有关老师细节描写的片段
人物细节描写片段摘抄200字
《我的老师》小朋友们，今天我给你们讲讲我的老师。
我们的老师长得高高的，瘦瘦的。
她有一双明亮的大眼睛，笑起来像弯弯的月亮。
她总是穿着漂亮的裙子，看起来特别温柔。
老师上课的时候声音很好听，就像唱歌一样。
她会用各种有趣的方式给我们讲知识，让我们一下子就能明白。
有一次，我回答问题答错了，心里很害怕。
可是老师没有批评我，而是轻轻地摸摸我的头，说：“没关系，再想一想。
”她的眼神里充满了鼓励，让我一下子就有了信心。
下课的时候，老师会和我们一起玩游戏。
她跑起来的时候，头发飘起来，像一阵风。
我特别喜欢我们的老师，她就像我们的好朋友一样。
《我的爷爷》小朋友们，我来给你们说一说我的爷爷。
爷爷的头发已经白了，脸上也有了好多皱纹，但是他的眼睛还是很有神。
爷爷总是穿着一件深蓝色的外套，看起来很朴素。
爷爷的手很大，也很粗糙，那是因为他干了很多活儿。
每次我去爷爷家，他都会笑着迎接我，然后从口袋里掏出一块糖给我。
他的笑容特别温暖，就像冬天的太阳。
爷爷做饭可好吃啦！他炒菜的时候，拿着铲子，熟练地翻动着锅里的菜，还会哼着小曲儿。
我喜欢坐在爷爷身边，听他讲过去的故事。
小朋友们，你们的爷爷是不是也这么好呀？《我的同桌》小朋友们，今天我来讲讲我的同桌。
我的同桌是个女生，她扎着两个小辫子，一甩一甩的，特别可爱。
她的眼睛大大的，像两颗黑宝石。
笑起来的时候，会露出两颗小虎牙。
她上课特别认真，坐得直直的，眼睛一直盯着老师。
有一次，我忘了带铅笔，她二话不说就把自己的铅笔递给我，还冲我眨眨眼睛。
下课的时候，她会拉着我一起去跳绳，她跳绳可厉害了，能跳好多个。
我很喜欢我的同桌，她是我的好朋友。
细节描写难忘的那一刻老师作文
细节描写难忘的那一刻老师作文那刻，我与老师共舞记得那是一个阳光明媚的下午，我们班迎来了一位特别的历史老师。
他不仅知识渊博，而且幽默风趣，让我们对历史课充满了期待。
那天，我们像往常一样坐在教室里，等待着历史的课堂开始。
“同学们，今天我们要学习的是‘三国演义’。
”老师的声音响起，带着一丝神秘的笑意，“你们知道吗？三国时期可是个英雄辈出的时代，其中的故事比我们现在看的任何小说都要精彩。
”老师的话让我们都兴奋起来，纷纷交头接耳，讨论起那些传说中的英雄人物。
就在这时，老师突然从口袋里掏出一个闪闪发光的小盒子，打开一看，里面竟然是一盒彩色的橡皮泥！“今天，我们要用这些橡皮泥来扮演我们的英雄们。
”老师神秘地说，然后开始教我们如何捏制各种形状的橡皮泥。
我们每个人都迫不及待地想要展示自己的成果，于是教室里顿时变成了一个小小的艺术展览。
我捏了一个威风凛凛的关羽，还特意给他戴上了一顶红色的小帽子，看起来就像是真的一样。
旁边的小明则捏了一个机智过人的诸葛亮，他手里拿着一把羽扇，眼神犀利。
还有小华，她捏出了一个慈祥的刘备，身边围着一群可爱的小动物，仿佛真的是在带领他们过五关斩六将。
老师看着我们的表演，笑得合不拢嘴。
他走到前面，拿起一块橡皮泥，模仿着三国时期的英雄们的样子，给我们讲起了一个个精彩的故事。
我们听得入迷，完全忘记了时间。
就在我们沉浸在历史故事中的时候，老师突然停下了话茬，说：“好了，孩子们，现在该是你们展示自己的时候了。
”说完，他就退到了一边，给我们留下了一片小小的舞台。
我们互相看了看，然后鼓起勇气，走上前去，开始用自己的方式演绎着那段历史。
有的同学模仿着曹操的威严，有的同学则像是孙尚香一样美丽动人。
整个教室里充满了欢声笑语，仿佛回到了那个英雄辈出的三国时代。
当太阳慢慢落山，晚霞映照在教室的每一个角落时，我们才依依不舍地结束了这场历史之旅。
老师走过来，拍了拍我们的肩膀，笑着说：“今天的课，你们玩得开心吗？”我们都笑着点头，那一刻，我觉得自己仿佛真的成为了那个三国时代的一员，和老师一起共舞在那难忘的时刻。
老师上课时的细节描写
老师上课时的细节描写老师上课时的细节描写 1我开始惊异于他们的脸。
从来没有看见过，这么严肃的脸，有如昆仓的耸峙，这么郁怒的脸，有如雷电之将作；青年的柔秀的颜色退隐了，换上了壮士的北地人的苍劲。
他们的眼睛冒得出焚烧掉一切的火，吻紧的嘴唇里藏着咬得死生物的牙齿，鼻头不怕闻血腥与死人的尸臭，耳朵不怕听大炮与猛兽的咆哮，而皮肤简直是百炼的铁甲。
[生气]他忽然把胸脯一挺，似乎想定了注意，到刘玉英耳边轻轻说了一句，立刻刘玉英的脸色变了，她的眼睛闪闪地象是烧着什么东西。
她露出她的白牙齿干笑，那整齐的牙齿好象会咬人。
韩孟翔忍不住打一个寒噤，他真没料到这个皮肤象奶油一般 ... 的女人生气的时候有那么可怕。
2. 细节描写老师进入课堂的100字短文记得昨天，桑老师在给我们讲课，讲着讲着，突然咳嗽了几下，我就开始觉得桑老师感冒了，接着，桑老师又咳嗽了几下，啊，桑老师真的感冒了。
三十四双眼睛盯着桑老师，可桑老师却像没事似的，又开始给我们讲课。
时间过得可真慢，好容易下课了，我跑过去问：“桑老师，您是不是感冒了？”桑老师说：“有点，但没什么。
”后来，为了不耽误我们的功课，她背着我们悄悄地吃药。
桑老师不仅关心我们的学习，还关心我们的身体。
记得有一次，我们班段泽豪病了，桑老师非常着急，她只好先请校医给段泽豪看病，然后，又给段泽豪的爸爸打 ... ，直到段泽豪吃完药，他爸爸把他接回家，桑老师的心才安了下来。
啊！老师！您不是母亲胜似母亲。
3. 【我的老师（细节描写）】我的老师她，是我最敬佩的一个人，她，就是我的班主任兼语文老师------李老师.李老师刚刚三十出头，中等偏瘦的身材，一头微黄的卷发像瀑布一样，迎风飞舞，高高的鼻子上架着一副眼睛，眼镜后面扑闪着一双水汪汪的大眼睛，正是李老师时而善良、时而柔和、时而严厉的目光伴随着我们不断的成长.我有一个爱做小动作的毛病，每次当我管不住自己的时候，都是李老师严肃的目光让我专心听讲，当我有一点点的进步的时候，李老师就会用赞许的目光鼓励我上进.李老师不仅仅关心我一个人的成长，她也非常关心全班的同学.记得有一次李老师感冒了，尽管眼睛里布满了血丝，还不停的咳嗽，她忍然坚持用嘶哑的声音给我们讲课.看着老师难受的样子，我实在很心疼.李老师，您为了我们的成长操碎了心.请您放心，我们一定会好好学习的，不辜负您对我的期望.。
我的老师细节描写严历作文
我的老师细节描写严历作文在我的学习生涯中，遇到过许多老师，他们有的温柔可亲，有的幽默风趣，而给我留下最深刻印象的，是那位以严厉著称的老师——李老师。
李老师中等身材，总是穿着整洁得体的衣服。
她那齐耳的短发显得十分干练，犀利的眼神仿佛能洞察一切，让人在她面前不敢有丝毫的懈怠。
她的严厉，可不是一般的严厉，那是一种深入骨髓的严格，让我们又敬又怕。
记得有一次，那是一节语文课。
上课铃声已经响过很久了，教室里还是闹哄哄的，同学们像一群没头的苍蝇，叽叽喳喳说个不停。
就在这时，李老师迈着沉稳的步伐走进了教室。
她的脸色阴沉得仿佛能滴出水来，眼神中透露出一股无法言喻的威严。
原本喧闹的教室瞬间安静了下来，连根针掉在地上的声音都能听得见。
“都上课了，还这么吵！你们当这里是菜市场吗？”李老师的声音不大，却带着一种不容抗拒的力量。
大家都低着头，不敢看她的眼睛。
李老师走上讲台，把手中的课本重重地拍在桌子上，“啪”的一声，吓得我们心里一颤。
“昨天布置的背诵作业，谁先来？”她的目光扫过全班同学，最后停在了几个平时比较调皮的同学身上。
那几个同学磨磨蹭蹭地站了起来，结结巴巴地背着课文。
李老师的脸色越来越难看，眉头紧紧地皱在一起，“你们这是背的什么？昨天晚上都干什么去了？”她的声音提高了八度，“放学后，全部留下来重新背，背不会不许回家！”这一下，那几个同学的脸都变得煞白。
我们也都在心里暗暗叫苦，知道今天这关不好过了。
李老师开始讲课了，她在黑板上写下了密密麻麻的笔记，一边写一边讲解。
只要有同学走神或者做小动作，她立刻就会发现。
“小明，你在干什么？眼睛看黑板！”“小红，手放好，别在桌子下面搞小动作！”她的声音像一把利剑，直直地刺向那些不认真的同学。
我也不敢有丝毫的放松，挺直了腰板，眼睛紧紧地盯着黑板，生怕被李老师点名批评。
可是，越紧张就越容易出错。
当李老师提问我一个问题时，我竟然大脑一片空白，什么也说不出来。
“你怎么回事？这么简单的问题都回答不上来？上课有没有认真听讲？”李老师的目光像两道火炬，直直地射向我。
闪闪发光的老师作文有动作细节描写
闪闪发光的老师作文有动作细节描写
《闪闪发光的老师》
我的老师就像一颗闪闪发光的星星，照亮着我们成长的道路。
她的眼睛总是带着笑意，当我们回答对问题时，她会竖起大拇指，脸上绽放出像花朵一样的笑容，还会轻轻拍拍我们的肩膀说：“你真棒！”
还有一次，我们班的小明摔倒了，膝盖擦破了皮。
老师急忙跑过去，把他扶起来，仔细查看伤口，一边轻轻地吹着，一边关切地问：“疼不疼呀？”然后带着小明去了医务室。
这就是我们闪闪发光的老师，她的每一个动作，每一句话，都让我们感到无比温暖和安心。
《闪闪发光的老师》
我们有一位闪闪发光的老师，她可厉害啦！
她讲课时，会在教室里走来走去，手还不停地比划着。
有时候，她会激动地提高声音，让我们一下子就集中了注意力。
记得有一次，我做作业遇到了难题，怎么也想不出来。
老师看到我皱着眉头，就走到我身边，弯下腰，指着题目，耐心地给我讲解。
她的声音轻轻的，就像春天的微风，“这道题呀，我们要这样想……”在她的帮助下，我很快就明白了。
还有一次，班上的小红生病了，没来上学。
老师放学后，亲自去小红家看望她，给她补习当天的功课。
老师坐在小红的床边，一笔一划地写着，小红认真地听着，她们的样子真温馨。
我们的老师就是这样，用她的行动温暖着我们，她就是我们心中闪闪发光的明星！。
老师关爱眼神的作文细节描写片段
老师关爱眼神的作文细节描写片段《老师的眼神》
我的老师有一双会说话的眼睛。
记得有一次，我在课堂上偷偷看漫画书。
正看得入迷时，突然感觉有一道目光注视着我。
我抬起头，正好对上了老师的眼神。
那眼神里没有愤怒，没有责备，而是充满了失望和担忧。
就好像在说：“孩子，你怎么能在课堂上开小差呢？这样会影响你的学习啊。
”那一刻，我感到无比羞愧，赶紧把漫画书收了起来，认真听讲。
还有一次，我在考试中没考好，心情特别低落。
老师把我叫到办公室，她看着我的眼睛，眼神里满是鼓励和信任。
她轻轻地说：“别灰心，一次没考好没关系，只要你努力，下次一定能取得好成绩。
”老师的眼神就像一束温暖的阳光，照亮了我心中的黑暗，让我重新找回了自信。
老师的眼神，是我前进的动力，是我心中最温暖的港湾。
《老师的关爱眼神》
我们的老师，她的眼神总是那么温暖。
有一回，我生病了，好几天没去上学。
当我回到教室的时候，心里特别害怕跟不上大家的进度。
老师好像看出了我的心思，她走到我身边，用那充满关爱的眼神看着我，说：“别担心，慢慢跟上来。
”老师的眼神让我一下子就不害怕了。
老师的眼神，就像妈妈的眼神一样，让我感到无比温暖和安心。
有关老师细节描写的片段_作文2100字_优美段落素材_
有关老师细节描写的片段大家有没有观察老师平时上课的动作、骂人批评同学时的表情等等？下面是小编收集整理的关于老师的细节描写片段，希望对大家有用~老师细节描写的片段11.我有一个魔女班主任，她有一头短短的卷发，笑起来有两个很可爱的小酒窝，还有一双会笑的水灵灵的大眼睛，真的很美，好像弯弯的月亮船。
但我们为什么叫她魔女呢?因为老师不爱笑，她对我们很严格，之前我总是说她不好，还跟数学老师说她坏话，现在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她说一声“老师，对不起，其实我真的很喜欢你”，希望我看到的永远是老师爱笑的眼睛。
2.小华是我的化学老师，我叫他“华盛顿”，小华的黑板字堪称绝美，但此人的普通话简直不登大雅之堂，我估计他的普通话是和他那个很可爱的幼儿园儿子学的，但鹦鹉学舌也学像一点嘛，我可是听过他儿子奶声奶气的叫爸爸，很有童真童趣，让人易接受，但小华上课如像他儿子讲的那样。
3.我的物理老师永远都是一个绅士，他总是很温柔，说话和气，这个评价并不高，他总是彬彬有礼的，还有他是聪明绝顶(为什么?和简单啊，我的老师头发一天多一天少)而且他永远不会打击学生，总在我们考前的没信心，考砸后的难过时说“没关系，你会考好的”，我记的有一次我考砸了，我上他的课时，我好怕他对我好失望，但他下课却帮我加油，当时我就下决心：我一定要努力学好。
4.先说说我的班主任吧，她是我们的语文老师，虽然凶凶的、脸上还有斑斑，但是她讲课很细致、很投入。
改作业很认真、毫不含糊，对我们也很严格，我对她是半讨厌半喜欢。
不过说实话，我发现语文老师并不怎么喜欢我，这是我最郁闷的地方，她只看重开学时帮她打扫教室的同学，我有的时候就会闷闷地想：语文老师怎么这样，每个同学都应该是平等的，不能偏爱哪个，不能走后们，这是做老师的原则啊。
哇咔咔，真郁闷、真不爽……5.还有一次，沈老师又“走火入魔”了，现场给我们来了一个“模仿秀”，模仿一部电影里的一段振奋士气的英语演讲，我们都吓了一跳，那声音，180分贝都不止啊!铿锵有力。
老师关爱学生的细节描写
老师关爱学生的细节描写
细节一：早晨，阳光透过教室的窗户洒进来，散发出温暖的光芒。
坐在教室最后一排的小明，惴惴不安地等待着眼前的数学考试。
突然，老师走进了教室，他轻轻地走过小明身边，不经意地拍拍他的肩膀，温柔地对他说：“小明，我相信你一定能够做好，加油。
”
细节二：中午，放学铃声响起，同学们鱼贯而出，纷纷往各个方向散去。
只有小红孤单地坐在教室里，一副愁容满面的样子。
这时，老师看到了她，走过来，关切地询问：“小红，怎么了？为什么不回家？”小红哭泣着说：“老师，我家里发生了一些事情，我不知道该怎么办。
”老师紧紧地握住小红的手，温声安慰道：“小红，不要担心，老师会陪着你一起度过难关的。
”
细节三：夜晚，天空中点缀着星星，寂静的教室里只有枯燥的橡皮味弥漫。
小杰埋头苦思着一道难题，却怎么都解不开。
这时，老师走到他身旁，热情地说：“小杰，你是一个聪明而努力的孩子，我相信你可以解决这道题目。
我们一起来思考吧。
”老师用心地给予指导，耐心地解答疑问，帮助小杰渡过了难关。
细节描写我的老师作文
细节描写我的老师作文说起我的老师，那可真是个妙人。
他呀，叫老陈，是个中年大叔。
老陈的头发总是乱得很有“个性”，就像被龙卷风席卷过的草丛，东一撮西一撮地竖着。
他的脸有点圆，眼睛不大却透着一股精明劲儿，那眼神就像X光似的，感觉能把我们心里的小九九都看穿。
老陈的穿着特别随意，夏天的时候经常穿着一件洗得有点发白的大T恤，松松垮垮地挂在身上，再配上一条肥大的短裤和一双人字拖。
那模样，要是走在街上，别人肯定以为他是个刚打完麻将的大爷。
不过他一走进教室，就像换了个人似的，身上立马有了一种威严感。
老陈上课那叫一个有趣。
他讲数学题的时候，就像在讲一个超级精彩的故事。
比如说讲到几何图形，他会把那些三角形、四边形形容成一个个小怪兽，在黑板上画得歪歪扭扭的，还一边画一边说：“看，这个三角形怪兽正张牙舞爪地向四边形怪兽扑过去呢，我们得想办法算出它们的面积来打败它们。
”这时候，我们都被他逗得哈哈大笑，可就在这笑声中，那些原本枯燥的数学知识就像长了脚一样，跑进了我们的脑袋里。
他还特别爱讲自己的“光辉历史”。
有一次，他给我们讲他当年读书的时候怎么解一道超级难的数学题，说得眉飞色舞的。
他说他在图书馆里泡了三天三夜，就像个苦行僧一样，茶不思饭不想，最后终于把那道题解出来了。
他一边说一边手舞足蹈，那架势，仿佛他解的不是一道数学题，而是拯救了整个世界。
不过我们也都听得津津有味，还从他的故事里学到了坚持的精神。
老陈对待我们的学习可严格了。
要是谁作业没完成，他就会像一只愤怒的老母鸡一样，把那个同学叫到跟前，眼睛一瞪，大声说：“你小子，怎么回事啊？作业都不做，是不是想跟我单挑啊？”不过他虽然看起来凶巴巴的，但我们都知道他是为了我们好。
而且他也很有耐心，要是我们有题不会做，他会一遍又一遍地给我们讲解，直到我们听懂为止。
老陈也很关心我们的生活。
有一次我在学校里不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
他看到后，赶紧跑过来，那速度快得像一阵风。
他皱着眉头，蹲下身子，仔细查看我的伤口，嘴里还不停地念叨着：“怎么这么不小心呢？疼不疼啊？”然后小心翼翼地把我带到医务室，一路上还不停地安慰我，那模样就像我老爸一样。
我的老师细节描写学生作文5篇
我的老师细节描写学生作文5篇我的老师细节描写作文1在我们的生活和学习中，有许多像亲生父母一样对待我们的老师，他们不辞辛苦的培育着我们这些小树苗，把我们像亲生孩子一样看待，既关心照顾我们，又帮助我们了解许多事情，帮助我们学习许多新的知识。
在我上幼儿园的时候，有一位刘老师对我非常好，所以到现在我对她念念不忘。
记得有一次，天下着大雨，很多小朋友都被父母接走了，活动室里就剩下我和两个小朋友了，虽然我家就住在幼儿园后面的家属楼里，可是天下着大雨，我又没带伞，爸爸妈妈也出去了，那时我还小，没有家里的钥匙，等了半天，那两个孩子已经被接走了，可是妈妈还没来接我。
正巧这天刘老师值班，他看见我着急样子，走过来抚摸着我的头说：“一帆，你到老师家里去吧，老师给你做饭吃，等你妈妈回来，老师再把你送回家，你和小弟弟玩好吗?”看到刘老师那和蔼的面庞，温柔的话语，我不由自主的点了点头。
然后和老师打着伞，向雨中走去，老师的家在幼儿园不远的地方，一路上，刘老师把伞大大的一面给了我，小小的一面给了自己。
来到老师家，看见了几个月大的小弟弟，他只会：“咿―呀咿―呀”的真逗人，老师一边擦她那乌黑亮丽的头发，一边问我吃什么，我说：“刘老师，你随便做吧，我吃什么都行”。
老师听了笑了。
第二天，我来到幼儿园发现刘老师生病了，嗓子难受的要命，头也疼，但她还坚持来上班。
午休时，老师叫我们上床睡觉，自己坐在椅子上，吃着又黑又圆又大的药丸，而且很困难的咽下去，我看见了非常伤心，都怪我不好，昨天让老师感冒了。
下午起床时，我对老师说了声“对不起”。
老师一开始“丈二和尚摸不着头脑”，后来她笑了，两片花瓣似的嘴唇咧开，显得更漂亮了，忙对我说：“你我没有对不起，是昨天晚上冻着了。
”我听了更伤心了，老师这是为了不让我伤心呀!多好的老师呀!不仅关心家人，而且对小朋友照顾的无微不至，不知有多少个像我这样的孩子得到过老师的关心和照顾，多么慈善的母亲啊!用她那纯洁善良的心灵对待着身边的每一个人。
写老师的写板书事例作文细节描写片段
写老师的写板书事例作文细节描写片段全文共9篇示例，供读者参考写老师的写板书事例作文细节描写片段篇1王老师是一名语文老师，她天天穿着一身运动服，每天都扎着一个可爱的小马尾。
她柳叶般的眉毛，水汪汪的一双大眼睛，樱桃般的小嘴，孕育了美丽的容貌。
为什么说王老师是故事大王呢？因为她情不自禁地就会讲起故事，比如：每天上语文课前，老师检查家庭作业，总有那么几个人不写家庭作业。
王老师会风趣地说：请各位大哥们下课来我办公室一趟。
再看看其他同学，早已笑得眼泪都要快流出来了。
课堂上，王老师说话如同连珠炮似的，永远也讲不完，就算三天三夜可能也讲不完吧！在课堂上，我们难免会遇到不会做的题，王老师会通过讲一些鼓励类的'故事，促使我们大胆发言，不要因害怕说错，而不敢回答问题。
王老师常用一句话鼓励我们：我相信咋们班比任何一个班都要聪明，你们就是懒得写、懒得背，如果这些克服了，你们就是最棒的！王老师如同一位勤劳的园丁一样，时时浇灌着我们，鼓励着我们！写老师的写板书事例作文细节描写片段篇2我有个温柔和蔼、博学多知的老师，我觉得我们特别幸福！我的老师非常和蔼、温柔。
每当我们迟到了的时候，老师总会像妈妈一样温柔地询问我们：“是不是昨天晚上很晚睡觉，才起床晚了？以后要早睡早起哦！”每当有同学没有完成作业，她会和蔼地说：“今天的事情今天做，不要太贪玩了哦！”可别急着羡慕我们哦！厉害的在后面呢！迟到的同学，下课后老师会把你请到办公室，认真地把刚才耽误的课给你重新讲一下，直到你完全明白为止。
要是没有写完作业，那也别想躲过去，她会毫不客气地告诉你：“没有写，没有关系的。
下课了，到老师办公室，老师陪着你一起完成，好吗？”这真是温柔中带着严厉啊！我的老师还是个博学多知的`人。
课堂上，她除了给我们讲唐诗或者课文，还常常给我们讲很多书本上没有的名人故事、历史故事，还会给我们推荐很多课外名著。
听她讲课总会有很多意想不到的收获，开阔了我们的视野，丰富了我们的知识。
老师教导学生学习作文片段细节描写
老师教导学生学习作文片段细节描写我坐在前排，眼睛瞪得大大的，生怕错过老师说的每一句话。
老师开始讲解的时候，她的声音像春风一样轻柔，把每一个字都说得特别清楚。
她说：“小兔子在森林里走来走去，迷了路。
它看见了许多大树，还看见了一只长着毛茸茸耳朵的小狐狸。
”我的好朋友小明忍不住了，他举手问：“老师，小狐狸是不是很可爱啊？”老师笑了笑，点了点头：“是的，小狐狸非常可爱。
它有一双大大的眼睛，和一条摇摇晃晃的尾巴。
小兔子遇见小狐狸的时候，狐狸正在吃它最喜欢的胡萝卜。
”我在心里想象着那只小狐狸，一定是个吃货，还特别可爱。
老师接着说：“小兔子看到狐狸就停下来，想问狐狸路怎么走。
但是狐狸的嘴里正忙着咀嚼胡萝卜，没听见小兔子在说什么。
”小明又举手问：“老师，那狐狸是不是就像我们在吃东西的时候听不见别人的声音一样？”老师点头说：“对，非常像。
当狐狸吃得津津有味的时候，它真的没法听到别人的话。
小兔子只好自己找路。
”老师讲得特别生动，我的脑袋里全是小兔子和小狐狸的样子。
接下来，老师让我们拿出画纸，画出小兔子迷路的情景。
我用铅笔画了一个大大的森林，森林里有许多高高的树木，还有小兔子在里面四处张望。
老师走到我这儿，看了看我的画，笑着说：“你画得真不错！不过，你的森林里是不是少了一点什么？”我想了想，突然明白过来，赶紧在画里加上了一只正吃胡萝卜的小狐狸。
老师看见了，赞许地点了点头：“很好！现在你的画里有了小狐狸，这样就更能体现出小兔子遇到狐狸的情节了。
”我们接着讨论了小兔子怎么才能找到回家的路。
老师问我们：“如果你是小兔子，你会怎么做呢？”我举手回答：“我会试着记住走过的路，然后慢慢走回去！”老师笑着说：“非常好，记住走过的路确实是很聪明的方法。
不过，小兔子在森林里也可以找到一些明显的标志物，比如一块特别大的石头或者一棵特别高的树。
”最后，老师总结了今天的课文，她说：“同学们，要记住，在写作的时候，细节是非常重要的。
每一个小小的细节都会让我们的故事变得更加生动有趣。
描写老师细节的段落
描写老师细节的段落1、我的班主任徐老师是一位女老师，瘦瘦高高的，待人随和，嘴角永远挂着一丝亲切的微笑。
2、乔老师有时温柔，有时也很严厉。
他的头发长长的，老是喜欢披着，黑黑的。
眼睛和鼻子小小的，十分漂亮就如一朵美丽的牡丹花。
3、张老师他中等身材，微挺的“将军肚”使他走路一摇一摆的，很有领导风范。
他小而炯炯有神的眼睛前面戴着一副金边眼镜，更为他增添了几分学者气质。
4、陈老师个子不高，留着短发，一绺刘海温柔的伏在前额上，柳叶般的细眉下面有一双美丽的杏儿眼，挺拔的鼻梁下是一张樱桃小嘴。
米色的上衣和紧身的牛仔裤，让陈老师给人的感觉特别精神。
5、柯老师长着弯弯的眉毛，像葡萄一样大的眼睛，脸上常常带着微笑，让人感到很和蔼。
6、我有一位和蔼可亲的阮老师，她是我们的班主任，长着柳叶眉、瓜子脸，烫着卷发，我们都很尊敬她。
7、殷老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛，戴着眼镜，黑黑的头发，不大也不小的嘴巴，正是这张不大也不小的嘴巴，给了我们知识，给了我们快乐。
8、李老师一头乌黑的短发，一双明亮的眼睛很有神，喜欢穿紫色的衣服。
她是我幼儿园时的班主任，是一个既严厉又温柔的老师。
9、她中等的个子，一头黝黑的亮发，一双明亮的大眼睛，显出知识分子常有的那种气质，她虽然年轻，却有一股神奇般的气力，经常鼓舞着我们，支持着我们，与我们一起相处了四年之久。
她，就是我的老师——李睿。
10、李老师五十来岁的样子，清瘦高挑的身材，两鬓斑白，额头上有几道皱纹，一双炯炯有神的眼睛似乎能看穿每一位学生的心底。
别看他已五十多岁的年龄，但走起路来步履如飞，站在讲台前精神抖擞，神采奕奕。
11、我的老师姓王，叫王流初。
王老师长着一对小小的眼睛，一只能说会道的嘴巴，教会了我们许多道理。
上课时，总是挂着美丽的笑脸。
12、王老师戴着一副眼镜，弯弯的眉毛，大大的眼睛，脑后扎着一束马尾。
13、高老师高高的个子，烫着一头自然飘逸的大波浪，一双好看的大眼睛总是含着笑意，她上课时风趣幽默，总能让我们听得津津有味，我们全班同学都非常喜欢上语文课。
细节描写难忘的那一刻老师作文
细节描写难忘的那一刻老师作文那天，我们班上有一位超级超级好玩的老师，她叫李老师。
哇，我一定要告诉你们她是多么的神奇！就像是一个变魔术的小丑一样，整天都在给我们惊喜！
李老师个子不高，头发卷卷的，每次一笑起来，嘴角都能够碰到耳朵，简直比我们还小孩子气！有一次，我们在上音乐课，李老师突然说：“同学们，今天我们来唱一首‘小星星’！”她开始唱得可认真了，一手还比划着五线谱，像是指挥家。
我们跟着她唱，她还说：“别忘了，‘拇指’要记住。
”我们都笑翻了，因为我们手指头哪有拇指？我们有的是小指、大拇指呀！
李老师也特别会讲笑话，每次上数学课她都会讲一个数学小故事。
有一次她说：“小朋友们，你们知道为什么6怕7吗？因为7 8 9！”我们都笑得前仰后合，觉得李老师真的超级有趣。
不过，有一次，李老师也是真的真的超级温柔。
那天，我们上体育课，有一个同学摔倒了，手臂磕破了皮。
他哭得很厉害，李老师一下子就跑过去抱住他，轻轻地安慰他说：“别怕，老师在这里，我们一起擦擦药。
”我看到了李老师眼睛里的泪光，感觉她就像是一个大大的妈妈，超级超级温柔。
哎呀呀，每次想起这些，我就觉得李老师真的是一个特别特别好玩又特别特别温柔的老师。
她总是给我们带来笑声和温暖，我觉得这一定是我一辈子都不会忘记的难忘时刻！。
老师教导学生学习作文片段细节描写
老师教导学生学习作文片段细节描写
老师在讲台上滔滔不绝，手里的粉笔像舞者一样在黑板上跳跃着。
学生们的眼睛都盯着黑板，生怕错过任何一个字。
老师的声音就像是一把钥匙，打开了我们心中的知识宝库。
“同学们，你们知道吗？‘滴水穿石’这个成语告诉我们，只要坚持不懈，就一定能够成功。
”老师拿起粉笔，在黑板上写下了“滴水穿石”四个大字。
“对啊，就像我学习数学的时候，虽然一开始觉得很难，但是我一直坚持，最后竟然也能做得很好。
”一个同学兴奋地说。
“没错，就像我们学习英语，每天都要背单词、练口语，虽然有时候会觉得枯燥，但是坚持下去，就能够看到自己的进步。
”另一个同学补充道。
老师笑了笑，说：“没错，学习就像爬山，需要一步一步地往上爬，只有不断地努力，才能够到达山顶。
”
“老师，您说得真好！”学生们齐声附和。
“好了，大家不要光听我说，要自己动手试试。
”老师指了指黑板上的“滴水穿石”四个字。
“好！”学生们纷纷拿出纸和笔，开始尝试着写起来。
时间过得真快，一节课就这样过去了。
学生们都觉得自己收获了很多，不仅学会了知识，还学会了坚持和努力。
下课铃声响起，学生们纷纷向老师请教问题。
老师耐心地解答着每一个问题，直到大家都明白为止。
“谢谢老师，我们会记住您的教诲的。
”一个学生感激地说。
“不客气，记得把学到的知识运用到实际中去。
”老师微笑着回答。
夕阳西下，教室里充满了温馨的气息。
老师的身影在窗外拉长了，仿佛是一位守护者，默默地为我们指引着前行的道路。
老师走进教室的细节描写
老师走进教室的细节描写老师走进教室，带来了一股熟悉的气息。
阳光透过窗户洒在地上，散发出温暖的光芒。
学生们安静地坐在自己的座位上，期待着老师的到来。
门缓缓打开，老师高高地走进教室。
她身着一身素雅的衣服，脚步稳健。
她的脸上带着慈祥的笑容，让人感到亲切和温暖。
她的眼睛明亮而炯炯有神，透露出对知识的渴望和对学生的关怀。
老师走到讲台前，放下自己的书包。
她的手指轻轻地抚摸着讲台上的书本，仿佛在与知识对话。
学生们看着她，目光中充满了期待和敬佩。
老师轻轻拍了拍手，示意学生们安静下来。
她的声音温柔而有力，充满了激情和鼓励。
她开始讲解今天的课程，用简单明了的语言让学生们理解和掌握知识。
在她的引领下，学生们逐渐沉浸在知识的世界中。
她用生动的例子和实际的应用，让抽象的概念变得具体而有趣。
她总是鼓励学生们提问和思考，激发他们的学习兴趣和求知欲。
老师走进教室的每一个细节都展现出她对教育事业的热爱和专注。
她时刻关注学生的学习情况，不断调整教学方法和内容，以满足不同学生的需求和能力。
她对每一个学生都充满耐心和关怀，用心倾听他们的问题和困惑。
在老师的引导下，学生们的眼睛亮起了智慧的光芒，他们的思维变得敏锐而有条理。
他们开始主动思考和独立解决问题，不再畏惧困难和挑战。
老师走进教室，不仅是传授知识，更是培养学生的思维能力和综合素质。
老师走进教室的每一天，都是学生们成长的见证。
她用她的言传身教，引领着学生们走向知识的海洋。
她的辛勤付出和无私奉献，让学生们深深地感激和敬佩。
在老师的带领下，学生们的未来变得充满了希望和可能。
他们相信，只要努力学习，他们一定能够实现自己的梦想。
老师走进教室，不仅是知识的传递者，更是学生们成长道路上的引导者和朋友。
老师走进教室的细节描写，展现出了她的专业素养和对学生的关怀。
她用自己的行动和言语，激励着学生们追求卓越和进取。
她是学生们心中的楷模和榜样，永远值得他们敬仰和尊重。
老师走进教室，带来了知识的光芒和成长的希望。
老师细节描写的作文
老师细节描写的作文说起我们的语文老师，那可真是个特别的人，就像一颗怪味豆，充满了各种让人意想不到的“味道”。
老师的外貌就很有特点。
他那头发像是被龙卷风席卷过，乱中又带着几分潇洒，据说这是他思考过度的结果。
他戴着一副黑框眼镜，镜片后的眼睛就像两颗黑宝石，时而闪烁着犀利的光，时而又透着温和的笑意。
最引人注目的是他的胡子，那胡子像是一片倔强的草丛，虽然不是很茂密，但总是修剪得整整齐齐，像是一片精心打理的小森林。
他也是个很严格的人。
要是谁在课堂上开小差，那可就惨了。
他的眼睛就像老鹰发现猎物一样，一下子就能锁定目标。
有一次，小明在下面偷偷玩小卡片，老师突然停止讲课，眼睛直勾勾地盯着小明，那眼神就像要把小明看穿似的。
然后他慢悠悠地走到小明身边，拿起小卡片，嘴角微微上扬，说：“哟，这小卡片比我的语文课还有吸引力啊？”小明的脸一下子就红到了耳根子，我们在旁边都忍不住偷笑，同时也暗自提醒自己可别犯同样的错误。
但老师也有幽默风趣的一面。
有一回，我们写作文，很多同学都写错别字。
老师在讲评作文的时候，拿着一篇满是错别字的作文，皱着眉头说：“这作文啊，错别字多得就像天上的星星，数都数不过来。
我感觉我不是在看作文，而是在玩‘找不同’游戏，找的还是错别字这种不同。
”大家听了都哄堂大笑，从那以后，我们写作文的时候都特别注意，生怕再给老师创造这种“游戏素材”。
老师批改作业的样子也很有趣。
他坐在办公桌前，像个严谨的工匠。
只见他左手拿着红笔，右手压着作业本，眼睛紧紧盯着本子上的字，一笔一划地批改着。
有时候他会突然皱起眉头，像是遇到了什么难题，有时候又会露出欣慰的笑容，那笑容就像春天的阳光一样温暖。
如果看到写得特别好的作业，他还会兴奋地在教室里大声表扬，那神情就像发现了稀世珍宝一样。
这就是我们的语文老师，一个充满个性、让人又爱又怕的老师。
在他的教导下，我们的语文学习充满了乐趣，也不断地进步着。
语文老师细节描写作文
语文老师细节描写作文说起我们的语文老师，那可真是一个妙人。
他呀，身材中等，不胖不瘦，就像一个标准的“文化人模型”。
头发总是梳得一丝不苟，那整齐的程度，就好像每一根头发都经过了军训似的。
不过呢，最引人注目的还是他那副黑框眼镜，镜片后面的眼睛就像两颗闪烁着智慧光芒的小星星。
每次他一抬头，那目光就像X光一样，仿佛能把我们心里的小九九都看穿。
语文老师的课那叫一个精彩。
他一走进教室，就像是自带了一种气场，整个教室瞬间安静下来。
他讲课时，那嘴巴就像一个高速运转的小马达，各种诗词文章、名言警句滔滔不绝地往外冒。
而且他特别擅长表演，讲到李白的时候，他就会模仿李白饮酒作诗的样子，一手假装拿着酒杯，仰着头，眼睛半眯着，摇头晃脑地吟诵着：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回……”那模样，活脱脱一个现代版的“李白附身”。
讲到林黛玉的时候，他又会学着弱柳扶风的样子，捏着嗓子说：“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜……”逗得我们哄堂大笑的同时，也让我们深深记住了这些经典的文学形象。
他批改作业的时候更是有趣。
只见他坐在办公桌前，一手拿着红笔，一手扶着眼镜，眼睛紧紧盯着作业本，就像一个专注的寻宝猎人。
一旦发现错误，他就会皱起眉头，那眉毛就像两条打架的毛毛虫。
然后重重地画上一个红叉，嘴里还嘟囔着：“这怎么能错呢，这么简单的问题。
”但是如果看到写得好的地方，他就会露出欣慰的笑容，那笑容就像春天里盛开的花朵，还会在旁边写上几句表扬的话，字里行间都充满了鼓励。
有一次，我们班的调皮大王在课堂上偷偷看漫画书。
语文老师正讲得眉飞色舞呢，突然就像老鹰发现了猎物一样，眼睛一瞪，一个箭步就走到了调皮大王的面前。
他伸出手，轻轻地敲了敲桌子，然后故作严肃地说：“哟，这位同学，看什么这么入神呢？是不是在看比语文书还精彩的‘无字天书’啊？”全班同学都忍不住笑了起来，调皮大王的脸一下子就红到了耳根子，乖乖地把漫画书交了出来。
这就是我们的语文老师，一个充满趣味、才华横溢又认真负责的好老师。
我的语文老师作文含细节描写
我的语文老师作文含细节描写说起我的语文老师，那可真是一位让人又爱又“怕”的人物。
他中等身材，不胖不瘦，总是穿着那几件洗得有些发白的衬衫，搭配着一条深色的长裤，脚下的皮鞋虽然旧了，但总是擦得锃亮。
他的头发浓密而乌黑，只是不知从何时起，两鬓已添了几丝白发。
他的脸庞算不上英俊，但那双眼睛却格外有神，仿佛能洞悉一切。
还记得刚上初一的时候，第一次见到语文老师，他就给了我们一个“下马威”。
那天，上课铃响了好久，教室里还是闹哄哄的，同学们有的在交头接耳，有的在打闹嬉戏。
突然，教室的门被猛地推开，语文老师大步流星地走了进来，把手中的课本重重地摔在讲台上，“砰”的一声，教室里瞬间安静了下来。
只见他眉头紧皱，目光严厉地扫视着全班同学，大声说道：“这都上课了，还闹成这样，像什么话！”那声音震耳欲聋，吓得我们一个个都低下了头，不敢出声。
从那以后，我们都知道了语文老师的厉害，上课再也不敢随便捣乱了。
不过，相处久了，我们发现语文老师其实并没有那么可怕。
他的语文课总是充满了趣味和惊喜。
有一次，在讲解古诗词的时候，他为了让我们更好地理解诗人的情感，竟然在课堂上模仿起了诗人的样子。
他闭上眼睛，双手背在身后，迈着缓慢的步伐，嘴里还念念有词：“采菊东篱下，悠然见南山……”那模样，真像是一位古代的文人雅士，把我们逗得哈哈大笑。
在笑声中，我们也更加深刻地理解了古诗词的内涵。
还有一次，上作文课，为了让我们学会描写细节，他特地带来了一个苹果。
他把苹果举在手中，让我们仔细观察。
“来，同学们，看看这个苹果，它是什么颜色的？”“红色！”我们齐声回答。
“那再仔细看看，是纯红色吗？”我们又凑近看了看，“不是，还有一些黄色和绿色的斑点。
”“对呀，这就是细节。
再看看它的形状，是圆圆的吗？”“不是，有点不规则，上面还有点凹凸不平。
”就这样，在老师的引导下，我们观察得越来越仔细，描写也越来越生动。
最后，老师把苹果切成小块分给我们吃，那苹果的味道，至今我都还记得，甜甜的，脆脆的。
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有关老师细节描写的片段大家有没有观察老师平时上课的动作、骂人批评同学时的表情等等？下面是收集整理的关于老师的细节描写片段，希望对大家有用老师细节描写的片段11.我有一个魔女班主任，她有一头短短的卷发，笑起来有两个很可爱的小酒窝，还有一双会笑的水灵灵的大眼睛，真的很美，好像弯弯的月亮船。
但我们为什么叫她魔女呢？因为老师不爱笑，她对我们很严格，之前我总是说她不好，还跟数学老师说她坏话，现在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她说一声“老师，对不起，其实我真的很喜欢你”，希望我看到的永远是老师爱笑的眼睛。
2.小华是我的化学老师，我叫他“华盛顿”，小华的黑板字堪称绝美，但此人的普通话简直不登大雅之堂，我估计他的普通话是和他那个很可爱的幼儿园儿子学的，但鹦鹉学舌也学像一点嘛，我可是听过他儿子奶声奶气的叫爸爸，很有童真童趣，让人易接受，但小华上课如像他儿子讲的那样。
3.我的物理老师永远都是一个绅士，他总是很温柔，说话和气，这个评价并不高，他总是彬彬有礼的，还有他是聪明绝顶（为什么？和简单啊，我的老师头发一天多一天少）而且他永远不会打击学生，总在我们考前的没信心，考砸后的难过时说“没关系，你会考好的” 我记的有一次我考砸了，我上他的课时，我好怕他对我好失望，但他下课却帮我加油，当时我就下决心：我一定要努力学好。
4.先说说我的班主任吧，她是我们的语文老师，虽然凶凶的、脸上还有斑斑，但是她讲课很细致、很投入。
改作业很认真、毫不含糊，对我们也很严格，我对她是半讨厌半喜欢。
不过说实话，我发现语文老师并不怎么喜欢我，这是我最郁闷的地方，她只看重开学时帮她打扫教室的同学，我有的时候就会闷闷地想：语文老师怎么这样，每个同学都应该是平等的，不能偏爱哪个，不能走后们，这是做老师的原则啊。
哇咔咔，真郁闷、真不爽& hellip;…5.还有一次，沈老师又“走火入魔” 了，现场给我们来了一个“模仿秀”，模仿一部电影里的一段振奋士气的英语演讲，我们都吓了一跳，那声音，180分贝都不止啊!铿锵有力。
然后又来了一段女声和男声的对讲，同学们都惊得下巴都掉到了地上。
6.沈老师大约四十岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很和蔼。
沈老师眼睛虽然有点小，可是上课时可威严了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会立即坐好，认真听课。
他笑起来眯成一条线，好像瘦了身的机器猫，可好玩了。
7•“你给我一句话，就打开我一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身是力量;你给我一个眼神，我就找到了方向你放开双手让我遨游知识的海洋…… ”我相信这首歌;;《老师》大家都听过吧。
老师是人类灵魂的工程师；是培育祖国花朵的辛勤园丁；是使我们走向正确道路的指航标；是我们记忆最深刻的人……老师们把我们培养成祖国的栋梁，是多么辛苦呀，我们难道不应该报答他们吗？8.叶老师走了，大家的心也随老师走了，大家无时不刻都想念叶老师。
新的语文老师只会让我们抄抄写写，每节课，还得用大量时间来批评我们，她讲课大多讲基础& hellip;…我们不适应这位新老师，不适应她的一切。
我们希望叶老师能再来教我们，至少教完我们初中，哪怕只能让我们和叶老师说声再见也好！9.老师们是辛苦的园丁，每天辛勤的培育着祖国的花朵，希望我们快快成长……老师们的一言一行都令我们崇拜，是老师们教会我们做人的道理，是老师们教懂我们如何做人，我们应该好好的感谢老师们对我们的教导。
老师们就像蜡烛，燃烧着自己，点亮了害怕黑暗的我们，让我们勇敢地站起来。
10.我的数学老师是个男老师，虽然他是男的，不过不要以为他很凶，他对我们很好，从来没有偏爱哪个学生，还经常说：“即使你考试只考了七十几，或者不及格，我都不会怪你，只要你用尽了最大的努力、最认真地去考试，你的成绩就是最棒的。
”我很喜欢他，他布置的作业也只是偏多，每天两三页，剩余的时间他说是我们孩子自己的时间，他不会占用！太好了!!!11.我的语文老师姓王，他个子中等，中间头发有点秃顶，我们称王老师“聪明绝顶”。
王老师知识丰富。
每上一篇课文都要给我们介绍许多相关的资料。
如学习第九课《古诗两首》时，王老师告诉我们：这两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人。
叶绍翁写的《夜书所见》先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活。
《九月九日忆山东兄弟》作者是唐代著名诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名。
恰逢重阳佳节，作者孤身飘泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。
便写下这首《九月九日忆山东兄弟》12.在过去的六年里，我们的学习生活离不开老师。
老师就像红烛，为后辈献出了所有的光和热；老师的品格和精神，可以用两个字形容，就是；；燃烧!不停地燃烧!老师又像蚌，我们则是蚌里的砂粒；老师用他们的爱去砥它，磨它，浸它，洗它& hellip;…经过积年累月的努力，砂粒成了一颗颗珍珠，光彩夺目！教师，是一种平凡而又神圣的职业！教师，是一个高尚的名称！13.果然名不虚传，叶老师的教学真的很好。
叶老师把每节课安排得恰到好处，每篇课文，她都讲得十分详细，生怕我们理解不来。
她从不会让我们抄抄写写，她说语文要靠理解，光抄是没用的。
虽然她的笔记很多，以至于把书都挤满，而然考试上都能将这些笔记给派上用场。
只要有时间，叶老师便会给我们讲一些有关语文的笑话、故事，使我们感到了语文的乐趣……14.如果你一定会问王老师为什么会令我难忘呢？这都得益于王老师在我心中的光辉的形象。
她流着一头乌黑发亮的卷发，端正的五官，鼻梁上挂架着一副眼镜，显得知识更加渊博。
在她的带领下，我们班的学习成绩越发优秀。
想知道她是怎么教我们的吗？且听我慢慢道来。
15.陈老师是再六年级的时候才接手我们班的。
我们相处的时间不长，她却成了我最敬佩的人。
她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。
看到我们总是笑眯眯的。
你可千万别以为她很和蔼。
除了亲切她还是一个严厉的老师呢！16.廖媛老师，和我有同一个字，她不仅人漂亮，身上还散发出一种常人没有的气质，很吸引人注意哦，其实我们班同学那么喜欢她，因为她爱笑，其实每一个人笑起来都很美，所以我们语文老师和她的差距就在这儿了吧。
17.我转到亚林二小学两年多了，但我依然喜欢曾经教过我的亚林一小学的黄老师，他语言诙谐幽默，每次上课都把全班同学逗得哈哈大笑，但他讲得都很有道理，我们往往在笑的同时学到了知识，我很喜欢黄老师的讲课风格。
18.刘老师，名叫刘卫，小学六年级开始教我们数学。
她长着椭圆形的脸，戴眼镜，高高的个子，看上去身体很结实。
说实在的，一开始，我并不觉得这个老师怎么好。
在她的课堂上，经常能听到老师高咙大嗓地大吼，非常地严厉。
有些同学可能是受不了这个老师，有的可能是被老师批评了后不服气，背地里甚至给她起外号。
19.李老师有着一颗童心，这是任何老师都没有的。
从她的教课风格和我们谈心可以看出，从她和同学们打成一片可以看出，从她让我们叫她老公老大可以看出，她是一位有着童心的老师，是一位只是年龄会慢慢变老，但心依然年轻的老师。
她和同学们有着朋友一样的友谊，就这一点我敢说“西园没有一位可以比得过的老师。
”她不像别的老师那样高高在上，而和我们是平等的、是朋友、是哥们（李老师的原话），就像上一届同学称呼李老师为“老李”一样。
一位可以直呼“老XX”的人一定是真心的朋友、是哥们。
李老师就是这样。
20.王老师虽十分然严厉的要求着我们，但我深信“严师出高徒”。
她一直都要求同学们说话精炼，为了同学们的学习，老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住，她不怕辛苦要求同学们多提问，不时主动联系家长，虽然她不是班主任，可是她的付出已远远的超过了班主任，这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗？老师细节描写的片段21、到了二年级的时候，老师又不同了，没有以前温柔了。
天天要写字，不写的话，有时还要被鞭子打，甚至有时又向父母报告，真是痛苦啊。
上课回答问题，对就表扬，错就批评，真是太严厉了。
2、到了五年级，老师还更严，只要你做错了一件事，就当着全班同学的面骂你，打你。
上课时讲话，搞动作，下课后，就总会被大骂一通。
然而，如果，你做的好，表扬就总会在你的面前摇来摇去。
3、古语：一日为师，终身为父。
今天却变成了“一日为师，终生受骂”。
不是吗？教学严格的老师会让年幼的不懂事的学生恨之入骨，教学宽松的老师又会让长大成人的学生计较一生。
这样一个终生受骂的职业却拥有极为高尚的称号一一人类灵魂的工程师！人的灵魂是那么好教育的？人的灵魂可是另一个人所能拯救的？所以他们处于极为可悲的处境：时刻承受着生活的多重挤兑！4、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心!5、老师，我崇敬您，我也说不自己为何有这种崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。
听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
6、老师的窗前，总有一种灿烂；老师的窗前，凝结着一个心愿。
遥望老师的窗前，心存感激，学子永远把可敬的老师牵念。
老师的窗前，寄托无限；老师的窗前，与大海相连。
学子是海的浪花，老师就是浪的依恋。
7、老师--是人类灵魂的工程师，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。
在他们的精心呵护之下，我们健康活泼的成长。
8、老师是先活在学生们的眼睛里，而后才活在我们的心里的。
要把学生们目光之中的怀疑，猜测，挑剔变成心目中的信任，尊敬和爱戴，并不是一件轻松的事情。
“传道，授业，解惑”包含着多少的苦涩和艰辛啊！9、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……10、上四年级的时候，那就更别说了。
老师就更严了，简直比老虎还更严。
每天的学习，老师一点也不放弃，天天一大堆的作业，真是痛苦。