口语交际身边的“小事” 教学设计

口语交际：身边的“小事”

教学目的：

1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。

2.用简要的话表达自己的看法，态度自然大方。

3.学会把一件事情讲述清楚。

教学过程：

一、激趣导入。

同学们，我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。这次口语交际，我们就来讲讲我们“身边的“小事””。

二、交流

1.明确交际规则和交际过程：如何向别人清楚的讲述故事。

2.组内交流的故事告诉人们的道理。

3.挑选组内交流得好的同学，在全班做示范交流。

这四幅图讲的是什么故事？故事告诉我们什么道理？

三、学生分小组交流发言。

1.从四幅图中选一幅想一想，说给同学们听，也可以说自己身边的“小事”。

2.分小组交流。（引导孩子学会倾听）

3.交流完毕，每个小组推选一名说的好的同学准备好内容，准备在班里发言。

四、全班交流。

1.要求每位同学在2分钟内真诚地讲述自己记忆犹新的一件“小事”，可以表演一下，展示一下真我风采。

2.同学们，刚才我们已经在小组里讲了自己身边的事，各组又选出了讲的好的同学在班级里发了言，希望你们专心听，听一听这些同学说的是什么事，他们是怎样做的有什么感受。

3.指导学生组织语言。

4.同学们轮流发言。

5.评一评。选出今天的明星。

五、教师总结。

通过这次活动，我们学会了讲述一件事，希望大家愉快学习进步。喜欢上语文课。

六、板书设计：

身边的“小事”

简要的语言表达看法

蕴含的道理