幼儿园小班小气球教案

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幼儿园小班《小气球》语言活动教案及反思

幼儿园小班《小气球》语言活动教案及反思教学目标：1、要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，知道当别人有困难得时候要想办法帮助别人。

2、学讲故事中的对话和短句，“别着急，我来帮助你。

”“……谁有困难我来帮。

”3、让幼儿懂得帮助别人的快乐。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

教学准备：小鸡、小鸟的头饰各一顶flash动画背景图两份实物气球一支教学过程：一、欣赏动画《小气球》1、教师介绍故事的名称，提出听故事的要求，仔细听听故事里讲了些什么?故事里都有谁?它们都说了些什么话?2、小朋友边欣赏边听故事。

3、欣赏完之后，教师提问。

“故事叫什么名字?”“故事里有谁?”“它们说了什么话?”二、学讲故事中的对话和短语教师运用边讲边表演的形式，帮助幼儿理解故事内容，并学讲故事中的对话和短句。

故事第一段------小气球帮助小鸟。

1、老师边讲边表演：天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢的走，一只小气球一边唱一遍飞来了“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。

”(请幼儿跟学一遍)2、教师边讲表演：小气球高兴得往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，突然听到呜呜地哭声，是谁在哭呀?(出示小鸟)原来草地上有只小鸟在哭啊。

小气球连忙问：“小鸟，小鸟，你为什么哭啊?”小鸟说：“我的翅膀受伤了，飞不回家了。

”(请幼儿一起学讲故事中的对话)，重点学习短句：“别着急，我来帮助你。

”小气球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家。

3、老师扮演小气球，全班幼儿扮演小鸟进行表演练习对话。

4、老师问：“这是一只怎样的小气球?”(这是一只会帮助人的小气球。

)小气球帮助了小鸟，高兴的唱了起来，它是怎么唱的?(请幼儿一起拍手唱)故事第二段------小气球帮助小鸡1、教师边讲边表演，小气球又高兴地往前飞，飞过草地、树梢，突然发现了一只小鸡掉到了河里。

(出示小鸡)怎么办呢?(请幼儿各自想办法)2、小气球飞来了，它怎么说的?(让个别幼儿说短句：别着急，我来帮助你)3、小气球想了什么办法来帮助小鸡呢?(老师边讲边演示，幼儿可以做动作)小气球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡用手抓住，小气球用力往上飞，把小鸡救到了岸上。

幼儿园小班好玩的气球教案

一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解气球的各种形状、颜色和用途。

2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。

3. 培养幼儿团队合作精神和分享意识。

4. 提高幼儿对美术活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同形状、颜色的气球，并能够通过手工制作表达自己的情感。

难点：指导幼儿用适当的材料和工具制作气球玩具，培养幼儿的动手操作能力。

三、教学准备：1. 准备各种形状、颜色的气球若干。

2. 准备手工制作材料：彩纸、胶水、剪刀等。

3. 准备音乐、投影仪等教学设备。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做《气球操》，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 认识气球（5分钟）：教师展示各种形状、颜色的气球，引导幼儿观察并说出气球的名称、颜色和形状。

3. 手工制作（10分钟）：教师讲解并示范如何制作气球玩具，指导幼儿动手制作，鼓励幼儿发挥自己的想象力，制作自己喜欢的气球玩具。

4. 展示与分享（5分钟）：让幼儿展示自己制作的气球玩具，并分享制作过程中的感受和体验。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到手工制作的重要性，培养幼儿的动手操作能力。

五、教学评价：通过本次活动，观察幼儿对气球的认知程度、动手操作能力以及团队合作精神等方面的表现，对幼儿进行综合评价。

关注幼儿在活动过程中的情感体验，鼓励幼儿积极参与手工制作，提高幼儿的审美意识和创造力。

六、教学内容：1. 学习气球的常见形状，如圆形、方形、三角形等。

2. 学习气球的基本制作方法，如吹、折、粘等。

3. 通过手工制作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做《气球操》，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 认识气球（5分钟）：教师展示各种形状的气球，引导幼儿观察并说出气球的名称和形状。

3. 制作气球（10分钟）：教师讲解并示范如何制作气球，指导幼儿动手制作，鼓励幼儿发挥自己的想象力，制作自己喜欢的气球。

幼儿园小班教案《欢乐的小气球》含反思

活动目标：1．增强幼儿在他人碰到困难时乐于帮忙的意识。

2．能依照画面想象故情形节，乐意与他人分享自己的方式。

3．激发幼儿关切他人的情感。

4．依照色彩进行斗胆合理的想象。

5．考验小朋友们的反映能力，锻炼他们的个人能力。

活动预备：故事课件、视频。

活动进程：一、出示一个会飞的气球（实物），引发幼儿的爱好。

1．气球导入课题。

教师：看！这是谁？它在干什么？2 . 引出故事内容。

教师：这只小气球就在天上飞来飞去，它一边飞一边唱着好听的歌呢，咱们一路来听一听，它唱的是什么？（教师播放无声课件片段一，讲述故事第一段）教师：咱们一路学小气球来唱一唱这首好听的啦啦歌。

（环节解析：在活动的开始能够增加一个气球，在导入的部份引发幼儿的爱好，如此，小孩们就更快地投入到活动中来。

）二、依照课件画面想象讲述。

1．看课件片段二，帮忙小鸟。

教师：小鸟怎么了？教师：咱们一路来看看小气球是用什么方法救小鸟的？（教师播放片段三）教师：小气球怎么说的？教师：小气球怎么做的？2．看课件片段四，帮忙小鸡。

播放无声课件第四段后提问：小鸡发生了什么危险？教师：若是你是小气球，你会想个什么方法来帮忙小鸡呢？（幼儿发挥想象）教师：让咱们一路来看一看（播放故事片段五）（播放第六个故事片段）教师：小气球又边飞边唱：啦啦啦，啦啦啦，我是欢乐的小气球，谁有困难我来帮。

飞走了。

教师：你喜爱故事中的谁？什么缘故？小结：小气球喜爱帮忙他人，帮忙他人是一件欢乐的情形。

3．故事创编，让幼儿斗胆表达并创编。

教师：谁还需要帮忙？（环节解析：让幼儿斗胆表达并创编，教师鼓舞并引导幼儿发散性思维的训练，同时增强帮忙他人是一件欢乐的事，激发幼儿学习小气球来帮忙他人为欢乐的品质，培育幼儿欢乐自信的生活。

）三、分段展现视频，引导幼儿在日常生活中要擅长帮忙自己的同伴。

教师：那个小朋友怎么啦？小结：她也像小气球一样帮忙他人的，原先帮忙他人自己也会感到很欢乐，你们情愿做个助人为乐的小孩吗？教师：在平常你是如何帮忙自己的伙伴的？（环节解析：把视频制作分段来拍，依照每段进行有针对性的提问，能加深小孩的印象。

幼儿园小班语言活动教案《小气球》附故事教学反思1500字

幼儿园小班语言活动教案《小气球》附故事教学反思1500字一、故事简介《小气球》是一本适合幼儿阅读的小故事。

故事讲述的是一个小男孩，他心里很想要一个小气球，但是家里条件不好，他的妈妈无法给他买，最后他决定用自己的钱去买一个小气球，但是却发现他的钱不够，遇到了一个小姑娘帮助他。

故事让幼儿明白钱不是一件容易得到的东西，需要通过劳动来赚取，同时也教育幼儿要抱有一颗善良的心，愿意帮助他人。

二、语言活动设计1. 故事口语介绍：引导幼儿了解故事情节，调动幼儿的阅读兴趣。

例如，首先讲述小男孩很想要一个小气球，但是家里条件有限。

然后，讲述小男孩发现他的钱不够，遇到了一个小姑娘的情节，引导幼儿进行情境思考。

2. 语言训练：使用故事中出现的重点单词和短语进行语言训练，例如小气球、钱、劳动、帮助等。

通过反复训练这些单词和短语，帮助幼儿加深理解。

3. 角色扮演：通过角色扮演的形式，让幼儿模仿小男孩和小姑娘的语言表达，提高幼儿的口语表达能力。

例如，引导幼儿模仿小男孩说：“我要一个小气球。

”，模仿小姑娘说：“我可以帮你。

”4. 问题练习：通过问题练习，帮助幼儿理解故事情节，激发幼儿思考。

例如，问幼儿：“小男孩想要什么？”“为什么小男孩的钱不够？”等等。

5. 听读训练：同故事口语介绍一样，可以通过读故事的形式帮助幼儿领会故事中的情节和语言表达。

三、教学反思1. 故事的选择：《小气球》是一本简单易懂，能够引起幼儿共鸣的故事。

通过这样一本有趣的故事，可以激发幼儿的阅读兴趣，同时也能够教育幼儿正确的价值观。

2. 训练方式的多样化：幼儿尚且年幼，单一的教学方式容易引起幼儿的疲劳和抵触情绪。

因此，选择多种训练方式，例如角色扮演、问题练习等等，帮助幼儿更好地领会故事中的语言和情节，提高幼儿的口语表达能力。

3. 讲述方式的引导：在讲述故事的时候，应该注意口语的表达方式，多使用一些幼儿熟悉的单词和短语，帮助幼儿更好地理解故事的情节，同时也能够引发幼儿的思考。

幼儿园小班游戏小气球教案反思

幼儿园小班游戏小气球教案反思教案标题：幼儿园小班游戏小气球教案反思教案目标：1. 帮助幼儿认识和理解小气球的形状、颜色和材质。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。

3. 促进幼儿的语言表达和沟通能力。

教学准备：1. 小气球（多种颜色和形状）。

2. 音乐播放器。

3. 图片或海报上的小气球图案。

4. 纸和彩色笔。

教学活动：1. 导入（5分钟）：- 展示一些小气球的图片或海报上的小气球图案，引起幼儿的兴趣。

- 与幼儿讨论小气球的颜色、形状和材质，激发他们的观察力和思考能力。

2. 游戏介绍（10分钟）：- 向幼儿解释游戏规则：每个幼儿都会得到一个小气球，他们需要通过吹气将其充满空气，然后尽量保持气球在空中不落地。

- 演示如何吹气充气并保持气球在空中。

3. 游戏实施（15分钟）：- 给每个幼儿一个小气球，并帮助他们吹气充满空气。

- 播放音乐，让幼儿尽量保持气球在空中不落地，可以用手、头或其他身体部位触碰气球，但不能用其他物品。

- 观察幼儿在游戏中的表现，鼓励他们互相合作，分享技巧和经验。

4. 游戏总结（5分钟）：- 停止音乐，让幼儿停止游戏。

- 与幼儿一起回顾游戏过程，询问他们在游戏中遇到的困难和解决方法。

- 引导幼儿思考小气球的特点，如形状、颜色和材质。

教案反思：- 教案目标：教案目标明确，能够帮助幼儿认识和理解小气球的特点，培养他们的观察力、动手能力和合作精神，促进语言表达和沟通能力的发展。

- 教学准备：准备充分，包括小气球、音乐播放器、图片或海报等，能够有效地支持教学活动的实施。

- 教学活动：教学活动设计合理，通过导入、游戏介绍、游戏实施和游戏总结等环节，循序渐进地引导幼儿参与游戏，并在游戏中达到教学目标。

- 教学方法：教学方法多样，结合了听、说、看、做等多种感官和动作，能够满足幼儿的学习需求，激发他们的兴趣和参与度。

- 教学效果：通过观察幼儿在游戏中的表现，能够评估教学效果。

在游戏中，幼儿能够积极参与、合作分享，并逐渐理解小气球的特点。

幼儿园小班社会教案《快乐的小气球》

幼儿园小班社会教案《快乐的小气球》教育目标1.培养幼儿的交际能力和团队合作精神，形成友爱互助的良好习惯；2.激发幼儿的探索欲，培养幼儿的创新精神；3.培养幼儿的情感并持续增强情感的发展。

教学准备1.气球3个；2.字卡“气球”、“小黄鸟”、“小松鼠”等。

教学过程导入环节1.教师播放气球升空的视频，介绍气球的特点和使用，调动幼儿的学习兴趣。

2.出示字卡“气球”，并让幼儿感受并说出正确的发音和汉字意思。

3.询问幼儿“你见过哪些颜色的气球？”并用举例法鼓励幼儿使用已知知识为主动学习做准备。

活动环节1.教师发放气球3个，让每个幼儿都拿一个。

2.教师引导幼儿仔细观察气球的质地、颜色和形状，说出来，并在小组内分享“你看到了什么?”。

3.让小组轮流掷气球或传递气球，培养幼儿的合作精神和坐姿动作协调能力，同时，教师小组实施奖品激励制度，为小组合作次数多的幼儿发放口香糖和贺卡等礼品。

4.活动中适时地引导幼儿向老师和其他幼儿传达信息，在发现别人的闪光点时及时给予表扬和肯定，杜绝相互攻击现象。

结束环节1.教师问：“你觉得气球交给小鸟搭乘，会怎样？”引导幼儿思考小鸟顺利抵达家园的可能性。

2.结束前，学习再次强调气球活动过程中小组内的幼儿协作、帮助参加口腔活动的重要性。

并与小鸟同行展开合照留念。

教学反思本次授课过程中，我注重了“小组合作”的教学目标，通过设计富有趣味和挑战性的“掷气球”和“传递气球”等任务，有效提高了幼儿的团队合作意识和协调能力，并通过多轮实践活动深化了幼儿的学习体验，完成了教学目标。

但是，需要加强对幼儿进行相关表扬教育，促进幼儿的情感生长和开展有关后续活动的策划。

幼儿园小班气球教案(优秀10篇)

幼儿园小班气球教案（优秀10篇）幼儿园小班气球教案篇一活动目标：1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。

2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：1、各种颜色的气球若干。

2、油画棒，画纸。

活动过程：一、出示气球，激发兴趣。

（出示气球）：小朋友看看这是什么？你们什么时候见过气球？在什么地方见过的？你们玩过气球吗？二、引导幼儿了解气球的特性。

问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢？你见过什么样子的气球？你们都看过什么颜色的气球呢？气球好玩吗？三、教师示范讲解气球的。

画法。

1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。

2、五颜六色的气球最漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球慢慢变大。

画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。

在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。

四、幼儿数空练习。

五、幼儿作画，教师巡回指导。

1、励幼儿大胆作画。

（记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂）2、帮助能力弱的幼儿大胆作画。

3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。

六、展示、评价幼儿作品。

1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。

2、向幼儿指出不足之处。

教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

小班教案玩气球篇二【活动目标】1、会认读数字3和4，知道数的形成和所表示的数量。

2、培养幼儿的观察力和动手能力。

【活动准备】1、红黄色气球各1只，统计表一张。

幼儿园小班社会教案快乐的小气球

幼儿园小班社会教案快乐的小气球一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同颜色和形状的小气球，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：培养幼儿动手能力，学会自己吹气球、系气球的技巧。

3. 情感目标：通过活动，培养幼儿的合作精神，增强幼儿的社交能力。

二、教学重点：1. 认知不同颜色和形状的小气球。

2. 学会吹气球和系气球的技巧。

三、教学难点：1. 观察并说出气球的颜色的名称。

2. 动手操作，正确吹气和系气球。

四、教学准备：1. 准备不同颜色和形状的小气球若干。

2. 准备吹气球和系气球的道具（如气球棒、绳子等）。

3. 准备音乐、舞蹈等教学资源。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示不同颜色和形状的小气球，引导幼儿观察并说出气球的名称。

2. 基本技能学习：教师示范吹气球和系气球的技巧，引导幼儿动手操作，学习吹气和系气球的步骤。

3. 游戏环节：教师组织幼儿进行吹气球比赛，比一比谁吹的气球大，谁系的气球漂亮。

5. 总结环节：教师带领幼儿回顾本次活动，强调合作精神和社交能力的重要性。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的气球制作和创意展示。

2. 环境创设：在班级环境中布置“快乐的小气球”主题墙，展示幼儿制作的气球作品。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对吹气球和系气球技巧的掌握程度。

2. 关注幼儿在游戏环节的团队合作和社交表现，评价幼儿的合作精神和社交能力。

八、教学反思：1. 教师总结活动过程中的优点和不足，思考如何在今后的教学中改进和提高。

2. 关注幼儿在活动中的个体差异，调整教学策略，以满足不同幼儿的需求。

九、教学拓展：1. 组织类似的活动，如“快乐的小风筝”、“快乐的小船”等，让幼儿体验不同活动的乐趣。

2. 邀请家长或专业人士进行授课，丰富幼儿的社交和手工制作经验。

十、教学计划：1. 下一节课内容：学习制作小气球花束，培养幼儿的动手能力和创造力。

小班气球教案9篇

小班气球教案9篇小班气球教案第1篇教师：**活动名称:健康活动活动内容:踩气球活动目标:1.训练幼儿四散追捉跑,发展幼儿动作的灵敏性。

2.在活动中培养幼儿勇敢、不怕困难的意志品质。

活动准备：1。

每个人四个气球2。

磁带、录音机3。

垃圾袋活动过程：1．准备活动，与气球一起舞蹈，放音乐，教师带领幼儿以小鸟飞的动作入场。

师：“今天我们和气球一起作游戏，小朋友们高兴么？”“你们准备好了么？那我们出发吧！”随音乐教师带领幼儿做准备活动。

（小鸟飞――转手――转身――点步――抬腿）2．踩气球游戏。

（1）。

幼儿做准备，教师示范动作。

师：“我们要和气球作游戏，现在请小朋友把气球从手腕上取下来套到脚上，看看老师怎么做的！”教师师范（2）。

幼儿练习四散跑，教师从旁指导。

师：“听！谁的声音？原来气球说想与小朋友一起跑一跑，动一动。

” “今天我们还请来了一位好朋友，你们看看是谁？”“你们好，今天我也和你们一起参与活动，请你们听一听我的指令，响一声，表示小朋友可以开始活动，四散跑开，在跑的时候要注意安全，不要与小朋友相撞，如果听到铃鼓一起在响，就要求小朋友要全部来到老师的身边！”（3）。

练习踩的动作师：“今天我们要玩个游戏，叫做踩气球，我们先来练习练习，用脚踩气球，小朋友们先四散跑开，老师把气球扔出去，请小朋友用脚把落在地上的气球用力踩破，好吗？”（4）。

教师示范游戏。

师：“我们练习了踩气球，也带气球跑了跑，现在我们就要开始踩气球的游戏了！小朋友四散跑开，老师来追小朋友，被老师追到的要站住，老师把气球踩破。

你们准备好了么？”（5）。

请幼儿踩气球。

师：“这次老师请小朋友来踩气球，看看谁最勇敢？”（6）。

互相踩气球。

师：“刚才小朋友真勇敢，现在请小朋友互相踩气球，小朋友要保护好自己的气球，再去踩别人的气球。

”（7）。

请客人老师游戏。

师：“客人老师看的太高兴了，我们请他们一起来玩！”3．放松活动师：“我们玩的太开心了。

一起来放松放松。

幼儿园小班好玩的气球教案

幼儿园小班好玩的气球教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识气球的颜色、形状和大小，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：通过吹、玩气球的实践活动，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。

3. 情感目标：让幼儿在活动过程中体验快乐，培养幼儿积极向上的情绪。

二、教学重点与难点重点：让幼儿认识气球的颜色、形状和大小。

难点：培养幼儿的观察能力和合作意识。

三、教学准备1. 教具准备：不同颜色、形状和大小的气球若干，吹气球的工具，绳子，胶带等。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍物。

四、教学过程1. 导入：教师出示气球，引导幼儿观察气球的色彩、形状和大小，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解气球的吹法，示范如何吹气球，并强调注意事项。

3. 实践：幼儿分组进行吹气球实践活动，教师巡回指导，纠正不当操作。

5. 游戏：组织幼儿进行“气球接力”游戏，培养幼儿的合作意识。

五、作业与评价1. 作业：幼儿回家后，与家长一起制作一个气球作品，如气球动物、气球花等。

2. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在实践活动中的表现，给予鼓励和指导。

六、教学内容1. 学习气球的多种玩法，如跳跃、投掷、平衡等。

2. 探索气球的飞行路线和力度，了解简单的物理原理。

七、教学过程1. 讲解：教师讲解气球的多种玩法，示范跳跃、投掷、平衡等动作。

2. 实践：幼儿分组进行气球游戏，教师巡回指导，纠正不当操作。

3. 互动：幼儿相互展示游戏成果，交流玩耍心得。

4. 游戏：组织幼儿进行“气球障碍赛”游戏，提高幼儿的协调能力。

八、教学内容1. 学习用气球制作简单的手工制品，如气球花、气球动物等。

2. 培养幼儿的创造力和动手能力。

九、教学过程1. 讲解：教师讲解气球手工制作的方法，示范制作气球花、气球动物等。

2. 实践：幼儿动手制作气球手工艺品，教师巡回指导，纠正不当操作。

3. 互动：幼儿相互展示制作成果，交流制作心得。

4. 创作：鼓励幼儿自由创作，用气球制作自己喜欢的物品。

幼儿园小班小气球教案

幼儿园小班小气球教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同颜色和形状的小气球，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过吹、贴、画等活动，培养幼儿的手工操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿的合作精神、分享意识以及积极参与活动的兴趣。

二、教学内容1. 认识不同颜色和形状的小气球。

2. 学习用气球制作简单的手工制品。

3. 通过小组活动，培养幼儿的合作和分享能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识不同颜色和形状的小气球，并能用气球制作简单的手工制品。

2. 教学难点：培养幼儿的合作精神、分享意识以及积极参与活动的兴趣。

四、教学准备1. 教具：不同颜色和形状的小气球、手工纸、画笔、颜料等。

2. 环境：宽敞明亮的活动室，便于幼儿操作和活动。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的气球操，让幼儿充分活跃起来。

2. 认识小气球（5分钟）：教师展示不同颜色和形状的小气球，引导幼儿观察和描述。

3. 手工制作（10分钟）：教师示范如何用气球制作小动物，引导幼儿动手制作自己的小气球作品。

4. 作品展示（5分钟）：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，培养幼儿的自信和表达能力。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾活动过程，总结自己在活动中的收获和不足。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的观察力、动手能力和创造力发挥情况。

2. 关注幼儿在合作、分享和表达方面的表现，以评价他们的社交能力和情感发展。

七、教学拓展1. 邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教育内容和方法。

2. 组织类似的活动，如制作小卡片、小玩具等，让幼儿在动手操作中学习新技能。

八、教学注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿误吞小气球等危险情况。

2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，给予个别指导，使他们在活动中取得进步。

九、教学建议1. 在活动前，向幼儿介绍即将进行的活动内容和目标，激发他们的兴趣。

幼儿园小班社会教案快乐的小气球

幼儿园小班社会教案快乐的小气球一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识气球的多种颜色和形状，提高幼儿的观察能力。

2. 技能目标：培养幼儿用手腕力量控制气球的移动，提高幼儿的手眼协调能力。

3. 情感目标：通过游戏，培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在快乐中学习。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识气球的多种颜色和形状。

难点：培养幼儿用手腕力量控制气球的移动，提高幼儿的手眼协调能力。

三、教学准备：1. 物质准备：彩色气球、气球绳、篮子等。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学展示（10分钟）：教师展示彩色气球，让幼儿观察气球的形状和颜色，引导幼儿用词语描述气球的特点。

教师将气球绑在气球绳上，示范如何控制气球移动，并邀请幼儿上前尝试。

3. 游戏环节（10分钟）：游戏1：气球传情幼儿分成若干小组，每组排成一列，用气球传递情感。

教师播放音乐，幼儿在音乐停止时，将气球传给下一个同学。

游戏2：捉气球幼儿在规定区域内，用手捉气球。

教师可适时调整气球的数量和速度，增加游戏的趣味性。

教师邀请幼儿分享在游戏中的感受，让幼儿认识到团队协作的重要性，培养幼儿的团队精神。

五、作业：请幼儿回家后，与家长一起制作一个彩色气球，第二天带到幼儿园进行展示。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对手眼协调能力的掌握程度。

2. 关注幼儿在团队协作中的态度和行为，评价幼儿的团队精神。

3. 搜集幼儿在课堂上的提问和回答，评价幼儿的认知水平。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂活动，共同见证幼儿的成长。

2. 组织类似的户外活动，让幼儿在快乐中学习。

3. 将气球主题延伸至其他领域，如美术、音乐等。

八、教学反馈：1. 针对幼儿在课堂上的表现，及时与家长沟通，共同促进幼儿的成长。

2. 针对幼儿在游戏中的不足，给予个别指导，提高幼儿的技能水平。

幼儿园小班社会教案快乐的小气球

幼儿园小班社会教案——快乐的小气球一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同颜色、形状的小气球，并了解气球的简单制作方法。

2. 技能目标：培养幼儿动手能力，学会用纸张制作小气球。

3. 情感目标：培养幼儿分享、互助的良好品质，增强团队合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同颜色、形状的小气球，学会简单制作方法。

难点：培养幼儿动手能力，学会用纸张制作小气球。

三、教学准备：1. 教具准备：各种颜色、形状的气球，制作气球的纸张、胶带等材料。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种颜色、形状的气球，引导幼儿观察并说出气球的颜色和形状。

2. 讲解：教师讲解气球的简单制作方法，引导幼儿了解气球是如何制成的。

3. 实践：幼儿在教师的指导下，动手制作小气球，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 展示：幼儿将自己制作的小气球展示给大家，分享制作过程中的乐趣。

五、作业安排：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作更多颜色、形状的气球，增强亲子关系。

2. 课后反思：教师总结本次教学活动，针对幼儿在制作过程中遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。

六、教学评价：1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对不同颜色、形状的气球的认知程度。

2. 技能评价：观察幼儿在制作气球过程中的动手能力和创新能力。

3. 情感评价：关注幼儿在制作气球过程中的分享、互助行为，以及团队合作意识的体现。

七、教学延伸：1. 开展“气球宝宝”角色扮演活动，让幼儿扮演气球宝宝，进行互动游戏，培养幼儿的想象力和表达能力。

2. 组织一次“气球艺术展”，让幼儿将自己制作的小气球布置成各种有趣的造型，展示幼儿的创造力。

八、教学反馈：1. 教师应及时给予幼儿在制作过程中积极的反馈，鼓励幼儿发挥潜能。

2. 针对幼儿在制作过程中遇到的问题，教师应耐心解答，提供帮助。

九、教学调整：1. 根据幼儿的掌握程度，适时调整教学进度，增加气球的难度和多样性。

幼儿园小班小气球教案

幼儿园小班小气球教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小气球的颜色、形状和基本特征。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对小气球的喜爱，增强幼儿的愉悦情绪。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识小气球的颜色、形状和基本特征。

难点：培养幼儿的观察能力和动手能力。

三、教学准备：1. 教具准备：不同颜色、形状的小气球若干，画纸、彩笔等绘画工具。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

四、教学过程：1. 导入部分：教师展示不同颜色、形状的小气球，引导幼儿观察并说出小气球的颜色和形状。

2. 基本部分：（1）教师向幼儿讲解小气球的制作过程，示范如何吹气球、系气球等基本操作。

（2）幼儿在教师的指导下，动手制作小气球，体验制作的乐趣。

（3）教师组织幼儿进行小气球绘画活动，让幼儿在画纸上绘制自己喜欢的小气球。

3. 拓展部分：教师引导幼儿进行小气球创意游戏，如小气球接力、小气球投掷等，锻炼幼儿的观察力和协调能力。

五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对小气球的认识程度和动手能力。

2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对本节课内容的兴趣和参与程度。

3. 幼儿作品：教师对幼儿在课堂上制作的小气球和绘画作品进行评价，了解幼儿的创造力和审美能力。

六、教学内容1. 小气球的认识：学习小气球的基本特征，如颜色、形状、大小等。

2. 小气球的制作：学习如何吹气球、系气球，并亲手制作一个小气球。

3. 小气球的绘画：在画纸上绘制自己喜欢的小气球，培养幼儿的绘画技能。

七、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示不同颜色、形状的小气球，让幼儿直观地认识小气球。

2. 实践操作法：教师示范制作小气球的过程，引导幼儿动手操作，提高幼儿的实践能力。

3. 游戏教学法：教师组织幼儿进行小气球游戏，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察力和协调能力。

八、教学步骤1. 认识小气球：教师展示不同颜色、形状的小气球，引导幼儿说出小气球的颜色和形状。

幼儿园小班手工活动《小气球》教案

幼儿园小班手工活动《小气球》教案教案名称：幼儿园小班手工活动《小气球》一、活动目标：1. 让孩子们通过亲手制作小气球，提高他们的动手能力。

2. 通过此活动，让孩子们对颜色有更深入的认识和理解。

3. 培养孩子们的耐心和专注力。

二、活动准备：1. 材料：彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、尺子。

2. 环境：安全、整洁、明亮的教室环境。

三、活动过程：1. 引导阶段（5分钟）：教师首先展示一个自己制作的小气球，引发孩子们的兴趣。

然后，向孩子们介绍制作小气球需要的材料和工具。

2. 实践阶段（20分钟）：(1) 教师示范如何制作小气球，包括如何测量和裁剪纸张，如何折叠和粘贴等步骤。

(2) 孩子们在老师的指导下开始制作自己的小气球。

老师要鼓励他们使用不同的颜色，激发他们的创造力。

(3) 在孩子们制作过程中，老师要注意观察，适时给予帮助和指导。

3. 展示与评价阶段（10分钟）：(1) 孩子们完成制作后，可以将自己的作品展示给大家看，并分享制作过程中的感受和体验。

(2) 老师对每个孩子的作品进行积极的评价，强调他们在活动中所表现出的优点和进步。

四、活动延伸：可以让孩子们将自己制作的小气球带回家，与父母分享制作过程和乐趣。

或者，可以在教室里设置一个“小气球墙”，将所有孩子的小气球挂起来，形成一道美丽的风景线。

五、注意事项：在整个活动过程中，老师要确保孩子们的安全，避免使用剪刀等工具时发生意外。

同时，也要注意引导孩子们正确处理失败和挫折，培养他们的抗压能力和乐观态度。

以上就是本次幼儿园小班手工活动《小气球》的教案，希望对您有所帮助。

小班音乐教案小气球

小班音乐教案小气球【篇一：小班科学活动：好玩的气球】小班科学活动：好玩的气球小班科学活动：好玩的气球执教：薛晓悦活动目标：1、探索气球的多种玩法，培养创造力。

2、通过节奏模仿活动，培养节奏感。

3、知道气球变鼓是因为充入了空气，感知空气的存在。

活动准备：1、没充气的气球，充足气的气球。

2、内装小铃的彩色气球若干。

3、铃鼓一只活动过程：一、幼儿随欢快的音乐进入活动室。

二、自选气球，激发情趣。

师：今天，们活动室里来了一群特殊的新朋友，你们想认识吗？那让们一起把它们请出来吧，好吗？师：你们发现了什么？师：气球真的会响，请每位小朋友拿一只，们一起来摇一摇。

上摇摇，下摇摇，还可以怎么摇呢？三、节奏游戏，体验乐趣。

师：你的气球可以发出什么样的声音呢？请小朋友们听听的铃鼓发出什么样的声音了呢？你们也能发出和一样的节奏吗？们请铃鼓和你们的气球玩一个节奏对对碰的游戏，气球的节奏要和铃鼓一样。

四、自由玩球，探索玩法。

师：刚才，们用气球玩了有趣的节奏游戏，想想气球还可以怎么玩呢？（幼儿自由想象气球的玩法）师：现在，请小朋友们找一个空地试试气球的其他玩法，当听到铃鼓声就赶紧带着气球回到这边来。

五、鼓励幼儿探索气球变鼓得原因，感知气球的存在。

小气球玩累了，让它在你们的椅子下面休息一下。

看，这是什么？（出示没充气的气球和充气的气球），这两个气球有什么不一样吗？一个气球圆鼓鼓的，一个气球呢，瘪着肚子，好像没吃东西一样。

师：气球喜欢吃馒头，米饭吗？那你们知道气球吃什么吗?(空气）那怎么才能让气球吃到空气呢？（往里面吹气）这里有一个饿了的气球，来给它吹气。

如果突然放手，气球会怎么样？让幼儿猜（空气啊有个怪脾气，喜欢从气球肚子里溜出来，怎样才能让气球吃得饱饱的，又不让空气跑出来呢？）六、刚才大家玩得真开心，那现在们再来玩一个游戏，说“变变变”，把小朋友们变成气球（幼儿做吃饱了的气球形状），气球飞出教室啦！【篇二：幼儿园中班语言活动：小气球】活动目标：1、要求幼儿理解故事内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。

儿歌小气球教案小班

儿歌小气球教案小班教案标题：儿歌小气球教案（小班）教学目标：1. 让学生通过儿歌《小气球》的学习，了解气球的形状、颜色和运动方式。

2. 培养学生的语言表达能力和音乐感知能力。

3. 培养学生的团队合作意识和社交技巧。

教学准备：1. 教学素材：儿歌《小气球》的录音或视频、气球、颜色卡片。

2. 教学工具：音响设备、投影仪、幻灯片或黑板、彩笔。

教学过程：引入：1. 利用音响设备播放儿歌《小气球》，让学生聆听并观看气球的形状和颜色。

2. 通过提问引导学生回忆气球的特点，如形状、颜色等。

活动一：认识气球1. 准备一些不同颜色的气球，并展示给学生。

2. 逐个出示气球，让学生说出气球的颜色，并与颜色卡片进行配对。

3. 引导学生观察气球的形状，并用简单的语言描述。

活动二：学唱儿歌《小气球》1. 利用音响设备再次播放儿歌《小气球》，让学生跟随节奏摆动身体。

2. 分段教唱儿歌，带领学生逐句模仿。

3. 教师与学生一起合唱儿歌，加强学生的参与感。

活动三：制作小气球手工1. 将学生分成小组，每个小组分配一些彩色纸、气球和胶水。

2. 引导学生按照自己喜欢的颜色和形状，将彩色纸剪成小气球的形状。

3. 学生将剪好的小气球贴在气球上，制作属于自己的小气球手工。

总结：1. 回顾学生学习的内容，让学生说出气球的形状、颜色以及儿歌《小气球》的歌词。

2. 鼓励学生分享自己制作的小气球手工，并向同学们展示。

3. 表扬学生的努力和成果，鼓励他们积极参与课堂活动。

拓展活动：1. 给学生播放其他与气球相关的儿歌，让他们进一步了解气球的特点。

2. 组织学生进行小气球比赛，看哪个小组能够制作出最多、最漂亮的小气球手工。

3. 鼓励学生在家中与家人一起制作气球装饰，培养他们的创造力和动手能力。

教学延伸：1. 教师可以设计与气球相关的游戏，如气球接力、气球拔河等，进一步加深学生对气球的认识。

2. 引导学生观察气球的运动方式，与他们一起进行气球的实验，如吹气球、放气球等，让学生亲身体验气球的特点。