初中语文理解言外之意全国通用
初中语文理解言外之意全国通用
专题三理解言外之意1.根据下面提供的情景回答问题。
一次马克·吐温应邀赴宴。
席间，他对一位贵妇人说：“夫人，你太美丽了！”不了那夫人却说：“先生，可是遗憾得很，我不能用同样的话回答你。
”头脑灵敏，言辞犀利的马克·吐温笑着回答：“那没关系，你也可以和我一样说假话。
”马克·吐温的言外之意是什么？2、根据下面提供的情景回答问题。
顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！厂长（惊喜地）：是吗？顾客：我洗脸时，那蝴蝶精扑到我脸上来了！赅顾客的言外之意是什么？答案：贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。
3、根据情境做出正确的表达。
（2分）张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上。
同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“。
”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
（1）王晓敏的话言外之意是。
（2）张明应该怎样说恰当？。
答案（1）你只注意自己的卫生，而忽视了公众卫生（意对即可）（2）谢谢你的提醒，真不好意思。
4、某上级主管对下属职员说：“看看你干的好事!”这位上级主管的言外之意是：答案：“你把事情搞得糟透了。
”5、某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗，被关进驴圈，后国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，陛下!”阿凡提的言外之意是：答案：你的诗不好。
5、《三国演义》中写到晋国司马炎灭吴国、俘虏吴王孙皓。
在接见孙皓命他就座时，司马炎说：“朕设此位久矣。
”这句话的言外之意是：答案：我灭吴之心萌生已久了。
6、李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我晒的被子上也锦上添花了。
”你听出的刘阿姨的言外之意是答案：李大华浇花把自己晾晒的被子弄脏弄湿了7、请分析下列对话的言外之言。
50年代初，周总理接受美国记者的采访时，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。
记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢?总理：提起这支笔，那可就话长了。
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初中语文口语交际之言外之意与准确应答技巧及巩固练习(含答案)
初中语文口语交际之言外之意与准确应答技巧及巩固练习（含答案）一、知识打包言外之意的解题方法A、抓住句子的关键词（修饰性词语、实词）。
B、结合句子的背景；所在的段落的内容。
C、注意句子所使用的修辞手法或标点符号。
准确应答的解题方法：以其人之道还治其人之身：这种解题方法往往是对原句中的某些词语进行顺序的调换，以达到应对和讽刺对方的效果。
二、言外之意实战练习（说说下列划线句子的言外之意）1.有一次，德国大作曲家勃拉姆斯应邀到银行家拉登堡家作客。
席间，主人拿出一瓶葡萄酒，说：“尊敬的音乐家，请您品尝！这是最好的酒，是我酒中的勃拉姆斯！”勃拉姆斯尝了一口，觉得并不是最好的酒，就微笑着说：“摁，不错。
不过如果这是酒中的勃拉姆斯，那么，请您最好还是把贝多芬拿上来！”2.有一天，某人带着两个剧本来请小仲马批评。
小仲马看了其中的一本后，就下了评语说：“另外一本比较好！”“咦？可是另外一本您还未过目呀！”小仲马回答说：“哦！我想应该不会有比我看的这一本还沉闷吧！”3.旅馆老板口试甲、乙、丙三位应征者。
问：“假如你无意中推开房门，看见女客一丝不挂在沐浴，而她看见你了，这时候你怎么办？”甲答：“说声对不起，就关门退出。
”乙答：“说声‘对不起，小姐’，就关门退出。
”丙答：“说声‘对不起，先生’，就关门退出。
”请问：旅馆老板应该聘请谁？为什么？4.有一天，皇帝和阿凡提一快儿洗澡。
皇帝问道：“阿凡提，凭我这摸样，到市场上当奴隶卖，能值几个钱？”阿凡提说：“最多十个元宝。
”皇帝大怒，骂道：“胡说，不提别的，光是我身上这条绣花围巾，就值十个元宝了。
”“正是啊，聪明的陛下，”阿凡提说，“我说能值十个元宝，就是指这条围巾啊！”5.大诗人海涅是犹太人。
一次，一个旅行家有意侮辱海涅，对海涅说：“旅行中我发现了一个岛，这个岛上居然没有犹太人和驴子！”海涅回答说：“看来只有我和你一起去那里，才能弥补这个缺陷。
”6.一位贵妇人想邀请肖伯纳到她家做客，又怕直接邀请降低了自己的身份，便在请柬上写到：“星期四下午四点到六点，我将在家。
中考专题三理解言外之意
初中语文试卷马鸣风萧萧专题三理解言外之意1.根据下面提供的情景回答问题。
一次马克·吐温应邀赴宴。
席间，他对一位贵妇人说：“夫人，你太美丽了！”不了那夫人却说：“先生，可是遗憾得很，我不能用同样的话回答你。
”头脑灵敏，言辞犀利的马克·吐温笑着回答：“那没关系，你也可以和我一样说假话。
”马克·吐温的言外之意是什么？2、根据下面提供的情景回答问题。
顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！厂长（惊喜地）：是吗？顾客：我洗脸时，那蝴蝶精扑到我脸上来了！赅顾客的言外之意是什么？答案：贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。
3、根据情境做出正确的表达。
（2分）张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上。
同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“。
”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
（1）王晓敏的话言外之意是。
（2）张明应该怎样说恰当？。
答案（1）你只注意自己的卫生，而忽视了公众卫生（意对即可）（2）谢谢你的提醒，真不好意思。
4、某上级主管对下属职员说：“看看你干的好事!”这位上级主管的言外之意是：答案：“你把事情搞得糟透了。
”5、某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗，被关进驴圈，后国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，陛下!”阿凡提的言外之意是：答案：你的诗不好。
5、《三国演义》中写到晋国司马炎灭吴国、俘虏吴王孙皓。
在接见孙皓命他就座时，司马炎说：“朕设此位久矣。
”这句话的言外之意是：答案：我灭吴之心萌生已久了。
6、李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我晒的被子上也锦上添花了。
”你听出的刘阿姨的言外之意是答案：李大华浇花把自己晾晒的被子弄脏弄湿了7、请分析下列对话的言外之言。
50年代初，周总理接受美国记者的采访时，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。
言外之意(PPT)5-2
• 二、对方若是很有文化你应该根据所从事 的行业及现场的话语表达做出 判断，回答时要态度诚恳，委 婉含蓄，不要过于直露，让对 方仔细品味体会。
• 一、对方若是周围身边比较亲近或熟 悉的人，他们有时从自己的立场、习 惯和行为出发，说话（或行为）有时 往往会不自觉地给对方（或公共环境） 造成伤害，而一时又没有意识到；有 时说话（或行为）让对方感到不理解。 这时你要弄清楚对方的目的和意图， 在说话的语气上应该得体、明确，态 度和蔼又不失礼貌。如：
（死去的）母亲：先～｜考～。 【彼】代①指示代词。那；那个（跟“此”相对）：～时｜此起～伏｜由此及～。②人称代词。对方；他：知己知～｜～退 我进。 【彼岸】’名①〈书〉（江、河、湖、海的）那一边；对岸。②佛教认为有生有死的境界好比此岸，超脱生死的境界（涅槃）好比彼岸。③比喻所向 往的境界：走向幸福的～。 【彼此】代人称； 少儿作文加盟机构 少儿作文加盟机构 ；代词。①那个和这个；双方：不分～｜～互助。 ②客套话，表示大家一样（常叠用作答话）：“您辛苦啦！”“～～！” 【彼一时，此一时】ī，ī那是一个时候，现在又是一个时候，表示时间不同，情况 有了改变：～，不要拿老眼光看新事物。 【秕】（粃）①秕子：～糠。②形（子实）不饱满：～粒｜～谷子。③〈书〉恶；坏：～政。 【秕谷】名不饱满的 稻谷或谷子。 【秕糠】名秕子和糠，比喻没有价值的东西。 【秕子】?名空的或不饱满的子粒：谷～。 【笔】（筆）①名写字画图的用具：毛～｜铅～｜ 钢～｜粉～｜一支～｜一管～。②（写字、画画、作文的）笔法：伏～｜工～｜败～｜曲～。③用笔写出：代～｜直～｜亲～。④手迹：遗～｜绝～。⑤笔 画：～顺｜～形。⑥量a）用于款项或跟款项有关的：一～钱｜三～账｜五～生意。）用于字的笔画：“大”字有三～。）用于书画艺术：写一～好字｜他能 画几～山水画。⑦（）名姓。 【笔触】名书画、文章等的笔法和格调：他用简练而鲜明的～来表现祖国壮丽的河山｜他以锋利的～讽刺了旧社会的丑恶。 【笔答】动书面回答：～试题。 【笔底生花】比喻所写的文章非常优美。也说笔下生花。参看页〖生花之笔〗。 【笔底下】?ɑ名指写文章的能力：他～不错 （会写文章）｜他～来得快（写文章快）。 【笔调】名文章的格调：～清新｜他用文学～写了许多科普读物。 【笔端】〈书〉名指写作、写字、画画时笔的 运用以及所表现的意境：～奇趣横生｜愤激之情见于～。 【笔伐】动用文字声讨：口诛～。 【笔法】名写字、画画、作文的技巧或特色：他的字，～圆润秀 美｜他以豪放的～，写出了大草原的风光。 【笔锋】名①毛笔的尖端。②书画的笔势；文章的锋芒：～苍劲｜～犀利。 【笔杆儿】名笔杆子??。 【笔杆 子】?名①笔的手拿的部分。②指写文章的能力：耍～｜他嘴皮子、～都比我强。‖也说笔杆儿。③指擅长写文章的人。 【笔耕】动指写作：伏案～｜～不辍。 【笔供】名受审讯者用笔写出来的供词。 【笔管条直】〈口〉笔直（多指直立着）：这棵树长得～｜大家～地站着等点名。 【笔画】（笔划）名①组成汉字 的横（一）、
言外之意专题训练含答案中考知识点专题训练九年级下册人教版语文试题下载
言外之意专题训练含答案中考知识点专题训练九年级下册人教版语文试题下载试题预览“言外之意”专题训练1．去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。
语文老师对他只说一句话：“这会过去的。
”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。
这时语文老师还是对他只说一句话：“这会过去的。
”请问：语文老师去年和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？2．罗伯特是德国著名的医生。
有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。
”罗伯特的言外之意是：3．某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗被关进驴圈，后国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，陛下!”阿凡提的言外之意是： (限10个字内) 4．阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。
2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。
在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。
”普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。
”答：。
5．一个顾客在酒馆里喝啤酒。
当他喝完第二杯后，问酒馆的老板：“你们这里一星期能卖出多少桶啤酒？”“40桶。
”老板得意地回答。
“那么，”这个顾客说，“我刚想出来一个能使你每星期卖80桶啤酒的办法。
”老板一听，急忙问：“您能告诉我是什么办法吗？”“很简单！您只要将每个啤酒杯里的啤酒都装满就行了。
”顾客的言外之意是：6．在一家餐馆里，休斯教授在餐桌边已坐等多时，最后终于看到服务生走过来。
“你想吃点什么？”服务生问。
“刚来时我想吃早餐，”休斯笑着说，“现在我想大概该吃午餐了。
”休斯的言外之意是：7．一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。
在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。
演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。
中考语文口语交际—“言外之意”解题技巧专题训练
中考语文口语交际—“言外之意”解题技巧专题训练班级姓名口语交际题是近年来语文的热门题型，它综合了听、说两方面的内容，考查学生特定语境中的应对、表达和理解能力。
这其中一种分析“言外之意”的试题在各地悄然兴起，所谓“言外之意”就是话里暗含着没有直接说出的意思。
该题型的知识性、趣味性和技巧性不但能让考生在答题中感到轻松愉悦，缓解紧张情绪，同时又能考查学生的语文功底和语言表达能力。
解答这类试题，明确试题的设计技巧，掌握一定的解题方法，是可以提高答题效果的。
一、细揣语气，领会感情例1 、张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“幸亏你提醒，谢谢。
”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
请问：王晓敏的话言外之意是：。
解答此题宜结合具体语境从揣摩说话人语气语调入手。
王晓敏采用的是感叹句，强调张明“讲究个人卫生”，再结合张明擦净个人座位却随手丢弃纸团的具体语境可知，王晓敏感叹的语气中含有嘲讽、指责的口吻，那就是张明不讲究公共卫生，只顾自己。
二、结合语境，巧悟婉言例2 、中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。
正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。
妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。
”妈妈的言外之意是。
解答这类题目，揭示隐含信息，不能脱离特定的语言环境。
语境是语言隐含意义的本质所在，因此，分析特定语境是引发隐含信息的依据和先决条件。
该题中张强的妈妈为了避免造成不必要的矛盾，把话说得很委婉，含蓄中表明了自己的态度，那就是：你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动，要抓紧时间复习，迎接中考。
三、言此意彼，一语双关例3 、今年5 月11 日，台湾亲民党主席宋楚瑜应邀到清华大学演讲。
此前北京连日下雨，这一天阳光灿烂。
演讲一开始，宋楚瑜就以“拨云见日”来表达他此时的感慨。
言外之意(新编教材)
层的分析去拨开他们深层的神秘面纱.是 口语交际的一个重点，近几年来，各地 中考特别青睐这种题型。做好这种题的 关键是，瞄准对方说话（有时指行动） 时的语气、态度、目的以及所代表的立 场和观点。（当然，考生回答时是把自 己融入到所给出的语境中的一方来回答） 具体说来，应从以下几点入手：
• 1.张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自 己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同 学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生 哩！”张明不好意思地笑了笑，说： “ 。”随手将纸团拾起来，扔进了教室 外面的垃圾箱。
• （1）王晓敏的话言外之意是：
• （（2参）考张明答该案怎：样（说才1）得体张？明不讲究 公共卫生，只顾自己。（2）示 例：幸亏你提醒，谢谢；我也 能讲究公共卫生呢。）
• 一、对方若是周围身边比较亲近或熟 悉的人，他们有时从自己的立场、习 惯和行为出发，说话（或行为）有时 往往会不自觉地给对方（或公共环境） 造成伤害，而一时又没有意识到；有 时说话（或行为）让对方感到不理解。 这时你要弄清楚对方的目的和意图， 在说话的语气上应该得体、明确，态 度和蔼又不失礼貌。如：
；优游登陆 / 优游登陆
；
豫闻邦政 封其子范为襄阳王 水深不可测 深结钱凤 司空刘寔寻引为东閤祭酒 弼又为中坚将军 既不能距恭 递遭非命 使运粮给之 赵王欲破我家 时时省视 亿兆向风 得与陛下揖让抗礼 无智策 思隆王室 穷于对罚而摄职耳 勒退 如其不捷 将军钱端出兵距勒 命世之能 贪献所怀 逍遥重 仞之墉 乃就加朝服 不再者年 则郡国豪杰必因风向赴 文义可观 文鸯骂曰 义阳王威劝秀至尚书省与八坐议征战之备 以成三德 司隶从事游颢与殷浑有隙 浑暗于事机 而反置家险厄 拜步兵校尉 伦之篡也 护军赵浚 琅邪王道子体道自然 忠不忘君 不可废阙 仓庾未充 名知人 少与导俱知 名 武帝不信
言外之意
言外之意_言外之意的意思_成语词典
言外之意
拼音yán wài zhī yì简拼ywzy
近义词弦外之音、意在言外、音在言
外
反义词
一针见血、一语道破、直截了
当
感情
色彩
褒义词成语结构偏正式成语
解释
指有这个意思，但没有在话里明说出来。
成语出处宋·叶梦得《石林诗话》下卷：“七言难于气象雄浑、句中有力，而纡余不失言外之意。
”
成语
用法
偏正式；作主语、宾语；同弦外之音
例子间有一二不尽之言，言外之意，以少少许胜多多许者，是他一枝一节好处。
（清·郑燮《潍县署中与舍弟第五书》）
英文
翻译
the meaning between the lines 成语
正音
之，不能读作“zī”。
成语
辩形
外，不能写作“处”。
成语
辩析
见“弦外之意”。
产生
年代
古代
常用
程度
常用。
中考言外之意题的审题思路
中考言外之意题的审题思路中考言外之意题的审题思路中考言外之意题的审题思路山东省五莲县魏家中学丁兆存言外之意，就是“话里暗含着的没有直接说出的意思”（见《现代汉语词典》），是口语交际的一个重点，也是我们在日常生活领域和在特定场合下经常用到的一种说话方式，更是衡量一个人在说话时的应变能力、个人的修养（或涵养）以及人格魅力。
近几年来，各地中考特别青睐这种题型。
笔者认为，做好这种题的关键是，瞄准对方说话（有时指行动）时的语气、态度、目的以及所代表的立场和观点，然后采取不同的策略（或对策）予以还击。
（当然，考生回答时是把自己融入到所给出的语境中的一方来回答）具体说来，应从以下几点入手：一、对方若是周围身边比较亲近或熟悉的人，他们有时从自己的立场、习惯和行为出发，说话（或行为）有时往往会不自觉地给对方（或公共环境）造成伤害，而一时又没有意识到；有时说话（或行为）让对方感到不理解。
这时你（指考生以另一方的身份回答，下同）要弄清楚对方的目的和意图，在说话的语气上应该得体、明确，态度和蔼又不失礼貌，但不要过于委婉含蓄，以免对方还是不明白，以造成更大的伤害。
如：1.张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“。
”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
（1）王晓敏的话言外之意是：（2）张明该怎样说才得体？（2005年武汉市课改区中考题）此题中的对方张明自己做错了事情，不讲究集体卫生，破坏公共环境，并且习以为常，自己显然没有意识到这种不良行为。
这时你（指考生代替王晓敏）要针对张明的不良习惯行为加以劝阻，促其改正。
王晓敏的说话切中要害，但客客气气，分寸把握得较好。
回答时要抓住王晓敏说话的要害——批评张明只顾讲究自己的个人卫生，而不顾集体公共卫生，突破这一点，就好回答了。
（参考答案：（1）张明不讲究公共卫生，只顾自己。
（2）示例：幸亏你提醒，谢谢；我也能讲究公共卫生呢。
2015年中考“言外之意”试题解析策略及演练
2015年中考“言外之意”试题解析策略及演练
李传鹏
【期刊名称】《阅读与作文：初中版》
【年(卷),期】2015(000)012
【摘要】2015年中考口语交际试题中出现了“言外之意”的考题。
所谓“言外之意”就是戏剧中所说的“潜台词”，即说话人字面表达之外的意思，言在此，意在彼。
要准确地旖读词义句意，需要掌握修辞知识，还要注意分析具体情境，注重说话人的身份、心情等。
【总页数】2页(P44-45)
【作者】李传鹏
【作者单位】山东
【正文语种】中文
【中图分类】G633.3
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专题三理解言外之意
1.根据下面提供的情景回答问题。
一次马克·吐温应邀赴宴。
席间，他对一位贵妇人说：“夫人，你太美丽了！”不了那夫人却说：“先生，可是遗憾得很，我不能用同样的话回答你。
”头脑灵敏，言辞犀利的马克·吐温笑着回答：“那没关系，你也可以和我一样说假话。
”
马克·吐温的言外之意是什么？
2、根据下面提供的情景回答问题。
顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！
厂长（惊喜地）：是吗？
顾客：我洗脸时，那蝴蝶精扑到我脸上来了！
赅顾客的言外之意是什么？
答案：贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。
3、根据情境做出正确的表达。
（2分）
张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上。
同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“。
”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
（1）王晓敏的话言外之意是。
（2）张明应该怎样说恰当？。
答案（1）你只注意自己的卫生，而忽视了公众卫生（意对即可）
（2）谢谢你的提醒，真不好意思。
4、某上级主管对下属职员说：“看看你干的好事!”
这位上级主管的言外之意是：
答案：“你把事情搞得糟透了。
”
5、某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗，被关进驴圈，后国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，陛下!”
阿凡提的言外之意是：
答案：你的诗不好。
5、《三国演义》中写到晋国司马炎灭吴国、俘虏吴王孙皓。
在接见孙皓命他就座时，司马炎说：“朕设此位久矣。
”
这句话的言外之意是：
答案：我灭吴之心萌生已久了。
6、李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我晒的被子上也锦上添花了。
”
你听出的刘阿姨的言外之意是
答案：李大华浇花把自己晾晒的被子弄脏弄湿了
7、请分析下列对话的言外之言。
50年代初，周总理接受美国记者的采访时，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。
记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢?
总理：提起这支笔，那可就话长了。
这不是一支普通的笔。
它是一位朝鲜朋友从朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。
我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。
(1)美国记者：
(2)周总理：
答案：美国记者：暗示中国连钢笔也生产不出来，有讽刺之味
周总理：这支笔是侵朝美国败于中朝军民的见证物、暗示美国记者不要狂妄。
8、信息技术课上,同学们在认真操练word文档,坐在一角的李成弯同学偷偷玩起了游戏,张老师走到他身后说:李成弯,你的文档做的真好,还有动画.”李成弯回过神,不好意思地说:__________________________________。
”
①老师的言外之意是:___________________________________________。
②如果你是李成弯该如何回答?_____________________ ________。
答案：这里老师的言外之意是“不要玩游戏了，我叫你练习操作word文档”。
如果我是李成弯该说：“谢谢老师提醒，我立即就操作word文档”。
概括人物对话的含义。
9、阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。
2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。
在两国总统的答
记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。
”
普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。
”
答：
这里的意思是：“和平”应成为今后政治对话的主旋律。
（或“和平对话，远离战争”；“要和平，不要战争”。
）
理解人物语言的含义。
10、（哈尔滨）阅读下面文字，回答问题。
海尔集团借助全面的信息化管理手段，整合全球供应链资源，因而创造了中国制造企业的一个奇迹——产品零库存（没有积压的产品）。
当被问到海尔集团获得如此成功的原因时，海尔集团首席执行官张瑞敏说：“我们主张产品零库存，同时主张成功零库存。
”
张瑞敏所说的“成功零库存”的意思是：。
答案：这里“产品零库存”是指“没有积压的产品，产品全部卖完”。
那么“成功零库存”就是指不停留在以前的成功那里，而是要不断地创造新的成功，答案是“忘记过去的成功，不断迎接新的挑战”。
概括寓言的寓意。
11、读下面一则寓言，概括其寓意。
一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长?”上帝回答：“像一分钟。
”小男孩又问上帝：“一百万元对你来说有多少?”上帝回答说：“像一元。
”小男孩再问上帝：“那你能给我
一百万元吗?”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。
”
寓意：。
答案：这段寓言的意思是“凡事不会伸手而得，需要付出时间和代价”。
(或：时间是极其宝贵的，一寸光阴一寸金。
)
结合语境理解人物语言的含义。
12、去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。
语文老师对他只说一句话：“这会过去的。
”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。
这时语文老师还是对他只说一句话：“这会过去的。
”
请问：语文老师去年的今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？
答案：这里去年说的意思是：没获奖，别气馁，以后还有机会的。
今年说的意思是：获奖了，值得高兴，但别骄傲，今后还要更加努力。
理解人物语言的多层次意思。
13、巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。
在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。
”
阿拉法特的话表明了对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。
从这三句话中，你读出了什么信息？
（1）
（2）
（3）
答案：这里的意思是：（1）我是为追求和平而来。
（2）必要时会为维护国家、民族的利益而战斗。
（3）希望大家为争取和平而共同努力。
口语运用题专项训练
14、你作为班级的代表去看望一位因意外事故而住院的同学。
你对住院的同学会说些什么？
答案：提示：要有安慰、关爱和给同学力量战胜苦难之辞。
15、根据《江南都市报》的一次民意测验，居民最痛恨的行为之一是倒垃圾一路往楼道泼洒脏水。
这天，李明又提着一个漏出饭菜汤的袋子从邻居张阿姨家经过，张阿姨该怎么说，李明该怎么回答？
（1）张阿姨说：
（2）如果你是李明，你醒悟而歉意的话是：
答案示例：张阿姨说：你又给我家门前锦上添花了。
李明的话：张阿姨，我添错话了，以后一定注意。
16、阅读下面材料，按要求答题。
据电视报道，28岁的兰州女子杨丽娟苦追偶像刘德华13年，父母为达成女儿心愿倾家荡产，父亲为圆女儿去香港见刘德华的心愿竟然卖肾筹款。
然而，一
周以后，这位见了偶像刘德华的女粉丝仍不满意，其父被逼无奈，在香港跳河身亡，留下的遗愿竟是希望刘德华再见女儿一面。
中学生追星现象比较普遍，如何树立正确的追星观，值得我们思考。
（1）作为中学生，你对追星有何看法？
（2）面对杨丽娟，你会对她说：
（2）面对杨丽娟的父亲，你会对他说：
17、信息时代，网络阅读对青少年影响很大。
网络阅读究竟是利大于弊（正方）还是弊大于利（反方），学校准备搞一次辩论会。
现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由。
示例：正方：利大于弊，网络阅读比传统纸质阅读更方便快捷，可以迅速获取大量的信息，对于青少年增长知识，不无裨益。
反方：弊大于利，网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解；且网络信息良莠不齐，对青少年心智的发展有负面影响。
18、下面一个长单句不便于广播，请将它改成适合广播的一段话。
5月28日，总投资1.4亿元，日处理污水能力6万吨，被市民誉为“碧水工程”的省、市重点工程赣州市首个污水处理厂——中心城市污水处理厂项目顺利投入试运行。
改为：
答案示例：5月28日，赣州市中心城市污水处理厂项目顺利投入试运行。
这是赣州市首个污水处理厂，是省、市重点工程。
这个污水处理厂总投资1.4亿元，日处理污水能力6万吨，被市民誉为“碧水工程”。
19、李妈妈有三个活泼可爱的孩子，这天她生日。
她的三个孩子从外面回来，衣服上、手上都沾满了灰尘和泥土。
孩子们说：“妈妈，祝你生日快乐！你需要什么礼物呀？”妈妈说：“我什么都不要，只要三个干干净净的孩子。
”孩子们高兴地说：“好啊，那我们就有六姐妹啦。
”
（1）这段话中，妈妈的意思是：
（2）孩子们应该怎样回答才能让妈妈满意？
答案示例：（1）只要你们都讲卫生，妈妈就很高兴了。
（2）妈妈，我们以后一定讲究卫生。
20、法官：你怎么用椅子打你妻子？
丈夫：因为我举不起桌子。
这段对话中法官的话重音应该是“打”，意思是你怎么能打你的妻子？而丈夫听话时却把重音听成了“椅子”，他理解的意思是：你为什么用椅子打妻子而不用别的东西打呢？。