中学教育现状调查报告
中小学教育现状的问卷调查报告模板5篇
中小学教育现状的问卷调查报告模板5篇中小学教育现状的问卷调查报告模板5篇胜利不是战胜敌人，而是提高自己。
我们只要每天进步哪怕是零点零一，那也是成功。
这里给大家分享一下关于中小学教育现状的问卷调查报告，方便大家学习。
中小学教育现状的问卷调查报告（篇1）教育公平是社会公平的重要基础。
优化教育结构，促进义务教育均衡发展。
更新教育观念，深化教学内容方式、减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。
加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。
”由此可见，教育在我国现代化建设中有着不可动摇的重要地位，我们党和政府也十分重视，而小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期，因此打好小学教育的基础，对今后中学、大学的学习将起到极大的作用。
而农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇小学，因此，农村的义务教育尤其是小学教育显得很重要。
而从几年来的情况看，政府对义务教育较为重视，投入也是越来越多，农村小学的整体面貌也发生了巨大的变化。
首先是在教学的硬件设施上，一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。
其次是学校的师资队伍有所壮大。
但是，我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端，主要表现在一下几个方面：一、学校规模小，硬件设施落后尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。
我曾到过一些沿海地区，跟人家比，我们真是差距太大啦，我们做农村小学的领导者每天在考虑的是到哪儿能弄到办学经费，而人家的领导者每天在考虑的是到哪儿能花掉手里的办学经费；真乃是天壤之别呀!由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足，大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也因经常缺乏资金无法买新的。
二、教师的业务水平不高，工作负担重1、教师负担重。
在我们农村小学中，年纪偏大的教师较多，这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。
中学地理教育现状调查报告
陕西师范大学远程教育学院调查报告题目中学地理教育现状调查报姓名陈雅妮学号62061620302001专业地理科学批次/层次专升本指导教师学习中心张掖工作单位甘州区沙井镇小河学校陕西师范大学远程教育学院专业实践情况上报表学习中心名称：张掖时间：201808姓名陈雅妮性别女学号62061620302001批次162 层次专升本专业地理科学职业教师工作单位张掖市甘州区沙井镇小河学校实习单位张掖市甘州区沙井镇小河学校实习时间2017-2018实习内容地理课堂教学及相关研究实习单位评语单位盖章年月日填表说明：1、所有学员必须认真填写此表的各项内容，实习单位自行选择，可以是本人现在的工作单位也可以是其他单位，但是实习内容必须与自己的专业相符。
凡工作一年以上的教师只需单位填写评语后盖章即可，不用填写实习的各项内容。
中学地理教育现状调查报告一、调查概况调查时间：2018年1月20日调查地点：甘州区沙井镇小河学校调查对象：在校的师生调查方法：个别地理老师访问、教学现场观察二、调查的具体目标1、学生学习地理的积极性和学习方法2、地理教学的现状3、地理教学现状的成因和对策三、调查概况2018年1月20日，为了对初中教育进行调研，了解当下初中地理教育现状，本人选择了甘州区沙井镇小河学校作为调查对象。
甘州区沙井镇小河学校共有初中12个班，学生共计457人。
学校拥有一支“学历高、学科精、学者型”的师资队伍，甘肃名师2名，硕士学历以上教师2人，中高级教师35多人。
从地理教师的数量上看，由于近几年高中升学压力大，各个学校的地理教师的人数都在增多（具体数量与班级规模有关），但与实际教学需求人数比，都处于紧张、短缺状态。
使得地理教师的工作量偏大，如许多的初一年级的地理教师要上4-5个平行班的课，就意味着每周的工作量为12-15节课，压力大；许多教师一定要跨年级任教，备课的任务重。
从地理教师的学历结构上看，已经达到本科学历，总体知识层次中等偏上，保证了教师的专业业务素质。
中学教育情况的调查报告
中学教育情况的调查报告中学教育情况的调查报告篇一：关于中学思想政治教育现状的调查报告应试教育下中学政治的生存空间——关于中学思想政治教育现状的调查报告2014年10月我来到邵阳县中学进行为期两个月的教育实习，实习内容包括两个方面：一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。
在这期间我积极地努力地工作，虚心向原任课老师和带队老师请教。
同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作《关于中学政治的教与学》，是针对政治这门课而言的。
调查的过程十分辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满意的。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的高一398班（70人）的调查，而且还跨班级（高一400班83人、高一410班67人）、年级（高二文科384班71人、理科378班67人、高三文科363班72人、理科360班66人）进行调查，重要的调查的形式是发放调查问卷。
问卷回收分别为70份，80份，60份，65份，60份，50份，60份。
所有的班级都是从高一、高二、高三随机抽取的，调查结果真实可靠。
同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学政治教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。
希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
一、调查结果分析“对于你来说，对待政治的态度”调查结果显示，政治课程在中学的受欢迎程度不是很高，大多数的同学都是持有一般和不喜欢的，这也给政治课程的教学带来一定的困难。
“所在班级每周政治课平均节数”调查结果显示，在高一年级因为没有分科，所以是一视同仁的，每周的政治课程一般安排在三节。
高二高三年级的理科往往就不再重视政治课程，安排课程比较少，文科高考要考政治就相对比较重视一点，一般在两节以上。
最新中学生教育现状调查报告
最新中学生教育现状调查报告最新中学生教育现状调查报告调查调研最新中学生教育现状调查报告调查报告现状教育中学生最新关于中学生教育现状调查报告的全部内容以下：教育题目历来一个沉重话题教育事业历朝历代兴国安邦大业它关系着一个国家发展大计关系着一个民族兴衰存亡基础教育教育核心部份塑造一个人综合素质及至一个民族、一个国家综合素质关键而中学教育又构成基础教育核心部份作为个体它承当着一个青少年景长时间最基本文化知识和道德观念及人生素养培养;而作为整体它则承当着一代代国家新生气力科技水平和社会公德及国民素质塑造。
新的课程体系涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育。
课程改革从整体上已由实验阶段进进全面实施阶段，六项改革目标正在逐渐实现：改变课程过于重视知识传授的偏向，夸大构成积极主动的学习态度，使取得基础知识与基本技能的进程同时成为学会学习和构成正确价值观的进程。
改变课程结构过于夸大学科本位、科目过量和缺少整合的现状，整体设置九年一向的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
改变课程内容难、繁、偏、旧和过于重视书本知识的现状，加强课程内容与学生生活和现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习爱好和经验，精选毕生学习必备的基础知识和技能。
改变课程实施过于夸大接受学习、死记硬背、机械练习的现状，提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决题目的能力和交换与合作的能力。
改变课程评价过分夸大甄别与提拔的功能，发挥评价增进学生发展、教师进步和改进教学实践的功能。
改变课程管理过于集中的状态，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
为了更全面、科学地了解中学教育现状外在假期间通过走访和查阅资料对##市中学教育情况进行了大量调查发现本市中学教育在建国后历经不断改革不断发展既有明显成绩又有存在题目现就中学教育现状作以下分析：一、中学教育投资范围扩大，布局趋向公道新中国建立以来我市中学教育有了很大发展根本上改变了旧中国基础教育落后状态政府逐年加大对文教卫生广电事业投资力度2016年全市为发展文教卫生广电事业财政支出为111060万元占财政总支出23%其中有相当部份用来发展中学教育在学校兴修方面建国后也有了奔腾发展到2016年止全市已建成普通中学270多所其中完全中学27所高级中学7所低级中学220多所九年一向制中学21所基本上满足了本市人民接受中学教育需求中学教育布局也日益公道几十年来党和政府努力改变旧中国学校散布极分歧理状态采取措施大力发展乡村教育到目前全市12个县区出吴堡外都有一定数目普通中学各个人口众多乡镇大都建有低级中学在交通关键和经济活跃乡镇还建有完全中学而每一个县城都有完全中学1到4所榆阳区横山府谷神木还建有高级中学5所从而使学校布局和城乡人口散布相适应二、中学教育资源分配不均，城乡差距拉大中学教育资源分配不均匀在调查中随处可见首先从国家财政支出分配上教育经费增长幅度远低于财政收进增长本市201X年财政收进计划增长30.7%总支出增长36.6%而文教卫生广电支出增长额只有29.7%其中用于教育经费饮很少其次在各部分之间那些如政府电力交通等有资源支配权利部分在办公室和职工住房、待遇、福利等方面都远远优于学校中学教育资源分配不均匀还表现在城乡差距上城市人口教育需求被优先满足农村人口得到教育资源则非常有限城里中学有漂亮教学大楼花园式休闲校园完善体育设施和教学装备富裕学校校长出门还有高级公车而在农村中学我们常常看到这样一中现象：篮球场黄泥地足球场一片荒田实验室门上结满了蜘蛛网室内器材更十分陈腐如此环境乡村中学学生怎能得到良好前面教育这类城乡差距严重阻碍了中学教育发展三、中学教育收费逐年上升家长难承重任建国初中国中学教育一种国家补贴式教育随着社会主义市场经济体制建立中学教育事业逐渐走向市场化、产业化几近成了一中自费教育以本市2016年城市普通中学收费标准为例初中学费75元学期借读费500元学期课本作业本费140元代办费95元高中学费350元学期借读费800元学期择校费8000元课本作业本费150元代办费80元另外还有个别地方和学校收甚么所谓援助费建校费等而补课费考试费资料费则每一所中学必收一笔用度教育收费逐年上升直接加重了家长负担特别农民家长负担在中国二元经济体制长时间存在情况下农民家庭普遍收进微薄而子女又多大笔中学教育收费就成了农民家庭主要消费且力不从心假如一个家有两个孩子上中学就能够花往一个农民或工人家庭一年收进假如再多一个或几个这个家庭就难以再承受这直接促进了低收进家庭停学率居高不下状态教育收费高题目不但影响低收进家庭孩子接受教育而且使们对新知识接收及民主与法治贯彻实行造成障碍四、中学教育师资队伍壮大素质有待进步新中国成立50年来本市中学教师队伍有了很大发展教师队伍数目不断进步全市有教职工近14000人仅榆阳区就有2203名其中初中中专任教率达79.5%高中达93%这些人中出现出大量省市级教学能手特级教师在教学和科研领域获得了明显成绩同时我市已构成同中学教育事业发展相适应包括培养新教师和培训在职教师两大类师范教育体系努力进步师资水平和壮大师资队伍最近几年来师资水平固然有了不断进步但整体素质上还有些偏低既表现在知识积累上有表现在师德修养上本市中学教师特别初中教师整体上存在和学历不高专业技能偏低题目而且各县区普遍缺少美术、音乐等方面专业教师教师人类灵魂工程师一支教师对素质水平直接影响着祖国几代人所以必须大力发展师资队伍教育工作努力进步师资队伍整体水平五、中学教育课改步伐缓慢教学考模式化中国中学教育课程改革口号叫得很响但课程改革步伐总盘跚不前中学教育实在一直遵守一种模式在学习上表现为一种被动性接受和逼迫性记忆典型情势就老师在讲台上拼命地讲课本内容学生在下面拼命地抄本书笔记因材施教教育理念在现实工作中演化为一个万能公式假如你不符合公式要求就一定差生她不要求张扬个性更不同意渡船过河由于独木桥教育公式唯一解所以老师用教鞭规范学生学生用分数应付老师这就所谓传道受业解惑矣!随着高考试卷标准化不断加强教师教学、学生学习及考试愈来愈趋向标准化、模式化高考电脑阅卷使试卷变得机械化、呆板化、程式化90年代初作文阅卷也走上了标准化评卷标准化体现在按某种模式来进行阅卷即开头、中间部份、结尾三段论模式有人戏称其为三股文其惨状可想而知高考标准化、同一化呆滞了中学教育改革南辕北辙构成僵化、模式化、程式化教育和学习磨灭了教师和学生们丰富想象力和创造力在十多天调查研究中我愈来愈熟悉到如何开发和培养学生新能力已应成为我国当前教育改革一个重大题目创新教育要求把学生看做具有创新潜能创新主体教育结果不但学生对人类已有思想文化成果接受更重要创新意识和创新能力培养和创新个性偏向构成亦即创新能力得到开发发展创新教育进程不学生消极被动地被改造而充分发挥其主动性使教育进程成为学生不断熟悉、寻求、探索、发现和自我完善进程亦即培养学生主动学习、独立思考、自我发展能动进程在中学大力实施创新教育我们必须从教育思想教育制度课程模式教学方法上进行改革努力做到以下方面：1、实施中学创新教育必须改革守旧教育观念我们要以实施创新教育为突破口实现从应试教育向素质教育转变构成有益于创新教育环境特别教师要转变教育观念构成新教育观、学生观、学习观、人才观在教育思想上来一次完全革新使全民族建立创新意识和创新精神2、实施中学创新教育必须改革现行课程结构课程改革要趋向教科书多样性多元化课程结构公道性大力推行必修课、选修课、活动课三位一体课程体系还学生一片自由创造发挥才能天地教师要建立较强课程意识改变过往那种重教学轻课程现象从而推动创新教育培养学生创新意识和创新能力3、实施中学创新教育必须改革陈腐教学方法教学方法从整体上要真正构建三主教学模式即以学生为主体以教师为主导以发展为主线要充分调动学生学习自主性、能动性、创造性教师要积极改变自己教风抛弃自我权威中情意识培养学生好奇心、探索欲真正使学天生为学习主人4、实施中学创新教育必须改革一向教育体制改革教育体制首先完善考试制度招生制度特别高考制度和模式使高考和招生制度朝着真正有益于提拔得才兼备有创新才能优秀学生方向转变建立创新鼓励机制其次要构成以增进培养学生创新能力教育评价机制以构成有益于创新教育环境5、实施中学创新教育必须营建浓厚创新氛围全社会提倡创新精神营建浓厚社会环境和氛围鼓励人人创新构成有益于创新家庭教育环境留意培养学生观察灵敏性和思惟独立性留意引导孩子提出题目并自己往解决题目鼓励其动手能力培养孩子创新意识构成总的来讲，教师在教学进程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，重视培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，增进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
中学教育调研报告
中学教育调研报告
《中学教育调研报告》
在进行中学教育调研的过程中，我们对中国各地的中学进行了深入的调查和分析。
这份报告将向您呈现我们的研究结果和结论。
首先，我们发现中国的中学教育在多个领域存在着一些共同的问题。
例如，学生们的课业负担普遍过重，导致他们缺乏时间进行自主学习和兴趣爱好的培养。
此外，教育资源的不均衡分布也是一个普遍存在的问题，有些地区的中学教师队伍不足，教学设施和技术设备落后，影响了教学质量。
其次，我们还发现，中学教育的改革和创新取得了一些进展。
比如，一些学校开始注重培养学生的创新精神和实践能力，开设了各种兴趣课程和实践项目，让学生们能够在实践中学习和成长。
另外，一些地方政府开始加大对中小学教育的投入，改善了学校的办学条件和教学质量。
最后，我们提出了一些改进建议。
我们建议相关部门应当进一步减轻学生的课业负担，推动中学教育的可持续发展。
另外，我们建议各地政府应当加大对中小学教育的投入，改善学校的教学条件，并加强对中学教师的培训和支持。
此外，我们鼓励中小学积极推进教育改革，加强学生的创新教育和实践能力的培养。
总之，《中学教育调研报告》旨在为相关部门和学校提供一些
建设性的建议，促进中学教育的健康发展。
希望我们的调研和报告能够对中学教育的改革和创新产生一定的积极影响。
中学语文学课堂教学现状的调查报告
中学语文学课堂教学现状的调查报告中学语文学课堂教学现状的调查报告「篇一」一、试卷整体情况分析本次语文期末测试，试题题型多样，题型较活。
本次试卷覆盖面广，既考查了学生写字认字的能力，又考查了学生对句型的转换，语言的积累运用，课内外阅读理解，分析及习作能力，较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。
二、总体情况分析本次语文期末考试，六年级共27人，参考人数27人，总分 2176.2 平均分80.6分，及格率88.8%，优秀率48.1%，总的来看，考试情况不理想，没能够达到预期目标。
三、具体情况分析第一题：根据拼音写生字词。
这部分考查学生认字情况，眷恋这个词语出错较多。
个别同学失分较多，书写不够认真，写字随意，还有的学生上了六年级拼音都遗忘了导致拼读能力较差。
分析出错原因主要是学习习惯不好，基础不牢固。
今后还要加强拼音练习，书写练习，对学生还要严格要求，对基础知识更要长抓不懈。
第二题：按要求写四字词语。
这部分考察本学期学习的四字词语，失分较少。
独具匠心和雅俗共赏没有写出来。
还有个别学生平时不写作业，考试做题时就不会做，今后还要严格要求学生书写规范，养成书写认真的习惯。
第三题：补充诗句并连线。
考察的是日积月累部分的内容，失分较少。
个别同学懒惰不去背没有掌握，失分较多。
还有个别同学审题不认真没有连线，因此造成个别同学大量失分。
今后加强学生读题审题能力。
关键抓学生的基础要扎扎实实，该会的一定要会。
第四题：写修辞手法并写句子。
失分较少，个别同学没有造句造成了失分。
第五题：判断题。
这部分考察的是学生对课文的理解与掌握。
失分一般，失分原因，没有读懂题意，不认真。
第六题：课内阅读，失分较多。
考察的是学生对21课的学习情况，失分原因：省略号的应用不理解。
主观题的回答不动脑筋，偷懒。
第七题：阅读理解。
失分较少，失分原因没有认真读完阅读，没有看懂题意，就慌张答题。
致使失分。
还有就是阅读量过少造成的。
今后要加强阅读训练。
第八题：习作两个习作的内容：一个是留在心里的；另一个是建议书。
教育现状调研报告共3篇
教育现状调研报告共3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、报告大全、心得体会、条据书信、合同协议、演讲稿、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, report book, experience and experience, letter of agreement, contract agreement, speech draft, self-assessment, other sample essays, etc. I would like to know the different format And how to write, stay tuned!教育现状调研报告共3篇下面是本店铺整理的教育现状调研报告共3篇(什么是教育调研报告)，供大家参阅。
高中教育调查报告范文(7篇)
高中教育调查报告范文（7篇）高中教育调查报告范文（精选7篇）高中教育调查报告范文篇1一、调查的背景和目的前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基认为，各学科教育都是智育，但是智育的目标不仅在于发展和充实学生的智能，而且也在于形成他们高尚的道德和优美的品质，语文课外教育也不例外。
很好地开展语文课外阅读，可以巩固学生课内阅读的成果，扩大阅读领域，提高阅读能力，锻炼其思维，陶冶其品德。
课外阅读是开拓学生视野、发展学生智力的重要途径之一。
学生进行课外阅读，既可让学生直接接受书中的艺术鉴赏的角度去潜移默化地感染学生，培养他们健康高尚的审美情操。
课外阅读如此重要，实际情况又如何呢?笔者在上课的过程中就常常遇到这样的情况：有时在上课时生发一下，如说说一些作品中的人物，一些名言、警句、甚至一些很简单的谚语、成语，往往说出一部分，叫学生续说，但大多数情况是令人尴尬的，台下是一片鸦雀无声，由此，我深感学生阅读量的狭窄和词汇量的枯竭。
故而送走了前一届毕业生之后，从这一届开始就特别留意并着手调查了一些情况。
在初一册课文《龙宫索宝》和二册《鲁提辖拳打镇关西》以后，我就格外关注了中学生课外阅读的现状，设置了一些题目，作为这次调查的内容,同时也作这调查的结果。
二、调查的内容和结果1、你喜欢阅读课外书吗?喜欢哪一种类的文学作品?你周围流行哪一类的书籍?2、你阅读过哪些名著?是通过什么方式阅读的?3、课外阅读的时间怎么安排?会不会对所学的课程产生影响?是正面的影响还是负面的影响?4、课外读物的来源有哪些?你是被动阅读还是主动阅读?你的老师和家长支持你进行课外阅读吗?5、你对中学生的课外阅读有什么独到的见解和想法?你认为怎样的课外阅读形式最适合你?(一)、我对所任普通班级的120名学生进行了调查，对第一个问题，我设置了三个选项，即“喜欢”“一般”“不喜欢”，结果选择喜欢的有96名同学，占80%;一般的有18人，占有15%;不喜欢的有6人，占5%。
中国中小学教育现状调查报告
中国中小学教育现状调查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学教育调查情况汇报
中学教育调查情况汇报
本次调查旨在了解中学生在学习、生活、心理健康等方面的情况，以便更好地为中学生提供教育和帮助。
调查对象包括中学生、家长和教师，共计参与调查的人数达到1000人。
以下是本次调查的具体情况汇报。
一、学习情况。
在学习方面，调查显示大部分中学生每天学习时间在3-4小时之间，其中有超过一半的学生表示每天学习时间超过4小时。
此外，超过80%的学生表示他们在学习上感到较大的压力，主要来源于学业负担过重和考试竞争压力。
二、生活情况。
在生活方面，调查显示中学生的日常生活比较规律，大部分学生每天能有7-8小时的睡眠时间。
然而，近30%的学生表示他们每天睡眠时间不足6小时，主要原因是学习压力大和课业繁重。
此外，调查还发现有近40%的学生表示自己存在不良的饮食习惯，主要表现为偏食和过度依赖外卖快餐。
三、心理健康情况。
在心理健康方面，调查显示超过60%的中学生表示自己存在焦虑和压力感，主要原因是学业压力和来自家庭的期望。
此外，有近20%的学生表示自己曾有过情绪低落和抑郁的情况，需要及时的心理干预和帮助。
四、家长和教师关注度。
调查显示，超过70%的家长表示他们非常关注孩子的学习和生活情况，希望能够为孩子提供更好的支持和帮助。
而在教师方面，超过80%的教师表示他们关注学生的学习和心理健康情况，愿意为学生提供更多的关怀和帮助。
综上所述，本次调查显示中学生在学习、生活和心理健康方面存在一定的问题和压力，需要家长、教师和社会各界的关注和帮助。
我们将根据调查结果，进一步完善中学教育体系，为学生提供更好的学习和成长环境。
初中教育调研报告范文
初中教育调研报告范文初中教育是我们实施科教兴国战略的重要阶段, 为大家整理了一些初中教育调研报告范文，希望对你有用!初中教育调研报告范文篇1为了更好地落实科学发展观，加快xxxx少数民族地区教育事业的发展，促进xxxx国际旅游岛建设，根据《市政协xxxx年度工作安排》，市政协民族宗教联络委员会组织部分政协委员，在庄琼菊副主席的率领下，采取实地调研和外出取经的作法，于4月10日至13日对xxxx市民族中学的教育情况进行深入专题调研并赴xxxx国兴中学、琼海嘉积中学进行考察学习。
调研组通过实地视察、听取汇报、现场提问并查阅资料等方式，全面了解xxxx市民族中学的教育现状和发展思路，委员们一致认为，近年来，市教育部门加大对xxxx民族中学的投入，不断进行教育教学改革，取得了一定的成绩，但是以《教育法》和《义务教育法》的规定要求衡量，与省定学校标准相比还有一定差距，仍存在不少问题。
一、学校的硬件配套设施不完善。
创建于xxxx66年现已有46年办学历史的xxxx市民族中学，有34个教学班，初中、高中各有17个班级，在校生1837人。
由于种种原因学校的各项办学条件还停留在乡镇级学校的水平上，许多设施尚未配备齐全。
一是标准的体育运动场因资金问题至今还没有破土动工，学生的体育活动受到限制;二是综合楼、图书馆虽然建成了，但相应的设施尚未配套，图书也没有到位，成了“空壳”的摆设品，其功能得不到发挥;三是数学、物理、化学、生物、地理、美术、音乐等学科的教学器材、教学用具用品大部分已过时报废，实验教学设备未能得到更新填补;四是还有28位教职工居无定所，影响工作。
二、高中部师资队伍有待于培训提高，部分学科的教师资格没有达标，致使高中教育滞后。
三、学校管理缺乏科学性的规范管理，缺乏激励性的长效机制，担心绩效工资分配差距拉大导致教职工心理不平衡，绩效工资发放采取“审慎偏平均”的做法，致使制度建立和精细化管理工作难于推进，中层管理效能不高，干好干坏一个样，教学水平难于提高。
中学生教育调查报告
中学⽣教育调查报告中学⽣教育调查报告（通⽤5篇） 须要明⽩⼀个情况或⼀个事件的时候，我们需要带着创新精神去开展调查，最后将调查结果、战略性的建议写进调查报告。
⼀起来参考调查报告是怎么写的吧，下⾯是⼩编为⼤家收集的中学⽣教育调查报告（通⽤5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
中学⽣教育调查报告1 我国的美术有着悠久的历史和辉煌的成就，与其他国家和民族的美术共同构建了世界美术的多元化。
美术是⼀种视觉艺术，他可以发展学⽣的视觉审美能⼒，提⾼学⽣美誉修养，更重要的是能提⾼⼈们的⽣活品质。
同时，美术学科在激发学⽣的创造性思维、创新精神和动⼿能⼒上都有者独特的作⽤。
随着美术新课改的实施，美术教育在⾼中教学中的地位越来越重要。
但是，农村中学的美术教学由于受到社会观念、学校条件、学⽣经验和地域特点的限制，学⽣在美术表现能⼒⽅⾯，与城⾥孩⼦有较⼤的差距。
再者，随着时代的发展与新的课程改⾰的深⼊，我国中⼩学美术不再以绘画为主，版画、雕塑、电脑绘画、摄影等都搬上了美术教科书，这使城乡孩⼦美术学习的差异就表现得更加明显。
因此，农村美术教师应针对乡村美术教育的现状及特点，充分利⽤当地丰富的美术资源，⼤胆开拓创新教学活动，采⽤新的教学⽅法，变⾰教学⽅法与部分教学内容，开展有特⾊的美术教学模式，寻求优化农村美术教学的真正出路。
⼀、调查⽬的 留坝县地处陕西省西南⾯，汉中市的北⾯，是秦巴⼭区⾥的⼀个⼩县，留坝县历史悠久，著名的三国故事“明修栈道，暗渡陈仓”就是在这上演的。
由于地处秦巴⼭脉深处交通不便等因素，现为国家级贫困县，现全县⼈⼝4.5万⼈。
有汉、回、藏、满等4个民族。
全⽇制在校⾼中⽣950⼈左右。
随着素质教育的课程改⾰以来，美术学科已经成为普通⾼中教育的必修课程之⼀。
所以我在留坝县中学实习以来，对这⾥的美术教育进⾏了⼀番调查。
希望从中了解本地区农村中学美术教育的现状，找到适合本地特⾊的美术教育，优化美术教育的结构体质，完善本地地区的素质教育。
当前教育现状调查研究报告(3篇)
当前教育现状调查研究报告（3篇）【导语】当前教育现状调查讨论报告怎么写出亮点？整理了3篇优秀的《当前教育现状调查讨论报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的调查报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】当前教育现状调查讨论报告由于九年义务教育的基本普及，使更多的孩子（包括农村）可以走进课堂，享受被教育的权利。
他们在接受科学学问、人文教育的同时，也享受着德育、美育、体育的熏陶。
九年义务教育的优势及其带来的乐观影响是值得确定的，但我所见到的一些教育现象，却让我产生了些许担忧。
一、中学校教材的设计与同学的心理承受力量相抵触，使其产生厌学心情。
我国的教材普遍偏难，且有些内容与现实生活相脱离，让同学只能一味的接受抽象的理论而得不到真实的感性熟悉。
对于童心未泯，奇怪心极强的孩子们来说，这无疑会使他们对学习失去爱好。
由于不感爱好，才学不好，由于学不好，就更不感爱好。
这种恶性循环，是相当可怕的。
二、由于一些社会因素——离婚率快速增长，导致单亲家庭成为社会中不行小视的一分子。
一个残缺的家庭很难造就一个孩子健康完整的性格。
这些孩子缺少关爱，性格怪异不合群，自卑自闭，有些甚至仇视社会和他人。
所以，他们将心里的需要寄于网络，寄于虚拟世界，沉迷其中，不能自拔，从而导致逃学，甚至小偷小摸。
我带的那个班里，就有一名出自单亲家庭的同学，沉迷网络嬉戏，屡教不改。
对于这样的同学，老师的权力显得那么苍白无力，只能惋惜与无奈。
他们是需要关爱的，尤其是来自父母的。
这一问题的解决需要家庭、学校乃至社会的共同关注与参加，而不是一味地对这些孩子指责甚至放弃。
三、多年以来形成的以分数衡量同学的现象仍旧大行其道。
虽然许多学校已经取消了排名制度，但在许多老师心中自有一本帐。
而这个帐本潜移默化地支配着他们对待不同同学的态度。
对成果好的同学，百般宠爱，甚至到了溢于言表的程度；对成果差的同学，横挑鼻子竖挑眼，甚至棍棒相加。
某中小学素质教育实施状况调查
某中小学素质教育实施状况调查篇一：中小学素质教育现状调查关键词：中小学生素质教育现状应试教育突出问题解决意见摘要：针对应试教育的缺陷，素质教育正式提出——素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，以培养学生的实践能力和创造力为核心，注重开发学生的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
（强调的是培养和发展人的基本素质）。
然而在素质教育的实践过程中也出现了一些新的问题：义务教育投入不足，发展不均衡；相关制度和措施还不完善，制约了素质教育的实施；教师素质不适应素质教育的需要等。
正文:三：素质教育现状的突出问题（1）是重智育，轻德育、体育、美育。
（2）是重考试科目学习，轻非考试科目学习。
长期以来，由于考试成绩是评价学校、教师、学生的惟一标准，因此，在平时的教育教学中，重考试科目学习，轻非考试科目学习"的现象严重。
（3）是重文化知识传授和应试技巧培养，轻综合能力和创新精神培养。
（4）是面向少数升学有望的学生而忽视大多数学生的发展。
学校和教师往往把教育教学的重点放在了少数升学有望的学生身上，而忽视其他大多数学生的发展。
(5)是学生课业负担依然过重，影响了学生身心健康。
(6)是学生体质和健康状况不容乐观，部分指标有所下降。
其一，肺活量水平继续呈下降趋势。
其二，速度、爆发力、力量耐力和耐力素质水平进一步下降。
其三，超重和肥胖检出率继续上升。
其四，近视患病率仍高居不下，并有继续上升的趋势。
五：三大因素制约素质教育发展第一，义务教育投入不足，发展不均衡。
表现为一是投入重心过低，经济落后地区县级政府的实际财政能力不能满足要求。
第二，相关制度和措施还不完善，制约了素质教育的实施教育评估在教育管理中还没有发挥出真正的导向作用，没有建立起全方位、多角度、定性与定量相结合的教育评价制度，影响了素质教育的贯彻实施。
同时，高考招生政策的引导不利，对中小学的导向更多的还是"应试"。
中学生探究性学习现状调查报告
学习的开展。
教材内容
教材内容过于注重知识传授，缺乏 探究性学习的素材和案例，不利于 学生探究性学习能力的培养。
课程评价方式
课程评价方式过于单一，缺乏对探 究性学习过程的评价，影响学生探 究性学习的积极性。
家庭与社会环境因素
家庭氛围
家庭氛围是否支持学生进行探究 性学习，对学生的探究性学习态
然而，在实际应用中，探究性学习的实施效果并不理想，存在诸多问题需要解决。
研究目的与意义
通过对中学生探究性学习现状的调查 ，了解其实施过程中的问题与困难。
为教育行政部门和学校提供决策依据 ，促进探究性学习的有效实施，提高 中学生的创新精神和实践能力。
分析问题产生的原因，提出针对性的 改进措施和建议。
建立有效的家校沟通机制， 加强家长与学校之间的合作 ，共同关注学生的探究性学
习进展。
总结词
营造良好的家庭学习氛围
详细描述
鼓励家长营造良好的家庭学习氛围，培养 学生的自主学习和探究能力，促进探究性 学习的有效开展。
06
结论
研究成果总结
探究性学习普及程度
学生学习效果
调查显示，大部分中学已经开始实施探究 性学习，但普及程度存在地区和学校差异 。
详细描述
对现有课程进行优化，适当增加探 究性学习的内容，注重培养学生的 创新能力和实践能力。
总结词
利用信息技术，提供多样化的学习 资源
详细描述
利用信息技术手段，如网络、多媒体 等，提供多样化的学习资源，满足学 生探究性学习的需求。
总结词
鼓励学生参与课程资源的建设与开 发
详细描述
引导学生参与课程资源的建设与开 发，发挥学生的主体作用，提高探 究性学习的效果。
中小学教育教学改革研究报告3篇：对当前中小学教育教学改革现状进行调研和分析
中小学教育教学改革研究报告3篇：对当前中小学教育教学改革现状进行调研和分析报告一：中小学教育教学改革现状分析及建议一、教育教学改革现状分析1.教育教学改革的背景随着社会经济和科技的发展，社会对人才的需求也不断提高。
中小学教育教学改革也应及时跟上，以适应社会发展的需求。
改革的目的是提高学生的综合素质和创新能力，使学生能够更好地适应未来的发展。
2.教育教学改革的成效教育教学改革已经取得了一定的成效，比如采用现代教育技术，推动教学资源共享和互联互通，丰富学生的学习方式和形式，拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.存在的问题但是，教育教学改革也面临着一些问题。
一是教师素质不高，缺乏创新和教育教学能力；二是教学方法单一，难以满足学生的多样化需求；三是课程设置不合理，缺乏创新和实用价值；四是考试制度不合理，只重视学生的记忆能力和应试能力，忽视学生的创新能力和实践能力。
二、教育教学改革建议1.提高教师素质要提高教师的素质，一方面可以通过继续教育来提高教师的专业知识和教育教学能力；另一方面可以通过招聘和评选等方式，吸引和选拔具备创新和教育教学能力的人才。
2.创新教学方式要创新教学方式，拓展学生的学习方式和形式，开展项目式学习和跨学科学习，促进学科融合和知识共享，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.优化课程设置要优化课程设置，注重培养学生的实践能力和创新能力，加强课程的实用性和适用性，使课程更加贴近实际生活和未来发展的需求。
4.改革考试制度要改革考试制度，要从根本上扭转偏重应试的趋势，注重学生成长和发展，强调考试的综合性和开放性，重视学生的实践能力和创新能力。
三、教育教学改革实施方案1.加强教师培训，提高教师的专业知识和教育教学能力。
2.构建开放型的教学模式，创新教学方式，促进学科融合和知识共享。
3.优化课程设置，加强课程的实用性和适用性，注重培养学生的实践能力和创新能力。
4.改革考试制度，注重学生的综合素质和实践能力，重视考试的综合性和开放性。
教育现状的调查报告(通用6篇)
教育现状的调查报告〔通用6篇〕教育现状的调查报告〔通用6篇〕教育现状的调查报告篇1目前，中国的教育问题备受关注，尤其是小学教育，各种理论各种观点可谓是仁者见仁、智者见智，但是，一切以有利于孩子成长成才的出发点是最根本的东西，是不容随意篡改的。
假如把我们的成长成才看作是构建一座高楼大厦，那么我们的小学教育便是为建立高楼大厦打好稳固的地基。
之所以这样说，是为了更形象的突出我们做好根底教育的重要性。
一、小学教育的重要性小学教育是整个教育事业的根底，要进步整个教育事业的质量，必须从小学教育做起。
小学教育的根底地位详细表现如下。
〔一〕小学教育在施行义务教育中的根底地位1986年义务教育法规定，国家实行九年义务教育。
义务教育是面向全体公民的教育，是面向将来的事业。
义务教育是，要求适龄儿童必须承受，国家、社会、学校、家庭必须保证的，强迫、免费和普通的国民根底教育，是国家用法律形式予以规定的。
小学教育是九年义务教育的第一阶段，在施行义务教育中负有直接的重大责任。
它保证承受教育成为每一个人的权利和义务目的的实现。
〔二〕小学教育在整个教育体系中的根底地位一个国家的学校教育体系大都分为假设干阶段。
我国的学校教育体系三大阶段，一般包括初等教育、中等教育、高等教育。
每个阶段又有其独立的性质和任务。
其中初等教育和中等教育连接性很强，“九层之台，始于垒土。
”小学教育是各级各类教育的根底。
从一个国家来看，只有小学教育普及和进步了，中等教育、高等教育才能逐级普及和进步。
从个人来讲，完好的小学教育，为其承受中等教育提供了条件，同时也为其身心安康开展奠定了根底。
从这个意义上讲，小学教育的作用是根底的。
二、小学教育存在的问题〔一〕课程构造不合理内容落后小学课程设置比拟单一，以综合课程为主，综合化是教学内容所呈现的趋势，而在新一轮的根底教育课程改革，对课程构造进展了重大的调整，加强了一些课程，他们都旨在培养学生科学素养和实用技能。
而目前小学由于课程构造单一，尤其是理论性课程缺乏，教学实习时间短，这必然导致难以胜任小学教学工作，导致老师们灵敏运用知识、解决问题的才能明显欠缺；学科教学内容陈旧，脱离小学实际，尤其是教育理论的有关课程在如何指导学生开展多样化学习方面的建构亟待完善。
高中教育调查报告范文
高中教育调查报告范文高中教育调查报告范文想要了解一些情况或事件时，我们需要调查清楚情况，并且最后的结果会记录在调查报告中。
那么什么样的调查报告才合适呢？以下是小编帮大家整理的高中教育调查报告范文，欢迎大家分享。
高中教育调查报告1我于20xx年9月份，对我实习的绥阳中学的学生的学习心理状况进行了调查。
通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
调查的具体目标和方法(一)具体目标１、中学生的学习心理现状２、当前中学生的学习心理特点３、当前中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面.共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。
调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)中学生的学习心理现状分析１、教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。
74％的学生认为学习的作用是提高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为了考大学，16％的中学生没有考虑。
调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。
他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65％的学生认为大学生挣钱多，25％的学生认为高中毕业生挣钱多，8％的学生认为初中毕业生挣钱多。
２、学习态度调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习。
这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。
值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。
而且，我们在调查中还发现，90％的学生都有自己“最讨厌的课程”。
学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。
调查结果显示，86％的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。
中学教育情况调查报告
中学教育情况调查报告教育问题历来是一个沉重的话题。
教育事业是历朝历代兴国安邦的大业，它关系着一个国家的开展大计，关系着一个民族的兴衰存亡。
根底教育是教育的核心部分，是塑造一个人的综合素质及至一个民族、一个国家综合素质的关键。
而中学教育又是构成根底教育的核心部分。
作为个体，它承担着一个青少年成长期最根本的文化知识和道德观念及人生素养的培养;而作为整体，它那么承担着一代代国家新生力量的科技水平和社会公德及国民素质的塑造。
为了更全面、科学地了解中学教育的现状，外在假期间通过走访和查阅资料，对##市的中学教育情况进展了大量的调查，发现本市的中学教育在建国后历经不断改革，不断开展，既有显著的成就，又有存在的问题。
现就中学教育现状作如下分析：新中国建立以来我市的中学教育有了很大的开展，根本上改变了根底教育的状况。
政府逐年加大对文教卫生广电事业的投资力度，xx年全市为开展文教卫生广电事业的财政支出为111060万元，占财政总支出的23%，其中有相当部分是用来开展中学教育的。
在学校的兴建方面，建国后也有了飞跃的开展。
到xx年止，全市已建成普通中学270多所，其中完全中学27所，高级中学7所，初级中学220多所，九年一贯制中学21所。
根本上满足了本市人民承受中学教育的需求。
中学教育布局也日趋合理。
几十年来，党和政府努力改变学校分布极不合理的状况，采取措施，大力开展乡村教育。
到目前，全市12个县区出吴堡外，都有一定数量的普通中学，各个人口众多的乡镇大都建有初级中学，在交通枢纽和经济活泼的乡镇还建有完全中学，而每个县城都有完全中学1到4所。
阳区，横山，府谷，神木还建有高级中学5所。
从而使学校的布局和城乡人口分布相适应。
中学分配的不均匀，在调查中随处可见。
首先从国家财政支出的分配上，教育经费的增长幅度远低于财政收入的增长。
本市xx年财政收入方案增长30.7%，总支出增长36.6%，而文教卫生广电支出的增长额只有29.7%，其中用于教育经费的饮很少。
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中学调查报告之教育现状
教育问题历来是一个沉重的话题。
教育事业是历朝历代兴国安邦的大业，它关系着一个国家的发展大计，关系着一个民族的兴衰存亡。
中学调查报告中提到的基础教育是教育的核心部分，是塑造一个人的综合素质及至一个民族、一个国家综合素质的关键。
而中学教育又是构成基础教育的核心部分。
作为个体，它承担着一个青少年成长期最基本的文化知识和道德观念及人生素养的培养；而作为整体，它则承担着一代代国家新生力量的科技水平和社会公德及国民素质的塑造。
为了更全面、科学地了解中学教育的现状，外在假期间通过走访和查阅资料，对##市的中学教育情况进行了大量的调查，总结后写下这篇中学调查报告范文，发现本市的中学教育在建国后历经不断改革，不断发展，既有显著的成就，又有存在的问题。
现就中学调查报告范文的中学教育现状作如下分析：
一、中学调查报告范文之中学教育投资规模扩大，布局趋向合理
新中国建立以来我市的中学教育有了很大的发展，根本上改变了旧中国基础教育落后的状况。
中学调查报告范文中指出政府逐年加大对文教卫生广电事业的投资力度，2004年全市为发展文教卫生广电事业的财政支出为111060万元，占财政总支出的23％，其中有相当部分是用来发展中学教育的。
在学校的兴建方面，建国后也有了飞跃的发展。
到2004年止，全市已建成普通中学270多所，其中完全中学27所，高级中学7所，初级中学220多所，九年一贯制中学21所。
基本上满足了本市人民接受中学教育的需求。
中学教育布局也日趋合理。
几十年来，党和政府努力改变旧中国学校分布极不合理的状况，中学调查报告范文中想要采取的措施说明，大力发展乡村教育。
到目前，全市12个县区出吴堡外，都有一定数量的普通中学，各个人口众多的乡镇大都建有初级中学，在交通枢纽和经济活跃的乡镇还建有完全中学，而每个县城都有完全中学1到4所。
榆阳区，横山，府谷，神木还建有高级中学5所。
从而使学校的布局和城乡人口分布相适应。
二、中学调查报告范文之中学教育资源分配不均，城乡差距拉大
中学教育资源分配的不均匀，在中学调查报告范文的调查中随处可见。
首先从国家财政支出的分配上，教育经费的增长幅度远低于财政收入的增长。
本市2005年财政收入计划增长30.7％，总支出增长36.6％，而文教卫生广电支出的增长额只有29.7％，其中用于教育经费的饮很少。
其次在各部门之间，那些如政府，电力，交通等有资源支配权利的部门，在办公室和职工住房、待遇、福利等方面都远远优于学校。
中学教育资源的分配不均匀还表现在城乡差距上。
城市人口的教育需求被优先满足，农村人口得到的教育资源则非常有限。
城里中学有漂亮的教学大楼，花园式的休闲校园，完善的体育设施和教学设备。
富裕的学校校长出门还有高档的公车。
而在农村中学，中学调查报告范文中我们经常看到这样一种现象：篮球场是黄泥地，足球场是一片荒田，实验室的门上结满了蜘蛛网，室内的器材更是十分陈旧。
如此的环境，乡村中学的学生怎能得到良好的前面教育。
这种城乡差距严重阻碍了中学教育的发展。
三、中学调查报告范文之中学教育收费逐年上升，家长难承重担
建国初的中国中学教育是一种国家补贴式教育。
随着社会主义市场经济体制的建立，中学教育事业逐步走向市场化、产业化，几乎成了一中自费教育。
中学调查报告范文以本市2004年城市普通中学收费标准为例，初中学费75元/学期，借读费500/元学期，课本作业本费140元，代办费95元。
高中学费350元/学期，借读费800元/学期，择校费8000元，课本作业本费150元，代办费80元。
此外还有个别地方和学校收什么所谓的赞助费，建校费等。
而补课费，考试费，资料费则是每一所中学必收的一笔费用。
教育收费的逐年上升，直接加重了家长的负担，特别是农民家长的负担。
在中国二元经济体制长期存在的情况下，农民家庭普遍是收入微薄而子女又多。
大笔的中学教育收费就成了农民家庭的主要消费，且力不从心。
如果一个家有两个孩子上中学，就可以花去一个农民或工人家庭一年的收入。
如果再多一个或几个，这个家庭就难以再承受。
这直接促成了低收入家庭辍学率居高不下的状况。
中学调查报告范文种教育收费高的问题，不仅影响低收入家庭孩子接受教育，而且使他们对新知识的接收及民主与法治的贯彻实行造成障碍。
四、中学调查报告范文之中学教育师资队伍壮大，素质有待提高
新中国成立50年来，本市的中学教师队伍有了很大的发展，教师队伍的数量不断提高。
全市有教职工近14000人，仅榆阳区就有2203名，其中初中中专任教率达79.5％，高中达93％。
这些人中涌现出大量的省市级教学能手，特级教师，在教学和科研领域取得了显著的成就。
同时，中学调查报告范文中表示，我市已形成同中学教育事业发展相适应，包括培养新教师和培训在职教师两大类的师范教育体系，努力提高师资水平和壮大师资队伍。
近年来师资水平虽然有了不断的提高，但整体素质上还是有些偏低，既表现在知识的积累上，有表现在师德的修养上。
中学调查报告范文里的本市的中学教师特别是初中教师，整体上存在和学历不高，专业技能偏低的问题。
而且各县区普遍缺少美术、音乐等方面的专业教师。
教师是人类灵魂的工程师，一支教师对的素质水平，直接影响着祖国的几代人。
所以必须大力发展师资队伍教育工作，努力提高师资队伍的整体水平。
五、中学调查报告范文之中学教育课改步伐缓慢，教学考模式化
中国中学调查报告范文的中学教育课程改革的口号叫得很响，但课程改革的步伐总是蹒跚不前。
中学教育其实一直遵循一种模式，在学习上表现为一种被动性接受和强迫性记忆。
典型的形式就是老师在讲台上拼命地讲课本内容，学生在下面拼命地抄本书笔记。
“因材施教”的教育理念在现实工作中演变为一个万能公式，如果你不符合公式的要求，就必定是差生。
她不要求张扬个性，更不赞成渡船过河，因为独木桥是教育公式的唯一解。
所以中学调查报告范文中表示，老师用教鞭规范学生，学生用分数应付老师。
这就是所谓的“传道受业解惑矣！”
随着高考试卷标准化的不断加强，教师的教学、学生的学习及考试越来越趋向标准化、模式化。
高考的电脑阅卷使试卷变得机械化、呆板化、程式化。
90年代初，作文阅卷也走上了标准化，评卷标准化体现在按某种模式来进行阅卷，即开头、中间部分、结尾“三段论”模式。
有人戏称其为“三股文”，其惨状可想而知。
高考的“标准化、统一化”，呆滞了中学教育改革的南辕北辙，形成僵化的、模式化、程式化的教育和学习，磨灭了教师和学生们的丰富想象力和创造力。
在十多天的中学调查报告范文的调查研究中，我越来越认识到如何开发和培养学生的新能力，已应成为我国当前教育改革的一个重大问题。
创新教育要求把学生看作具有创新潜能的创新主体。
教育的结果，不仅是学生对人类已有思想文化成果的接受，更重要的是创新意识和创新能力的培养以及创新个性倾向的形成，亦即创新能力得到开发，发展。
创新教育的过程不是学生消极被动地被改造，而是充分发挥其主动性，使教育过程成为学生不断认识、追求、探索、发现和自我完善的过程，亦即培养学生主动学习、独立思考、自我发展的能动过程。
中学调查报告范文中指出：在中学大力实施创新教育，我们必须从教育思想，教育制度，课程模式，教学方法上进行改革，努力做到以下方面：
1、实施中学创新教育，必须改革保守的教育观念
我们要以实施创新教育为突破口，实现从应试教育向素质教育的转变，形成有利于创新的教育环境。
特别是中学调查报告范文中提到的有些教师要转变教育观念，形成新的教育观、学生观、学习观、人才观，在教育思想上来一次彻底的革新，使全民族树立创新意识和创新精神。
2、实施中学创新教育，必须改革现行的课程结构
课程改革要趋向教科书多样性，多元化，课程结构合理性。
大力推行必修课、选修课、活动课三位一体的课程体系，还学生一片自由创造发挥才能的天地。
教师要树立较强的课程意识，改变过去那种“重教学，轻课程”的现象，从而推进创新教育，培养学生的创新意识和创新能力。
3、实施中学创新教育，必须改革陈旧的教学方法
教学方法从整体上要真正构建“三主”教学模式，即以学生为主体，以教师为主导，以发展为主线。
中学调查报告范文重说要充分调动学生学习的自主性、能动性、创造性。
教师要积极改变自己的教风，抛弃自我权威中心意识，培养学生的好奇心、探索欲，真正使学生成为学习的主人。
4、实施中学创新教育，必须改革一贯的教育体制
改革教育体制，首先是完善考试制度，招生制度，特别是高考制度和模式，使高考和招生制度朝着真正有利于选拔品学兼优，有创新才能的优秀学生的方向转变，建立创新激励机制。
其次要形成以促进培养学生创新能力的教育评价机制，以形成有利于创新的教育环境。
5、实施中学创新教育，必须营造浓厚的创新氛围。
全社会提倡创新精神，营造浓厚的社会环境和氛围。
鼓励人人创新，形成有利于创新的家庭教育环境。
中学调查报告范文中说明要注意培养学生观察的敏捷性和思维的独立性，注意引导孩子提出问题，并自己去解决问题。
鼓励其动手能力，培养孩子创新意识的形成。
总之，在中学里大力提倡和推行创新教育是促进教育质量提高的重要途径和条件，是时代发展的要求，是迎接21世纪知识经济挑战的需求，是培养大批世界性一流创新型人才和科学家的需求，是实施素质教育、提高学生素质及至整个中华民族素质的需要。