美丽的规则阅读答案
美丽的规则优秀教学设计(5篇)
美丽的规定优秀教学设计（5篇）身为一名无名的、无私奉献的教育者,往往需要撰好的教学规划,这是一种依照课程标准要求,结合教学对象特征,合理地组织各方面内容,订立出适当的教学计划的构想与规划。
以下是我为大家收集整理的美丽的规定优秀教学设计，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
美丽的规定优秀教学设计第1篇教学目标：1、引导同学读懂课文内容，体会“美丽的规定”的含义，提高遵守规定的自发性。
2、帮助同学认得一个生字“澳”，读读记记：“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依旧、密密麻麻、失衡”等词语。
教学重点：让同学读懂课文，体会“美丽的规定”的含义。
教学难点：引导同学认得严格遵守规定的意义，提高遵守规定的自发性。
教学课时：一课时。
教学过程：一、游戏导入1、老师导语：同学们，在上课之前老是想和你玩个“脑子急转弯”的游戏，最早举手的小队并答对了的可以加上10分，游戏规定是：必须在我念完题目后举手回答，准备好了吗？（课件出示题目）。
小结：有的同学急于回答老师的问题而忘掉我提的规定，虽然答对了但很缺憾！同学们，国家的法律是一种规定，社会公德是一种规定，学校的规章制度也是一种规定，只有遵守这些规定，我们的生活、工作、学习才略有秩序地进行。
今日，我们围绕规定这个话题连续学习本单元的最后一篇课文。
2、出示课题并质疑：读了这个题目你有什么疑问？（文中的规定指什么？为什么说这规定是美丽的？）3、老师小结，导入规定只是一项项的条文，本无魅力可言，文中这“美丽的规定”到底指什么？它又美在何处？让我们带着这些疑问，认真读读课文，信任会有所感。
二、初读课文，整体感知自读课文。
1、自读课文，边读边画降生字、新词。
2、课文讲了一件什么事？反馈交流。
1、检查字、词，投影出示生字词语，齐读，指名读。
ào 澳忧心忡忡成千上万炫耀耀武扬威依旧密密麻麻失衡2、概括文章的重要内容。
指名回答。
（课文讲了“我们”从澳大利亚的墨尔本启程，赶往菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。
2023年人教版三年级语文下册期末考试卷(含答案)
2023年人教版三年级语文下册期末考试卷（含答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
zènɡsònɡhán lěnɡjúhuāpái lièɡuīzéyán liào xīn wén fēnɡshōu二、比一比，再组词。
蜡（_________）备（_________）经（_________）漂（_________）腊（_________）奋（_________）径（_________）飘（_________）三、大自然的声音多美妙呀！请你连一连。
下雪的声音好像有至亲好友走来叮叮咚咚小小的雨珠在窗外跳着舞蹈窸窸窣窣鸟儿们开始拜访老人的小屋唰唰唰阿爹走路甩着一阵风叽叽喳喳努卡、努尔在院子叫着嗷呜嗷呜四、先把下列词语补充完整，再按要求各写出两个同类的词语。
守（________）待兔狐假（________）威（________）棋书画掩耳（________）铃没精打（________）争奇斗（________）相（________）并论井（_______）之蛙望（________）问切津津有（________）梅兰（________）菊杯弓蛇（_______）闷闷不乐（AABC式）__________ ___________无法无天（ABAC式）__________ ____________五、你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。
发明发现1．科学家________了许多奇怪的现象。
2．诺贝尔________了炸药。
改进改正改善改变改造3．近几年，人们的生活发生了很大的________。
4．蔡伦________了造纸术。
5．这些危房经过________后，已是面目一新了。
6．在老师的教导下，小明________了错误，学习成绩有了很大的提高。
7．自从“精准扶贫”政策落实以后，他家的生活________了。
新部编语文三年级上册课外阅读练习含答案
新部编语文三年级上册课外阅读练习含答案1．阅读下文，回答问题木偶探海记刘征木偶想测量大海的深浅，他到海上考察了一番后，回到海滩上召开大会，向听众介绍他探海的观感：“海，人们常说是很深的，其实，这是不可靠的传言。
我在海上________几千里地，海水只能________我的脚面。
我________在海上东摇西晃，海水也只能________我的后肩。
我生怕自己的体验不可靠，还特地观察了海鸥和海燕，他们从高空俯冲下来，浪花也只在胸脯下轻轻飞溅……”话没说完，全场乱起来了：老蚌（bàng）掩着嘴唇哧哧地笑，螃蟹举起大锤咚咚地敲，连沉默的石子也又蹦又跳。
木偶气得浑身发抖，用手拍着讲台大声叫道：“你们为什么不好好听讲，乱吵乱闹？难道我没有到海上去考察？难道我的见解是主观臆（yì）造？”怎么才能跟木偶说得清楚呢？一个简单的道理他不知道：________________________________________。
（1）按查字典的要求填空。
“测量”的“测”是________结构，按音序查字法查字典应先查________，读音是________。
“考察”的“察”是________结构，用部首查字法要先查________部，再查________画。
（2）把下面的词语准确地填入第2自然段的横线上。
沾湿走了没过躺我在海上________几千里地，海水只能________我的脚面。
我________在海上东摇西晃，海水也只能________我的后肩。
（3）画线句“这是不可靠的传言”中“这”指的是________。
（4）文中的木偶的性格特点是（）A. 自信、有质疑精神，但过于浮浅B. 认真、仔细，但看不起别人C. 严谨、自信，但脾气暴躁（5）寓言结尾说木偶“一个简单的道理他不知道”，这个“简单的道理”到底是什么呢？你认为最合适的是（）A. 没有调查就没有发言权B. 过于自信是不足取的，要虚心听取有经验的人的意见C. 要获得真知就要深入下去，浮在表面上什么也看不到D. 个人的力量有限，集体的智慧才是无穷的【答案】（1）左中右；C；cè；上下；宀；11（2）走了；没过；躺；沾湿（3）海很深（4）A（5）C【解析】【分析】（1）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。
【最新】部编版语文五年级下册《期末检测试题》含答案解析
2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文五年级试题学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________第一部分基础·运用1. 请认真读句子，并根据拼音在括号里写出正确的汉字.2020年的新年非常tè shū（），一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着全国人民的心. 武汉告急！在这万分jǐn jí（）的关头，84岁gāo líng（）的钟南山院士挺身而出，义无反顾地bēn fù（）疫情灾区，带领医护人员，与病毒做抗争.新冠肺炎疫情发生以来，我们见过太多温暖.请战书上密密麻麻的qiān zì（），医护人员脸上深深的勒痕，逆行战士写给家人的信……他们与深爱的亲人相离，与juàn liàn（）已久的家乡相望.他们是和平年代的英雄，令我们sù rán qǐ jìng（）.按要求完成下列各题.2. 下列词语中加点字的读音没有错误的一组是（）A. 拟．定（nǐ）顷．刻（qǐng）难堪．（kān）屏．障（pín）B. 憎．恨（zēng）徘徊．（huí）威吓．（hè）崭．新（zhǎn）C. 桅．杆（wéi）旖．旎（yǐ）妒．忌（dù）擂．鼓（léi）D. 提供．（gòng）窈．窕（yǎo）诊．断（zhěn）名誉．（yù）3. 下列各组词语中没有错别字的一组是（）A. 拔草由衷磨拳擦掌B. 纽扣承认心惊胆战C. 锻炼荣幸手急眼快D. 调度灰复出谋划策4. 下列加点字理解不正确的一项是（）A. 却看妻子．．愁何在（丈夫的配偶）B. 庙门上贴着一张印信榜文．．（告示、公告）C. 孔君平诣．其父（拜访）D. 神．机妙算（形容高明）5. 这位老人已年过花甲．．，虽满头银发，但精神矍铄.“花甲”指的是（）A. 五十岁B. 六十岁C. 七十岁D. 八十岁6. 《西游记》中，孙悟空神通广大，为保唐僧去西天取经立下了汗马功劳，终于修成正果，被封为（）A.孙行者B. 弼马温C. 齐天大圣D. 斗战圣佛7. 根据句子意思，用“祥”字组成不同的词语，填写在括号里. （1）爷爷是位（）的老人，脸上总是带着微笑. （2）观音菩萨手持净瓶，脚踏（），从南海而来. （3）节日里到处呈现出一片（）欢乐的气氛. （4）祝大家在新的一年里（）如意，幸福安康！8. 判断下面句子分别运用了哪种描写人物的方法，选择相应的序号填在括号里. A．动作描写 B．语言描写 C．神态描写 D．心理描写 E．外貌描写（1）看见外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？（）（2）他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑.（）（3）他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子.（）（4）他头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮.（）9. 读例句，体会其特点，并仿写句子. （1）手术台上，一向从容镇定的沃克先生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次. 上课时间快到了，可是还不见公交车的影子，刘杰________________________________________. （2）八月，天多热.鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何好. 这小红椒真辣！______________________________________________。
【10篇】部编人教版语文三年级上册课外阅读练习含答案
【10篇】部编人教版语文三年级上册课外阅读练习含答案1．阅读下文《富饶的西沙群岛》，回答问题富饶的西沙群岛（节选）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
（1）文中“________”一词概括说明了海水颜色多，请找出表示海水色彩不同的原因的句子________。
（2）找出第1自然段中的两对反义词。
________——________ ________——________（3）文中描写了海底________、________、________这三种事物。
（4）文中画线的句子运用了________和________的修辞手法，写出了海底珊瑚的________。
【答案】（1）五光十色；因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
（2）深；浅；高；低（3）珊瑚；海参；大龙虾（4）比喻；排比；样子多【解析】【分析】（1）文中海水颜色多的词语是“五光十色”，表示海水色彩不同的原因的句子是：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了；（2）反义词就是两个意思相反的词，如文中出现的“深”和“浅”以及“高”和“低”；（3）本题为阅读理解题，文中描写了海底的珊瑚、海参、大龙虾等三种动物；（4）修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。
文中画线的句子运用了比喻和排比的修辞手法。
故答案为：（1）五光十色；因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了；（2）深；浅；高；低（3）珊瑚；海参；大龙虾（4）比喻；排比；样子多【点评】本题综合考查了学生对文中内容、反义词、修辞方法等知识的理解和掌握，理解修辞手法的定义是解题的关键。
人教版三年级上册语文期中考试及答案【A4打印版】
人教版三年级上册语文期中考试及答案【A4打印版】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、根据拼音，规范、工整地书写词语。
guīzézhǔn bèi huāng yělǚxíng qiáng bìguān cháróng máo huòzhěyīběn zhèng jīng二、辨一辨，再组词。
汉（________）晒（________）扬（________）饱（________）汗（________）洒（________）杨（________）跑（________）三、古诗连线。
两岸猿声啼不住只留清气满乾坤乱入池中看不见轻舟已过万重山乡村四月闲人少万紫千红总是春等闲识得东风面麦花雪白菜花稀不要人夸颜色好才了蚕桑又插田梅子金黄杏子肥闻歌始觉有人来四、先把词语补充完整，再选其中几个词语写一段话。
（___）高（___）爽天高（___）（___）一（___）（___）秋（___）林（___）染春（___）秋（___）（___）（___）缤纷________________________。
五、选择合适的词语填空。
发明发现发生A．最近我国新疆地区又（____）了一个大油田。
B．指南针是我国最早（____）的。
C．北京的市容（____）了显著的变化。
居然果然仍然D．气象台预报今天有雨，下午（____）下起雨来。
E．生活富裕了，但我们（________）要注意勤俭节约。
F．真没想到，小强（________）获得了百米第一名。
六、按要求完成句子练习。
1.太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。
(仿写比喻句)_____________________________________________2.这座海滨小城真是又美丽又整洁。
(用关联词“又……又……”写一句话) _____________________________________________3.我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。
河南省周口市2023-2024学年三年级上学期语文期中考试试卷(含答案)
河南省周口市2023-2024学年三年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．我会读拼音写汉字。
手bìqún 子tiào wǔ 1à zhúpiào 亮bào 雨guī zé kǒng què2．我会给加点的字选择正确的读音。
喷．（pén pèn）香处．（chù chǔ）罚假．（jià jiǎ）期一骨．（gǔ gū）碌子弹．（dàn tán）回答．（dá dā）3．我会组词。
经珠族径蛛旅4．我会按要求做题。
（1）照样子，减偏旁变新字，再组词。
示例：伸——（申）（申请）棕——招——救——（2）读下面的词语，按要求完成填空。
争先恐后大吃一惊四平八稳上面词语中，意思是“争着向前，唯恐落后”的词语是，跟“四平八稳”类似的成语还有。
她一向沉默寡言，想不到今天竟然是侃侃而谈，令人。
（选词填空）（3）一到秋天，我就能想起很多与秋天有关的成语，比如：一叶知秋、、、等。
5．我会按要求完成句子。
（1）用修改符号修改病句。
在跑步比赛中，东东首先第一个冲过终点。
____________________________________________________________________________________________（2）这本书太精彩了。
这本书大家都喜欢看。
（用上恰当的关联词语，把两句话合并成一句话。
）____________________________________________________________________________________________（3）“雨一来，他们便放假了。
”你喜欢这样的表达吗？照样子写出一句来。
____________________________________________________________________________________________二、我会选。
六年级下册语文教案-9 美丽的规则-
9*美丽的规则这是一篇略读课文。
课文记述了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上所看到的景象。
赞扬了人们自觉遵守行车规则的美德。
课文篇幅不长且语言浅显易懂，适宜学生自主学习。
教学时，可放手让学生根据课后提示的要求自读课文，从朗读入手，以读来贯穿本次教学的始终。
1.帮助学生认识1个生字，理解重点词语。
2.指导学生读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义。
3.引导学生认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。
重点指导学生读懂课文，体会“美丽的规则”的含义。
难点引导学生认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。
教师多媒体课件。
学生预习课文，搜集有关澳大利亚企鹅岛和汽车在公路上行驶的有关交通规则等资料。
1课时一、新课导入1.在我国很多地方，我们都能不经意地看到一些不讲规则的不文明现象：公路上不讲交通规则，随意超车；电影院购票排队时，随意插队……你看到这些现象，是否也颇有感触呢？今天，我们就到澳大利亚的公路上去看一看，你会看到另一番规则之美、人性之美……2.板书课题，齐读课题。
3.质疑：读了这个题目，你有什么疑问呢？(1)文中的“规则”指的是什么？(2)为什么说这规则是美丽的？二、初读课文，整体感知1.初读课文，扫除文字障碍，遇到难读的词语、句子多读几遍，读通文章。
2.学生自学生字，教师指导。
认识生字“澳”，交流课前搜集的资料，认识澳大利亚、墨尔本的菲律普岛。
3．结合课文，理解以下词语。
忧心忡忡：忡忡，忧愁的样子。
忧愁的心情。
炫耀：夸耀。
耀武扬威：炫耀武力，显示威风。
失衡：失去平衡。
三、品读课文，认知贯通1.再读课文，把课文读通顺流畅，想一想：课文写了一件什么事？学生独立自学，再进行小组交流。
(这篇课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，在赶往南端的菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象，赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。
)2.选择你最喜欢的段落多读几遍。
3．在小组长的带领下，学生自学课文。
语文S版六年级下册 《美丽的规则》习题答案
9 美丽的规则答案1.sǎn 散文 sàn 散场 jiē结果 jié结局 chéng 乘法 shèng 千乘2.忡忡小心翼翼喜气洋洋兴致勃勃密密兢兢业业勤勤恳恳郁郁葱葱成上千言万语千军万马千秋万代3.（1）耽搁（2）夸耀（3）企图1.（1）①妈妈一边看电视，一边织毛衣。
②虽然我非常喜欢吃杨梅，但是也要和妹妹一起分享，不能一个人吃。
（2）①我必须说，这怎能不是我平生所见过的最美丽的景观之一呢？2.指的是车道上的车辆集中在一个车道上，另一边没有车辆。
3.指的是破坏行车秩序的人。
引号表示否定的说法，起到强调的作用，用来赞扬这里的人自觉遵守规则的美德。
4.作者运用比喻的修辞方法说明了对面驶来的车辆之多，并且是在缓缓有序地前进，赞扬了创造这种美景的人们自觉遵守规则的道德美。
1.甲方：赞成遵守规则。
因为有了规则，就有了秩序，如果不按规则办事，就没有秩序，就会给生活带来麻烦。
乙方：我不赞成规则，让人们失去自由，什么都按规则来，一点乐趣都没有。
甲方：比如，过马路，不守规则就会导致交通拥堵，不守规则就会造成各种惨剧。
乙方：从这个方面来说是的，如果不严格遵守“红灯停，绿灯行”的规则就会造成悲剧。
但是，在学术方面讲规则，那不就前进不了了吗？甲方：再说，我们中国素来就有“不以规矩，不能成方圆”等至理名言，作为中华儿女，应该继承和发扬中华民族的优良传统，并用行动将它们发扬光大。
乙方：我还是坚持我方观点，规则应该视情况而定，但是我觉得甲方也言之有理。
（学生可以自由发挥，意思对即可）2.世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。
——莱蒙特。
美丽的规则阅读练习及答案
美丽的规则阅读练习及答案《美丽的规则》阅读材料那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛。
菲律普岛是澳大利亚著名的企鹅岛，我们要去那儿看企鹅归巢的美景。
从车子上的收音机里，我们知道这个岛上举办的摩托车赛快要结束了。
司机和导游是中国人，听到这个消息后，都显得忧心忡忡。
因为根据我们的经验，车赛的观众一散场，会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开。
因为这条路只有两条车道，我们都担心会堵车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只不过短短半小时，如果因堵车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾了。
司机加快了车速，想争取时间赶在散场之前到达企鹅岛。
但担心的时刻终于来了。
离企鹅岛还有六十多公里时，对面出现了一眼望不到头的车流。
其中有汽车，还有无数的摩托车。
那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀!他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子，正注视着前方。
此时此际，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南向北的却何止千辆!我们都紧张地盯着从对面来的车辆。
然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
我们终于注意到，对面驶来的所有车辆，没有一辆越过中线!这是一条左右极不“平衡”的车道一一一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。
然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。
要知道，这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，一道看起来似乎毫无约束力的白线。
虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的感动。
我必须说，这是我平生所见过的最美丽的景观之一。
它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。
因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。
《美丽的规则》阅读题题目1.照样子写词语。
密密麻麻 ____________2.短文中加横线的部分可以用这个词语替换，而句子意思不变。
文中的破折号表示 _____________4.填空。
最新冀教版三年级语文上册第四单元考试基础练习及答案
最新冀教版三年级语文上册第四单元考试基础练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
fúzhuānɡdǎbàn guīzéshuāng bìyóu piàoqiánɡbìjiùmìnɡliúlèi kělián piāo luò二、我会形近字组词。
苦（_________）寿（_________）酒（_________）赵（_________）若（_________）表（_________）洒（_________）越（_________）三、把合适的词语连起来。
嫩绿的宝库抽出影子蓝蓝的叶子欣赏白雪美丽的天空积满膝盖巨大的花坛没过枝条四、在括号中填上动物名称。
（__）争（__）斗（__）吞（__）咽（__）飞蛋打亡（__）补牢（__）假（__）威（__）鬼（__）神（__）目寸光（__）头（__）尾五、选词填空。
喜爱热爱1．奶奶家的小白狗十分惹人（______）。
2．我们都是（______）大自然的孩子。
可惜爱惜3．请大家（______）食物，点餐时不要铺张浪费。
4．豆豆把新买的彩色铅笔弄丢了，大家都觉得很（______）。
六、按要求作答。
1.永远不会忘记那掌声。
掌声使我明白了同学并没有歧视我。
(把两句话合为一句话)_____________________________________________2.我不会忘记那掌声。
（改成反问句）_____________________________________________3.我经常看到小明有时在操场上跑步。
（修改病句）_____________________________________________4.挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。
（缩句）_____________________________________________5.伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
新版部编小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案(1)
新版部编小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案(1)1．课外阅读。
大自然的声音每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。
步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲。
随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。
溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击……在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。
每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。
在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉戏的一群水鸟。
只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。
远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。
多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。
真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。
（1）文中画线的句子是一个________句，把________比作________和________。
（2）文中作者写到的大自然的声音包括____。
(多选)A. 流水声B. 风吹树叶声C. 猿猴鸣叫声D. 水鸟戏水声（3）找出与文中画横线句子相照应的句子，写在下面。
________（4）大自然就在我们身边，当你走进大自然，你还会听到哪些声音呢？试着写一写吧！________，是大自然的________，________。
【答案】（1）比喻；溪水的流动声；一首奇妙的歌谣；一首婉转的古曲（2）A,B,C,D（3）真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。
（4）雨；演奏家；淅沥淅沥，是小雨的轻柔抚摸；哗啦哗啦，是大雨的强烈击打。
六年级秋季班第10课 把握文章的中心思想(含答案)
第10课把握文章的中心思想文章的中心思想就是作者的写作目的。
任何人写文章都有一个目的:或是为了宣传某种思想,或是为了表扬某一个人物,或是为了介绍某一件事情,或是为了传播某一个观点,表明自己提倡什么、反对什么、赞扬什么、批判什么。
把握文章的中心思想,能更准确地理解文章内容,也能从中受到教育或启迪。
一、技巧小结。
1.抓住中心句。
有的文章是按照总一分一总的结构来写的,在开头或结尾一般有概括主要内容或揭示文章写作目的的句子,我们往往把这样的句子称为中心句。
如果读到这样安排结构的文章,只要找到中心句,就能把握文章的中心思想了。
2.注意过渡句。
过渡句的主要作用就是承上启下,因此对于串联文意的作用自不必说;同时,过渡句既概括了上文,又统领了下文。
因此,过渡句有助于我们快而准地抓住文章的中心思想。
例如《赵州桥》一文中,有一个过渡句是“这座桥不但坚固,而且美观”,承接上面描写赵州桥坚固雄伟的段落,引起下段描写赵州桥美观的内容,全文详细介绍了赵州桥的这两个方面。
因此,本文的中心思想可以总结为“本文通过详细具体的描写,写出了赵州桥的坚固和美观,赞颂了古代劳动人民的勤劳和智慧”。
3.体会抒情句。
分析文章的议论和抒情部分,也可以帮助我们准确地把握文章的中心思想。
文章的议论和抒情处往往能够体现作者的思想,我们在答题时,应尽量找出作者直接或间接抒情的地方,并深入体会。
4.审视题目。
题目是文章的“眼睛”或“窗户”,它与中心思想关系密切。
有些文章的题目就是中心思想或包含着中心思想。
阅读这类文章时,先要认真默读思考从题目中是否可以看出文章主要写了什么?反映了什么?对中心思想做到心中有数;接着,进一步了解中心思想是怎样一层一层地表达出来的,以加深对文章的理解。
例如《伟大的友谊》一文,通过马克思和恩格斯工作和学习的一系列事例,歌颂了他们之间那种不同于普通人的伟大友谊。
题目是“伟大的友谊文章的中心思想也反映的是他们之间的伟大友谊。
二、阅读提升。
最新精选小学六年级下语文9美丽的规则语文版课后练习五十八
最新精选小学六年级下语文9美丽的规则语文版课后练习五十八第1题【填空题】写出近义词炫耀—______ 意料—______ 顺畅—______【答案】：【解析】：第2题【填空题】给加横线的字注音行驶______ 顺畅______ 平衡______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【语言表达】将下列句子改为陈述句。
①多得些知识难道是坏事吗？②使能实现，难道不是遥远的事情吗？【答案】：【解析】：第5题【语言表达】把把字句换成陈述句。
①我把语文书拿过来。
②妈妈把一个馒头给我。
【答案】：【解析】：第6题【语言表达】用下列词语造句①炫耀②导游【答案】：【解析】：第7题【语言表达】句子加工厂。
（按要求写句子）这是我平生所见过的最美丽的景观之一。
（改成反问句）______从车子上的收音机里，我们知道了这个岛上举办的摩托车赛结束的消息。
（缩句）______它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。
因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。
（仿写句子）______【答案】：无【解析】：第8题【语言表达】给下面的句子加上标点。
然而______没有一个______聪明人______试图去破坏这样的秩序______要知道______这里是荒凉的澳大利亚最南端______没有警察______也没有监视器______有的只是车道中间的一道白线______一道看起来似乎毫无约束力的白线______虽然眼前这种______失衡______的图景丝毫没有美感可言______可是我却渐渐地受到了一种美的感动。
【答案】：【解析】：第9题【语言表达】解释横线的词语司机加快了车速，想在散场前赶到企鹅岛。
加快：散场：【答案】：【解析】：第10题【语言表达】扩句①我知道。
②我们盯着车辆。
【答案】：【解析】：第11题【语言表达】修改病句小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
【答案】：【解析】：第12题【现代文阅读】课外阅读我一向喜欢贝壳，吵着要阿姨带我去拾贝壳，阿姨答应了。
六年级下册《-美丽的规则》
我们现在来说说你心中的这条白线。 这条白线考验着人的道德。 我感到了澳大利亚人对白线的尊重。 我觉得这条白线是一块试金石。 我觉得这条白线是红绿灯、监视器。 我觉得这条白线是电子眼。 我觉得这条白线像人民警察，还像人的 眼睛。 我觉得这条白线是指挥棒。
结构梳理
我的理解：
国有国法，家有家规，在我们 的生活中，到处有规则：行车有交 通规则，竞赛有比赛规则，玩耍有 游戏规则。正因为了规则，我们的 生活才会有秩序；正因为遵守了规 则，人与人之间才能和睦相处；正 因为遵守了规则，我们的社会才可 以安定祥和。
对面出现了一眼望 不到头的车流。
“我们”为什么会感到出乎意料呢？
“我们”担心堵车现象没有出现，双方的 车子却依然行驶得非常顺畅。
后来“我们”看到了什么场景？
“我们”看到对面驶来的所有车辆， 没有一辆越过中线。
三次意想不到：
1、我们要赶去看企鹅归巢美景时恰好岛上
的摩托车赛快要结束了。
2、离企鹅岛还有六十多公里时，对面出现了 一眼望不到头的车流。
因为担心会堵车 堵车的原因？ 因为岛上举行的摩托车大赛快要结束了，赛车的观众 一散场，就会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开， 而这条路只有两条通道，所以担心堵车。
“司机加快了车速”的原因是什么？
想争取时间赶在散 场之前到达企鹅岛，以 避开车流。
2.在离企鹅岛还有六十多公里 的时候，对面出现了什么情况？
3、对面行驶来的所有车辆，没有一辆越过中线。
我必须说，这是我平生所见过的最美丽 的景观之一。它留给我的印象，甚至要比后 来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为 我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之 美、人性之美。
作者为什么说“这是我平生所见过的最美的景观之一”？
三年级语文下册第二次月考考试题及答案完整(6套)
三年级语文下册第二次月考考试题及答案（完整）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）bǐ sài ān wèi shǔ jià suī ránsuō xiǎo chāo xiě bìyèmòshuǐ二、比一比，再组词。
（10分）勾（______）票（______）铺（______）欠（______）沟（______）飘（______）捕（______）软（______）钓（______）漂（______）蒲（______）饮（______）三、读一读，连一连。
（10分）迟日江山丽王维两个黄鹂鸣翠柳春江水暖鸭先知王安石夜静春山空千门万户曈曈日杜甫千里莺啼绿映红清明时节雨纷纷苏轼不识庐山真面目遍插茱萸少一人杜牧为有暗香来四、想一想，选词填空。
（10分）1．请你在分辨下列词语的异同之后，给下列词语找一个合适的家愿望失望希望①我有一个美好的（______），（______）能到迪士尼乐园去玩旋转木马。
②遇到困难时大家不能（______），应当增强信心去战胜它。
严肃严厉严格③听了我的话，爸爸的表情（______）起来。
④家长应该对孩子（______）要求。
⑤知道我做了错事后，奶奶（______）地批评了我。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
我__________读着，____________写着。
2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
这个句子把菊花当作________来描写，我也会写这样的句子：_______________________________ 。
3.它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子就像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把_______给了_______，_______像________，__________。
六、阅读短文，回答问题。
部编人教版三年级语文上册第七单元试卷及答案(完美版)
部编人教版三年级语文上册第七单元试卷及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
jìn tóu chídào qìwèi yóu piào qīng liáng ɡuīzéyán liào yǔzhūpái lièfēnɡshōu二、形近字组词。
铺（_________）泥（_________）院（_________）葡（_________）尼（_________）完（_________）列（_________）则（_________）排（_________）例（_________）测（_________）非（_________）三、请你给下列词语找到合适的意思，连一连。
绚丽多彩在空中随风摆动。
鲜艳吸引过来。
招引对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
飘扬各种各样的色彩灿烂美丽。
好奇鲜明而美丽。
四、把下列词语补充完整，并根据加点的字照样子再写一个词语。
凝（____）静（____）一（____）正（____）五谷（____）（____）春（____）秋（____）（____）头（____）脑大（____）一（____）四．（____）八．（____）：_________________________各．（____）各．（____）：_________________________五、选择近义词填空。
A．陆续 B．连续 C．继续1．我休息了一会儿，（______）和小伙伴们比赛游泳。
2．我（______）三年去了爷爷奶奶家过暑假。
3．电影散场了，观众（______）离开了电影院。
六、按要求写句子。
1．少先队员怎么能向困难低头呢？（改成陈述句）_________________________________2．这次考试，我取得了优异的成就。
部编版四年级语文上册阅读理解及答案(往年真题)
部编版四年级语文上册阅读理解及答案（往年真题）一、阅读短文，回答问题。
钱塘江秋潮九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。
江边，几座山峰突起。
山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。
山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。
开始，远处的江面（）。
突然，远处的江面上出现了一个个小白点。
不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。
转眼间，潮水便涌向眼前，（），旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。
潮水涌来，（），掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！1．在文中找出表示时间短的词语。
2．画“____”的句子用一个词语概括是：___________3．下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在括号内。
波涛起伏水平如镜汹涌澎湃4．《观潮》一文以总分结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的____________、____________、____________。
结尾与《观潮》的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是________________________。
5．这篇文章表达了作者对钱塘江秋潮怎样的感情？___________________________________________二、阅读文章，回答问题。
漓江桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
部编版四年级语文上册第四单元阅读训练(含答案)
部编版四年级语文上册第四单元阅读训练（含答案）部编版四上第四单元（共4题）一、阅读理解题（共4题）阅读下面诗句，回答问题。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
(1) 为画线字选择正确读音。
黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还A．chuān B．chuán C．huán D．hái(2) 这两句诗表达了（）的思想感情。
A．驻守孤城的将士们对家乡无比思念B．将士们誓死保卫边疆阅读文章,回答问题北国丁香当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短（暂堑）了。
丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉（印映），有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美不胜收。
丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇，一片片。
那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。
这情景给寒冬里走过的人以张力，以热情，以想象。
丁香花，花气袭人，在花草中，它的香气最浓郁。
倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中。
一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想着自己的未来。
丁香在我国有一千多年的（裁栽）培历史，它给中国的花文化平添了无限秀色。
历代的文人墨客，为丁香留下过许多名句：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。
”“霜树尽空枝，肠断丁香结”……李商隐也用“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”的诗句，描述情人的思念之心。
丁香花的生命力十分顽强，绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。
哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚着塞北人独特的精神风貌，它聚小而成大器，抗艰难而争上游，（坚艰）韧顽强、生机勃勃。
正因为如此，哈尔滨人把丁香作为自己的市花。
丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。
(1) 文中括号里的字，使用恰当的分别是、、、。
(2) 联系上下文解释下面的词语。
i 美不胜收：ii 沁人心脾：(3) 读全文，按要求在文中找出下列句子。
i 描写丁香花形状的句子是：ii 描写丁香花颜色的句子是：iii 描写丁香花香气的句子是：(4) “那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。
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美丽的规则阅读答案
美丽的规则阅读答案——阅读，是人们最基本的学习活动。
如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。
今天小编给大家分享的是“美丽的规则阅读答案”，相信同学们完成之后，阅读能力会很快得到提高!
美丽的规则
那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛。
菲律普岛是澳大利亚著名的企鹅岛，我们要去那儿看企鹅归巢的美景。
从车子上的收音机里，我们知道这个岛上举办的摩托车赛快要结束了。
司机和导游是中国人，听到这个消息后，都显得忧心忡忡。
因为根据我们的经验，车赛的观众一散场，会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开。
因为这条路只有两条车道，我们都担心会堵车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只不过短短半小时，如果因堵车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾了。
司机加快了车速，想争取时间赶在散场之前到达企鹅岛。
但担心的时刻终于来了。
离企鹅岛还有六十多公里时，对面出现了一眼望不到头的车流。
其中有汽车，还有无数的摩托车。
那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀!他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子，正注视着前方。
此时此际，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南向北的却何止千辆!我们都紧张地盯着从对面来的车辆。
然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
我们终于注意到，对面驶来的所有车辆，没有一辆越过中线!
这是一条左右极不“平衡”的车道一一一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。
然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。
要知道，这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，一道看起来似乎毫无约束力的白线。
虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的感动。
我必须说，这是我平生所见过的最美丽的景观之一。
它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。
因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。
1.照样子写词语。
密密麻麻 ____________
忧心忡忡 ____________
2.短文中加横线的部分可以用 _____________ 这个词语替换，而句子意思不变。
文中的破折号表示 _____________
4.填空。
(1)短文中极不“平衡”的车道是指 ______________________________ 。
(2)“规则之美、人性之美”不仅是指 __________________ ，也指
___________________。
(3)短文中表示“看”这个意思而不出现“看”的词有：______________________________
5.认真读读第三自然段，试想象车上的乘客看到一眼望不到头的车辆时，表情会怎样。
试为其中的一位“年轻人”设计几句神态描写。
___________________________________________
6.短文中的人们遵守规则体现规则之美、人性之美，请你也为公路设计一条规则。
___________________________________________
7.读了这篇短文，你懂得了什么?
___________________________________________
美丽的规则阅读答案由语文网小编整理，仅供参考：
1.开开心心兴致勃勃 (答案不唯一)
2.意想不到解释说明
3.这是景观之一。
4.(1)车道的两边，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。
(2)规则对人们的约束力人们自觉遵守规则的人性美。
(3)注视、盯着、注意
5.语句通顺，表达合理即可。
6.可自由发挥，想象合理即可。
7.我们应自觉遵守规则。
(意思对即可)
这篇“美丽的规则阅读答案”是由语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
祝同学们学习进步!。