湖南师范大学823管理学综合(修订)2020年考研专业课初试大纲
湖南师范大学821经济学原理(一)2021年考研专业课初试大纲
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[821] 考试科目名称：经济学原理（一）一、考试内容与考试要求考试目标：1、系统掌握政治经济学和西方经济学的基本知识、基本概念和基本理论。
2、理解经济运动的规律，理解宏微观经济学理论体系的研究方法。
3、能够运用政治经济学和西方经济学的基本理论和研究方法分析和解决现实经济问题。
考试内容政治经济学部分（一）导论1、经济、经济学、政治经济学的含义。
2、生产、交换、分配和消费的关系。
3、生产力的要素。
4、政治经济学的研究对象是生产关系。
广义生产关系和狭义生产关系。
5、生产关系一定要适合生产力性质的规律。
6、经济规律的含义、特点和分类，经济规律的客观性和人的主观能动性。
7、政治经济学的研究方法。
（二）商品经济1、商品经济的含义、产生的基本条件、类型和历史地位。
2、商品。
（1）使用价值、交换价值和价值的关系。
（2）劳动二重性及相互关系。
（3）社会必要劳动时间决定商品的价值量。
劳动生产率和价值量的关系.（4）商品二因素、劳动二重性和商品经济基本矛盾的相互关系。
3、货币。
（1）货币的起源和本质。
价值形式的含义和种类。
相对价值形式和等价形式的关系。
相对价值形式的内容和量的规定性。
（2）货币的职能。
（3）货币流通规律。
4、价值规律的含义、表现形式和作用。
（三）资本的生产过程1、资本主义经济制度。
（1）资本原始积累.（2）资本主义经济制度的基本特征。
2、货币转化为资本。
（1）货币和资本的联系和区别。
（2）资本总公式的矛盾、解决资本总公式矛盾的条件和前提。
（3）劳动力的含义。
劳动力成为商品的条件。
劳动力商品价值的决定、构成和特点。
劳动力商品的使用价值的特点。
3、剩余价值的生产过程。
（1）资本主义生产过程是劳动过程和价值增值过程的统一。
商品生产过程是劳动过程和价值形成过程的统一。
（2）剩余价值的一般本质和特殊性。
（3）资本的一般本质和特殊本质。
（4）不变资本和可变资本划分的根据和意义。
湖南师范大学767药学综合（二）2020年考研专业课初试大纲
湖南师范大学767药学综合（二）2020年考研专业课初试大
纲
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[767] 考试科目名称：药学综合（二）
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间：
本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
2)答题方式：闭卷、笔试
3)试卷内容结构
（一）药理学约50%
（二）分析化学约50%
4) 题型结构
a: 名词解释题，10小题，每小题4分，共40分
b: 选择题，30小题，每小题2分，共60分
c: 简答题，8小题，每小题5分，共40分
d: 论述题，2小题，每小题15分，共30分
e: 计算题，7小题，每小题10分，共70分
f: 问答题，6小题，每小题10分，共60分
二、考试内容与考试要求
药理学
1、药效学的基本概念、基本规律
考试内容
药物的基本作用，药物作用机制，构效关系和量效关系。
考试要求
（1）掌握药物作用受体机制，构效关系和量效关系。
湖南工商大学802管理学2020年考研专业课初试大纲
湖南工商大学802管理学2020年考研专业课初试大纲
2020年硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[802] 考试科目名称：管理学
一、试卷结构
1、试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2、答题方式：闭卷、笔试
3、试卷内容结构
管理学原理占75分（50%）和管理经济学占75分（50%）
4、题型结构
名词解释题：5小题，每小题5分，共25分
简答题：4小题，每小题10分，共40分
论述题：3小题，每小题15分，共45分
材料分析题：2小题，每小题20分，共40分
二、考试内容与考试要求
●考试目标：
1、系统掌握管理学原理的基本知识、基本概念和基本理论。
2、理解企业管理运营的规律，理解管理学理论体系中的基本工具与方法。
1。
陕西科技大学832管理学2020年考研专业课初试大纲
陕西科技大学832管理学2020年考研专业课初试大纲
《832管理学》
一、参考书目
《管理学：原理与方法》（第七版），周三多，陈传明，刘子鑫，贾良定，复旦大学出版社，2018年
二、复习大纲
1、管理的职能与性质、管理者的角色与技能
2、西方传统管理思想、西方现代管理思想的发展
3、系统原理、人本原理、效益原理
4、道德管理的特征、企业社会责任
5、大数据时代的管理挑战与机遇、基于云计算的信息化管理
6、决策的类型与特点、决策的过程与影响因素、决策的方法、计划的概念及其性质、目标管理、滚动计划法、网络计划技术、业务流程再造
7、组织设计的影响因素分析、部门化、集权与分权
8、人员配备的任务、原则、管理人员的选聘、管理人员的考评、管理人员的培训。
湖南师范大学《护理管理学(加试)》2020年考研专业课复试大纲
考试科目代码：[×××]
考试科目名称：护理管理学
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间：本试卷满分为 100 分，考试时间为 180 分钟。
（二）答题方式：闭卷、笔试
（三）试卷内容结构
1.绪论、管理理论和原理、护理管理环境 20%
2.计划、组织
15%
（八）管理沟通与冲突
考试内容
沟通与管理沟通的概念，管理沟通的要素、特征、目的、作用、原则、类型、
5
影响因素，护理管理中的沟通方法与技巧，冲突的概念，对冲突的认识发展，冲 突的分类，冲突处理策略及方法，护理管理中的冲突与处理。
考试要求 1.理解沟通与管理沟通的概念。 2.掌握管理沟通的要素。 3.了解管理沟通的特征、目的与作用。 4.掌握管理沟通的原则及类型。 5.理解管理沟通的影响因素及护理管理中的沟通方法与技巧。 6.理解冲突的概念、冲突的分类。 7.了解对冲突的认识发展。 8.掌握冲突的基本过程及冲突的处理策略与方法。 9.理解护理管理中的冲突与处理。 （九）控制 考试内容 控制的概念及意义，控制的类型，控制的功能，控制的原则，控制方法，护 理成本控制，护理安全管理。 考试要求 1.理解控制的概念、意义及其在护理管理中的作用。 2.理解控制的类型、控制的功能及原则。 3.掌握控制对象、控制过程及控制技术。 4.了解控制系统的特点。 5.了解护理成本控制的相关概念及护理成本控制的方法。 6.理解护理安全管理的相关概念。
考试内容 领导与领导者概念，领导者的影响力，领导的作用及领导效能，领导力的培 养，领导理论，激励，领导艺术，压力管理。 考试要求 1.理解领导与领导者的概念及含义。 2.掌握影响力的概念、领导者影响力的来源及种类。 3.理解领导的作用；掌握领导效能的定义、构成要素及测评。 4.了解领导力的概念及内容；了解应从哪几方面提升护理管理者领导力。 5.理解特征领导理论、行为领导理论、权变领导理论主要内容及代表人物。 6.了解领导理论的新进展。 7.理解激励的概念、激励模式、激励的作用。 8.理解内容型激励理论、行为改造型激励理论、过程型激励理论中主要理论 的内容及在护理管理中的应用。 9.了解有效领导的特征及常用的领导艺术。 10.了解压力管理的相关概念。 11.理解护士面临的工作压力及压力管理方法。
2020年《管理学》名校考研专业课真题汇编10套(无答案)
名校真题汇编目录及说明说明由于许多院校官方是不提供真题试卷或者有些科目是新设科目，很多同学刷题练习不知道从何着手，市面上许多模拟试卷又不是特别贴合目标院校的题型考点。
为此精都考研特别整理了名校真题汇编，提供给那些找不到目标院校真题或者已经有真题希望拓展练习的考生。
名校真题汇编有几方面的意义：1、择校阶段可作为考前了解专业题型的必备资料以此判断本门专业大体考哪些题型；2、学习阶段可作为考点的归纳，通过名校真题常现的考点来归纳本门科目的重难点；3、刷题阶段可作为拓展练习，比大部分模拟试卷要来的跟贴近考研的出题风格4、冲刺阶段避免无题可刷的窘境，通过练习名校真题可预防考场题型的变化及考点的变化，大量题型的联系就是专业课高分的保障。
目录（2020年总共10套各校管理学真题试卷）2020年西华大学831管理学2020年考研专业真题试卷宁波大学812管理学2020年考研专业课真题试卷南京审计大学912管理学2020年考研专业课真题试卷宁波大学936管理学原理2020年考研专业课真题试卷安徽师范大学952管理学2020年考研专业课真题试卷浙江财经大学822管理学2020年考研专业课真题试卷广东工业大学826管理学2020年考研专业课真题试卷长沙理工大学831管理学2020年考研专业课真题试卷浙江工业大学838管理学原理2020年考研专业课真题试卷浙江工商大学832管理学原理2020年考研专业课真题试卷南京审计大学2020年硕士研究生招生考试初试（笔试）试题（A卷）科目代码:912满分:150 分科目名称:管理学注意:①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！一、问答题（共5小题，每题10分，共50分）1．泰罗所创立的科学管理理论有哪些主要观点？根据这些观点，泰罗又提出了哪些管理制度？2．计划的内容“5W1H”具体是什么？3．什么是管理幅度？它的影响因素有哪些？4．管理人员外部招聘有什么优点与局限性？5．领导者应具备一定的思想素质、业务素质、身体素质。
湖南师范大学835管理学原理2021年考研专业课初试大纲
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲考试科目代码：835 考试科目名称：管理学原理一、考试内容及要点第一篇总论第一章管理导论第一节管理的内涵与本质1、组织与管理2、管理的内涵3、管理的本质第二节管理的基本原理与方法1、管理的基本原理2、管理的基本方法3、管理的基本工具第二章管理理论的历史演变第一节古典管理理论1、科学管理研究2、一般管理研究3、科层组织研究第二节现代管理流派1、管理思想的系统与权变研究2、管理本质的决策与协调研究3、管理分析的技术与方法研究第三节当代管理理论1、制度视角的研究：新制度学派的组织趋同理论2、技术视角的研究：企业再造理论第二篇决策第三章决策与决策过程第一节决策及其任务1、决策的概念和要素2、决策与计划3、决策的功能与任务第二节决策的类型与特征1、决策的分类2、决策的特征第三节决策过程与影响因素1、决策过程模型2、决策的影响因素3、决策的准则第四章环境分析与理性决策第一节组织的内外部环境要素1、环境分类2、环境分析的常用方法第二节理性决策与非理性决策1、理性决策2、行为决策3、非理性决策4、价值理性与工具理性的对立第三节决策方法1、决策背景研究方法2、活动方案生成与评价方法3、选择活动方案的评价方法第五章决策的实施与调整第一节实施决策的计划制定1、计划的本质与特征2、计划的类型与作用3、计划编制的过程与方法第二节推进计划的流程与方法1、目标管理2、PDCA循环3、预算管理第三节决策追踪与调整1、决策追踪与调整的内涵2、决策追踪与调整的原则3、决策追踪与调整的程序及方法第三篇组织第六章组织设计第一节组织设计的任务与影响因素1、组织设计的任务2、组织设计的影响因素3、组织设计的原则第二节组织结构1、组织结构的概念2、机械式组织与有机式组织3、组织结构的形式4、组织结构的演变趋势第三节组织整合1、正式组织与非正式组织的整合2、层级整合3、直线与参谋的整合第七章人员配备第一节人员配备的任务、工作内容和原则1、人员配备的任务2、人员配备的工作内容3、人员配备的原则第二节人员选聘1、人员的来源2、人员选聘的标准3、人员选聘的途径与方法4、人员的录用第三节人事考评1、人事考评的功能与要素2、人事考评的方法3、人事考评的工作程序第四节人员的培训与发展1、人员培训的功能2、人员培训的任务3、人员培训的方法第八章组织文化第一节组织文化概述1、组织文化的概念与分类2、组织文化的特征3、组织文化的影响因素第二节组织文化的构成和功能1、组织文化的构成2、组织文化的功能3、组织文化的反功能第三节组织文化塑造1、选择价值观2、强化认同3、提炼定格4、巩固完善第四篇领导第九章领导的一般理论第一节领导的内涵与特征1、领导与管理2、领导权力的来源3、领导三要素第二节领导与领导者1、领导者特质理论2、领导者行为理论3、领导者团队理论第三节领导与被领导者1、情境领导模型2、领导—成员交换理论3、领导者角色理论第四节领导与情境1、费德勒的权变领导理论2、豪斯的路径—目标领导理论3、文化背景与领导第十章激励第一节激励基础1、人的行为过程及特点2、人性假设及其发展3、激励机理第二节激励理论1、行为基础理论2、过程激励理论3、行为强化理论第三节激励方法1、工作激励2、成果激励3、综合激励第十一章沟通第一节沟通与沟通类型1、沟通及其功能2、沟通过程3、沟通类型与渠道第二节沟通障碍及其克服1、有效沟通的标准2、影响有效沟通的因素3、克服沟通障碍第三节冲突及其管理1、冲突的概念及特征2、冲突的原因与类型3、冲突观念的变迁4、管理冲突第五篇控制第十二章控制的类型与过程第一节控制的内涵与原则1、控制的内涵2、控制的系统3、控制的原则第二节控制的类型1、控制进程分类2、控制职能分类3、控制内容分类第三节控制的过程1、确定标准2、衡量绩效3、分析与纠偏第十三章控制的方法与技术第一节层级控制、市场控制与团体控制1、层级控制2、市场控制3、团体控制第二节质量控制方法1、工作质量与过程控制2、全面质量管理方法3、六西格玛管理方法第十四章风险控制与危机管理第一节风险识别与分析1、风险及其分类2、风险管理的目标3、风险识别的过程4、风险识别的方法第二节风险评估与控制1、风险评估的标准2、风险评估的方法3、控制风险的策略第三节危机管理1、危机及其特征2、危机预警3、危机反应与恢复管理第六篇创新第十五章创新原理第一节组织管理的创新职能1、管理创新的内涵2、管理工作的维持与创新关系3、管理创新工作的内在规定性第二节管理创新的类型与基本内容1、不同方式的管理创新2、不同职能领域的管理创新3、不同要素水平的管理创新第三节创新过程及其管理1、创新动力来源2、创新管理决策3、实施创新领导4、创新活动的评估与审计第十六章组织创新第一节组织变革与创新1、组织变革模式和路径2、组织变革的障碍3、组织变革过程管理第二节组织结构创新1、制度结构创新2、层级结构创新3、文化结构创新第三节创新与学习型组织1、作为知识体系的组织2、知识创新的模式与过程3、组织学习与组织修炼二、参考书目马克思主义理论研究和建设工程重点教材《管理学》，《管理学》编写组，高等教育出版社，2019年1月第1版。
2020年湖南师范大学335出版综合素质和能力考研专业课考试大纲(含参考书目)
2020考研湖南师范大学研究生入学考试大纲（含参考书目清单）湖南师范大学出版硕士专业学位研究生入学考试
“出版综合素质与能力”（335）考试大纲
I、考试目标
“出版综合素质和能力”测试考生的文化常识和知识面以及语言文字表达、逻辑思维和写作等将来从事出版工作所必须具备的能力。
II、考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试，不允许使用计算器等设备。
三、试卷内容
本考试采取客观试题与主观试题相结合，知识与能力相结合的测试方法。
具体内容及分值如下：
1.文化常识。
人文社会科学、自然科学等领域的基础知识，以大学本科毕业生应知应会的知识为主。
分值：30-50分。
（1）人文社会科学基础知识
（2）自然科学基础知识
2.汉语语言文字基础知识。
包括文字规范、修辞、语法、古汉语、写作等知识。
分值：80-100分。
（1）文字规范
1／3。
2020湖南《管理学》专升本考试大纲
《管理学》考试大纲一、考试说明本课程考试范围为管理学基础知识，主要测试考生对管理学的基本概念、基本理论、各项管理职能、管理方法等掌握的程度；测试考生融会贯通灵活运用现代管理学理念和知识的能力；考察测试学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，并考核学生对管理实践热点及管理研究动态的了解情况。
二、考核知识点第一章总论（一）管理及其基本特征1.识记：（1）管理；（2）管理的5个基本职能。
2领会：（1）管理的基本特征；（2）管理的科学性与艺术性。
（二）管理的性质1.识记：管理的二重性。
2领会：管理二重性的意义。
（三）管理学研究的对象和内容1.识记：（1）管理学。
2领会：（1）管理学的特点；（2）管理学研究的内容。
（四）学习和研究管理学的方法1.识记：（1）学习和研究管理学的三种一般方法；（2）系统。
2领会：系统的特征和系统的观点；3.应用：用系统的观点分析事物或管理行为第二章管理思想的演进（一）管理学形成前的管理思想和管理实践1.识记：管理学形成与发展的阶段划分。
2.领会：（1）管理实践、管理理论、管理思想三者的关系；（2）美国出现管理运动的必然性。
（二）古典管理理论领会：（1）泰罗科学管理理论要点；（2）企业职能和管理职能；（3）法约尔对管理职能的划分。
应用：运用科学管理理论分析实际管理现象和管理行为。
（三）人际关系学说和行为科学理论1. 识记：非正式组织2.领会：（1）霍桑试验及其结论；（2）组织行为学研究的内容与范围。
（四）数学在管理中的应用领会：管理科学的研究内容（五）现代管理理论丛林1.识记：（1）现代管理理论各学派名称和代表人物；（2）社会合作学派、沟通中心学派。
2领会：各学派理论的主要观点。
第三章管理环境分析（二）管理与外部环境1.识记：（1）组织环境；（2）社会、政治、伦理和法律的环境因素；2.领会：（1）管理与科学技术发展的关系；（2）管理与其它外部环境因素关系；（3）组织内部环境分析。
湖南师范大学2024年硕士研究生自命题考试大纲 992_特殊教育学
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲考试科目代码：[992] 考试科目名称：特殊教育学考试内容及要点第一节特殊教育学的学科要素（一）特殊教育学的研究对象（二）特殊教育学的学科性质（三）特殊教育学的研究方法（四）特殊教育学的发展历史第二节特殊教育学的理论基础生物学、发展生态学、心理学、教育学的基本观点及其在特殊教育学中的应用。
第三节特殊教育学的专业人员（一）教师：含义、作用、条件、现状与培训（二）家长：作用及其参与特殊教育的现状（三）其他教育人员：作用第四节特殊教育对象生理发展异常、智力发展异常、语言发展异常、广泛性发育障碍的含义、分类及特征。
第五节特殊教育课程（一）课程的概念（二）课程设置（三）课程实施（四）课程评价第六节特殊教育要素的关系（一）单向受动关系、双向互动关系的基本模式与取得成效的条件（二）矛盾运动关系的主要矛盾与表现形式第七节宏观组织：特殊教育体制（一）特殊教育体制的概述（二）特殊学校教育体制（三）特殊教育管理体制第八节中观组织：特殊教育学校（一）专门学校的宗旨（二）混合学校的宗旨与存在问题（三）融合学校的理念、困境以及发展状况与措施第九节微观组织：特殊教育班级班级的概念、形式与运行过程第十节特殊教育的教学方法（一）工作分析法的概述、实施与评析（二）直接教学法的概述、实施与评析（三）概念教学法的概述、实施与评析（四）学习策略教学法的概述、实施与评析第十一节特殊教育的评估方法（一）标准化测验评估（二）动态评估（三）课程本位评估（四）功能性评估（五）生态评估第十二节特殊教育管理方法（一）特殊教育管理方法概述（二）特殊教育行政方法（三）特殊学校管理方法第十三节特殊教育目标（一）特殊教育目标体系（二）特殊教育的一般目标（三）特殊教育的特殊目标第十四节个别化计划（一）个别化教育计划（二）个别化家庭服务计划（三）个别化转衔服务计划。
湖南师范大学教育管理考研·分数线·参考书目·录取人数·奖学金制度
湖南师范大学教育管理专业考情分析“当你的才华还撑不起你的野心时，你就应该静下心来学习梦想不是浮躁，而是沉淀和积累”▼▼收到了很多小可爱的私信，在备考过程中有各种各样的疑问，其中考研小白最大的问题肯定是定学校和定专业的疑惑，下面小编将大家普遍感到疑惑的地方，以下方的形式为考研儿解惑，希望帮助大家快速锁定专业和备考资料，如有其他疑问也可文末留言，小编定耐心解答噢~一、院校介绍湖南师范大学创建于1938 年，位于历史文化名城长沙，是国家“211工程”重点建设的大学，国家“双一流”建设高校，教育部与湖南省重点共建“双一流”建设高校，教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校，湖南省“世界一流学科建设高校”。
截至2019年3月，学校现有7个校区，占地274 余亩，建筑面积125余万平方米。
主校区西偎麓山，东濒湘江，风光秀丽，是全国绿化“400佳”单位之一。
学校设有24个学院，现招生本科专业83个，本科和研究生教育覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等11大学科门类。
学校拥有伦理学、英语语言文学、中国近现代史、发育生物学、理论物理、基础数学等6个国家重点学科，学科外国语言文学入选国家“世界一流”建设学科，教育学、数学、哲学、中国语言文学、生物学5个学科入选湖南省“国内一流建设学科”，法学、马克思主义理论、体育学、新闻传播学、物理学、化学、地理学、音乐与舞蹈学、美术学、政治学、心理学、中国史、生态学、理论经济学、统计学等15个学科入选湖南省“国内一流培育学科”; 化学、临床医学2个学科进入IESI前1% ；学校先后同42个国家和地区的177所大学和机构建立合作与交流关系。
学校图书馆藏书400余万册，其中古籍22万余册，订购各类文献数据库103个。
学校主办14 种公开发行的学术期刊，其中全国中文核心期刊7种。
建校以来，学校已为国家输送毕业生50余万人，培养了一大批国际学生和港澳台学生，校友遍布海内外。
2020年西北师范大学教育学院考研专业课826管理学考试大纲及参考书目
硕士研究生入学统一考试《管理学》科目大纲（科目代码：826）学院名称（盖章）：教育学院学院负责人（签字）：编制时间： 2019年 7月 1日《管理学》科目大纲（科目代码：826）一、考试性质管理学是为招收教育经济与管理和教育管理专业硕士生入学设置的考试课程。
其目的是为了测试考生是否具备攻读本专业学位的基本素质，一般能力与培养潜能。
评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到管理学课程及格及以上水平。
二、考试要求要求考生较为全面系统地掌握管理学的基本概念原理及理论体系，具备较强的分析与解决管理实践问题的能力。
三、参考书目1.周三多：《管理学》，高等教育出版社，2018年，第五版。
2.周三多：《管理学——原理与方法》，复旦大学出版社，2008年，第五版。
3.斯蒂芬·P·罗宾斯：《管理学》，中国人民大学出版社，2017年版。
四、考试内容本科目考试范围为管理学基础知识和基本原理。
要求考生对大纲中规定的内容有一定的了解与掌握，并能在理解的基础上结合管理实际分析和解决问题。
主要内容包括：第一编总论第一章管理活动与管理理论第一节管理活动一、管理的定义二、管理的职能三、管理者的角色与技能四、管理的属性第二节中外早期管理思想一、中国早期管理思想二、外国早期管理思想第三节管理理论的形成与发展一、古典管理理论二、组织管理理论三、数量管理理论四、系统管理理论五、权变管理理论六、质量管理理论七、20世纪90年代的管理理论新发展第二章管理道德与企业社会责任第一节管理与伦理道德一、伦理道德的真谛二、伦理道德的管理学意义第二节几种相关的道德观第三节道德管理的特征和影响道德管理的因素一、道德管理的特征二、影响管理者道德素质的因素（一）道德发展阶段（二）个人特征（三）结构变量（四）组织文化（五）问题强度第四节改善企业道德行为的途径一、挑选高素质的员工二、建立道德准则和决策规则三、管理者在道德方面领导员工四、设定工作目标五、对员工进行道德教育六、对绩效进行全面评价七、进行独立的社会审计八、提供正式的保护机制第五节企业的社会责任一、企业与现代社会二、企业的价值观三、企业社会责任的体现第三章互联网时代的管理第一节互联网的特征和趋势一、互联网的基本特征二、互联网的发展趋势第二节互联网时代管理学面临的挑战第三节“互联网+”的转型之路第二篇决策与计划第五章决策与决策方法第一节决策与决策理论一、决策的定义二、决策的原则三、决策的依据四、决策理论（一）古典决策理论（二）行为决策理论第二节决策过程一、诊断问题（识别机会）二、明确目标三、拟定方案四、筛选方案五、执行方案六、评估效果第三节决策的影响因素一、环境因素二、组织自身的因素三、决策问题的性质四、决策主体的因素第四节决策方法一、有关活动方向选择的方法二、有关活动方案的决策方法第六章计划与计划工作第一节计划的概念及其性质一、计划的概念二、计划的决策三、计划的性质第二节计划的类型一、长期计划和短期计划二、业务计划、财务计划和人事计划三、战略性计划与战术性计划四、具体计划与指导性计划五、程序性计划与程序性计划第三节计划编制过程一、确定目标二、认清现在三、研究过去四、预测并有效地确定计划的重要前提条件五、拟定和选择可行的行动计划六、制定主要计划七、制定派生计划八、制定预算，用预算使计划数字化第七章战略性计划与计划实施第一节战略环境分析第二节战略性计划选择第三节计划的组织实施一、目标管理二、滚动计划法三、网络计划技术第三篇组织第八章组织设计第一节组织与组织设计一、组织设计的必要性分析二、组织设计的任务和原则三、组织设计的影响因素第二节组织的部门化一、组织部门化的基本原则二、组织部门化的基本形式第三节组织的层次化一、组织的层次化与管理幅度二、组织设计需要解决的主要问题：集分与分权三、组织层级设计中的授权第九章人力资源管理第一节人力资源计划一、人力资源计划的任务二、人力资源计划的过程三、人力资源计划编制的原则第二节员工的招聘与解聘一、员工的招聘标准二、员工招聘的来源与方法三、员工的解聘第三节人员的培训一、人员培训的目标二、人员培训的方法三、管理人员培训的方法第四节绩效评估一、绩效评估的作用二、绩效评估的程序与方法第十章组织变革与组织文化第一节组织变革的一般规律一、组织变革的动因二、组织变革的类型和目标三、组织变革的内容第二节管理组织变革一、组织变革的过程与程序二、组织变革的阻力及其管理三、组织变革中的压力及其管理四、组织冲突及其管理第三节组织文化及其发展一、组织文化的概念及其特征二、组织文化的结构与内容三、组织文化的功能与塑造第四篇领导第十一章领导概论第一节领导的内涵一、领导与管理二、领导的作用三、领导权力的来源第二节领导风格类型一、按权力运用方式划分二、按创新方式划分三、按思维方式划分第三节领导理论一、领导特性论二、领导行为论三、领导情景论第十二章激励第一节激励原理一、激励的概念与对象二、激励与行为三、激励产生的内因与外因四、需要的管理学意义第二节激励的内容理论一、需要层次论二、双因素理论三、成就需要论四、X理论和Y理论第三节激励的过程理论一、公平理论二、期望理论三、激励的强化理论第十三章沟通第一节沟通的原理一、沟通及其作用二、沟通的过程三、沟通的类型第二节组织沟通一、个体间沟通二、组织沟通三、组织间沟通第三节沟通管理一、有效沟通的障碍二、有效沟通的实现第四节组织冲突与谈判一、组织内冲突的原因二、冲突的管理三、有效谈判的实现第五篇控制第十四章控制与控制过程第一节管理控制的必要性及其类型一、管理控制的必要性二、管理控制的基本原理三、管理控制类型第二节管理控制的工作内容及其要求一、管理控制的过程二、有效控制的要求第三节危机与管理控制一、危机的特征二、危机的类型三、危机的控制第六篇创新第十六章管理的创新职能第一节创新及其作用一、作为管理基本职能的创新二、创新与维持的关系及其作用三、创新的类别与特征第二节创新职能的基本内容一、目标创新二、技术创新三、制度创新四、组织机构和结构的创新五、环境创新第三节创新过程及其管理一、创新的过程二、领导创新三、创新管理的技能。
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲.doc
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：【复试】考试科目名称：旅游管理学一、考试形式与试卷结构1)考试时间考试时间为180 分钟。
2)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
3)试卷内容结构各部分内容所占分值为：旅行社管理约36%旅游规划约32%饭店管理约32%4)题型结构名词解释：3小题，每小题4%，共12%简答题：6小题，每小题6%，共36%分析论述题：3小题，每小题17%左右，共52%二、考试内容与考试要求旅行社管理考试目标：1、了解旅行社管理的基础知识、基本概念、基本理论，能够大致记忆和辨识有关的表述。
2、系统掌握旅行社的运行规律、方法等。
3、能够正确地使用相关知识，运用旅行社管理的理论和方法来分析和解决旅行社运营过程中的现实问题。
考试内容：一、旅行社与旅游业1、了解旅行社在旅游业中的地位，旅行社产生经济、社会和技术背景和旅行社的产生的基本情况，旅游业与旅游相关产业的关系；熟悉旅游业构成模型。
2、掌握旅行社理论概念和规范概念，熟悉旅行社的性质，掌握旅行社的基本业务和主要职能3、了解旅行社经营管理及其要素、方法和体系4、了解现代旅行社经营管理的基本理论包括服务理念、人本理念、创新理念和可持续发展理念二、旅行社的产品管理1、掌握旅游产品与旅行社产品相关概念；熟悉旅行社产品的构成；了解旅行社产品构成特征对旅行社经营管理的影响；熟悉旅行社产品的分类依据，了解旅行社产品分类的意义和营销价值2、熟悉产品生命周期理论和旅行社产品的生命周期；了解旅行社产品生命周期的特性及其对旅行社经营的影响；了解英国旅游经营商的产品结构；美国旅行代理商的主要业务来源；了解旅行社产品决策内容和决策程序3、了解西方国家旅行社产品与制作流程和中国旅行社产品与制作流程三、旅行社的营销管理1、旅行社产品价格管理了解旅行社营销组合的内涵与特点；熟悉旅行社产品的价格构成；了解西方国家旅行社包价产品的定价2、熟悉旅行社产品销售渠道概念，了解旅行社产品特性对销售渠道的决定性；熟悉一般旅游产品销售渠道及其产品适应性；熟悉旅行社产品销售渠道决策方法3、熟悉旅行社产品促销的主要方式4、掌握旅行社品牌管理概念，了解品牌管理与旅行社特质、旅行社品牌创建与维护和旅行社风险管理的主要风险和旅行社避免风险的主要措施四、旅行社的技术管理1、了解信息技术与当代旅游业发展的关系和信息技术发展对旅行社运营的影响2、熟悉旅行社信息技术的一般应用如CRS(GDS)；互联网及其旅行社利用；旅行社管理系统方面应用；了解欧美国家旅行社信息技术利用的基本情况3、了解中国旅行社信息技术应用现状和面临的主要问题，对比中外旅行社，熟练掌握旅行社信息网上搜寻五、旅行社组织机构和人员管理1、旅行社组织管理了解旅行社组织机构设置依据；了解一般旅行社组织模型；了解旅行社核心业务部门。
2024年硕士研究生招生专业课考试大纲---教育管理(初试)--901教育管理学
附件5：广东技术师范大学2024年硕士研究生招生专业课考试大纲填报表一、考试科目代码及名称：901教育管理学二、招生单位（盖公章）：教育科学学院5•泰勒“科学管理”的主要观点6.“科学管理”理论对教育管理的影响及其在教育管理实践中的应用7.马克思•韦伯的科层管理理论的基本观点8.科层管理理论对教育管理的影响10.行为科学管理理论对教育管理的影响11.新公共管理理论的主要观点及其对教育管理的影响12.新公共行政理论的主要观点及其对教育管理的影响四、教育行政体制知识要点：1.教育行政体制及其类型2.我国的教育行政体制及其改革3.加强教育行政宏观调控职能的途径与方法4.西方主要发达国家教育行政体制改革演变的特征五、教育行政组织及教育行政机关工作人员知识要点：1.教育行政组织的含义与特征2.教育行政机关工作人员的条件3.制约教育行政组织效率的因素4.提高教育行政组织效率与效益的措施六、教育政策与法律知识要点：1.教育政策的概念及特征2.教育政策过程3.教育法的含义及其在法律体系中的地位4.教育政策与教育法规的异同5.教育法在教育行政管理中的作用6.教育法规实施的主要方式及当前我国教育法规有效实施的举措。
七、教育计划知识要点：1教育计划的含义及其类型7.教育预测的含义、内容及其在教育计划中的作用8.教育计划的结构9.教育计划的编制步骤及方法八、教育督导知识要点：1教育督导的含义与意义10教育督导活动的主要任务11教育督导的基本职能与具体任务12教育督导评估的含义及特征13提高教育督导评估活动科学性的主要策略九、教育财政知识要点：1教育经费的涵义及内容14教育财政的涵义及作用15我国现行教育经费筹措体制及需要完善的方面16管理和使用好教育经费的措施17我国预算管理体制中存在的主要问题18.我国公共教育支出的特点十、教育课程行政知识要点：1.教育课程的概念及其构成内容2.教育课程行政的含义3.修订教育课程应遵循的基本原则4.教育课程实施指导的途径与方法十一、教师人事行政知识要点：1.教育人事行政的涵义与意义2.教师职业的专业性及提高教师专业性的从教能力的措施3.我国现行教师聘任制的长处与不足及完善措施4.我国教师考核工作的原则5.有效贯彻我国教师考核工作原则的方法十二、教育信息的管理与公开知识要点：1教育信息的主要作用2.教育信息管理的基本职能3.教育信息公开的背景与意义4.教育信息公开的要素十三、学校效能与学校改进知识要点：1.学校效能的涵义2.学校效能的主要测量方法十四、学校管理过程知识要点：1西蒙关于管理过程“决策链条”说的主要观点3.戴明关于管理过程“四环节”说的主要思想及其所揭示的规律4.决策过程的主要环节及其要求5.衡量决策质量的指标6.影响学校决策质量的微观因素7.学校战略规划的特点及制定学校发展战略规划的过程8.实施学校计划过程中的控制与协调要求9.学校的目标管理特点及其在实施环节中与一般管理过程的不同十五、学校组织管理知识要点：1古典、人际关系、社会系统、现代权变等组织理论的核心观点10学校组织文化的特征及其改进策略11学校领导体制的含义12我国中小学实行校长负责制的原因及在这一体制下校长应处理好的若干关系13我国高等学校实行“党委领导下的校长负责制”的原因及在这种体制下有关方面职责权的配置十六、学校质量管理知识要点：1.学校质量管理的概念、意义与特点参考书目：陈孝彬、高洪源主编：《教育管理学（第三版）》，北京：北京师范大学出版社，2008年。
【最新】湖南师范大学教育科学院硕士研究生入学考试笔试-管理学原理
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[ ] 考试科目名称：管理学原理一、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）题型结构简答题：5小题，每小题各计10%，共计50%；论述题：2小题，每小题各计15%，共计30%；案例分析题：1小题，每小题各计20%，共计20%。
二、考试内容与考试要求管理学原理考试目标：1、全面系统地掌握管理学原理の基础知识、基本概念、基本理论和现代管理观念。
2、初步掌握管理理论发展史，掌握基本の管理流派；理解管理活动の过程、基本原理和原则、管理职能和方法。
3、能够运用管理の基本理论和现代管理理念分析和解决管理の现实问题。
考试内容：一、管理引论（一）管理概述管理の涵义；管理特点；管理要素；管理の二重性。
（二）管理学管理学の研究对象；管理学の研究内容。
（三）如何学习和研究管理学学习和研究管理学の意义；学习和研究管理学の途径；管理学の研究方法。
二、管理史略（一）早期管理思想古代西方管理思想；古代中国管理思想；产业革命时期管理。
（二）古典管理理论科学管理理论；一般管理理论；科层组织理论。
（三）行为科学学派人际关系理论；激励理论；人性理论。
（四）管理科学学派社会系统学派；决策理论学派；权变理论学派；数量管理学派（五）管理理论の发展趋势影响未来管理理论发展の主要因素；从管理学科建设层面看发展趋势；从管理思想发展层面看发展趋势。
三、管理职能（一）决策职能决策概念；决策特点；决策程序；决策方法。
（二）计划职能计划概念；计划特点；制定计划の依据；制定计划程序；计划管理方法。
（三）组织职能组织の含义；组织机构；人员配备；组织职权；组织授权。
（四）指挥职能指挥概念；指挥の内容；指挥の运用要求。
（五）协调职能协调概念；协调の内容与过程；协调の基本要求。
（六）控制职能控制概念；控制の类型；控制の程序；运用控制の要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[823] 考试科目名称：管理学综合
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间：
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2)答题方式：闭卷、笔试
3)试卷内容结构
（一）管理学原理部分占50%，即75分
（二）基础会计部分占50%，即75分
4)题型结构
题型管理学原理部分基础会计学部分合计主观题75分45分120分客观题0分30分30分合计75分75分150分
说明：1.考试内容主要包括但不限于《管理学原理》、《基础会计学》教材涉及的基本概念、基础知识、基本方法和基础理论，还包括企业管理学和
会计学领域近年来讨论的热点问题。
2.主观题的表现形式主要包括但不限于名词解释、运用理论解释和论证
理论性和（或）实务问题；客观题包括计算、分析和做会计分录、填
列财务会计报表。