最新苏教版三年级下册劳动与技术教学计划
三年级下册劳动与技术教学计划
三年级下册劳动与技术教学计划一、教学目标1.培养学生的动手能力和实践能力，使学生在劳动中学会合作、学会自理、学会创新。
2.增强学生对劳动与技术的认识，提高学生的技术素养，使学生在日常生活中能够运用所学技术解决问题。
二、教学内容1.劳动教育：培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想意识，使学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
2.技术教育：学习简单的手工制作，如剪纸、折纸、泥塑等；学习基础的计算机操作，如Word文档编辑、PPT制作等。
3.实践拓展：组织学生参加社会实践活动，如参观工厂、农村，让学生亲身体验劳动的乐趣和技术的力量。
三、教学安排1.劳动教育：每周安排一节劳动课，让学生学习基本的劳动技能，并进行实际的劳动实践。
2.技术教育：每周安排一节技术课，教授学生手工制作和计算机操作的基本技巧。
3.实践拓展：每学期组织一次社会实践活动，让学生将所学知识运用到实际中。
四、教学方法1.劳动教育：采用“示范法”和“实践法”，教师先进行操作示范，然后引导学生进行实际操作。
2.技术教育：采用“直观法”和“操作法”，让学生通过观察和动手操作，掌握手工制作和计算机操作的技巧。
3.实践拓展：采用“体验法”，让学生亲身参与社会实践活动，感受劳动的辛苦和技术的魅力。
五、教学评价1.劳动教育：通过观察学生的劳动表现，评价学生的劳动技能和劳动态度。
2.技术教育：通过学生的手工制作和计算机操作作品，评价学生的技术水平和创新能力。
3.实践拓展：通过学生的实践活动报告，评价学生的实践能力和对劳动与技术的认识。
六、教学保障1.师资保障：加强劳动与技术教师的培训，提高教师的教学水平和能力。
2.设施保障：提供必要的劳动实践设施，如工具、材料等；提供计算机设备，保证技术教育的正常进行。
3.组织保障：建立健全的教学组织和管理制度，确保教学计划的顺利实施。
三年级下册劳动与技术教学计划补充点：七、教学资源1.劳动教育：利用校园内的劳动实践基地，如农场、花园等，提供给学生实际的劳动场所。
苏教版小学劳动与技术三年级下册全册教案
苏教版小学劳动与技术三年级下册全册教
案
目标
本教案旨在帮助三年级学生研究劳动与技术课程，掌握相关知识和技能。
授课内容
本教案包含以下内容：
第一单元：认识保护环境
- 研究环境保护的重要性
- 认识环境污染和资源浪费的危害
- 研究如何保护环境
第二单元：认识农作物
- 了解不同的农作物和其特点
- 研究农作物的生长过程
- 掌握基本的种植技巧
第三单元：制作简单玩具
- 研究利用废旧材料制作简单玩具
- 发挥想象力，设计个性化的玩具
- 培养动手能力和创造力
第四单元：了解生活常识
- 研究生活常识中的安全知识
- 了解常见家具和家电的使用方法
- 研究如何保持卫生和整洁
教学方法
- 注重实践操作，培养学生的动手能力
- 组织小组合作研究，促进学生之间的互动与交流
- 结合游戏和故事等多种形式讲解，提高研究的趣味性
教学目标
通过本教案的研究，学生将能够：
- 认识环境保护的重要性，并采取实际行动保护环境- 了解农作物的生长过程，并掌握基本的种植技巧
- 制作简单玩具，培养动手能力和创造力
- 掌握生活常识中的安全知识和基本使用方法
教学评价
教师可通过以下方式对学生的研究情况进行评价：
- 观察学生的参与度和表现情况
- 课堂小测验，检查学生对知识的掌握情况
- 学生制作的作品评价
总结
通过本教案的教学，旨在培养学生的实践能力和创造力，帮助他们在研究中获得更多的知识和技能。
希望学生通过劳动与技术课程的研究，能够更好地适应未来社会的发展和需求。
以上是《苏教版小学劳动与技术三年级下册全册教案》的内容摘要，供您参考。
全册教学设计(教学设计)-三年级下册劳动苏教版
教学设计：全册教学设计（教学设计）三年级下册劳动苏教版一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解三年级下册劳动课程的内容，掌握基本的劳动技能，能够独立完成劳动任务。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力、观察力、团队合作意识。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强责任感和使命感。
二、教学内容：三年级下册劳动苏教版全册内容，包括：家务劳动、学校劳动、农田劳动、手工制作、劳动安全等方面。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：如何激发学生的劳动兴趣，提高学生的劳动积极性。
四、教具与学具准备：1. 教具：PPT、教学视频、劳动工具等。
2. 学具：笔记本、劳动工具、材料等。
五、教学过程：1. 导入：通过PPT展示劳动的场景，引导学生思考劳动的意义，激发学生的劳动兴趣。
2. 教学新课：讲解三年级下册劳动课程的内容，让学生了解本学期的劳动任务。
3. 实践活动：让学生分组进行劳动实践，如家务劳动、学校劳动等。
4. 观看教学视频：观看劳动技巧的视频，让学生学习并掌握正确的劳动方法。
六、板书设计：1. 劳动的意义2. 劳动技能的掌握3. 劳动习惯的培养4. 劳动安全常识七、作业设计：1. 课后劳动实践：让学生回家后进行家务劳动，体验劳动的乐趣。
2. 劳动心得体会：让学生写一篇关于劳动的心得体会，反思自己的劳动表现。
八、课后反思：教师应认真反思课堂教学效果，针对学生的表现，调整教学方法，以提高学生的劳动能力和劳动积极性。
同时，关注学生的劳动安全，确保学生在劳动过程中的安全。
1. 导入环节：导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要环节。
教师可以通过展示与本节课相关的图片、视频或实物，引导学生关注劳动的场景和意义。
例如，可以展示一些小学生参与劳动的图片，让学生看到同龄人积极参与劳动的情景，从而激发他们自己的劳动热情。
2. 教学新课：在教学新课时，教师应详细讲解本册劳动课程的内容和目标，让学生了解本学期的劳动任务。
苏教版三年级下劳动与技术教案
第一单元整理与收纳教学内容：1、整理讲台柜教学目标：1、让学生了解有序整理物品的重要性，认识到整洁的环境对学习和工作的积极影响。
2、学会运用分类、归类、标签等方法有效地整理物品，提高生活自理能力。
3、培养学生整理物品的意识和习惯，增强学生的自我管理能力。
教学重点：1、掌握整理物品的基本方法和技巧，包括分类、归类、使用标签等。
2、理解有序整理对于提高学习和工作效率的重要性，以及养成整理习惯的好处。
教学难点：1、如何引导学生将理论知识转化为实际操作，真正将所学应用到日常生活中。
2、如何根据不同学生的特点和需求，提供个性化的整理建议和指导。
教学准备：1、准备讲台柜实物或图片，用于展示整理前后的对比效果。
2、准备分类整理盒、标签纸、笔等整理工具，供学生实践操作使用。
3、收集整理前后的对比图片或视频资料，用于激发学生的整理兴趣。
教学过程：1、导入新课展示对比：向学生展示凌乱的讲台柜和整洁有序的讲台柜图片或视频，引导学生观察两者的差异。
提出问题：询问学生对两个讲台柜的感受，引导学生认识到整理的重要性，并激发学生的整理兴趣。
2、新课讲解讲解方法：详细介绍整理物品的基本方法和技巧，如分类、归类、使用标签等。
可以结合图片或视频进行说明，让学生更直观地了解整理过程。
强调优势:结合实际案例，说明有序整理对于提高学习和工作效率的重要性。
可以分享一些成功人士或身边的例子，让学生感受到整理的力量。
延伸意义；分享养成整理习惯的好处，如提高注意力、增强自我管理能力等。
引导学生认识到整理不仅是一种技能，更是一种生活习惯和品质。
3、实践操作分组操作：将学生分成若干小组，每组分配一个讲台柜，并提供整理工具。
让学生按照所学的方法和技巧对讲台柜内的物品进行整理和分类。
教师指导：在学生整理过程中，教师巡回指导，提供个性化的建议和指导。
可以根据学生的特点和需求，给予不同的整理建议和方法。
交流分享：实践操作结束后，邀请几组学生上台展示他们的整理成果，并分享整理过程中的体会和收获。
三年级劳动与技术教学计划
三年级劳动与技术教学计划三年级劳动与技术教学计划一、指导思想在推进素质教育、培养创新意识和实践能力的今天，学生要学会生存、做人，首先要学会劳动。
因此，我们要树立素质教育的基本观念，按照教学大纲的要求，上好劳动与技术课，使每个学生得到生机活泼、主动的发展，为学生获得终身研究的能力、创造能力及生存与发展能力打好基础。
我们将以学生的生活经验为基础，以创新发展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有计划、有步骤地开展劳动与技术课程的实验工作，促进学生校内研究同校外生活及需要与兴趣相结合，培养学生创新精神、实践能力，全面提高学生的素质，使其获得全面积极的发展。
二、教材分析该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动、力所能及的家务劳动和简单的加工工艺等，使学生逐步养成良好的生活惯、劳动惯，初步掌握简单的加工技能。
该教材强调实践性，每项内容都要求学生亲自动手实践。
通过实践培养学生动手能力。
教材注意与德育相结合。
内容力求趣味性。
注意与美育创造教育相结合，陶冶学生审美情趣，开发学生创造力。
教材内容力求切实可行，基本都能实施。
教材留有10%余地，供补充乡土教材。
教材附有劳动作业评价与反馈表，内容包括劳动技术和劳动态度两个方面，要求学生先进行自评，然后教师、家长予以评定。
教材按家庭衣食起居和加工工艺两条技术系列安排，但在实施时，可根据季节、气候、设备等实际情况安排教学进度。
三、学期教学目标本学期的教学目标是，通过观察、调查、设计、制作、实验等活动，使每个研究者获得丰富的“操作”体验，进而获得情感态度、价值观以及技术能力的发展，并通过信息的获取、加工、管理、表达和交流，技术的设计和评价，技术思想和方法的应用及实际问题的解决，为学生展示创造力提供广阔的展台，培养学生的创新精神和实践能力。
四、主要措施根据该年级学生的实际情况，本学期我们将采取以下教学措施：1、认真研究教材，备好课，亲自动手带动学生，充分调动学生的积极性，激发学生对生活与劳动课的兴趣。
三年级下册劳动与技术教学计划5则范文
三年级下册劳动与技术教学计划5则范文第一篇：三年级下册劳动与技术教学计划三年级下册劳动与技术教学计划(6篇)时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为今后的学习制定一份计划。
拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的三年级下册劳动与技术教学计划(6篇)，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级下册劳动与技术教学计划(6篇)1一、学生情况分析本学期我担任三(3)班的劳动课。
班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、教材分析本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇，有简单的生产劳动的3篇。
三、预期目标1、培养学生的爱劳动的意识。
2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
4、组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
四、教学重点1、认识各种工具。
2、初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
3、教学生学会制作拉花的方法。
4、教学生学会制作对称图形的方法。
五、教学措施1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。
三年级劳动与技术下册教学计划
三年级劳动与技术下册教学计划Prepared on 21 November 2021三年级《劳动与技术》下册教学计划一、教学目标(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情1、通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。
2、培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。
(二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度1、掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。
2、建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。
(三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能1、认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。
2、了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。
结合我校的实际情况出发,从教育的实际效果出发,选取内容,确定方式, 安排实施计划。
在实现基本目标的前提下,尽可能发挥我镇资源优势,形成我校劳动与技术教育的传统和特色。
二、教材分析三年级以手工编织制作为主，与上册对比要求制作中牵涉到的技巧要多一些，要求高一点，难度提高了许多。
它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点。
为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础。
本册教材的重点、难点1．劳动与技术教育要以学生的动手编制实践为主，寓思想教育于劳动实践之中，把思想教育、培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机结合起来。
2．通过动手实践，培养学生很好的动手能力，提高他们的动脑能力，在书本内容的基础上，有计划、有目的地训练学生的创造性思维。
3．注重与劳动与技术课所涉及到的一些知识，如卫生教育、安全教育、环境教育等，提高学生多方面的综合素质。
三、知识现状分析本班共有学生41人。
学生都来自农村，但现在的孩子大多是独生子女，由于家长的宠爱，大部分孩子没做过家务劳动，缺乏一定的劳动意识和技能，只有少部分来自家庭条件较差的外来务工子女从小就参加劳动，尤其是家务劳动，有较好的劳动习惯和技能。
新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案
新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案第一篇：新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案扬州市江都区三年级下劳技教案01课程表教学目标：1、通过本节课教学，使学生学会制作课程表的技能技巧、了解通过操纵杆完成轴拉连动的现象。
2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。
教学重点：通过轴拉使人物活动起来。
教学难点：使课程表中男孩站起来。
教学准备：刻刀、胶水、剪刀、长尺、手工劳动 01号材料教学过程：一、激趣老师一边展示自己制作的课程表，一边激趣：这几天，学校刚刚开学，大家很需要一张课程表，了解每天的课程安排，老师带领大家一起作一张课程表。
今天我们就用自己灵巧的双手来做做。
二、新授请同学们拿出手工劳动01号课程表材料和制作说明书。
自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么？三、全班交流，教师小结（同时板书）1、剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴；2、讲课程表粘贴在外壳里面；3、粘贴好外壳；4、压平，抄写课表；5、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。
四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。
（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。
）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。
五、作品展示，表扬与鼓励。
评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。
扬州市江都区三年级下劳技教案02小鸟的家教学目标：1、通过本节课教学，使学生学会利用圆纸筒制作“小鸟的家”。
2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。
教学重点：由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能训练。
教学难点：发挥想象，克服困难，独立完成制作。
教学准备：刻刀、胶水、剪刀、、手工劳动 02号材料教学过程：一、激发制作兴趣老师一边展示自己制作的小鸟的家的剪贴画，一边激趣：这个小鸟的家多可爱，其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。
今天我们就用自己灵巧的双手来做做。
苏教版三年级下劳动与技术教案「精编」
苏教版三年级下劳动与技术教案「精编」第1课抽拉式课程表（一）教学目标：1、了解抽拉结构的特点及其在生活中的运用。
2、掌握刻曲线的方法。
3、能根据教材中的步骤说明完成抽拉式课程表的制作。
4、学会改进课程表的抽拉结构，使其抽拉更加灵活。
（二）教学重点和难点：教学重点：掌握刻曲线的技法，能够按照教材中的步骤完成抽拉式课程表的制作。
教学难点：了解抽拉结构，能够对抽拉式课程表的结构进行改进。
（三）教学准备：1、教师准备：抽拉式课程表成品与半成品，抽拉结构应用的图片案例等资料，相关教学设备。
2、学生准备：抽拉式课程表的相关制作材料，白纸或废纸1张，纸工制作工具等。
（四）教学过程：1、激发兴趣，导入新课。
通过灵灵和巧巧的对话，引出这个具有实用性的制作项目。
教师可以展示抽拉式课程表成品，演示抽拉效果，调动学生的积极性。
2、探究学习，掌握技术。
提问：仔细观察抽拉式课程表的抽拉式运动，说一说这个课程表的结构有什么特点。
学生讨论。
提问：大家再说说我们生活中还有哪些地方用到了抽拉结构。
学生回答。
提问：你有没有遇到过抽屉抽拉不灵活或其他具有抽拉结构的物品抽拉不灵活的情况?你认为可能的原因是什么?学生回答。
(设计意图：引起学生对抽拉结构的关注，为后期改进课程表的插拉结构打基础)展示：制作材料。
提问。
仔细观察制作材料，说说如何剪切上面的曲线。
学生回答：用美工刀刻。
提问：我们上学期学习过刻直线的技法，大家想一想，这个曲线能用刻直线的方法刻吗？让学生拿出准备好的白纸或废纸，在上面画一个圆形，教师演示刻曲线的方法，然后让学生练习。
学生练习时需要提醒学生注意安全。
提问：除了刚才老师演示的刻曲线的方法，你们还有没有其他不同的方法？哪种方法更好？学生讨论。
(设计意图：引导学生关注技术的多样性，学会分析比较技术的优缺点)3、实践体验，做课程表。
提问：哪位同学能说一说制作材料上的这些符号分别代表什么意思?在制作时要注意些什么问题?学生依据步骤图制作课程表。
新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案(2023表格式)
新版苏教版三年级下册劳动与技术全册教案(2023表格式)目标本教案旨在引导三年级学生深入研究劳动与技术的知识和技能，培养他们的动手能力和实践能力，为今后的研究和生活打下坚实基础。
教学内容第一单元：认识劳动1. 劳动是什么2. 劳动的好处3. 劳动的方式和对象4. 劳动的乐趣第二单元：认识技术1. 技术是什么2. 技术的作用3. 技术的发展与应用4. 技术的创新第三单元：研究扫帚的使用1. 扫帚的认识2. 扫帚的使用方法3. 扫帚的保养与收纳4. 扫帚的好处第四单元：认识简单机械1. 什么是简单机械2. 杠杆的作用和原理3. 轮轴的作用和原理4. 起重机的作用和原理教学活动1. 观察生活中的劳动和技术现象，进行小组讨论和展示。
2. 进行劳动体验活动，如为花草浇水、整理书桌等。
3. 带领学生使用扫帚进行清扫活动，并讲解正确的使用方法。
4. 进行简单机械模型的制作和观察，加深对简单机械的理解。
教学评价1. 通过学生展示和小组讨论，评价学生对劳动和技术概念的理解程度。
2. 观察学生在劳动体验活动中的参与和表现，评价其动手能力和实践能力的提升。
3. 对学生的简单机械模型进行评价，检验其对简单机械原理的掌握情况。
总结通过本教案的教学活动，希望学生能够深入理解劳动和技术的概念，增强他们的实践能力和动手能力。
同时，通过活动的引导，培养学生的创新思维，为今后的研究和生活奠定基础。
请注意，以上内容仅供参考，具体教学过程和评价方式可以根据实际情况进行适当调整。
苏教版三年级下册《劳动与技术》教案
1、课程表教学目标：1. 通过自学制作步骤，学会制作“课程表”，给自己的学习到来方便。
2. 了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。
教学重点：通过抽拉使人物活动起来。
教学难点：通过抽拉使人物活动起来。
教学准备：1. 教师准备：已经制作好的“课程表”1份。
2. 学生准备：剪刀、胶水、01号制作材料。
教学过程：1. 教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。
2. 完成该制作件的难点：（1）怎样粘贴上下底板，让课程表动起来；（2）怎样使课程表中的小男孩站起来？为突破难点，教师应准备相应的多媒体课件或放大了的教具，演示说明，让学生看清楚，明白该怎样做；海的复习一下纸工制作符号的操作要点，如山线怎样折叠等等。
（3）在学生制作体验的基础上，帮助学生了解通过操纵杆完成抽拉连动的现象，启发学生动脑筋，想一想抽拉连动在生活中的应用。
我们还能设计制作别的抽拉纸玩具吗？3.评价作品。
2、小鸟的家教学目标：1、通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。
2、学会制作“小鸟的家”。
3、在制作中培养学生认真、细致的好习惯。
教学重点：动手动脑，发挥想象，独立完成制作任务。
教学难点：动手动脑，发挥想象，独立完成制作任务。
教学准备：1、教师准备：录像片“树林与小鸟”、“小鸟的家”示范作品。
2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02号制作材料。
教学过程：1、激发兴趣。
为了激发学生的学习兴趣，可以先放一段录像：小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。
学生可以先说说看了录像之后的感受，然后导入课题。
2、制作之前先复习一下几种制作符号。
制作时，由学生自己观察，研究应该如何制作小鸟的家，理出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。
整个制作过程，应该是学生发现问题，自己想办法克服困难的过程。
提倡在小组里，同学间及时交流讨论，互相启发，团结协作解决问题。
3、小鸟的家安在一棵枝繁叶茂的大树上。
下册备课(教学设计)-三年级下册劳动苏教版
教案名称：三年级下册劳动苏教版教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生热爱劳动的情感。
2. 使学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
教学内容：1. 学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
2. 了解劳动工具的使用方法，如拖把、抹布、刷子等。
3. 学习劳动过程中的安全知识，如避免受伤、正确使用劳动工具等。
4. 通过劳动实践活动，培养学生的团队协作能力和组织纪律性。
教学重点与难点：重点：掌握基本的劳动技能和安全知识。
教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、课件、劳动工具图片等。
2. 学具：劳动工具（如拖把、抹布等）、作业本、彩笔等。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师出示劳动工具图片，引导学生认识各种劳动工具。
2. 学生分享在生活中参与劳动的经历，激发学生对劳动的兴趣。
二、学习基本劳动技能（10分钟）1. 教师示范扫地、拖地、擦窗户等基本劳动技能，并讲解操作要领。
2. 学生跟随教师一起练习，掌握基本劳动技能。
三、学习劳动工具使用方法（10分钟）1. 教师展示劳动工具的使用方法，如拖把、抹布、刷子等。
2. 学生分组讨论，交流劳动工具的使用心得。
四、学习劳动过程中的安全知识（5分钟）1. 教师讲解劳动过程中的安全知识，如避免受伤、正确使用劳动工具等。
2. 学生分享劳动过程中的安全注意事项。
五、劳动实践活动（15分钟）1. 教师组织学生进行劳动实践活动，如扫地、拖地、擦窗户等。
2. 学生分组进行劳动，培养团队协作能力和组织纪律性。
2. 学生分享劳动过程中的收获和感受，提出改进意见。
板书设计：1. 劳动技能扫地拖地擦窗户2. 劳动工具使用方法拖把抹布刷子3. 劳动安全知识避免受伤正确使用劳动工具作业设计：1. 课后练习使用劳动工具，如扫地、拖地、擦窗户等。
2. 结合生活实际，写一篇关于劳动的感悟文章。
课后反思：本节课通过学习基本的劳动技能、劳动工具使用方法和劳动安全知识，使学生掌握了一定的劳动能力。
苏教版小学三年级下册劳动教学计划及全册教案
小学三年级下册劳动教学计划一、学生情况分析三年级的孩子几乎是独生子女，大部分学生通过学习有正确的劳动观念，掌握了劳动技能，但有不少学生劳动技能差，劳动观点不强，家长有偏爱现象，要针对实际坚持不懈地做好劳动教育。
二、教材分析本册教材分为三大方面：农业生产劳动、传统工艺制作、新技术体验与应用。
通过指导学生劳动的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践，培养学生爱劳动的观念和提高学生劳动技能。
三、指导思想围绕基础教育课程改革，以“天天有自信，日日在提高”的理念为指导，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
大力加强学生学习习惯的养成教育，探索符合新课程理念的创新课堂教学模式，实施有效教学。
深入开展主题化系列教研活动。
加强自身建设，搞好校本研修，全面推进素质教育，促进教学质量的提高。
四、教学目标1.使学生认识劳动的光荣感。
2.初步学会一些基本的劳动知识和技能。
3.初步培养爱劳动的观念。
4.使学生争做爱劳动的好孩子。
5.指导学生欣赏，让学生感受美。
五、教学措施1.认真备课，精心准备教具和学生实践材料。
2.劳动课要以劳动实践为主。
3.寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机结合起来。
4.因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。
5.加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教育的整体教育功能。
6.加强纪律和安全教育，确保劳动实践安全。
种南瓜教学目标1.了解南瓜的基本知识，掌握种南瓜的一般步骤和要求。
2.通过合作完成南瓜的种植、管理和收获，从而了解南瓜的生长过程，掌握南瓜的种植方法和技术。
3.体验劳动的快乐，提高种植的兴趣，增强劳动观念和热爱劳动的情感。
重点难点掌握南瓜种植的方法与技术。
教学过程：一、导入新课。
1.出示南瓜图片，这些美食是用什么做成的？2.介绍南瓜。
二、探究学习。
1.出示不同品种的南瓜的图片。
2.学生自学。
3.交流。
南瓜种植分几个步骤？根据回答，出示步骤。
苏教版三年级劳动与技术下册全册教案
苏教版三年级劳动与技术下册全册教案一、抽拉式课程表(-)教学目标1.了解抽拉结构的特点及其在生活中的运用。
2.掌握刻曲线的方法。
3.能根据教材中的步骤说明完成抽拉式课程表的制作。
4.学会改进课程表的抽拉结构,使其抽拉更加灵活。
(二)教学重点和难点1.教学重点:掌握刻曲线的技法,能够按照教材中的步骤完成抽拉式课程表的制作。
2.教学难点:了解抽拉结构,能够对抽拉式课程表的结构进行改进。
(三)教学准备1.教师准备:抽拉式课程表成品与半成品,抽拉结构应用的图片案例等资料,相关教学设备。
2学生准备：抽拉式课程表的相作材料，白纸或废纸1张,纸工制作工具等。
(四)教学过程1.激发兴趣,导人新课。
通过灵灵和巧巧的对话,引出这个具有实用性的制作项目。
教师可以展示抽拉式课程表成品,演示抽拉效果,调动学生的积极性。
2.探究学习,掌握技术。
提问:仔细观察抽拉式课程表的抽拉式运动,说一说这个课程表的结构有什么特点。
学生讨论。
提问:大家再说一说我们生活中还有哪些地方用到了抽拉结构学生回答提问:你有没有遇到过抽屉抽拉不灵活或其他具有抽拉结构的物品抽拉不灵活的情况你认为可能的原因是什么学生回答(设计意图:引起学生对抽拉结构的关注,为后期改进课程表的抽拉结构打基础。
展示:制作材料。
提问:仔细观察制作材料,说说如何剪切上面的曲线。
学生回答:用美工刀刻。
提问:我们上学期学习过刻直线的技法,大家想一想,这个曲线能用刻直线的方法刻吗让学生拿出准备好的白纸或废纸,在上面画一个圆形,教师演示刻曲线的方法,然后让学生练习。
学生练习时需要提醒学生注意安全。
提问：除了刚才老老师示示的曲线的方法,你们还有没有他不同的方法哪种方法更好学生讨论。
(设计意图:引导学生吴注技术的多样性,学会分析比酸技术的优缺点) 3.实践体验,做课程表。
提问:哪位同学能说一说制作材料上的这些符号分别代表什么意思在制作时要注意些什么问题学生依据步骤图制作课程表。
(对于外壳、抽拉板等部件的粘贴,学生只看步骤图可能难以理解,教师要做好演示指导)4.制作完成,试用改进。
三下年级劳动与技术教学计划及教案
三年级下册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念，认识到劳动与技术的重要性。
2. 培养学生热爱劳动、尊敬技术人员的思想感情。
3. 培养学生掌握基本的劳动技能和技术操作能力。
4. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
二、教学内容：1. 劳动与技术的基本概念2. 劳动与技术的重要性3. 基本的劳动技能和技术操作4. 劳动与技术的实践应用5. 劳动与技术的安全常识三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解劳动与技术的概念，掌握基本的劳动技能和技术操作。
2. 教学难点：培养学生将劳动与技术应用于实际生活中，提高生活自理能力。
四、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解劳动与技术的概念和重要性。
2. 采用示范法，教授基本的劳动技能和技术操作。
3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，提高操作能力。
4. 采用案例分析法，让学生了解劳动与技术在实际生活中的应用。
五、教学评价：1. 学生对劳动与技术的基本概念和重要性的理解程度。
2. 学生掌握基本的劳动技能和技术操作的能力。
3. 学生在实践中的应用能力和创新精神。
4. 学生团结协作、积极进取的精神风貌。
教案内容：第一课时：劳动与技术的基本概念教学目标：让学生了解劳动与技术的概念，认识到劳动与技术的重要性。
教学方法：讲解法教学过程：1. 导入：教师简要介绍劳动与技术的概念。
2. 讲解：教师详细讲解劳动与技术的概念，引导学生认识到劳动与技术的重要性。
3. 互动：学生提问，教师解答。
4. 总结：教师总结本节课的重点内容。
第二课时：基本的劳动技能和技术操作教学目标：培养学生掌握基本的劳动技能和技术操作能力。
教学方法：示范法、实践法教学过程：1. 导入：教师提出本节课的学习目标。
2. 示范：教师演示基本的劳动技能和技术操作。
3. 实践：学生跟随教师一起动手实践，掌握基本的劳动技能和技术操作。
4. 互动：学生提问，教师解答。
5. 总结：教师总结本节课的重点内容。
苏教版三年级下册劳技教学计划
三年级下册劳技教学计划（2021--2022学年第二学期）一、指导思想：劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征，也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。
但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面，它强调学生通过人与物的作用，人与人的互动来从事操作性学习。
全面提高学生的动手素养，增强实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。
二、学情分析：本学期我担任三年级的劳动课。
班里学习气氛比较浓，在几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
三、教学目标：(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。
1、通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。
2、培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。
(二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度1、掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。
2、建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。
(三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能1、认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。
2、了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。
从本地区、本校的实际情况出发,从教育的实际效果出发,选取内容,确定方式, 安排实施计划。
在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。
四、教学措施：1.以学生的动手实践为主，做到实践性与教育性相统一。
2.注意加强现场教学。
3.从实际出发，因地制宜。
4.加强与社会和家长的联系，让学生回家实践。
5.加强纪律教育与安全教育。
6.用作品引导学生的劳动与技术学习活动。
最新苏教版三年级下册劳动与技术教学计划
三年级下册劳动与技术教学计划
一、教材内容及分析
本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入10篇课文。
二、教学目标
1.培养学生的爱劳动的意识。
2.组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
4.组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
三、教学重、难点
1.认识各种工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
3.教学生学会制作拉花的方法。
4.教学生学会制作对称图形的方法。
四、教学措施
1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。
4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
五、教学进度表
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三年级下册劳动与技术教学计划及教案
三年级下册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动兴趣。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的技术水平。
3. 培养学生团队协作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 第四章《我们爱劳动》：让学生了解劳动的意义，培养学生热爱劳动的情感。
2. 第五章《动手动脑》：培养学生动手操作的能力，提高学生的技术水平。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生通过实践活动，体验劳动的乐趣，提高动手操作能力。
2. 教学难点：培养学生团队协作的精神，解决实际操作中的技术问题。
四、教学方法1. 采用讲解法、示范法、实践法、讨论法等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力。
2. 创设情境，引导学生主动参与劳动，培养学生的团队协作精神。
五、教学课时1. 第四章《我们爱劳动》：2课时2. 第五章《动手动脑》：3课时六、教学评价1. 学生对劳动的认识和态度：通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对劳动的看法和态度，是否积极主动参与劳动。
2. 学生的动手操作能力：通过实践活动的结果，评价学生的动手操作能力，如制作作品的质量、完成任务的速度等。
3. 学生的团队协作精神：在实践活动过程中，观察学生是否能够与同伴积极配合，共同完成任务。
七、教学准备1. 教材：三年级下册劳动与技术教材。
2. 教具：相关劳动工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸等。
3. 课件：制作相关的课件，用于辅助教学。
八、教学过程1. 导入：通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解第四章《我们爱劳动》的内容，让学生了解劳动的种类和意义。
3. 实践活动：安排学生进行小组合作，完成一项劳动任务，如制作手工艺品。
4. 总结与反思：让学生分享自己在实践活动中的收获和感受，引导学生认识到劳动的价值。
九、课后作业1. 让学生回家后，帮助家长完成一些家务劳动，如打扫房间、洗碗等。
2. 让学生思考一下，如何在生活中发挥劳动的作用，提高生活质量。
三年级下册劳动与技术教学计划及教案
三年级下册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动的重要性，认识到参与劳动是每个人应尽的责任和义务。
（2）培养学生基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
（3）引导学生学会使用简单的劳动工具，如扫把、拖把、擦布等。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握基本的劳动方法。
（2）培养学生团队合作精神，学会与他人共同完成劳动任务。
（3）引导学生学会合理安排劳动时间，提高劳动效率。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想意识。
（2）培养学生自觉参与劳动的习惯，增强责任感和使命感。
二、教学内容1. 劳动的意义：让学生了解劳动对个人、家庭和社会的重要性，认识到参与劳动是每个人应尽的责任和义务。
2. 基本劳动技能：教授学生扫地、拖地、擦窗户等基本劳动方法，培养学生具备独立完成家务的能力。
3. 劳动工具的使用：讲解和示范如何正确使用扫把、拖把、擦布等劳动工具，提高劳动效率。
4. 团队合作：组织学生进行小组合作完成劳动任务，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
5. 劳动时间管理：教授学生如何合理安排劳动时间，提高劳动效率。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本劳动技能，学会使用劳动工具，培养团队合作精神，学会合理安排劳动时间。
四、教学方法1. 讲解法：讲解劳动的意义、劳动技能、劳动工具的使用方法等。
2. 示范法：示范基本劳动技能和劳动工具的使用方法，引导学生跟随实践。
3. 实践法：组织学生进行实际操作，培养学生的劳动技能和团队合作精神。
4. 讨论法：引导学生讨论劳动中的问题，培养学生的思考能力和解决问题的能力。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在劳动过程中的表现，如态度、积极性、合作精神等。
2. 结果评价：检查学生完成劳动任务的情况，如劳动质量、效率等。
3. 综合素质评价：评价学生在劳动中的创新精神、责任感、使命感等。
六、教学计划1. 第1-2周：劳动的意义和基本劳动技能的介绍。
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三年级下册劳动与技术教学计划
一、教材内容及分析
本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入10篇课文。
二、教学目标
1.培养学生的爱劳动的意识。
2.组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
4.组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
三、教学重、难点
1.认识各种工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
3.教学生学会制作拉花的方法。
4.教学生学会制作对称图形的方法。
四、教学措施
1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。
4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
五、教学进度表
1 / 11 / 1。