中职计算机平面设计专业人才培养方案
计算机平面设计专业人才培养方案样本
计算机平面设计专业人才培养方案【专业代码】090300【专业名称】计算机平面设计【招生对象】应届初中毕业生或具备同等学力者【办学层次】中职【学制】三年一、培养目的与规格（一）培养目的本专业重要面向平面设计公司、广告设计公司、印刷设计公司、品牌设计公司、文化传媒公司、报社、杂志社、出版社以及具备平面设计部门或平面设计岗位企事业单位等行业公司，培养从事平面媒体设计与制作、广告设计与宣传、品牌设计与推广等工作，掌握平面设计人员必须专业知识和实践技能，具备良好职业道德、职业素质和艺术修养，拥有一定学习能力、创新能力、团队协作能力和可持续发展能力，德、智、体、美全面发展高素质劳动者和技能型人才。
（二）职业范畴（三）人才培养规格本专业毕业生应具备如下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：1. 职业素养规定（1）具备科学、系统、辩证人生观与社会观。
（2）具备广博科学知识与深厚文化内涵。
（3）具备灵活头脑和创造性思维。
（4）具备敏锐艺术鉴赏力、洞察力以及良好艺术修养。
（5）具备商业经营意识和品牌营销理念。
（6）拥有良好人际关系，可以与她人团结协作共同完毕工作。
（7）具备良好语言与文字表达能力、人际沟通能力、公共关系解决能力。
（8）具备独立制定工作筹划、收集资料、采集信息及获取新知识等工作办法能力。
2. 专业知识规定（1）理解并掌握平面构成、色彩构成、立体构成基本知识。
（2）掌握平面设计中关于风格理念、创意体现、版式设定、场景设计、文字编排、色彩运用等方面理论知识以及设计技巧和办法。
（3）掌握招贴、字体、包装、品牌以及各种版面设计基本知识与行业规范。
（4）理解印刷材料、印刷设备与印刷工艺基本知识。
（5）理解广告材料、广告设备与设计输出基本知识。
3. 专业技能规定（1）具备一定美术绘画与美术设计能力。
（2）具备一定文案编写与解决能力。
（3）可以纯熟运用Photoshop、Illustrator等主流设计软件进行项目创作。
中职《计算机平面设计》专业人才培养方案剖析
中职《计算机平面设计》专业人才培养方案剖析计算机平面设计是一门涵盖了计算机技术和艺术设计的综合性专业。
该专业的人才培养方案应该注重培养学生的计算机技术能力和艺术设计能力，并提供实践机会，以满足广告设计、平面广告、图案设计等行业对专业人才的需求。
首先，该专业人才培养方案应注重计算机技术的培养。
学生需要学习计算机基础知识和技能，包括计算机操作系统、网络技术、计算机图形学等。
培养学生的计算机技术能力有助于他们更好地应用计算机软件进行平面设计工作，提高工作效率。
其次，该专业人才培养方案还应注重艺术设计的培养。
学生需要学习设计基础知识和技能，包括色彩学、排版、创意思维等。
培养学生的艺术设计能力有助于他们创作出吸引人的平面设计作品，提高作品的艺术价值。
此外，该专业人才培养方案还应提供实践机会。
学生需要参加各类实习或实训活动，与实际工作环境接触，了解行业需求和工作流程，并应用所学知识和技能进行实践。
实践机会有助于学生提升实际操作能力和解决问题的能力，为毕业后的职业发展做好准备。
除此之外，该专业人才培养方案还应注重综合能力培养。
学生需要学习相关的管理知识，包括项目管理、团队协作等。
培养学生的管理能力有助于他们在工作中更好地领导团队或管理项目，提高工作效率和质量。
综上所述，中职《计算机平面设计》专业人才培养方案应注重计算机技术的培养，艺术设计的培养，提供实践机会，以及综合能力的培养。
这样的人才培养方案能够使学生具备较高的技术水平和创作能力，满足行业对专业人才的需求，为学生的职业发展奠定坚实的基础。
中职计算机平面设计专业人才培养方案
中职计算机平面设计专业人才培养方案一、培养目标1.艺术设计能力：培养学生良好的审美能力和创造力，能够独立完成平面设计任务。
2.计算机技术能力：培养学生掌握计算机平面设计软件的操作和应用，能够灵活运用设计工具进行作品创作。
3.实际操作能力：培养学生掌握平面设计工作中的基本操作技能，包括设计理论、色彩搭配、排版设计等。
4.专业素养：培养学生熟悉平面设计的相关法律法规和专业道德，具备良好的团队合作能力和沟通能力。
二、培养内容1.专业课程：包括计算机基础、平面设计原理、色彩学、排版设计、创意设计等课程，深入学习平面设计的理论知识。
2.实训课程：通过实际操作，培养学生熟练使用平面设计软件，熟悉设计工具的功能和使用方法。
3.实习实训：安排学生进行实习实训，亲身参与实际项目，锻炼学生的实际操作能力和团队合作能力。
三、培养方式1.理论教学：采用理论教学相结合的方式，注重培养学生的审美素质和创作能力。
2.实践教学：注重实践操作，借助计算机软件进行实际设计操作，提高学生的实际应用能力。
3.实习实训：结合校内外企业合作，组织学生进行实习实训，实践应用所学知识，提高职业素养。
四、教学方法1.教师讲授：通过教师的讲解和示范，传授平面设计的基础知识和技能。
2.手把手指导：教师对学生进行实际操作的指导，引导学生灵活运用设计工具，提高设计能力。
3.实践演练：组织学生进行实践操作，完成实际设计作业，培养学生的设计思维和实际操作能力。
五、评价体系1.考试评价：定期组织考试，测试学生的理论知识掌握程度和实际操作能力。
2.作品评价：评估学生的设计作品质量，包括创意性、技术性、表现能力等方面。
3.实习实训评价：通过实习实训单位的评价，考核学生的实际工作能力和职业素养。
六、教材选用1.《平面设计基础教程》：涵盖平面设计的基本理论和技巧。
2. 《Photoshop设计教程》：介绍Photoshop软件的基本操作和应用。
3. 《Illustrator设计教程》：介绍Illustrator软件的基本操作和应用。
中职《计算机平面设计》专业人才培养方案
六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识与技能：（一)职业素养1、学习意识对专业领域充满浓厚得兴趣,主动钻研，能够经常与同行同事、行业优秀设计师沟通、学习;能够通过网络、图书及时更新自己得专业理念、扩充视野,关注并学习新得技术与方法。
2、职业道德守秩序，能够自觉遵守企业得规章制度，遵守相关法律法规；道德健康，未经允许不拷贝公司与客户得资料；心灵健康，能保守客户与公司设计开发得相关秘密。
3、合作意识与谐互助,具有积极协助同事完成设计任务得意识;积极向上，能够按照承诺完成与完善自己得设计制作任务;能够配合设计师确定自己得设计方向完成设计与制作任务.４、质量意识能够将顾客得利益放在首位；能够及时准确提供设计小样或效果图；能够根据客户与主管得要求进行设计修改；具有对设计或制作效果负责得意识。
5、服务意识有修养，能与客户与主管及时沟通设计要求与设计进展状况；自主学习，能及时收集相关信息，分析设计起到得作用；能及时为客户提供技术支持；能按时完成向单位或客户承诺得任务。
(二）专业知识与技能1、具有本专业所必需得文化基础知识.２、掌握计算机基础知识.3、掌握应用素描、色彩设计、平面构成得基础美术知识。
４、掌握图形与图像基础知识、动画制作基础知识、数码照片基础知识、建筑制图基础知识及印刷基础知识；5、能熟练使用Photoshｏp、CorelＤraw等工具软件.6、能通过含义明确得视觉符号,运用特定明确得图形、图像来表示与代表某事物，运用计算机软件功能，把一定得理念、功能、内容、主要特性等要素准确传达。
７、会进行信息得分析设计、加工整理.本专业分为四个技能方向:专业（技能)方向1—-平面设计与制作1、掌握素描、色彩、图形创意、版式设计基础知识。
2、掌握计算机基础知识及操作、计算机彩色模式、图形图像文件格式及不同格式得特点与相互间转换得基本知识及点阵图像与矢量图形基本知识.３、掌握微机及常用图形图像处理设备(如扫描仪、打印机等）得使用。
计算机平面设计专业人才培养方案
计算机平面设计专业人才培养方案一、培养目标二、培养要求1.具备扎实的计算机基础知识和素养，包括计算机操作系统、计算机网络、数据库等相关知识；2. 掌握计算机平面设计软件的使用技巧，包括Adobe Photoshop、Adobe Illustrator等；3.具备良好的审美能力和创意思维，能够根据需求进行创新设计并解决设计问题；4.具备良好的沟通能力和团队合作精神，在与他人协作中能够有效地传达和表达设计意图；5.具备一定的实践能力和项目管理能力，能够有效地组织和管理设计项目，并按时完成任务。
三、培养内容1.计算机基础课程通过计算机基础课程的学习，使学生掌握基本的计算机操作、网络知识以及数据库的应用，为后续的计算机平面设计课程打下坚实的基础。
2.计算机平面设计课程3.创意设计课程创意设计课程旨在培养学生的创新思维和审美能力，通过案例分析和实践项目，帮助学生锻炼自己的创作能力，提升设计水平。
4.项目实践项目实践是培养计算机平面设计人才的重要环节，学生将参与真实的设计项目，在指导教师的指导下进行设计、制作和展示。
通过实践项目，学生将巩固所学知识，培养实际工作能力和项目管理能力。
四、培养方法1.理论与实践相结合培养计算机平面设计专业人才需要理论和实践相结合的培养方法。
学生将通过理论课程的学习了解专业知识和技能，然后通过实践项目的参与，将所学知识应用到实际设计中，提升实际操作能力。
2.师生互动指导老师与学生之间的互动是培养计算机平面设计人才的重要环节。
老师将通过讲解、讨论、评价等方式指导学生，帮助他们克服困难、提升能力。
3.实习与就业指导为了提高学生的实际工作能力和就业竞争力，计算机平面设计专业将组织学生参与相关实习活动，并提供就业指导和资源，帮助学生顺利就业。
五、评价与考核1.期中、期末考试通过期中、期末考试对学生的学习成果进行评定，从而了解学生对课程内容的掌握程度。
2.项目评价针对学生的实践项目进行评价，包括设计思路、技术实现等方面，从而评估学生的实践能力和创造能力。
中职计算机平面设计人才培养计划
中职计算机平面设计人才培养计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!中职计算机平面设计人才培养计划引言随着信息技术的飞速发展，计算机平面设计作为一门重要的职业领域，受到越来越多人的关注。
中职计算机平面设计的培养目标
中职计算机平面设计的培养目标以中职计算机平面设计的培养目标为题，本文将介绍中职计算机平面设计专业的培养目标。
中职计算机平面设计专业致力于培养具备一定计算机技能和平面设计能力的专业人才，以满足当代社会对于平面设计人才的需求。
一、培养目标之一：掌握基础计算机知识和技能中职计算机平面设计专业的培养目标之一是培养学生掌握基础的计算机知识和技能。
学生需要掌握计算机的基本操作，包括操作系统的使用、文件管理和网络基本知识等。
此外，学生还需要熟练掌握平面设计软件的使用，如Adobe Photoshop、Adobe Illustrator等，以及其他与计算机平面设计相关的软件和工具的操作。
二、培养目标之二：掌握平面设计理论和技巧中职计算机平面设计专业的培养目标之二是培养学生掌握平面设计的理论和技巧。
学生需要学习平面设计的基本原理，包括色彩学、字体设计、版面设计等方面的知识。
同时，学生还需要掌握平面设计的技巧，如构图、配色、排版等，以及各种设计元素的运用。
通过系统的学习和实践，学生能够熟练运用这些理论和技巧进行平面设计创作。
三、培养目标之三：培养创新思维和审美能力中职计算机平面设计专业的培养目标之三是培养学生的创新思维和审美能力。
学生需要具备良好的观察力和表现力，能够准确把握设计需求，提出独特的设计方案。
同时，学生还需要培养对美的敏感性和理解力，能够创造出富有创意和美感的设计作品。
通过培养创新思维和审美能力，学生能够满足不同客户的需求，并在设计领域中脱颖而出。
四、培养目标之四：掌握项目管理和团队合作能力中职计算机平面设计专业的培养目标之四是培养学生掌握项目管理和团队合作能力。
学生需要学习项目管理的基本知识和技能，能够独立完成设计项目的规划、执行和总结。
同时，学生还需要培养团队合作的能力，能够与他人合作完成设计项目，并在团队中发挥自己的优势。
通过培养项目管理和团队合作能力，学生能够更好地应对设计项目的需求和挑战。
五、培养目标之五：培养职业素养和道德意识中职计算机平面设计专业的培养目标之五是培养学生的职业素养和道德意识。
中职《计算机平面设计》专业人才培养方案整理版
中职《计算机平面设计》专业人才培养方案整理版一、培养目标：《计算机平面设计》专业旨在培养具备计算机平面设计理论知识和专业技能的应用型人才，能够胜任计算机平面设计与制作等相关工作岗位的需求。
二、培养要求：1.具备良好的美学素养和文化修养；2.掌握计算机平面设计的基本理论和技能，能够熟练运用设计软件进行平面设计创作；3.具备较强的创新意识和实践能力，能够独立完成设计项目并提供解决方案；4.具备一定的沟通能力和团队合作精神，能够与他人有效地进行工作交流和合作；5.具备良好的职业道德和职业操守，了解行业规范，能够遵守职业道德规范。
三、课程设置：1.专业基础课程：(1)计算机基础(2)平面设计基础(3) Photoshop基础(4) Illustrator基础(5) InDesign基础2.专业核心课程：(1)平面设计原理与实践(2)创意设计与构图(3)色彩搭配与运用(4)平面设计与制作技术(5)平面广告设计与制作(6)活动策划与管理(7)网页设计与制作3.实践教学环节：(1)实训课程：利用设计软件进行实际设计项目的训练，锻炼学生的设计能力和实践操作技能。
(2)实习实训：学生进行一定时间的实习实训，将所学知识应用于实际工作中，并提供实际案例分析和解决方案的经验。
四、教学方法：1.理论教学：通过讲授理论知识，帮助学生建立扎实的理论基础。
2.实践教学：通过实际操作和案例分析等方式，帮助学生将理论知识应用到实际设计中。
3.应用实训：通过实训课程和实习实训，提供实际工作环境和项目实践机会，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
4.个性化指导：通过个人指导和评价，针对学生的不同特点和需求，给予个性化的培养和辅导。
五、评价与考核：1.日常表现：包括课堂参与、作业完成、课堂纪律等，并计入平时成绩。
2.课程考试：根据课程设置的知识和技能，进行定期考试，评价学生的学习情况。
3.项目实践：对学生进行项目实践成果的评价和考核，包括设计作品的创意度、专业水平等。
中等职业教育计算机平面设计专业指导性人才培养方案
计算机平面设计专业指导性人才培养方案一、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：计算机平面设计（090300)专门化方向：平面广告设计与制作、图文信息处理、数码照片艺术处理二、入学要求与基本学制初中毕业生或具有同等学力者,基本学制3年。
三、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握计算机平面设计专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事平面广告设计、VI设计、包装设计、计算机排版、商业摄影、数码照片后期处理等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。
注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同,任选一个工种，获取职业资格证书.五、综合素质及职业能力1。
综合素质(1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识;（2）具有健康的身体和心理;（3）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；(4）具有良好的人际交往、团队协作能力；（5）具有良好的书面表达和口头表达能力；(6）具有良好的人文素养和继续学习的能力；（7）具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力;(8）具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。
2。
职业能力（职业能力分析见附录2)(1)行业通用能力:①美术能力：具有基本的形象塑造、色彩表现、立体空间设计能力；具有在艺术设计中应用美术理念的能力.②图像及影像采集能力;具有照相机、摄影机的操作能力;具有室内、室外拍摄技术能力;具有基础的图片与视频采集能力。
③图像处理能力：具有Photoshop软件操作能力；具有运用Photoshop软件设计图形的能力；具有常见图像的后期处理能力.④创意设计能力:具有平面广告组织与策划能力；具有图形的发散性思维能力；具有图形的表意能力；具有图形创意的设计与制作能力。
⑤版式设计能力：具有平面构图、版面色彩的设计能力；具有字体设计与编排能力；具有图形与文字的混合编排设计能力;具有基本的版面设计能力.（2）职业特定能力：①平面广告设计与制作：具有文字、图形设计能力;具有招贴、广告、书籍装帧设计能力;具有产品包装设计与制作能力；具有企业视觉识别系统策划与设计能力。
中职《计算机平面设计》专业人才培养方法
中职《计算机平面设计》专业人才培养方法随着社会的发展和科技的进步，计算机平面设计专业的需求不断增长。
为了培养具备实际操作和创意能力的专业人才，中职学校应该采取一系列有效的培养方法。
下面将从教学内容、教学方法和实践环节等方面进行探讨。
首先，教学内容是培养计算机平面设计专业人才的重要一环。
中职学校应该依据行业需求和社会发展趋势，制定适应时代发展的教学大纲。
教学内容要覆盖平面设计的基本知识（如构图、色彩等）、设计软件的使用（如Photoshop、Illustrator等）、设计理论与实践等。
此外，还需要加强设计师的专业素养培养，包括设计思维、市场分析、项目管理等方面的知识。
其次，教学方法也是培养计算机平面设计专业人才的关键。
传统的课堂教学应与实践操作相结合，注重理论与实际相结合。
课堂教学中可以采用案例教学、讨论式教学等方式，引导学生主动参与其中，培养学生的分析和解决问题的能力。
实践操作环节可以设置设计项目，引导学生在实际中进行创作和练习，提升他们的实际操作能力。
此外，中职学校还应该为学生提供广阔的实践环节。
实践是检验学生能力的重要途径，可以通过以下几个方面来实施。
一是开设设计实训课程，使学生能够在真实的设计项目中进行实践。
二是组织学生参加设计比赛或展览，提升他们的竞争意识和专业水平。
三是与企业合作，开展校企联合实践活动，让学生接触实际的工作环境，了解企业需求，并为他们将来的就业做好准备。
综上所述，中职《计算机平面设计》专业人才培养方法的关键在于教学内容、教学方法和实践环节的合理设置。
只有通过多角度的培养，才能培养出既具备理论知识，又具备实际操作和创意能力的优秀平面设计人才，为满足社会对计算机平面设计人才的需求贡献力量。
中职计算机平面设计人才培养计划
中职计算机平面设计人才培养计划一、计算机平面设计人才培养计划的重要性计算机平面设计是一门非常重要的专业，它涉及到了我们的日常生活中的方方面面。
从广告宣传、产品包装到网页设计、APP界面，都需要计算机平面设计师的参与。
因此，培养一批具备专业技能和创新能力的计算机平面设计人才显得尤为重要。
本文将从理论研究的角度，探讨如何制定一套有效的中职计算机平面设计人才培养计划。
二、中职计算机平面设计人才培养计划的理论框架1.1 人才培养目标我们要明确人才培养的目标。
在计算机平面设计领域，我们需要培养出具备扎实的专业基础知识、良好的审美能力和创新精神的人才。
这些人才既要能够熟练掌握各种设计软件，又要能够根据客户的需求进行创意设计，提出具有竞争力的设计方案。
1.2 人才培养内容为了实现人才培养目标，我们需要制定一套完整的人才培养内容。
这套内容应该包括以下几个方面：(1)专业基础课程：如Photoshop、Illustrator、InDesign等设计软件的使用教程，以及色彩搭配、排版、字体设计等基本设计原理的学习。
(2)实践课程：通过实际项目的设计，让学生在实践中学习和积累经验，提高自己的设计能力。
(3)创新能力培养：鼓励学生参加各类设计比赛，激发他们的创新思维，培养他们的创新能力。
1.3 人才培养方法为了更好地实现人才培养目标，我们需要采用有效的人才培养方法。
这里我们提出以下几种方法：(1)理论教学与实践相结合：在课堂上讲解设计原理的组织学生进行实践操作，让学生在实践中掌握知识。
(2)分层次教学：针对学生的不同水平和需求，设置不同的课程，让每个学生都能找到适合自己的学习路径。
(3)导师制：为每个学生指定一位导师，负责指导学生的学习和实践，帮助学生解决实际问题。
三、中职计算机平面设计人才培养计划的实施策略2.1 优化课程设置为了更好地实现人才培养目标，我们需要不断优化课程设置，确保课程内容与时俱进。
我们可以参考国内外优秀的设计院校的教学内容，结合行业发展趋势，对课程进行调整和更新。
2024计算机平面设计专业人才培养方案
2024计算机平面设计专业人才培养方案嘿，各位！今天我来给大家聊聊如何打造一份牛逼的“2024计算机平面设计专业人才培养方案”。
这可是我积累了10年方案写作经验的心得，咱们就直接进入主题吧！人才培养方案的核心在于明确目标。
那么，我们的目标是什么？很简单，培养具备创新精神和实战能力的计算机平面设计高手。
下面，我就从四个方面展开这个方案。
一、课程设置1.基础课程：包括素描、色彩、平面构成、立体构成等，旨在培养学生对美的感知和表达能力。
2.专业课程：包括平面设计原理、版式设计、海报设计、标志设计、包装设计等，让学生掌握平面设计的核心技巧。
3.软件课程：包括Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等，让学生熟练掌握设计软件，提升工作效率。
4.创新课程：鼓励学生发挥创意，进行项目实践，如设计大赛、企业项目等。
二、实践环节1.实验室建设：设立专门的平面设计实验室，为学生提供实践场所。
2.实习基地：与相关企业合作，建立实习基地，让学生在企业中锻炼实战能力。
3.项目实践：鼓励学生参与实际项目，提高解决问题和团队协作能力。
4.创业支持：为有创业意愿的学生提供政策、资金、技术等支持。
三、师资队伍1.引进优秀人才：聘请具有丰富实践经验和教学能力的教师，提升教学质量。
2.师资培训：定期组织教师参加专业培训，提高教育教学水平。
3.教学改革：推动教学内容和方法改革，提高课程质量。
4.学术交流：鼓励教师参加国内外学术交流活动，拓宽学术视野。
四、评价体系1.过程评价：关注学生学习过程，及时发现和解决问题。
2.成果评价：以作品、项目等成果为评价标准，检验学生能力。
3.综合评价：结合课程成绩、实践表现、综合素质等方面，全面评价学生。
4.激励机制：设立奖学金、荣誉称号等，激励学生积极进取。
注意事项一：紧跟行业发展趋势行业变化快，设计潮流和技术工具更新迅速，人才培养方案要时刻关注行业动态。
解决办法：建立行业联系，定期邀请行业专家讲座，及时更新课程内容，确保学生学到最前沿的知识。
中等职业技术学校计算机平面设计专业人才培养方案
中等职业技术学校计算机平面设计专业人才培养方案一、背景和目标随着现代社会对平面设计人才的需求日益增长，中等职业技术学校计算机平面设计专业的人才培养方案应紧跟市场需求，培养适应社会和产业发展的高素质专门人才。
本方案的目标是培养学生扎实的平面设计理论基础和综合实践能力，适应平面设计职业的要求，融合创新创业教育，培养具有良好职业道德素养和团队合作意识的优秀平面设计人才。
二、课程设置1.专业基础课程（1）美术基础：包括素描、色彩、构图等基本美术技能的学习，培养学生对于美感、审美以及设计原则的敏感性。
（2）平面设计基础：学习平面设计理论、设计思维、设计流程等基础知识，锻炼学生的创意和审美能力。
（3）计算机基础：学习计算机的基本操作，熟悉各类设计软件的使用，为后续专业课程的学习做好基础。
2.专业核心课程（1）平面设计软件应用：学习Photoshop、Illustrator、InDesign 等专业设计软件的使用技巧和应用。
（2）平面设计实践：通过实际案例分析和实践项目，培养学生的设计思维和动手能力，强化设计的创造性和实用性，提高综合运用各种设计元素与技巧的能力。
（3）交互设计：通过学习交互设计的原理和方法，培养学生在数字媒体平台上的设计能力，包括网页设计、界面设计等。
3.专业选修课程（1）平面传媒设计：学习平面媒体广告设计、海报设计、包装设计等相关知识和技能，培养学生在传媒设计领域的综合能力。
（2）标志设计：学习标志设计的原理和应用，掌握标志设计的规范和流程，培养学生的标志设计能力。
（3）移动应用设计：学习移动应用设计的理论和方法，培养学生在移动应用界面设计、用户体验设计等方面的能力。
三、实习与实践教学1.实习（1）安排学生到企事业单位进行实习，提供实践机会，并为学生提供实践指导。
（2）要求学生在实习期间能够熟悉设计工作流程、团队合作和项目管理等能力。
2.实践教学（1）开展实际案例分析，通过对实际项目的分析和设计，提升学生的实践动手能力。
平面设计专业人才培养方案(中职)
平面设计专业人才培养方案一、专业名称及代码平面设计 090300二、入学要求初中毕业生或同等级学历者三、修业年限3 年四、职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业学生应具备以下素质、知识和能力（二）培养规格本专业坚持立德树人, 主要面向计算机平面设计领域的企事业单位, 培养在生产、服务第一线能从事计算机图形图像处理、广告设计与制作、版式设计、书籍装帧、网页美工、数字影像处理、商业人像美工等职业岗位群工作, 具有良好的职业素质和较强的实践能力的高素质劳动者和技能型人才。
六、课程设置及要求（一）公共基础课程10 中国特色社会主义依据《中等职业学校中国特色社会主义教学大纲》开设, 并与数字媒体技术专业实际结合, 指导学生关注遵守数字媒体技术的最新法律和网络技术专业实际结合，指导学生关注遵守数字媒体技术的最新法律和网络40的职业操守。
11 哲学与人生依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设, 并与数字媒体技术专业实际结合, 指导学生关注遵守数字媒体技术的最新法律和网络的职业操守。
4012 历史本课程是中等职业学校学生必修的一门公共课程是落实立德树人的根本任务, 使学生通过历史课程的学习, 掌握必备的历史知识, 形成历史学科核心素养。
80（二）专业（技能）课程序号课程名称学时开设学期备注1 平面构成80 二2 Photoshop 320 三3 Indesign 320 三4 美术80 三5 illustrator 320 三6 Flash 基240 三7 广告创意制作及实训160 二七、教学进程总体安排教学进程总体安排注: 〓:▲: 复习考试●: 顶岗实习八、实施保障（一）师资队伍要符合教育依据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》、《中等职业学校设置标准》等文件提出要求。
师资队伍是人才培养方案得以实施的关键条件, 实施教学过程需要建立由专业带头人、专任教师、企业兼职教师共同组成的专兼职结合的教学团队。
中职《计算机平面设计》专业人才培养方案
.本专业毕业生应具有以下职业素质、专业知识和技能：对专业领域充满浓厚的兴趣，主动钻研，能够时常与同行同事、 行业优秀设计师沟通、学习；能够通过网络、图书与时更新自己的专 业理念、扩充视野，关注并学习新的技术与方法。
计算机平面设计： 090300初中毕业生或者具有同等学力者。
3 年。
本专业主要面向平面广告制作与文化类中小企业与各大中型影楼、 中小装饰装璜公司与普通企事业单位， 培养从事平面设计与制作、 数码照片处理、 室内设计制图等工作的高素质劳动者和中等技能型人材。
平面广告设计与制作数码照片处理室内设计制图计算机操作员(中级)图形图象处理(中级)图形图象处理(中级)制图员(中级)技能方向：平面设计制作技能方向：数码照片处理技能方向：室内设计制图守秩序，能够自觉遵守企业的规章制度，遵守相关法律法规；道德健康，未经允许不拷贝公司和客户的资料；心灵健康，能保守客户和公司设计开辟的相关秘密。
和谐互助，具有积极协助同事完成设计任务的意识；积极向上，能够按照承诺完成和完善自己的设计制作任务；能够配合设计师确定自己的设计方向完成设计和制作任务。
能够将顾客的利益放在首位；能够与时准确提供设计小样或者效果图；能够根据客户和主管的要求进行设计修改；具有对设计或者制作效果负责的意识。
有修养，能与客户和主管与时沟通设计要求和设计发展状况；自主学习，能与时采集相关信息，分析设计起到的作用；能与时为客户提供技术支持；能按时完成向单位或者客户承诺的任务。
1.具有本专业所必需的文化基础知识。
2.掌握计算机基础知识。
3.掌握应用素描、色采设计、平面构成的基础美术知识。
4.掌握图形与图象基础知识、动画制作基础知识、数码照片基础知识、建造制图基础知识与印刷基础知识；5.能熟练使用 Photoshop、CorelDraw 等工具软件。
6.能通过含义明确的视觉符号，运用特定明确的图形、图象来表示和代表某事物，运用计算机软件功能，把一定的理念、功能、内容、主要特性等要素准确传达。
平面设计 专业人才培养方案
职业中等专业学校计算机平面设计专业人才培养方案计算机平面设计专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）计算机平面设计二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。
三、基本学制3年四、培养目标本专业主要面向平面设计公司、广告设计公司、印刷设计公司、品牌设计公司、文化传媒公司、报社、杂志社、出版社以及具有平面设计部门或平面设计岗位的企事业单位等行业企业，培养从事平面媒体设计与制作、广告设计与宣传、桌面排版、电子出版、网页美工、装饰装潢设计、工程效果图、数字影音处理等工作，德、智、体、美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能、专业能力：（一）职业素养1、具有科学、系统、辩证的人生观与社会观。
2、具有广博的科学知识与深厚的文化内涵。
3、具有灵活的头脑和创造性的思维。
4、具有敏锐的艺术鉴赏力、洞察力以及良好的艺术修养。
5、具有商业经营意识和品牌营销理念。
6、拥有良好的人际关系，能够与他人团结协作共同完成工作。
7、具有良好的语言与文字表达能力、人际沟通能力、公共关系处理的能力。
8、具备独立制定工作计划、收集资料、采集信息及获取新知识等工作方法能力。
（二）专业知识和技能1、理解并掌握平面基础知识。
2、掌握平面设计中关于创意、美术基础知识、透视、色彩运用等方面的理论知识以及设计技巧和方法。
3、掌握招贴、字体、包装、品牌以及各种版面设计的基础知识与行业规范。
4、了解印刷材料、印刷设备与印刷工艺的基础知识。
5、了解广告材料、广告设备与设计输出的基础知识。
（三）专业能力1. 具备较强的平面设计能力，能够根据设计主题进行各种平面媒体及广告的合理化设计，形成能够流畅的传达信息并具有较强的视觉冲击力和感染力的设计作品。
2. 熟悉印刷与广告设计的材料及工艺，能够将其有效的融入设计。
3. 了解企业进行VI设计的意义，掌握VI设计的方法，具有一定的VI设计能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中职计算机平面设计专业人才培养方案
TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养
1.学习意识
对专业领域充满浓厚的兴趣，主动钻研，能够经常与同行同事、行业优秀设计师沟通、学习；能够通过网络、图书及时更新自己的专业理念、扩充视野，关注并学习新的技术与方法。
2.职业道德
守秩序，能够自觉遵守企业的规章制度，遵守相关法律法规；道德健康，未经允许不拷贝公司和客户的资料；心灵健康，能保守客户和公司设计开发的相关秘密。
3.合作意识
和谐互助，具有积极协助同事完成设计任务的意识；积极向上，能够按照承诺完成和完善自己的设计制作任务；能够配合设计师确定自己的设计方向完成设计和制作任务。
4.质量意识
能够将顾客的利益放在首位；能够及时准确提供设计小样或效果图；能够根据客户和主管的要求进行设计修改；具有对设计或制作效果负责的意识。
5.服务意识
有修养，能与客户和主管及时沟通设计要求和设计进展状况；自主学习，能及时收集相关信息，分析设计起到的作用；能及时为客户提供技术支持；能按时完成向单位或客户承诺的任务。
（二）专业知识和技能
1.具有本专业所必需的文化基础知识。
2.掌握计算机基础知识。
3.掌握应用素描、色彩设计、平面构成的基础美术知识。
4.掌握图形与图像基础知识、动画制作基础知识、数码照片基础知识、建筑制图基础知识及印刷基础知识；
5.能熟练使用Photoshop、CorelDraw等工具软件。
6.能通过含义明确的视觉符号，运用特定明确的图形、图像来表示和代表某事物，运用计算机软件功能，把一定的理念、功能、内容、主要特性等要素准确传达。
7.会进行信息的分析设计、加工整理。
本专业分为四个技能方向：
专业（技能）方向1——平面设计与制作
1.掌握素描、色彩、图形创意、版式设计基础知识。
2.掌握计算机基础知识及操作、计算机彩色模式、图形图像文件格式及不同格式的特点和相互间转换的基本知识及点阵图像和矢量图形基本知识。
3.掌握微机及常用图形图像处理设备（如扫描仪、打印机等）的使用。
4.具备色彩运用表现及平面版式设计的能力。
5.掌握位图图像处理软件和矢量绘图软件的操作。
专业（技能）方向2——数码照片处理
1.掌握素描、色彩、图形创意基础知识以及计算机彩色模式、配色原理。
2.掌握数码照片的基本知识。
3.掌握基本的版式设计及创造性布局的能力。
4.掌握Photoshop软件的选取及盖章工具、液化工具、调色工具、图层和蒙版工具等的使用，进行照片处理。
5.掌握Photoshop软件快捷键的使用。
专业（技能）方向3——室内设计制图
1.掌握素描、色彩、图形创意、版式设计基础知识。
2.会阅读简单建筑平面图、立面图、剖面图。
3.掌握计算机操作基础知识；会使用AutoCAD软件绘制基本图形，完成复杂图形尺寸、复杂文本等的生成及编辑；绘制室内设计的平面视图、立面图、和大样图。
4.能使用相关辅助设计软件进行基础操作，完成基本的三维空间表现图；能使用相关设备输出图形。
5.具备使用Photoshop软件处理图像的能力。
七、主要接续专业
高职：电脑艺术专业
本科：平面艺术设计专业
八、课程结构
专业课程设置分为公共基础课、专业核心课、专业方向课三大类。
九、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课；
十一、教学实施
（一）教学要求
1.公共基础课
按照每门课程大纲完成教学内容。
保证公共基础课课时，公共基础课须结合专业，把握适度、够用原则。
使用多媒体教学手段课时数不少于40%。
公共基础课的考核由学校统一组织。
2.专业技能课
专业技能课按照理实一体的要求，理实一体教学时数不少于70%。
按照专门的实训室课表，每学期固定实训室进行理实一体教学，制定学期实训计划。
多媒体教学手段使用课时数不少于90%。
专业技能课的教学要注意激发学生的专业兴趣、引导学生的专业方向、培养学生的职业素养，在课程评价中要注重对专业面向岗位的知识、技能及职业素养的综合评价。
（二）教学管理
1、注重“思技并重、人人发展”，全面培养学生。
教学质量以学生的成长、职业能力发展为目标，运行“三段双驱”人才培养模式。
2、按照课程设置执行教学安排；举行学期考核、技能大赛，作品展等，进行评教、成绩评定等方面的管理。
3.每学期安排3-4次企业专家或专业技术人员对学生进行讲座、讲课及评价等不少于8课时。
4.按照学生自选报名、教师推荐建议、确定名单、开始实施、阶段评价等环节合理安排师资及实训条件开展技能分向教学，保证技能分向综合实训的顺利进行。
校外实训基地设施、设备配置到位、工位够用、环境安全、条
校外实习基地均配置专门管理教师对实习学生进行管理，企业指定专门的技能指导教师指导实习学生的专业实践，定期考核，对学生进行品德、纪律等综合评价记录。
十四、专业师资
1、专任教师须身心健康，具备良好的师德；并具有中等职业学校教师资格证书及专业资格证书。
美术、艺术设计、计算机类专业本科学历。
2、美术类或设计类专业教师承担专业核心课程。
3、软件基础类课程可由计算机类专业教师承担。
4、教师应具有终身学习能力，适应产业行业发展需求，熟悉企业情况。
专任教师须有平均每年不低于15天的企业实践。
5、聘请行业企业技术骨干（专业工作时间不低于3年）担任兼职教师，兼职教师比例不低于25%。
6、综合实训课程须由专兼教师共同承担。
十五、其他
完成本专业教学计划中规定的内容，并完成各实践性教学环节，并且满足
1、综合素质评价合格。
2、各课程考核合格。
3、实习考核（企业评价）合格。
4、必须获得自治区中职生计算机应用水平一级证书。
5、获取相关职业资格证书。
准予毕业，发放毕业证书。