道德经典诵读活动记录
朗诵经典主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题朗诵经典，传承文化二、班会时间2021年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 朗诵经典分享3. 学生朗诵表演4. 教师点评5. 总结发言六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们举行的主题班会是以“朗诵经典，传承文化”为主题，旨在通过朗诵经典，传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神。
接下来，让我们共同走进这个充满文化气息的班会。
2. 朗诵经典分享教师：同学们，朗诵经典是我们中华民族的传统美德，它不仅能够陶冶我们的情操，还能让我们更好地了解和传承中华优秀传统文化。
下面，请几位同学分享他们朗诵经典的心得体会。
学生1：大家好，我朗诵的是《弟子规》。
通过朗诵这首经典，我深刻体会到了中华民族孝道文化的重要性，它教导我们要尊敬师长，关爱亲人，做一个有道德的人。
学生2：大家好，我朗诵的是《出塞》。
这首诗让我感受到了古代边塞将士的英勇无畏，他们为了国家的安宁，英勇杀敌，保卫家园。
我要向他们学习，做一个有担当的人。
学生3：大家好，我朗诵的是《静夜思》。
这首诗让我感受到了诗人李白对故乡的思念之情，它让我明白了家国情怀的重要性。
我们要珍惜眼前的幸福生活，努力学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
3. 学生朗诵表演学生4：接下来，请欣赏我们班的朗诵表演——《中华颂》。
同学们，让我们一起感受中华文化的博大精深，传承中华民族的优秀传统。
（表演结束后，掌声雷动）4. 教师点评教师：同学们的朗诵表演非常精彩，通过你们的朗诵，我们感受到了中华文化的魅力。
朗诵经典不仅是一种艺术表现，更是一种精神传承。
希望同学们在今后的学习和生活中，继续传承经典，弘扬民族精神。
5. 总结发言主持人：今天的班会到此结束，希望通过这次活动，同学们能够更加热爱经典，传承文化。
让我们共同努力，为中华民族的繁荣昌盛贡献自己的力量！（全体师生起立，齐唱国歌）七、班会总结本次朗诵经典主题班会圆满结束，同学们通过朗诵经典，不仅感受到了中华文化的魅力，还增强了民族自豪感。
经典诵读活动记录刘春秀
活动时间: 8 月22 日活动内容：诵读、详解《弟子规》——<总叙> <入则孝> <出则弟> <谨>活动过程：1、学生自己熟读《弟子规》——<总叙> <入则孝> < 出则弟> <谨>2、在老师的带领下，对弟子规进行详解。
3、开展“尽孝道”活动，交流感想活动效果：1、弟子规的相关内容被学生应用到日常生活中，使学生懂得感恩，学会友爱，礼貌待人，提高修养。
2 学生明白并能做到：做一个诚实守信、遵守礼仪的好学生。
活动时间:8月24日活动内容：诵读、详解《望天门山》（李白）活动过程：1.宣布活动开始2.试背上节课的内容3.宣布本次活动的主题：《望天门山》（李白）4.了解本首诗所作缘由及表达的感情，以及朗读的注意点5.朗读要求(1)做到读音要准确（2）注意朗读的节奏（3）做到抑扬顿挫，融入情感6诵读形式：（1）自由读（2）小组赛读（3）开火车朗诵式背诵。
7.点评：8.活动结束活动效果：通过诵读，学生感手了祖国的美好风光，培养了学生的审美情趣第三次活动记录活动时间: 8 月29 日活动内容：名句诵读活动过程：6.宣布活动开始7.试背上节课的内容8.宣布本次活动的主题：名句诵读9.我国的是文化大国，古诗名句经久不衰，广为传诵，更加耀眼，请同学们朗诵古诗文名句（出示投影）10.朗读要求(1) 做到读音要准确（2）注意朗读的节奏（3）做到抑扬顿挫，融入情感6 诵读形式：（1）自由读（2）小组赛读（3）同桌互读9.点评：10.活动结束活动效果：学生诵读经典文化（诗句、名人名言、谚语），陶冶了情操、加强了学生人文修养。
第四次活动记录活动时间: 8 月31 日活动内容：诵读《游园不值》活动过程：11.宣布活动开始12.试背上节课的内容13.宣布本次活动的主题：《游园不值》... 叶绍翁应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。
春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
7月10日道德讲堂活动记录含诵经典篇目
xx讲堂活动记录时间：7月10日内容：1、林业局总支部书记宣布林业局道德讲堂成立，今日开始第一次道德讲堂活动，学习永文明委发[2012]5号《关于在市级以上文明单位、文明社区建立“道德讲堂”的通知》和永林党发[2012]63号《永宁县林业局关于建立“道德讲堂”的通知》精神。
2、xx讲堂正式开始。
唱歌曲：林业局干部职工集体唱《公民道德歌》，使干部职工清心净心，营造肃穆气氛。
学模范：赏析电影《郭明义》中的片段和《感动中国》郭明义短片。
10多年来，他以“雷锋传人”为荣，助人为乐，不图回报，在家庭生活并不富裕的情况下，累计为“希望工程”捐款10余万元，先后资助180多名特困生，为这些穷孩子送去希望。
20多年来，他积极参加无偿献血，累计无偿献血6万多毫升，相当于自身全部血量的10倍，按抢救一个病人需要800毫升计算，可至少挽救75名为重患者的生命。
30多年来，他先后担任矿用汽车驾驶员、团支部书记、宣传部干事、统计员、扩建办英文翻译、采场公路员等工作，在每个岗位上都兢兢业业，把工作当事业，把职责当使命，像雷锋那样忠于职守、爱岗敬业，做一颗永不生锈的螺丝钉。
他就是鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员郭明义。
他很平凡，但他的事迹却处处透着伟大;他很普通，但他的精神却闪耀着人性的光辉。
郭明义同志是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表，郭明义的精神实质就是雷锋精神在新时期的写照。
雷锋身上有爱心，也有奉献的精神，爱心就是郭明义思想情操的写照；“奉献”就是郭明义行为上折射出的一种精神。
诵经典：学习道德经典，学习孟子经典《仁者爱人》。
孟子曰，君子所以异於人者，以其存心也。
君子以仁存心。
仁者爱人，有礼者敬人。
爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
有人於此。
其待我以横逆，则君子必自反也。
我必不仁也。
必无礼也。
此物奚宜至哉。
其自反而仁矣。
其横逆由是也，君子必字反也。
我必不忠。
自反而忠矣。
其横逆由是也，君子曰，此亦妄人也已矣。
小班经典诵读教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国教育事业的不断发展，经典诵读教育在幼儿园教育中越来越受到重视。
经典诵读不仅能够丰富幼儿的语言表达，提高幼儿的文学素养，还能培养幼儿的道德品质，增强幼儿的爱国情怀。
为了更好地开展小班经典诵读活动，我园特开展了本次教研活动。
二、教研目的1. 了解小班幼儿经典诵读教育的现状及存在的问题。
2. 探讨小班经典诵读的有效教学方法。
3. 优化小班经典诵读活动的组织与实施。
4. 提高教师经典诵读教学水平。
三、教研内容1. 小班经典诵读教育现状及问题分析（1）现状：目前，我园小班经典诵读教育已取得一定成效，幼儿在诵读过程中，语言表达、文学素养等方面有所提高。
（2）问题：部分幼儿对经典诵读缺乏兴趣，诵读过程中存在咬字不清、节奏感不强等问题；部分教师对经典诵读教学方法的运用不够灵活，导致教学效果不佳。
2. 小班经典诵读有效教学方法探讨（1）激发兴趣，培养兴趣：通过游戏、音乐、图片等形式，激发幼儿对经典诵读的兴趣，使其在轻松愉快的氛围中接受经典。
（2）注重互动，引导参与：在诵读过程中，教师应积极引导幼儿参与，通过提问、讨论、表演等方式，让幼儿在互动中学习。
（3）多样化教学手段：运用多媒体、实物、情境模拟等手段，使经典诵读教学更加生动有趣。
（4）注重节奏与韵律：引导幼儿感受经典诵读的节奏与韵律，提高其语言表达能力。
3. 小班经典诵读活动组织与实施优化（1）制定合理的诵读计划：根据幼儿年龄特点，制定切实可行的诵读计划，确保经典诵读活动有序开展。
（2）创设良好的诵读环境：为幼儿提供舒适的诵读环境，如安静、宽敞的教室，有利于幼儿集中注意力。
（3）开展丰富多彩的诵读活动：组织经典诵读比赛、朗诵会、故事会等活动，激发幼儿的诵读热情。
（4）加强家园合作：与家长沟通，共同关注幼儿的诵读情况，形成教育合力。
4. 提高教师经典诵读教学水平（1）加强教师培训：定期组织教师参加经典诵读教学培训，提高教师的教学水平。
（2）开展教学研讨：教师之间互相交流经典诵读教学经验，共同提高。
诵读国学经典班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体班级学生一、班会背景为了弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信，提高学生的文学素养，我校决定在全体学生中开展“诵读国学经典”活动。
本次班会旨在激发学生对国学经典的兴趣，引导学生深入学习中华优秀传统文化，培养高尚的道德情操。
二、班会流程1. 开场致辞2. 诵读经典分享3. 专家讲座4. 互动环节5. 总结发言三、班会内容1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并对本次班会活动的意义进行了简要阐述。
张老师强调，国学经典是中华民族的瑰宝，是中华民族五千年文明的结晶。
诵读国学经典，不仅可以增长知识，提升素养，还能陶冶情操，培养品格。
希望同学们能够积极参与，认真学习，让国学经典成为我们成长道路上的良师益友。
2. 诵读经典分享在分享环节，同学们纷纷上台，朗诵了自己喜爱的国学经典片段。
有的同学朗诵了《论语》中的名言警句，有的同学朗诵了《诗经》中的优美诗句，还有的同学朗诵了《道德经》中的哲理语句。
同学们的朗诵声情并茂，赢得了在场师生的阵阵掌声。
以下是几位同学的朗诵内容：（1）同学A朗诵《论语》中的名言：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（2）同学B朗诵《诗经》中的诗句：“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”（3）同学C朗诵《道德经》中的哲理：“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。
”3. 专家讲座为了帮助同学们更好地理解国学经典，我们邀请了学校语文教研组的王教授为同学们进行专题讲座。
王教授从国学经典的历史渊源、文化内涵、教育意义等方面进行了深入浅出的讲解。
王教授指出，国学经典蕴含着丰富的哲理，是中华民族智慧的结晶。
学习国学经典，有助于培养同学们的道德品质、文化素养和审美情趣。
4. 互动环节在互动环节，同学们积极参与，踊跃提问。
王教授针对同学们提出的问题进行了耐心解答。
经典诵读班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题《传承经典，润泽心灵》二、班会时间2023年3月15日星期三 14:00-15:30三、班会地点学校多功能厅四、参与人员全体班主任、学生代表、学校领导五、班会流程1. 开场致辞2. 经典诵读展示3. 学生分享感悟4. 班主任发言5. 学校领导总结6. 班会结束六、班会记录1. 开场致辞班主任：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好！今天我们在这里举行“传承经典，润泽心灵”主题班会，旨在通过经典诵读，激发同学们对中华传统文化的热爱，提升我们的文化素养。
下面，我宣布班会正式开始。
2. 经典诵读展示（1）学生分组展示在班主任的带领下，同学们分成若干小组，分别选取了《论语》、《诗经》、《唐诗三百首》等经典著作进行诵读。
每个小组都准备了精美的PPT，展示了经典名句的背景、意义以及诵读时的注意事项。
（2）个人展示在分组展示结束后，同学们还进行了个人展示。
他们声情并茂地朗诵了《将进酒》、《滕王阁序》等经典诗文，赢得了在场师生的热烈掌声。
3. 学生分享感悟（1）学生代表分享学生代表小李：通过今天的经典诵读，我深刻体会到了中华传统文化的博大精深。
在今后的学习和生活中，我会更加努力地学习和传承这些经典，让它们成为我人生路上的指引。
（2）学生互动分享同学们纷纷上台分享自己的感悟。
有的同学表示，经典诵读让他们更加了解了中国历史和文化；有的同学认为，诵读经典可以提升自己的文学素养；还有的同学表示，经典诵读有助于培养他们的道德品质。
4. 班主任发言班主任：同学们，经典诵读不仅仅是一种学习方式，更是一种精神传承。
通过今天的活动，我们深刻体会到了中华传统文化的魅力。
希望大家在今后的学习中，继续关注经典，热爱经典，让经典成为我们人生的一部分。
5. 学校领导总结学校领导：同学们，经典诵读是一项非常有意义的活动。
通过今天的班会，我们看到了同学们的积极参与和精彩表现。
希望同学们在今后的学习和生活中，继续传承和弘扬中华优秀传统文化，为建设社会主义文化强国贡献自己的力量。
少年宫活动记录—德育类—经典诵读
6月23日上午
辅导老师
刘秀芹
活动地点
经典诵读室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
1.宣布活动开始
2.宣布本次活动的主题
一学期以来的成果展示，自由选篇
3诵读形式：（1）个人赛读
（2）小组赛读
4.点评
5、表扬先进，激励后进（发放奖品）
6.活动结束
活动
效果
这个活动，不仅让学生掌握了朗读古代诗词的技巧，还开阔了眼界，陶冶了学生的情操。
7.点评
8.活动结束
活动
效果
通过诵读，学生不仅领略了泰山的雄奇风光，感受到了泰山气势磅礴的气势，还有助于培养学生从小树立远大的理想。
“保和一中少年宫”活动记载
活动小组名称：经典诵读
活动时间
10月19日下午
辅导老师
张涛
活动地点
德育室室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
1.老师宣布活动开始
2．宣布本次活动的主题
《关雎》选自《诗经》
7.点评
8.活动结束
活动
效果
通过诵读，学生浅层次的理解了诗歌构思奇特，想象丰富，画面斑斓的特色。
一开始几片调皮的雪花飞舞着冲在最前面飘落下来慢慢地伙伴们都来了一个挨着一个谈天说地在这是我们来到这个花花世界打雪仗??刹那间小草小花都披上了一层厚厚的白棉被做起了美梦
活动小组名称：经典诵读
活动时间
9月7日下午
辅导老师
李晓营
活动地点
德育室室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
1.新学期伊始，老师再次提出此次活动的目的。
3.宣布本次活动的主题
少年宫活《经典诵读》小组动记录
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读
活动小组名称：经典诵读。
小学经典诵读班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：小学多功能厅主持人：班主任参加人员：全体师生一、班会背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养，培养良好的阅读习惯，我校决定开展经典诵读活动。
本次班会旨在让学生了解经典诵读的意义，激发他们对经典文化的热爱，同时提高他们的朗读能力。
二、班会流程1. 主持人开场班主任开场致辞，介绍本次班会的目的和意义，强调经典诵读对学生的成长具有重要意义。
2. 经典诵读展示（1）一年级：诵读《弟子规》，感受孝悌之道。
（2）二年级：诵读《三字经》，了解古代文化知识。
（3）三年级：诵读《论语》，学习孔子的智慧。
（4）四年级：诵读《道德经》，领略道家思想。
（5）五年级：诵读《唐诗三百首》，感受唐诗的魅力。
（6）六年级：诵读《宋词三百首》，领略宋词的韵味。
3. 经典诵读心得分享各年级代表分享自己在经典诵读过程中的心得体会，讲述经典诵读对自己的影响。
4. 班主任总结班主任对本次班会进行总结，肯定了同学们在经典诵读中的表现，并鼓励大家继续努力，将经典诵读融入到日常生活中。
5. 合影留念全体师生合影留念，记录下这难忘的时刻。
三、班会内容1. 一年级经典诵读展示一年级同学朗诵《弟子规》，声音洪亮，节奏感强，充分展现了孝悌之道。
2. 二年级经典诵读展示二年级同学朗诵《三字经》，字正腔圆，韵味十足，让大家领略了古代文化知识的魅力。
3. 三年级经典诵读展示三年级同学朗诵《论语》，抑扬顿挫，富有感情，让在场的师生感受到了孔子的智慧。
4. 四年级经典诵读展示四年级同学朗诵《道德经》，声音悠扬，意境深远，让大家领略了道家思想的精髓。
5. 五年级经典诵读展示五年级同学朗诵《唐诗三百首》，激情澎湃，韵味十足，让在场的师生感受到了唐诗的魅力。
6. 六年级经典诵读展示六年级同学朗诵《宋词三百首》，情感丰富，韵味悠长，让大家领略了宋词的韵味。
四、班会心得通过本次班会，同学们对经典诵读有了更深入的了解，纷纷表示要积极投身到经典诵读活动中，传承中华优秀传统文化。
经典诵读活动记录.docx
经典诵读活动记录.docx谢谢欣赏谢谢欣赏经典诵读社团活动记录表时间第一周地点教室主持人林素美参加人员全体诵读社员记录人林素美活动主题讲座:介绍朗诵、朗诵技巧及训练活动过程一、什么是朗诵。
朗，即声音的清晰。
响亮；诵，即背诵。
朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
二、朗诵前的准备（一）选择朗诵材料。
（二）把握作品的内容 1、正确、深入的理解。
2、深刻、细致的感受。
3、丰富、逼真的想象。
（三）用普通话语音朗诵三、朗诵的基本表达手段。
常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。
活动效果朗读的目的就是朗读者通过朗读所要达到的效果，只有明确了朗读目的，才能正确选择朗读的策略。
经典诵读社团活动记录表时间第二周地点教室主持人林素美参加人员全体诵读社员记录人林素美活动主题王维的《过故人庄》活动过程1、复习本节有关朗诵的基本知识。
2、导入新课：同学们，你们喜欢古诗吗？今天我们再来学习一首描写田园风光的古诗孟浩然的《过故人庄》。
3、自由练习读诗，??结合注释并了解诗的大意，感受农家生活的朴实与故人的热情，表达了诗人对淳朴的田园生活的热爱，同学之间小组内互相交流。
4、学生大声自由吟读《过故人庄》，最后齐吟全诗。
5、作业：孟浩然的这首诗，是诗中有画，画中有诗。
请你根据对这首诗的理解画一幅画，或用第一人称写一篇优美散文。
活动效果通过学习这首诗，借助朗读、想象感悟诗中田园生活的优美意境，使学生从中受到美的熏陶。
同时感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊，激发学生珍惜人间友谊的美好。
经典诵读比赛班会记录(2篇)
第1篇一、班会时间2023年4月15日二、班会地点学校多功能厅三、班会主题举办经典诵读比赛，传承中华优秀传统文化四、班会目的1. 提高学生对中华优秀传统文化的认识和理解。
2. 培养学生的朗诵兴趣和表达能力。
3. 丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围。
五、班会流程1. 开场致辞2. 选手介绍3. 朗诵比赛4. 评委点评5. 颁奖仪式6. 总结发言7. 班会结束六、班会记录1. 开场致辞主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家下午好！今天，我们在这里隆重举行经典诵读比赛班会，旨在传承中华优秀传统文化，激发同学们对朗诵的兴趣，展示我们班级的风采。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎各位评委老师和同学们的到来！2. 选手介绍主持人：首先，让我们有请各位参赛选手依次上台，进行自我介绍。
选手A：大家好，我是来自XX班的XX，今天我将为大家朗诵《唐诗三百首》中的《登鹳雀楼》。
选手B：大家好，我是来自XX班的XX，今天我要为大家带来《论语》中的经典名句。
……3. 朗诵比赛主持人：接下来，请各位选手开始朗诵比赛。
请评委老师认真聆听，公正评分。
选手A：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
选手B：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？……4. 评委点评评委A：各位选手的朗诵都非常精彩，他们用自己的声音诠释了中华优秀传统文化的魅力。
在比赛中，我们看到了同学们对朗诵的热爱，也感受到了他们对传统文化的传承。
评委B：选手们的朗诵水平越来越高，他们的台风、表情、语调都十分到位。
希望同学们在今后的学习中，继续努力，将朗诵艺术发扬光大。
5. 颁奖仪式主持人：经过激烈的角逐，现在到了颁奖环节。
请各位评委老师为获奖选手颁发证书。
一等奖：XX、XX二等奖：XX、XX三等奖：XX、XX优秀奖：XX、XX6. 总结发言班主任：今天，我们成功举办了经典诵读比赛，同学们的表现都非常出色。
这次比赛不仅丰富了我们的校园文化生活，也让我们更加深刻地认识到中华优秀传统文化的魅力。
道德讲堂活动记录6则.doc
道德讲堂活动记录6则道德讲堂活动记录（一）20xx年3月22日，xx社区组织工作人员及部分群众在社区会议室的道德讲堂开展了弘扬雷锋精神的活动，我们以“学习雷锋、奉献他人、提升自我”为主题，全面提高辖区居民的道德素养居民的道德素养。
此次活动分六项主要资料：一、唱一首歌。
活动一开始在社区宣讲员老师的带领下“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……”的歌声便响彻全场，大家在传唱《学习雷锋好榜样》中，讲述道德故事。
二、学一句道德格言。
由xx社区书记xx带领大家学习一句道德格言《积小善，成大德》。
三、看一部短片。
随后宣讲员带领大家观看纪录片《向雷锋同志学习》，片子展现了雷锋毫不利己，专门利人的共产主义光辉形象与那种助人为乐、节约的好品质，给大家带来心灵上的洗礼。
四、讲一个故事。
xx社区xx主任给大家讲述了廖奋勤乐于助人的故事，每一个人都听得很认真，深深的被她的雷锋精神所感动。
五、作一番点评。
宣讲员讲述完故事会，群众代表xx用自我的语言简单的点评了廖奋勤事迹的感动之处是在于要让我们学习雷锋同志那种毫不利己，乐于助人的高尚品质。
随后大家也表示，以后要多做好事，为社区、为社会多做贡献。
六、诵读一段经典。
接下来xx社区副书记xx带领大家学习了中华古代经典语句：1．天行健，君子以自强不息。
――《周易》2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
――《三国志》刘备语3．君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
――《论语》《国之基民为本治国道民生重水载舟亦覆舟党宗旨为民众手中权人民授民为主官是仆周恩来丰碑耸勤操劳尽鞠躬焦裕禄树榜样与人民共患难孔繁森人称颂身正气袖清风好空谈喜虚假爱作秀民不齿淡名利轻得失薄富贵民尊重先民忧后民乐立大志怀天下察民情谋民利富一方官一任》七、活动效果。
透过活动，居民学习了《学习雷锋好榜样》的歌曲，重温了老纪录片《向雷锋同志学习》，重新认识了雷锋精神，使大家在精神上得到了升华，透过学习中华传统经典语录，也使大家在学习中素质得到了提高，也是更好的宣传了“学习雷锋，奉献他人，提升自我”的活动主题。
经典诵读活动记录精编版
经典诵读活动记录精编版经典诵读社团活动记录表时间：第一周参加人员：全体诵读社员活动主题：讲座：介绍朗诵、朗诵技巧及训练地点：教室主持人：XXX记录人：XXX活动过程：首先，我们介绍了什么是朗诵，朗诵是一种语言艺术，通过清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情。
其次，我们讲解了朗诵前的准备，包括选择朗诵材料、正确理解作品内容、用普通话语音朗诵以及掌握朗诵的基本表达手段，如停顿、重音、语速和句调。
最后，我们强调了朗读的目的，只有明确了朗读目的，才能正确选择朗读的策略。
活动效果：通过本次讲座，学生们了解了朗诵的基本知识和技巧，为后续的朗诵训练打下了基础。
时间：第二周参加人员：全体诵读社员活动主题：XXX的《过故人庄》地点：教室主持人：XXX记录人：XXX活动过程：首先，我们复了朗诵的基本知识，然后导入新课，研究了古诗《过故人庄》。
学生们自由练读诗，结合注释并了解诗的大意，感受农家生活的朴实与故人的热情，表达了诗人对淳朴的田园生活的热爱，同学之间小组内互相交流。
接着，学生们大声自由吟读《过故人庄》，最后齐吟全诗。
最后，我们布置了作业，让学生根据对这首诗的理解画一幅画，或用第一人称写一篇优美散文。
活动效果：通过研究这首诗，学生们从中受到美的熏陶，感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊，激发学生珍惜人间友谊的美好。
时间：第三周参加人员：全体诵读社员活动主题：XXX的《归园田居》地点：教室主持人：XXX记录人：XXX活动过程：首先，我们齐诵了《过故人庄》，展示了学生们的诗配画。
其次，我们导入了XXX的田园诗代表作《归园田居·其一》。
学生们自由朗读，初步感知诗意，小组内讨论并交流。
体会作者超凡脱俗的品质和归隐田园后闲适愉悦的心境。
活动效果：通过研究XXX的田园诗，学生们感受到了田园生活的美好，同时也了解了XXX的诗歌风格和思想精髓。
采用多种朗读方式，让学生深刻体会《约客》中主人等待客人的焦急、生气、失落和无奈的心情。
经典诵读活动记录表
辛庄小学经典诵读活动记录表时间年月地点操场参加人员全校师生主题经典诵读比赛【活动宗旨】传承中华文化，弘扬人文精神，感悟圣贤文明，推进素质教育，构建和谐社会。
【活动意义】国学经典是中华传统文化的精华。
传承和弘扬中华传统文化，以先进文化育人是增强中国特色社会主义文化吸引力和感召力的重要课题。
以诵读文化经典为载体，加强少年儿童文化底蕴、道德修养是提高全民族道德水平与文化修养的基础性工程。
诵读活动充分利用少年儿童时期记忆强、可塑性大的特点，以拓展视野、启迪心智、陶冶品行、加强修养，起到儿时诵读终身受益之功效。
让我国传统文化的智慧源泉滋润少年儿童的心田，使孩子们从小加深圣贤文明的熏陶，奠定广博的视野和包容的文化观念，从而不断提高人文素质，更好地适应未来的挑战。
同时，也有利于社会各界、孩子家长更加重视和支持对少年儿童的传统文化教育，营造构建和谐社会的良好氛围。
【活动对象及内容】1、活动对象：全校学生。
2、分组：比赛分低年级组（一、二、三年级）和高年级组（四、五、六年级）两个组别。
3、诵读范围：诗词、中华美文、三字经等经典篇章。
4、参赛形式：以上述读经范围为主要内容，以集体诵读为主要形式，同时鼓励编排对诵、集体朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，充分发挥少年儿童的才华。
每个节目时间不超过5分钟，参与人数不少于10人。
5、比赛评委：校长及语文教师【评分规则】A、比赛采取10分制，评委现场打分（有主持人宣读），按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分（保留两位小数）作为最后得分。
B、限最高分9.8分，最低分8.5分。
【评分标准】①内容（3分）要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，感染力强。
②语言表达（5分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。
③表情仪态（2分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。
【活动时间】初定：【活动分工】总策划：小主持：（负责小主持培训）舞台调度：音控：舞台布置台阶借用：会场管理：各班班主任及跟班老师（负责维持纪律和秩序，保证各通道畅通，学生进退场快捷有序。
关于经典诵读活动记录
关于经典诵读活动记录【篇一】经典诵读活动记录经典诵读活动是xx小学早已申报立项的省级研究课题，十月份我们按照学校制定的课题方案，有条不紊地开展了工作，现按照学校要求将十月份活动开展情况作如下小结：一、落实读本，明确内容在语文教师的共同努力之下，xx小学经典诵读读本第一辑《诗词读本》已经印刷出来发放到了学生手中。
读本共五册，每册收录四十首古诗词，原则上是每周一首。
读本有注音、作者简介和译文，学生能自行了解大意。
另外还落实了《弟子规》读本，做到了人手一本。
本学期主要内容就是把《弟子规》背完，把本学期的二十首故事背会。
学校每周一统一规定诵读内容。
二、落实了责任人、时间和经费从十月开始，学校明确规定此次活动由语文教师负责，并把晨诵时间调整到了十五分钟，严格规定周二下午最后一节课必须用来开展活动。
学校还按每月每班30元的标准落实了科研经费，体现了学校对此项工作的重视。
三、落实了常规检查开学以来，学校进行了定期和不定期的检查，制定了检查记载表，从检查情况来看，早晨的15分钟在十月落实的挺好，全体语文教师都能按时进班，按要求开展活动，早晨15分钟校园里书声琅琅。
相比之下，星期二下午的读书活动还不尽人意，还存在写作业、做试卷等现象。
检查中，我们已经与老师进行了交流，做得特别好的老师有万x老师，她指导诵读认真，纠正读本中的错误读音，讲解大意，学生诵读水平提高明显。
黎邵曾老师不仅讲解《弟子规》，还让学生通过表演理解意思，并指导学生在生活中实践。
从检查结果来看，部分班级在指导方面还不够深入，还有读错字、读错音的现象，望老师们进一步加强。
四、组织评比提高积极性十月份我们组织全体教师在操场上进行了一次诵读竞赛，每班齐诵一段弟子规，然后选取一名班级代表表演背诵一首古诗，全体语文教师本着公平、公正、公开的原则打分，经过评比，四（1）班、四（2）、五（1）班、二（1）班、五（2）班5个班级综合分排在前列，谭x、刘x、毛x、许x、徐x获得了背诗小能手的称号，彭x、赵x、童x、侯x、沈x获得了背诗小标兵的称号。
读书日经典诵读班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为弘扬中华优秀传统文化，激发同学们的阅读兴趣，营造浓厚的书香校园氛围，我校于4月23日——世界读书日这一天，举办了“经典诵读”主题班会。
本次班会旨在让同学们在诵读经典的过程中，感受中华文化的魅力，提升自己的文化素养。
二、班会时间2023年4月23日（星期日）下午第三节课三、班会地点学校多功能厅四、班会主题经典诵读五、参会人员全校各年级学生、班主任、学校领导六、班会流程1. 主持人开场（1）主持人介绍班会主题及意义。
（2）介绍本次班会的主要流程。
2. 经典诵读环节（1）学生分组，每组选择一篇经典诵读作品。
（2）各组进行充分准备，包括朗读、表演、讲解等。
（3）各小组依次进行经典诵读展示。
3. 经典解读环节（1）邀请各小组代表对所选经典进行解读。
（2）邀请语文老师对经典进行点评。
4. 经典分享环节（1）学生分享自己在诵读经典过程中的感悟。
（2）学生分享自己在生活中如何运用经典中的智慧。
5. 总结发言（1）班主任对本次班会进行总结。
（2）学校领导对同学们的表现给予肯定，并提出希望。
七、班会内容1. 经典诵读环节（1）一年级组：《弟子规》一年级同学们以活泼可爱的形式，朗读了《弟子规》中的经典段落，让在场的师生感受到了孝道、礼仪的重要性。
（2）二年级组：《三字经》二年级同学们以生动形象的表演，将《三字经》中的历史故事、地理知识、天文常识等巧妙地融入朗诵中，使同学们在轻松愉快的氛围中学习了知识。
（3）三年级组：《论语》三年级同学们以严谨的态度，对《论语》中的名言警句进行了深入的解读，让同学们明白了仁爱、礼仪、智慧等美德的重要性。
（4）四年级组：《唐诗》四年级同学们以激情洋溢的朗诵，展示了唐诗的魅力，让同学们感受到了古人的智慧与情感。
（5）五年级组：《宋词》五年级同学们以优美的声音，将宋词中的意境、情感表现得淋漓尽致，让同学们陶醉在古典诗词的海洋中。
（6）六年级组：《红楼梦》六年级同学们以富有感染力的表演，将《红楼梦》中的经典片段进行了重现，让同学们感受到了古典小说的魅力。
道德讲堂经典诵读记录表
活
动
记
录
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道德经典诵读活动记录
时间：
地点：
会议室
参加人员：
20人会议ຫໍສະໝຸດ 容：学习经典诵读中的爱国治国篇
1、《国殇》（屈原）
2、《谏太宗十思疏》（唐•魏征）
3、《阿房宫赋》（唐•杜牧）
4、《木兰诗》（北朝民歌）
5、《岳阳楼记》（宋•范仲淹）
通过此次活动，使全体成员在诵读道德经典中，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。
道德经典诵读活动记录
时间：
地点：
会议室
参加人员：
29人
会议内容：
全体成员开展经典古诗诵读
1、《静夜诗》（李白）
2、《游子吟》（孟郊）
3、《清明》（杜牧）
4、《送元二使安西》（王维）
5、《九月九日忆山东兄弟》（王维）
6、《送友人》（李白）
此次活动的开展，提升了大家对传统文化的认识，提高了队员的道德素养，增强爱国主义情感和社会责任感。
经典诵读活动记录【可编辑范本】
经典诵读社团活动记录表
经典诵读社团活动记录表
经典诵读社团活动记录表
经典诵读社团活动记录表
经典诵读社团活动记录表
经典诵读社团活动记录表
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经典诵读社团活动记录表
经典诵读社团活动记录表
经典诵读社团活动记录表
经典诵读社团活动记录表
经典诵读社团活动记录表
经典诵读社团活动记录表
经典诵读社团活动记录表
经典诵读社团活动记录表
经典诵读社团活动记录表
经典诵读社团活动记录表
经典诵读社团活动记录表。
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道德经典诵读活动记录
时 间：
2012年2月8日
地 点：
蚌宁大队会议室
参加人员：
蚌宁大队路政员20人
会议内容：
蚌宁大队在春节期间，组织开展经典诵读活动，并经过精心策划，安排了以庆祝春节为主题的优秀作品《元日》、《春夜喜雨》、《除夜》。新颖的表现形式、精彩的诵读表演使居民在经典诵读活动中受到传统文化的熏陶，弘扬和培育民族精神，激发爱党爱国爱社会主义情感，树立正确的道德观念和理想信念，促进社会主义核心价值体系建设。
安徽省蚌宁高速公路路政大队
道德经典诵读活动记录
时 间：
2012年3月10日
地 点：
蚌宁大队会议室
参加人员：
蚌宁大队路政员22人
会议内容：
蚌宁路政大队举办寓言神话故事道德经典诵读活动。路政队员争相朗读《画蛇添足》、《愚公移山》、《精卫填海》及《鲧禹治水》，使在场的队员们受到深刻的传统文化教育。通过这次活动，使路政队员们树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，加深了对传统道德经典的理解。
安徽省蚌宁高速公路路政大队
道德经典诵读活动记录
时 间：
2012年7月10日
地 点：
蚌宁大队会议室
参加人员：
蚌宁大队路政员19人
会议内容：
为进一步传承中华优秀传统文化，弘扬中华民族的良好道德风尚，蚌宁大队举办了“爱我中华”道德经典诵读活动。诵读篇目有《岳阳楼记》、《满江红》、《正气歌》、《生于忧患·死于安乐》。
通过诵读道德经典活动，使党员干部、路政员感受传统文化魅力，进一步增强爱国主义情感。
安徽省蚌宁高速公路路政大队
6月20日
地 点：
蚌宁大队会议室
参加人员：
蚌宁大队路政员20人
会议内容：
蚌宁大队在端午节举办了一场以“我们的节日·端午节”为主题的道德经典诵读会。
活动中，年轻的路政员们激情飞扬的朗诵《少年中国说》，使大家深受鼓舞和感染。通过此次活动，使全体路政员在诵读道德经典中，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。
此次活动的开展，提升了路政员对传统文化的认识，提高了队员的道德素养，增强爱国主义情感和社会责任感。
安徽省蚌宁高速公路路政大队
道德经典诵读活动记录
时 间：
2012年4月4日
地 点：
蚌宁大队会议室
参加人员：
蚌宁大队路政员22人
会议内容：
在我国传统节日清明节来临之际,蚌宁大队部分党员干部于4月4日上午举办了以“我们的节日•清明节”为主题的道德经典诵读活动。
活动中，在大队会议室内座无虚席，大队路政员积极的参与诵读活动，诵读者诵读的经典篇目有《清明》、《春望》等唐宋著名诗词，使诵读会场掀起了一个又一个高潮。大队老党员们诵读诗歌时激情飞扬，只见他们时而抑扬顿挫，时而表情凝重，大家用心聆听着。将近两个小时的诵读会，使大家深受感染和感动。