实习基础教育调查报告体育
体育教育实习报告范文2篇
体育教育实习报告范文体育教育实习报告范文精选2篇（一）体育教育实习报告实习单位：XXX小学实习时间：XXXX年X月至XXXX年X月一、实习背景作为一名体育教育专业的学生，为了进一步提升自己的教学能力和实践水平，我选择在XXX小学进行了为期两个月的体育教育实习。
XXX小学是一所城区内的小学，学校存在一定的体育教学问题，比如学生整体运动能力不高、学生对体育课程缺乏兴趣等。
因此，我希望通过这次实习，能够积累一定的实践经验，提升自己的专业素养，为将来的教学工作做好准备。
二、实习目标1. 了解学校体育教育的实际情况，分析学生体育学习存在的问题。
2. 提升个人的教学能力和方法，寻找适合学生的体育教学模式。
3. 培养学生对体育课程的兴趣，提高学生的运动能力和身体素质。
4. 与班主任、家长等建立良好的沟通和合作关系，促进学生全面发展。
三、实习内容1. 观察和了解学校的体育教育情况，包括学生的运动水平、体育设施条件、教师教学情况等。
通过观察，我发现学生在某些体育项目上存在技术不熟练、动作不规范等问题。
2. 参与班级体育课程的教学。
我与合作教师一起上课，负责给学生讲解和示范体育动作、组织学生进行体育活动，以及评价学生的表现等。
3. 制定一套适合学生的体育教学方案。
我根据学生的实际情况和特点，结合课堂教学需要，制定了相应的教学计划和教具，并进行了实验性教学。
4. 与班主任、家长等进行交流和协作。
我积极参加学校的教研活动、家长会等，与班主任和家长进行了沟通和交流，了解学生在学校以外的运动情况，共同合作推动学生的全面发展。
四、实习收获通过这次实习，我收获了很多体育教育方面的经验和教学技巧。
具体来说，主要有以下几点收获：1. 加强了对学生特点和需求的认识。
通过观察和与学生的互动，我更加了解到每个学生的体育兴趣和差异，能够更好地针对学生的特点进行教学，并激发他们的学习兴趣。
2. 提高了课堂管理和组织能力。
在实习期间，我充分发挥了自己的组织能力，能够合理安排课堂时间，协调学生的行动，并且通过适当的奖励和激励，提高了学生的参与度和积极性。
体育实习报告八篇
体育实习报告八篇体育实习报告篇1一、基本情况(一)见习准备阶段(第1周)我到达实习学校后，及时请任课教师介绍有关情况，了解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施，并对我上课提出要求。
在学校体育组的指导下，我研究讨论体育教材，跟原班听课学习，向老教师“取经”，了解教学进度和班级学生情况，修改整理自己的教案并进一步熟悉教案，并在试教前将教案交实习学校指导教师和带队指导教师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，及时发现问题，确保顺利上好课。
在这一点上我做了及时的调整，光坡中学的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班则80多人，这对我无疑是一个巨大的挑战。
因此我及时修改、调整教案和教学方式、方法，以适应大班量教学。
同时，根据学校要求和实习教师的具体情况，我分配了班主任工作，深入班级工作，了解学生学习兴趣，保证正常的教学工作。
(二)实习阶段(第2—7周)1、教学工作：见习结束后，我正式进行教学工作，实习课程大多数围绕跑、跳和球类(排球、篮球、足球)展开教学。
中学体育课强调一些比较简单的基本技术、技能的掌握，我实习面对的主要是初中生，他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的我，是有一定难度的。
由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。
并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的教学方法与大学有很大的不同，所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，学生练习的少，老师讲的很多，一节40分钟的课堂要讲一半多的时间，学生还没练习几次就下课了，所以学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。
当然，我们也建立了听课评课制度，相互之间听课评课，学习好的教学方法和组织，改进教学过程中的不足，及时进行教学总结，在不断的实践中，我逐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也明显提高。
体育教育实习调查报告
体育教育实习调查报告本报告旨在对体育教育实习情况进行调查分析，以期提高实习质量，为未来的教学工作打下良好的基础。
一、调查主体本次调查针对的是我校体育教育专业的实习生，共计50名。
其中男生占40%，女生占60%。
二、调查内容本次调查主要涉及以下几个方面：1.实习目的及任务：针对实习生们的实习目的以及实习任务内容进行了了解和调查。
2.实习安排及实习时间：针对实习安排进行了了解，包括实习的时长、地点、实习教练的安排等。
3.实习成果及收获：针对实习生在实习过程中所取得的成果和获得的收获进行了了解。
4.实习中存在的问题：针对实习生们在实习过程中存在的问题进行了了解，并尝试提出了解决方案。
三、调查结果以下是本次调查的主要结果：1.实习目的及任务：调查结果表明，实习生们的主要目的是加深对体育教育的认识和了解，同时提高自己的教学能力。
实习任务内容包括备课、授课、指导学生训练、评价学生表现等。
2.实习安排及实习时间：实习时间为两个月，地点主要在学校内外的体育场馆和社区体育场所，实习教练由学校安排，每名实习生的实习教练不同。
3.实习成果及收获：调查结果表明，大多数实习生能够在实习过程中学到很多专业知识和技能，同时也提高了自己的沟通能力和合作能力。
他们的实习成果包括教学方案设计、授课技巧、学生表现评价等。
4.实习中存在的问题：调查结果表明，实习生们普遍存在以下问题：（1）实习教练对实习生的指导不够详细和全面。
（2）学校和社区体育场馆的设施和设备不够完善。
（3）实习生对学生管理方面的能力不足。
针对上述问题，我们提出以下解决方案：（1）提高实习教练的带教质量，加强实习生与教练的沟通。
（2）提高学校和社区体育场馆的设施和设备投入，加强维护工作。
（3）加强实习生的学生管理和辅导能力培养。
四、结论本次调查结果显示，体育教育专业实习工作已经取得了一定程度上的实效。
但是在实习过程中，仍然存在一些需要解决的问题。
我们希望学校和社会能够重视这个问题，加以改进，为实习生们创造更好的学习环境，提高实习质量。
体育教育实习实践报告
体育教育实习实践报告1. 实践目的和背景体育教育是学生全面发展的重要组成部分，通过体育运动能够锻炼学生的身体素质、培养团队精神和培养健康的生活方式。
为了提高自己在教育领域的能力和专业素养，我选择参加体育教育实习活动。
此次实习活动主要目的是通过实践锻炼自己的教学技能，了解学生的需求并调整教学策略。
2. 实践过程2.1 活动准备在实践活动开始前，我进行了充分的准备工作。
首先，我研究了相关的体育教育理论和方法，了解到如何设计合适的教学内容和教学流程。
其次，我准备了教学用具和器材，确保教学的顺利进行。
2.2 教学实施在实践活动开始时，我首先进行了激发学生兴趣的热身活动，同时也向学生介绍了活动的目的和意义。
接下来，我根据学生的能力和兴趣设计了一系列的体育教学内容，包括基本技能的训练和团队合作的游戏。
在教学过程中，我注重与学生的互动，鼓励学生发表意见，并及时进行指导和反馈。
我还通过小组竞赛和比赛形式激发学生的积极性，并给予他们及时的奖励和鼓励。
2.3 教学总结每次教学活动结束后，我都会与另一位同学一起进行教学总结。
我们回顾了教学过程中的得失，分析了学生的表现和反馈。
通过总结，我发现自己在教学过程中存在的问题，比如教学内容的安排不合理、指导不够具体等。
在下一次的实践活动中，我将会做出相应的调整和改进。
3. 实践成果通过这次体育教育实习实践活动，我取得了一些成果。
首先，我的教学技能得到了一定程度的提高。
通过与学生的互动和指导，我了解到如何更好地设计和执行教学计划。
其次，我也锻炼了自己的沟通能力和组织能力，在与学生和其他实习同学的合作中得到了锻炼。
最后，通过与学生的接触，我加深了对学生需求和特点的了解，使我能更好地为学生提供合适的教学和引导。
4. 实践总结这次体育教育实习实践活动对我来说是一次非常有意义的经历。
通过实践活动，我深入了解到体育教育的重要性和挑战，并学到了很多宝贵的教学经验。
同时，我也认识到自己在教学方面还有很多需要提高的地方。
实习调查报告体育方面
一、前言随着我国教育事业的发展，体育教育在学生全面发展中的地位日益凸显。
为了解当前体育教育实习的现状，探索改进策略，我们开展了一次针对体育教育实习的调查。
本次调查旨在分析体育教育实习过程中存在的问题，为提高实习质量提供参考。
二、调查方法与对象本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，对某市五所中学的体育教育实习生进行了调查。
共发放问卷100份，回收有效问卷90份，访谈对象包括实习生的指导教师和实习学校的管理人员。
三、调查结果与分析1. 实习生基本情况调查结果显示，90%的实习生为体育教育专业学生，10%为跨专业实习生。
在实习学校中，70%的实习生担任体育教学工作，30%的实习生担任班主任工作。
2. 实习生实习情况（1）实习内容：调查发现，实习生在实习过程中主要参与了课堂教学、班主任工作和教育调查三个方面。
其中，课堂教学占比最高，达到60%；班主任工作占比为30%；教育调查占比为10%。
（2）实习效果：在课堂教学方面，80%的实习生表示自己能够较好地完成教学任务；在班主任工作方面，70%的实习生表示自己能够胜任班主任工作；在教育调查方面，60%的实习生表示自己能够较好地完成调查任务。
3. 实习过程中存在的问题（1）教学能力不足：部分实习生在课堂教学过程中，教学方法和技巧运用不够熟练，难以激发学生的学习兴趣。
（2）班主任工作经验不足：部分实习生在担任班主任工作时，缺乏管理经验，难以有效解决班级问题。
（3）教育调查能力有限：部分实习生在开展教育调查时，对调查方法掌握不熟练，导致调查结果不准确。
4. 改进策略（1）加强教学能力培训：学校应加强对实习生的教学能力培训，提高实习生课堂教学水平。
（2）丰富班主任工作经验：学校可邀请有经验的班主任为实习生传授班级管理经验，提高实习生的班主任工作能力。
（3）提高教育调查能力：学校应开设教育调查相关课程，帮助实习生掌握调查方法，提高教育调查能力。
四、结论本次调查结果显示，体育教育实习在提高实习生教学能力、班主任工作能力和教育调查能力方面取得了一定成效。
体育实习调查报告
体育实习调查报告介绍在高中期间，我们学校要求每位学生都要进行一段时间的实习体验。
作为一个对体育感兴趣的学生，我选择了体育实习。
本报告将详细介绍我的体育实习调查，包括实习目的、实习环境、实习内容和实习心得等方面。
一、实习目的我的体育实习目的是为了更深入地了解体育运动和体育教育，并且提升自己在体育方面的专业知识和技能。
通过实习，我希望能够与专业教练和运动员亲密接触，观察他们的训练和比赛，并从中学习到实用的技巧和策略。
同时，实习还为我提供了一个锻炼自己领导能力和团队合作精神的机会。
二、实习环境我的体育实习地点是一个本地的体育俱乐部。
俱乐部设有专业的训练场地和设备，是许多优秀运动员的训练基地。
俱乐部的管理团队和教练团队非常专业，并且拥有丰富的教学经验。
在这个环境中，我能够接触到最前沿的体育训练理论和方法。
三、实习内容在实习期间，我参与了俱乐部的日常运营和训练活动。
我协助教练对运动员进行体能测试和训练计划的制定。
在训练过程中，我负责记录运动员的表现和进步情况，并与教练一起分析和讨论。
此外，我还参与了一些比赛的组织和执裁工作，从中学习到了如何处理比赛中的各种情况和问题。
通过这些实践经验，我深刻体会到了体育运动背后的艰辛和乐趣。
四、实习心得通过这段体育实习经历，我受益匪浅。
首先，我对体育运动有了更加全面和深入的了解。
在与运动员和教练的交流中，我学到了许多专业知识和技巧，这对我今后的学习和发展将起到巨大的助力。
其次，我提升了自己的领导能力和团队合作意识。
在俱乐部的实习活动中，我学会了如何调动团队的积极性，如何与人沟通合作，这些将对我未来的职业发展具有重要意义。
最后，通过亲身体验体育训练和比赛的过程，我深刻认识到了体育锻炼对身心健康的重要性，明白了坚持不懈和努力付出的意义。
总结通过这段体育实习调查，我对体育运动和体育教育有了更深入的了解，并提升了自己的专业知识和技能。
我相信，在今后的学习和生活中，这段实习经历将为我打下坚实的基础。
体育教师实习报告(共6篇)
精选范文:体育教师实习报告(共6篇) 一、实习结果：通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。
在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。
我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展。
二、实习体会：在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。
通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造学生教师的言行直接影响和感染着学生。
作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。
我在杂志上看到这么一节课。
自己就拿来上了一下效果很好。
我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜欢我们的省会吗?你们喜欢比赛吗?好那我今天就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对?这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。
体育教育实习实践报告【精选5篇】
体育教育实习实践报告【精选5篇】体育教育实习实践报告篇1我于__月__日，被分到宝鸡斗鸡中学进行为期六个星期的教育实习，在这期间我用心地发奋地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。
同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对数学这门课而言的。
为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮忙。
一、调查概况为了全面、详细地获取材料，我不仅仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。
重要的调查的形式是发放调查问卷。
同时，我也用心地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解状况。
在此，我说一下自我的调查的结果，谈谈对中学数学教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于咱们实习生来说，是一次真正好处上的体验和感受，而不仅仅仅是以前从理论上的认识。
期望我的认识能对自我以后的工作有些效果。
二、调查的具体目标和方法1、小学生的学习心理现状2、当前小学生的学习心理特点3、当前小学生的学习心理成因及对策学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习、学习需求和学习目的四个。
共发问卷80份，回收问卷70份，接近理想的高效样本数。
三、调查结果1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。
首先，从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。
经过一个多月的相处，我发现三年级的语文教师的文化水平都是大专。
经过从教导处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。
这证明小学语文教师普遍文凭不高。
另外，有些人的普通话不算很标准。
这些状况比较让人忧心。
其次，从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。
在教学方法方面，三年级的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。
在采用教学设备方面，经调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。
关于体育实习调查报告
关于体育实习调查报告一、引言体育实习作为一种重要的实践教育形式，在培养学生实践能力、提高学生综合素质等方面发挥着重要作用。
本次调查旨在了解体育实习对学生的影响和实习机构的现状，从而为学校改进体育实习教育提供参考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查法，面向学生和实习机构进行调查。
通过问卷设计和发放，收集和统计了相关数据。
三、学生实习情况分析1.实习过程调查结果显示，大部分学生对体育实习持积极态度，认为实习过程是一次宝贵的学习机会。
实习期间，学生参与了多种活动，包括组织比赛、辅导运动员、撰写篇目等。
实习过程中，他们不仅锻炼了自己的组织能力和沟通能力，还提高了自己在体育专业领域的知识水平。
2.实习难点按照调查结果，学生在实习过程中遇到了一些难点，包括与队员之间的沟通、比赛组织的协调、时间管理等。
其中，沟通问题是最为普遍的难点，学生普遍觉得自己在与队员互动和解决队员问题方面还有待提高。
3.实习收获大部分学生对于体育实习的收获表示满意，认为实习是一次宝贵的锻炼机会。
他们通过实践提高了对体育事业的认识和了解，并且获得了一定的组织和管理能力。
同时，学生们还提到实习过程中与队员建立的友谊和信任，对他们的成长和人际关系都起到了积极的促进作用。
四、实习机构现状分析1.实习机构数量调查数据显示，实习机构的数量相对较少，与学生数量不匹配。
这导致部分学生没有机会进行实习，影响了他们的实践能力的培养。
2.实习机构质量绝大部分实习机构被学生评价为良好或优秀。
这些实习机构提供了良好的学习环境和实习机会，使学生能够真正地参与到体育工作中，并且得到专业人士的指导和支持。
3.实习机构需求调查结果显示，实习机构对学生的需求量较大，但由于实习机构数量不足，部分实习机构难以满足需求。
因此，有必要加强与实习机构的合作，扩大实习机构的数量和质量。
五、改进意见1.加强实习机构建设学校应加大对实习机构的投入，提高实习机构的数量和质量，提供更多的实习机会，满足学生的实践需求。
体育生实习记录调查报告
一、前言随着我国体育事业的蓬勃发展，体育专业人才的培养日益受到重视。
为了提高体育生的实践能力，许多高校都鼓励学生参加实习。
本次调查旨在了解体育生实习的现状，分析实习过程中存在的问题，并提出相应的改进建议。
二、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，对某高校体育学院2018级、2019级、2020级共300名体育生进行随机抽样调查。
调查内容主要包括实习单位、实习岗位、实习时间、实习收获、实习中遇到的问题等方面。
三、调查结果与分析1. 实习单位及岗位调查结果显示，60%的体育生在体育院校、体育俱乐部等机构实习，30%的体育生在企事业单位、健身中心等场所实习，10%的体育生在其他行业实习。
实习岗位主要集中在教练员、体育管理人员、运动训练员等。
2. 实习时间根据调查，体育生实习时间大多为6个月至1年，其中60%的体育生实习时间为6个月，30%的体育生实习时间为1年，10%的体育生实习时间超过1年。
3. 实习收获大部分体育生认为实习收获颇丰，主要体现在以下几个方面：（1）提高了实践能力：77%的体育生表示实习过程中，自己的专业技能得到了锻炼和提高。
（2）增强了团队协作能力：62%的体育生认为实习期间，自己学会了与同事、学员等共同完成任务的团队协作。
（3）丰富了工作经验：58%的体育生表示实习期间，自己积累了丰富的实践经验。
4. 实习中遇到的问题调查发现，体育生在实习过程中遇到的问题主要集中在以下几个方面：（1）实习单位与专业匹配度不高：35%的体育生反映，实习单位与自己的专业匹配度不高，导致实习效果不佳。
（2）实习期间工资待遇较低：28%的体育生表示，实习期间工资待遇较低，影响了实习积极性。
（3）实习指导不足：22%的体育生反映，实习单位对实习生的指导不足，导致实习效果不理想。
四、结论与建议1. 结论本次调查表明，体育生实习在一定程度上提高了实践能力和工作经验，但同时也存在一些问题。
为提高体育生实习质量，有必要从以下几个方面进行改进。
体育专业实习报告6篇
体育专业实习报告6篇体育专业实习报告篇1在我系实习工作领导小组的严密组织和实习学校的大力支持下、经过全体实习生的共同努力，按计划、按要求圆满地完成了本次实习任务。
实习学校领导的重视及广大指导教师的无私奉献和积极热忱也是我们此次实习获得好成绩的重要因素。
现将本次教育实习工作总结如下：一、加大宣传动员，明确教育实习的目的与要求在实习未展开之前，系实习领导小组和带队教师就已经为此次实习工作拟定好实习计划、大纲、进度等，使得本次实习形成了一个良好的工作链。
（一）明确实习目的：在实习前，系党总支书记张铎亲自为学生做实习动员工作，使实习生明确教育实习的基本目的，通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把实习生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。
培养实习生的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
预演和准备就业工作。
通过实习，让学生找出自身与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的适应转型期。
（二）明确实习要求：教育实习中实习生具有双重角色。
他们既是我院的在籍学生，又是实习学校的教学人员。
鉴于此，我系对实习生提出了三个方面的要求：1、以“教学人员”的身份进行实习。
要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习学校的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的教师虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。
2、以“观察者”的身份实习。
在实习过程中，学生都承担了某一课程的具体教学任务，工作比较琐碎。
我们要求学生自觉服从实习学校的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从学校工作的全局出发，了解教学运行的基本规律、教学人员的基本心态、教学管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉“学校”，增强适应能力。
体育教育实习调查报告
导语：人生，没有永远的伤痛，再深的痛，在切之时，伤口总会痊愈。
以下小编为大家介绍体育教育实习调查报告文章，欢迎大家阅读参考!体育教育实习调查报告 1 我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。
实习的基本内容包括三部份：课堂教学、班主任工作和教育调查。
基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。
2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。
3、教育报告：完成一份教育调查报告。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读 ;另一方面我也深深地体味到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
在出国留学我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。
学生何以如此呢 ?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。
那末如何才干激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。
起初，我遇到了许多艰难：比如学生的不配合就往往令我痛心疾首。
当时，有人建议我使用强制方法。
比如说罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要千方百计创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。
而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参预者、引起者，是学生的学习火伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。
班上有几个同学家庭相当艰难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。
可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。
体育教育专业实习报告范文（6篇）
体育教育专业实习报告范⽂⼀ 我实习所在学校是宝鸡市⽃鸡中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任⼯作和教育调查。
基本情况如下： 经历了六个星期的实习⽣活，让我尝试了⾝为⼀名教师的苦与乐，更让我体会到当⼀名教师所肩负的责任，在这两个⽉⾥，我能以教师的⾝份严格要求⾃⼰，为⼈师表，处处注意⾃⼰的⾔⾏和仪表，关爱学⽣，本着对学⽣负责的态度尽全⼒做好教学及班主任的每⼀项⼯作;同时，作为⼀名实习⽣，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和⽼师，虚⼼听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。
现就本次实习总结如下： ⼀、数学教学⼯作 先听两周的课，第三周开始正式上课，在听课过程中，我不再是听⽼师讲了些什么，为什么，⽽是听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学内容等。
我还积极去听学校其他⽼师的课，如本实习队所有数学实习⽼师，还有⽃中最为有名⽓的⽼师的课都⼀有空就争取去听，做好听课记录，和⽼师交流，学习⽼师们的长处和丰富的教学经验。
我教的是⾼⼆理科7班和8班的数学，经过向⽼师了解和⼏天的答疑情况，我发现这个班的数学基础还不错，但由于⾼中新知识的跨度相当⼤，⼤部分学⽣对前段时间的数学学习存在较⼤的困难。
课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“⽼师，数学好难啊!”我⼀边以坚定的语⽓⿎励他们：“不怕，万事开头难，⾼中知识相对初中知识可以说在难度上是⼀个质的飞跃，但只要你们咬⽛坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索⾼中的学习规律，找到适合⾃⼰的学习⽅法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。
”给他们学好数学的信⼼，⼀边在⼼⾥苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习⽅式从初中转变到⾼中来，适应难度较⼤的⾼中数学学习。
我主要通过培养他们的数学思维能⼒和解题能⼒来提⾼他们的数学学习能⼒。
体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和⽅法总结上，基于初中知识与⾼中知识脱节较严重的状况，给他们那进⾏了相关知识的补充，如⼗字相乘法、⼆次函数最值问题求解、⼆次不等式的求解等内容。
体育实习报告4篇
体育实习报告随着社会一步步向前发展，报告的使用成为日常生活的常态，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
为了让您不再为写报告头疼，下面是小编帮大家整理的体育实习报告4篇，欢迎大家分享。
体育实习报告篇1一.体育锻炼的现状通过调查，近五成的中学生喜欢参加体育锻炼，近七成的还经常参加体育锻炼，学生对体育锻炼的态度表明，学生内心对参加体育活动的态度是积极的、踊跃的，大多愿意并希望能参加体育活动。
中学生虽然学业任务比较重，但是，他们参加体育锻炼的频率很高。
二.体育锻炼的时间（1）中学生一天的体育锻炼时间三分之二的中学生参与了一小时以上的体育锻炼，达到了“保证学生每天一小时体育活动时间”的要求，对于处在身体成长期的中学生提高身体素质大有裨益。
我们还需要看到，还有三分之一的中学生应该加大锻炼时间，才能达到一小时的要求。
（2）中学生对于学校体育锻炼时间的看法随着中学生年龄的增长，身体的生长发育，爱美之心人皆有之，“减肥”成为参加体育锻炼的目的完全可以理解，只是家长和社会给予适度的关注。
肥胖的中学生要从自身健康出发，通过体育锻炼这种健康方式，来适度减肥，增强体质，是无可厚非的行为，应给予提倡。
最值得指出的是，“为了体育中考获得高分”高居第二，这是新时期赋予体育锻炼的一种完全功利化和社会化的目的。
随着威海市中考分数的提高，在中考的指挥棒下，越来越多的中学生参与到体育锻炼中来，是不是也就达到了出台此政策的目的呢？三.参加的体育项目及花费中学生参加体育锻炼,喜爱的体育项目前五位分别是：“羽毛球”、“ 轮滑、游泳等休闲类” 、“跑步等田径类”、“ 篮球、足球等类”、“跳绳等中考项目”。
在这些项目中，传统的、时尚的都有，中学生选择的面很宽，各种项目都有喜好者。
羽毛球成为大家的最爱，可能是此运动不受场地的限制，具有一定的比赛性、攻击性和趣味性有关。
值得注意的是，此次调查中特别提出的中考项目再次进入视野，看出中考政策的影响。
体育专业实习调查报告
体育专业实习调查报告一、实习背景随着社会对健康和体育的重视程度不断提高，体育专业的发展也日益受到关注。
为了更好地将所学理论知识与实践相结合，提高自身的专业素养和实践能力，我进行了为期实习时长的体育专业实习。
二、实习目的1、通过实践，深入了解体育教育、运动训练、体育赛事组织等方面的实际工作流程和要求。
2、检验和巩固在学校所学的专业知识，提高专业技能和综合应用能力。
3、培养团队合作精神、沟通能力和解决问题的能力，为今后的职业发展打下坚实的基础。
三、实习单位及岗位介绍我实习的单位是实习单位名称，这是一家综合性的体育机构，涵盖了体育培训、赛事举办、健身指导等多个领域。
我所在的岗位是体育教练助理，主要负责协助教练进行课程设计、教学指导和学员管理等工作。
四、实习内容1、体育教学协助教练制定教学计划和教案，根据学员的年龄、身体素质和兴趣爱好，设计具有针对性的教学内容。
在教学过程中，积极参与示范动作、纠正学员错误动作，帮助学员掌握正确的运动技巧和方法。
组织学员进行体能训练、专项技能训练和小组对抗练习，提高学员的身体素质和运动能力。
2、赛事组织参与单位举办的各类体育赛事的组织和筹备工作，包括赛事策划、场地布置、参赛人员报名和资格审核等。
比赛期间，负责现场的秩序维护、成绩记录和颁奖仪式的组织等工作，确保赛事的顺利进行。
3、学员管理与学员和家长保持密切沟通，了解学员的学习情况和需求，及时反馈给教练，为学员提供个性化的服务和指导。
协助教练对学员进行考勤管理、成绩评估和档案整理，建立完善的学员管理体系。
五、实习收获与体会1、专业知识和技能的提升通过实际教学和训练，我对体育教学的方法和技巧有了更深入的理解和掌握。
能够根据不同学员的特点和需求，灵活运用教学方法，提高教学效果。
在赛事组织方面，我学到了如何策划和组织一场成功的体育赛事，包括赛事流程的安排、人员的调配和资源的整合等，这些经验将对我今后的工作有很大的帮助。
2、团队合作和沟通能力的培养在实习过程中，我与教练、同事和学员家长等多方人员进行了密切的合作和沟通。
体育基本教育调查报告
体育基本教育调查报告调查背景：体育基本教育对于培养学生的体质素质、促进身心健康以及综合能力的提升起着至关重要的作用。
然而，随着社会的发展和生活方式的改变，越来越多的学生缺乏体育锻炼的机会，这导致了体育基本教育面临着诸多挑战和问题。
因此，为了了解当前体育基本教育的状况并寻求改进的途径，我们进行了一项关于体育基本教育的调查。
调查目的：本次调查旨在收集有关学生体育锻炼情况、体育课程的可行性和教师授课质量等方面的数据，以便更好地了解体育基本教育的现状、问题所在以及改进的方向。
调查方法：本次调查采用了问卷调查的方式，针对不同学校的学生和体育教师进行了广泛的调查。
问卷主要包括学生体育锻炼情况、体育课程满意度、体育设施和教学资源等方面的问题。
调查时间为一个月，共收集了来自不同地区和学校的300份有效问卷。
调查结果：1. 学生体育锻炼情况：大多数学生表明每周只能参加一次体育锻炼活动，而在课余时间进行体育锻炼的学生较少。
许多学生认为时间不够充足或缺乏合适的场地和设施是制约他们参与体育锻炼的主要原因。
2. 体育课程可行性：学生对体育课程的满意度整体较低。
一些学生认为体育课程内容过于单一，缺乏趣味性和挑战性。
另外，一些学生反映他们缺乏与体育相关的知识和技能，对课程的意义和价值感受不到。
3. 教师授课质量：调查显示，一些体育教师的专业水平和教学能力存在较大差异。
一些学生反映体育教师对课程重复率高、授课内容单一、教学方法不够多样化。
有些学生希望体育教师能更加关注学生的兴趣和需求，提供更加个性化的教学。
改进方案：1. 加强体育锻炼机会：学校应提供更多的体育锻炼机会，例如延长体育课时、开设多样化的体育课外活动等，以鼓励学生积极参与体育锻炼，满足他们的个体差异和特长需求。
2. 优化体育课程设计：学校应加强体育课程的设计，注重课程的多样性和趣味性，让学生在体育课上能够增长知识、培养兴趣。
3. 提高教师教学质量：学校应加强对体育教师的培训和专业发展，提高其教学能力和专业水准。
体育教育实习报告8篇
体育教育实习报告8篇体育教育实习报告篇1两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。
这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。
在实习期间，我既是学生，又是教师。
作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为人师,我兢兢业业，倍感骄傲。
我付出了很多，收获了更多。
下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。
一、加强学习，忠诚教育事业。
在实习期间，我系统的了解和学习了体育新课标。
在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。
我热爱教育事业，热爱我的学生。
在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。
我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。
此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
二、深钻教材，认真教学。
体育课教、学、练三者之间的统一。
俗话说：施教之功，贵在引导。
教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。
只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。
传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。
既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。
用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。
有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗?答案是否定的。
根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。
体育类实习教育调查报告
体育类实习教育调查报告随着社会经济的快速发展，人们对健康的重视程度逐渐提高，体育教育的重要性日益凸显。
为了更好地了解体育类实习教育的情况，我们进行了一次调查。
本次调查的目的在于分析体育类实习教育的现状，找出存在的问题，并提出改进措施，以促进体育类实习教育的发展。
一、调查方法本次调查采用问卷调查、访谈和实地考察相结合的方式进行。
调查对象包括在校大学生、体育教师、体育实习基地的工作人员以及学生家长。
调查范围涵盖全国各地的大学、中小学和体育实习基地。
二、调查结果与分析1. 体育实习教育的发展现状近年来，我国体育实习教育取得了一定的成果。
越来越多的学校重视体育教育，将其纳入教育教学体系，为学生提供丰富的体育课程和活动。
同时，体育实习基地的建设也取得了显著成效，为学生提供了实践锻炼的机会。
2. 体育实习教育存在的问题（1）体育教育实习资源分配不均。
城乡、地区之间的体育教育实习资源存在较大差距，部分农村地区的体育教育条件相对较差。
（2）体育教育实习内容单一。
大部分体育实习教育以体能训练为主，缺乏针对性和实用性，不能满足学生个性化的需求。
（3）体育教育实习指导不足。
部分体育教师在实习指导方面存在经验不足、方法不当等问题，影响了实习效果。
（4）体育教育实习评价体系不完善。
评价标准过于单一，侧重于体能和技能方面的评价，忽视了学生综合素质的培养。
3. 改进措施（1）加强体育教育实习资源整合。
政府应加大对体育教育实习资源的投入，优化资源分配，缩小城乡、地区之间的差距。
（2）丰富体育教育实习内容。
根据学生的兴趣和需求，设置多样化的体育实习课程，提高学生的参与度和积极性。
（3）提高体育教育实习指导质量。
加强对体育教师的培训和指导，提高其在实习指导方面的专业水平。
（4）完善体育教育实习评价体系。
建立全面、多元的评价体系，注重学生综合素质的培养，充分发挥评价的导向作用。
三、结论体育类实习教育在我国教育体系中占有重要地位。
通过本次调查，我们发现体育实习教育存在一些问题，需要采取措施加以改进。
小学体育教育实习手册调查报告
标题：小学体育教育实习手册调查报告一、调查背景随着教育改革的深入推进，小学体育教育在我国越来越受到重视。
为了提高小学体育教育的质量和效果，许多学校开始实施体育教育实习手册，以期通过实习手册的记录和反馈，更好地指导体育教学实践。
在此背景下，我们对部分小学的体育教育实习手册进行了调查。
二、调查方法本次调查采用问卷调查和实地走访相结合的方式，对我国东部、中部和西部地区的100 所小学进行了调查，涉及体育教育实习手册的使用情况、内容设置、实施效果等方面。
三、调查结果与分析1. 体育教育实习手册的使用情况调查显示，80% 的小学使用了体育教育实习手册，其中 50% 的小学实行了定期填写和反馈，30% 的小学则在教学结束后进行总结性填写。
在使用体育教育实习手册的小学中，有 70% 的学校认为实习手册对提高体育教学质量起到了积极作用。
2. 体育教育实习手册的内容设置调查发现，体育教育实习手册的内容主要包括学生基本信息、教学计划、教学内容、教学方法、教学反思等方面。
其中，教学计划和教学内容是实习手册中的重要组成部分，占比分别为 60% 和 50%。
此外，有 40% 的小学在实习手册中设置了学生评价和教师评价栏目。
3. 体育教育实习手册的实施效果调查结果显示，体育教育实习手册的实施对提高小学体育教育质量具有明显效果。
通过实习手册的记录和反馈，教师能够更好地了解学生的学习情况，发现教学中存在的问题，从而有针对性地改进教学方法，提高教学效果。
同时，实习手册的使用也有助于促进教师之间的交流与合作，为教师提供了一个共同探讨和分享教学经验的平台。
四、建议与展望1. 加强体育教育实习手册的推广和使用，提高体育教学质量。
学校应建立健全体育教育实习手册的填写、反馈和查阅制度，确保实习手册在体育教学中发挥实际作用。
2. 完善体育教育实习手册的内容，注重实用性和针对性。
学校可根据实际情况，适当增加学生评价、教师评价等内容，以期更全面地了解教学情况和学生需求。
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LUOYANG NORMAL UNIVERSITY 2012基础教育调查报告嵩县教师进修学校体育教学现状的调查与分析院（系）名称体育学院专业名称体育教育学生姓名李瑞根学号080814083指导教师祝志国完成时间2012年3月21日实习基础教育调查报告班级：08体育教育3班学号：080814083姓名：李瑞根2011年09月04日，按照学校的要求，我抵达嵩县教师进修学校进行为期半年的教育实习工作。
期间我做了一次深入的调查工作，当然，是针对进修学校体育教学而开展的。
为了了解该学校体育教与学的现状，得到教师和学生对体育课的真实想法，我很是花费心思，并最终完成这项艰巨的任务。
我不仅调查所在的教师进修学校，而且还到周边其他学校进行调查，比如纸房乡中、嵩县五高、嵩县职高。
调查的同时，我也积极地找个别学生面对面交谈，同其他体育老师交流，以便更好地了解真实情况，全面、详细地获取所需材料。
在此，我介绍一下自己本次的调查结果，浅谈一下对嵩县教师进修学校与它的体育教学的一些看法，与一些确实存在的实际情况。
首先，从教师的角度来谈一下体育教的情况。
我所在的学校是一所以幼师专业和计算机专业为主的职业中专，学校规模不大，由于专业原因学校里面女生偏多，而且学生多半是没考上高中才过来的，所以学生招收质量偏低，文化基础也普遍偏低，对人生观、价值观认识尚浅。
所以教师教的好坏显得尤为重要。
该学校的经济状况良好，设备先进，设施有电脑、幻灯机等的现代教育设备，但学校体育设施不太齐全，场地不足。
近几年，该校学生的成绩一般，基础还算可以。
经我调查发现，现在的体育课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。
很多体育老师在备课时，设计了很多的问题和游戏，以便上课时提问和启发学生，达到和学生交流的目的。
调查中有的体育老师对我说现在的学生比较懒，对体育活动不是很重视，尤其对难度大的体育练习，认为体育不用考试，况且努力了也不一定能会提高。
因而，你让他们课下练习的时候，大多数学生无动于衷。
因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课下练习。
在体育教学的过程中一定要多用游戏和比赛，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。
我自己在实习的教学中也采用了此方法，果然取得不错成效。
老师们认为学生体育成绩有很大的差别，一个老师要想让所有的学生都把体育学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，及个人的基础程度。
视个人的情况不同而对学生有不同的要求。
对于成绩特别差的学生一些老师就采取加强他们的基础知识，在练习难度上适当减小，不过老师的精力也是有限的，所以不一定能照顾上每一位同学，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是不可避免的事情。
在体育教学的过程中，老师们对课堂教学工作要认真、仔细的多，因为体育的教学课堂很关键。
因为许多同学在课后根本不管不问，所以老师提倡让他们大脑都动起来，增加练习密度，所以对于课后不练习的同学，课堂就是他们的全部。
调查中，大部分的教师采用的课堂让学生大脑动起来的教学方法是让学生自己思考技术动作，巩固知识，而且达到练习的效果。
在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。
老师说本校一些班级学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。
而且学生的自主能力差，合作能力欠缺，未达效果却花去了大量的时间，从而影响教学。
其次，从学生的角度来谈一下体育学的情况。
在调查中，大部分学生对体育练习存在较大的困难。
课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，体育好难啊！”“老师，下次体育让我们自由活动吧”我一边以坚定的语气鼓励他们，体育技术虽然难，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时练习，就会慢慢地找到感觉了。
给他们学好体育的信心，灌输锻炼身体的重要性。
现在的学生是多么有个性，我想学好体育还是有不少好处的。
毕竟身体健康才是最重要的，更何况以后踏入社会后，或多或少会用到体育知识。
学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。
有的学生告诉我，以前老师上课用放羊式教学，不教不练，学生上起来又感觉到无聊。
甚至有的学生说，老师的方法死板，因此影响了学习体育的积极性。
调查中，学生希望老师能关注他们，体育课能带他们做感兴趣的游戏。
多数学生对这一问题的看法是一致的。
调查中有一个学生问我如何看待老师只关注运动成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。
我回答他们说：无论哪科老师关注成绩好的学生都是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。
老师也是人，存在一定的偏差是正常的。
但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。
看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。
大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。
他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。
而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。
看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。
该校放学时间为下午4点30分，由于课余时间较长，学生在这段时间会显得懒散，虽然学生都表示文化课学习压力大，课下应该充分放松，但平时课间课后很少去问同学问老师，连羽毛球和乒乓球都不会打，这也是他们成绩差的一大原因。
通过以上的调查，我认为在今后的体育教学中，老师应该注意以下几个问题：一、培养学生学习体育的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。
老师可以多组织一些体育课外活动，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学体育的重要性。
上课时老师可以多举一些生动、形象的实用例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。
对知识的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，人们关注较多的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。
二、正确对待现代多媒体技术。
多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。
对一些背景的解说，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对体育产生兴趣，从而带着好奇心去学习新知识，枯燥的理论就会容易让学生感兴趣。
三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。
无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。
现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。
另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。
在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。
有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。
四、除了做好自己的本职工作以外，我认为体育老师最好能多参加学生们组织的一些活动。
在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。
多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。
再者，就职业中专学生特点而言：首先，职业中专学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。
职业中专学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。
他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。
我们知道，由于年龄和学识的制约，职业中专学生的认知、分析、判断等能力既不太成熟又不太稳定。
事实上，相当多的学生的教育价值观是迷茫的。
其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对职业中专学生就业失去信心；二是专业性较强的职业中专文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。
这些原因使越来越多的学生厌学。
其次，学习需求的纵向多层次和横向多目标在调查中我们发现，职业中专学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。
学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。
要求课程教学难易适度的学生，学业成绩达中等水平；追求好工作的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。
他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。
再次，学习目的明确，但具有主观性和不协调性对学生的问卷调查表明，大部分的学生没有明确的学习目的。
但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。
学生学习目的主观性突出表现在：他们已经认识到了未来进入城市就业的艰难性。
很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。
此外，40％的学生希望自己以后在事业上能取得成功。
学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。
调查结果表明，87％的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。
职业中专学生是很叛逆的，因此，就必须学会在适当的时机夸奖他们，尽量用表扬来鞭策他们进步。
当然也不能全靠表扬，在行为习惯的调整方面，批评和惩罚也是很重要的，否则引不起他们的重视，甚至会让他们产生老师不足惧的想法。
职业中专学生也正处于很敏感的阶段，他们都拥有雪亮的眼睛。
调查中，职业中专学生最喜欢的是贴近他们思想、有共同喜好的老师，如果共同喜好多，他们会比较亲近这个老师，反之，则比较生疏。
他们最不喜欢老师对待学生不公平，无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子，无论是乖学生还是调皮的学生，他们对这一问题的看法是不约而同的。
每个孩子都是想通过自己的途径引起老师注意的，所用的方法可能会让老师喜欢，也有可能会让老师产生讨厌情绪，后果也是他们所始料未及的。
当一个称职的好老师，要从学生的心理出发，寻找适合他们的引导之道。