建始一中校史布展策划方案1

湖北省建始一中
校史馆设计布展方案1
注：红色标注字体是需学校准备的资料提供的照片需备注相关的文字说明
黑色加粗字体为校史馆内需要配用的文字
目录
一、建设校史馆的目的和意义 (3)
二、校史馆的功能定位 (4)
三、校史馆的设计构思 (4)
（一）展示手法 (4)
（二）布展思路 (5)
（三）陈展内容(7大展区) (5)
1. 前厅 (6)
2. 今日校园展示区 (7)
3. 历史长河展示区（校史钩沉） (7)
（1）文明积壤基业始奠 (8)
（2）风雨兼程曲折前进 (8)
（3）正本清源腾飞发展 (9)
4. 电视墙展示区 (9)
（1）俊采星驰（毕业照） (9)
（2）校长勉励................. (10)
5. 中心展区（今日华章） (10)
（1）历届校长书记介绍(高屋建瓴高瞻远瞩) (10)
（2）历届优秀教师介绍(滋兰树惠教泽流芳) (11)
（3）历届杰出校友介绍(杨柳竞秀群星璀璨) (11)
（4）教学成果展示（春华秋实硕果累累） (11)
（5）社会各界的关怀(殷殷期盼扬帆竞发) (11)
①国家对本校的关怀 (12)
②地方政府对本校的关怀 (12)
③当地媒体对学校的报道....................................................... .. (12)
6. 七十周年展示区 (12)
（1）追溯历史共贺华诞................................................... (12)
( 2）校园文化 (13)
7.走廊（自由展示区） (13)
第一部分建设校史馆的目的和意义
校史馆建设具有深远的历史意义和深刻的教育意义。

做好校史馆建设工作，既是对前人的尊重，也是对今人和后人的负责。

校史馆是陈列学校发展历史、展示学校办学历程和不同时代学校面貌的场馆；是学校传统与校园文化集中表现的舞台；是学校的博物馆，能把学校的文博全景陈列；是学校教育教学成果的荣誉展览室。

校史馆更是学校文化建设的重要载体，是学校办学思想不断发展的源泉，是激励师生共同成长的重要土壤，是实施素质教育的重要基地。

校史馆的建设，有利于促进学校传承和发扬优良的教育教学传统，有利于学校不断积淀校园特有文化、创新办学特色，有利于鼓舞学校士气、以不竭的精神动力迎接未来的挑战。

第二部分校史馆的功能定位
（一）陈列功能——校史馆是档案陈列保存的一个重要平台校史馆兼有陈列和保护物品与资料的双重功能。

校史馆里保存陈列的物品大都是学校的图片和实物档案，具有很好的档案价值。

校史馆可以在保存并维护大学历史记录的同时进行校史资料的资讯服务, 促进校务工作。

（二）科研功能——校史馆是编研校史的一个重要机构校史馆不仅仅是陈列校史档案的地方，也是研究和编研学校历史的机构，具有“存史、育人、沟通、资政”的价值和功能。

对馆藏档案进行编研，走一条研究校史的学习型路子，使档案管理“深化”，档案资料“活化”，为师生们提供学术研究所需的校史资料, 并促使校史资源的广为利用，为拓宽校史馆的发展之路奠定良好基础。

（三）文化功能——校史馆是校园文化的一个重要载体
校史者，即学校之历史沿革，记载了一所学校的创设、变迁、发展,是学校最可宝贵的历史档案，是校园文化的溯源和载体，是学校应倍加珍惜、传承永续的精神财富。

校园文化可分为基础设施文化、自然人文环境文化等，校史馆建设兼有学校文化的硬件部分和软件部分，既看得见、摸得着,又能镌刻在师生们和校友们的心灵里。

第三部分校史馆的设计构思
（一）展示手法
校史馆按照“特色鲜明、亮点突出”的原则，承务本求实的理念，力求以朴实的材料、素雅的色彩和简约的线条设计，采取“传统”与“现代”相结合的模式，即在“传统图片实物陈列模式”的基础上，配以“模型”、“雕塑”、“多媒体视听”的展示形式，借助展板、展架、灯箱、文化墙的等载体，充分运用空间造型艺术、平面设计艺术和多媒体技术，以声、光、电等现代化手段，将文字、图片、实物等资料已最简明、最快捷的方式展现出来，声情并茂，绘声绘色，既具个性与现代感，又富美观大方和凝重大气的风格，从多种感官给参观者以大的震撼和欣赏力，也留下深刻的印象。

（二）布展思路
根据校史馆空间的大小将校史馆分为三个部分，即门厅（入口)、主展厅、出口。

主展厅——作为体现学校发展历程的集中展厅，展厅的设计兼具美感与实用，采用可移动、可更换的展板来展示图片与文字资料，既可体现布展的灵活性，又为日后添加相关校史资料提供了方便；同时各种实物档案将错落有致地以实物展柜的方式穿插在展区适当位置。

将主展厅分为七个展示区依次是前厅、今日校园展示区、历史长河展示区、电视墙展示区、中心展示区、七十周年展示区和走廊。

将学校全景沙盘或者将校区全景图利用模型展示，让参观者更生动形象快速地认识了解所展示的校园内容。

（三）陈展内容
1.前厅
（1）形象墙（正对面墙）
办学理念：实施平民教育锻造精英品质
（2）前言：左边墙
悠悠广润河，扬波向前方，巍巍朝阳观，峰峦映晨光。

建始昌，书华章。

弹指间，建始一中已走过了七十年的光辉历程。

建始一中创校之初，正处于抗日战争及其艰难时期，地方财政困难，无力支付建校资金。

学校校舍筹备委员会没有放弃，而是决定自筹经费，在《筹建建始县立初级中学募捐启》中写道“国家盛衰，关系人才；人才培植，端赖教育”——正是这“教育救国”的责任感，成就了建始一中的诞生，并在之后的近七十年风雨历程中，为国输送了一批批栋梁，谱写了一曲以天下为己任、以民族为先忧的爱国赞歌，积淀了深厚的民族情结和人文底蕴。

这是一中独具特色的文化财富，也是一中文化建设取之不竭的生命源泉。

沧海的巨变，曾经的辉煌，这些都已融入历史的天空。

此刻我们重新追寻一中筚路艰辛的脚步，展现这部镌刻在武陵山川的教育史诗，缅怀先贤，激励后人，薪火相传，与时俱进，共同开创更加辉煌美好的未来。

右边为《青春一中》形象墙
《青春一中》
悠悠广润河扬波向前方
巍巍朝阳观峰峦映晨光
修品学，齐向上，寒来暑往诵明窗
厚德行，有担当，同学少年蓄力量
责立身，济天下，一中学子当自强
建始昌，书华章
土苗山寨百花香
武陵山川育贤良
最难忘，我辈青春梦远航
携理想，立志成才做栋梁
2.今日校园展示区
以图片墙的形式展示学校的校园风貌，（学校风景、教学楼、运动会等）
文字类：学校简介、办学简介、地域简介、师资简介《学校办公室提供》
照片类：风景照片、教学楼照片、运动会、迎新晚会等学校大型会议、活动精彩照片《信息处提供》
3.历史长河展示区
根据各时期的重大事件，选取有代表性的历史图片、资料、物品进行展览，展区装修风格先是凝重、低沉，随着时间的推移，装修风格逐渐明快、热烈。

（1）文明积壤基业始奠（时间）
学校创建之初的情况。

包括学校创立的背景以及凭借老一辈“教育救国”的责任感将此伟大的教育事业坚持下来，并由将此演变成一中独特的文化财富，也流淌成文化建设取之不竭的生命源泉。

需学校提供：主要突出学校的建立情况《历史照片缺、少,穆主席负责收集》文字类：建校的背景、建校之初的各种困难、学校校名、校址变迁情况
照片类：①学校建校之初的校园环境的老照片②学校建校之初的教学场景的老照片③学校建校之初学生活动的现场老照片④学校建校之初学生活动的现场老照片⑤学校建校之初筹备会议记录的老照片⑥学校建校之初领导合照⑦⑧
实物类：学校建校之初的学生作业（实物最佳）、学校建校之初的教学用品（实物最佳）、教学活动安排表、课程表
配文字说明：
悠悠岁月历史有痕
七十年，岁月如歌；七十年，风雨兼程。

昔日的照片，凝固了岁月的沧桑；历史的年轮，铭记了成长的喜悦。

武陵山川，烙印下稚嫩的脚步；鄂西土地，记录着成长的篇章。

荣誉碑上镌刻出一中人的骄傲。

（2）风雨兼程曲折前进（时间）
介绍学校中后期发展情况。

包括发展过程中的成长脚步和摸索学校适合本校校情的教育方法的艰苦奋斗历程。

需学校提供：主要突出学校的变化过程
①教程改革申报以及过程的相关文字说明或者照片成果《教科室提供》②学校中后期的故事、学校中后期新闻报道、学校发展过程中遇到的瓶颈困难、学校的年度总结、工作要点、学校规划的定稿（如十二五规划等）《学校办公室提供》
③学校中后期的学生作业（实物最佳）学校中后期的教学用品（实物最佳）《穆主席负责收集》
④学校中后期的教学场景的照片、学校中后期学生活动的现场照片、重要人士的访问、参观的现场照片、学校中后期的校园环境的照片、学校中后期领导人合照、教师学生文体活动照片《信息处提供》
配文字说明：
发奋图强，盛世崛起，她像一部壮丽的史诗，恢宏壮美，气势磅礴；
她似一条奔涌的长河，波澜壮阔，绵延不绝；她如一艘远行的大船，乘风破浪，勇往直前；她风雨兼程、无悔无怨，上下求索、铸就辉煌。

（3）正本清源腾飞发展（时间）
介绍学校未来展望与自身责任。

包括建始终一中将承担起建始县半数以上的孩子高中教育的重任，接过无数家庭的望子成龙的希望。

这是历史赋予建始一中的重任，更是国家和民族给予建始一中的长期考验，因此建始一中必须做到“教学生三年，当想学生三十年，想国家民族三百年。

”方能不负重托
需学校提供：学校近期取得的一系列成果及相关佐证的文字材料《学校办公室提供》
近年来学校的重大事件、全省创先争优共产党员先进个人材料、学校近期新闻报道、近年来的升学率提升《学校办公室提供》
①学校校园环境的照片、学校的教学场景的照片、重要人士的访问、参观的现场照片、学校领导人合照、教师学生文体活动照片《信息处提供》配文字说明：
春华秋实群星璀璨
莘莘学子，群星璀璨，年年硕果，岁岁芬芳。

七十年，走过了发展壮大和成熟提高的光辉历程；七十年，经历了一代又一代的艰苦创业和探索耕耘；七十年，积淀了浓厚的传统文化和人文思想的底蕴；七十年的涓涓细流，汇聚成教育教学壮观辽阔的海洋。

4.电视墙展示区（左中右三个部分）
（1）俊采星驰（毕业照）左
需学校准备部分优秀班级毕业照《学生处负责收集实验班毕业照》
中间开设半开放的多媒体视听区，以影像和声音的方式，更立体更直观地将学校的发展变迁呈现在参观者面前。

可将校歌，70年校庆宣传片、校歌，历年校庆纪录片，珍藏的录音资料、影像资料作巡回展播，亦可根据观众的要求播放点播的视频、音频资料。

（2）校长勉励（孜孜教诲）右
需本校校长提供一段对毕业学子或是在校学生的勉励之语。

5.中心展示区（展板前为照片背面配文字）
历任校长书记的照片(高屋建瓴、热血丹心)
1.历届校长书记介绍
配文字说明：
回眸七十年，孜孜建中人，求真务实，矢志不渝，撒播知识种子，开启智慧门扉，以丹心和热血，谱写五秩华章
需学校准备《穆主席负责收集》
①历任校长、党委书记照片
②历届校长书记简介
③历任校长、党委书记参加会议及活动的照片
2.优秀教师介绍(滋兰树惠教泽流芳)
一中教师，春风化雨；精勤乐业，为人师表。

薪火相传育天下桃李，教泽绵延铸一中精神。

学校现有专业教师？多名，特级、高级和一级教师？名，国家、省、市学科带头人、教学能手、骨干教师和教师？多名，是一支学历高、素质高、业务能力强、教学经验丰富的优秀教师队伍。

需学校准备《教科室负责收集》
①特级教师、高级教师，国家、省、市科学带头人、骨干教师简介资料及本人照片、获奖照片。

②学校赛课评课资料及赛课现场活动照片
③教师教学理念
3. 杰出校友介绍(杨柳竞秀群星璀璨)
配文字说明:
高山苍苍，江水泱泱；建中学子，起帆远航；志存高远，播种希望；以责立身，兼济天下。

修品学，齐向上，寒来暑往诵明窗。

厚德行，有担当，同学少年蓄力量。

责立身，济天下，一中学子当自强。

七十年来，数万多名优秀毕业生带着梦想和希望的翅膀，飞向寰宇、踏遍山河。

如今，有的在高层学府继续深造，有的已经成为各条战线上的骨干，为祖国的建设奉献着自己青春和热血。

需要学校准备《穆主席负责收集》
①各行业杰出校友简介及照片、杰出校友获奖照片、杰出校友参加各类活动现场照片
②杰出校友对母校的留言等
4.教学成果展示（春华秋实硕果累累）
配文字说明：
七十的跨越，七十年的传承，已经让这所名校散发出耀眼的光芒。

①需学校提供奖牌、奖品的展示品，荣誉等。

《穆主席负责，学校档案室里的荣誉室》
②近年来我校考入全国名牌重点大学学生照片我校优秀毕业生照片《招毕办负责收集》
5.社会各界的关怀(殷殷期盼扬帆竞发)
①国家对本校的关怀《学校办公室负责收集》
②地方政府对本校的关怀
③当地媒体对学校的报道
需学校提供相关的文字简报或者是实物
6.七十周年展示区（两个部分）
一部分为墙体展示
追溯历史共贺华诞
七十年，是一部气势雄浑的史诗，
广袤深邃，激情跌宕；
七十年，是一曲荡气回肠的夯歌，
格调高昂，铿锵奔放；
七十年，建始一中扎实奋进，春华秋实，
在武陵山川，
留下了一个个深深足印，
唱响了一曲曲育人弦歌，
让建始教育这个大旗
深深地
夯实在武陵山麓，
镌刻在华夏土地......
校园文化展示区
【办学宗旨】
拓展师生的发展空间
【校训】
以责立身兼济天下
【校风】
明责厚德追求卓越
【教风】
精勤乐业为人师表
【学风】
品学兼修奋发向上
【办学目标】
有特色、有品味、有影响的品牌高中
【标语口号】
责任就是使命
7.走廊（自由展示区）
(1) 老照片综合展示（以时间轴形式）《六十周年取一部分，摄影协会提供一部分、学校信息处提供一部分》
(2) 历届学生优秀作品展示（照片+实物）。