教师口才演讲稿
开家长会教师锻炼口才演讲稿(5篇)
开家长会教师锻炼口才演讲稿（5篇）开家长会教师锻炼口才演讲稿（篇1）尊敬的各位领导、老师：下午好!很高兴能有这样的机会与老师们一起交流。
下面我纯粹是以一名学习者的身份来谈谈这样的话题。
如果谈的话题能引起大家的一丝共鸣，那我将感到万分荣幸。
今天我谈论的题目是《教师如何听课、评课》。
谈论这个话题是因为我这次在二十四小当评委有感而引起的。
老师们都知道，教育为本，质量为魂，教育质量是学校工作的生命线。
__年是巩留县教育质量提升年。
那么，做为学校怎样抓好提高课堂教学质量呢?听课、评课是一种最直接、最具体、最有效的提高课堂教学质量的方法和手段，也是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施。
下面我就怎样做好听课、评课谈一些粗浅的看法。
一、听课听课者首先要明确听课的目的：为什么要去听课?听什么样的课?要解决什么问题?(比如新教师听课最主要的目的就是观摩学习，主要看上课教师是怎样教的，重点难点是如何突破的，板书是如何设计的，教学手段和教学媒体是如何运用的，课堂气氛是如何活跃的，等等。
而中老年教师的目的是想通过听课取长补短，互学共进。
)这才是我们去听课的目的。
千万不要仅为了完成听课任务而去听课，那纯粹是浪费自己的时间，也不要在听了他人的课后而盲目地、不加分析地否定自我，盲从他人。
要多一份理性的思考：他人的课是否真的很好?为什么好?好的标准是什么?是否符合新课程的基本理念?作为新教师更应如此。
所以一定要明确听课的目的。
其次还要熟悉教学课标，充分把握教材。
听课时要专心致志，全身心投入。
听课要做到听、看、记、思有机的结合。
(1)听什么?怎样听?一听教师怎么讲的，是不是讲到点子上了，重点是否突出，详略是否得当;二听课讲的是否清楚明白，学生能否听懂，教学语言如何;三听教师启发是否得当;四听学生的讨论和答题;五听是否有创新的地方;六听课后学生的反馈。
(2)看什么呢?怎样看?一看教师的精神是否饱满，教态是否自然亲切，看教师板书是否合理，看教师运用教具是否熟练，看教法的选择是否得当，看教师指导学生学习是否得法，看教师实验的安排及操作，看教师对学生出现问题的处理是否巧妙……一句话，看教师主导作用发挥得如何。
教师故事口才演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，想和大家分享一个关于教师的故事，一个关于口才的故事，一个关于教育的故事。
故事的主人公，是我们学校的一位普通教师，名叫李明。
李明老师，中等身材，略显瘦弱，但他的眼神里却充满了坚定和热情。
他从事教育事业已有二十余载，从教生涯中，他始终秉持着“教育是爱的事业”这一信念，用自己的口才和智慧，点亮了无数学生的心灵。
记得那是一个阳光明媚的早晨，新学期刚刚开始，李明老师站在讲台上，面对着一群稚气未脱的孩子。
他开始讲述一个关于勇敢的小鸟的故事。
他抑扬顿挫的语调，生动形象的表情，让孩子们听得如痴如醉。
在李明老师的讲述中，那只小鸟历经千辛万苦，终于飞到了蓝天。
孩子们被这个故事深深打动，纷纷表示要像小鸟一样勇敢地面对困难。
然而，好景不长，不久后，李明老师因为一场突如其来的疾病，嗓子哑了。
这对于一个教师来说，无疑是一个巨大的打击。
但是，李明老师并没有放弃，他决定用自己的口才，通过文字来表达自己的教育理念。
于是，他开始尝试写教育心得，一篇篇真挚的文字，如同一颗颗明珠，闪烁着智慧的光芒。
他把自己的教育故事，通过文字传递给学生，让他们在阅读中感受教育的魅力。
渐渐地，他的文字开始在学校里流传，许多老师和学生都被他的故事所感动。
有一天，学校举办了一场教师口才比赛，李明老师鼓起勇气报名参加了。
他深知，这对他来说是一个巨大的挑战，但他还是决定尝试一下。
在比赛的前一天，他加班加点地准备，反复练习自己的演讲稿。
终于，在比赛当天，他带着一颗平常心走上了舞台。
李明老师的演讲题目是《教育的力量》。
他站在台上，用那双充满激情的眼睛，讲述了自己在教育岗位上点点滴滴的故事。
他讲述了自己如何用口才和智慧，帮助学生克服困难，实现梦想。
他的演讲感人至深，赢得了在场所有人的掌声。
比赛结束后，李明老师虽然没有获得第一名，但他却收获了更多的尊重和认可。
他的故事，激励着更多的教师，用口才和智慧，为教育事业贡献自己的力量。
赞美口才老师演讲稿
赞美口才老师演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸站在这里，为我们班级的口才老师编写一份赞美他的演讲稿。
我们的口才老师是一位非常出色的教师，他的教学风格和他对学生的关心深深地影响了我和我的同学们。
他不仅是一位技术娴熟的口才老师，更是一位为人师表、潜心育人的好老师。
首先，口才老师的教学风格十分独特，他总能将枯燥的教学内容变得生动有趣。
他善于通过引人入胜的故事和丰富的示范来吸引学生的注意力，使得学生们在课堂上保持高度的参与度。
他很善于调动学生们的积极性，鼓励我们展示自己的想法和表达能力。
他总是耐心地倾听每个学生的发言，并给予积极评价和建议。
这样的教学风格使得所有的学生都能主动参与课堂讨论，激发了我们对口才训练的兴趣和热情。
其次，口才老师对每个学生都充满关心和耐心。
他以学生为中心，常常主动询问我们的学习情况和困难，并给予我们宝贵的建议和帮助。
他经常鼓励我们积极参加各种演讲比赛和活动，提高口才能力和自信心。
他会定期与我们开展个别指导，耐心地指导我们改进演讲技巧和克服障碍。
他不仅是我们的老师，更是我们的朋友和良师益友。
此外，口才老师还注重培养我们良好的品德和人格。
他常常强调积极向上的人生态度和正确的价值观，鼓励我们努力追求进步和成长。
他着重培养学生的表达能力和社交能力，教授我们如何与他人交流和思考。
他教导我们要善于倾听他人的意见和尊重他人的不同观点。
通过他的教育，我们学会了如何与他人合作、如何处理问题、如何表达自己的观点，这些都对我们的人生和未来产生了重要影响。
最后，我想说的是，我们班级的口才老师实现了他的教育使命，他培养了很多优秀的演讲员。
他的努力和付出得到了学生的认可和爱戴。
他教会我们如何自信地站在舞台上，如何清晰地表达自己。
他帮助我们克服了很多困难和挑战，让我们敢于面对未知，勇敢去尝试。
我们要感谢他对我们的辛勤付出和无私奉献。
亲爱的口才老师，谢谢您给予我们的关心和教诲。
您的爱心和耐心将伴随我们一生，并且会永远激励着我们追求卓越。
教师好口才演讲稿五篇
教师好口才演讲稿五篇教师好口才演讲稿篇一小时候,曾有人问我：你ZUI崇拜的人是谁我毫不犹豫地回答:是老师。
不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，ZUI怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。
当时我不听话，做错事情父母总会说：我要告诉老师，我心里就害怕极了。
在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。
不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到老师这两个字的份量。
在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。
教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。
因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。
只有这样，才能做一名合格的教师。
正如一位名人说：教学对教师本人，来说也是一种意义的自我教育。
三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。
甘愿吃苦，乐于奉献。
这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到ZUI温暖的春风和情感，能体会到世上ZUI真ZUI纯的友爱。
在每次的教师节的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着老师好就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。
这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。
这，就是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。
这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。
我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。
我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。
教师好口才演讲稿篇二尊敬的各位领导、老师们：大家好!今天站在这儿，我心中无比忐忑，扪心自问：我，与这沉甸甸的荣誉相称吗我能当之无愧地接受它吗其实，与众多的老师一样，我只是做了自己该做的事，简简单单，平平凡凡。
口才教师自我介绍
口才教师自我介绍嗨，朋友们！我是你们的口才教师。
我叫[姓名]，我特别高兴能有机会在这里向大家介绍我自己呢。
我是一个对语言充满热爱的人。
从小我就对演讲、朗诵之类的活动很感兴趣。
记得上小学的时候，学校里有一场演讲比赛，那时候我特别踊跃地就报名参加了。
当时我写了一篇关于保护环境的演讲稿，但是在演讲的过程中因为紧张，忘词了好几处，当时脸腾地就红了，觉得特别尴尬。
可是正是那次经历，让我深刻地明白了上台前做充足准备以及克服紧张情绪的重要性。
之后我便开始不断地训练自己，参加各种小型的演讲活动，让自己逐渐适应舞台。
我比较喜欢看书，各种类型的书我都有所涉猎。
因为我觉得书中有着无穷无尽的知识和智慧。
从经典文学作品中，我学到了如何更好地组织语言、把握故事结构；从社科类书籍中，我了解到不同的社会现象背后的逻辑，这有助于我在和学生讨论话题的时候给出更多深入的解读。
我的特点是能够敏锐地察觉到学生的不同需求。
每个学生来到我的课堂上都有着不同的语言基础和目标。
比如有的学生是想要提高在公共场合演讲的能力，有的学生是想改善自己日常说话的条理性。
我会根据他们的具体情况来制定专门的教学计划。
有一个学生，他特别内向，平时说话声音都很小。
我就慢慢地引导他，先从最基础的大声朗读开始训练，然后给他创造一个个小的讲话场景让他适应，像课堂简答题目的回答练习等等。
经过一段时间的努力，他大大方方地在同学们面前做了一次演讲，那种改变真的让我超级有成就感。
印象最深的是在一次培训班汇报演出中，我的学生们超水平发挥。
有的将幽默的段子演绎得活灵活现，有的把感人的诗歌朗诵得丝丝入扣。
看到他们在舞台上的表现，我特别欣慰。
这也让我成长的是，让我明白只要用心去教导每一个孩子，给予他们足够的信任和指导，他们就能给你意想不到的惊喜。
我在口才教学这条路上其实也还在不断摸索前行。
有时候会遇到一些教学方法上的困惑，自己就会去各处请教、查阅资料。
但我觉得只要怀着一颗热爱教学、希望学生成长的心，就能不断进步。
口才汇报教师演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在口才方面的学习和成长经历。
首先，请允许我以一句古语作为开场：“一言可以兴邦，一言可以丧邦。
”这充分说明了口才的重要性。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，而口才则是我们实现这一重任的重要工具。
下面，我将从以下几个方面向大家汇报我的口才学习成果。
一、口才的重要性1. 提升个人魅力：良好的口才可以让人在人际交往中更具吸引力，更容易赢得他人的尊重和信任。
2. 丰富教育教学：教师具备良好的口才，能够更好地组织课堂教学，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
3. 增强沟通能力：口才好的人，在处理工作中的各种问题时，能够更加得心应手，提高工作效率。
4. 拓展人际关系：拥有优秀口才的人，在职场、生活中更容易结交朋友，拓宽人脉。
二、口才学习的途径1. 理论学习：通过阅读相关书籍、观看教学视频、参加培训课程等方式，了解口才的基本知识和技巧。
2. 实践锻炼：积极参加演讲、辩论、朗诵等比赛，将所学知识运用到实际中，提高自己的口才水平。
3. 模仿学习：向优秀口才者学习，模仿他们的表达方式和技巧，取长补短。
4. 反思总结：在学习和实践中，不断反思自己的不足，总结经验教训，持续提升口才水平。
三、我的口才学习成果1. 演讲能力：通过参加演讲比赛和培训，我的演讲能力得到了显著提升。
在课堂上，我能够自信地表达自己的观点，激发学生的学习兴趣。
2. 沟通能力：在日常工作中，我善于运用口才技巧与同事、家长沟通，提高工作效率，增进彼此了解。
3. 课堂组织能力：我学会了如何运用口才技巧，调动学生的积极性，使课堂氛围更加活跃，教学效果明显。
4. 应对突发事件能力：在面对突发状况时，我能够迅速调整心态，运用口才技巧化解危机，保持课堂秩序。
四、口才学习的建议1. 培养自信：自信是口才成功的关键。
我们要相信自己，勇敢地站在舞台上，展示自己的才华。
2. 善于倾听：倾听是口才的基础。
我们要学会倾听他人的观点，从中汲取营养，丰富自己的知识储备。
幼儿教师口才的演讲稿
幼儿教师口才的演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的家长们、亲爱的小朋友们：大家好！我是负责幼儿教育的老师，很荣幸站在这里，与大家分享我的教学经验和想法。
今天，我要讲的主题是幼儿教师口才。
口才，是幼儿教师最重要、最基础的能力之一。
它关系到幼儿教师的教学效果，也影响着孩子们的学习成果。
幼儿教师口才的好与坏，直接关系到我们能否帮助孩子们建立正确的价值观、培养良好的品德和习惯，以及激发他们学习的兴趣和潜能。
那么，幼儿教师口才应该具备哪些特点呢？首先，幼儿教师应该具备清晰、准确的表达能力。
在与孩子们交流时，我们要用简单明了的语言，让他们能够理解并接受我们的教育。
我们要注意发音准确，语速适中，声音宏亮，这样才能让孩子们听得明白。
同时，我们还要用肢体语言来辅助表达，例如手势、面部表情等，这样能更好地帮助孩子理解我们的意思。
其次，幼儿教师应该具备生动、活泼的口才。
幼儿是天性活泼好动、喜欢听故事的群体，所以我们的教学口才也要生动有趣，能够吸引孩子们的注意力。
我们可以通过讲故事、唱歌、做手势等方式，把枯燥的知识呈现得生动有趣，让孩子们在轻松的氛围中学到更多的知识。
再次，幼儿教师应该具备耐心细致的口才。
幼儿是个性活泼、好奇心强的群体，他们在学习过程中可能会有很多的问题和困惑。
作为教师，我们要有耐心倾听孩子的疑问，耐心解答他们的问题，以及细致观察孩子们的学习状态，及时给予帮助和指导。
只有在与孩子们的互动中，我们才能更好地了解他们的需求，才能更好地指导他们的学习。
最后，幼儿教师应该具备亲切和善的口才。
作为幼儿教师，我们担当着孩子们的第二个家长的角色，所以我们的声音要温暖、亲切，我们的表情要和蔼可亲。
只有这样，孩子们才会觉得在我们身边是安全、温暖的，才会愿意与我们交流，才会愿意接受我们的教育。
亲爱的家长们和领导们，幼儿教师口才的培养需要在实践中不断磨砺。
我们要多关注幼儿教师的口才培训，提供更多的机会和平台让幼儿教师们展示自己的口才才华。
口才训练的演讲稿(17篇)
口才训练的演讲稿（17篇）口才训练的演讲稿（精选17篇）口才训练的演讲稿篇1尊敬的老师亲爱的同学们：大家下午好！李小龙曾经写过这样一段话：我是谁，这是很多人反复自诘的老问题。
虽然每个人都可通过镜中的影象看到自己的容貌，尽管他清楚自己的姓名、年龄与过去，对于真正的“自己”，很多人未必都能真正的明白，故而仍旧要问“我是谁”？我究竟是殿堂中的巨人，抑或是封闭自惑的庸碌之辈？我究竟是傲立于天地的大丈夫，还是像在荒野迷途的小孩般内心充满了恐慌？我们当然不愿见到自己如此窝囊，但惟恐现实就是这样。
然而，我们仍可寻回自己所期冀的目标，那些怀着信心去追求卓越的人，灵性将会在奋进坚持中获得洗涤，那些敢于在逆境中求生的人，顾盼于镜子的影象时，定能见到自己的真貌。
我想每个人心中多都有一个理想中的自己，当你怀着青春的梦想，不断努力，经受挫折而不放弃，终有一天你会守得云开见明月，成为理想中的自己，那时，你就见到了自己的真貌！毫无疑问，每个人都渴望成功，但问题在于，并不是每个人都能成功。
成功需要我们怀有梦想：没有了理想，连流浪都找不到方向！没有远大的`目标，一生都是别人的陪衬和附庸，没有成大事的雄心，就没有动力，就会茫无目标的飘荡，终归迷失航向而永远达不到成功的彼岸。
成功需要我们不断努力：努力并不是一件容易的事，但是有一个方法可以让它容易起来，那就是养成努力的习惯。
对于一个人来说，艰难困苦并不危险，懒惰散漫才是最危险的敌人，因为懒惰，人在自己毁灭自己。
我们要不断超越自我，超越自我就是每天超越别人一点点，没有什么惊天动地的，生活需要一点激情，要做一个演员，去演绎一个理想中的自己，而非看客！成功需要我们耐得住寂寞：每一个伟大而不甘于孤独寂寞的人，必然会在孤独寂寞剖析自己的灵魂。
用孤独的机会来审视自己的人生，用孤独的方式来检讨自己的行为，用孤独的力量来畅想自己的未来。
不论是承受怎样的煎熬，他总是甘于那样的孤独与寂寞。
成功需要挫折的历练：生活不是笔直通畅的走廊，我们时常会遇到挫折、陷入迷茫，但是如果我们深信不疑，有一扇门会向我们打开，那就是成功之门！一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。
集体口才表演教师发言稿
集体口才表演教师发言稿各位尊敬的领导、教师和亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里为大家带来集体口才表演的教学内容。
口才表演作为一种重要的表达艺术形式，可以帮助同学们提高沟通能力、表达能力以及团队协作能力。
我将在接下来的时间里为大家提供一些实用的技巧和训练方法，希望能够帮助大家在口才表演中取得更好的进步。
首先，我们来聊一聊如何提高口才表达能力。
口才表达最关键的是清晰而有力地传达信息。
为此，我们需要注意语音语调的运用。
说话时要保持语速适中、声音优雅而有力，并且要注重停顿和语气的变化，这样才能吸引听众的注意力并达到更好的表达效果。
同时，我们还需要注重修饰语言，使用生动、形象的词语和表达方式，以此来增强说话的吸引力和感染力。
其次，我们要强调训练团队协作能力的重要性。
在集体口才表演中，团队的配合是至关重要的。
每个人都要清楚自己的角色和任务，并在团队中互相支持和协助。
我建议大家可以通过排练来加强团队协作，密切配合动作和说话的节奏，使表演更加和谐流畅。
此外，团队合作也要求大家充分倾听他人的意见和建议，以共同拿出最佳的表演方案。
最后，我想强调的是练习的重要性。
只有通过不断地练习，才能达到口才表演的高水平。
练习时，不仅要注重细节的把握，还应增加难度进行挑战，以提升自己的能力。
同时，要保持积极的态度和专注的心态，不怕失败，勇于尝试，只有这样才能真正成为一名优秀的口才表演者。
总而言之，通过提高口才表达能力、加强团队协作和不断练习，我们可以在集体口才表演中展现出最好的一面。
相信只要我们有共同的目标和努力，我们的口才表演将会越来越精彩，贴近生活、贴近同学们的心灵。
谢谢大家！。
口才课期末教师发言稿范文
口才课期末教师发言稿范文
各位家长、同学们：
时间过得真快，转眼间我们的口才课程已经接近尾声了。
在这一学期里，我们一起学习了许多口才技巧，提高了沟通能力，也更加自信地站在了舞台上。
首先，我要感谢每一位同学在课堂上的积极参与和努力学习。
你们在舞台上的表现让我感到非常骄傲。
每个人都有自己独特的魅力，你们通过口才课程不断地挖掘和展现出自己的魅力，这是非常令人钦佩的。
同时，我也要感谢各位家长对口才课程的支持和配合。
你们的鼓励和支持是孩子们在学习过程中最大的动力。
相信在你们的引导和鼓励下，孩子们一定会在口才表达方面取得更大的进步。
接下来，我希望大家能够继续保持学习口才的热情，不断提升自己的表达能力。
口才是一项非常重要的能力，它不仅能够帮助你更好地表达自己，还能够在未来的学习和工作中给你带来更多的机会和挑战。
最后，希望大家在口才课程结束后能够继续保持学习的状态，不断追求进步，成为更优秀的自己。
谢谢大家！。
口才班老师上台发言稿范文
口才班老师上台发言稿范文
各位家长，亲爱的学生们，大家好！
首先，非常感谢各位家长能够抽出宝贵的时间来参加今天的口才班开放日活动。
我代表口才班全体老师，衷心地欢迎各位家长和学生们的到来。
口才的重要性不言而喻，它不仅是一种技能，更是一种能力。
无论是在工作中还是生活中，优秀的口才都能让我们更加自信、更加清晰地表达自己的想法，更加成功地与他人沟通交流。
在口才班上，我们不仅会教授学生们演讲技巧、表达能力，更重要的是培养学生们的自信心和沟通能力。
通过各种实践活动和课堂训练，我们致力于让每一位学生都能够在口才方面得到明显的提升。
我相信，通过我们的共同努力，学生们定能在口才表达上取得令人瞩目的成就。
在接下来的时间里，我们会为学生们提供更多的机会和平台，让他们能够充分展现自己的口才才能。
最后，再次感谢各位家长的支持和关注，也希望各位学生能够在口才班上有所收获，不断提升自己的口才能力。
让我们携手努力，共同见证学生们口才的进步和成长！
谢谢！。
幼儿园老师口才交流发言稿
幼儿园老师口才交流发言稿
尊敬的家长们，各位来宾，孩子们：
首先，我要感谢大家出席今天的幼儿园家长会。
在这里，我代表全体幼儿园老师向您们致以最诚挚的问候和感谢。
今天，我想和大家分享一些关于幼儿园教育的观点和想法。
在幼儿园，我们老师一直以“关心、爱心、耐心”为宗旨，全心全意地为孩子们的成长和发展负责。
我们不仅仅是教育者，更是孩子们的引路人、朋友和伙伴。
在和孩子们的交流中，我们不仅要注重表达和传达知识，更重要的是要善于倾听，关心孩子们的需求和情感，促进他们的全面发展。
在这个充满竞争和挑战的时代，我们幼儿园老师需要具备良好的口才和交流能力。
只有通过与家长们、同事们和孩子们良好的沟通和交流，我们才能更好地促进孩子们的学习和成长。
因此，我们老师会定期参加专业培训，不断提升自己的口才和交流能力，以更好地为孩子们的教育工作服务。
最后，我希望家长们能够和我们一起携手合作，共同关心和教育孩子们。
在孩子成长的路上，我们需要您们的支持和配合。
只有家园共育，才能让孩子们在温暖的环境中茁壮成长。
谢谢大家的聆听，希望我们能够共同努力，为孩子们创造一个更美好的未来。
谢谢！。
教师卓越口才演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个重要的话题——教师卓越口才。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，而卓越的口才则是我们实现这一使命的重要工具。
在此，我将从以下几个方面展开论述。
一、教师卓越口才的重要性1. 提高教育教学质量教师卓越的口才能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，使课堂教学更加生动有趣。
在课堂教学中，教师需要运用丰富的语言表达，将抽象的知识转化为具体形象，使学生更容易理解和掌握。
此外，教师还需要具备良好的沟通能力，与学生、家长、同事建立良好的关系，共同为学生的成长创造良好的环境。
2. 塑造个人形象教师卓越的口才能够展现个人的才华和魅力，提升个人形象。
在教育教学活动中，教师需要具备一定的演讲、辩论、主持等能力，以适应各种场合的需求。
一个口才出众的教师，能够赢得学生、家长和同事的尊重，为学校树立良好的口碑。
3. 促进个人成长教师卓越的口才有助于提高个人的综合素质。
在不断提升口才能力的过程中，教师需要不断学习、积累、反思，从而在教育教学、科研、管理等方面取得更大的进步。
二、如何培养教师卓越口才1. 加强语言表达训练（1）语音、语调、语速：教师需要具备标准的普通话发音，掌握恰当的语调、语速，使语言表达更加自然、流畅。
（2）词汇、语法：教师需要掌握丰富的词汇和正确的语法，使语言表达更加准确、生动。
（3）修辞手法：教师需要学会运用比喻、排比、夸张等修辞手法，使语言表达更加生动、形象。
2. 提升沟通能力（1）倾听：教师需要具备良好的倾听能力，关注学生的需求，及时了解学生的困惑，为学生提供帮助。
（2）表达：教师需要学会运用简洁、明了的语言表达自己的观点，使对方能够轻松理解。
（3）提问：教师需要学会运用开放式、引导式等问题，激发学生的思考，提高课堂互动效果。
3. 增强自信心（1）自信的心态：教师需要树立自信心，相信自己具备卓越的口才。
（2）积极的心态：教师需要保持积极的心态，勇于面对挑战，不断克服困难。
好老师口才演讲稿(汇编3篇)
好老师口才演讲稿（汇编3篇）1.好老师口才演讲稿第1篇亲爱的老师、同学们：大家可能都认为酷形容男生的，但我的老师中，却有一个酷酷的女老师。
这位老师两个小眼睛里各装着一颗闪亮亮的黑豆子。
就好像能看到一切。
看透人心，那眼神也特别有穿透力。
我们上课时下面的一点点小动作都能被老师抓个正着。
高高的鼻梁下面有一张红润的红嘴巴。
一笑，就会露出一口整洁的牙齿，试试闪烁着迷人的光彩。
老师头发自然黄，像染的一样黄，她整天扎着个马尾辫，一走路马尾辫就有节奏的在脑后一摇一晃的，别看老师长相一般。
但性格和外貌却有很大的出处。
我的老师性格酷极了!有一次课堂上，有一个同桌互相说话。
违反课堂纪律，老师在讲台上看到后立刻火冒三丈，脸上立刻从“风和日丽”变成了“电闪雷鸣”。
只见老师气势汹汹的说：“这里是课堂，不是菜市场，你们竟敢上课说话。
”随之，只听“嗖”的一声。
哇!老师的粉笔竟扬到了千里之外的后黑板上，还留下了一个深深的印记。
我不禁为老师“嗖”一下的举动惊到了。
哇，老师好酷。
老师的“唠叨”更是让我惊叹。
有一次，老师逮到了一个学生上课讲话，竟说了大半天。
我们听了不禁抱怨。
待老师说得上气不接下气，那个学生才松了口气。
可这一节课就这么过了一大半。
哎!时间啊!我想老师这么苦口婆心的劝导我们。
是因为想让我们能够好好学习吧!说了这么多，你觉不觉得我的老师有那么一点酷。
不，不应该是一点，应该是很多。
你们应该已经猜到了是谁。
没错，就是林老师——七——。
六的数学老师!2.好老师口才演讲稿第2篇记得刚入学时，我们是一群什么也不会干的小孩子。
但是岳老师，是她把“文盲”的我们像改装一样“改装”成知识渊博的我们。
说到岳老师，她是我们的班主任，虽然她相貌一般——没有明星脸什么的，但是她身材高挑——不用站讲台上也能高高在上;但是她但是她有动听歌喉——还是一个出色的“歌手”;但是她长发飘飘——跑起步来像蝴蝶飞舞……再来说说她的性格：她对我们放松仔细——有的时候留的作业很少;她对我们严肃轻松——有的时候留的作业很多;她对我们亲切和蔼——课下是我们的好朋友，课上则是好老师……她恨不得把自己学到的一切知识灌输于我们，那些知识如春雨般滋润我们的心田，我们渴望学到知识，岳老师渴望交给我们知识，她如母亲，她如朋友……在刚开学时，我们还不知道“值日”是是怎么一回事，只知道，它一定很苦很累。
幼儿园教师口才演讲稿
今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我作为幼儿园教师的一些感悟和思考。
在此，我要感谢园长和同事们对我的信任与支持，也要感谢家长们对我们工作的理解与配合。
标题：《用爱浇灌，静待花开——幼儿园教师的心声》尊敬的园长，亲爱的同事们，亲爱的家长们：我们的幼儿园，是一个充满欢笑和童真的地方。
在这里，我们见证着每一个孩子从蹒跚学步到茁壮成长，从牙牙学语到出口成章。
我们，是这些孩子们的引路人，是他们在人生道路上的第一位老师。
首先，我想说的是，我们幼儿园教师的使命是神圣的。
我们肩负着培养下一代、传承文明的重任。
我们的工作，不仅仅是教书育人，更是用爱心和耐心去呵护每一个孩子的心灵。
以下是我作为幼儿园教师的一些感悟：1. 爱心是教育的灵魂。
我们每天面对的是一群充满好奇和活力的孩子，他们需要我们的关爱和陪伴。
只有用爱心去对待每一个孩子，才能让他们感受到温暖，才能让他们在爱的环境中茁壮成长。
2. 耐心是教育的基石。
教育是一个长期的过程，需要我们不断耐心地引导和教导。
面对孩子的犯错，我们要耐心地纠正，而不是急躁地责备。
3. 专业是教育的保障。
作为一名幼儿园教师，我们要不断提升自己的专业素养，了解儿童心理，掌握教育教学方法，才能更好地引导孩子。
4. 沟通是教育的桥梁。
我们要与家长保持良好的沟通，共同关注孩子的成长。
只有家校携手，才能为孩子创造一个更加和谐的成长环境。
5. 创新是教育的动力。
我们要不断探索新的教育理念和方法，激发孩子的兴趣，让他们在快乐中学习，在探索中成长。
亲爱的家长们，感谢你们对幼儿园教育的信任和支持。
我们深知，孩子的成长离不开家庭和学校的共同努力。
让我们一起，用爱心、耐心、专业和创新，共同托起孩子们的未来。
最后，我想说，作为幼儿园教师，我们愿意用我们的热情和执着，为孩子们的童年留下美好的回忆。
让我们一起，静待花开，见证孩子们的成长！谢谢大家！。
口才老师的成长演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能有机会与大家分享我的成长经历。
在此，我要感谢领导的关怀，同事们的支持，以及自己不懈的努力。
今天，我想以“口才老师的成长之路”为题，与大家共同探讨如何成为一名优秀的口才老师。
一、初识口才，萌生梦想回想起我的成长之路，始于一次偶然的机会。
那是在我大学期间，一次偶然的机会，我参加了学校的辩论赛。
在比赛中，我感受到了口才的魅力，那种在舞台上挥洒自如、激情四溢的感觉让我着迷。
从那时起，我立志成为一名口才老师，将这份热爱传递给更多的人。
二、求学之路，厚积薄发为了实现我的梦想，我开始了漫长的求学之路。
大学期间，我主修了汉语言文学专业，同时参加了口才培训课程。
通过系统的学习，我对口才有了更深入的了解。
毕业后，我进入了一所培训机构，担任口才老师。
在工作中，我虚心向有经验的老师请教，不断丰富自己的知识储备。
三、实践出真知，不断突破作为一名口才老师，光有理论知识是不够的。
我深知，只有将理论与实践相结合，才能更好地为学生传授口才技巧。
于是，我开始在实践中不断突破自己。
1. 优化教学方法：为了提高学生的学习兴趣，我不断尝试新的教学方法。
例如，运用情景模拟、小组讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习口才。
2. 注重个性化指导：每个学生都有自己的特点和需求，我根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案。
在教学中，我关注学生的进步，及时给予鼓励和指导。
3. 拓展教学内容：为了让学生具备更全面的口才能力，我不断拓展教学内容，涵盖演讲、辩论、主持、沟通等多个方面。
同时，我还引导学生关注时事热点，提高他们的综合素质。
四、传承与创新，助力学生成长在多年的教学实践中，我深刻体会到，作为一名口才老师，不仅要传承经典，还要勇于创新。
以下是我在传承与创新方面的几点心得：1. 传承经典：口才艺术源远流长，我们要继承和发扬中华民族优秀的口才传统。
在教学中，我注重培养学生的经典素养，让他们学会欣赏和运用经典口才。
关于口才训练的演讲稿（3篇）
关于口才训练的演讲稿尊敬的评委、亲爱的观众们：大家好！我今天演讲的主题是口才训练。
在生活和工作中，口才是一种重要的能力，它能够帮助我们更好地表达自己，与他人有效地沟通，更好地影响他人并取得成功。
那么，如何进行口才训练呢？接下来，我将和大家分享一些相关的方法和经验。
首先，要有意识地进行口才训练。
口才训练不是一蹴而就的，需要长期的积累和练习。
我们可以从平时的生活中开始，多与人交流，多发表自己的观点和见解。
同时，参加各种演讲和辩论比赛也是口才训练的好机会。
通过这些活动，我们可以锻炼自己的演讲能力和表达能力，提高自己的口才水平。
其次，要注重提升语言组织能力。
口才训练离不开对语言的准确运用和组织。
我们要通过阅读和写作来提高自己的语言组织能力。
阅读可以帮助我们丰富自己的词汇量，掌握更多的表达方式。
写作则能够锻炼我们的思维能力和逻辑思维能力，从而更好地组织语言。
第三，要进行声音练习。
一个好的口才不仅仅需要有好的词汇和思维能力，还需要有好的声音。
我们可以通过朗读、练习口语等方式来锻炼自己的声音。
同时，要注意发音的准确性和语速的掌握。
好的声音能够更好地吸引听众的注意力，增强演讲的效果。
第四，要注重身体语言的训练。
身体语言是指通过肢体动作、表情和姿势来传递信息和情感。
它能够更直观地表达我们的观点和态度。
我们可以通过观察和模仿他人的身体语言来学习和提高自己的身体语言能力。
同时，要注重对自己身体语言的调整和控制，使其与自己的语言表达相得益彰。
第五，要勇于接受挑战和反馈。
在口才训练的过程中，我们难免会遇到各种挑战和困难。
但正是通过这些挑战和困难，我们才能更好地发现问题，并进行改进。
所以，我们要勇于接受挑战，勇于面对自己的不足，并虚心地接受他人的反馈和建议。
只有不断地修正和提高，我们才能够不断地进步。
最后，我想说的是，口才训练不仅仅是为了演讲或者辩论比赛，更是为了我们更好地生活和工作。
通过口才训练，我们可以在解决问题、沟通交流和工作协调等方面更加得心应手，更加出类拔萃。
口才班汇演老师发言稿范文
口才班汇演老师发言稿范文
各位家长、亲爱的同学们：
大家好！今天我们在这里举行口才班汇演，我非常高兴能够和大家一起分享这个特别的时刻。
在过去的一段时间里，大家都付出了很多努力，不断地学习和提高口才表达能力。
我相信，今天你们将展现出自己最好的一面，把所学的技能展现给观众和家长们。
口才表达，是一个非常重要的能力。
它不仅可以让我们更加自信地与他人交流，更能让我们在社交和工作中更加得心应手。
通过口才表达训练，我们可以更好地表达自己的想法和感受，更好地影响他人，从而取得更好的成就。
在今天的汇演中，我希望大家能够尽情发挥，展现出自己真正的实力。
无论是演讲、朗诵、口才技巧展示，还是舞台表演，都希望大家能够充分展现自己的风采，并且获得更多的成就感和自信。
最后，我想借此机会向所有参加汇演的同学表示祝贺，并对你们的努力和付出表示由衷的赞赏和感谢。
希望大家在接下来的学习和生活中，能够继续保持对口才表达的热爱和热情，不断提升自己的能力，成为更加优秀、自信的人。
谢谢大家！祝汇演圆满成功！。
教师自我介绍口才演讲稿
大家好！我是XXX，很荣幸能够在这个美好的时刻，向大家进行自我介绍。
在此，我要感谢学校给我这个机会，让我有机会与大家相识、相知、相熟。
接下来，我将从个人基本情况、教育教学工作、个人成长等方面，向大家做一个简要的自我介绍。
一、个人基本情况我出生于1985年，毕业于XX师范大学，本科学历，中共党员。
自2008年参加工作以来，我一直坚守在教育一线，现任教于我校XX年级XX班，担任班主任和语文教师。
二、教育教学工作1. 热爱教育事业，关爱学生作为一名教师，我深知自己的责任重大。
我始终热爱教育事业，关心爱护每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的成长。
在教育教学过程中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，努力使每个学生都能在快乐中学习，在成长中收获。
2. 严谨治学，不断进取我深知，教师是知识的传播者，更是学生的引路人。
因此，我始终严格要求自己，不断提高自己的业务水平。
在教育教学工作中，我努力钻研教材，研究教学方法，积极参加各类培训，不断提高自己的教育教学能力。
3. 融入团队，共同成长我深知，一个人的力量是有限的，只有融入团队，才能发挥出更大的能量。
因此，我始终积极参与学校的各项工作，与同事们团结协作，共同进步。
在团队中，我充分发挥自己的专长，为学校的发展贡献自己的力量。
三、个人成长1. 教学成果自从参加工作以来，我始终以教学为重，取得了丰硕的教学成果。
曾获得校级优秀教师、优秀班主任等荣誉称号，所带班级成绩在同类班级中名列前茅。
2. 研究成果在教学之余，我还积极参加教育教学研究，撰写论文，并在各类学术会议上发表。
近年来，我参与的课题研究获得了市级一等奖。
3. 社会活动我积极参加各类社会活动，担任志愿者，为社区的孩子们提供义务辅导。
在这个过程中，我不仅锻炼了自己的能力，也收获了成长。
四、未来展望展望未来，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学校的发展贡献自己的力量。
具体来说，我将从以下几个方面着手：1. 深入学习，提高自身素质我将不断学习新知识、新技能，努力提高自己的教育教学能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。
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教师口才演讲稿教师口才演讲稿一展翅高飞，是鸟儿的梦;自由奔放，是骏马的梦：百花盛开，是春日的梦;教书育人，是我的梦。
梦伴随着我们每一个人。
梦是美丽的，是我们每个心中最真实的写照;梦是我们每个人前行的动力。
中国梦，我的梦教师梦。
清晨，当第一缕阳光照射着我的时候，我迎来了崭新的一天，在这一天中，我和我的学生们一起经历吃饭、睡觉、学习。
日复一日，不知不觉我已和他们一起走过了365个日日夜夜。
在这期间，我抱怨、埋怨过，试图想要放弃、逃脱过;可就在我真正想要放弃的那一霎那，我才发现我不能，不能这样做。
在心底的一个声音告诉我：要坚持，为了梦想，再坚持一天、一个星期、一个月。
渐渐地，我意识到了我已经放不下了，我深深的爱上了他们，爱上了这个职业。
我所带的班级就是一个剧组，我就是导演。
我想要导出充满时代气息的连续剧：团结、紧张、严肃、活泼是它的主调;理解、友爱、开拓、创新是它的主色，爱这个集体和被爱这个集体是它的主要故事。
作为导演，我精心设计着生动的情节、典型的角色，动人的故事奉献给63位演员。
想到自己培育的是祖国的花朵，祖国的未来，我怎么能够放弃，应该引以为豪。
想到自己要把知识的种子传播给孩子们，让他们学习到知识，长大后去实现自己的梦想;想到将是用自己的知识灌溉祖国的未来;将是用自己的心血去呵护明天的希望，使他们健康快乐地成长。
心中不免泛起幸福的涟漪。
老师就是奉献的代名词。
作了老师的我才深深体会到了奉献的快乐。
看到孩子们脸上洋溢着幸福的笑脸，听到家长们满意的答案，我顿时感到自己身上所肩负的责任，任重而道远。
为了祖国的未来，为了民族的希望，也为了下一代的中国梦，我将贡献自己的绵薄之力。
脚踏实地地编织自己的梦。
初初茅庐的我，讲课水平也不高，讲课内容也没有激情，也没有把学生管理的服服帖帖，但在我的心中怀有一份信仰，一份激情，一份奋斗，这些处处弥漫着中国梦的味道。
花开四季添特色，潮涌九州涌风流。
为了国家的繁荣昌盛，为了实现中华民族的伟大复兴。
让我们融入国家和民族的伟大事业，学会承担自己的责任，在追求理想，为国奉献中，激扬无悔青春。
让我的青春梦托起中国梦!教师口才演讲稿二不知哪位学者曾经说过:教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。
带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。
可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的小太阳时，我的心里直犯嘀咕。
做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。
面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自己。
曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。
自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。
故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者:您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西?出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。
在幼儿园学到了什么呢?学者回答:把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。
真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。
说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护!可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。
虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。
我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。
我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
教师口才演讲稿三尊敬的各位领导，各位老师：下午好!在我的记忆深初有这样一则寓言故事：在一个特别的日子里，北风、阳光相遇了，他们说谁能让行人把大衣脱下来。
北风上场了，刮得飞沙走石，天昏地暗，结果行人反而把大衣扣得更紧了;后来太阳上场，它悄无声息地把阳光洒向大地，大地风和日丽，气候宜人，行人开始解开衣扣，最后把大衣脱掉。
阳光赢了，阳光用特有的人情味赢了，人情味就是阳光的味道。
为人之师，教书育人，更需要具有阳光般人情的味道。
今天我演讲的题目是《做一名阳光教师》。
有人可能要说，老师一天工作这么辛苦，压力这么大，谁还有那份闲情逸致，又哪能阳光得起来?!是啊!教师确实够忙的、够累的。
清晨第一个迎接朝阳的是教师，日落最后送走晚霞的还是教师;刚面对的是一双双渴求知识的眼睛，现在又要批改小山似的作业;学校布置的学习奔跑精神心得体会还没写完，班里的那个捣蛋鬼又惹祸了。
检查、考核、备课、上课、学生安全管理成了我们全部的生活，疲惫、烦恼与我们结伴同行。
面对这一切，我们无法逃避。
因为我们选择了一份特殊的职业-------教书育人的职业，就像前面故事中的阳光，而阳光只能赢，也必须赢。
要赢就必须奔跑起来，在工作中消除庸、懒、散的毛病。
作为一名人类灵魂的工程师，我对阳光的诠释是：你改变不了环境，就适应环境;你改变不了事实，就改变态度;你改变不了别人，就改变自己;你左右不了天气，就改变心情;你选择不了容貌，就展现笑容。
换一种心态，风平浪静;换一个角度，海阔天空。
累了倦了，来到孩子们花朵般的笑脸中，刹那间如沐春风，一身的轻松;懈怠了，不妨花落为泥碾作尘，悄悄的读普希金的诗，静静地用笔记录心里的历程，为明天积聚力量;烦了，用勤奋体验人生澎湃的激情，用心聆听教学动听的旋律，用快乐捕捉成长美丽的瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。
总之无论灿烂，还是阴霾，在教育教学之路上，我们都应该大力发扬县委县政府突出的奔跑精神，以抢跑者的锐气、领跑者的豪气、长跑者的勇气，快乐地面对它并拥有它，它是照耀我心底的阳光。
这阳光我把它概况为八个字：勤奋、快乐、用心、爱心!是的，阳光是美丽的。
当你沉迷于教学的艺术境界，醉心于领悟教学的真谛，品味亲历过的每一个教学细节，你会体验自己人生历程中每个光辉的瞬间。
阳光是永恒的，我永远牢记这样一句话把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡，我也永远都坚信：给点阳光，我就灿烂。
回首这些年的教坛之路，一切就像明媚的阳光。
2010年我承担了学校以课代训的公开课教学，在做课过程中，一次次潜心打磨教学设计，一次次不厌其烦的试讲，一次次不厌其烦的研讨，劳累、辛苦尽在不言中。
但一想到对我一个年轻教师来说这是多么好的历练机会时，我浑身充满了力量。
那是一个难忘的日子，4月23日，我讲完课，感到从未有过的轻松，眼前一片明朗。
尽管这节课还有许多不足之处，但听着专家、同仁的点评之词，我收获不少。
我第一次体会到了辛苦着并快乐着的真正含义!更重要的是，学校连续两年让我担任六年级的语文教学及班主任工作，我深知自己肩上的担子，如何才能顺利完成学校制定的目标任务，我生怕由于自己教学方法的欠妥和知识的贫乏拖了学校的后腿，所以我每节课都精心准备，对新教材的每篇课文都认真专研，上网查找资料，请教其他老师，课后及时对学生的信息进行反馈，六年级要上早晚自习，说实话我也不愿意，因为我的孩子还小早晚没人照顾，但是一想到教室里还有学生在等着我所以不管是寒冷的冬天，还是炎热的夏天，早晚自习我从不迟到、早退，有时为了辅导个别差生连饭也没吃。
特别是在冬天的早晨，天刚微亮，我带着五岁多的女儿，冒着冬晨的风霜赶早自习，女儿而冻哭了，我心酸了，我捧着女儿的手在胸前捂了捂，又坚强的向学校走去;晚自习时，孩子睡着了，我用两张椅子并拢，当作床用棉衣做被盖让女儿睡觉，我坚持上完课才背着女儿回家。
也体会到忙并快乐着的真正含义。
前几天，一个学生见我临近七点还没回家，她说：冯老师，你渴吗?我给你买个雪糕。
尽管我没吃，但有学生的这句话，我也觉得我的付出值得。
在网络时代和知识经济并驾齐驱的今天，为了给学生一碗水自己要有长流水，我经常利用休息时间给自己充电，还报考了专升本函授学习。
我相信只要付出了总会有收获的，虽然忙、累，但我依然快乐，自然想起了我阳光生活中的八个字：勤奋、快乐、用心、爱心，更深刻的品位到了这八个字的内涵这八个字依然鼓舞着我、激励着我，让我为大家展示了一个阳光的我，展示了一个全新的我。
我把我的心扉打开，和所有胡小教师一起分享教育教学的酸甜苦辣，一起探索和开创胡小教育的未来。
在我看来，即使是做一天和尚撞一天钟，也要用心去撞，撞出精彩，撞出宏大而美丽的效果来。
有的人说我干工作有一股倔劲，对。
这些年来，不论是公开课还是每一节的日常教学，不论学校大型活动还是班队活动，还是批改一本最简单的作业，我都秉持自己用心的倔劲，才会有一次次的佳绩。
我的倔劲不是偏执，是充满阳光的执着。
我经常这样认为，一个充满阳光快乐的老师，他才能给孩子们阳光。
我要用充满阳光的慧眼，去发现沉沙中的每一粒金子。
朋友们!同行们!让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，用阳光话语去温暖学生，做一个实实在在的阳光教师。
谢谢大家!。