心理咨询与心理治疗自考复习笔记
心理咨询与治疗 笔记
十一)
催眠现象直到19世纪40年代才由于英国医生布雷德的研究被科学界接受。布雷德认为催眠是一种非自然的睡眠状态,并将诱发这种特殊状态的操作成为催眠术。
十二)
19世纪后半叶,对精神病和神经症的研究和治疗在法国取得很大进展。法国南锡地区的李厄保把催眠术应用于歇斯底里的治疗,收到了疗效。他和助手对催眠术在理论上的研究,被称为南锡学派。在巴黎,沙可和让内对催眠术也做了大量研究,被称为巴黎学派。
十三) 弗洛伊德创立的精神分析体系是心理治疗的第一个完整的体系。弗络伊德标志着现代心理治疗的真正开端。
二、 西方心理治疗的发展历史
一) 希伯克拉底(前460-前377)是首位用理性态度对变态行为进行研究和治疗的医生。
二) 埃斯克勒皮阿底斯(前124)第一个区分了急性心理疾病和慢性心理疾病,并将错觉、妄想和幻觉区分开。
三) 罗马医生盖伦(130-200)继承和发展了用身体原因解释心理障碍的理性精神。对动物进行解剖,试图借此发现某些心理机能与身体器官的联系。
6、鼓励来访者认识到他的思维、行为和情感最终是由他自己控制的,从而自己对治疗改变承担责任。
二) 歌德弗雷德和帕德瓦提出了各种治疗中存在的五条共同的原理:
1、来访者对治疗会有助益的期望;
2、治疗关系;
3、对个人自己和世界获得一种外来的视角
(从咨询者那里了解别人是怎样看待他和世界的);
二)
戴维斯是首先在学校开始辅导活动的人士之一。他于1898年在底特律市建立了一个教育职业指导中心。1913年,美国的全国职业指导协会宣告成立。在20世纪头20年里,指导运动主要是社会工作者的事。
2023年心理咨询师考试心理治疗学习笔记
北京通博学校第四节治疗技术放松训练系统聪敏自我管理放松训练已成为行为疗法中最广泛使用旳技术之一,最常用旳是渐进式紧张-松弛放松法。
系统脱敏:重要用于治疗多种恐惊症状,例如胆怯某些动物、考试焦急、社交恐怖、广场恐怖和性交焦急等等。
它通过使来访者在放松状态下接触〔实际旳或想象旳〕恐惊对象来克服焦急,由于焦急状态与放松状态不能共存,目前设法在本来诱发焦急旳刺激情境与放松反应之间建立联络,就可以取代和抵消本来旳刺激──焦急联络,这就是系统脱敏旳原理。
这一技术包括三个环节:1学会肌肉放松,2构成焦急层级,3实行脱敏。
实行脱敏用两种方式:1想象脱敏和2现实脱敏自我管理独特长处:1它提高了来访者变化行为旳动机水平,2直接在生活旳自然情境变化行为,3对某些不适宜在治疗室里观测和处理旳行为可以进行矫正。
行为主义认为自我控制无效旳真正原因在于行为旳即时后效与延迟后效之间旳矛盾。
马丁和皮尔指出这一矛盾旳四种状况:1轻微旳及时强化与严重旳延迟惩罚相对立。
2轻微旳及时强化与更重旳延迟强化相对立,3及时惩罚与延迟强化相对立。
威廉斯和洛恩把自我管理技术提成五个操作环节:即选择目旳,监测靶行为,变化情境原因,获取有效旳成果和巩固收获。
其他行为训练厌恶疗法肯定性训练。
模仿操作性训练学习技术代币管制法厌恶疗法旳原理也是抗条件作用:肯定性训练又译自信训练。
操作性条件学习技术和代币管制法,三个子类:1塑造新行为旳措施:2增长行为发生率旳措施,3减少行为旳措施。
代币管制:是基于条件强化物这一概念而发展出来旳,一种本来无强化作用旳刺激物通过与真正旳强化物建立联络,这就获得了强化旳力量,这种刺激物就是条件强化物第五节行为治疗评价行为疗法碰到旳第一种责难是道德方面旳,批评者指责它对人进行操纵和控制,这损害了人旳基本权利。
对于某些障碍,行为疗法也许是最有效旳措施。
第十章以人为中心疗法(罗杰斯)以人为中心疗法旳发展过程第一阶段以罗杰斯1942年出版旳《征询和心理治疗》一书为标志。
心理治疗自考知识点总结
心理治疗自考知识点总结一、认知行为理论认知行为理论是一种心理治疗理论,它认为人的情绪和行为是由其认知来决定的。
在认知行为理论中,认知是指人对外部世界的理解和解释,包括其对自己的认知、对他人的认知和对事件的认知。
认知行为理论认为,人的认知会影响他们的情绪和行为,因此通过改变认知可以改变人的情绪和行为。
在认知行为理论中,心理治疗的目标是帮助患者发现并改变其错误的和不合理的认知,从而改变其情绪和行为。
治疗师通常会使用一系列的技术和策略来帮助患者改变其认知,包括认知重建、认知重新构造、认知技能训练等。
二、行为治疗行为治疗是一种基于行为主义理论的心理治疗方法,它认为人的情绪和行为是由其环境和行为之间的关系所决定的。
在行为治疗中,治疗师会通过改变患者的行为和环境来改变其情绪和行为。
行为治疗的技术包括系统脱敏、暴露治疗、行为替代训练等。
这些技术通常被用于治疗焦虑、恐惧、强迫症等问题,通过让患者暴露于其恐惧的对象或情境中,以帮助他们逐渐克服其恐惧和焦虑。
三、心理动力学心理动力学是一种基于弗洛伊德的精神分析理论的心理治疗方法,它认为人的情绪和行为是由其潜意识的冲突和动力所决定的。
在心理动力学中,治疗师会通过分析患者的潜意识过程来帮助其解决其心理问题。
心理动力学的技术包括自由联想、解释、梦的分析等。
这些技术被用于治疗各种心理问题,包括焦虑、抑郁、人际关系问题等。
心理动力学认为,通过揭示患者的潜意识冲突和动力,可以帮助患者解决其心理问题。
四、人本主义人本主义是一种关注人的自我实现和成长的心理治疗方法。
在人本主义中,治疗师认为人有天生的自我实现的渴望,只要给予适当的支持和条件,人就能实现其潜力。
人本主义的技术包括非指导式谈话、不评价性的倾听、情感支持等。
这些技术通常被用于帮助患者探索其内在的动机和价值观,以实现其自我实现和成长。
五、移情和反移情移情和反移情是心理治疗中重要的概念。
移情是指患者对治疗师产生了特殊的情感,患者把治疗师当作父母、朋友或情人来对待。
13钱铭怡《心理咨询与心理治疗》笔记和习题(含考研真题)详解( word 可编辑版)
第1章概述 (6)1.1复习笔记 (6)I.2强化习题与详解 (9)第2章治疗关系的建立 (12)2.1复习笔记 (12)2.2强化习题与详解 (15)第3章会谈技术 (17)3.1复习笔记 (17)3.2强化习题与详解』.、一 (24)第4章对象的区分与心理诊断 (25)4.1复习笔记.................................................254.2强化习题与详解..........................................29第5章心理治疗的目标与阶段 (30)5.1复习笔记 (30)5.2强化习题与详解 (34)第6章心理治疗中的阻力与问题 (36)6.1复习笔记 (36)6.2强化习题与详解 (38)第7章心理分析的理论与方法 (39)7.1复习笔记 (39)7.2强化习题与详解 (46)第8章行为治疗的理论与技术 (53)8.1复习笔记 (53)8.2强化习题与详解..................... 61 第9章以人为中心的治疗理论及过程 (66)9.1复习笔记 (66)9.2强化习题与详解 (72)第10章合理情绪治疗的理论与方法 (75)10.1复习笔记 (75)10.2强化习题与详解 (79)第11章森田疗法的理论与方法 (81)II. 1 复习笔记 (81)11.2强化习题与详解 (87)第12章心理咨询与心理治疗的发展趋向及方法的选择和思考 (88)12.1复习笔记 (88)12.2强化习题与详解 (94)国内外心理学经典教材简评“一.............................. ...............................学堂1.1复习笔记本章重点:1. 心理咨询与心理治疗的定义;2. 心理咨询与心理治疗的异同;3. 心理咨询和心理治疗的起源;4. 心理咨询与心理治疗工作对专业人员的要求一、心理咨询与心理治疗的定义心理咨询在英文中被称之为“咨询”coiinselnig);心理治疗在英文中有时被称之为“心理治疗”(psychotherapy),有时被称之为“治疗”(一)心理咨询咨询在国外是一个涵盖非常广的概念。
心理咨询与治疗复习提纲汇总
心理咨询与治疗复习提纲第一章绪论1.适应与发展的含义适应:有机体对环境条件的顺应。
发展:是个体的身心机能及其品质在时间上的积极变化过程。
2.什么是心理咨询一位受过专业训练的辅导员,与当事人建立一种具有治疗功能的关系,协助对方认识自己、接纳自己,进而欣赏自己,克服成长中的障碍,充分发挥个人的潜能,使人生有丰富的发展。
3.心理咨询与治疗的历史20世纪初美国两个源头:1.职业指导运动的兴起心理咨询的开端帕森斯——指导运动之父代表作《选择职业》提出选择职业必须与个人的兴趣、能力和个性相符等,形成了心理咨询的一些核心内容。
2.现代心理卫生运动的发展1908年耶鲁大学学生比尔斯《发现自己的心灵》(《一颗找回了自己的心》A Mind That Found Itself )揭露了精神病院对精神病人的冷漠和虐待及公众对精神病人的偏见和歧视,由此引发了一场遍及全世界的心理卫生运动。
20世纪40——50年代,双源合流,产生了心理咨询专业。
促进因素:1.心理测量运动和心理学对个性差异研究的进展比奈——西蒙的智力测验20世纪30年代“测量的十年”职业指导越来越心理学化,开始有了现代咨询的雏形。
2.新型的、非医学的、非心理分析的咨询与治疗的发展历史背景:二战后退伍军人的身心康复和就业需要。
20世纪40-50年代卡尔·罗杰斯《咨询与心理治疗》第一次将咨询与心理治疗连在一起,改变了人们长期认为只有经过专业训练的精神科医生才能进行心理治疗的看法。
发展轨迹(P23-28)4.心理咨询与心理治疗的异同心理治疗心理咨询接受帮助者可称作病人。
主要有①精神病人②神经症病人③精神上受了打击的人④越轨者称作来访者或当事人。
这些人是“在适应和发展方面发生困难的正常人”。
给予帮助者①精神病医生.主要接受医学训练,较少经过系统的心理学训练。
②临床心理学家。
主要接受心理学训练。
称咨询者或咨询心理学家,接受心理学的专业训练障碍的性质神经症、人格障碍、行为障碍、心身疾病、性心理变态、处在缓解期的某些精神病等.正常人在适应和发展方面的障碍。
自考心理学心理治疗串讲笔记17
福建自考心理学“心理治疗”串讲笔记(17)第二节贝克认知治疗的主要观点一、认知治疗的重要观点贝克的认知理论中,有以下几个重要观点:1.图式。
指过去经验中有组织的知识构形,人们用它来解释新的经验。
2.自动式思维,是介于外部刺激事件与个体对事件的情绪反应之间的想法。
3.共同感受,是指以问题解决的形式出现的,人们用以解决日常生活问题的知觉和思维过程。
4.规则是认知治疗中一个主要观点,它指个体在成长过程中习得的社会认可的行为准则,人们据此评价过去、指导现在和预测未来。
二、认知治疗的基本原理认知治疗有三条基本原理:(重点)(1)认知是情感和行为反应的中介,引起人们情绪和行为问题的原因不是发生的事件本身,而是人们对事件的解释。
(2)认知、情感和行为相互联系、相互影响,不良认知和负性情绪、异常行为彼此之间互相加强,形成恶性循环,是情感和行为问题迁延不愈的原因。
(3)情绪障碍者常存在认知歪曲,只有识别和矫正其歪曲的认知,他的问题才可能得到改善。
三、常见的认知歪曲形式1.武断的推论。
在缺乏充分的证据或证据不够瞧客观的情况下,仅凭自己的主观感受就草率得出结论。
2.过率引申。
又译“过份概括化”,即只根据个别事件,不考虑其他情况就对自己或他人做出关于能力、智力和价值等整体素质的普遍性结论。
3.选择性概括。
仅仅根据个别细节,不考虑与其相矛盾的地方或其他证据,就对整个事件做出结论。
4.“全或无”的思维方式。
以绝对化的思考方式对事物做出判断或评价,要么全对,要么全错。
5.夸大或缩小。
对客观事物做出歪曲的评价,或过分夸大自己的失误、缺陷,或过分贬抑自己的成绩、优点。
6.个人化。
将一切不幸、事故都归因于自己的过失,并不断自责。
第三节认知治疗的基本技术认知治疗的技术包括两大方面:族技术和行为技术。
现在经常使用认知行为治疗。
一、认知技术贝克提出五种具体的认知治疗技术:1.识别负性自动式思维2.识别认知性错误3.真实性验证。
是真实必验证是认知治疗最为核心的部分。
自考“心理治疗”北大笔记(13)
自考“心理治疗”北大笔记(13)四、满灌疗法1.满灌疗法又称为冲击疗法。
是让来访者表露在使其感到强烈恐惧或焦虑情绪的各种不同刺激情境中的一种行为治疗方法。
2.满灌疗法的治疗的过程,是在包管来访者身心安全的前提下,将来访者“完全置于”最感到焦虑、恐惧的事物或情境之中,让其面对和体验这种焦虑的感受,并保持相当长的时间,并且在此过程中不允许来访者逃避,直到来访者逐渐适应于该事物或情境――焦虑或恐惧有所下降为止,并最终达到消除不良情绪反应的治疗目的。
五、模仿学习与角色扮演1.模仿学习的主要原理是来自社会学习理论,即个体可以通过不雅察他人的行为而习得复杂行为的原理。
2.角色扮演是指在治疗者的指导下,以排演现实生活短剧的形式,重现被治疗者问题行为出现的场景,让被治疗者身临其境地进入角色,使其在行为过程和关系互动中学习改变本身旧有的行为模式、探索和掌握新的行为模式,从而达到治疗的目的。
第六章认知治疗1.认知治疗是按照认知过程影响情感和行为的理论假设,通过认知和行为技术改变来访者的不良认知的一类心理疗法的总称。
2.认知治疗特别注重改变不良认知,即不合理的、歪曲的、消极的信念和想法,认为不良的认知是引发自我挫败行为的根本原因,通过改变人的认知过程以及在这一过程中产生的认识不雅念,可改善情绪和行为问题。
第一节认知治疗的概述一、认知治疗的历史发展1.认知治疗的产生1976年贝克出版了专着《认知疗法与情绪障碍》,首次提出认知治疗这一专业术语和心理治疗方法,1979年又出版了《抑郁证的认知治疗》,全面系统地阐述了认知治疗的理论基础、治疗过程及其技术应用,引起同行的广泛关注。
2.认知治疗的理论基础3.认知治疗理论与心理分析及经典行为主义理论的不合经典的行为主义心理学把外在刺激和人的反应之间的关系作为科学心理学的研究对象,而对刺激和反应之间的感知、思维等内部心理过程采取回避的态度,而认知治疗所强调的恰恰是这些心理认知过程。
二、认知治疗的主要特点1.限时、短程。
钱铭怡《心理咨询与心理治疗》笔记和习题(含考研真题)详解-第1~6章【圣才出品】
第1章概述1.1 复习笔记本章重点:1.心理咨询与心理治疗的定义;2.心理咨询与心理治疗的异同;3.心理咨询和心理治疗的起源;4.心理咨询与心理治疗工作对专业人员的要求。
一、心理咨询与心理治疗的定义心理咨询在英文中被称之为“咨询”(counseling);心理治疗在英文中有时被称之为“心理治疗”(psychotherapy),有时被称之为“治疗”(therapy)。
(一)心理咨询咨询在国外是一个涵盖非常广的概念。
涉及职业指导、教育辅导、心理健康咨询、婚姻家庭咨询等生活的各个方面。
咨询的共同特征:1.咨询体现着对来访者进行帮助的人际关系咨询过程是建立在咨询者与来访者良好的人际关系基础之上的。
经过专业训练的咨询者利用其专业技能及所创造的良好咨询气氛,来帮助人们学会以更为有效的方式对待自己、对待他人和生活中的难题。
2.咨询是一系列心理活动的过程(1)从咨询者的角度看,帮助来访者更好地理解自己,更有效地生活,其中包含有一系列的心理活动在内。
(2)从来访者的角度看,来访者在咨询过程中需要接收新的信息,学习新的行为,学会解决问题的技能及作出某种决定,这也涉及一系列的心理活动。
3.咨询属于一个特殊的服务领域在咨询过程中,咨询者可以帮助来访者认识自己,确定目标,做出决定,解决难题。
特殊的咨询,还可提供有关职业、学业、疾病的康复、心理卫生、婚姻家庭、性问题、宗教和价值观的选择,事业的发展,以及其他一些有关问题的咨询服务。
咨询是通过人际关系,运用心理学方法,帮助来访者自强自立的过程。
(钱铭怡)(二)心理治疗1.心理治疗与心理咨询一样没有公认的定义(1)《美国精神病学词汇表》将心理治疗定义为:“在这一过程中,一个人希望消除症状,或解决生活中出现的问题,或因寻求各人发展而进入一种含蓄的或明确的契约关系,以一种规定的方式与心理治疗家相互作用”。
(2)英国的弗兰克(J·Frank)认为心理治疗是提供帮助的一种形式。
心理咨询师考试:《心理治疗》学习笔记汇总
心理咨询师考试:《心理治疗》学习笔记(9)治疗的目标:一旦去伪存真的工作得以完成,来访者似乎变成了一个新人,一个“充分发挥机能的人”。
有以下变化:1他对任何经验都较为开放,也就是说,他不再对经验进行取舍,歪曲和否认某些经验。
2他的自我结构变得能与其经验相协调,并能够不断变化以便同化新的经验。
3他变的更信任自己的机体,充分利用机体估价过程而不是价值条件来评价经验。
4他愿意成为一个变化的过程,而不是追求达到一种理想、满意然而固定不变的状况。
咨询和治疗过程:咨询过程中的当事人:咨询的起始阶段,当事人表现出以下特点:1对咨询者、咨询本身有疑虑,不放心,对接受咨询不能断定是否明智2对自己生活中的经验的感受要么没有有意识的省察过,要么没有表达出来。
3经验事物的方式受习以为常的价值条件倾向的束缚,个人对这种方式从没有反思过。
4表现出或公开或隐蔽的消极态度,焦虑,自疑,责难他人5很难接受对自己负责任、为自己活着的想法,相反,总是力图使自己相信,自己对别人负有责任6看待事物的方式机械刻板,难以在对象与经验、感受与事实、外在情境与自己对情境的信念之间做出区分7觉得向他人谈论自己的情感、困难和情绪体验很难开口,视为畏途。
咨询过程中的咨询者咨询者表现出下列一些个人特点、态度和人际反应方式:1咨询者自己要体验到内在的协调,要做到对自己真诚一致。
2不对来访者这个人以及他的感受和行为作评价,不把外在的价值观和标准强加个对方。
3满怀热情,投入的倾听来访者,以共感的态度,用来访者的眼光来理解来访者,尽可能准确,甚至比来访者自己还要准确的体察对方,并把自己的这种体察表达出来。
4无条件的接纳对方,把对方作为一个完整的个人来接纳,而不是有条件的接纳,不是只接纳他的哪一部分5尽力向来访者传递对他的无条件的关注,不戴专家、权威的面具,没有“我帮助你”这种疏离态度,象两个平等的朋友那样,关怀对方,喜爱对方6保持自己的独立性,向对方传递出这种独立性,同时向来访者传递自己对对方独立性的尊重,信任他们自己对自己负责的能力。
自考“心理治疗”串讲笔记第一章
自考“心理治疗”串讲笔记第一章
第一节
自从弗洛伊德在19世纪末、20世纪初创立心理分析以来,心理治疗已经走过一百多年的历程。
一、心理治疗:是在治疗者与来访者建立的良好关系的基础上,由经过专业训练的治疗者运用心理治疗的有关理论和技术,对来访者进行帮助的过程,是激发和调动来访者改善其动机和潜能,以消除或缓解来访者的心理问题与障碍,促进其人格的成熟和发展的过程。
二、心理治疗通常涉及到两方面的人员,一方是感受到痛苦的为访者,有时也称作病人或患者;另一方是专业的帮助人员——治疗者。
三、治疗通常需要经过了解情况\建立关系的初期“心理诊断”阶段,对问
题达到领悟并产生改变的中期“帮助与改变”阶段,以及检查并巩固成果的后期“结束”阶段。
在心理治疗的最初阶段,治疗者需向来访者说明治疗的特点、要求及可能需要花费的大致时间等情况,以使来访者明了自己的权利和义务,取得来访者对治疗者、治疗时间等设置的认同。
2021年自考心理卫生与心理咨询复习知识笔记(一)
2021年自考心理卫生与心理咨询复习知识笔记(一)一.观察法1.观察法是在自然条件下,有目的、有计划地对来访者的言语、表情、动作、行为及日常生活等进行观察的方法。
2.常用的心理观察方法主要有:(1)实况详录法(2)时间取样法(3)事件取样法(4)轶事记录法(5)频率计数图示法(6)清单法二.谈话法1.谈话法是辅导员根据心理评估的目的和任务,通过与来访者面对面的交谈方式,直接收集评估资料的方法。
2.谈话法的优缺点:优点:(1)灵活性大;(2)回答率高;(3)能有效地控制调查环境;(4)有利于深入探讨问题;(5)所得资料真实;(6)可解除来访者的顾虑;(7)不受来访者的局面文字能力限制,适合于广泛的对象,包括低年龄儿童和没有文化的人;(8)是调查方法中最亲切、最深入的方式。
缺点:(1)所需的时间长,耗费个人精力多;(2)对谈话结果难以做出定量分析;(3)对谈话者的资格、态度、教学、谈话技巧要求较高;(4)易使来访者产生“警戒心理”或不愉快情绪;(5)不适用于对那些口语表达能力差的人使用。
三.问卷法1.问卷法是通过书面的形式,以设计的项目或问题为中介收集评估资料和数据的一种方法。
2.问卷法的步骤:(1)根据目的和需要选择问卷类型。
问卷一般可分为开放昔、封闭型和图画型三种。
(2)问卷的编制:一个完整的问卷一般是由题目、指导语、问题、编码、结束语、实施情况记录等几个相互联系的部分组成;(3)问卷的评价:对问卷的评价主要包括对问卷的评价和效度的评价。
(4)问卷的实施与处理:主要包括评估对象的选择和问卷的收集两个方面。
3.问卷法有其优点和缺点。
一.测验法1.心理测验是心理测量的工具或手段。
是通过测量人的少数有代表性的行为,对贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量分析的科学手段。
2.心理测验的特点:(1)具有间接性;(2)具有典型性;(3)具有系统性;(4)具有科学性。
3.心理测验在心理评估中具有独特的价值。
2021年10月自考“心理治疗”北大笔记(3)
2021年10月自考“心理治疗”北大笔记(3)(2)治疗关系的主不雅性是指治疗者在治疗过程中适当的情感卷入,即以共情、真诚的态度对待来访者,尊重赤访者,使之感到温暖。
3.认知和情感因素认知因素指治疗关系中的知识性因素,如对信息进行解释、对如何行动提供建议、交换信息等;情感因素指情感的表达和交流。
4.含糊和清晰治疗关系对来访者来说是含糊不清的,而治疗者一般在构建治疗关系时则已经相对清晰,治疗者应努力把这种关系介绍清楚。
治疗者与来访者保持必然的社会距离是必要的。
5.双方的责任治疗关系意味着治疗者和来访者都江堰市要承担必然的责任而不是其中的一方。
咨询或治疗可以说是一种“助人自助”,即来访者应对选择其生活方式和治疗目标负责。
治疗者的工作是帮忙来访者本身作出决定而不是代为决策,这已经成为一条职业道德准则。
6.职业道德和伦理一旦建立了治疗关系,治疗者就必需尊重来访者的隐私权,坚持保密原则上;同时,在咨询过程中必需以帮忙来访者为中心目的。
第二节一、影响治疗关系的因素(重点):(1)接受与关心;(2)理解与共情;准确的共情应该包罗三个步骤:1)治疗者从来访者内心的参照体系出发,设身处地的体验来访者的内心世界;2)以言语准确地表达对来访者内心体验的理解;3)引导来访者对其感受作进一步的思考。
(3)尊重和温暖1)尊重是一种“非占有式”的关怀,来访者被视为有价值的人,因而受到尊重;而治疗者的态度是非批判性的,是对来访者没有保留的关怀,而不是嘲笑,贬低来访者。
2)卡可哈夫认为温暖是表达尊重的重要条件之一,因为把温暖视为尊重的一部分。
钱铭怡认为温暖是治疗者对来访者的主不雅态度的表现,它不是能以语言来表达的,不是一种技能,而是存在于治疗者的内心之中,有待于治疗者本身去开发,它为来访者创造出一个有利于内心成长的治疗后气氛。
(4)积极关注1)积极关注是一种共情的态度,是指治疗者以积极的态度看待来访者,注意强调他们的长处,即选择地突出来访者言语和行为中积极的方面帮忙来访者认识和利用其自身的积极因素。
心理治疗(一)自考重要知识点
第一章心理治疗概论第一节什么是心理治疗识记:1.什么是心理治疗心理治疗是在良好的治疗关系基础上,由经过专业训练的治疗师运用心理治疗的有关理论和技术,对来访者进行帮助的过程,以消除或缓解来访者的症状或障碍,促进其人格向健康、协调的方向发展。
领会:1.心理咨询与心理治疗的异同1.心理咨询与心理治疗之间的相似之处a)二者所遵循的理论与方法是一致的b)二者所遵循的原则是一致的c)二者的工作对象和工作内容常常是相似的d)二者都注重建立帮助者与求助者之间良好的人际关系,认为这是帮助求助者改变和成长的必要条件。
e)二者追求的目标是一致的2.心理咨询与心理治疗之间的区别a)工作对象各有侧重b)工作内容有所差别c)专业人员的称谓和接受的训练不同d)干预重点和干预策略有所差异e)组织构建有所不同第二节心理治疗的原则、内容和形式识记:1.心理治疗的原则、对象、内容以及形式原则:保密原则、主体原则、转介原则、时间限定原则、态度中立原则、心理治疗与心理咨询、预防相结合的原则。
对象:心理治疗主要适用于治疗因情绪因素起主导作用而引起的心理问题。
内容:a)精神活性物质或非成瘾物质所致精神障碍和行为障碍b)精神分裂症和其他精神病性障碍c)心境障碍(情感性心理障碍)d)癔症、应激相关障碍、神经症e)心理因素相关生理障碍f)人格障碍、习惯与冲动控制障碍、性心理障碍g)精神发育迟滞与童年和少年期心理发育障碍h)童年和少年期的多动障碍、品行障碍、情绪障碍i)其他精神障碍和心理卫生情况形式:根据所依据的理论和视角不同,可把心理治疗分为不同形式。
a)根据心理治疗的不同深度,可分为支持性心理治疗、教育性心理治疗、重建性心理治疗b)根据心理治疗对象的数量和性质,可分为个体心理治疗、团体心理治疗和家庭系统治疗领会:1.心理治疗的对象和内容与心理咨询的对象和内容的不同心理治疗的对象主要是有心理障碍的人,被帮助对象可以被称为患者或病人。
心理咨询的对象主要是正常人、正在恢复或已复原的患者,来咨询的人常常被称为来访者或来询者。
自考“心理治疗”串讲笔记第二章
2.治疗任务的协议;
3.治疗目标的协议。
三、治疗关系的特征
1.独特性和共性。
相比之下治疗关系更具有独特性:
(1)治疗关系受限于时间和地点,治疗者和病人只有在特定的时间和地点发 生治疗关系;
(2)治疗关系是一种单向的而非双向的关系。
2.治疗关系的客观性和主观性。
3.认知和情感因素
认知因素指治疗关系中的知识性因素,如对信息进行解释、对如何行动提 供建议、交换信息等;情感因素指情感的表达和交流。
4.含糊和清晰
治疗关系对来访者来说是含糊不清的,而治疗者一般在构建治疗关系时则 已经相对清晰,治疗者应努力把这种关系介绍清楚。治疗者与来访者保持一 定的社会距离是必要的。
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自考“心理治疗”串讲笔记第二章
第一节
一、治疗关系是治疗者与来访者在治疗过程中产生的一种人际关系,来访 者通过这种关系中的支持性因素而发生改变,其裨是一种工作联盟,这种联 盟的建立是帮助来访者以更适宜的方式思考和行事的基础。
二、波登指出这种关系的三个重要方面
1.来访者与治疗者之间的情感联系
(1)治疗关系的客观性指对治疗者来说,来访者是一个可以通过接受他人帮 助而学习如何适应环境的主体,治疗者保持中立、客观而不加批判的开放态 度,不将个人的意见强加给来访者,这就是治疗者所应保持的客观性。
(2)治疗关系的主观性是指治疗者在治疗过程中适当的情感卷入,即以共情、 真诚的态度对待来访者,尊重赤访者,使之感到温暖。
5.双方的责任
治疗关系意味着治疗者和来访者都江堰市要承担一定的责任而不是其中的 一方。咨询或治疗可以说是一种“助人自助”,即来访者应对选择其生活方式 和治疗目标负责。治疗者的工作是帮助来访者自己作出决定而不是代为决策, 这已经成为一条职业道德准则。
心理咨询师考试心理治疗学习笔记(一
心理咨询师考试心理治疗学习笔记(一)第1章绪论一节现代社会生活与心理咨询现代社会生活的变迁:1专业分工愈来愈细,造成人的心理技能的片面使用和发展2人口密度增加,人际冲突增加3家庭结构和功能发生变化4教育日益片面化,忽视个性的和谐发展5人际直接交往减少,情感联系淡化6价值观的变化。
适应和发展-现代人面临的挑战:适应:通常指有机体对环境条件的顺应,包含两个差别的意思:1适应是指个体与环境在相互作用中发生改变的过程,2个人-环境关系的一种状态,即个人与环境之间的一种和谐协调,相宜相适的状态。
适应定义:是个人通过不断做出身心调整,在现实生活环境中维持一种良好、有效的生存状态的过程。
发展是成熟和个体同环境的相互作用这两者的函数,对适应和发展产生压力的因素:1价值冲突力2社会变动力3文化移入压力4生活事变压力5目标-努力不符压力6角色区分压力7角色冲突压力心理咨询和治疗的职能:就在于帮助个体克服适应和发展中的各种心理困难和障碍,成为健全的、有效率的建设者和享有个人幸福的个人。
第二节心理治疗与咨询的历史中医的心理治疗方法:1情志相胜的策略2祝由治疗法3开导权威法西方心理治疗的发展历史:希波克拉底是首位用理性态度对变态行为进行研究和治疗的医生。
盖伦的分类:感觉病症、记忆病症、心理错乱法国菲利普。
皮内尔在改革精神病治疗的历史上是一位划时代的人物,他开始以科学和人道的态度对待精神病患的治疗。
布雷德称催眠状态为神经性睡眠,把这种操作成为催眠术弗洛伊德在心里治疗的历史上是又一位划时代的人物,他创立的精神分析体系是心理治疗的第一个完整的体系,他标志着现代心理治疗的真正开端。
心理咨询的发展过程:心理治疗发源于欧洲,心理咨询发轫于美国的“指导运动”,运动中最有影响的是弗兰克。
帕森斯,后人称为指导运动之父。
出版《选择职业》,戴维是第一个使用“咨询”的人,40-50年代指导运动向当代咨询转变,罗杰斯是人本主义心理学的代表人物之一美国的全国职业指导协会改组为“全美人事指导协会”,1984年更名为“美国咨询和发展协会”简称AACD第三节咨询与治疗概述咨询:就是一种提供信息、析疑解惑、忠告建议的活动。
心理治疗(一)自考重要知识点
第一章心理治疗概论第一节什么是心理治疗识记:1.什么是心理治疗心理治疗是在良好的治疗关系基础上,由经过专业训练的治疗师运用心理治疗的有关理论和技术,对来访者进行帮助的过程,以消除或缓解来访者的症状或障碍,促进其人格向健康、协调的方向发展。
领会:1.心理咨询与心理治疗的异同1.心理咨询与心理治疗之间的相似之处a)二者所遵循的理论与方法是一致的b)二者所遵循的原则是一致的c)二者的工作对象和工作内容常常是相似的d)二者都注重建立帮助者与求助者之间良好的人际关系,认为这是帮助求助者改变和成长的必要条件。
e)二者追求的目标是一致的2.心理咨询与心理治疗之间的区别a)工作对象各有侧重b)工作内容有所差别c)专业人员的称谓和接受的训练不同d)干预重点和干预策略有所差异e)组织构建有所不同第二节心理治疗的原则、内容和形式识记:1.心理治疗的原则、对象、内容以及形式原则:保密原则、主体原则、转介原则、时间限定原则、态度中立原则、心理治疗与心理咨询、预防相结合的原则。
对象:心理治疗主要适用于治疗因情绪因素起主导作用而引起的心理问题。
内容:a)精神活性物质或非成瘾物质所致精神障碍和行为障碍b)精神分裂症和其他精神病性障碍c)心境障碍(情感性心理障碍)d)癔症、应激相关障碍、神经症e)心理因素相关生理障碍f)人格障碍、习惯与冲动控制障碍、性心理障碍g)精神发育迟滞与童年和少年期心理发育障碍h)童年和少年期的多动障碍、品行障碍、情绪障碍i)其他精神障碍和心理卫生情况形式:根据所依据的理论和视角不同,可把心理治疗分为不同形式。
a)根据心理治疗的不同深度,可分为支持性心理治疗、教育性心理治疗、重建性心理治疗b)根据心理治疗对象的数量和性质,可分为个体心理治疗、团体心理治疗和家庭系统治疗领会:1.心理治疗的对象和内容与心理咨询的对象和内容的不同心理治疗的对象主要是有心理障碍的人,被帮助对象可以被称为患者或病人。
心理咨询的对象主要是正常人、正在恢复或已复原的患者,来咨询的人常常被称为来访者或来询者。
自考心理咨询与心理治疗通关宝典原创学习笔记
自考心理咨询与心理治疗通关宝典原创学习笔记第一章1.心理咨询:咨询是通过人际关系,运用心理学的方法,帮助来访者自强自立的过程。
咨询的根本目的是帮助来访者自强自立。
2.心理治疗:心理治疗是在良好的治疗关系基础上,由经过专业训练的治疗者运用心理治疗的有关理论和技术,对来访者进行帮助的过程,以消除或缓解来访者的问题或障碍,促进人格向健康,协调的方向发展。
3.心理咨询与心理治疗的同异:相同点:二者所采用的理论方法常常是一致的,二者进行工作的对象常常是相似的,在强调帮助来访者成长和改变方面二者是相似的,二者都注重建立帮助者与来访者之间的良好的人际关系,认为这是帮助来访者改变和成长的必要条件。
不同点:心理咨询的工作对象主要是正常人,正在恢复或已复原的病人,心理治疗则主要针对有心理障碍的人进行工作的。
心理咨询所着重处理的是正常人遇到的各种问题,心理治疗的适应范围则主要为某些神经症,某些性变态,心理障碍,行为障碍,心身疾病,康复中的精神病人。
心理咨询用时短,心理治疗治疗费时较长,治疗由几次到几十次不等。
心理治疗在意识层次进行,心理治疗主要针对无意识领域进行工作。
心理咨询工作是更为直接地针对某些有限的具体的目标进行的,心理治疗的目的则比较模糊,其目标使人产生改变和进步。
4.心理咨询与心理治疗在我国的发展状况:启动阶段,空白阶段,准备阶段,初步发展阶段。
5.思想政治工作与心理咨询工作的区别:目的,内容,理论基础,方式。
6.心理咨询与心理治疗工作对专业人员的要求:1.专业知识,技能方面的要求2.心理咨询与心理治疗工作者的职责(对来访者负责,帮助的根本目的,保密原则)3对治疗者与咨询者个人的要求7.来访者自己对自己的事物做选择的原因:1治疗者认为做好的解决的途径,对来访者未见得是最好的2问题是来访者遇到的,只有来访者自己去解决,因为这是来访者的生活,没有人可以替代他生活。
3心理咨询与心理治疗的目的是促使来访者成长,自强自立。
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某些基本技巧的实践练习:对于好的听众与不好的听众的观察,会谈的实践练习。
17.非言语行为的观察技术:伊根认为,一个有效的治疗者应学会倾听和理解下列非言语行为,躯体行为,面部表情,声音特证,自发的生理反应,个人的生理特征,个人的总体印象。
躁狂抑郁症病人:当病人处于躁狂状态时,表现为情绪高涨,始终很快活,谈笑风声,他们觉得脑子变得好使了,比平常聪明多了,可以在短时间内学出大量信件,文章。当病人处于抑郁状态时情况相反,他们表现为情绪极为低落,抑郁,常常愁眉不展,伤心落泪。所有的精神病人都不适合进行心理咨询与治疗,但自知力已恢复的康复病人也可以作为心理咨询与心理治疗的对象。
11.忠告与信息:治疗者借助为来访者提供建议,给予指导性的信息,或为其提供具有指导意义的思想观点。
12.自我暴露:焦若德提出,意思是指把自己个人的有关的信息讲出来,使别人知道这样一个过程。自我暴露的两种形式,一种是想来访者表明自己在治疗会谈当时对来访者言行问题的体验,一种是告诉对方自己过去的一些有关的情绪体验及经历经验。
3.心理咨询与心理治疗的同异:相同点:二者所采用的理论方法常常是一致的,二者进行工作的对象常常是相似的,在强调帮助来访者成长和改变方面二者是相似的,二者都注重建立帮助者与来访者之间的良好的人际关系,认为这是帮助来访者改变和成长的必要条件。不同点:心理咨询的工作对象主要是正常人,正在恢复或已复原的病人,心理治疗则主要针对有心理障碍的人进行工作的。心理咨询所着重处理的是正常人遇到的各种问题,心理治疗的适应范围则主要为某些神经症,某些性变态,心理障碍,行为障碍,心身疾病,康复中的精神病人。心理咨询用时短,心理治疗治疗费时较长,治疗由几次到几十次不等。心理治疗在意识层次进行,心理治疗主要针对无意识领域进行工作。心理咨询工作是更为直接地针对某些有限的具体的目标进行的,心理治疗的目的则比较模糊,其目标使人产生改变和进步。
对来访者问题的确认和分析,这是治疗者的最初步骤,却肯定会对其后的治疗过程产生重要的影响。对来访者问题的确认和分析要有的过程:问题;问题形成的可能原因;对问题的分析;表面的问题和深层的问题;把问题具体化。
7.尊重和温暖:尊重来访者要求治疗者能接受对方,能容忍甚至接受对方的不同观点,习惯等。温暖是治疗者对来访者的主观态度的体现,它不是能以语言来表达的,而是以某些人类交往中最基本的成分来表现的。温暖要求治疗者把组成他自身态度的每一天成分都动员起来,以表现对来访者的关心。
8真诚可信:要开诚布公地与来访者交谈,直截了当表达你的想法,而不要让来访者去猜测你的谈话的真实含义或去想象你所做的一切是否提供了什么特别的信息。
13.反馈:是指治疗者为来访者提供自己或他人会怎样看待来访者的问题的特殊信息,应用反馈技巧的目的是帮助来访者开始拓展眼界,看看其他人是怎么样想。怎么处理同类事情的。
14.逻辑推理:是治疗者根据来访者所提供的有关信息,运用逻辑推理的原则,引导来访者认识其思维及行动可能引出的结果。
15.影响性总结:这样做有利于会谈双方对此次会谈的情况有更为清楚的了解,更重要的是有利于来访者抓住会谈要点。加深对其在会谈中所学到得东西的印象。
5.准确的共情反应步骤:1治疗者从来访者内心的参照体系出发,设身处地地体会来访者的内心世界2以言语准确的表达对来访者内心体验的理解3引导来访者对其 感受作进一步的思考。
6.积极关注:积极关注是一种共情的态度,是指治疗者以积极地态度看待来访者。注意强调他们的长处,即有选择地突出来访者言语及行动中的积极方面,利用其自身的积极因素。能够使来访者的生活产生积极的变化。
10.指导:指导被人们认为是最有影响力的技巧,就是告诉来访者做某事,指导最直接的形式是治疗者让来访者干某些事或说某些话,或以某种方式行事。有:指导言语改变,特殊的建议或指示,自由联想式的指导,角色行指导,训练性指导。角色扮演是指让来访者扮演自己当时的情况,治疗者或治疗小组的其他成员再进一步给予指导。
9.与治疗关系有关的其他影响因素:1具体化(一是澄清具体事实,二是搞明白来访者所说的词汇的具体含义。具体化决定着治疗的质量,也影响着治疗关系的建立,因为只有真正理解对方的经历,处境,感情等,才有可能达到共情的境地)2即时化(鼓励来访者更多的自我暴露,也是促进他们与治疗者进行更为开诚布公的交流)3对峙:艾维说对峙时指出存在于各种态度,思想,行为之间的矛盾。穆哥特伊德认为对峙涉及3中类型的矛盾:来访者的真实自我和理想自我之间的差异,来访者思想,感受与其实际行动之间的差异,来访者想象的世界与治疗者所看到的真实的世界之间的差异。贝伦森体验式,教导式,强力式,微弱式和鼓励式5种不同类型的对峙。
人格障碍:也成为变态人格。一般倾向于认为它不是精神疾病而是人格有异常。
心理测验:有智力测验,人格测验,特种技能测验,诊断测验。运用心理测验应注意的问题,不要滥用心理测验,要正确选择测验材料测验结果要可靠。尼苏达多项人格调查表(MMPI)是目前世界上应用最广泛,影响最大的人格量表,也被认为是有较高的信度和效度的量表。人格测验有助于治疗者对来访者人格特征的了解,以便于对其问题有更深刻的理解,并可针对性地展开咨询与心理治疗的工作。症状评定量表有精神病评定量表,躁狂状态评定量表,抑郁量表,焦虑量表,恐怖量表。心理测验是分析来访者心理问题的重要工具,它可以检验治疗者初步的判断是否正确,还可以帮助治疗者进一步深化来访者问题的分析。
5.鼓励和重复语句:鼓励是指对来访者所说的话简短的重复或仅以某些词语如嗯,奥,是这样,或后来呢来鼓励对方进一步讲下去或强调对方所讲的某部分内容。鼓励是一种积极地方式,它能使来访者了解到治疗者在认真地听他讲话,并希望他继续讲下去。以重复语句作为鼓励对方的一种反应,是一种很有效力的反应方式,这可以表明治疗者对来访者所说的话中关键词语的注意。在运用鼓励语句的同时,治疗者还要注意自己身体语汇的运用。专注的神情和倾听的姿势对对方的谈话也是一种无声的鼓励,而点头所表示的含义就更为明确了。
4.心理咨询与心理治疗在我国的发展状况:启动阶段,空白阶段,准备阶段,初步发展阶段。
5.思想政治工作与心理咨询工作的区别:目的,内容,理论基础,方式。
6.心理咨询与心理治疗工作对专业人员的要求:1.专业知识,技能方面的要求2.心理咨询与心理治疗工作者的职责(对来访者负责,帮助的根本目的,保密原则)3对治疗者与咨询者个人的要求
8.总结:总结就是把来访者所谈所讲的事实,信息,情感,行为反应等经过治疗者分析综合后以概括的形式表述出来。总结可以说是会谈中治疗者倾听活动的结晶。
9.解释:运用某一理论来描述出来访者的思想、情感和行为的原因、过程、实质等。解释被认为是面谈技巧中最复杂的一种。 解释有两种,一种是来自各种不同的心理咨询与心理治疗理论,另一种则是根据治疗者个人的经验,实践与观察得出的。心理分析式解释,行为治疗式的解释,认知治疗式解释。
2.治疗联盟内化的过程:积极的情绪体验;自尊心的提高;移情式的改进;认同作用。
3.治疗关系的特征:独特性,客观性与主观性的统一,专业限制。
治疗关系的影响因素:
4共情:设身处地从来访者的参照标准去体会其内心感受领悟其思想,观念和情感,从而表达对来访者情况的准确理解的一种态度和能力。伊根把共情分为两种:初级的共情和高级的准确的共情。
心理咨询与心理治疗
第一章
1.心理咨询:咨询是通过人际关系,运用心理学的方法,帮助来访者自强自立的过程。咨询的根本目的是帮助来访者自强自立。
2.心理治疗:心理治疗是在良好的治疗关系基础上,由经过专业训练的治疗者运用心理治疗的有关理论和技术,对来访者进行帮助的过程,以消除或缓解来访者的问题或障碍,促进人格向健康,协调的方向发展。
6.说明语句:这就是对来访者在谈话中所讲的主要内容及其思想的实质进行复述,就是对其谈话进行实质性的说明。治疗者的说明语句也给来访者以重新解释自己的思想机会,同时也是其重新探索自己的问题,重新思考事物之间的关系及深化所谈话题的内容的机会。
7.对情感的反映:你觉得,你心里感到,运用这一反应技巧要求咨询者自身必须对人类丰富的情感有较好的认识,要能够比较准确的定义某些常见的情绪情感。
10伊根对峙的方式:对峙应该在高级准确的共情基础上进行,否则对峙就可能是无效的甚至对治疗是有破坏作用的,其次,治疗者对对峙的应用应是试验性的,这一点在治疗的最初阶段尤为重要,第三,对峙是涉及来访者本人以及治疗者对来访者进行帮助的交流方式之一,其中先决条件是对峙者之间已建立某种程度的相互关系,第四,对峙应以逐步接近的方式进行,这样可以使来访者有机会同化治疗者所说的东西,是对峙更为有效。艾维等人把积极关注,尊重与温暖,真诚以及具体化等都看作是达到共情的核心条件。
2.倾听的技巧:开放式问题,封闭式问题,鼓励和重复语句,说明语句,对情感的反映,总结。
3.开放式问题:运用什么,怎么,为什么等词在内的语句发问。虽然,开放式问题给来访者的回答一较大的自由度,虽然开放式问题可能会得到不同来访者千百不同的答复,但开放式问题的目标都始终趋向于来访者问题的特殊性。开放式问题的注意,应发展良好的治疗关系,有些问题应注意语气的运用,以免显得咄咄逼人。有些来访者虽然表面上对问题一一作答,但肯其内心思想与活动仍有很大程度的保留。
卡瓦纳德3种沉默形式:创造性沉默,自发性沉默,冲突性沉默。
第四章
精神分裂症病人的特征:1存在思维障碍,最常见的是妄想,妄想是指病人在病理基础上产生的歪曲的信念,错误的判断和推理。2存在思维联想障碍和思维逻辑障碍,前者表现为话讲了半天,中心松散或无主题,后者表现为概念混乱和奇怪的逻辑推理。3感知觉障碍,幻觉,幻听和幻视。4情感方面障碍,对人冷漠。精神分裂的病人,从不主动求医,除非家人,亲友送来看病,他们对自身的疾病状态,没有自知力,这一点与神经症病人迫切求医的情况迥然不同。
7.来访者自己对自己的事物做选择的原因:1治疗者认为做好的解决的途径,对来访者未见得是最好的2问题是来访者遇到的,只有来访者自己去解决,因为这是来访者的生活,没有人可以替代他生活。3心理咨询与心理治疗的目的是促使来访者成长,自强自立。