可以按照以下结构组织答案：1. 引言：简要回答问题，并提供相关背景信息；2. 主体：逐条回答问题要求，提供相关的物理知识和证据支持；3. 结论：总结回答的要点，并给出合理的结论。
3.3 表达清晰准确在解答问题时，要注意以下几点：- 使用准确的物理术语和表达方式；- 避免使用模糊、含糊不清的语句；- 注意语法和拼写错误，保持答案的清晰和准确性。
4. 总结通过掌握物理阅读理解解题答题技巧，我们可以更好地应对物理阅读理解题型，并提高解答问题的准确性和效率。
希望以上模板对考生在备考过程中有所帮助。
注意：以上内容仅为一般解题技巧模板，实际解题仍需根据具体题目要求和知识进行调整和扩展。
参考资料：。
高级物理学文献阅读及每个学科三问
高级物理学文献阅读及每个学科三问介绍这份文档旨在帮助研究生或高级物理学学者提高他们的文献阅读能力，以及为每个研究领域提供三个问题，帮助读者更深入地理解和思考文献中的内容。
文献阅读技巧1. 预览和筛选在大量文献中觅得所需信息并不容易。
为了更高效地进行文献阅读，建议采用以下策略：- 预览文献的摘要和导言部分，了解文章的主要观点和方法。
- 根据自己的研究领域和兴趣，筛选出与自己研究相关的文献。
2. 主要内容理解当你已确定一篇文献和你的研究领域相关后，阅读并理解其主要内容是至关重要的。
以下是提高主要内容理解的方法：- 仔细阅读引言和背景部分，了解该研究领域的前沿知识和问题。
- 理解作者的实验方法、数据分析和解释，确保你对研究的核心部分有清晰的认识。
- 思考该研究的创新之处和对该领域的影响。
3. 合理评估和批判性思考在进行文献阅读时，应保持批判性思维，并对文献进行合理评估。
以下是几个要点：- 检查作者的资历和机构，了解他们在该领域的声誉和贡献。
- 比较该研究与其他相关研究的结果和观点，看是否一致或相互冲突。
- 分析实验设计和方法，评估其可靠性和数据的解释性。
学科三问1. 理论物理- 该研究是否基于现有的理论框架？如果是，它怎么扩展了我们对该理论的认识？- 这项研究有助于解决哪些理论物理中的未解之谜或矛盾？- 该研究是否提供了新的研究方向或向其他领域做出了贡献？2. 材料科学- 该研究涉及的材料具有哪些特殊属性或性能？这些特性如何实现的？- 这项研究对材料科学领域有何实际应用？是否有潜在的产业应用？- 该研究是否引发了新的材料设计或合成方法，以及如何改变材料的性质？3. 粒子物理学- 这项研究提供了哪些关于基本粒子和物理学标准模型的新数据或信息？- 该研究对于理解宇宙的起源和结构有何重要意义？- 该研究在技术上有何重大突破，并如何影响未来的粒子物理研究？结论通过提供文献阅读技巧和学科相关的问题，本文档旨在帮助读者加强高级物理学文献的理解和分析能力，并激发进一步研究的思考和探索。
大学物理学(第三版)课后习题答案教学提纲
1-4 在离水面高h 米的岸上，有人用绳子拉船靠岸，船在离岸S 处，如题1-4图所示．当人以0v (m ·1-s )的速率收绳时，试求船运动的速度和加速度的大小．图1-4解： 设人到船之间绳的长度为l ，此时绳与水面成θ角，由图可知222s h l +=将上式对时间t 求导，得tss t l ld d 2d d 2= 题1-4图根据速度的定义，并注意到l ,s 是随t 减少的， ∴ tsv v t l v d d ,d d 0-==-=船绳 即 θcos d d d d 00v v s l t l s l t s v ==-=-=船 或 sv s h s lv v 02/1220)(+==船 将船v 再对t 求导，即得船的加速度1-6 已知一质点作直线运动，其加速度为 a ＝4+3t 2s m -⋅，开始运动时，x ＝5 m ，v=0，求该质点在t ＝10s 时的速度和位置．解：∵ t tva 34d d +==分离变量，得 t t v d )34(d +=积分，得 12234c t t v ++= 由题知，0=t ,00=v ,∴01=c故 2234t t v += 又因为 2234d d t t t x v +==分离变量， t t t x d )234(d 2+= 积分得 232212c t t x ++= 由题知 0=t ,50=x ,∴52=c故 521232++=t t x 所以s 10=t 时m70551021102s m 190102310432101210=+⨯+⨯=⋅=⨯+⨯=-x v1-10 以初速度0v ＝201s m -⋅抛出一小球，抛出方向与水平面成幔 60°的夹角，求：(1)球轨道最高点的曲率半径1R ；(2)落地处的曲率半径2R ．(提示：利用曲率半径与法向加速度之间的关系)解：设小球所作抛物线轨道如题1-10图所示．题1-10图 (1)在最高点，o 0160cos v v v x == 21s m 10-⋅==g a n又∵ 1211ρv a n =∴ m1010)60cos 20(22111=︒⨯==n a v ρ(2)在落地点，2002==v v 1s m -⋅,而 o60cos 2⨯=g a n∴ m 8060cos 10)20(22222=︒⨯==n a v ρ1-13 一船以速率1v ＝30km ·h -1沿直线向东行驶，另一小艇在其前方以速率2v ＝40km ·h -1沿直线向北行驶，问在船上看小艇的速度为何?在艇上看船的速度又为何?解：(1)大船看小艇，则有1221v v v ρϖϖ-=，依题意作速度矢量图如题1-13图(a)题1-13图由图可知 1222121h km 50-⋅=+=v v v方向北偏西 ︒===87.3643arctan arctan21v v θ (2)小船看大船，则有2112v v v ρϖϖ-=，依题意作出速度矢量图如题1-13图(b)，同上法，得5012=v 1h km -⋅2-2 一个质量为P 的质点，在光滑的固定斜面（倾角为α）上以初速度0v 运动，0v 的方向与斜面底边的水平线AB 平行，如图所示，求这质点的运动轨道．解: 物体置于斜面上受到重力mg ，斜面支持力N .建立坐标：取0v ϖ方向为X 轴，平行斜面与X 轴垂直方向为Y 轴.如图2-2.题2-2图X 方向： 0=x F t v x 0= ①Y 方向： y y ma mg F ==αsin ②0=t 时 0=y 0=y v2sin 21t g y α=由①、②式消去t ，得220sin 21x g v y ⋅=α 2-4 质点在流体中作直线运动，受与速度成正比的阻力kv (k 为常数)作用，t =0时质点的速度为0v ，证明(1) t 时刻的速度为v ＝t mk ev )(0-；(2) 由0到t 的时间内经过的距离为x ＝(k mv 0)［1-t m ke )(-］；(3)停止运动前经过的距离为)(0kmv ；(4)证明当k m t =时速度减至0v 的e1，式中m 为质点的质量． 答: (1)∵ tvm kv a d d =-=分离变量，得mtk v v d d -=即 ⎰⎰-=vv t mt k v v00d d m kte v v -=ln ln 0∴ tm k ev v -=0(2) ⎰⎰---===tttm k m ke kmv t ev t v x 000)1(d d (3)质点停止运动时速度为零，即t →∞，故有 ⎰∞-=='00d kmv t ev x tm k(4)当t=km时，其速度为 ev e v ev v km m k 0100===-⋅- 即速度减至0v 的e1. 2-10 一颗子弹由枪口射出时速率为10s m -⋅v ，当子弹在枪筒内被加速时，它所受的合力为F =(bt a -)N(b a ,为常数)，其中t 以秒为单位：(1)假设子弹运行到枪口处合力刚好为零，试计算子弹走完枪筒全长所需时间；(2)求子弹所受的冲量．(3)求子弹的质量． 解: (1)由题意，子弹到枪口时，有0)(=-=bt a F ,得ba t =(2)子弹所受的冲量⎰-=-=t bt at t bt a I 0221d )(将bat =代入，得 ba I 22=(3)由动量定理可求得子弹的质量202bv a v I m == 2-13 以铁锤将一铁钉击入木板，设木板对铁钉的阻力与铁钉进入木板内的深度成正比，在铁锤击第一次时，能将小钉击入木板内1 cm ，问击第二次时能击入多深，假定铁锤两次打击铁钉时的速度相同．解: 以木板上界面为坐标原点，向内为y 坐标正向，如题2-13图，则铁钉所受阻力为题2-13图ky f -=第一锤外力的功为1A⎰⎰⎰==-='=ssky ky y f y f A 112d d d ① 式中f '是铁锤作用于钉上的力，f 是木板作用于钉上的力，在0d →t 时，f 'f -=．设第二锤外力的功为2A ，则同理，有⎰-==21222221d y kky y ky A ② 由题意，有2)21(212kmv A A =∆== ③即222122k k ky =- 所以， 22=y于是钉子第二次能进入的深度为cm 414.01212=-=-=∆y y y2-15 一根劲度系数为1k 的轻弹簧A 的下端，挂一根劲度系数为2k 的轻弹簧B ，B 的下端 一重物C ，C 的质量为M ，如题2-15图．求这一系统静止时两弹簧的伸长量之比和弹性势能之比．解: 弹簧B A 、及重物C 受力如题2-15图所示平衡时，有题2-15图Mg F F B A ==又 11x k F A ∆=22x k F B ∆=所以静止时两弹簧伸长量之比为1221k k x x =∆∆ 弹性势能之比为12222211121212k kx k x k E E p p =∆∆= 2-17 由水平桌面、光滑铅直杆、不可伸长的轻绳、轻弹簧、理想滑轮以及质量为1m 和2m 的滑块组成如题2-17图所示装置，弹簧的劲度系数为k ，自然长度等于水平距离BC ，2m 与桌面间的摩擦系数为μ，最初1m 静止于A 点，AB ＝BC ＝h ，绳已拉直，现令滑块落下1m ,求它下落到B 处时的速率．解: 取B 点为重力势能零点，弹簧原长为弹性势能零点，则由功能原理，有])(21[)(21212212l k gh m v m m gh m ∆+-+=-μ 式中l ∆为弹簧在A 点时比原长的伸长量，则h BC AC l )12(-=-=∆联立上述两式，得()()212221122m m khgh m m v +-+-=μ题2-17图2-19 质量为M 的大木块具有半径为R 的四分之一弧形槽，如题2-19图所示．质量为m 的小立方体从曲面的顶端滑下，大木块放在光滑水平面上，二者都作无摩擦的运动，而且都从静止开始，求小木块脱离大木块时的速度．解: m 从M 上下滑的过程中，机械能守恒，以m ，M ，地球为系统，以最低点为重力势能零点，则有222121MV mv mgR +=又下滑过程，动量守恒，以m ,M 为系统则在m 脱离M 瞬间，水平方向有0=-MV mv联立，以上两式，得()M m MgR v +=2习题八8-1 电量都是q 的三个点电荷，分别放在正三角形的三个顶点．试问：(1)在这三角形的中心放一个什么样的电荷，就可以使这四个电荷都达到平衡(即每个电荷受其他三个电荷的库仑力之和都为零)?(2)这种平衡与三角形的边长有无关系?解: 如题8-1图示(1) 以A 处点电荷为研究对象，由力平衡知：q '为负电荷2220)33(π4130cos π412a q q a q '=︒εε解得 q q 33-=' (2)与三角形边长无关．题8-1图 题8-2图8-2 两小球的质量都是m ，都用长为l 的细绳挂在同一点，它们带有相同电量，静止时两线夹角为2θ ,如题8-2图所示．设小球的半径和线的质量都可以忽略不计，求每个小球所带的电量．解: 如题8-2图示⎪⎩⎪⎨⎧===220)sin 2(π41sin cos θεθθl q F T mg T e解得 θπεθtan 4sin 20mg l q = 8-3 根据点电荷场强公式204r q E πε=，当被考察的场点距源点电荷很近(r →0)时，则场强→∞，这是没有物理意义的，对此应如何理解?解: 020π4r r q E ϖϖε=仅对点电荷成立，当0→r 时，带电体不能再视为点电荷，再用上式求场强是错误的，实际带电体有一定形状大小，考虑电荷在带电体上的分布求出的场强不会是无限大．8-4 在真空中有A ，B 两平行板，相对距离为d ，板面积为S ，其带电量分别为+q 和-q ．则这两板之间有相互作用力f ，有人说f =2024dq πε,又有人说，因为f =qE ,SqE 0ε=，所以f =Sq 02ε．试问这两种说法对吗?为什么? f 到底应等于多少?解: 题中的两种说法均不对．第一种说法中把两带电板视为点电荷是不对的，第二种说法把合场强Sq E 0ε=看成是一个带电板在另一带电板处的场强也是不对的．正确解答应为一个板的电场为Sq E 02ε=，另一板受它的作用力Sq S qq f 02022εε==，这是两板间相互作用的电场力． 8-5一电偶极子的电矩为l q p ϖϖ=，场点到偶极子中心O 点的距离为r ,矢量r ϖ与l ϖ的夹角为θ,(见题8-5图)，且l r >>．试证P 点的场强E 在r 方向上的分量r E 和垂直于r 的分量θE 分别为r E =302cos r p πεθ, θE =304sin r p πεθ证: 如题8-5所示，将p ϖ分解为与r ϖ平行的分量θsin p 和垂直于r ϖ的分量θsin p ．∵ l r >> ∴ 场点P 在r 方向场强分量30π2cos r p E r εθ=垂直于r 方向，即θ方向场强分量300π4sin r p E εθ=题8-5图 题8-6图8-6 长l =15.0cm的直导线AB 上均匀地分布着线密度λ=5.0x10-9C ·m-1的正电荷．试求：(1)在导线的延长线上与导线B 端相距1a =5.0cm 处P 点的场强；(2)在导线的垂直平分线上与导线中点相距2d =5.0cm 处Q 点的场强． 解： 如题8-6图所示(1)在带电直线上取线元x d ，其上电量q d 在P 点产生场强为20)(d π41d x a x E P -=λε222)(d π4d x a x E E l l P P -==⎰⎰-ελ]2121[π40l a l a +--=ελ)4(π220l a l-=ελ用15=l cm ，9100.5-⨯=λ1m C -⋅, 5.12=a cm 代入得21074.6⨯=P E 1C N -⋅方向水平向右(2)同理2220d d π41d +=x xE Qλε 方向如题8-6图所示由于对称性⎰=l QxE 0d ，即Q E ϖ只有y 分量，∵ 22222220dd d d π41d ++=x x x E Qyλε 22π4d d ελ⎰==l QyQy E E ⎰-+2223222)d (d l l x x2220d4π2+=l lελ以9100.5-⨯=λ1cm C -⋅, 15=l cm ,5d 2=cm 代入得21096.14⨯==Qy Q E E 1C N -⋅，方向沿y 轴正向8-7 一个半径为R 的均匀带电半圆环，电荷线密度为λ,求环心处O 点的场强．解: 如8-7图在圆上取ϕRd dl =题8-7图ϕλλd d d R l q ==，它在O 点产生场强大小为 20π4d d R R E εϕλ=方向沿半径向外则 ϕϕελϕd sin π4sin d d 0RE E x==ϕϕελϕπd cos π4)cos(d d 0RE E y-=-= 积分RR E x 000π2d sin π4ελϕϕελπ==⎰ 0d cos π400=-=⎰ϕϕελπRE y ∴ RE E x0π2ελ==，方向沿x 轴正向． 8-8 均匀带电的细线弯成正方形，边长为l ，总电量为q ．(1)求这正方形轴线上离中心为r 处的场强E ；(2)证明：在l r >>处，它相当于点电荷q 产生的场强E ．解: 如8-8图示，正方形一条边上电荷4q 在P 点产生物强PE ϖd方向如图，大小为()4π4cos cos d 22021l r E P +-=εθθλ∵ 22cos 221l r l +=θ12cos cos θθ-=∴ 24π4d 22220l r l l r E P++=ελP E ϖd 在垂直于平面上的分量βcos d d P E E =⊥∴ 424π4d 2222220l r rl r l r lE +++=⊥ελ题8-8图由于对称性，P 点场强沿OP 方向，大小为2)4(π44d 422220l r l r lrE E P ++=⨯=⊥ελ∵ lq4=λ∴ 2)4(π422220lr l r qrE P++=ε 方向沿8-9 (1)点电荷q 位于一边长为a 的立方体中心，试求在该点电荷电场中穿过立方体的一个面的电通量；(2)如果该场源点电荷移动到该立方体的一个顶点上，这时穿过立方体各面的电通量是多少?*(3)如题8-9(3)图所示，在点电荷q 的电场中取半径为R 的圆平面．q 在该平面轴线上的A 点处，求：通过圆平面的电通量．(xR arctan =α)解: (1)由高斯定理0d εqS E s⎰=⋅ϖϖ立方体六个面，当q 在立方体中心时，每个面上电通量相等 ∴ 各面电通量06εq e=Φ．(2)电荷在顶点时，将立方体延伸为边长a 2的立方体，使q 处于边长a 2的立方体中心，则边长a 2的正方形上电通量06εqe=Φ对于边长a 的正方形，如果它不包含q 所在的顶点，则24εq e =Φ，如果它包含q 所在顶点则0=Φe．如题8-9(a)图所示．题8-9(3)图题8-9(a)图 题8-9(b)图 题8-9(c)图(3)∵通过半径为R 的圆平面的电通量等于通过半径为22x R +的球冠面的电通量，球冠面积*]1)[(π22222xR x x R S +-+=∴ )(π42200x R Sq +=Φε02εq =[221xR x +-]*关于球冠面积的计算：见题8-9(c)图ααα⎰⋅=0d sin π2r r Sααα⎰⋅=02d sin π2r)cos 1(π22α-=r8-10 均匀带电球壳内半径6cm ，外半径10cm ，电荷体密度为2×510-C ·m -3求距球心5cm ，8cm ,12cm 各点的场强． 解: 高斯定理0d ε∑⎰=⋅qS E s ϖϖ,02π4ε∑=qr E当5=r cm 时，0=∑q ,0=E ϖ8=r cm 时，∑q 3π4p=3(r )3内r - ∴ ()2023π43π4rr r E ερ内-=41048.3⨯≈1C N -⋅， 方向沿半径向外． 12=r cm时,3π4∑=ρq -3(外r ）内3r ∴ ()420331010.4π43π4⨯≈-=r r r E ερ内外 1C N -⋅ 沿半径向外.8-11 半径为1R 和2R (2R ＞1R )的两无限长同轴圆柱面，单位长度上分别带有电量λ和-λ,试求:(1)r ＜1R ；(2) 1R ＜r ＜2R ；(3) r ＞2R 处各点的场强．解: 高斯定理0d ε∑⎰=⋅qS E sϖϖ取同轴圆柱形高斯面，侧面积rl S π2=则 rl E S E Sπ2d =⋅⎰ϖϖ对(1) 1R r < 0,0==∑E q (2) 21R r R << λl q =∑ ∴ rE 0π2ελ=沿径向向外(3) 2R r > 0=∑q ∴ 0=E题8-12图8-12 两个无限大的平行平面都均匀带电，电荷的面密度分别为1σ和2σ，试求空间各处场强．解: 如题8-12图示，两带电平面均匀带电，电荷面密度分别为1σ与2σ，两面间， n E ϖϖ)(21210σσε-= 1σ面外， n E ϖϖ)(21210σσε+-= 2σ面外， n E ϖϖ)(21210σσε+= n ϖ：垂直于两平面由1σ面指为2σ面．8-13 半径为R 的均匀带电球体内的电荷体密度为ρ,若在球内挖去一块半径为r ＜R 的小球体，如题8-13图所示．试求：两球心O 与O '点的场强，并证明小球空腔内的电场是均匀的． 解: 将此带电体看作带正电ρ的均匀球与带电ρ-的均匀小球的组合，见题8-13图(a)． (1) ρ+球在O 点产生电场010=E ϖ，ρ-球在O 点产生电场'dπ4π3430320OO r E ερ=ϖ∴ O 点电场'd 33030OO r E ερ=ϖ；(2) ρ+在O '产生电场'dπ4d 3430301OO E ερπ='ϖρ-球在O '产生电场002='E ϖ∴ O ' 点电场 003ερ='E ϖ'OO题8-13图(a) 题8-13图(b)(3)设空腔任一点P 相对O '的位矢为r ϖ'，相对O 点位矢为r ϖ (如题8-13(b)图)则 03ερrE PO ϖϖ=，3ερr E O P '-='ϖϖ,∴ 0003'3)(3ερερερdOO r r E E E O P PO P ϖϖϖϖϖϖ=='-=+='∴腔内场强是均匀的．8-14 一电偶极子由q =1.0×10-6C 的两个异号点电荷组成，两电荷距离d=0.2cm ，把这电偶极子放在1.0×105N ·C -1的外电场中，求外电场作用于电偶极子上的最大力矩．解: ∵ 电偶极子p ϖ在外场E ϖ中受力矩E p M ϖϖϖ⨯=∴ qlE pE M ==max 代入数字4536max 100.2100.1102100.1---⨯=⨯⨯⨯⨯⨯=M m N ⋅8-15 两点电荷1q =1.5×10-8C ，2q =3.0×10-8C ，相距1r =42cm ，要把它们之间的距离变为2r =25cm ，需作多少功?解: ⎰⎰==⋅=2221212021π4π4d d r r r rq q r r q q r F A εεϖϖ)11(21r r - 61055.6-⨯-=J外力需作的功 61055.6-⨯-=-='A A J题8-16图8-16 如题8-16图所示，在A ，B 两点处放有电量分别为+q ,-q 的点电荷，AB 间距离为2R ，现将另一正试验点电荷0q 从O 点经过半圆弧移到C 点，求移动过程中电场力作的功． 解: 如题8-16图示0π41ε=O U 0)(=-RqR q 0π41ε=O U )3(R qR q -Rq 0π6ε-= ∴ Rqq U U q A o C O 00π6)(ε=-= 8-17 如题8-17图所示的绝缘细线上均匀分布着线密度为λ的正电荷,两直导线的长度和半圆环的半径都等于R ．试求环中心O 点处的场强和电势．解: (1)由于电荷均匀分布与对称性，AB 和CD 段电荷在O 点产生的场强互相抵消，取θd d R l =则θλd d R q =产生O 点E ϖd 如图，由于对称性，O 点场强沿y 轴负方向题8-17图θεθλππcos π4d d 2220⎰⎰-==R R E E yR 0π4ελ=［)2sin(π-2sin π-］ R0π2ελ-=(2) AB 电荷在O 点产生电势，以0=∞U⎰⎰===A B200012ln π4π4d π4d R R x x x x U ελελελ同理CD 产生 2ln π402ελ=U 半圆环产生 0034π4πελελ==R R U∴ 0032142ln π2ελελ+=++=U U U U O8-18 一电子绕一带均匀电荷的长直导线以2×104m ·s -1的匀速率作圆周运动．求带电直线上的线电荷密度．(电子质量0m =9.1×10-31kg ，电子电量e =1.60×10-19C)解: 设均匀带电直线电荷密度为λ，在电子轨道处场强rE 0π2ελ=电子受力大小 re eE F e0π2ελ== ∴ rv mr e 20π2=ελ得 1320105.12π2-⨯==emv ελ1m C -⋅ 8-19 空气可以承受的场强的最大值为E =30kV ·cm -1，超过这个数值时空气要发生火花放电．今有一高压平行板电容器，极板间距离为d =0.5cm ，求此电容器可承受的最高电压．解: 平行板电容器内部近似为均匀电场 ∴ 4105.1d ⨯==E U V8-20 根据场强E ϖ与电势U 的关系U E -∇=ϖ，求下列电场的场强：(1)点电荷q 的电场；(2)总电量为q ，半径为R 的均匀带电圆环轴上一点；*(3)偶极子ql p =的l r >>处(见题8-20图)．解: (1)点电荷 rqU 0π4ε=题 8-20 图∴ 0200π4r r q r r U E ϖϖϖε=∂∂-= 0r ϖ为r 方向单位矢量． (2)总电量q ，半径为R 的均匀带电圆环轴上一点电势220π4xR q U +=ε∴ ()i x R qxi x U E ϖϖϖ2/3220π4+=∂∂-=ε(3)偶极子l q pϖϖ=在l r >>处的一点电势 200π4cos ])cos 21(1)cos 2(1[π4r ql llr q U εθθθε=+--=∴ 30π2cos r p r U E rεθ=∂∂-=30π4sin 1r p U r E εθθθ=∂∂-=8-21 证明：对于两个无限大的平行平面带电导体板(题8-21图)来说，(1)相向的两面上，电荷的面密度总是大小相等而符号相反；(2)相背的两面上，电荷的面密度总是大小相等而符号相同．证: 如题8-21图所示，设两导体A 、B 的四个平面均匀带电的电荷面密度依次为1σ，2σ，3σ，4σ题8-21图(1)则取与平面垂直且底面分别在A 、B 内部的闭合柱面为高斯面时，有0)(d 32=∆+=⋅⎰S S E sσσϖϖ∴ +2σ03=σ 说明相向两面上电荷面密度大小相等、符号相反； (2)在A 内部任取一点P ，则其场强为零，并且它是由四个均匀带电平面产生的场强叠加而成的，即0222204030201=---εσεσεσεσ 又∵ +2σ03=σ ∴ 1σ4σ=说明相背两面上电荷面密度总是大小相等，符号相同． 8-22 三个平行金属板A ，B 和C 的面积都是200cm 2，A 和B 相距4.0mm ，A 与C 相距2.0 mm ．B ，C 都接地，如题8-22图所示．如果使A 板带正电3.0×10-7C ，略去边缘效应，问B 板和C 板上的感应电荷各是多少?以地的电势为零，则A 板的电势是多少?解: 如题8-22图示，令A 板左侧面电荷面密度为1σ，右侧面电荷面密度为2σ题8-22图(1)∵ AB ACU U =，即 ∴ AB AB AC AC E E d d =∴2d d 21===ACABAB AC E E σσ 且 1σ+2σSq A =得 ,32Sq A =σ Sq A 321=σ而 7110232-⨯-=-=-=A Cq S q σCC10172-⨯-=-=S q B σ(2) 301103.2d d ⨯===AC ACAC A E U εσV 8-23 两个半径分别为1R 和2R （1R ＜2R )的同心薄金属球壳，现给内球壳带电+q ，试计算：(1)外球壳上的电荷分布及电势大小；(2)先把外球壳接地，然后断开接地线重新绝缘，此时外球壳的电荷分布及电势；*(3)再使内球壳接地，此时内球壳上的电荷以及外球壳上的电势的改变量．解: (1)内球带电q +；球壳内表面带电则为q -,外表面带电为q +，且均匀分布，其电势题8-23图⎰⎰∞∞==⋅=22020π4π4d d R R R qrr q r E U εεϖϖ (2)外壳接地时，外表面电荷q +入地，外表面不带电，内表面电荷仍为q -．所以球壳电势由内球q +与内表面q -产生：0π4π42020=-=R q R q U εε(3)设此时内球壳带电量为q '；则外壳内表面带电量为q '-，外壳外表面带电量为+-q q ' (电荷守恒)，此时内球壳电势为零，且0π4'π4'π4'202010=+-+-=R q q R q R q U A εεε 得 q R R q 21=' 外球壳上电势()22021202020π4π4'π4'π4'R qR R R q q R q R q U B εεεε-=+-+-=8-24 半径为R 的金属球离地面很远，并用导线与地相联，在与球心相距为R d 3=处有一点电荷+q ，试求：金属球上的感应电荷的电量．解: 如题8-24图所示，设金属球感应电荷为q '，则球接地时电势0=O U8-24图由电势叠加原理有：=O U 03π4π4'00=+RqR q εε 得 -='q 3q8-25 有三个大小相同的金属小球，小球1，2带有等量同号电荷，相距甚远，其间的库仑力为0F ．试求：(1)用带绝缘柄的不带电小球3先后分别接触1，2后移去，小球1，2之间的库仑力；(2)小球3依次交替接触小球1，2很多次后移去，小球1，2之间的库仑力．解: 由题意知 2020π4r q F ε=(1)小球3接触小球1后，小球3和小球1均带电 2q q =',小球3再与小球2接触后，小球2与小球3均带电 q q 43=''∴此时小球1与小球2间相互作用力00220183π483π4"'2F rqr q q F =-=εε (2)小球3依次交替接触小球1、2很多次后，每个小球带电量均为 32q .∴ 小球1、2间的作用力 00294π432322F r q q F ==ε *8-26 如题8-26图所示，一平行板电容器两极板面积都是S ，相距为d ，分别维持电势A U =U ，B U =0不变．现把一块带有电量q 的导体薄片平行地放在两极板正中间，片的面积也是S ，片的厚度略去不计．求导体薄片的电势．解: 依次设A ,C ,B 从上到下的6个表面的面电荷密度分别为1σ，2σ，3σ，4σ,5σ,6σ如图所示．由静电平衡条件，电荷守恒定律及维持U U AB =可得以下6个方程题8-26图⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧++++==+=+-==+=+===+6543215432065430021001σσσσσσσσσσεσσσσεσσd US q S qdU U C S S q B A解得 Sq 261==σσSq d U2032-=-=εσσ Sq dU2054+=-=εσσ所以CB 间电场 S qd U E 00422εεσ+==)2d (212d 02Sq U E U U CB C ε+=== 注意：因为C 片带电，所以2UU C≠，若C 片不带电，显然2U U C =8-27 在半径为1R 的金属球之外包有一层外半径为2R 的均匀电介质球壳，介质相对介电常数为r ε，金属球带电Q ．试求： (1)电介质内、外的场强； (2)电介质层内、外的电势； (3)金属球的电势．解: 利用有介质时的高斯定理∑⎰=⋅q S D S ϖϖd(1)介质内)(21R r R <<场强 303π4,π4r rQ E r r Q D r εεϖϖϖϖ==内;介质外)(2R r <场强 303π4,π4r rQ E r Qr D εϖϖϖ==外(2)介质外)(2R r >电势 rQE U 0r π4r d ε=⋅=⎰∞ϖϖ外 介质内)(21R r R <<电势2020π4)11(π4R Q R r qr εεε+-=)11(π420R r Qr r -+=εεε (3)金属球的电势 r d r d 221ϖϖϖϖ⋅+⋅=⎰⎰∞R R RE E U 外内⎰⎰∞+=22220π44πdr R R Rr r Qdr r Q εεε)11(π4210R R Qr r-+=εεε 8-28 如题8-28图所示，在平行板电容器的一半容积内充入相对介电常数为r ε的电介质．试求：在有电介质部分和无电介质部分极板上自由电荷面密度的比值．解: 如题8-28图所示，充满电介质部分场强为2E ϖ，真空部分场强为1E ϖ，自由电荷面密度分别为2σ与1σ由∑⎰=⋅0d q S D ϖϖ得 11σ=D ，22σ=D而 101E D ε=,202E D r εε=d21U E E ==∴r D D εσσ==1212 r d r d ϖϖϖϖ⋅+⋅=⎰⎰∞∞rrE E U 外内题8-28图 题8-29图8-29 两个同轴的圆柱面，长度均为l ，半径分别为1R 和2R (2R ＞1R )，且l >>2R -1R ，两柱面之间充有介电常数ε的均匀电介质.当两圆柱面分别带等量异号电荷Q 和-Q 时，求： (1)在半径r 处(1R ＜r ＜2R ＝，厚度为dr ，长为l 的圆柱薄壳中任一点的电场能量密度和整个薄壳中的电场能量； (2)电介质中的总电场能量； (3)圆柱形电容器的电容． 解: 取半径为r 的同轴圆柱面)(S则 rlD S DS π2d )(=⋅⎰ϖϖ当)(21R r R <<时，Q q =∑ ∴ rlQ D π2=(1)电场能量密度 22222π82l r Q D w εε== 薄壳中 rlrQ rl r l r Q w W εευπ4d d π2π8d d 22222===(2)电介质中总电场能量 ⎰⎰===211222ln π4π4d d R RV R R l Q rl r Q W W εε(3)电容：∵ CQ W 22=∴ )/ln(π22122R R lW Q C ε== *8-30 金属球壳A 和B 的中心相距为r ，A 和B 原来都不带电．现在A 的中心放一点电荷1q ，在B 的中心放一点电荷2q ，如题8-30图所示．试求：(1) 1q 对2q 作用的库仑力，2q 有无加速度；(2)去掉金属壳B ，求1q 作用在2q 上的库仑力，此时2q 有无加速度．解: (1)1q 作用在2q 的库仑力仍满足库仑定律，即2210π41r q q F ε=但2q 处于金属球壳中心，它受合力．．为零，没有加速度． (2)去掉金属壳B ，1q 作用在2q 上的库仑力仍是2210π41r q q F ε=，但此时2q 受合力不为零，有加速度．题8-30图 题8-31图8-31 如题8-31图所示，1C =0.25μF ，2C =0.15μF ，3C =0.20μF ．1C 上电压为50V ．求：AB U ．解: 电容1C 上电量111U C Q =电容2C 与3C 并联3223C C C += 其上电荷123Q Q =∴ 355025231123232⨯===C U C C Q U 86)35251(5021=+=+=U U U AB V 8-321C 和2C 两电容器分别标明“200 pF 、500 V ”和“300 pF 、900 V ”，把它们串联起来后等值电容是多少?如果两端加上1000 V的电压，是否会击穿?解: (1) 1C 与2C 串联后电容1203002003002002121=+⨯=+='C C C C C pF (2)串联后电压比231221==C C U U ，而100021=+U U∴ 6001=U V ,4002=U V即电容1C 电压超过耐压值会击穿，然后2C 也击穿． 8-33 将两个电容器1C 和2C 充电到相等的电压U 以后切断电源，再将每一电容器的正极板与另一电容器的负极板相联．试求：(1)每个电容器的最终电荷； (2)电场能量的损失．解: 如题8-33图所示，设联接后两电容器带电分别为1q ,2q题8-33图则⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧==-=-=+2122112121201021U U U C U C q q U C U C q q q q解得 (1) =1q UC C C C C q U C C C C C 21212221211)(,)(+-=+-(2)电场能量损失W W W -=∆0)22()2121(2221212221C q C q U C U C +-+= 221212U C C C C +=8-34 半径为1R =2.0cm 的导体球，外套有一同心的导体球壳，壳的内、外半径分别为2R =4.0cm 和3R =5.0cm ，当内球带电荷Q =3.0×10-8C 时，求：(1)整个电场储存的能量；(2)如果将导体壳接地，计算储存的能量； (3)此电容器的电容值．解: 如图，内球带电Q ，外球壳内表面带电Q -，外表面带电Q题8-34图(1)在1R r <和32R r R <<区域0=E ϖ在21R r R <<时 301π4r r Q E εϖϖ=3R r >时 302π4r r Q E εϖϖ=∴在21R r R <<区域⎰=21d π4)π4(21222001R R r r rQ W εε ⎰-==21)11(π8π8d 2102202R R R R Q r r Q εε 在3R r >区域⎰∞==32302220021π8d π4)π4(21R R Q r r rQ W εεε∴ 总能量 )111(π83210221R R R Q W W W +-=+=ε41082.1-⨯=J(2)导体壳接地时，只有21R r R <<时30π4r r Q E εϖϖ=,02=W∴ 4210211001.1)11(π8-⨯=-==R R Q W W ε J(3)电容器电容 )11/(π422102R R QW C -==ε 121049.4-⨯=F习题九9-1 在同一磁感应线上，各点B ϖ的数值是否都相等?为何不把作用于运动电荷的磁力方向定义为磁感应强度B ϖ的方向? 解: 在同一磁感应线上，各点B ϖ的数值一般不相等．因为磁场作用于运动电荷的磁力方向不仅与磁感应强度B ϖ的方向有关，而且与电荷速度方向有关，即磁力方向并不是唯一由磁场决定的，所以不把磁力方向定义为B ϖ的方向．9-2 (1)在没有电流的空间区域里，如果磁感应线是平行直线，磁感应强度B ϖ的大小在沿磁感应线和垂直它的方向上是否可能变化(即磁场是否一定是均匀的)?(2)若存在电流，上述结论是否还对?解: (1)不可能变化，即磁场一定是均匀的．如图作闭合回路abcd 可证明21B B ρϖ=∑⎰==-=⋅0d 021I bc B da B l B abcdμϖϖ∴ 21B B ρϖ=(2)若存在电流，上述结论不对．如无限大均匀带电平面两侧之磁力线是平行直线，但B ϖ方向相反，即21B B ρϖ≠.9-3 用安培环路定理能否求有限长一段载流直导线周围的磁场?答: 不能，因为有限长载流直导线周围磁场虽然有轴对称性，但不是稳恒电流，安培环路定理并不适用．9-4 在载流长螺线管的情况下，我们导出其内部nI B 0μ=，外面B =0，所以在载流螺线管外面环绕一周(见题9-4图)的环路积分⎰外B L ϖ·d l ϖ=0但从安培环路定理来看，环路L 中有电流I 穿过，环路积分应为⎰外B L ϖ·d l ϖ=I 0μ这是为什么?解: 我们导出nl B 0μ=内,0=外B 有一个假设的前提，即每匝电流均垂直于螺线管轴线．这时图中环路L 上就一定没有电流通过，即也是⎰∑==⋅LI l B 0d 0μϖϖ外，与⎰⎰=⋅=⋅Ll l B 0d 0d ϖϖϖ外是不矛盾的．但这是导线横截面积为零，螺距为零的理想模型．实际上以上假设并不真实存在，所以使得穿过L 的电流为I ，因此实际螺线管若是无限长时，只是外B ϖ的轴向分量为零，而垂直于轴的圆周方向分量rIB πμ20=⊥,r 为管外一点到螺线管轴的距离．题 9 - 4 图9-5 如果一个电子在通过空间某一区域时不偏转，能否肯定这个区域中没有磁场?如果它发生偏转能否肯定那个区域中存在着磁场?解：如果一个电子在通过空间某一区域时不偏转，不能肯定这个区域中没有磁场，也可能存在互相垂直的电场和磁场，电子受的电场力与磁场力抵消所致．如果它发生偏转也不能肯定那个区域存在着磁场，因为仅有电场也可以使电子偏转．9-6 已知磁感应强度0.2=B Wb ·m-2的均匀磁场，方向沿x轴正方向，如题9-6图所示．试求：(1)通过图中abcd 面的磁通量；(2)通过图中befc 面的磁通量；(3)通过图中aefd 面的磁通量．解： 如题9-6图所示题9-6图(1)通过abcd 面积1S 的磁通是24.04.03.00.211=⨯⨯=⋅=S B ϖϖΦWb(2)通过befc 面积2S 的磁通量022=⋅=S B ϖϖΦ(3)通过aefd 面积3S 的磁通量24.0545.03.02cos 5.03.0233=⨯⨯⨯=θ⨯⨯⨯=⋅=S B ϖϖΦWb (或曰24.0-Wb )题9-7图9-7 如题9-7图所示，AB 、CD 为长直导线，C B )为圆心在O 点的一段圆弧形导线，其半径为R ．若通以电流I ，求O 点的磁感应强度． 解：如题9-7图所示，O 点磁场由AB 、C B )、CD 三部分电流产生．其中AB产生 01=B ϖCD产生RIB 1202μ=，方向垂直向里CD段产生 )231(2)60sin 90(sin 24003-πμ=-πμ=︒︒R I R I B ，方向⊥向里 ∴)6231(203210ππμ+-=++=R I B B B B ，方向⊥向里． 9-8 在真空中，有两根互相平行的无限长直导线1L 和2L ，相距0.1m ，通有方向相反的电流，1I =20A,2I =10A ，如题9-8图所示．A ，B 两点与导线在同一平面内．这两点与导线2L 的距离均为5.0cm ．试求A ，B 两点处的磁感应强度，以及磁感应强度为零的点的位置．题9-8图解：如题9-8图所示,A B ϖ方向垂直纸面向里42010102.105.02)05.01.0(2-⨯=⨯+-=πμπμI I B A T(2)设0=B ϖ在2L 外侧距离2L 为r 处 则02)1.0(220=-+rI r Iπμπμ 解得 1.0=r m题9-9图9-9 如题9-9图所示，两根导线沿半径方向引向铁环上的A ，B 两点，并在很远处与电源相连．已知圆环的粗细均匀，求环中心O 的磁感应强度．解： 如题9-9图所示，圆心O 点磁场由直电流∞A 和∞B 及两段圆弧上电流1I 与2I 所产生，但∞A 和∞B 在O 点产生的磁场为零。
大学物理阅读答题万能公式
大学物理阅读答题万能公式大学物理的阅读答题要点有以下几个方面：1. 理解问题：在回答问题之前，首先要仔细阅读问题并确保理解。
理解问题是解决问题的关键。
理解问题：在回答问题之前，首先要仔细阅读问题并确保理解。
理解问题是解决问题的关键。
2. 分析题目：针对每个问题，分析题目中给出的已知条件和要求，并确定所需求的答案类型（如数值、方向、关系等）。
分析题目：针对每个问题，分析题目中给出的已知条件和要求，并确定所需求的答案类型（如数值、方向、关系等）。
3. 策略选择：根据问题的性质和已知条件选择合适的解题策略。
常用的解题策略包括使用物理公式、分析图像、应用能量守恒、应用牛顿定律等。
策略选择：根据问题的性质和已知条件选择合适的解题策略。
常用的解题策略包括使用物理公式、分析图像、应用能量守恒、应用牛顿定律等。
4. 应用公式：根据已知条件和问题的要求，应用适当的物理公式进行计算。
确保正确选择和应用公式，并注意单位的转换和约简。
应用公式：根据已知条件和问题的要求，应用适当的物理公式进行计算。
确保正确选择和应用公式，并注意单位的转换和约简。
5. 解答问题：在计算过程中，逐步展示计算步骤，并给出清晰的答案。
重要的是要用正确的物理术语解释答案，以确保回答准确且完整。
解答问题：在计算过程中，逐步展示计算步骤，并给出清晰的答案。
重要的是要用正确的物理术语解释答案，以确保回答准确且完整。
6. 检查答案：计算完成后，应该仔细检查答案的单位、数量级和合理性。
如果有时间，可以尝试用不同的方法独立验证答案。
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如果有时间，可以尝试用不同的方法独立验证答案。
总结起来，大学物理阅读答题的万能公式就是理解问题、分析题目、选择策略、应用公式、解答问题和检查答案。
通过掌握这些要点，并根据实际问题灵活运用，可以提高解题的准确性和效率。
以上是对大学物理阅读答题的简要介绍，希望能够对您有所帮助。
高考物理万能答题模板汇总
2019高考物理万能答题模板汇总高考物理万能答题模板（一）题型1〓直线运动问题题型概述：直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查.单独考查若出现在选择题中，则重在考查基本概念，且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题，难度为中等，常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题.思维模板：解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来，通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题;对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析，再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程，从而分析求解，前后过程的联系主要是速度关系，两个物体间的联系主要是位移关系.题型2〓物体的动态平衡问题题型概述：物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态，但受力不断发生变化的问题.物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题，但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题.思维模板：常用的思维方法有两种.(1)解析法：解决此类问题可以根据平衡条件列出方程，由所列方程分析受力变化;(2)图解法：根据平衡条件画出力的合成或分解图，根据图像分析力的变化.题型3〓运动的合成与分解问题题型概述：运动的合成与分解问题常见的模型有两类.一是绳(杆)末端速度分解的问题，二是小船过河的问题，两类问题的关键都在于速度的合成与分解.思维模板：(1)在绳(杆)末端速度分解问题中，要注意物体的实际速度一定是合速度，分解时两个分速度的方向应取绳(杆)的方向和垂直绳(杆)的方向;如果有两个物体通过绳(杆)相连，则两个物体沿绳(杆)方向速度相等.(2)小船过河时，同时参与两个运动，一是小船相对于水的运动，二是小船随着水一起运动，分析时可以用平行四边形定则，也可以用正交分解法，有些问题可以用解析法分析，有些问题则需要用图解法分析.题型4〓抛体运动问题题型概述：抛体运动包括平抛运动和斜抛运动，不管是平抛运动还是斜抛运动，研究方法都是采用正交分解法，一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上.思维模板：(1)平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做匀加速直线运动，其位移满足x=v0t,y=gt2/2，速度满足vx=v0,vy=gt;(2)斜抛运动物体在竖直方向上做上抛(或下抛)运动，在水平方向做匀速直线运动，在两个方向上分别列相应的运动方程求解.题型5〓圆周运动问题题型概述：圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动，按其运动性质可分为匀速圆周运动和变速圆周运动.水平面内的圆周运动多为匀速圆周运动，竖直面内的圆周运动一般为变速圆周运动.对水平面内的圆周运动重在考查向心力的供求关系及临界问题，而竖直面内的圆周运动则重在考查最高点的受力情况.思维模板：(1)对圆周运动，应先分析物体是否做匀速圆周运动，若是，则物体所受的合外力等于向心力，由F合=mv2/r=mrω2列方程求解即可;若物体的运动不是匀速圆周运动，则应将物体所受的力进行正交分解，物体在指向圆心方向上的合力等于向心力.(2)竖直面内的圆周运动可以分为三个模型：①绳模型：只能对物体提供指向圆心的弹力，能通过最高点的临界态为重力等于向心力;②杆模型：可以提供指向圆心或背离圆心的力，能通过最高点的临界态是速度为零;③外轨模型：只能提供背离圆心方向的力，物体在最高点时，若v<(gR)1/2，沿轨道做圆周运动，若v≥(gR)1/2，离开轨道做抛体运动.高考物理万能答题模板（二）题型6〓牛顿运动定律的综合应用问题题型概述：牛顿运动定律是高考重点考查的内容，每年在高考中都会出现，牛顿运动定律可将力学与运动学结合起来，与直线运动的综合应用问题常见的模型有连接体、传送带等，一般为多过程问题，也可以考查临界问题、周期性问题等内容，综合性较强.天体运动类题目是牛顿运动定律与万有引力定律及圆周运动的综合性题目，近几年来考查频率极高.思维模板：以牛顿第二定律为桥梁，将力和运动联系起来，可以根据力来分析运动情况，也可以根据运动情况来分析力.对于多过程问题一般应根据物体的受力一步一步分析物体的运动情况，直到求出结果或找出规律.对天体运动类问题，应紧抓两个公式：GMm/r2=mv2/r=mrω2=mr4π2/T2①。
大学物理参考文献目录
大学物理参考文献目录一、基本教材：内蒙古工业大学物理系编.《大学物理》（第一版）. 内蒙古大学出版社. 2002.内蒙古工业大学物理系编，《物理实验》（第三版）.2005。
二、教学参考书：1、祁关泉等译.《物理学史》.上海教育出版社.1986,3.2、何维杰，欧阳玉.《物理学思想史与方法论》.湖南大学出版社.2001,9.3、赵凯华，罗蔚茵.《新概念物理教程》（力学…）.高等教育出版社.1986,2.4、尹鸿钧.《基础物理教程丛书》（力学…）.中国科学技术大学出版社.1996,2.5、顾建中.《力学教程》.人民教育出版社.1979.3.6、梁昆淼.《力学》（上、下册，修订版）.人民教育出版社.1980.1.7、李椿，章立源，钱尚武.《热学》.人民教育出版社.1978.9.8、赵凯华.《电磁学》（上、下册）.人民教育出版社.1978,4.9、梁灿彬，秦光戎，梁竹健.《电磁学》.人民教育出版社.1980,12.10、姚启钧.《光学教程》.人民教育出版社.1981.6.11、母国光，李若蹯.《普通物理学》（光学部分）.高等教育出版社.1965.11.12、章志鸣，沈元华，陈惠芬.《光学》.高等教育出版社.2000,6.13、张三慧.《大学物理学》（第一、二、三、四、五册）.清华大学出版社.1999.14、陆果.《基础物理学教程》（上、下册）.高等教育出版社.1998.15、[美]阿特.霍布森.《物理学：基本概念极其与方方面面的联系》.上海科学技术出版社.2001.16、邓飞帆，葛昆龄，王祖恺.《普通物理疑难问答》.湖南科技出版社.1984,7.17、华东师大普物研究室.《大学物理选择题》.北京工业学院出版社.1987,10.18、[英]Toh kok Aun,Tan Sean Huat.《普通物理选择题》.上海科技文献出版社.1985,6.19、四川师范学院物理系电磁学教研组.《电磁学思考题解答》（上、下册）.1980,4.20、潘仲麟，黄有兴.《电磁学解题指导》.浙江科技出版社.1982,5.21、苏曾燧.《普通物理思考题集》（第二版）.高等教育出版社.1983,7.22、杨建华，苏惠惠.《大学物理学重大难点专题辅导》.成都科技大学出版社.1993,12.23、北京大学物理系，中国科技大学物理教研室.《物理学习题集》（第一、二、三集）.1980.4，1983.4.24、王发伯，赵仲罴，黄宁庆，罗维治等.《普通物理典型题解》.湖南科技出版社.1981,5.25、马文蔚等编.《物理学》（第三版）.高等教育出版社.1993.26、 D. Halliday，R. Resnick，K. S. Krane.《PHYSICS》Fifth Edition. JOHN WILEY & SONS,INC.2002.27、扬述武.《普通物理实验》(第三版).高等教育出版社.2000。
电路分析文献阅读加学科三问模板
2019-4
该文以导电银胶作为印刷材料，通过印刷方式将印刷材料在织物表面印制电路，制备出以织物为基体的柔性电路板，探究了柔性基体电路不同的工艺对导电性能的影响
以导电银胶作为印刷材料，通过织物染整印刷的方式将印刷材料在织物表面印制成电路，制备出以织物为基体的柔性电路板
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黄武扬黎坤吴一
高分辨率模数转换电路的设计及误差分析
论述了电路等效原理在3个方面的应用,并用电路等效原理对举例的变换关系式所得结果的唯一性进行了分析。电路等效原理是对电路进行等效变换时应当遵循的基本规律。
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对星形-多角形电路等效变换的再研究
2016-01-14
根据电路等效变换条件,列出了星形电路和多角形电路的节点方程,利用星形与多角形电路的导纳矩阵相等关系,简便得出星形与多角形电路相互等效变换的公式,以及相互等效的星形与多角形电路参数之间的关系式.通过理论分析和Multisim程序仿真实验,得出结论当多角形电路满足(7)的等效条件,或列出类似于方程(12)的增广矩阵和系数矩阵的秩满足r(珚A)=r(A)=n条件时,可用多种方法把多角形电路等效星形电路
主要分析和研究轨道电路分路态的检测方法,分析出轨道电路出现不良因素的原因以及提出有效的解决方法
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刘松山
对电路等效原理及其应用的研究
河南艺术职业学院
2015-1
寻找对电路做等效变换的关系式,需要预设:当两个电路对应端钮有相同的伏安特性的条件,经过正确推导得出变换关系式,由该式变换得到的电路,不能确保预设条件一定成立.
星型到T型连接时的各个节点的所接的电阻如何判断？
在进行转化时，经常会在所连接的电阻上出错，所以想找方法解决
把对应的图形画下来，节点位置不变，再来求解
大学_大学物理教程上册(范仰才著)课后答案
大学物理教程上册(范仰才著)课后答案大学物理教程上册(范仰才著)内容提要绪论第一篇力学第1章质点运动学1.1 参考系和坐标系质点1.2 质点运动的描述1.3 自然坐标系中的速度和加速度1.4 不同参考系中速度和加速度的变换关系思考题习题第2章质点动力学2.1 牛顿运动定律2.2 惯性系与非惯性系2.3 力的空间积累效应2.4 保守力的功势能机械能守恒定律2.5 力的时间积累效应动量守恒定律__2.6 质心质心运动定理阅读材料(1)混沌及其特征思考题习题第3章刚体的定轴转动3.1 刚体及刚体定轴转动的描述3.2 刚体定轴转动定律3.3 定轴转动的功和能3.4 角动量定理和角动量守恒定律__3.5 进动阅读材料(2)对称性与守恒律思考题习题第二篇热学第4章气体动理论4.1 平衡态态参量理想气体物态方程 4.2 理想气体的压强公式4.3 理想气体的`温度公式4.4 能量按自由度均分理想气体的内能 4.5 麦克斯韦速率分布律__4.6 玻耳兹曼分布律4.7 分子的平均碰撞频率和平均自由程__4.8 气体内的输运过程__4.9 范德瓦尔斯方程真实气体阅读材料(3)低温与超导思考题习题第5章热力学基础5.1 准静态过程功热量和内能5.2 热力学第一定律及其在理想气体等值过程的应用 5.3 绝热过程多方过程5.4 循环过程卡诺循环5.5 热力学第二定律5.6 热力学第二定律的统计意义熵阅读材料(4)热学熵与信息熵思考题习题第三篇振动和波动第6章振动学基础6.1 简谐振动的运动学旋转矢量表示法6.2 简谐振动的动力学特征6.3 简谐振动的能量6.4 简谐振动的合成6.5 阻尼振动受迫振动共振思考题习题第7章波动学基础7.1 机械波的形成和传播7.2 平简谐波的波函数7.3 波的能量声波大学物理教程上册(范仰才著)目录《21世纪高等学校规划教材:大学物理教程(上)》可作为本科院校理工科各专业的大学物理教材，也可作为各类普通高等学校非物理类专业、各类成人高校物理课程的教材或教学参考书。
物理实验引导问题库
大学物理实验引导学习问题库A. 基本测量实验A1. 密度测量（501实验室）1. 本实验的任务是什么？2. 测量密度有哪些方法？3. 固体密度测量公式？4. 天平如何调平衡?5. 质量需要多次测量吗？为什么？6. 固体体积测量有几种方法？本实验采用什么方法？7. 长度和高度需要多次测量吗？为什么？8. 实验结果就是真值吗？9. 误差与不确定度有什么区别与联系？10. 描述被测量值分散性的参数就是测量不确定度，怎样计算不确定度？A2. 扭摆法测量物体转动惯量(工科) （501实验室）1. 本实验的任务是什么？2. 转动惯量与质量有什么联系与区别？3. 扭摆法测量物体转动惯量的原理是什么？与单摆法测量重力加速度常数g有什么异同点？4. 扭摆左右摆动是等周期的吗？5. 计时器如何使用？6. 如何实验才能保证周期比较准确？7. 如何才能测出系统自身的转动惯量和弹簧扭转系数K ?8. 理论上如何计算金属圆筒转动惯量？9. 理论值与实验结果有多大差别？10.这种差别产生的主要原因是什么？A2. 比较法测液体黏滞系数（农科）（501实验室）1. 本实验的任务是什么？2. 你是如何理解黏滞系数的？3. 如何推导比较法测η公式?4. 在比较法测η公式中，有那几个量会影响实验结果？5. 水浴的作用是什么？6. 秒表如何读数?7. 实验中，水和酒精体积是否要求一致，为什么？8. 液体密度如何测量？9. 实验结果与理论值有多大差别？10. 这种差别产生的主要原因是什么？B. 示波器的原理及其应用B1. 示波器的使用（503实验室）1.开机之后，荧光屏上没有任何信号，估计是哪些原因？2.将待测信号接到输入端，调节扫描及同步，但始终只有一条水平亮线，试分析原因。
3.屏幕上始终只有一条竖直亮线，试分析原因。
4.怎样用示波器定量地测量交流信号电压的有效值和频率？正弦波、三角波、方波、锯齿波，但只有什么波才能作为观察信号波形的扫描信号？5.如在荧光屏上出现如图所示的李萨如图形，现固定x轴的信号频率不变，只能调节y 轴信号的频率，欲要调出1:1: y x f f 的图形，问是增加y f 还是减小y f ？为什么？ B2. 声速的测量（503实验室）1.本实验电信号、声波转换及传递的流程是什么？2.为什么实验用逐差法处理数据？3.如何调节最佳工作频率？4.温度的变化对声速是否有影响？C. 物理光学实验C1. 迈克耳逊干涉仪测量光源波长（506实验室）1.光屏上干涉条纹的最高级次在哪里？2.本实验测量光波波长，是怎样测量的？3.迈干仪有什么用途？本实验如何使用？4.本实验光路图是怎样的？什么情况下出现等倾条纹？什么情况下出现等厚条纹？具体到仪器，怎么调节才能改变光路到我们需要的位置？5.本实验采用逐差法处理实验数据，逐差法在什么情况下使用，有什么优点？本实验要怎样测定数据才能用逐差法？C2. 测量牛顿环仪的曲率半径（506实验室）1.牛顿环干涉图样是怎样形成的？2.牛顿环暗纹满足什么条件？3.能否直接利用暗纹条件公式，通过测量某级暗纹的半径来计算曲率半径？为什么？4.读数显微镜在使用中应注意避免什么误差？应怎样避免？5.读数显微镜的零点误差对测量结果有无影响？6.接近（或远离）中心的暗纹是否适于测量，为什么？7.牛顿环的固定螺钉是否应尽量的拧紧？为什么？D. 分光计的调节和使用D1. 分光计的结构与调节（507实验室）1.分光计主要用途是什么，由那几个部分组成，各部分的功能？2.分光计处在正常的工作状态须达到什么要求？3.调节望远镜的哪个部件能清晰看到黑十字分划线，此时分划板位于望远镜目镜的什么位置？4.如何才能观察到望远镜中的绿十字光源发出的光线，调节望远镜的什么部件才能在望远镜中清晰的看见绿十字的像，此时分划板与望远镜的物镜在位置上有何关系？5.为何要调节望远镜和载物台的水平度，如何调节？6.如何检验望远镜和载物台是否调节水平，平面反射镜在检验中起什么作用，什么是各半调节法（渐进法）？7.平行光管由那几个部分组成，调节哪个部件使平行光管出来的是平行光，如何检验？此时狭缝与透镜在位置上有何关系？8.如何调节平行光管的光轴与分光计主光轴垂直？9.分光计读数盘上为何有两个读数，需要都读吗？读数盘的最小分度是多少？读数盘上的一个读数有什么物理意义吗？D2. 分光计测介质折射率（507实验室）1.测量棱镜折射率的理论依据是什么？2.什么是偏向角，出射光线的偏向角和哪些因素有关？3.什么时候偏向角最小，如何利用实验的方法找出最小偏向角？4.载物台上棱镜的方位可以任意吗？5.平行光管射到棱镜上的光线光路是怎样的？E. 电学磁学实验E1. 分压电路特性曲线的测定（510实验室）1.弄清楚每个实验中使用仪器的量程和最小分度是多少？2.分压的目的是什么？如何来确定分压电路性能的好坏？3.分压电路实验中的测量数据应如何分布，两个的端点附近的数据是否一定需要测量？4.分压电路中K 取值的大小通常取5个左右，那么这5个K 值应该如何分布比较好呢？5.理解分压电路图中每个量，每条曲线的物理意义，并能据此设计实验方案进行验证？E2. 用霍尔元件测螺线管轴向磁感应强度（510实验室）1. 本实验的任务是什么？2. 测量磁场有哪些方法？3. 本实验间接测量磁场的原理是什么？4. 什么是传感器？其作用是什么？在自己所在的专业中有哪些应用？5. 在SH H I K V B =中各字母的物理含义分别是什么？ 6. 本实验的磁场是如何产生的？7. K H I S 的值如何测量？8. 在M 2200I D L NB +=μ中各字母的物理含义是什么？该公式与测K H I S 有什么关系？9.双刀双置开关在试验中的作用是什么？为什么在每个位置该开关要换向？10.本实验要求至少要测量20组数据，在测量数据时，这些数据应如何分布？小组协作实验：F. 全息照相（509实验室）1.全息摄影记录了被摄物体的哪些信息？2.什么是物光？什么是参照光？3.物光与参照光的光强为何不能差别过大?4.全息摄影的曝光过程为何不能有振动?5.全息摄影有哪几个过程?6.如何观察全息影像？G . 数码图像信息采集及处理（505实验室）——设计实验实验内容：使用数码相机测量光栅常数实验目的：1.了解数码摄影的基本过程。
2019年大学物理论文范文3000字
大学物理论文范文3000字导语:理解和掌握电磁运动的基本规律，在理论上和实际上都有及其重要的意义。
下面由为大家整理的大学物理论文范文3000字，欢迎大家阅读与借鉴！摘要：电磁运动是物质的又一种基本运动形式，电磁相互作用是自然界已知的四种基本相互作用之一，也是人们认识得较深入的一种相互作用。
在日常生活和生产活动中，在对物质结构的深入认识过程中，都要涉及电磁运动。
因此，理解和掌握电磁运动的基本规律，在理论上和实际上都有及其重要的意义，这也就是我们所说的电磁学。
关键词：电磁学，电磁运动1、库伦定律17xx年法国物理学家库伦用扭秤实验测定了两个带电球体之间的相互作用的电力。
库伦在实验的基础上提出了两个点电荷之间的相互作用的规律，即库仑定律：在真空中，两个静止的点电荷之间的相互作用力，其大小和他们电荷的乘积成正比，与他们之间距离的二次方成反比;作用的方向沿着亮点电荷的连线，同号电荷相斥，异号电荷相吸。
这是电学以数学描述的第一步。
此定律用到了牛顿之力的观念。
这成为了牛顿力学中一种新的力。
与驽钝万有引力有相同之处。
此定律成了电磁学的基础，如今所有电磁学，第一必须学它。
这也是电荷单位的来源。
因此，虽然库伦定律描述电荷静止时的状态十分精准，单独的库伦定律却不容易，以静电效应为主的复印机，静电除尘、静电喇叭等，发明年代也在1960以后，距库伦定律之发现几乎近两百年。
我们现在用的电器，绝大部份都靠电流，而没有电荷（甚至接地以免产生多余电荷）。
也就是说，正负电仍是抵消，但相互移动。
——河中没水，不可能有水流;但电线中电荷为零，却仍然可以有电流！2、安培定律法国物理学家安培（AndreMarieAmpere，1775—1836）提出：所有磁性的来源，或许就是电流。
他在18xx年，听到奥斯特实验结果之后，两个星期之内，便开始实验。
五个月内，便证明了两根通电的导线之间也有吸力或斥力。
这就是电磁学中第二个最重要的定理“安培定律”：两根平行的长直导线中皆有电流，若电流方向相同，则相吸引。
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学年（）本科生课程文献阅读情况汇总表
课程：大学物理学号：学生姓名：班级：成绩：
林莉从能量和动量的视角看体育适
动项目及技巧
合理的坐标系不仅能够简化运算，而且可以更加清晰地描述运动特性。
高中阶段研宄抛体运动一般选取的是笛卡尔坐标系，而研宄圆周运动采用的是自然坐标系，但仅仅强调上述的处理办法，不仅不利于学生对曲线运动的深刻理解，而且会使学生逐渐形成思维定势，不能灵活地解决问题。
因此，文章主讨论上述两种坐标系在常见曲线运动中的交叉运用
学年（）本科生课程问题探究活动记录表课程：大学物理学号：姓名：班级：成绩：
【注】1.本表由每位学生自主提出与本课程相关的最有价值（或最有代表性）的三个问题（或课题）；2.教师评阅每科三问时，根据问题的深度与创新性（占比40%）、提出问题的缘由（占比30%）、初步研究思考（占比30%），进行综合评分，备注栏作为加分项，按0-20分进行评价；3.本表作为过程性考核之一，计入总评成绩。